一年级音乐课 第二单元《快乐的一天》
4《快乐的一天》《跳绳》
1.聆听歌曲
师:“《快乐的一天》中,“做游戏’可能是同学们最喜欢的了。接下来我们学习的歌曲就是一个好玩的游戏,也是一种有趣的活动,听听是什么。”
课件出示题目,学生聆听教师范唱后回答。
2.新知学习师:“接下来我们学习一首歌曲《跳绳》。”（课件出示歌名)
(1)教师引导学生随着音乐拍手,节奏“X X|XXX|”课件呈:
XX|XXX|的节奏。
走走
跑跑走
(2)问:“跑(X)、走(X),哪一个短,哪一个长?
生:跑更短,走要长一些。
教师讲解一个“走”等于两个“跑”。
学生先读、后拍“跑跑”、“走。
(3)学生用“跑跑、走”,组合两小节,为歌曲伴奏。
问：“谁能向老师一样,用‘跑跑、走’组合两组节奏,每组两拍?”
例：a.XXX|XXX|
二、用欢快的情绪,自然的嗓音演唱《跳绳》。
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、听音选图,导人新课
教师分别播放格里格的《海上风暴》和圣-桑的《天鹅》。
师:“听听乐曲给你们带来怎样的感受。”
学生听后回答:“《海上风暴》—激动;《天鹅》—安静。”
生:“想象一下音乐描绘了怎样的画面,再为音乐选择合适的图片。”
一、用动作表现《快乐的一天》,感知音乐情绪,在音乐中感受受学校丰富多彩的快。
二、在轻松的师生互动中,用自然的声音演唱《跳绳》,初步了解音符时值的长短比例。
三、知道音有长短,读出“走”与“跑”的长短,试着随音乐拍手,初步做到均匀、准确。
教学重点与难点：
一、学生聆听《快乐的一天》,感受组曲中不同的情绪,为音乐选配合适的画面。
四、达标检测,小结升华
教师引导学生学习、评价他人的演唱。
人音版(2024)小学一年级音乐上册第三单元《快乐的一天》教学课件
作业
请同学们下课后观察一天中 自己都做了些什么有趣的事 情？回到家可以和爸爸妈妈 一起分享哦！
下课
02 器乐曲
03 歌曲 04 管弦乐
05 器乐曲
分段聆听乐段（1）乐段5）乐段（2）乐段（3）
乐段（4）
请同学们完整聆听思考歌曲思想要表达什么？
热爱家乡 热爱生活
小组展示
改编旋律
创编动作
创编动作
小姐作业
小结
通过这堂快乐的一天的音乐 课，我们不仅学会了快乐的 上学，更深刻体会到了音乐 与情绪的紧密联系，让每一 次快乐都成为了一次心灵的 飞跃。
快乐的一天
第三单元 快乐的一天
想一想，你在学校一天都做什么？
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
选一选音乐--请你演一演
请你按照这个节奏和老师打招呼
请同学们思考在你脑海中浮现怎样的画面？
听音乐可以分为几个部分？
01 器乐曲
第二课快乐的一天(二)_20120923123938515(1)_20121011101314531
第二课快乐的一天（二）【教学内容】1、复习歌曲《其多列》2、复习巩固走与跑组成的节奏3、学唱、表演歌曲《跳绳》【教学目标】1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过编创培养学生的创作能力2、能整齐的演唱歌曲，并能用动作表现欢快、活泼的情绪【教材分析】《跳绳》是一首活泼短小的创作歌曲，2/4拍，节奏规律强，旋律以跳进为主，形象生动、活泼，是多年来深受儿童喜爱的一首歌曲。
【课时安排】一课时【教学重点】有感情的演唱歌曲【教学难点】唱准快与慢的节奏特征【教具准备】歌曲录音、节奏卡片【教学过程】一、师生问好二、复习演唱《其多列》，拍手唱准节奏。
三、巩固快慢节奏——出示卡片师：上堂课我们说了，《其多列》的节奏是跑跑走。
这堂课老师做了一个节奏卡片，我们来直观的感受一下：1、将节奏卡片贴在黑板上，让同学分清跑与走的快慢节奏特征。
2、运用“你去做什么”的节奏提问，用手拍出所编的节奏，让学生编创一句话，节奏自行掌握，边回答边拍手，并说出跑走搭配，巩固快慢节奏特征。
四、歌曲教学《跳绳》师：看来同学们对快慢的节奏掌握都很熟练了，非常好！那么老师来问一个问题，运动会马上就要到了，我们班有没有报名参加跳绳项目的呀？跳绳是什么样的？应该怎么跳呢？学生回答 (设计板书：轻快)1、初听歌曲师：今天，我们就把运动会里的跳绳项目带到我们的音乐课堂来。
只不过，不是让你们真的跳，而是用优美的歌声把它唱出来。
我们先来安静的听一遍这首歌曲《跳绳》，听的时候注意一下它的节奏是怎样的。
2、提问节奏型师：这首歌是不是跟《其多列》的节奏型一样？老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍节奏，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。
3、教师泛读歌词，教会学生不认识的字音。
学生分组朗诵歌词，力求将歌词读熟成诵。
4、复听歌曲。
学生用听唱法分段学习歌曲，唱准快慢节奏。
最先学会的贴小奖励。
5、启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。
6、分小组进行表演、展示，到讲台上表演、编创歌曲五、情感升华：通过学习《跳绳》这首歌，感受体育锻炼的重要性，强身健体身体好。
快乐的一天教案(15篇)
快乐的一天教案(15篇)欢乐的一天教案1一、活动目标：1、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。
成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康欢乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息进度表。
二、活动重难点：重点是认识整点、半点。
难点是制作作息进度表。
三、活动预备：1、大的钟面一个〔能拨动时钟和分针〕。
2、制作小时钟的材料〔人手一份〕：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观测，知道几点钟小伙伴应当做什么事情。
