高考知识要点汇编之选修3-5

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选修3 5知识点总结

选修3 5知识点总结

选修3 5知识点总结选修3 5是高中英语教材中的一部分,主要涉及到文学与社会的关系,以及与文学相关的一些重要作品和人物。

在这一部分的学习中,学生将会对文学的发展历程和社会的变迁有一个更深入的了解,同时也会接触到一些经典的文学作品,从中感悟到作家们对于生活和人性的思考。

下面就来总结一下选修3 5的一些重要知识点。

1. 文学与社会关系文学与社会的关系是选修3 5中的一个重要主题。

通过学习这一部分,学生将会了解到文学作为一种艺术形式是如何受到其所处社会的影响的。

同时也会了解到文学作为一种反映社会现实和人们思想感情的艺术形式,如何通过作家们的笔下来呈现出不同时代的社会风貌和人们的生活状态。

在这一部分的学习中,学生将会接触到不同时代和不同国家的文学作品,从中领略到不同文化的魅力,拓展自己的视野。

2. 文学作品及其分析选修3 5中涉及到不少经典的文学作品,通过学习这些作品,学生将会对文学有一个更深入的了解。

通过对作品的分析,学生将会感悟到作家们对于生活和人性的思考,从中更深层次地领悟文学的意义和价值。

在这一部分的学习中,学生需要通过阅读、分析和讨论来理解作品,并通过写作表达自己的观点和感受。

3. 文学作家及其代表作品在选修3 5中,学生将会接触到一些著名的文学作家及其代表作品。

通过学习这些作家的作品,学生将会对文学的发展历程和作家的思想有一个更深入的了解。

同时也会由此了解到不同文化和时代的作家们在文学创作上的不同风格和表现手法,从而拓展自己的文学视野。

4. 文学在社会中的作用通过学习选修3 5,学生将会了解到文学在社会中的作用。

文学作为一种反映社会现实和人们思想感情的艺术形式,具有深厚的社会意义。

通过文学作品,人们可以更深刻地了解到不同时代的社会风貌和人们的生活状态,同时也可以感悟到作家们对于生活和人性的思考。

在这一部分的学习中,学生将会了解到文学在社会中的积极作用,并对文学有一个更深入的认识。

5. 文学的价值和意义选修3 5的学习将会使学生对文学有一个更深入的了解,从中体会到文学的价值和意义。

13、《选修3-4、3-5》知识点总结高考物理二级结论

13、《选修3-4、3-5》知识点总结高考物理二级结论

《选修3-4》和《选修3-5》重要知识点汇总一、机械振动和波1、物体做简谐运动:①回复力F=-kx ,②位移与时间是正弦(余弦)函数。

2、简谐运动中路程s 与振幅A 的关系:质点一个周期内通过的路程是振幅的4倍,半个周期内通过的路程是振幅的2倍,四分之一周期内通过的路程不一定是一个振幅。

(从平衡位置和最大位移处出发s=A ,其他位置出发向着平衡位置运动时s>A ,背离平衡位置运动s<A )3、单摆的受力特征:切线方向-kx x mg --mgsin ===L F θ回,Lx tan sin ≈≈θθθ很小时,,法线方向R F T 2mv mgcos =-θ。

4、机械秒表的读数:短针读数(注意半分钟刻度线,以秒为单位)+长针读数(最小刻度为0.1秒,不估读)5、在单摆测当地重力加速度实验中,如果没有米尺和游标卡尺只有一把比较短的刻度尺,也可以测g 。

()22221214g πT T L L L -=-=∆, 222124g T T L -∆=π 6、波在传播过程中,周期(或频率)只取决于波源,波速v 取决于介质的性质,波长取决于波速和周期。

