中医重点大纲
《中医学基础》教学大纲
《中医学基础》教学大纲一、课程性质《中医学基础》是中等卫生职业教育各专业学习中医的课程。
本课程的内容是医药卫生各专业学习中医学基本知识、基本理论和基本临床技能。
本课程的任务是使学生学习中医学的基本知识、基本理论和基本临床技能，理解中医防治疾病的特点，树立辨证论治思想，为今后临床技能的发展奠定基础。
二、课程目标(一)职业素养目标1. 具有从事医药卫生职业，卫生保健工作所应有的良好职业道德。
2. 具有科学工作态度。
3. 具有严谨细致的专业学风(二)专业知识和技能目标1. 具有掌握中医学有关正常人体和疾病的基本理论知识，学会观察疾病、辨识证候、针灸、推拿等基本临床技能。
2. 具有熟悉常用的中医术语。
3. 具有常见病证的防治与护理技能。
4. 具有中医养生与防治原则的知识。
5. 具有常用中药、方剂的基本知识。
6. 具有正确理解并运用中医学理论基本知识和基本临床技能解决实际问题的能力。
三、教学时间分配根据各学校教学安排，常见病证、针灸、推拿按摩3部分可选2部分进行教学。
教学内容学时数理论实践合计一、绪论 2 0 2二、中医学与中国古代哲学 2 0 2三、人体结构与功能(藏象经络) 6 1 7四、病因病机40 4五、诊法 3 2 5六、辨证 3 1 4七、养生与防治原则 2 0 2八、方药基础知识 2 0 2九、常见病证及防护 2 2 4十、针灸 2 2 4 十一、推拿按摩 2 2 4 机动 2 0 2 合计26+3 4+3 36四、教学内容和要求本课程的教学内容分为十一个单元。
五、大纲说明(一)教学安排本课程标准主要供中等卫生职业教育各专业教学使用，第三学期开设。
总学时为36学时(各学校根据教学安排可适当增加学时),其中理论讲授27学时，实践7学时，机动2学时。
学分为4学分(二)教学要求1. 本课程对知识部分教学目标分为掌握、熟悉、了解3个层次。
掌握：指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学的知识解决实际问题。
中医学Ⅰ教学大纲
中医学Ⅰ教学大纲第一篇基础理论第一章中医学的形成、发展及特点【目的要求】一、掌握中医学的特点：整体观念和辨证论治二、熟悉中医学理论体系的形成和发展三、了解中医学与西医学的比较【教学内容】一、中医学理论体系的形成和发展1、《黄帝内经》现存的医学文献中最早的一部经典著作为中医学奠定了理论基础2、《难经》秦越人著包括生理、病理、诊断、治疗各个方面，补充了《内经》的不足3、《神农本草经》我国第一部药学著作，载药365种早期对药物进行分类4、《伤寒杂病论》张仲景著丰富和发展了辨证论治的原则5、《诸病源候论》巢元方著第一部病因病机证候学专著6、《医林改错》王清任著勇于改正古医书在人体解剖方面的错误二、中医学的特点（一）整体观念人体的统一性人与自然界的统一性（二）辨证论治辨证——分析、辨别、认识疾病的证候论治——根据辨证结果确定相应的治疗方法三、中医学与西医学的比较（一）中西医学基本属性与特征的比较（二）中西医学的优势与互补1、中医学的优势2、中西医学的互补性【教学方法】讲授【教学时数】3学时第二章阴阳学说【目的要求】一、掌握阴阳学说的基本概念和主要内容二、熟悉阴阳学说在中医学中的应用【教学内容】一、阴阳学说的基本概念阴阳，是对相关事物或现象的相对属性或同一事物内部对立双方属性的概括。
