北京版八年级生物下册《安全用药与急救》教案及教学反思

北京版八年级生物下册《安全用药与急救》教
案及教学反思
教学目标
1.了解药物的分类以及各类药物的主要用途和作用；
2.能够正确辨认常见药物，并了解其用途和原理；
3.学会正确的用药方法和注意事项；
4.掌握常见意外伤害的急救方法，提高紧急情况下的
应急反应能力。

教学内容
1.药物的常识
–药物的分类
–常见药物的用途和原理
–药物的使用方法和副作用
2.安全用药
–药品的正确储存方法
–药品的选择和用量
–避免误用药品
3.急救知识
–常见意外伤害的急救方法
–紧急情况下的应急反应能力
教学过程
第一课时：药物常识
导入（5分钟）
教师可以带一些常见的药物，如感冒药、消炎药、镇痛药等，让学生观察药品的外包装和说明书，并引导学生思考以下问题：
1.这些药品包装上标注了什么信息？
2.这些药品用途是什么？有哪些常见的适应症？
3.这些药品有哪些副作用？
提高（20分钟）
1.讲解药物的分类和各类药物的主要用途和作用；
2.通过示范或视频展示，让学生了解常见药品的使用
方法和副作用；
3.在讲解药物时，教师可以利用图片和表格等多媒体
形式，帮助学生更好地理解和记忆。

深化（15分钟）
1.指导学生通过网络媒体或参考资料，了解药品的选
择和用量；
2.分组讨论，让学生探讨药品的正确储存方法；
3.学生进行展示，分享探讨结果。

总结（10分钟）
教师可让学生就当堂课所学内容进行回顾总结，并做一个小结。

第二课时：安全用药
导入（5分钟）
教师可以让学生带来自己家中的药品，根据药品的外包装和说明书展开探究。

提高（20分钟）
1.讲解课本中和学生所带药品中常见药品误用的低级
错误。

2.通过课堂案例分享讲解如何防范意外，并提高学生
的安全用药意识。

3.着重讲解药品的选择和用量，防范低级错误。

深化（15分钟）
1.分组讨论，让学生探讨避免误用药品的方法和注意
事项。

2.学生进行展示，分享探讨结果。

总结（10分钟）
教师可让学生就当堂课所学内容进行回顾总结，并做一个小结。

第三课时：急救知识
导入（5分钟）
教师可以带来常见伤害的图片，并引导学生观察、思考。

提高（20分钟）
1.通过视频或图片展示，讲解常见意外伤害的急救方
法；
2.强制模拟抢救真实意外场景。

深化（15分钟）
1.分组讨论，让学生探讨紧急情况下的应急反应能力。

2.学生进行展示，分享探讨结果。

总结（10分钟）
教师可让学生就当堂课所学内容进行回顾总结，并做一个
小结。

教学反思
1.课堂通过引入常见药品，让学生在轻松的氛围中掌
握药品的基本知识；
2.通过手把手的操作，让学生了解药品的使用方法；
3.整合常见意外伤害发生的场景，提供学生学习的场
景，并强制模拟场景，让学生掌握急救知识。

但教学仍然存在这几个问题：
1.课堂时间不充足，对于某些内容讲解可能不够。

2.对于急救知识的讲解可能没有展开到足够深度，让
学生在某些严重的情况下可能会出现意外处理错误。

3.导入方式需要进一步修正，往往是较为简略的，可
能让学生产生无法产生跟上情况。

在提高方案中需要修正并评价，更加科学和全面，对于教
学效果的评价也需要更加全面，能够反映学生的实际掌握对教学效果进行评价，及时奖惩和调整教学目标和方法。