四、活动课时：1课时五、活动过程：1、导入游戏导入活动，引起幼儿爱好。
2、开展(1)、激发幼儿认识钟表的`愿望。
引导幼儿观测钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。
分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。
几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作“我的一天”〔休息日或幼儿园的一天〕作息进度表。
请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示详细时间。
3、结束幼儿间续画完，相互介绍“我的一天”作息进度表。
六、延伸布置幼儿用自己喜爱的形式记录本周末某一天的作息时间。
欢乐的一天教案2【教材分析】《欢乐的—天开始了》是—首3/4节奏型的歌曲，歌词通俗易懂、“朗朗上口，表现了欢乐的幼儿园生活。
歌曲旋律精美且欢愉快泼，尤其是其中“啦啦啦”的衬词，生动地表达了幼儿在园的欢乐心情。
老师应重点指导幼儿唱出歌曲前半部分的活泼跳跃和后半部分衬词的连贯精美，引导幼儿制造性地表达歌曲的情感，激发幼儿演唱的爱好。
可引导幼儿边唱边表演，充分表达对幼儿园美妙生活的'憧憬，体验和老师、同伴在一起的欢乐时间。
人音版小学音乐教材全部目录
人音版小学音乐教材全部目录第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 )《两只小象》《小象》( 管弦乐 )《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》。
《快乐的一天》教案
总第____课时第二单元 _____快乐的一天 ______第__2 课时教学内容：《快乐的一天》教材来源：人音版教材一年级上册课型：欣赏综合课设计人：王珂/荥阳五小目标依据：1.【课程标准中的相关陈述及解读】领域一：感受与欣赏1.音乐表现要素：感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的声音；能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。
2.音乐情绪与情感：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应；体验并说出音乐情绪的相同与不同。
3.音乐体裁与形式：聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落；能够通过模唱、打击乐器对所听音乐做出反应。
2.【教材分析】小组曲《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组主题音乐欣赏，有五个不同情绪的音乐小品组成，通过五首小曲的欣赏，使学生能初步的借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受各种不同情绪的乐曲。
3.【学情分析】一年的学生活泼、好动，喜欢欢快的节奏，并乐于欣赏、表演等音乐活动，并初步养成了聆听音乐的习惯，能够体验音乐的情绪；能够体验并说出音乐情绪的相同与不同；能用简单的形体动作来表现音乐。
学习目标：1、欣赏《快乐的一天》，感受不同的音乐情绪。
2、能根据乐曲的变化表现音乐。
评价设计：1.聆听音乐，能够简单说乐曲的欢快情绪。
(针对目标一)2.通过小组合作表演，个人表演能表现出音乐。
（针对目标二）教具准备：班班通教学设计：板书设计：《快乐的一天》上学去：欢快、活泼上课了：认真紧张做游戏：快乐开心睡觉了：安静舒心。
人音版一年级上册第2课《快乐的一天》教案
第二课《快乐的一天》一、教学内容：1、聆听《快乐的一天》2、演唱与表演《其多列》二、教学总目标：1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
三、教材分析：1、小组曲《快乐的一天》《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。
它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。
以相适应的五幅插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。
并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受、听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。
2、歌曲《其多列》歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，2／4拍，五声羽调式。
歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。
这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。
歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏，山坡示意旋律的起伏的呈现方式，不仅给学生直观的感受，而且有一定的趣味性。
四、教学重点：1、在欣赏中感受不同的音乐情绪。
2、整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。
第一课时（周次星期累计课时）教学目的：能够整齐地用活泼、轻快的声音演唱《其多列》重难点：节奏谱教学环节一、听《口哨与小狗》进入教室，拍手踏步。
二、师生互相问好。
三、点名。
四、复习歌曲。
1、问进教室时听的乐曲叫什么？（《口哨与小狗》）2、请学生看图形谱用手指着“金勾勾，银勾勾”齐唱。
