中考语文常见语病：语序不当
2020年中考备考语文专题复习——3.专题三 病句的辨析与修改
辨析病句(2019、2018、2017年考查)
（一）搭配不当(统编八下P99) 1.主语和谓语搭配不当(统编八下P99) 这类病句当主语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)时，容易出
现多个主语共同用一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语搭配不当 的问题。
例：丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去 游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。
5.［2015呼和浩特，3］在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出 修改意见。(2分)
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了 几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收 获颇丰。 病句：___②_______ 修改意见：__把__“__几__个__”__放__到__“__中__学__的__”__后__面__(_或__将__“__几__个__”__改__为__“__几__所__”_ _或_“__几__位__”__)__。____
【解析】本题考查病句辨析。A项，用词不当，“把玩”是拿着赏玩的意 思，“日落”是无法“把玩”的；C项，“多”与“左右”矛盾，删去其 中一个；D项，成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使”。
4.［2016呼和浩特，3］下面有四个句子,不是病句的不要动它,你只修改 病句。(2分) （1）他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的 任务。 （2）看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。 （3）有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。 （4）教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故 再次发生。 _(_1_)_句__改__法__：__把__“__无__时__无__刻__”__改__成__“__每__时__每__刻__”__或__“__时__刻__”__(_或__把__“__不__忘__”_ _改__成__“__都__记__得__”__)_；__(_3_)_句__改__法__：__去__掉__“__非__常__”__,_去__掉__“__完__全__”__。__________ 【解析】本题考查病句的修改。(1)句否定不当，“无时无刻”与“不忘” 语义重复；(3)句“非常”与“酷”、“完全”与“一塌”语义重复。
初中语文病句修改专题复习11
【答案】D
7．(2010· 武汉)下列各句中有语病的一项是( )(2分) A．世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。 B．教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。 C．我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。 D．在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
【解析】A 句词语重复，“晚上”和“空闲时间”重复。B 句缺少宾语，在句末可以加 “发展”。C 句动宾搭配不当，删掉“和培养”。
【答案】D
9．(2010· 桂林)对下列病句的修改有误的一项是( )(2分) A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(语序不当，“讨论” 和“听取”掉换) B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字) C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提 高”) D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。(前后矛盾，将“整整”改为“足足”)
修改病句的步骤、方法
步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
实 例 分 析
一、搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。 （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
2012年中考复习中考语文病句修改
课时训练
1、通过这次社会劳动，使他更喜欢参加青年志 、通过这次社会劳动， 愿者活动。 愿者活动。 2、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养 、近视眼发生的几率很高， 成用眼卫生。 成用眼卫生。 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 4、文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 、文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
课时训练
2、下列句子没有语病的一项是 (
D
)
A． 今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决。 今日震惊本市的 案凶犯已经伏法枪决。 案凶犯已经伏法枪决 B．土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使他们的手都起 土硬得锄头挖下去都会弹跳起来， 了血泡。 了血泡。 C．郝老师，你放心去吧，过几天我们一定去看您。 郝老师，你放心去吧，过几天我们一定去看您。 D．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。 实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
是“许多朋友”，还是“许多礼物”，不明确。 许多朋友” 还是“许多礼物” 不明确。
例2、张老师才到我校，许多老师还不认识。 张老师才到我校，许多老师还不认识。
到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“ 到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”
例3、小明和张华的同学来了。 小明和张华的同学来了。
到底是“两个人的同学”还是“ 到底是“两个人的同学”还是“小华的同 不明确。 学”不明确。
例3、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意 赵老师亲切地走过来对我说： 保护视力啊 ！”
修饰语语序不当， 亲切地” 走过来”应对调。 修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。
合理而适当的语序应该符合语法规律、 合理而适当的语序应该符合语法规律、符合 逻辑事理和客观事实。从语法角度看， 逻辑事理和客观事实。从语法角度看，我们在辨 析语序时，可以从主语和谓语的关系、 析语序时，可以从主语和谓语的关系、支配与被 支配的关系、 支配的关系、修饰语和中心语的关系等方面进行 分析。 分析。
初中语文《病句修改》及2020年中考《病句修改》专题
十三、选出对下列病句修改有误的一项（ D）（2分）
A．细心的读者能够及时修正并发现论文中的错误，这无疑对学
术研究大有裨益。
修改：将“修正”和“发现”调换位置。
B．为解决网络不稳定，我校教师提前录制了许多教学视频，以
供学生下载观看。
修改：在“不稳定”后加“的问题”。
C．在国外制作的电视动画中，有关校园生活等现实题材的作品
(开办----开设)
三,语序不当 ①我们认真研究听取了大家的意见.
