八年级思想品德辨析题专题复习
八下政治辨析题

八下政治辨析题第一单元权利与义务伴我行1、女:我享有广泛的权利,我想干什么就干什么。
男:行使权利有规则,不能想怎么干就怎么干。
答:(1)我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,在我国,公民享有广泛的权利和自由。
(2)公民要在法律允许的范围内行使权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,不能“想干什么就干什么”。
(3)公民要以合法的方式行使权利,要符合法律和道德的要求,不能“想怎么干就怎么干”。
(4)“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”的行为,往往损害他人、集体、社会的利益,会受到道德的谴责和法律的制裁。
在生活中,公民要增强权利意识,正确行使权利和自由。
2、女:公民的法定义务,必须履行。
男:公民的道德义务,可以不履行。
答:(1)在我国,法定义务是由宪法和法律规定公民必须履行的。
法定义务具有强制性,公民必须履行。
(2)道德义务是社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担的道德责任。
生活中,履行道德义务,有利于促进整个社会的文明进步。
(3)生活中,不管是道德义务,还是法定义务,作为公民,都应积极履行。
否则,会受到道德谴责、法律制裁。
3、在我国,人民是国家的主人,所以只应享受权利,不应履行义务。
答:在人国,人民是国家的主人,应该享有法律规定的权利的观点是正确的。
但是认为不应履行义务的观点是错误的。
(1)社会主义国家的公民既是享受权利的主体,也是履行义务的主体,公民的权利与义务是统一的,它们密不可分、相互依存。
没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
(2)我国公民权利与义务的一致性,既要求公民增强权利观念,依法行使权利,又要求公民增强义务观念,依法履行义务。
那种只想享受权利,不愿履行义务的观点和行为是错误的。
我国宪法第三十三条规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
4、履行义务就是不做法律禁止做的事。
答:公民在享受权利的同时必须履义务。
忠实履行义务的要求:法律鼓励的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。
人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总

人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总1.每个人都应该遵守社会规则。
判断(√)或这种观点是正确的。
理由:社会规则是社会生活的基本准则,是维护社会秩序和稳定的重要保障。
遵守社会规则可以使我们在社会生活中更好地融入和发展,也能够保护我们的合法权益和安全。
2.社会规则可以随意修改和违反。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社会规则是由国家和社会共同制定和执行的,是经过长期实践和总结的经验和智慧的体现。
社会规则的修改需要经过程序和程序的合法性审查,而违反社会规则则会受到相应的法律制裁和社会谴责。
3.社会规则只是为了限制人的行为。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社会规则不仅是限制人的行为,更是保障人的权利和利益,促进社会和谐和进步的重要手段。
社会规则的制定和执行是为了最大限度地保护每个人的自由和尊严,让每个人都能够在公平、公正、公开的环境中生活和发展。
第四课文明礼仪1.社会礼仪只是形式上的东西。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社会礼仪是表达人际关系和社会文明的重要方式,是人们在社会交往中展现自己素质和修养的重要标志。
社会礼仪的遵守不仅可以增强人际交往的和谐和亲密,还可以促进社会文明的进步和发展。
2.社会礼仪只是在特定场合才需要遵守。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社会礼仪不仅在特定场合需要遵守,在日常生活中也需要遵守。
社会礼仪的遵守可以让我们更好地融入社会和各种场合,更好地展现自己的素质和修养。
