年轻教师应该树立的十种意识
教师职业操守“十要十禁止十不准”
教师职业操守“十要十禁止十不准”十要1. 爱岗敬业，保持教师职业的敬畏之心。
2. 以身作则，树立良好的榜样。
3. 尊重学生，关注他们的个体差异和需求。
4. 公平公正，对待每个学生一视同仁。
5. 严谨治学，传授准确的知识和信息。
6. 注重创新，不断更育教学方法。
7. 与家长保持良好的沟通和合作关系。
8. 鼓励学生探索、思考和表达自己的观点。
9. 关心学生的身心健康，帮助他们全面发展。
10. 不断提升自己的教育专业素养和教育技能。
十禁止1. 不得虐待、恶意伤害或歧视学生。
2. 不得私下收受礼物或资金。
3. 不得泄露学生或家长的个人信息。
4. 不得将学生的个人信息用于商业目的。
5. 不得利用职务之便索取或要求不当待遇。
6. 不得传授违法、违规知识或观念。
7. 不得允许或纵容学生之间的欺凌行为。
8. 不得擅自担任与教育教学无关的职务。
9. 不得故意误导学生或进行虚假宣传。
10. 不得以任何形式进行性骚扰或性侵害。
十不准1. 不准在课堂上讲授政治、宗教等敏感话题。
2. 不准传播虚假信息、误导学生。
3. 不准利用学生作为劳动力从事违法违规活动。
4. 不准在教师职务范围内谋取不当利益。
5. 不准向学生强迫借贷、购买课外辅导资料。
6. 不准使用体罚或其他虐待手段对待学生。
7. 不准擅自更改或伪造成绩等评价结果。
8. 不准将学生的表现与其家庭背景挂钩。
9. 不准颠倒黑白、混淆是非的教育原则。
10. 不准故意破坏学生的自尊和尊严。
以上所列的十要、十禁止和十不准是教师在职业生涯中必须遵守的基本原则，以促进教育的公正、公平和高质量发展。
注意：以上内容仅供参考，具体实施应结合相关法律法规进行审慎判断。
新时代高校教师十项准则第一项
新时代高校教师十项准则第一项新时代高校教师十项准则第一项：牢固树立"四个意识"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"。
新时代高校教师是培养社会主义建设者和接班人的重要力量，承担着传承中华优秀文化、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命。
为了更好地履行这一使命，我们必须牢固树立"四个意识"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"。
所谓"四个意识"，是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
新时代高校教师要增强政治意识，始终坚持党的领导，坚定不移地听党话、跟党走，自觉把个人的命运与党和人民的事业紧密联系起来。
要增强大局意识，深入了解国家战略，提高站位高度，紧紧围绕党和国家的中心工作，主动服务国家大局。
要增强核心意识，坚决拥护党的核心，自觉维护核心权威，做到政治上绝对忠诚、思想上绝对一致、行动上绝对服从。
要增强看齐意识，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，时刻与党中央保持高度一致。
"四个自信"是指对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
新时代高校教师要坚定对中国特色社会主义道路的自信。
我们要深入学习党的理论知识，增强理论自信，坚定对中国特色社会主义制度的自信。
我们要深入了解和学习中国优秀传统文化和世界先进文化，增强文化自信。
"两个维护"是指维护党中央权威和集中统一领导。
新时代高校教师要坚决维护党中央权威，自觉维护党中央权威和集中统一领导。
要坚决贯彻党中央决策部署，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严格按照党中央和上级党组织的要求，完成各项任务。
作为新时代高校教师，我们要牢固树立"四个意识"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"。
思政课教师在教学中应强化十种意识