(“研究,听取”位置互换) ②数学对于我不感兴趣.
(数学对与我----我对数学) ③祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政 策措施. (15项 --------调到“政策”前)
四.句式杂糅: ①作为一个共产党员办事想问题都要从党和人 民的根本利益为出发点. (从---以; 出发点----出发) ②你不认真学习,那你怎么能有好成绩是可想而 知的. (去掉“是可想而知的”加上“呢?”)
六、下列句子中，没有语病的一项是（B ）
A．截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。 B．交通搭部配开不展当“一，盔将一“提带高”安”改全为守“护增行加动” ，严查骑乘摩托车不戴安 全头盔等交通违法行为。 C．十堰总工会旨在以“关爱抗疫人员，助力经济发展”为目的，发 行十堰职工旅游年票。 D．经过深入研究中华优秀句传式统杂文糅化，，去结掉合“时旨代在要”或求“继以承…创…新为，目让的 中华文化展现出独特的魅力”。
④我们班发生了不好的事变。 事变-----事情
（词义不当）
⑤老大娘虽然一个字也不识,但她一进屋便闻到一股一 氧化碳的味道. （一氧化碳----煤气） ⑥我们再次向全世界郑重地说明:台湾是中国领土不可 分割的一部分. （说明---声明） (语体色彩不当) ⑦尽管我们遇到多大的困难,也要完成任务. (尽管---不管) ⑧这次学术会,收获很大,时间并不长. (“时间”前加上“但是”)
语文病句的常见类型分析
语文病句的常见类型分析语病是指句子中措词失当或不合逻辑等的毛病，修改病句是语文中考中的必考部分。
很多老师把语病分为：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑，表意不明等六种，然后分别讲解、练习，但实际效果不明显。
其实同学们可以根据句子中的关键词或短语入手，这样能更快更准地找到病句的原因。
主要方法如下：一、看并列短语并列短语使得句子结构复杂，最易导致语病。
有时是并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当；有时是并列短语中概念出现交叉关系或种属关系,造成并列不合逻辑；有时是并列成分间有一种前后相应的关系，因不恰当的排序造成对应关系混乱。
例1：游泳券分普通票、参观券、月票、季票几种。
例2：围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向技术化、特色化、优质化农户发放贷款。
分析：例1中“普通票、参观券、月票、季票”是并列短语,其中的“参观券”不是“游泳券”，与短语不是同一类,不能并列。
例2“技术化、特色化、优质化”是并列短语，出现语序不当，应调整为“特色化、优质化、技术化”。
二、看数量短语句中出现数字，先考查是否存在以下误用情况：降低、减少、缩短用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。
例3：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉,时间缩短了一倍。
例4：这事故造成的经济损失，据有关人士估计，直接损失至少在六万元以上。
分析：例3中“缩短了一倍”违背了“降低、减少、缩短”等词后不能用倍数的原则。
例4“至少在六万元以上”中的“至少”与“以上”重复,犯了“约数后重复表述”的错误。
三、看否定词句中出现两个以上的否定词（包括含有否定意味的词语）时，应注意揣摩是否有多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病的出现。
例5：学校周围开网吧，毒害青少年，有关部门明令：禁止取缔学校附近的网吧。
例6：考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。
2024年各地中考语文卷【病句修改与文学常识题】汇集附答案解析
2024年各地中考语文卷【病句修改与文学常识题】汇集病句辨析2024年广东省广州市4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。
B．在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。
C．数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。
D．专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。
答案：D【详解】本题考查病句辨析与修改。
A．搭配不当，可将“创造”改为“营造”；B．成分残缺，可将“在”和“下”删去，或将“使”删去；C．语序不当，可将“广泛的”的“的”删掉，并移到“应用于”前面；故选D。
4.“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请指出并修改。
(2分）答案：本题考查病句辨析。
【何尊】文段第③句“这大概可能是‘中国’一词的最早文字记载”成分赘余。
删去“大概”或“可能”。
改为：（1）这大概是“中国”一词的最早文字记载；（2）这可能是“中国”一词的最早文字记载。
2024年黑龙江省大庆市4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。
D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。
答案：D2024年黑龙江省龙东地区3. 下列句子没有语病的一项是（）A. 学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。
B. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。
C. 我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革命先辈优良传统。
D. 长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均输沙量约为1.13亿吨左右。
八年级语文下病句专项复习