3.社会礼仪只是一种形式,不需要真正的内心感受。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社会礼仪不仅是一种形式,更是一种内心感受和态度。
社会礼仪的遵守需要真正的内心感受和态度,只有这样才能更好地展现自己的素质和修养,更好地促进社会和谐和进步。
第三单元研究与生活第五课健康的研究生活1.研究和健康没有关系。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:研究和健康是相互关联的。
八年级政治辨析题

1、羞耻心是所以品德的源泉。
答:这个观点是正确的。
因为人有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗的事情,有尊严地生活着,所以“羞耻心是所以品德的源泉。
”我们要有羞耻心,要知耻能改。
2、林玲:我们不仅要对自己负责,而且还要对他人、集体和社会负责。
李明:我们只需要对自己负责就行了。
你同意谁的观点,为什么?答:我同意林玲的观点。
(1)人必须依赖社会而生活,从社会中取得物质、精神和情感的满足。
在获得的同时,人对社会就有了相应的责任。
因此,我们应承担起自己的责任。
(2)承担起自己应承担的责任,我应该对自己负责;由于我们成长一直受到他人的关心和爱护,所以我们应对他人负责,;集体给我们友爱、支持和荣誉,因此,作为集体中的一员,我们应该对集体负责,我们是社会的一分份,关心社会,关爱他人,创造美好社会的责任也有我们一份,因此,我们还应该对社会负责。
3、4、在平等待人、尊重他人的问题上,有人认为“平等只是人们的美好愿望而已,在实际生活中不可能做到。
”答:我不赞成上述观点。
因为每个人在人格上都是平等的,都应该受到尊重;追求平等是人类的共同目标,平等已成为整个社会的共同价值;社会上虽然还存在不平等的思想和现象,但随着社会的发展,人们平等观念的形成,终将会在我的社会中形成平等待人,尊重他人的良好气氛围。
5、中午放学时校门比较拥挤,八年级的张强同学把一位小个子同学撞到了,书包也掉在地上,可他头也不回就走开。
这时,值日老师走过去,拉住张强,在他耳边低声的说:“你把别人碰倒了,你看如何处理呢?”张强转身看到这位小同学难受的蹲在地上,不好意思地把他扶了起来,并捡起书包帮他背好,还诚恳的说了声:“对不起。
”这举动让在场的师生无不为之称赞。
在场的陈华说:值日老师并没有当场呵诉张强,而是轻声提醒,引导张强弥补过失,这体现了老师尊重我们学生,平等待人。
你同意他的观点吗?答:我同意他的观点。
因为值日老师没有摆出教师的威严和架子,看到学生犯错不是严厉呵诉,而是照顾学生的自尊心,用学生能接受的方式进行教育引导,既体现了对学生的尊重,又能通过自身平等待人的言行,有效地引导和帮助学生弥补过失。
八年级道德与法治学科辨析题

麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总第一单元走进社会生活第一课丰硕的社会生活1.作为社会成员,咱们的身份是唯一的。
判定(×)或这种观点是错误的。
理由:人们所处的社会关系是复杂多样的,因此,在不同的社会关系中,咱们的身份也不同。
比如,咱们是父母的子女,是教师的学生,是祖国以后的建设者等,这些不同的角色决定了咱们的身份不同。
2.每一个人都是独立的,既能够拥抱社会,也能够离开社会。
判定(×)或这种观点是错误的。
理由:它否定了个人是社会的有机组成部份,把个人与社会的关系割裂开来。
人的成长是不断社会化的进程,咱们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,人的生存和进展离不开社会,每一个人都从社会中取得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为是自然形成的,不需要培育。
判定(×)或这种观点是错误的。
理由:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
咱们要主动了解社会,关注社会进展转变,踊跃投身于社会实践。
在社会生活中,咱们要遵守社会规那么和风俗,热心帮忙他人,想他人之所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络交往和咱们的日常生活交往一样,没有区别。
判定(×)或这种观点是错误的。
理由:网络打破了传统人际交往的时空限制,增进了人际交往。
网络交往冲破了现实交往中的角色限制,扩大了咱们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰硕了咱们的人一辈子体会。