思政课教师在教学中应强化十种意识思想政治理论课教师是高校教师的一个重要群体，为提高思政课教学质量，思政课教师在教学的中应强化政治意识、改革意识、问题意识、创新意识、系统意识、责任意识、能力意识、实干意识、学习意识、特色意识。
标签：思政课；教学；意识高校思政课是高校意识形态建设与宣传思想工作的主渠道和主阵地，是培育社会主义合格建设者与可靠接班人的根本保证。
思想政治理论课教师是高校教师的重要组成部分，要提高思政课教学质量和水平，思政课教师在教学的中应强化政治意识、改革意识、问题意识、创新意识、系统意识、责任意识、能力意识、实干意识、学习意识、特色意识。
一、强化政治意识思政课教师在教学中应强化政治意识，这是由我国高校思政课的性质和任务所决定的。
思想政治理论课教师是高校教师的一个重要群体，也是学生思想政治教育的主要实施者，其政治素质关系到思政课教学效果。
2014年中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发的《关于进一步加强改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确提出，要“大力提高高校教师队伍思想政治素质”。
要让所有的思想政治理论课教师明白，传道、授业、解惑也是他们的神圣使命，“要传道，必须信仰坚定；要授业，必须导向正确；要解惑，自己必须清醒” [1]。
思想政治理论课教师在教学改革过程中要做到“两个绝不能” “两个始终” “三个旗帜鲜明”：绝对不能在课堂上攻击党的路线方针政策，抹黑中国、美化西方社会；绝不能以教学改革的名义随意更改教学内容，宣传西方思潮。
始终要有高度的政治觉悟，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致；始终不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在备课、授课中时刻保持清醒头脑，在教学改革的方式方法上要保持政治上的清醒和坚定，旗帜鲜明地宣传党的理论、路线、方针和政策。
旗帜鲜明地高举马克思主义旗帜，坚持马克思主义的指导地位；旗帜鲜明地宣传党的理论、路线、方针和政策，抵制各种反马克思主义、反社会主义、反党反政府的错误观点和言论；旗帜鲜明地亮出思政课教师的政治态度和政治立场。
成为一名优秀教师应该具备的十种精神
成为一名优秀教师应该具备的十种精神
第一、终身从教的献身精神
把教师工作当终身事业，终生献身教育事业，甘为平凡，无悔奉献。
第二、认真执教的敬业精神
解读教师的敬业精神，教师要有敬业精神，认真执教是敬业精神的最好体现。
第三、爱生如子的园丁精神
新时代的园丁精神，园丁精神的核心就是爱，师爱要面向全体学生，爱还要讲究方法和艺术。
第四、不甘人后的拼搏精神
教师要自强不息，在岗位上拼搏，追求卓越，做学生的榜样，拒绝平庸，做有思想的教师。
第五、不计得失的奉献精神
奉献是教师的天职，师魂在于奉献，把奉献落实在行动上，爱是教师最美的奉献，奉献首先要把本职工作做好，做个无悔的奉献者。
第六、互相合作的团队精神
教师团队精神的内涵与作用，教师需要团队精神，教师团队精神的建设。
第七、与时俱进的创新精神
树立创新教育的理念，教师观念要创新，教学有法，教无定法，贵在得法，与时俱进，做个智慧型教师，教师要有不断学习的精神。
第八、躬身垂范的表率精神
榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，教师先做到，表率无巨细，做好小事情即真教育，做好表率，从严格的自我要求做起。
第九、刻苦钻研的钉子精神
时代呼唤钉子精神，刻苦钻研业务是教师专业成长的需要，提高教师科研能力的方法和途径，善钻善挤，学无止境。
第十、勇挑重担的实干精神
多抢挑重担，少推卸责任，实干是事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干。
成为一名优秀教师应该具备的十种精神
第一、终身从教的献身精神
把教师工作当终身事业，终生献身教育事业，甘为平凡，无悔奉献。