7、波发生衍射的条件:波长大于障碍物或孔的尺寸,波长越大越容易发生衍射。

波发生干涉的条件:两列波的频率相同,相位差恒定。

8、波干涉的规律:两波源振动步调一致时λn s =∆ 振动加强 )(1n 221s +=∆λ振动减弱 两波源振动步调相反时:λn s =∆ 振动减弱 )(1n 221s +=∆λ振动加强 9、波的干涉图样中“强处永远强,弱处永远弱”,振动加强点是以21A A +为振幅在振动的点,加强线是一列大振幅的波,加强线上的每一点都是加强点;振动减弱点是以21A A -为振幅在振动的点,减弱线是一列小振幅的波,减弱线上的每一点都是减弱点。

二、电磁场和电磁波1、麦克斯韦预言电磁波的存在,赫兹用实验证明电磁波的存在。

2、麦克斯韦的电磁场理论:变化的电场(磁场)产生磁场(电场)。

选修3 5必考知识点总结

选修3 5必考知识点总结

选修3 5必考知识点总结首先,我们先来了解一下选修3 5的课程内容。

选修3 5分别为《科学与文明》和《科学的方法与理论》,主要内容包括了科学革命,科学文明,科学方法与证明等方面的内容。

而关于必考的知识点就包括了以下几个方面:首先,我们需要了解科学革命的发展过程。

科学革命是指在16世纪至17世纪期间,欧洲的一些天文学家、物理学家、数学家等人通过反对传统的学术观点和观念,提出了新的理论,建立了新的学说,从而颠覆了传统的学术体系。

