《留余》阅读训练及答案
高考现代文阅读专题练习及答案
高考现代文阅读专题练习及答案一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
挪开暖瓶刘心武他一再叮嘱我，到了纽约，一定要当面问她，还记不记得挪开暖瓶的那回事。
他和她，三十几年前，和我，同在工厂一个车间。
他们是正式工人，我是教师，下放劳动。
我比他们大十岁，但很合得来。
我跟他学镟工活儿，叫他师傅。
她是统计员，那时梳着俩抓鬏，走过来跑过去，扎着红头绳的大抓鬏前后晃荡，使人联想起硕大的蝴蝶。
工间休息的时候，在那间更衣室当中，大家围坐在一张长方形的大案子前，说说笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。
大案子上，常放着几只大暖瓶，是最粗糙的那种，铁皮条编的露着瓶胆的外壳，漆成浅蓝色。
他在我面前回味过很多次，就是挪开暖瓶的那件事。
他非常喜欢她，休息时，却不敢坐在她近旁。
她总大大方方地坐在案子一端，他呢，那天选择了一个离她最远的位置，就是案子的另一端！那天大家究竟议论些什么，我已经记不得了，只记得那天他话多，正当他高谈阔论时，她忽然大声说：“哎，把暖瓶挪开!”我坐在案子一侧，离暖瓶比较近，就把一只暖瓶挪了挪，他还在议论，她就更大声地对我说：“劳驾，把那个暖瓶也挪开!”我就把两只暖瓶都挪到一边去了，这些细节，经他提醒，我都还想得起来。
她要求挪开暖瓶，是因为暖瓶挡住了她的视线，使她不能看清楚大发高论的他。
挪开了暖瓶，她就睁圆一双明亮的眼睛，直盯着口似悬河的他，两个抓鬏静止不动，仿佛一对敛翅的春燕。
后来社会发生了很大的转折、很大的变化。
我们的人生也随之发生了很大的转折、很大的变化。
我成了所谓的作家。
她1978年考取大学，1983年赴美留学，1990年获得博士学位，现在是美国一所州立大学的终身教授。
他下岗后做过很多种事，现在比较稳定，是一家大公司的仓库保管员。
那家工厂早已消失，原址成为一个华丽的专供“成功人士”享受的商品楼盘，底层是商场，商场附设星巴克咖啡厅，我和他正是在那里会面的。
他知道我要去美国演讲，打电话说要见我，托我个事。
2020年湖北省宜昌市九年级(下)期中语文试卷解析版
般柔弱的古宣纸上计白当黑（书法术语。字的结构和通篇的布局务需有疏密虚实， 才能破平板、划一，有起伏、对比，既矛盾、又和谐，从而获得良好的艺术情趣）。 书法，同样为这煌煌的史册留下了一抹典雅倜傥的千古风流。 ⑥说起黑白，自然也想到了棋盘纹枰之间的天地六合，于阴阳交错中重复着古人并 不重复的清流弈谱，那份骨格清秀、眉宇间疏朗霁阔的潇洒，与只在电脑上玩儿的 棋类游戏相比，自是多了一股血脉相通般的性灵气息，少了心理上胜负输赢中斤斤 计较的些许沉重。 ⑦“举杯邀明月，对影成三人。”青莲居士醉卧长安，这一醉就是千年，那股醇醇 醺醺的酒香也似乎透过了这千年的风尘，隐隐地浮荡在我萎顿了许久的鼻下，唤醒 了我沉沉的嗅觉。不禁翘首于窗外，望一弯银月如钩，神往起不仅为李白醉过，且 被东坡吟过、李商隐恨过的那轮皎皎明月…… ⑧当书房里这片淡淡而可怜的月光行将消逝之际，在我心灵深处，也暗暗地留下了 这份古典心境，正如王维送别元二时，于渭城朝雨中，伴客舍青青柳色新之景所作 的《阳关三叠》，离别之情一唱三叹，依依不舍；更像“茶圣”陆羽遗下的那半盏 残茶，尽管销尽了茗烟缭绕、四溢宜人的清香氤氲，但无尽的茶痕，却总也抹不掉 我心中那一丝挥之不去的感慨与沉醉。 请结合文段①中加点的字，赏析画横线的句子。 熄了案灯，任一汪新月的光影斜斜地淌进书房，一股古典的暗香便幽然浮起。 仿照文段②中画波浪线的句子，在横线上续写一句。 我崇尚上古的大隐高贤，他们或散发泛舟于江湖之上，或相聚醉饮于林中的风月之下， ______ ，亦或拽杖踟躇、辍行在山野斜径间，那份闲云野鹤般地从容自在，没有恬淡 空灵的心境是不能达到的。 认真阅读文段①和文段②的内容，回答：作者认为留住那一份目前已“旷日久远”的“古 典心境”作用是什么？ 结合语境，将下列两个词语（序号）填入文段③的括号处。 A、博大深厚 B、婉约清秀 作者在文中大量引用到“唐诗、宋词、京昆、书法、棋”等和中国传统文化元素相关的 材料，这对全文的内容起到了什么作用？ 积累链接：文段④结尾说“最有趣者莫过于南梁任昉之《述异记》中的《烂柯》，内中 述的是“山中方一日，世上已千年”的仙家感叹。”刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 一诗中也提到了“烂柯”的故事，抒发了物是人非，沧海桑田的感慨，请完整默写出这 一联诗。 8. 赏资源之韵味 稀土扼住了谁的咽喉①最近，稀土产量占世界总产量 97%的中国，出于对环境保护 和资源的可持续利用等方面的考虑，大幅度降低稀土的产量和出口，使得近两个月 国际市场稀土交易价格上涨了 30%．对此，美国、日本叫苦不迭。 ②稀土到底为何物，能如此牵动日、美的神经？ ③稀土其实是一系列元素的统称，包括铼、镧、镨、钕、钐、钇等。如果将石油比 作“工业血液”的话，那么稀土就是“工业维生素”。别看总需求量不大，但离了 它，合金、超导材料、微电子材料和激光设备等众多高科技产品都将成为“无米之 炊”。特别是在材料方面，稀土元素加入一点即可收到“点石成金”的效果，将普