二、阴阳学说的主要内容事物的阴阳属性阴阳之间的相互关系：1、阴阳对立制约2、阴阳互根互用3、阴阳消长平衡4、阴阳相互转化三、阴阳学说在中医学中的应用（一）从整体上说明人与自然（二）说明人体的组织结构（三）说明人体的生理功能（四）说明人体的病理变化（五）用于疾病的诊断（六）用于疾病的治疗1、确定治疗原则：“热者寒之”、“寒者热之”、“壮水之主，以制阳光”——“阳病治阴”“益火之源，以消阴翳”——“阴病治阳”2、归纳药物性能的阴阳属性【教学方法】讲授【教学时数】1.5学时第三章五行学说【目的要求】一、掌握五行学说的基本概念二、熟悉五行学说在中医学中的运用【教学内容】一、五行学说的主要内容（一）基本概念（二）事物属性的五行归类（三）五行的生克乘侮规律1、相生与相克：用来说明事物之间相互资生和相互制约的关系相生：某一行事物对别一行事物具有促进、助长和资生的作用相生顺序：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木相克：某一行事物对另一行事物的生长和功能具有克制和制约作用相克顺序：木克木、土克水、水克火、火克金、金克木2、相乘与相侮：说明事物之间的反常现象相乘：乘虚加强克制、压抑的意思相侮：恃强反克的意思。
中医三段式考试大纲
中医三段式考试大纲
中医三段式考试大纲具体安排如下：
第一段：理论知识考试
1. 基本理论：中医的基本理论基础知识，包括中医基本理论、中医病理学、中医病证辨析等。
2. 中药学：中药的基本概念、种类、性味归经、功效与应用等。
3. 方剂学：常用的中药方剂的组成、功效、使用方法等。
4. 针灸学：针灸的基本原理、经络、穴位与操作方法等。
第二段：临床操作考试
1. 望诊：根据患者的外观、面色、舌苔等进行初步判断。
2. 闻诊：通过听取患者的声音、呼吸情况等进行初步判断。
3. 问诊：与患者交谈，了解病史、症状、病因等。
4. 切诊：通过按摩、按压等方式检查患者的脉搏、腹部、经络等。
第三段：临床实操考试
1. 中医诊断：根据患者的病史、症状、体格检查等，进行中医诊断，并制定针灸、中药治疗方案。
2. 穴位定位与操作：根据患者的病症，准确确定针灸的穴位，并进行灸、刺激等操作。
3. 中药处方与制剂：根据患者的病情，选择合适的中药进行配方，并制剂。
4. 方剂煎煮与调配：根据中药方剂的配方要求，正确进行药材煎煮、调配等操作。
备注：该大纲仅为一般性参考，实际考试内容与要求可能会根
据具体学校或考试机构的要求略有不同。
建议考生在报考前详细了解相关考试要求和内容。
2025年中医考研大纲
2025年中医考研大纲2025年中医考研大纲中，对中医基础理论部分的考查重点包括？A. 中医阴阳五行学说B. 中医脏腑经络理论C. 中医病因病机学说D. 以上都是在2025年中医考研大纲中，中医诊断学部分的考查将侧重于？A. 四诊合参的方法与技巧B. 常见疾病的中医诊断要点C. 中医辨证论治的思维方法D. 以上都是2025年中医考研大纲中，中药学部分的考查将涵盖？A. 常用中药的功效与应用B. 中药的配伍禁忌与注意事项C. 中药的采收、加工与炮制方法D. 以上都是根据2025年中医考研大纲，中医内科学部分的考查将着重于？A. 常见内科疾病的中医诊断与治疗B. 中医内科的辨证施治原则与方法C. 中医内科的经典方剂与运用D. 以上都是2025年中医考研大纲中，针灸学部分的考查将包括？A. 针灸的基本理论与方法B. 常见疾病的针灸治疗方案C. 针灸的临床操作技巧与注意事项D. 以上都是在2025年中医考研大纲中，中医外科学部分的考查将涉及？A. 中医外科的常见疾病与治疗方法B. 中医外科的手术技巧与操作规范C. 中医外科的经典方剂与临床应用D. 以上都是2025年中医考研大纲中，对中医妇科学部分的考查将注重？A. 妇科疾病的中医诊断与治疗原则B. 妇科疾病的中医调理与保健方法C. 妇科疾病的中医经典方剂与运用D. 以上都是根据2025年中医考研大纲，中医儿科学部分的考查将涵盖？A. 儿童常见疾病的中医诊断与治疗B. 儿童生长发育的中医调理方法C. 儿童保健的中医理论与实践D. 以上都是。
