《我是中国人》教案三篇
大班主题活动《我是中国人》教案
大班主题活动《我是中国人》教案1. 教学目标1.了解中国的国旗、国歌和地图。
2.了解中国的文化、传统和习俗。
3.培养爱国情怀，珍爱祖国文化。
2. 教学内容1.国旗、国歌和地图的学习。
2.中国的文化、传统和习俗的介绍。
3.游戏、歌曲、手工制作等相关活动。
3. 教学重点和难点1.国旗、国歌和地图的学习。
2.教学过程中如何吸引学生的注意力。
4. 教学活动设计4.1 教学准备1.准备照片、图片、视频等多媒体资料。
2.准备国旗、地图等教学辅助工具。
4.2 活动一：学习国旗、国歌和地图活动目的通过学习国旗、国歌和地图，让学生认识和了解祖国的基本情况。
活动过程1.老师介绍国旗、国歌和地图的基本知识。
2.给每个学生发放一张印有国旗、国歌和地图的手绘纸。
3.老师带领学生一起观察、学习国旗、国歌和地图。
4.学生根据老师的指引，自己上色，标注位置，认识地理位置。
活动成果学生通过学习国旗、国歌和地图，认识和理解祖国的基本情况。
4.3 活动二：介绍中国文化活动目的通过介绍中国的文化、传统和习俗，让学生了解中国文化的魅力。
活动过程1.老师通过图片、短片等形式展示中国的文化、传统和习俗。
2.老师讲解中国的传统节日、风俗习惯等。
3.老师和学生一起玩中国传统文化的游戏，如剪纸、打麻将等。
4.学生自己制作节日相关的手工制品。
活动成果学生了解了中国的文化、传统和习俗，通过制作手工制品，体验了中国文化的魅力。
5. 总结反思通过本次活动，学生对中国的国旗、国歌和地图有了深入了解，了解了中国的文化、传统和习俗。
在活动中，学生积极参与，享受到了快乐的学习体验。
此外，教师还要不断反思自己的教学方式和方法，不断创新教学方式，让学生更好地学习坚信自己是中国人的骄傲和自豪。
《我是中国人》大班教案
《我是中国人》大班教案《我是中国人》大班教案1活动目标：1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：一面镜子。
挂图“我是中国人”。
汉语、英语录音各一段。
活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。
然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。
然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。
初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
”1．听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。
《我是中国人》教案
《我是中国人》教案一、教学目标1. 让学生了解中国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。
2. 培养学生热爱祖国，为身为中国人而自豪的情感。
3. 提高学生对国家法律法规的认识，增强法治观念。
二、教学内容1. 中国的地理位置及特点2. 中国的历史演变3. 中国的传统文化4. 中国的法律法规5. 身为中国人的自豪感三、教学方法1. 采用讲授法，讲解中国的基本国情。
2. 利用图片、视频等直观教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 开展实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 引入新课：介绍中国的地理位置及特点，引导学生关注国家地理环境。
2. 讲解中国的历史演变，让学生了解国家的发展历程。
3. 讲解中国的传统文化，培养学生对传统文化的认识和尊重。
4. 讲解中国的法律法规，提高学生的法治观念。
5. 总结课程内容，引导学生产生身为中国人的自豪感。
五、课后作业1. 结合课程内容，让学生深入了解中国的历史和文化。
3. 家长参与课后学习，与学生一起了解国家发展动态，增强国家意识。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的心得体会和课后作业，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和家长对课程的意见和建议。
七、教学拓展1. 组织学生参观历史博物馆、文化遗址等地，加深对历史文化的了解。
2. 开展爱国主义教育活动，如升国旗、唱国歌等，培养学生的国家荣誉感。
3. 邀请专家学者进行讲座，让学生更加深入地了解中国的国情和未来发展。
八、教学资源1. 教材：《我是中国人》教材，用于引导学生学习。
2. 图片、视频等教学素材，用于直观展示中国的地理、历史和文化特点。
3. 法律法规相关资料，用于讲解中国的法治观念。
4. 网络资源，用于查找和了解国家的最新发展动态。
幼儿园我是中国人教案
幼儿园我是中国人教案让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
以下是店铺精心整理的幼儿园我是中国人教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园我是中国人教案范文一1.让幼儿了解我国悠久的文化历史。
2.培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
从整个活动的效果来看，两个目标都达到了。
因为在活动前上我们已经丰富幼儿的国庆节常识，所以在活动开始我就与谈话的形式引入：如我们都是哪国人呀!这样直接切入主题，即简单又明了。