其中包括了哥白尼的日心说、伽利略的实验方法、牛顿的力学和光学等内容,这些都是我们需要了解的重要知识点。

其次,我们需要了解科学文明的形成。

科学文明是指在科学革命之后,科学家们通过不断的研究和实践,建立了一系列的科学体系和科学方法,从而促进了科技的发展,推动了人类社会的进步。

这其中包括了数字的发明、观察力的提高、实验技术的发展等内容,这些都是我们需要了解的重要知识点。

除此之外,我们还需要了解科学方法与证明。

科学方法是科学家在进行研究过程中所采用的一套科学化的思考和行动方法。

其中包括了观察、实验、归纳、假设、预测等环节。

而证明则是科学家们对研究结果的验证和论证过程。

在这方面,我们需要了解实验的设计、实验的原理、实验的结果等内容。

最后,我们还需要了解科学的价值和伦理。

科学的发展不仅仅是为了提高人类生活水平,也是为了推动人类对自然世界的认识,并且要遵守科学研究的规范和原则,保持科学的客观性和公正性。

因此,我们需要了解科学的精神和伦理,以及科学的社会责任等内容。

通过以上的总结,我们可以知道,选修3 5课程的必考知识点是非常重要的。

只有掌握了这些必考知识点,我们才能更好地理解和掌握整个选修3 5的课程内容,更好地备考和应对考试。

希望大家能认真学习,努力备考,取得优异的成绩。

高考物理总复习选修3-5章末课件

高考物理总复习选修3-5章末课件

[例1] 质量为M的小车置于光滑水平面上,小车的 上表面由光滑的1/4圆弧和光滑平面组成,弧半径为R,车 的右端固定一轻弹簧,如图所示.现将一质量为m的滑块 从圆弧最高处无初速度下滑,与弹簧相接触并压缩弹 簧.求:
(1)弹簧具有的最大的弹性势能Ep; (2)当滑块与弹簧分离时小车的速度v.
[解析] (1)滑块与小车相互作用过程中水平方向上动 量守恒,系统水平方向上的总动量始终为0,滑块压缩弹 簧后,当二者速度相等时,弹簧弹性势能最大.由水平方 向上系统动量守恒得,此时滑块与小车速度均为0,由机 械能守恒定律得,弹簧最大弹性势能Ep=mgR.
一、动量守恒定律解题应注意的问题 1.知识特点 (1)矢量性:动量、动量守恒定律均具有矢量性. (2)广泛性:动量守恒定律,不仅适用于低速、宏观 的物体,还适用于高速、微观的粒子. (3)综合性:动量守恒定律与能量问题一起组成力学 综合题,和电场、磁场、核反应结合成力电综合题.
2.由于动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体 构成的系统,题目所描述的物理过程往往较多且较为复杂, 因此首先必须明确选哪些物体为一系统,在哪个过程中应 用动量守恒,是否满足动量守恒的条件,然后再用简洁的 语言或数学公式把物理过程、物理条件表达出来.
在解决实际问题时,要注意选用合适的模型,如人 船模型、碰撞模型、子弹打击木块及物块在木板上滑行的 模型,提高综合分析问题的能力和对实际问题抽象简化的 能力.
3.碰撞问题是应用动量守恒定律的重头戏,既有定量 计算的难题,也有定性分析判断的活题.要牢固掌握两球碰 撞后可能状态判断的依据,即:(1)碰撞前后应符合系统动 量守恒.(2)碰撞后的总动能应不大于碰撞前的总动能.(3) 所给碰撞后两球的位置和状态应符合实际.如:后球不应超 越前球;两球动量的变化(含方向)应符合作用规律等.对导 出式 Ek=2pm2 要能够熟练地应用.

高中物理选修3-4、3-5知识点总结

高中物理选修3-4、3-5知识点总结

学习资料收集于网络,仅供参考高中物理选修3-4知识点总结1.波的特征量及其关系(1)波长:波动过程中,对平衡位置的位移总相等的两相邻质点的距离叫波长;(2)频率:波的频率由波源的振动频率决定,在任何介质中,频率保持不变;(3)机械振动在介质中的传播的距离和所用时间的比值叫波速,波速由介质本身的性质所决定(若光还和光的频率有关),在不同介质中波速是不同的。

(v =λ/T )2.介质中质点运动的特征:(1)每个质点都在自己平衡位置附近作振动,并不随波迁移;(2)后振动的质点振动情况总是落后于相邻的先振动的质点的振动3.波动图象(1)规定用横坐标x表示在波的传播方向上各个质点的平衡位置,纵坐标y表示某一时刻各个质...点.偏离平衡位置的位移,连结各质点位移量末端得到的曲线叫做该时刻波的图象(2)用“同侧法”判断波动图像中质点的速度方向,用作切线判断振动图像中质点的速度方向(3)在一个周期内质点沿y轴振动通过路程4A,1/4个周期不一定是A;波沿x轴匀速传播λ,1/4个周期一定是λ/44、波长、波速和频率(周期)的关系:v =△x/△t=λf=λ/ T。

5、波绕过障碍物的现象叫做波的衍射,能够发生明显的衍射现象的条件是:障碍物或孔的尺寸比波..长小..,或者跟波长相差不多。

d≤λ(超声波(它是机械波非电磁波)定位原理:频率大,波长小不易衍射,直线传播性好)6、产生干涉的必要条件是:两列波源的频率必须相同,干涉区域内某点是振动最强点还是振动最弱点的充要条件:(1)最强:该点到两个波源的路程之差是波长的整数倍,即δ=nλ;(2)最弱:该点到两个波源的路程之差是半波长的奇数倍δ= ;,即。

根据以上分析,在稳定的干涉区域内,振动加强点始终加强....。

(振动加强的点还是做简谐运动,某....;振动减弱点始终减弱时刻位移可能为零)现象叫多普勒效应。

当波源与观察者相互靠近....时,观察者“感觉”到的频率变大....。

高中物理选修3-4、3-5知识点总结

高中物理选修3-4、3-5知识点总结

高中物理选修3-4、3-5知识点总结1.电磁波的基本概念电磁波是由振荡的电场和磁场相互作用而产生的一种波动现象,它既具有波动性质又具有粒子性质。

电磁波的传播速度为光速,即xxxxxxxx8m/s,在真空中传播时速度不变。

2.电磁波的分类电磁波根据频率的不同可分为不同的种类,其中频率从低到高分别为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