2.网络信息超级丰硕,咱们都能够相信。
判定(×)或这种观点是错误的。
理由:在网络时期,人人能够参与信息发布,信息变得丰硕的同时,也显现了一些虚假的、不良的信息。
网络信息良莠不齐,咱们在碰到以下情形时,要提高警戒,避免被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“平安账户”的;通知“中奖”、领取“补助”却要你先交钱的;通知“家眷”出事要先汇款的;在中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行同意检查的;陌生网站要求记录银行卡信息的。
八年级道德与法治上册辨析题汇总

八年级道德与法治上册辨析题汇总1.社会规则是约束我们行为的红线,没有规则就没有秩序。
判断(√)或这种观点是正确的。
理由:社会规则是社会生活的基础,它是社会秩序的保障。
社会规则的存在,能够使人们的行为有序,避免了社会混乱和动荡。
同时,社会规则也是人们相互协作、互相依存的基础,它能够促进社会的和谐发展。
2.社会规则只是为了限制人的自由,对我们的成长和发展没有好处。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社会规则是为了保障社会的和谐发展,而不是限制人的自由。
社会规则的制定和实施,能够规范人们的行为,使人们在有序的环境中生活和工作,保障人们的基本权利和利益。
符合社会规则的行为,不仅能够保护自己的权益,还能够促进个人的成长和发展。
第四课文明礼仪1.社交礼仪只是一种形式,不需要在意。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:社交礼仪是人际交往的一种方式,是人们相互尊重和关爱的表现。
在社交场合中,遵守礼仪规范,能够增进人与人之间的信任和友谊,培养人们的良好品德和修养。
因此,我们需要重视社交礼仪,注重细节,做到文明有礼。
2.礼貌只是表面现象,不代表内在素质。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:礼貌是一种文明的表现,是一种内在素质的体现。
一个人的言谈举止、待人接物、行为举止等方面的表现,都能够反映出他的文明素质和道德水平。
因此,我们应该注重培养自己的礼貌素养,做到言行一致,内外兼修。
第三单元学会自我保护第五课安全出行1.出门在外,不需要注意安全。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:出门在外,安全是最重要的。
我们需要提前了解出行路线和目的地,避免走偏路或迷路。
在公共场所中,要注意保护个人财物和隐私,不随意透露个人信息。
在遇到紧急情况时,要冷静应对,及时向有关部门报警求助。
2.交通事故只是偶然事件,不需要过于担心。
判断(×)或这种观点是错误的。
理由:交通事故是一种常见的安全事故,我们需要时刻保持警惕。
思想品德八年级所有课堂辩论题及页数

思想品德八年级课堂辩论题
八年级上册:
1.逆反心理都是错的;有的逆反心理是正确的P21
2.家不是说理的地方;家是说理的地方P23
3.友谊要坚持原则;友谊可以放弃原则P34
4.老师是课堂的主体;学生是课堂的主体P48
5.全球化就是要消除文化差异;全球化促进文化多样性P59 6.网络交往利大于弊;网络交往弊大于利P67
7.竞争利大于弊;竞争弊大于利P90
8.合作与竞争水火不容;合作与竞争相互依存P95
9.人与人是平等的;人与人是不平等的P109
10.小节无害论;小节有害论P118
11.诚实的人不能撒谎;诚实的人可以撒谎P123
八年级下册:
1.公民范围大于人民;人民范围大于公民P6
2.言论自由是绝对的自由;言论自由是有限制的自由P11
3.未成年人不用纳税;未成年人需要纳税P15
4.非法搜身侵犯人身自由权;非法搜身侵犯隐私权P25
5.污蔑别人只是不道德的行为;污蔑别人既不道德又违法P37
6.起外号是平常事,无可指责;起外号既不道德又违法P38
7.隐私就是丑事;隐私不是丑事P47
8.上不上学只是个人私事;上不上学不只是个人私事P61
9.受教育只是权利不是义务;受教育既是权利又是义务P64
10.遗嘱继承优先于法定继承;法定继承优先于遗嘱继承P79
11.智力成果权受年龄限制;智力成果权不受年龄限制P83
12.盗版利大于弊;盗版弊大于利P84
13.经营者处于有利地位;消费者处于有利地位P87
14.公平是绝对的;公平是相对的P101
15.面对非正义行为要选择消极的态度;面对非正义行为要选择
