2022年高等教育自学考试《学前教育原理》每周一练试卷 含答案
2022自考学前教育《学前教育原理》自我检测试卷 含答案
2022自考学前教育《学前教育原理》自我检测试卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）A.智力B.个体C.群体D.心理2、有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。
这主要违背了（）A.尊重和保护幼儿的原则B.寓教育于幼儿活动之中的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则3、强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》4、在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
这样的幼儿园课程组织方式是（）A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园生成课程教学D.幼儿园学科教学5、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B.泰勒C.惠勒D.布鲁纳6、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。
这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）A.观察和了解儿童的能力B.与幼儿沟通的能力C.适应新情境的能力D.设计教育活动的能力7、认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。
这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？（）A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论8、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A.交际B.交往C.活动D.游玩9、在环境创设过程中，强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间，为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。
2022高等教育自学考试《学前教育原理》能力检测试题A卷 含答案
2022高等教育自学考试《学前教育原理》能力检测试题A卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、家庭早期教育首先影响的是孩子的（）A.智力发展B.知识掌握C.技能形成D.品德养成2、已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是（）A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁3、个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（）A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益4、相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）A.强制性B.群体性C.计划性D.社会性5、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳6、幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动7、幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）A.职业的专业化B.知识的专业化C.技能的专业化D.职能的专业化8、有意行为开始发展，思维具有明显的具体形象性特点，这是（）儿童的年龄特征。
A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁9、在幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是（）A.能力强与弱的矛盾B.不同兴趣的矛盾C.共性与个性的矛盾D.男女幼儿之间的矛盾10、建立良好师幼关系的根本目的是（）A.促进幼儿发展B.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C便于教师组织与管理幼儿D.为顺利开展教学创造条件11、影响师幼关系的关键因素在于（）A.幼儿的性格特征和学习行为B.师幼互动的形式和内容C.教师的教育观念和教育行为D.幼儿园统一的各项活动12、在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（）A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园的计划活动D.幼儿园生成课程教学13、幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行症等，说明他存在（）A.品行方面的行为问题B.心智方面的行为问题C.性格方面的行为问题D.生理方面的行为问题14、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等15、从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能16、结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（）A.开放式课程B.支架式课程C.封闭式课程D.螺旋式课程17、当今学前教育改革的一个世界性趋势是（）A.家庭—托幼机构—社区的合作B.家庭—托幼机构—企业的合作C.家庭—企业部门—社区的合作D.企业—托幼机构—社区的合作18、俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（）A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动19、创设幼儿园物质环境首先要强调的是（）A.儿童化B.教育化C.安全与卫生D.绿化和美化20、教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。
2022年高等教育自学考试《学前教育原理》全真模拟考试试题 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年高等教育自学考试《学前教育原理》全真模拟考试试题 附答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（ ）A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2、根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指（ ）A.6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前3、有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。
这主要违背了（ ）A.尊重和保护幼儿的原则B.教育影响协调一致的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则4、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（ ）A.开期末家长会B.设家长开放日C.举办家长学校D.进行家庭访问5、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（ ）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》6、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）A.直接教学B.合作教学C.支架式教学D.启发式教学7、建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师爱幼的师生交往关系C.形成平等的人与人之间的关系D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动8、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动（ ）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时9、下面全部属于幼儿园户外环境的是（ ）A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率10、强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于（）A.生物学模式B.医学模式C.心理学模式D.社会学模式11、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。
2022年高等教育自学考试《学前教育原理》过关检测试卷A卷 附答案
2022年高等教育自学考试《学前教育原理》过关检测试卷A卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。
这主要是指学前教育的（）A.个人经济效益B.社会经济效益C.个人精神效益D.社会精神效益2、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。
这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）A.观察和了解儿童的能力B.与幼儿沟通的能力C.适应新情境的能力D.设计教育活动的能力3、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳4、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门5、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）A.B—E方案B.HIGH/SCOPE方案C.凯米课程方案D.结构主义课程6、美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）A.智力B.个体C.群体D.心理7、强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于（）A.生物学模式B.医学模式C.心理学模式D.社会学模式8、微软雅黑强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9、从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）A.个体功能B.正向功能C.显性功能D.派生功能10、实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