3.电磁波的特征量及其关系1)波长:电磁波的波长λ和频率f之间有着确定的关系,即λ=c/f,其中c为光速。

2)频率:电磁波的频率f和波长λ之间有着确定的关系,即f=c/λ。

3)振幅:电磁波的振幅表示电场和磁场的最大值。

4)功率密度:电磁波的功率密度表示单位面积内电磁波传输的能量。

4.电磁波的传播特性1)直线传播:在同一介质中,电磁波呈直线传播。

2)折射:当电磁波从一种介质进入另一种介质时,由于介质折射率的不同,电磁波的传播方向会发生改变。

3)反射:当电磁波遇到介质界面时,会发生反射现象。

4)衍射:电磁波在遇到障碍物或孔时,会产生衍射现象。

5.电磁波的应用电磁波在生活中有着广泛的应用,如无线电通讯、卫星通讯、雷达、医学影像、光通信等。

1.图像特点:中央条纹宽且亮,两侧为间隔不等的明暗相间的条纹(白光入射时为彩色条纹)。

例如,数学家XXX推算出在圆板阴影的中心应有一个亮斑(即著名的泊松亮斑),后被实验证实,说明泊松亮斑是由光的衍射形成的。

2.光的偏振:光是一种横波,也是一种电磁波,因此会出现偏振现象。

自然光是在光波传播方向垂直的平面内,光振动沿各个方向振动强度都相同的光,例如太阳和电灯发出的光。

而偏振光则只在光波传播方向的垂直平面内沿特定方向振动的光。

例如,自然光经过偏振片后会变成偏振光。

另外,当自然光射到两介质分界面时,会同时发生反射和折射,而反射光线和折射光线是光振动方向互相垂直的偏振光。

偏振现象在液晶显示、观看3D电影等方面有广泛的应用。

相机前面的偏振镜可以减弱玻璃表面反射光的影响,使相片更加清晰。

高中物理选修3-4、3-5知识点总结

高中物理选修3-4知识点总结1.波的特征量及其关系(1)波长:波动过程中,对平衡位置的位移总相等的两相邻质点的距离叫波长;(2)频率:波的频率由波源的振动频率决定,在任何介质中,频率保持不变;(3)机械振动在介质中的传播的距离和所用时间的比值叫波速,波速由介质本身的性质所决定(若光还和光的频率有关),在不同介质中波速是不同的。

(v =λ/T )2.介质中质点运动的特征:(1)每个质点都在自己平衡位置附近作振动,并不随波迁移;(2)后振动的质点振动情况总是落后于相邻的先振动的质点的振动3.波动图象(1)规定用横坐标x表示在波的传播方向上各个质点的平衡位置,纵坐标y表示某一时刻各个质...点.偏离平衡位置的位移,连结各质点位移量末端得到的曲线叫做该时刻波的图象(2)用“同侧法”判断波动图像中质点的速度方向,用作切线判断振动图像中质点的速度方向(3)在一个周期内质点沿y轴振动通过路程4A,1/4个周期不一定是A;波沿x轴匀速传播λ,1/4个周期一定是λ/44、波长、波速和频率(周期)的关系:v =△x/△t=λf=λ/ T。

5、波绕过障碍物的现象叫做波的衍射,能够发生明显的衍射现象的条件是:障碍物或孔的尺寸比波..长小..,或者跟波长相差不多。

d≤λ(超声波(它是机械波非电磁波)定位原理:频率大,波长小不易衍射,直线传播性好)6、产生干涉的必要条件是:两列波源的频率必须相同,干涉区域内某点是振动最强点还是振动最弱点的充要条件:(1)最强:该点到两个波源的路程之差是波长的整数倍,即δ=nλ;(2)最弱:该点到两个波源的路程之差是半波长的奇数倍δ= ;,即。