接下来在出示国旗，引导幼儿认识我国的国旗，在这个基础上我们上让幼儿来观看我们的四大文明、我国的主要服装>唐装、我国的国粹中国功夫。
通过这一系的观看，让幼儿层层递进的了解我国的悠久历史文化。
因为我采用的视频的方式，所以幼儿能在动静结合下始终保持良好的注意力。
再以游戏的形式来让幼儿体验身为中国人的自豪。
但活动中不足的是：教师在活动的最后没有及时的提升幼儿的情感，幼儿对自己热爱祖国的情感没能很好的给予抒发。
在游戏环节上，教师没有及时的提出要求，所以幼儿游戏时，有点乱。
从今天的活动中，我了解到做为老师要时时注意每个环节的衔接，这样活动才能更流畅、更完美。
幼儿园我是中国人教案范文二活动背景:幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。
活动目标：让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
活动准备：电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
《我是中国人》教学设计
《我是中国人》教学设计《我是中国人》教学设计模板作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家整理的《我是中国人》教学设计模板，希望对大家有所帮助。
《我是中国人》教学设计1一、教学目标：（一）认知目标：1.使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。
（二）情感目标：1.使学生产生自己是中国人的自豪感。
2.使学生进一步增强热爱祖国的情感。
二、教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
三、教学难点：激发学生热爱祖国的情感。
四、教学过程：（一）导入师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌,它的名字就叫《大中国》，下面我们就一起来听一听。
1.听一听：《大中国》师：你知道这首歌唱的是什么吗？根据学生的回答，相机引出课题并板书：我是中国人2.比一比。
（出示图片）师：这些都是中国人吗？看看他们分别有什么特点？根据学生的回答，一一进行分类。
（课件出示）小结：世界上的人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们中国人属于黄种人。
（二）看一看：（激发学生的爱国情感）1.师：同学们，我们都是中国人，我们要热爱自己的祖国。
我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！ (课件出示图片)①欣赏图片。
②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？③课件出示,生齐读：我们为祖国的山河壮美而骄傲！我们的祖国正一天天强大起来！我们爱我们的祖国！2.出示各族小朋友手拉手图片让学生观察。
师：这些小朋友在哪里干什么？他们为什么这么高兴？师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国，下面让我们一起来欣赏《我们的祖国是花园》。
小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得无比幸福和快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们都爱自己的祖国！（三）听一听：（使学生了解祖国名字的由来，知道首都是北京，10月1日是国庆节）师：同学们，今天的我们生活如此幸福，那你们知道祖国妈妈是怎么来的吗？1.播放视频：《开国大典》2.巩固练习，填一填。
幼儿园中班活动《我是中国人》教案
幼儿园中班活动《我是中国人》教案精品文档《我是中国人》中班上册十月份社会活动我是中国人。
一、说教材及设计意图:《纲要》中指出要培养幼儿爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感。
随着国庆节的到来,为了使幼儿了解祖国的广阔和强大,我开展了本次活动。
想让幼儿了解到祖国的强大,作为一名中国人的骄傲并激发幼儿对祖国的热爱。
我班幼儿对祖国已有初步的了解，幼儿们参加过园里的升国旗活动，对国歌也有了一定的了解，因此本次活动，我以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，共同交流探讨。
二、活动目标：1.使幼儿了解祖国的幅员辽阔,掌握我国国旗的象征意义、会唱国歌以及了解首都的一些重要景点。
2.发展幼儿的表达能力、认知能力。
3.培养幼儿爱国主义情怀,丰富幼儿的情感,促进幼儿个性健康发展。
3、活动重点是:让幼儿相识祖国的幅员空阔和繁荣富强,激发幼儿对祖国的热爱。
活动难点是:能够较完全的表达出自己对祖国的爱国之情。
四、活动准备;多媒体课件、在活动室布置著名的景区、将桌子摆成半圆形。
.精品文档五、活动教学法：1.情景教学法:。
2.演示法。
3.游戏法。
六、活动过程：第一部分:视听欣赏、导入新课。
1、我利用多媒体观看升国旗的视频。
2、导入活动。
第二部分：提出问题,引出思考.听国歌、看地图.以提问的方式引发幼儿思考,让幼儿结合第一个环节看升国旗的视频来自由交流,说说大家都体会到了什么。
让幼儿谈一谈都知道北京的哪些景区。
第三部分:幼儿游戏，协作交流。
这个环节,以游戏的形式开展活动,来完成重点活动内容。