《中医妇科学》教学大纲全套
第七节脏躁【目的要求】1.熟悉：脏躁定义、病因病机、辨证论治。
2. 了解：脏躁的诊断。
【教学内容】1,脏躁定义、病因病机、辨证论治：主要为五脏之阴不足，五志之火内动，上扰心神所致，以甘润滋养为主，以甘麦大枣汤加味。
2.脏躁诊断要点：本病以哭笑无常、悲伤欲哭为主，应与经行情志异常区别。
【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。
第十三章女性生殖系统解剖与生理【目的要求】1,掌握女性内外生殖器解剖。
2. 了解骨盆底解剖。
【教学内容】内外生殖器与骨盆底解剖。
【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。
第十四章女性生殖系统生理【目的要求】1.掌握生殖器官的周期性变化与月经、性周期的调节——下丘脑-- 垂体-卵巢轴。
2.熟悉卵巢的周期性变化及其激素、影响女性生殖系统的主要内分泌腺和激素。
3.中西医月经理论的对应关系。
【教学内容】1.女性一生各阶段的生理特点。
2.卵巢激素及其周期性变化。
3.生殖器官的周期性变化与月经。
4.性周期的调节——下丘脑--垂体一卵巢轴。
5.影响女性生殖系统的主要内分泌腺和激素。
【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。
第十五章妊娠生理【目的要求】1.掌握胎儿发育过程。
2.熟悉受精与受精卵的着床与发育。
3. 了解妊娠期母体的变化。
【教学内容】1.受精与受精卵的着床和发育。
2.胎儿发育、妊娠期母体的变化。
【教学方式】课堂讲授和CAI辅助教学。
注意：内容较多的课程尽量以章为主，但必须涵盖所有节的内容。
内容较少的课程如任选课等可以稍作详细，写到相关章节。
三.课时分配教学内容讲课时数实验内容实验时数第一章绪论2见习1妇科体格检查与2第二章女性生殖器解剖位置1辅助检查及其功能第三章女性生殖生理2第四章妇科病因病机1见习2临床妇科病史及2第五章妇科疾病的诊断要点1四诊采集第六章妇科疾病的治法概要1第七章预防与保健第八章月经病16见习3月经病临床见习2第九章带下病2见习4带下病临床见习2第十章妊娠病10见习5妊娠病临床见习2第十一章产后病6第十二章妇科杂病8见习6妇科杂病临床见2附论第一章女性生殖系统解剖2习与生理附论第二章卵巢功能的周期性22变化与调节见习7计划生育附论第三章妊娠生理2合计5614四、大纲使用说明1.《中医妇科学》大纲主要适用于大学七年制中医硕士及五年制中医本科教育。
中医养生学复习大纲
绪论(一)中医养生学的基本概念1.养生：是人类为了自身良好的生存和发展，有意识地根据人体生长衰老不可逆的量、质变化规律，所进行的一切物质和精神的身心养护活动2.中医养生学：是在中医理论指导下，根据人体生命活动变化规律，研究调摄身心、养护生命、却病延年的理论和方法的中医分支学科(二)中医养生学的基本特征：整体动态；和谐适度；综合实用；适应广泛(三)养生的目的和意义1.保持健康、益寿延年2.康寿意义、社会意义、医学发展意义、中医教育意义(四)中医养生学与相关学科领域的关系；养生与保健；养生与亚健康；中医养生与中医治未病；中医养生与中医康复学(五)学习要求和方法1.前后联系，牢固掌握教材内容2.知性并重，在养生实践中检验真知1)广求真知2)坚持践行A.养生坚持生活化B.养生坚持精专一、发展简史：远古起源期；先秦奠基期；秦汉形成期；魏晋隋唐充实期；宋元发展期；明清鼎盛期；近现代弘扬期二、基本观念(一)生命观：中医养生学的生命观是其对生命存在性质、生命活动特点、面对生死的态度等问题的基本认识和看法。