积极的态度P113。
部编版《道德与法治》八年级下册辨析题汇总

部编版《道德与法治》八年级下册辨析题汇总第一课维护宪法权威1、甲:权力是个好东西,运用得好,可以造福于民。
乙:权力是个坏东西,滥用权力,会滋生腐败,贻害无穷。
①在我国,国家的一切权力属于人民,人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
②权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。
③为了保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益,必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推倭。
国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。
2、甲:奇葩证明要杜绝,权力行使莫制约。
乙:简政放权重民意,依法行政护人权。
①奇葩证明的出现,是国家机关及其工作人员懈怠、推诿、不负责任的表现,损害政府形象和公信力,必须杜绝。
②权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民。
如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。
③在我国,国家的一切权力属于人民。
政府简政放权应尊重民意,坚持以人为本。
④行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,坚持依宪施政,依法行政、简政放权。
3、甲:国家权力属人民,当家作主靠经济。
乙:人权也需来尊重,法治宣传能保障。
①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
这是宪法的基本原则。
②宪法确认我国的国家性质,社会主义经济制度和政治制度,规定实现公民基本权利的保障措施,规定国家武装力量属于人民,从而确保了人民当家作主的地位③人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
尊重和保障人权成为我国的宪法原则④尊重和保障人权,除了加强法治宣传教育,还要求各级国家机关在立法、执法和司法方面加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
4、甲:国家机构宪法组,行使权力畅无阻。
人民版八年级思想品德第四课辨析题

人民版八年级《思想品德》第三课表格第四课辨析题(课本32页表格)答:①青春期产生“逆反”心理,是成长过程中的正常现象,或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。
从某种意义上讲,逆反是走向成熟的必然,关键是如何正确对待“逆反”心理,避免“逆反”心理对亲子双方的伤害。
②做为子女,我们一定要掌握一些避免“逆反”,化解矛盾的方法,如“理解父母”“换位思考”“与父母交流沟通”等,及时化解矛盾和冲突,避免“逆反”带来的伤害。
2.流行风源于人们对美好事物的追求,作为青少年,让我们尽情享受流行吧。
答:①爱美之心人皆有之,流行风源于人们对美好事物的追求。
喜欢美、追求新奇事物的青少年很容易被流行风所感染,这是处于青春期少年所具有的正常心理特征。
②但流行有物质的,也有精神的;有积极向上的,也有消极颓废的。
③我们应把握自己,不要在流行风中迷失了自我,避免追逐流行而带来的伤害。
3、流行就是美,凡流行必追逐。
答:①社会生活是多姿多彩的。
流行有物质的,也有精神的;有积极向上的,也有消极颓废的。
②做为青少年,我们一定要明辨是非,提高自我控制能力,追逐积极健康向上的流行,远离消极颓废落后的事物,拒绝不良诱惑,快乐生活,健康成长。
4、“追星”是青春期少年的正常需要,让我们从“行为方式,仪容仪表”等方面彻底把自己打造成一个“新星”吧。
答:①偶像崇拜是一种特殊的社会现象。
每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,“追星”是青春期少年的正常心理需要。
②我们不仅要追逐明星们华丽的外表、热的掌声,仿效他们的行为方式、仪容仪表,最主要的是追逐和学习他们内在的美,如:精深的专业技能、坚强的意志、对事业的执着追求等,取长补短,发展自己、完善自己。
对于明星的不良嗜好和习惯要坚决予以拒绝。