老师当导游,让幼儿当游客,大家一起坐飞机来到北京,参观一些著名的景点。
经由过程老师的讲解,幼儿在一起交流探讨,让幼儿体会到作为中国人的自满。
第四部分：总结并延伸我利用“开发式”提问,在问答的过程中最后的归纳和总结:今天,老师和小朋友们一起研究了解了我们伟大的祖国,老师觉得作为一名中国人真是自豪,相信小朋友们也有这样的感受。
最后,在归纳总结的基础上,我又设计了活动延伸:幼儿自己动手制作一幅粘贴画,要求:画一幅天安门广场的画,动手制作一面五星红旗粘在自己的天安门上。
大班主题《我是中国人》教案通用
大班主题《我是中国人》教案通用一、教学内容本节课的主题为《我是中国人》，主要教学内容来源于幼儿园大班社会领域教材，第四章“我们的国家”。
内容包括：了解中国的地图、国旗、国徽等国家象征；认识中国的传统节日和文化；了解中国的历史和文化名人；培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 培养幼儿对国家的认识，增强国家意识。
2. 培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿热爱祖国的情感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解国家的象征意义，如国旗、国徽等。
2. 教学重点：让幼儿认识中国的传统节日和文化，激发幼儿的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、国旗、国徽等图片，视频播放设备，PPT。
2. 学具：幼儿绘画用具，如彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的名字，了解中国的地理位置。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示国旗、国徽等图片，讲解其象征意义，让幼儿理解国家的象征意义。
3. 文化认知：教师讲解中国的传统节日和文化，让幼儿认识中国的传统文化。
4. 案例分享：教师分享中国的历史和文化名人的故事，让幼儿了解中国的历史和文化。
5. 实践环节：让幼儿绘画出自己心中的中国，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国地图2. 国旗、国徽的象征意义3. 中国传统节日和文化4. 中国历史和文化名人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍中国的国旗、国徽的象征意义。
2. 作业答案：国旗是国家的象征，代表祖国；国徽是国家的标志，代表国家的权威。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、实践等方式，让幼儿了解中国的国家象征意义、传统节日和文化，培养幼儿的爱国情怀。
但在教学过程中，对于幼儿的理解和表达能力要有所关注，适时给予引导和帮助。
拓展延伸：组织幼儿参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆等，让幼儿更深入地了解中国的历史和文化。
小学五年级音乐课教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《我是中国⼈》 教学⽬标： 1. 简单了解有关戏歌的⼀些知识，激发学⽣的学习兴趣。
2. 能够⽤京剧的风格韵味演唱《我是中国⼈》。
3. 进⼀步激发对民族民间⾳乐的热爱，体验以京剧⾳乐为素材⽽创作的浓郁京韵，学做⼀个堂堂正正的中国⼈。
教学重难点： 弱起、波⾳、装饰⾳、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
教学⽅法： 欣赏法、对⽐法、讲解法、听唱法、教唱法。
教学准备： 录⾳机、课件 养成教育训练点： 上课要养成专⼼听讲，积极发⾔，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学⽣平时要养成收集资料的好习惯。
教学过程： ⼀、导⼊ 1．教师⽤京腔向同学们问好，要求学⽣也⽤同样的腔调向⽼师问好。
提问：觉得这样的问好与平时有什么不同？ 2．课件播放《说唱脸谱》⽚断 引出戏歌的概念。
戏歌：⽤戏曲的⾳乐素材创作的歌曲，就叫戏歌？戏歌是戏曲这种传统⽽古⽼的艺术形式与当代流⾏因素结合的产物。
它是歌中有戏戏中有歌，很受⼤家的喜爱。
⼆、新歌学习 1．初次聆听《我是中国⼈》 学⽣感受歌曲情绪。
引导学⽣从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。
师：这⾸歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲⽂明的传统美德和中国⼈奋发向上的精神风貌。
2．再次聆听感受歌曲节奏 提问：这⾸戏歌的节奏有什么特点？ 学⽣说⼀说 师：这⾸戏歌吸取了京剧西⽪流⽔的特点，只有强拍没有弱拍。
在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这⾸戏歌就是有板⽆眼。
让我们来点着板，轻声哼唱全曲。
3．学⽣点着板轻声哼唱全曲 4．分句学唱解决难点 A 第⼀句“我是⼀个中国⼈”⽐较有戏曲的特点 按节奏读歌词 跟琴学唱歌谱然后填词 ⽼师加上波⾳范唱第⼀句，让学⽣感受到波⾳ ⽼师讲解上波⾳的唱法，学⽣练习 还有哪⼀句带有波⾳记号呢？学唱“炎黄⼦孙龙的传⼈” 总结波⾳使歌曲增添了戏曲的味道 B “⽂明古国，更要讲⽂明。