1.生命基础1)精：是由禀受于父母的生命物质与后天的水谷精微相融合而形成的一种精华物质，是构成人体和维持人体生命活动的最基本物质，是人体生命的本源2)气：是人体内活力很强运行不息的极精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质3)神：中医范畴内的人体之神，指人体生命活动的主宰及其外在总体表现的统称2.生命运动1)生命是天地之气运动的产物2)生命是运动变化的过程3)生命的运动形式3.生命态度：乐生恶死；重生贵生；尊死慰生；主动养生(二)夭寿观：中医养生学的夭寿观，是对人体生命全过程中的天年、夭寿、衰老等现象及其规律的认识1.天年：即自然寿数，也就是人在完全理想的状态下，精气不受任何额外损耗和扰动时，生命自然延续所获得的寿命2.夭寿：“寿指人的年龄超过80岁；“夭”指人的年龄不足60岁，也就是未老而亡3.衰老：指人在跨国盛壮期之后，直至死亡，根源于五脏衰退，而必然经历的以五脏为中心的规律性生命退化过程4.影响因素1)先天禀赋：体质说；命门元气说2)后天因素：自然环境；社会环境；行为因素；疾病损伤(三)健康观：是指中医养生学对健康的认识，主要包括两方面：一是对健康的认识，这是健康观的主体；二是对如何维持和促进健康的综合认识1.中医的四维健康观：形体健康、心理健康、适应社会、道德健康2.形与神俱的健康标准1)形体生理健康的特征：眼睛有神、呼吸微徐、二便正常、脉象缓匀、形体壮实、面色红润、牙齿坚固、双耳聪敏、腰腿灵便、声音洪亮、须发润泽、食欲正常2)精神心理健康的特征：精神愉快、记忆良好、心态平和、适应良好、道德高尚3.正确认识健康与疾病的关系：对立观和共存观。
中医学考试大纲
中医学考试大纲一、考试目的与要求中医学考试旨在评估学生对中医学基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些知识解决实际问题的能力。
要求学生能够理解中医基础理论，掌握中医诊断、治疗和预防疾病的基本方法，了解中医的发展历程和现代应用。
二、考试内容与分值分配1. 中医基础理论（30%）- 阴阳五行学说- 脏腑经络学说- 气血津液学说- 病因病机学说2. 中医诊断学（20%）- 望诊：包括面色、舌象等- 闻诊：包括气味、声音等- 问诊：包括病史、症状等- 切诊：包括脉诊、触诊等3. 中医治疗学（30%）- 药物治疗：中药的分类、配伍、炮制、用法- 针灸治疗：针灸的原理、操作技巧、适应症- 推拿按摩：推拿的基本手法、适应症- 食疗：食疗的原理、食物的性味归经4. 中医经典文献（10%）- 《黄帝内经》- 《伤寒杂病论》- 《金匮要略》- 《神农本草经》5. 中医临床应用（10%）- 常见疾病的中医治疗方法- 中医养生保健知识- 中医与现代医学的结合应用三、考试形式与题型1. 选择题：测试学生对基础知识点的掌握程度。
2. 填空题：考察学生对中医术语和概念的准确使用。
3. 简答题：评估学生对中医理论的理解和应用能力。
4. 论述题：检验学生综合运用中医知识分析问题和解决问题的能力。
5. 病例分析题：通过实际病例，考察学生诊断和治疗的能力。
四、考试范围与深度1. 中医基础理论：要求学生能够理解并运用阴阳五行、脏腑经络、气血津液、病因病机等中医基础理论。
2. 中医诊断学：要求学生掌握望、闻、问、切四诊的基本方法，并能结合实际进行诊断。
3. 中医治疗学：要求学生了解中药、针灸、推拿、食疗等治疗方法的原理和应用。