根据以上分析,在稳定的干涉区域内,振动加强点始终加强....。

(振动加强的点还是做简谐运动,某....;振动减弱点始终减弱时刻位移可能为零)7、声波是纵波,能在空气、液体、固体中传播.声波在固体中波速大于液体大于气体.现象叫多普勒效应。

当波源与观察者相互靠近....时,观察者“感觉”到的频率变大....。

江苏高考选修3-5模块复习



根据玻尔理论,下列说法正确的是 ( ) A.电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波 B.处于定态的原子,其电子绕核运动,但它并不向外辐射能 量 C.原子内电子的可能轨道是不连续的 D.原子能级跃迁时,辐射或吸收光子的能量取决于两个轨道 的能量差 波尔理论的三个基本假设:
12 3
4
如图所示为氢原子能级示意图,现有大量的氢原子处于n=4的激 发态,当向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光,下列说法正 确的是 ( ) A.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光 B.由n=2能级跃迁到n=1能级产生的光频率最小 C.由n=4能级跃迁到n=1能级产生的光最容易表现出衍射现象 D.用n=2能级跃迁到n=1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 eV 的金属铂能发生光电效应
完成《步步高》P218例4和突破训练4
[2012· 江苏卷]一个中子与某原子核发生核反应,生成一个氘核, 其核反应方程式为________.该反应放出的能量为Q,则氘核 的比结合能为________.
17 [2011· 江苏物理卷] 有些核反应过程是吸收能量的. 例如, 在 X+14 7N→ 8
O+1 1H
考点3:光的波粒二象性
物质波
关于物质的波粒二象性,下列说法中不正确的是 ( ) A.不仅光子具有波粒二象性,一切运动的微粒都具有波粒二象 性 B.运动的微观粒子与光子一样,当它们通过一个小孔时,都没 有特定的运动轨道 C.波动性和粒子性,在宏观现象中是矛盾的、对立的,但在微 观高速运动的现象中是统一的 D.实物的运动有特定的轨道,所以实物不具有波粒二象性 知识再回顾: 1、光的干涉、衍射和偏振证明光具有波动性;光电效应证明光 具有粒子性(光具有波粒二象性) 2、光的干涉条纹形成的分析(概率波) 3、物质波的认识
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大而增大。 (3)光电效应的发生几乎是瞬时的,一般不超过10-9 s。 (4)当入射光的频率大于极限频率时,饱和光电流的强度与入射光的 强度成____。 正比
二、光子说及光电效应方程 1.光子说 空间传播的光是一份一份的,每一份叫一个光子,一个光子的能量为E =hν,其中h=6.63×10-34 J· s(称为普朗克常量)。
(1)碰撞是否为一维碰撞;
(2)实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平,两球是否等 大。 2.偶然误差:主要来源于质量m和速度v的测量。
第十五章 近代物理
第一节 光电效应
波粒二象性
基础梳理
一、光电效应
1.产生条件 入射光的频率大于金属的________。 极限频率
2.光电效应规律
(1)每种金属都有一个极限频率,入射光的____必须大于这个极限频 频率 率才能产生光电效应。 (2)光电子的最大初动能与入射光的____无关,只随入射光频率的增 强度
3.核式结构
在原子的中心有一个很小的__,叫原子核,原子的_________________ 核 几乎全部质量和全
________都集中在原子核里,带__________在核外空间运动。 部正电荷 负电的电子
二、氢原子光谱
1.光谱分析 利用元素的特征谱线(线状谱)分析和确定物质的组成成分即光谱分 析。 2.氢原子光谱的实验规律 巴耳末系是氢光谱在可见光区的谱线,其波长公式 =R( - )(n=3,4, 2 2 5…,R是里德伯常量,R=1.10×107 m-1)。
六、核能 1.核力
核子间的作用力。核力是短程强力,作用范围在1.5×10-15 m之内,只在
____的核子间发生作用。 相邻 2.核能
____结合为原子核时释放的能量或原子核分解为核子时吸收的能量, 核子
叫做原子核的____能,亦称核能。 结合