八年级下学期病句专项复习中考涉及的病句类型为五种：成分残缺、重复累赘、语序不当、搭配不当、前后矛盾一、成分残缺可分为三小类：（一）缺主语。
例: 通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。
【解析】主语残缺，改法有两种：（1）去掉“通过”，让“医生的治疗”作主语；（2）删去“使”，让“她”作主语。
）（二）缺谓语。
例:3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。
【解析】缺谓语，应改为“开展学雷锋活动”。
（三）缺宾语。
例:根瘤菌具有从空气中吸取固定氮，并将其作为养料提供给作物。
【解析】宾语残缺，“具有”应带名词性宾语。
可在谓词性短语“从空气中吸取固定氮”之后加上“功能”。
例题检测：（指出病句的错误类型并修改）1、在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
2、小明同学成绩优异，学校下达了嘉奖令和五百元钱。
3、通过这次综合实践活动，使我们增长了见识。
4、在妈妈的精心照料下，让我的病很快的好了起来。
5、清晨六点钟，在通往及场的大街两旁，已经站了数万名欢送。
二、重复累赘可分为两小类。
（一）句子中用了相同意思的几个词语。
例:这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊!【解析】“无声”与“潜台词”重复,去掉“无声”。
（二）修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例: 那颗千年松树屹立在陡峭的险峰上。
【解析】“险峰”就是陡峭的山峰，与前面的“陡峭”语意重复，可删除“陡峭”，或把“险峰”改成“山峰”。
例题检测：（指出病句的错误类型并修改）1、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。
2、经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。
3、“第11届音乐风云榜年度盛典”发布会在北京举行，那英再度蝉联主席。
4、你不要妄自菲薄你自己。
5、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……三、语序不当可分为二小类（一）并列结构语序混乱（前后均有短语，需从前后照应、先后、轻重、缓急、大小、因果等方面理顺句序。
2023年语文中考专题复习——病句辨析与修改
《从百草园到三味 书屋》
课题八 病句辨析与修改—真题试做
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【答案】 1.(3分)将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所 认为我师的之中”删繁就简,语言变得简洁精练;将“给我奖励”改为 “给我鼓励”悉心斟酌,务求准确严密。 2.(3分)将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊 梅花”,添加具体动作,更加生动形象。
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考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析修改为考查重点。具体病句类型一般
不超出六种。在歌词、广告语、短信、新闻等各类贴近生活的语境中 辨识、修改病句会是命题的方向。
课题八 病句辨析与修改—真题试做
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2 数据链接 真题试做
(2022·河北中考)鲁迅先生是修改文章的典范,比较下面的原稿和改定稿,谈
完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科
书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽
可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内
运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默
化中得到提高。
1.第②句修改意见:
(2分)
2.第③句修改意见:
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(6)看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配或语序方面很容易出现语 病。 例句:人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。 病因诊断:此例句中的并列宾语“发现和进展”中,“发现”不能和动词“取 得”搭配,应将“重大发现和”去掉。
课题八 病句辨析与修改—考点聚焦
谈这些修改好在哪里。
题号 1
原稿 在我一生之中认为我师的 之中,他是最使我感激,给 我奖励的一个
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题04病句的辨析与修改(解题指导)
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题04病句的辨析与修改（解题指导）一、命题热点1．辨析并判断句子是否有语病。
2．从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。
3．在语段、习作中找出病句，并在不改变句意的情况下进行修改。
4．正确使用修改符号修改病句。
5．判断对病句的修改是否正确。
二、解题技巧一、常见病句八种类型1．搭配不当(1)主语和谓语搭配不当。
如：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。
(“一生”不能和“创作”搭配)(2)谓语和宾语搭配不当。