4. 中医经典文献：要求学生熟悉并理解《黄帝内经》等中医经典文献的主要内容。
5. 中医临床应用：要求学生能够将中医知识应用于临床实践，解决实际问题。
五、复习指导与建议1. 系统复习：按照考试大纲的顺序，系统复习中医基础理论和临床知识。
中医综合大纲
中医综合大纲
中医综合大纲是指中医学综合性课程的教学内容和安排的概要。
中医学是中国传统医学的重要组成部分，包含了中医基础理论、中医诊断学、中医治疗学等多个方面的内容。
综合大纲通常包括以下各部分：
1. 中医基础理论：包括中医的历史渊源、基本概念、中医哲学思想、中医体系、中医经络学等内容。
学生需要通过学习中医基础理论来了解中医学的起源和发展，掌握中医学的基本知识。
2. 中医诊断学：包括中医四诊法、望诊、闻诊、问诊、切诊等中医诊断方法的基本原理和应用。
学生需要通过学习中医诊断学来学习如何从中医的角度来判断疾病的发生和发展。
3. 中医治疗学：包括中医药物治疗、针灸治疗、推拿治疗、中药煎煮与配伍等中医治疗方法和技术。
学生需要通过学习中医治疗学来学习如何运用中医的方法进行治疗。
4. 中医药学：包括中药学的基本概念、中药的各种性味归经、中药的制药方法和使用方法等。
学生需要通过学习中医药学来了解中药的基本知识和使用方法。
5. 中医养生学：包括中医养生理论、中医保健方法、中医体质分类等内容。
学生需要通过学习中医养生学来了解如何通过中医的方法来保持健康和预防疾病。
6. 中医临床实践：包括中医临床实习和临床学习。
学生需要通
过实际操作和跟随临床医生的指导来学习如何应用中医的理论和技术进行临床诊疗。
以上是中医综合大纲的一般内容，不同学校和不同课程可能会有细微的差异。
在教学过程中，中医综合大纲可以作为教师教学和学生学习的参考指导，帮助学生全面地掌握中医学的相关知识和技术。
中医基础理论教学大纲——人卫版
中医基础理论
4.掌握脑和女J胞的生理功能5•掌握脏与脏、腑与腑、脏和腑、脏与奇之腑之间的关系6.了解藏象学说的形成和特点⑶⑶肺与丿形、窍、心、■液、时的丿关系
3•脾
⑴生理功能：主运化；主统血⑵生理特性：脾气主升；喜燥恶湿
⑶脾与形、窍、志、液、时的关系
4.肝
⑴生理功能：主疏泄；主藏血⑵生理特性：肝为刚脏；肝主升发
⑶肝与形、窍、志、液、时的关系
5.肾
⑴生理功能：藏精、主生长发育生殖与脏腑气化、主水、主纳气
⑵生理特性：主蛰守位
⑶肾与形、窍、志、液、时的关
系
附：命门
第三节六腑
1.胆：形态部位；生理功能：贮藏和排泄胆汁；主决断；为奇恒之腑之一
2.胃：形态部位；生理功能：受纳腐熟水谷；生理特性：主通降、喜润恶燥
3.小肠：形态部位；生理功能:主受盛化物、泌别清浊
4.大肠：形态部位；生理功能:主传化糟粕、主津
5.膀胱：形态部位；生理功能:主贮尿排尿
6.三焦：六腑三焦；部位三焦
（总体功能:诸气和水液运行的
通道；上、中、下三焦各自的功能特点。
第四节奇恒之腑
奇恒之腑包括脑、髓、骨、脉、胆和女子胞。
除脑、女子胞外其它已在藏象中介绍
1.脑：髓海；主宰生命活动；主精神意识；主感觉运动；以及与脏腑精气的关系
2.女子胞：主持月经，孕育胎儿；及其与脏腑、天癸、经脉的关系第五节脏腑之间的关系
1•脏与脏的关系
2•腑与腑的关系
3•脏与腑的关系
4•脏与奇恒之腑的关系。
《中医基础理论》大纲