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《我是中国人》教案三篇《我是中国人》教案篇一主题区角：美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）益智区：民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）快乐旅行（数学）语言区：多彩的民族（阅读）建构区：长城长（建构）角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、足球入门夺金牌（数）1.材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干。
2.材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字3.材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。
４、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。
快乐旅行（数）1.材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VCD光碟；长短两种钢丝发夹。
2.材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。
3.材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。
4.材料的价值：“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。
通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。
长城长（建构）1.材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等2.材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。
３、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。
可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
中国画（美工）1.材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。
2.材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。
3.材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。
4.材料价值：这是一个能让幼儿在有趣的操作中进行大胆的想象和绘画的活动，一幅幅充满艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探索欲望。
京剧脸谱面具（美工）1.材料来源：一次性蛋糕盆，橡皮筋2.材料制作：在蛋糕盆的两边装上橡皮筋，制成面具。
3.材料玩法：根据蛋糕盆的大小，将白纸剪成若干圆形，绘制成京剧脸谱，然后将其贴在蛋糕盆的内侧，在眼睛部位挖出两个洞。
幼儿将其戴在脸上，就变成一个京剧脸谱面具了。
4.材料价值：让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具，幼儿做做玩玩，其乐无穷。
京剧这一中国的国粹，也走近了我们的孩子。
美丽的建筑（民间艺术刺绣）1.材料来源：旧窗帘布；绣花针、晴纶线2.材料制作：将旧的窗帘（网状的）剪成手帕大小，然后用笔在上面画上各种建筑（如：东方明珠）的外形。
3.材料玩法：幼儿学习使用刺绣的方法，绣出各种各样的建筑。
4.材料价值：在“爱家乡”的活动中，孩子们对我们上海的“东方明珠”、“金茂大厦”、“外滩”等等的建筑感到尤为的自豪，结合我们的民间艺术“刺绣”，孩子们尝试留下这些永恒的美。
人枪虎（民间游戏）1.材料来源：可乐或雪碧的瓶盖2.材料制作：在收集的一些瓶盖内，贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。
3.材料玩法：将所有的瓶盖排在桌上（图片往下），幼儿轮流翻瓶盖，根据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系（猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人），决定输赢，赢得吃掉输的瓶盖，最后谁的瓶盖多谁赢。
4.材料价值：这是一个我们小时候玩的民间游戏，通过游戏，让幼儿了解我们的民间游戏，同时也进一步感受了说“家乡话”的乐趣。
民族服装真漂亮（表演）1.材料来源：报纸、塑料袋、一次性桌布。
2.材料制作：利用各种废旧的材料，请家长协助，制作成有民族特色的服装、帽子等。
3.材料玩法：幼儿穿上民族服装，随着各民族的音乐进行模特表演。
4.材料价值：这是一个家园合作的活动。
使我们的家长也能走进主题，支持孩子的探索与发现。
而孩子穿上这些有趣的民族服装，也充满积极的表演欲望。
中国功夫——双截棍（表演）1.材料来源：旧挂历、橡皮筋。
2.材料制作：在一根长橡皮筋上，用旧挂历卷上两根小棒，中间有一定的间隔，两头打结固定，就变成了双截棍。
3.材料玩法：幼儿随着中国功夫的音乐，尝试自己表演“双截棍”。