③在追星的过程中,我们一定要把握好自己,不能因追星,而丧失了人格尊严,影响了学习生活甚至养成不良行为习惯走上违法犯罪的道路。
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八年级思想品德辨析题专题复习
1.“说话算数”,是自古崇尚的好传统。
老子曾说:“轻诺者必寡信”。
事先没有衡量自己的能力,欠缺缜密的思考而贸然答应了别人,事后又因能力有限而做不到,就会失信于别人。
辨题:我们要在行动前对行为进行选择,不能对人作出承诺。
解析:“三思而后行”要求我们在行动前必须慎重,对自己的行为有预见性,但这并不排斥我们对别人的承诺。
参考答案:(1)“我们在行动前对行为进行选择”是对的。
为能控制我们行为的方向,我们在做出行为前应作充分的预测,做到有所思考与选择,在做出充分预测的基础上,我们可以在多种方案中做出最优化的选择。
如果事先没有衡量自己的能力,欠缺缜密的思考而贸然答应了别人,事后又因自己能力有限而做不到,就会失信于别人。
(2)“不能对人作出承诺”是错的。
承诺是金,信守承诺是我国人民的传统美德,既然做出承诺就要兑现承诺,信守承诺会获得回报。
我们应学会承诺,在作承诺时要量力而行,在承诺之后要尽力而为。
(3)我们要对自己行为负责,在行动前对行为进行选择,做到“三思而后行”,我们也要慎重许诺,学会承诺,并信守承诺。
2.平时,小明上课有迟到的现象,今天小明因为上学路上被车檫破了皮,结果又迟到了,班主任刘老师不由分说狠狠地批评了小明一通,小明感到很委屈。
辨题:我们要对自己的行为负责,不必在乎老师的批评与表扬。
解析:在我们的成长过程中老师为我们付出了很多,老师对我们的批评和教育就是对我们负责的表现,有助于我们的健康成长。
我们对自己的行为负责,就应正确对待老师的批评和教育。
参考答案:(1)“我们要对自己的行为负责”是对的。
每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。
任何人在享有权利的同时,必须同时承担相应的义务。
作为公民,应为自己的行为承担法律的、道德的责任。
不承担责任不仅会给自己带来不利影响,如得不到人们的信任,而且还会有损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
(2)“不必在乎老师的批评与表扬”是错的。
表扬与批评是老师经常使用的教育
手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任。
我们要正确对待老师的表扬与批评,让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力;让表扬与批评伴随着着我们健康成长。
(3)我们对自己行为负责就会正确对待老师的批评与表扬,从而获得更多的知识;老师对我们的批评和表扬也是对我们负责任的表现,可以帮助我们健康成长。
3.即使全世界都毁灭了,正义是不能没有的——罗曼·罗兰
辨题:匡扶正义是美德,与我们未成年人无关。
解析:维护正义是每个公民的道德责任,我们未成年人也是国家公民,也有责任,在维护正义时要做到见义勇为,更要见义智为、巧为。
参考答案:(1)“匡扶正义是美德”是对的。
人们只有心怀正义,才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。
人们只有维护正义,才能使邪恶无处藏身。
维护正义,也就是维护社会的规则和秩序。
敢于匡扶正义,也是我们良知的体现。
(2)“与我们未成年人无关”的说法是错误的。
维护正义是每一个社会成员的道德义务。
面对他人的求助,我们每个人都应该施以援手。
对于我们未成年人来说,在惩治邪恶的同时,要注意保护好自己,既做到见义勇为,又做到见义智为。
(3)匡扶正义是美德,是我们每个社会成员共同的道德义务。
正义是人们共同维护的结果,我们青少年应敢于并善于匡扶正义,为构建和谐社会做贡献。
4.2007年,广州市中院审理后认为,被告许霆以非法侵占为目的,伙同同案人采用秘密手段,盗窃金融机构,数额特别巨大,行为已构成盗窃罪,遂判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
被媒体披露后,引起社会各界的关注。
2021年4月获悉,继2月22日许霆案进入重审程序后第一次公开开庭审理之后,广州市中级人民法院将进行了第二次公开开庭审理。
许霆行为已构成盗窃罪,被判处有期徒刑5年。
辨题:社会需要公平,社会应该给每个公民绝对公平。
解析:公平是人类永恒的追求,无论是过去还是现在都具有深远意义,但公平是相对的,不是绝对的。
参考答案:(1)辨题片面。