如：农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”)(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。
如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
(“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”)(4)主语和宾语意义上不能搭配。
如：秋天的武汉是美丽的季节。
(“武汉”不是“季节”，应改为“武汉的秋天”)(5)关联词语搭配不当。
如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(应将“也”改为“就”)(6)两面对一面。
如：有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的关键。
(可在“提高”之前加上“能否”)2．成分残缺(1)缺主语。
如：通过刻苦锻炼，使他的成绩有了很大的提高。
(删去“通过”或“使”)(2)缺谓语。
如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(删去“为”或在句末加“而奋斗”)(3)缺宾语。
如：王平同学参加了暑期社会实践。
(在句末加“的活动”)3．重复累赘(1)主语重复。
如：我们班的同学，在上课的时候，我们都能认真听讲。
(主语“我们班的同学”和“我们”重复，应删去后一个“我们”)(2)谓语重复。
如：练笔不失为是提高写作水平的一种有效方法。
(“为”和“是”重复，应删去其一)(3)宾语重复。
如：战争造成的损害是多方面的，往往会导致百姓生灵涂炭。
(“百姓”和“生灵”重复，删去其一)(4)状语重复。
2020中考语文备考-专题四 病句的辨析与修改
4.下列句子中,没有语病的一项是( B ) A.小张告诉小王,睡前看电视时间太长或玩手机时间太长,都会导致他难以 入睡。 B.文明要从身边小事做起,市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度 的高低。 C.学校组织防震逃生演练活动,目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏 散方法。 D.5月3日至4日,中美就经贸问题举行了磋商,达成了就有关问题保持密切 沟通。
导析:A项,成分残缺,缺少宾语,应在“名著”后添加“的习惯”;B项,“社会 各界人士”和“广大职工”语义重复;C项,成分残缺,缺少主语,应在“成为” 前添加“这些公园”。
一、辨析成分残缺的技巧 1.看到句首是“通过、经过、由于、在……中、对于、当……的时候”等介 词,检查是否主语残缺。 2.看到多个分句,前后分句主语不同,检查是否缺主语。 3.看到动词后的宾语过长,检查是否带有宾语中心语。 4.看见关联词,检查关联词是否残缺。 二、辨析成分赘余的技巧 1.看到表数量的词语,检查表约数的词语是否重复。 2.看到表示同一事物的主语不止一次出现,检查主语是否赘余。 3.看到多个动词做谓语,检查谓语是否多余。 4.看到不止一个修饰成分、附加成分,检查是否重复赘余。 5.看到意思相近或有交叉意义的词语,检查语义是否重复。
导析:A项,动词“发扬”后面缺少宾语,可以添加“的精神”;B项,成分残缺, 缺少主语;C项,“约”和“左右”重复。
2.下列句子中没有语病的一项是( C ) A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通 拥堵难题。 B.关于《摔跤吧!爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的 现实问题。 C.随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出,成都再次成为全 国关注的焦点。 D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的 策划与制作。
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中考语文常见语病：语序不当
三、语序不当
1.关联词的位置不当
例：①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不
得的。
规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，
如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。
2.多项定语的语序不当
例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。
多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表
示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词
或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。
3.多项状语语序不当
例：①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读
书声。
②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情地交谈。
多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表
时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），
⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。
4.分句的次序不当
例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，
同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
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