4.材料价值：结合“中国功夫”的探索活动，继续请家长参与制作“双截棍”，让孩子在表演的同时得到身体的锻炼。
多彩的民族（阅读）1.材料来源：旧挂历、各种不同民族的图片资料。
2.材料制作：将收集的各种不同民族的图片资料，进行归类整理，然后粘贴在旧挂历的背面。
（白色部分）3.材料玩法：幼儿看看讲讲，不同的民族的特色。
4.材料价值：通过收集、归类、整理、交流、分享等活动，了解不同的民族。
中国知多少（综合）1.材料来源：硬纸板，电视机纸盒。
2.材料制作：将硬纸板剪成一条条，然后粘贴在地板上，变成一个中国地图的迷宫，在迷宫内贴上一些中国的标志性建筑、特产等。
将纸盒去掉底和面，装上一根绳子，变成一辆幼儿可以开（挂在身上）汽车。
3.材料玩法：幼儿开着车在迷宫内前进，寻找迷宫出路，途经各种贴有图片的地方，必须说出图片的内容，然后继续前进，比一比谁先走出迷宫。
4.材料价值：通过走智慧迷宫，帮助幼儿对在本主题中学到的知识进行一个综合的利用。
这是在大班主题活动“我是中国人”开展的过程中，围绕主题的内容，进行的主题区角活动。
这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料，自己设计并制作符合幼儿兴趣和需要的区角材料，有效地为主题服务，充分体现了环保和创新的理念。
《我是中国人》教案篇二活动目标：1.理解诗歌内容，了解我国有地区广阔、南北方差异较大的特点。
2.有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.理解诗歌所用的.比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：1.中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》2.抒情的背景音乐、录音机3.纸、水彩笔活动过程：1.教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。
2.引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
教师随诗歌内容的转变，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
2）根据需要，教师可明确提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。
通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。
了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。
4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3.鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。
活动延伸：将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗观察要点：1.观察幼儿是否能进行数的顺数。
2.观察幼儿能否进行数的倒数。
材料提供：操作卡片若干、数字卡片若干。
操作层次：第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。
第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。
第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。
《我是中国人》教案篇三活动目标：让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。
活动准备：电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；1）丝绸制品；2）瓷器、四大发明图片实物；3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：一.课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二.引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三.教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、20xx申办奥运会）四.“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五.筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。
”六.课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有很多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。
”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。
七.“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？”活动反思:本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,因此针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.。