第二、认真执教的敬业精神
解读教师的敬业精神，教师要有敬业精神，认真执教是敬业精神的最好体现。
第三、爱生如子的园丁精神
新时代的园丁精神，园丁精神的核心就是爱，师爱要面向全体学生，爱还要讲究方法和艺术。
第四、不甘人后的拼搏精神
教师要自强不息，在岗位上拼搏，追求卓越，做学生的榜样，拒绝平庸，做有思想的教师。
第五、不计得失的奉献精神
奉献是教师的天职，师魂在于奉献，把奉献落实在行动上，爱是教师最美的奉献，奉献首先要把本职工作做好，做个无悔的奉献者。
第六、互相合作的团队精神
教师团队精神的内涵与作用，教师需要团队精神，教师团队精神的建设。
第七、与时俱进的创新精神
树立创新教育的理念，教师观念要创新，教学有法，教无定法，贵在得法，与时俱进，做个智慧型教师，教师要有不断学习的精神。
第八、躬身垂范的表率精神
榜样的力量是无穷的，要求学生做到的，教师先做到，表率无巨细，做好小事情即真教育，做好表率，从严格的自我要求做起。
第九、刻苦钻研的钉子精神
时代呼唤钉子精神，刻苦钻研业务是教师专业成长的需要，提高教师科研能力的方法和途径，善钻善挤，学无止境。
第十、勇挑重担的实干精神
多抢挑重担，少推卸责任，实干是事业成功的基础，好学乐教，不计个人得失，实干还要巧干。
当代教师应具备的思想意识
当代教师应具备的思想意识第一篇：当代教师应具备的思想意识当代教师应具备的思想意识读《教师十个怎么办》有感随着国民经济的快速增长和改革开放的日益深化，各种新观念、新事物不断涌现，对我国传统的教育体系产生了巨大的冲击，教育领域内部也正经历着一场深刻的变革。
新的教学理念、教学目标、教学方法和教学手段对教师的综合素质提出了更高的要求。
作为教师本身，如何顺应时代发展的潮流，紧紧跟上教育改革的步伐呢？我认为当代教师应具备以下五个方面的意识：一、责任意识。
作为一名人民教师、党的教育工作者，身上肩负着学生的信任、家长的期盼和学校的重托，承担着教书育人的重任。
不管面对什么样的学生，我们都应该时刻牢记自己的职责和使命，增强责任意识，满腔热情地全身心投入到教学中去，尽己所能将教学工作搞好，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。
二、忧患意识。
我们生活在一个“知识爆炸”的时代，在科学技术这个“第一生产力”的推动下，新的教学方法、教学要求不断产生，新的教学手段不断应用，教育领域正经历着一场新技术革命，特别是多媒体技术的广泛应用，课堂教学已由传统的“黑板时代”向“多媒体时代”跨越。
另外，我们的教育对象也在发生重大转变。
和以前的普通学生相比, 他们思维活跃、个性鲜明、爱好广泛、崇尚自我，对老师的教育不再是简单的盲从，而是有着自己的思想和观点。
如果教师仍停留在以前的教学水平、迷信于现有的教学经验，局限于以往的管理方法，将无法跟上教育发展的节奏，不能被学生所认可，最终将无法胜任新的教学要求，被时代所淘汰。
三、学习意识。
教师要想走在时代的前沿，就必须要有强烈的学习意识，树立终身学习的理念，经常给自己充电。
首先，要不断学习新的科学文化知识，精心钻研业务，提高教学水平。
教师的核心工作是教学，而搞好教学的前提是教师要有雄厚的知识储备，即通常所说的要给学生一碗水，教师要有一盆水、一桶水、甚至一缸水。
科技的发展使知识的更新变得异常之快，这就要求我们每一位教师要积极响应市教育局的号召，自觉投入到学习中去，虚心学习他人优秀的教学经验，优化知识结构，提升文化层次，提高教学水平。
新时代教师职业10项准则
新时代教师职业10项准则
1. 爱岗敬业：教师要热爱教育事业，以高度的责任感和敬业精神投入教学工作。
2. 善于创新：教师要不断更新教育理念，积极探索教育教学方法，创新教育教学模式，提高教学质量。
3. 尊重个体：教师要充分尊重每个学生的个体差异和发展特点，注重培养学生的个性和多元智能。
4. 提倡平等：教师要坚持教育平等原则，公平对待每一个学生，消除任何形式的歧视和偏见。
5. 培养品德：教师要注重培养学生的品德素养，引导他们树立正确的价值观和健康的人生态度。
6. 关注学生发展：教师要关心学生的身心发展，积极关注学生的学习、生活和心理健康。