要点： 1.精的概念 2.气的概念细目二：精气学说的基本内容要点： 1.精气的运动与变化 2.天地精气化生为人细目三：精气学说在中医学中的应用细目一：五脏的生理功能与特性要点： 1.心的生理功能与特性 2.肺的生理功能与特性 3.脾的生理功能与特性4.肝的生理功能与特性5.肾的生理功能与特性细目二：五脏之间的关系要点： 1.人体之精的概念 2.人体之精的功能 3.人体之精的分类细目二：气要点： 1.人体之气的概念 2.人体之气的生成 3.人体之气的运动与气化4.人体之气的功能5.人体之气的分类细目三：血要点： 1.经络的基本概念 2.经络系统的组成细目二：十二经脉要点： 1.十二经脉的走向规律 2.十二经脉的交接规律 3.十二经脉的分布规律4.十二经脉的表里关系5.十二经脉的流注次序细目三：奇经八脉细目一：六淫要点： 1.六淫的概念 2.六淫的共同致病特点3.六淫各自的性质及致病特点(1)风邪的性质及致病特点 (2)寒邪的性质及致病特点 (3)暑邪的性质及致病特点(4)湿邪的性质及致病特点 (5)燥邪的性质及致病特点 (6)火(热)邪的性质及致病特点细目二：疠气要点： 1.疠气的概念 2.疠气的致病特点细目三：七情内伤要点： 1.七情内伤的基本概念 2.七情与脏腑精气的关系 3.七情内伤的致病特点要点： 1.过度劳累 2.过度安逸细目四：饮食失宣要点： 1.饮食不节 2.饮食不洁 3.饮食偏嗜细目五：劳逸失度要点： 1.过度劳累 2.过度安逸3.邪气是发病的重要条件4.邪正相搏的胜负与发病细目一：邪正盛衰要点： 1.邪正盛衰与虚实变化 2.邪正盛衰与疾病转归细目二：阴阳失调要点： 1.阴阳偏盛 2.阴阳偏衰 3.阴阳互损 4.阴阳格拒 5.阴阳亡失细目三：精，气、血失常要点： 1.精的失常 2.气的失常 3.血的失常 4.精、气、血关系失调细目四：津液代谢失常要点： 1.津液不足 2.津液输布、排泄障碍 3.津液与气血关系失调细目五：内生“五邪”。
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1. 四大医学典籍：《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》（作者张仲景）、《神农本草经》。
《内经》包括《素问》和《灵枢》，为四大典籍之首，奠定了中医学理论体系。
王清任的《医林改错》创立了瘀血致病理论和气血理论，为血淤提供新的认识。
2. 阴阳学说（大概记忆哪些是阴，哪些是阳）。
3. 望舌：舌尖与心肺相关，舌中与脾胃相关，舌边与肝胆相关，舌根与肾相关
4. 水脏为肾；
5. 肝脾肾病变的外在表现（藏象）。
6. 恶寒发热为表症（表里辨证）
7. 人体的正常脉象：平脉
8. 六淫致病各自的特点
9. 心火亢盛的表现
10. 正治、反治法（考得较多，理解一下）
11. 任督二脉的走形，十二条经脉的名称
12. 鼻塞：迎香穴（位置）
13. 不明原因的发热：小柴胡汤（看方剂）
14. 五行学说：木火土金水各自的特点
15. 心主血脉，主神
16. 人体水代谢与肾、肺相关
17. 咳嗽的辩证（各种证型的特点）【可能考大题】
18. 方剂：二陈汤，功效
19. 气的功能
20. 六淫的特点
21. 辩证方法：尤其是整体观念和辨证论治
22. 什么是腧穴（定位），什么是神（有神、无神）
23. 什么是四气五味
24. 春夏秋冬阴阳如何消长
25. 肾与生殖有关（肾藏精）
26. 七情分别的致病特点（怒伤肝）
27. 舌苔（湿热证舌苔厚腻），正常舌象：淡红舌薄白苔
28. 暑邪致病特点
29. 与肝相关的情绪问题（认真看）
30. 什么是阳虚、阴虚、气虚、血虚，各有什么表现
31. 任督脉：阴脉之海、阳脉之海
32. 六味地黄丸：功效，什么情况使用（小题）
33. 三因制宜
34. 滑脉对应的病症
35. 人参的适应症、禁忌
36. 防治原则
37. 什么是疫疠
38. 什么是君药
39. 晕针的处理
40. 病案分析：感冒、咳嗽，方剂要写剂量
【带“什么的”就是名解。】