3、不熟之处教唱１－２遍后，老师弹琴学生唱歌曲。
（弹一乐句，唱一乐句）4、学生随琴齐唱三遍。
5、请２－4名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。
6、复习《你的名字叫什么》，会唱的请起立与师一起唱。
小学一年级音乐歌曲歌词8首
【导语】歌曲是由歌词和曲谱相结合的⼀种艺术形式，也是⼀种表现形式。
词曲⼀⼀对应。
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1.⼩学⼀年级⾳乐歌曲歌词 快乐的⼀天： 蓝蓝天空⽩云⽚⽚ 弯弯⼩河浪花点点 这是快乐的⼀天 ⼈⼈都绽开了笑脸 ⼈⼈都欢喜在⼼⽥ 把欢笑散播在⼈间 把幸福播种在明天 2.⼩学⼀年级⾳乐歌曲歌词 国旗国旗真美丽： 国旗国旗真美丽，⾦星⾦星照⼤地 我愿变朵⼩红云，飞上蓝天亲亲你 国旗国旗真美丽，⾦星⾦星照⼤地 我愿变朵⼩红云，飞上蓝天亲亲你3.⼩学⼀年级⾳乐歌曲歌词 ⼩青蛙找家： ⼀只⼩青蛙呱，要呀要回家呱 跳跳，呱呱 跳跳，呱呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱 ⼩青蛙回到了家，呱 ⼀只⼩青蛙呱，要呀要回家呱 跳跳，呱呱 跳跳，呱呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱 ⼩青蛙回到了家，呱4.⼩学⼀年级⾳乐歌曲歌词 蜗⽜与黄鹂鸟： 阿门阿前⼀棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗⽜背着那重重的壳呀 ⼀步⼀步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很呐 现在上来⼲什么 阿黄阿黄鹂⼉不要笑 等我爬上它就成熟了 阿门阿前⼀棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗⽜背着那重重的壳呀 ⼀步⼀步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很呐 现在上来⼲什么 阿黄阿黄鹂⼉不要笑 等我爬上它就成熟了5.⼩学⼀年级⾳乐歌曲歌词 萤⽕⾍： 萤⽕⾍萤⽕⾍慢慢飞 夏夜⾥夏夜⾥风轻吹 怕⿊的孩⼦安⼼睡吧 让萤⽕⾍给你⼀点光 燃烧⼩⼩的⾝影在夜晚 为夜路的旅⼈照亮⽅向 短暂的⽣命努⼒的发光 让⿊暗的世界充满希望 萤⽕⾍萤⽕⾍慢慢飞 我的⼼我的⼼还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮 萤⽕⾍萤⽕⾍慢慢飞 夏夜⾥夏夜⾥风轻吹 怕⿊的孩⼦安⼼睡吧 让萤⽕⾍给你⼀点光 燃烧⼩⼩的⾝影在夜晚 为夜路的'旅⼈照亮⽅向 短暂的⽣命努⼒的发光 让⿊暗的世界充满希望 萤⽕⾍萤⽕⾍慢慢飞 我的⼼我的⼼还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮6.⼩学⼀年级⾳乐歌曲歌词 劳动最光荣： 太阳光⾦亮亮， 雄鸡唱三唱， 花⼉醒来了， 鸟⼉忙梳妆， ⼩喜鹊造新房， ⼩蜜蜂采蜜糖， 幸福的⽣活从哪⾥来， 要靠劳动来创造， 青青的叶⼉红红的花⼉， ⼩蝴蝶贪玩耍， 不爱劳动不学习， 我们⼤家不学它， 要学喜鹊造新房， 要学蜜蜂采蜜糖， 劳动的快乐说不尽， 劳动的创造最光荣。
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库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级 一 时间 执教人 任俊秀
学科 音乐 课题
《快乐的一天》
第（1）课
时
三
维
目
标
·知识与技能目标：
通过聆听《快乐的一天》，培养欣赏音乐、感受音乐的能力。
·过程与方法目标：
知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初
步做到均匀.准确。
·情感态度与价值观目标：
教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
教学重点：知道音有长短，读出走与跑的长短，
教学难点：练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。
教学方法：示范法、引导法
课型：新授课
教学准备：PPT、音响资料
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 教 学 活 动 设计意图
一、复习上节课的内容 二、情境导入 三、欣赏 《快乐的一天》 四、小结 1、 听音乐起立问好，入座； 2、 复习歌曲《你的名字叫什么》； 结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。 一、聆听《快乐的一天》： （1）听前，引导学生谈上学第一天的感受。 （2）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？ （3）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。 （4）复听时，让学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。 二、了解音的长短，认读走与跑 1、讲解走与跑的区别； 2、练习: 读一读 拍一拍 ； 3、学生用走与跑创作2-4小节节奏，读一读、拍一拍 ； 总结今天的教学内容与学习情况 ，准备下课 让学生可以
积极的参与
到课堂的活
动当中来，
增加学生之
间的亲密
度，和表达
能力。
用引导的方
式来让学生
自己来表
达，是怎么
样在学校度
过“快乐的
一天”。
锻炼学生的
自主能力。
作业设计
认真思考老师说的走与跑的节奏
板书设计
《快乐的一天》
走 X
跑 XX
教学反思