7. 持续学习：教师要具备自主学习的能力和意愿，不断提高自己的专业素养和教学水平。
8. 合作共享：教师要重视与同行的合作与交流，共享教育资源和经验，提高整体教育质量。
9. 温馨亲切：教师要给予学生关爱和温暖，建立良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围。
10. 倡导科学精神：教师要引导学生具备科学精神，培养他们
的思辨能力和创新精神，以适应社会变革和发展的需要。
教师十项准则
教师十项准则教师是一群重要的职业人群，他们的工作直接关系到社会的发展和人才的培养。
教师对学生的影响是深远的，他们的态度和行为模式能够直接影响学生的成长和发展。
因此，教师必须树立正确的价值观，具备高尚的道德品质，拥有优秀的职业素养和专业能力，才能够成为一名合格的教师。
在这里，我们将列举出十项教师准则，帮助教师更好地履行自己的职责。
第一，热爱教育事业。
教育是一项高尚的事业，而热爱教育事业则是成为一名优秀教师的第一步。
教育事业需要工作20年、30年甚至更久的时间，而想要在这个领域中立于不败之地，必须具备持之以恒的热情和爱心。
第二，树立榜样。
教师是学生的榜样，教师的言行举止、品德修养和文化素质都会直接影响学生的思想观念和行为方式。
因此，一名优秀的教师需要在工作中树立正面榜样，传递积极向上的精神力量和价值观念。
第三，具备专业能力。
教师必须具备扎实的专业知识和教学技能，能够与时俱进，不断学习适应新课程和新教材的要求。
同时，教师还需要灵活运用各种现代化的教学手段，方便学生掌握知识。
第四，强化教学理念。
教师必须拥有正确的教学理念，坚决贯彻素质教育方针，将全面培养学生的人文素质、知识技能和体魄素质作为教学目标，落实创新精神和实验意识在教学中的发挥。
第五，关注学生个体差异。
教师必须尊重学生个性差异和发展能力，采用灵活多样的教育方法和手段，充分挖掘学生的潜能和优势，帮助学生实现自我价值的最大化。
第六，注重教育的过程性和连续性。
教育是一个长期的过程，教师需要从学生入学一直陪伴到毕业，注重教育的过程性和连续性，每一个阶段都要量身定制具体教育内容和方法，充分发挥积极主动的教育作用。
第七，注重课堂教学效果。
教师必须注重课堂教学效果，精心策划教学内容和方法，设计科学合理的教学方案，注重学生的兴趣和参与度，提高教学水平和教育质量。
第八，不断实践探索。
教育事业是不断进步和发展的，优秀的教师必须具备创新精神和实践探索精神，充分发扬敢为人先、开拓进取的精神，不断挑战自己，达到最佳的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年轻教师应该树立的十种意识之南宫帮珍创作
年轻教师刚刚迈出学校的大门，就踏上神圣的教育之路，从
受教者转换为施教者，从青涩学子成为人师。新环境、新角色使
之步入全新的生活、工作，这是人生的一次重大转折。新教师要
走好这段人生又一个新起点的路，“良好的开端是成功的一
半”，为今后在事业上取得成绩奠定基础。所以，年轻教师要树
立以下几种意识。
一、职业道德意识
“师者，所以传道授业解惑也。”老师是“经师”，向学生
传道，自身就要有高尚的道德，为人师表。教师工作的职业特
点，更强调高尚的职业道德，教师在工作、生活中要时刻加强自
己的职业道德修养，做一个作风正派严谨、敬业爱岗、率先垂范
的“模范”。新教师要认真学习《公民道德实施纲要》《中小学
教师职业道德规范》《教师课堂教学十要求》《教学惯例》《文
明学校条件》等，努力加强自身的修养，从内心深处树立乐教奉
献和热爱学生的思想，这是教师职业道德中最核心的内容，也是
初为人师必须具备的最重要的两点。
二、谦虚好学意识
作为教师，既要有崇高的职业道德，更要有渊博的知识、开
阔的视野、丰富的学识。教师既是“经师”，也是“学师”，要
教给学生“一杯水”，自己不但要有“一桶水”，更要有源源不
竭的“活水”。初涉教坛，新教师不要妄自尊大，认为自己学历
高，受过高等教育，瞧不起这些基层的老师。新教师要扑下身
子，认真向老教师学习，向老教师“取经”，学习老教师热爱教