3.质能方程、质量亏损
爱因斯坦质能方程E=____,原子核的质量必然比组成它的核子的质量 mc2 和要小,这就是质量亏损Δm。由质量亏损可求出释放的核能ΔE=____。 Δmc2
方案二:斜槽,大小相等、质量不同的小钢球两个,重垂线一条,白纸,复
写纸,天平一台,刻度尺,圆规。
四、实验步骤
方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验 1.测质量:用天平测出滑块质量。
2.安装:正确安装好气垫导轨。 3.实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰 撞前后的速度(①改变滑块的质量,②改变滑块的初速度大小和方向)。 4.验证:一维碰撞中的动量守其应用
基础梳理
一、动量守恒定律
1.动量
(1)定义:物体的____与____的乘积。 质量 速度 (2)表达式:p=___。 mv (3)方向:动量的方向与____的方向相同。 速度
2.动量守恒定律 (1)定律内容:一个系统________或者___________________时,这个系 所受外力的合力为零 不受外力 统的总动量保持不变。 (2)公式表达:m1v1+m2v2=__________。 m1v1'+m2v2' (3)适用条件和适用范围 系统不受外力或者所受外力之矢量和为__;系统受外力,但外力远小 零 于内力,可以忽略不计;如爆炸、碰撞等过程,可以近似认为系统的动 量守恒。系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上______ 动量守 __。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒。 恒
球落地点的平均位置N。
7.过O和N在纸上作一直线。 8.用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。把两小球的质量和相应 的数值代入m1· OP=m1· OM+m2· ON,看是否成立。 9.整理实验器材放回原处。
五、注意事项 1.前提条件:碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。 2.方案提醒:(1)若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时,注意利用
第二节 原子结构
核能
基础梳理
一、原子结构 1.电子的发现 汤姆生在研究阴极射线时发现了____,提出了原子的枣糕模型。 电子 2.α粒子散射实验 α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔,结果是_________穿过金箔后仍 绝大多数 沿原来方向前进,____发生了较大的偏转,极个别α粒子甚至____。 少数 反向
方案二:利用等大小球做平抛运动完成一维碰撞实验
1.先用天平测出小球质量m1、m2。 2.按如图所示安装好实验装置,将斜槽固定在桌边,使槽的末端点切线 水平,调节实验装置使两小球碰时处于同一水平高度,且碰撞瞬间入
射小球与被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行,以确保正碰后
的速度方向水平。
3.在地上铺一张白纸,在白纸上铺复写纸。 4.在白纸上记下重垂线所指的位置O。 5.先不放被碰小球,让入射小球从斜槽上同一高度处滚下,重复10次, 用圆规画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面,圆心就是入射小 球发生碰撞前的落地点P。 6.把被碰小球放在斜槽的末端,让入射小球从同一高度滚下,使它发生 正碰,重复10次,仿步骤5求出入射小球落地点的平均位置M和被碰小
3.反冲 (1)定义:当物体的一部分以一定的速度离开物体时,剩余部分将获得 一个反向冲量,这种现象叫反冲运动。 (2)特点:系统内各物体间的相互作用的内力______系统受到的外力。 远大于 实例:发射炮弹,爆竹爆炸,发射火箭等。 (3)规律:遵从动量守恒定律。
第二节 实验:验证动量守恒 定律
基础梳理
种类 组成 带电荷量 质量 在电磁场中 α射线 高速氦核流 2e 4mp 偏转
β射线 高速电子流 -e mp
1840
γ射线 光子流 0 静止质量为零 不偏转