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一、单选题（共30小题，每题1分，共30分） 1、当今学前教育改革的一个世界性趋势是（ ） A.家庭—托幼机构—社区的合作 B.家庭—托幼机构—企业的合作 C.家庭—企业部门—社区的合作 D.企业—托幼机构—社区的合作 2、由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（ ） A.直接指导的方法 B.间接指导的方法 C.支架教学 D.合作教学 3、教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（ ） A.蒙台梭利教育法 B.认知主义的幼儿园课程 C.结构主义的幼儿园课程 D.学前知识系统化教学 4、有意行为开始发展，思维具有明显的具体形象性特点，这是（ ）儿童的年龄特征。 A.1岁 B.2岁 第 2 页 共 11 页
C.3岁 D.4岁 5、学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（ ） A.学前公共教育 B.幼儿园 C.社区学前教育 D.托幼机构教育 6、具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 7、师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？（ ） A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班 8、在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（ ） A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园的计划活动 D.幼儿园生成课程教学 9、表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的（ ） A.接受式教学 B.发现式教学 C.合作式学习 D.探究式学习 10、通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升， 第 3 页 共 11 页
对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（ ） A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益 11、已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是（ ） A.2—3岁 B.3—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁 12、微软雅黑强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（ ） A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 13、下面全部属于幼儿园户外环境的是（ ） A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率 B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置 C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰 D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材 14、在环境创设过程中，强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间，为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。这是幼儿园物质环境创设中的（ ） A.丰富性原则 B.启发性原则 C.适合性原则 D.效用性原则 15、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（ ） 第 4 页 共 11 页
A.B—E方案 B.HIGH/SCOPE方案 C.凯米课程方案 D.结构主义课程 16、结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（ ） A.开放式课程 B.支架式课程 C.封闭式课程 D.螺旋式课程 17、幼儿园教学活动应当是幼儿教师（ ） A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动 B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动 C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动 D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动 18、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（ ） A.直接经验 B.间接经验 C.语言经验 D.替代经验 19、幼儿班级生活管理要以什么为出发点？（ ） A.幼儿园层次的提高 B.幼儿教师的专业发展 C.幼儿的发展 D.幼儿家长的要求 20、20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是（ ） A.美国 B.英国 C.法国 第 5 页 共 11 页
D.德国 21、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（ ） A.开期末家长会 B.设家长开放日 C.举办家长学校 D.进行家庭访问 22、清政府1904年颁布《奏定学堂章程》，规定设立专门的幼儿教育机构名称为（ ） A.育婴堂 B.蒙养院 C.保育院 D.幼稚园 23、下面不属于学前教育功能主要特征的是（ ） A.多样性 B.主观性 C.整合性 D.方向性 24、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（ ） A.博比特 B.泰勒 C.布卢姆 D.布鲁纳 25、实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（ ） A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则 26、有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了（ ） 第 6 页 共 11 页
A.尊重和保护幼儿的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.和谐发展、全面培养的原则 D.教育引导发展的原则 27、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（ ） A.《理想国》 B.《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》 28、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（ ） A.小组教学法 B.游戏法 C.整个教学法 D.故事教学法 29、教师专业化发展的核心问题是（ ） A.园本教研 B.教师职业的专业化 C.教师专业发展学校 D.在职培训 30、“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（ ） A.学前教育万能论 B.教育无能论 C.遗传决定论 D.遗传与环境相互作用论
二、名词解释（共5小题，每题3分，共15分） 1、隐观念： 2、观察法： 第 7 页 共 11 页
3、儿童观： 4、同步教育： 5、单元主题活动：
三、简答题（共5小题，每题4分，共20分） 1、简述幼儿学习活动的特点。
2、简述集体教学活动中教师指导的策略。 3、简要说明学前教育衔接。 4、托幼机构教育质量评价标准的构成有哪些? 5、简述凯米课程的特点。
四、论述题（共2小题，第1题12分，第2题13分，共25分） 1、瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。 第 8 页 共 11 页
2、结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。 五、应用题（共1小题，每题10分，共10分） 1、某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。 运用学前教育原理的有关理论分析：该教师的家访谈话有何不妥？正确的做法应当如何？ 第 9 页 共 11 页
参考答案 一、单选题（共30小题，每题1分，共30分） 1、A 2、A 3、D 4、C 5、A 6、A 7、C 8、B 9、A 10、D 11、D 12、C 13、D 14、A 15、A 16、D 17、D 18、A 19、C 20、B 21、C 22、B 23、B 24、B 25、A 26、D 27、A 28、C 29、B 30、A 二、名词解释（共5小题，每题3分，共15分） 1、隐观念：隐观念指教师头脑中已有的、来自于日常生活经验、社会传统观点和过去工作经验所形成的关于教育的观念。 2、观察法：是评价者有目的、有计划地对托幼机构的活动进行系统、深入的观察以搜集评价资料的一种方法。 3、儿童观：儿童观是指人们对儿童的看法、观念和态度的总和，主要涉及儿童的地位和权力、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因，等等。 4、同步教育：同步教育也称一致性教育，即幼儿园和家庭之间、家庭成员之间、幼儿园内部对幼儿进行一致的或同步的教育。 5、单元主题活动：单元主题活动就是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动，其特点是打破了学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个中心有机联系起来，