育、以身作则的师德，更要学习他们几十年来积累的丰富的育人
艺术、教学技能和管理班级的经验，在工作中做到“勤问”“勤
教”“勤学”“勤思”“勤探讨”。
三、主人翁意识
新教师从优美典雅的“象牙塔”中刚走出来，步入中小学学
校，身份、环境发生了变更，面对这巨大的反差，一时可能难以
接受和适应。新教师要尽快调整心态，努力熟悉新的工作，熟悉
新的生活，适应新的环境，要树立主人翁意识，视自己为学校中
的一员，尽快融入学校中，介入到各项工作中。
四、合作意识
新课程改革要求全面提高学生素质，加强学科间的整合，学
科间的联系更加紧密，新教师要有强烈的团结合作思想，与同事
能打成一片，能融洽和谐地融入群体中。在教学方面加强同同事
的合作、交流、沟通，学人之长，在生活中做到温良恭俭让，以
和为贵，使自己成为群体中受欢迎的一员。
五、科研意识
当教师既要教书育人，更要注重自己的专业发展，努力使自
己成为一名名师。新教师学历高，知识渊博，精力旺盛，在工作
中不克不及满足于只做一个“教学型“的教师，做一个“教书
匠”，要有选择了这一行，就要干出一番事业的“野心”。介入
工作初始，就要树立做科研型教师的意识，把教书育人作为一种
研究的事业来经营，努力使自己尽快成为称职的教师，早日成长
为骨干教师，早日步入名师行列。
六、服务意识
树立服务意识要求教师转变传统的思想观念，树立“一切为
了学生，为了学生一切，为了一切学生”的服务意识。而服务并
不是是施舍与恩惠，而是以每个学生个体为服务对象，满足学生
正常的学习和心理需求。这样做其实不是让教师放下“师道尊
严”，而是要求教师能够主动蹲下身子面向学生。
七、大局意识
学校的发展需要教师和管理者团结和谐，共同追求。这不但
需要学校管理者的规划与智慧，更需要每一个学校个体识大体，
顾全局，讲大度，事事以学校发展的高度来思考问题，在整体利
益与局部利益的协调统一下思考解决。因为每一项制度的制定都
不会是全员受益的，个别因素导致某些教师的不睬解、有看法，
可以与管理者协调解决，求大同，存小异，要在学校教育的整体
发展上达成共识。
八、特色意识
特色即事物所表示的独特的色彩、风格等。它是一个事物或
一种事物显著区别于其他事物的风格或形式，是由事物赖以发生
和发展的特定的具体环境因素所决定的，是其所属事物独有的。
纵观当今的名师们，其实都有自己的特色教学风格。如，于永正
老师“重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯”的教学特
色，贾志敏的特色素描作文教学，薛法根的幽默教学特色等。年
轻教师形成自己的教学特色要结合自身的特点，长期积累，找准
切入点进行有针对性的学习和训练，最终会形成有自身特色的教
学风格。
九、问题意识
发现问题比解决问题更重要。一个具有创新精神的人要经常
坚持一种获取新知识的渴望，要有提出问题、发现问题的能力。
问题意识应该是各行业从业人员都必须具备的意识。年轻教师树
立问题意识尤为重要。在实际工作中，因为经验、学识、能力等
原因，常会遇到这样那样的问题，而有些问题往往从脑海中一闪
即过，树立问题意识，可以让教师发现问题并提出问题，在此基
础上，通过集体备课、教育科研、教育资料等手段钻研并解决问
题。这对于年轻教师掌握教学规律有着十分重要的意义。
十、反思意识
“反思”既指不竭地反复思考，又指不竭地从反面思考自己
的教学行为，从中寻找继续提高的可能。美国心理学家波斯纳曾
指出，教师的成长=经验+反思。教师反思，首先要反思自己的教
学理念，因为有什么样的教学理念就有什么样的教学行为。其
次，教师要反思教学行为。从成功的教学中总结、积累经验，从
失败的教学中反思原因、研究对策。最后，教师应该反思自己与
名师的差距，以名师为目标，向其学习，通过名师的成功经验反
思自身的缺乏，以得到更快的进步。
年轻教师走出校门进入课堂，满怀着对教师的憧憬，对教育
事业的热爱。牢固树立以上十种意识，可以让年轻教师在工作生
活中少走弯路，尽快成为一名有自身特色的优秀教师。
参考文献：
尚国营.新时期教师应树立十种职业意识[J].教书育人，2000
（11）.
编辑薄跃华