它重视了公平,但忽略了绝对的公平是不存在的。
(2)“社会需要公平”是正确的。
因为:
①公平是人类的不懈追求;
②对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任;
③对个人而言,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信任和尊重。
(3)“社会要保证绝对公平”是错误的。
因为:公平是相对的,世上没有绝对公平。
我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面,要学会接受、宽容和泰然处之。
(4)总之,随着社会发展,我们的权利意识会越来越强,会在更广阔的领域和更高层次上保证社会公平,不断接近绝对公平,但无法实现绝对公平。
5.“轻诺者必寡信。
”拿破仑曾向卢森堡的一所小学的校长许下每年“赠送玫瑰花”的诺言,可由于战争和拿破仑的失败而最终失约。
200年后当卢森堡要求法国政府履行诺言时,当初的3路易的许诺,至今本息已高达1375596法郎。
辩题:承诺是金,即使负债累累,也要作出承诺。
解析:信守承诺是我国人民的传统美德,信守承诺也会获得回报,这就要求我们应慎重许诺,学会承诺,并兑现承诺,否则就会会失信于人,于人于己都没有好处。
参考答案:(1)这个辨题是片面的。
“承诺是金”是对的,“即使负债累累,也要作出承诺”是错的。
(2)承诺是金,信守承诺是我国人民的传统美德。
信守承诺会获得回报。
兑现承诺远比做出承诺重要的多,也要困难的多,需要我们付出时间、精力乃至金钱。
(3)我们应学会承诺。
在作承诺时要量力而行;作出承诺后要尽力而为。
由于特殊原因,不能兑现诺言,要求得对方的谅解。
(4)总之,我们一方面要信守诺言,另一方面要慎重许诺。
6.中国以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
孔子的“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”充分反映了礼与中国历史、中国文化的相伴而生、相伴而长,也充分体现了对他人隐私的尊重。
辨题:我们要尊重他人隐私权,并要维护他人一切隐私。
解析:尊重他人隐私权是道德和法律的要求,但隐私权是相对的而不是绝对的,我们要学会理智对待。
参考答案:(1)“我们要尊重他人隐私权”是对的。
公民之间相互尊重,是现代
社会所应当遵循的起码文明规则。
尊重个人自由和隐私权是相互尊重的重要内容。
现代社会是文明的社会、法治的社会,公民必须尊重他人的隐私权。
(或:为达到打击、陷害他人的目的,采取揭露他人隐私的手段,破坏他人的名誉和人格,都是违法行为。
要从道德和法律两个角度分析。
)
(2)“要维护他人一切隐私”是错误的。
任何一种权利都要受到相应的限制,在现实生活中没有绝对的隐私权。
尊重他人隐私,不等于能够隐瞒和包庇犯罪。
当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时,我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。
(3)所以,我们应当在法律范围内尊重他人隐私,并学会保护自己的隐私。
7.应当重视你在街上的行动。
一个国家的国民的教育程度,最能从他的行为和举止中体现。
你在街上的表现,说明了你的教养。
——亚米契斯
辨题:青少年要做一个有教养的人,不需要去维护正义。
解析:有教养并非对非正义的事熟视无睹,做到明哲保身,相反,有教养的人会牢记维护正义是自己的道德义务,能将人类的各种优秀品质,如真诚、勇敢、勤奋等转化为自身的内在品质,通过维护正义来完善自己的人格。
参考答案:(1)“青少年要做一个有教养的人”是对的。
有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。
教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目,为美德的拥有者赢得周围人的尊重。
没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
(2)“不需要去维护正义”是错的。
自古以来,人们一直呼唤着正义。
人们只有心怀正义,才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。
人们只有维护正义,才能使邪恶无处藏身。
(3)维护正义是每一个社会成员的道德义务,维护正义的人是有教养的,一个有教养的人也会维护正义的。