与α射线反向偏转
穿透本领
电离作用
3.三种射线在匀强磁场、匀强电场中偏转情况比较
五、原子核的衰变及衰变规律 1.衰变 原子核由于自发地放出某种粒子而转化为新核的变化。 2.衰变规律
相对应。原子的定态是不连续的,因此电子运动的可能轨道的分布也 是不连续的。 对氢原子满足:rn=n2r1,其中r1=0.53×10-10 m。 (3)能级跃迁:原子从一种定态(设能量为E2)跃迁到另一种定态(设能
量为E1)时,它__________一定频率的光子,光子的能量由这两种定态 辐射或吸收
的能量差决定,即hν=E2-E1。
七、重核的裂变与轻核的聚变 1.裂变
1 235 90 重核分裂成质量较小的核的反应。如: U+ n 136Sr+1 n。 01 0 Xe 54 92 38 0
2.聚变
2 3 轻核结合成质量较大的核的反应。如: H1 H4n。 1 2 He 0 1
2.光电效应方程 (1)表达式:光电子的最大初动能Ek与入射光光子的能量hν和逸出功W0 之间的关系:Ek=_____。其中逸出功是指使金属原子中的电子脱离某 hν-W0 种金属所做功的______。 最小值
(2)物理意义:金属中电子吸收一个光子获得的能量是hν,这些能量一
部分用于克服金属的______,剩下的表现为逸出电子的______。 逸出功 初动能
三、光的波粒二象性
波粒二 1.光电效应说明光具有粒子性,同时光还具有波动性,即光具有______ ____。 象性 2.大量光子运动的规律主要表现为光的____性,单个光子的运动主要 波动
表现为光的____性。 粒子
3.光的波长越长,波动性越____,越容易看到光的干涉和衍射现象;光 明显
的频率越高,粒子性越____,穿透本领____。 明显 越强
2.氢原子能级图:如图所示
四、天然放射现象及三种放射线的比较 1.天然放射现象的发现 1896年,________在铀矿石中发现未知的射线,把这些射线称为α射线、 贝克勒尔 β射线、γ射线,这就是天然放射现象的发现。天然放射现象的发现,说 明原子核_____________。 具有复杂结构
2.三种射线的比较
一、实验目的
1.验证一维碰撞中的动量守恒。
2.探究一维弹性碰撞的特点。
二、实验原理
在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前后物体的速率v、v',找出碰 撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p'=m1v1'+m2v2',看碰撞前后动
量是否守恒。
三、实验器材
方案一:气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、 细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥。
二、碰撞与反冲 1.碰撞
(1)定义:相互作用的几个物体,在极短的时间内它们的运动状态发生
显著变化,这个过程就可称为碰撞。 (2)特点:作用时间极短,内力(相互碰撞力)远____外力,总动量守恒。 大于
2.碰撞分类
弹性碰撞:碰撞后系统的总动能_________; 没有损失 非弹性碰撞:碰撞后系统的总动能______; 有损失 完全非弹性碰撞:碰撞后合为一体。机械能损失____。 最大
有半数发生衰变需要的时间叫半衰期,用τ表示。
1 ) (2)公式:m=m0( τ 2
t
(3)特点:半衰期τ由该元素的原子核内部本身的因素决定,跟原子所处 的物理状态(如压强、温度等)或化学状态(如单质、化合物等)无关。另 外,半衰期仅是对大量原子核的统计规律。比如研究200个铀的原 子 核经过一个半衰期后还剩多少个铀的原子核是没有意义的。
A 21 :Z A2 4 21 2 (1)α衰变 X Z 4 He,实质: H+ n He4 Y 2 1 0
1 0 0 A 1 :Z Z 1 1 (2)β衰变 X A e,实质 n: H e 1 Y 0 1
3.半衰期 (1)定义:放射性元素衰变有一定的速率,我们把放射性元素的原子核
水平仪确保导轨水平。
(2)若利用斜槽小球碰撞应注意: ①斜槽末端的切线必须水平; ②入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放;
③选质量较大的小球作为入射小球;
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