2019年精选初中语文九年级下册第五单元 知人论世读经典苏教版复习特训
2019年精选初中语文九年级下册第五单元知人论世读经典苏教版复习特训第1题【单选题】选择正确读音齐师伐我( )A、fāB、fá【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面划线的词语的用法与例句相同的一项是( )例：其岸势犬牙差互，不可知其源。
A、于是冰皮始解，波色乍明。
B、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞。
C、斗折蛇行，明灭可见。
D、水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列标点符号运用错误的一项是( )A、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
B、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?C、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
D、今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列句中加线词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项( )A、有良田美池桑竹之属B、神情与苏、黄不属C、在骨髓，司命之所属D、属予作文以记之【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出用比喻意义的一句是( )A、如鸣佩环，心乐之B、水尤清冽C、卷石底以出D、似与游者相乐【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《鱼我所欲也》，选出品读有误的一项( )A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命。
B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。
C、“此之谓失其本心。
”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。
D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列加线字的注音都正确的一组是( )A、臣妾（qì）昳丽（yǐ）朝服衣冠（zhāo）B、孰与（shú）弗如（fú ）皆朝（cháo）于齐C、窥镜（kuì）期年（qī）数（shuò）月之后D、旦日（dàn）暮寝（qīn）时时而间（jiān）进【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列句子翻译有误的是( )A、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
初2014级模拟语文试题_4
成都市金牛区初三模拟语文试题注意事项1．全卷分A 卷和B 卷，A 卷满分100 分，B 卷满分50 分；考试时间120 分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须使用2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用0 ．5 毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A 卷（共100 分）第Ⅰ卷（选择题共18 分）一、基础知识（每小题3 分，共9 分）1、下列四个选项中加点字注音全部不正确．．．的一项是（）A 黝．黑（yǒu）瞰．望（kàn）筵．席（yán）残屑．（xiâ）B 踉．跄（liàng）脊．梁（jǐ）漩．涡（xuán）告禀．（bǐng）C 赧．然（nǎn）越俎．代庖（zǔ）蓦．然（mò）沏．茶（qì）D 罪行累．累（lěi）岑．寂（cãn）轻篙．（gāo）抽咽．（yâ）【答案】CC项“qì”应改为“qī”2、下列书写没有．．错误的一项是（）A 三圣乡各种各样的花到处都是，看得我眼花瞭乱。
B 一丈青大娘一听见孙子呱呱堕地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。
C 关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
D 抗日战士大义凛然的就义了，他们才是中华民族的中流砥柱。
【答案】DA.“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”B.“呱呱堕地”应为“呱呱坠地”C.“关关睢鸠”应为“关关雎鸠”3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A 我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀．．．．，深感有负他的嘱托。
B 老张今年65岁，短小精悍．．．．，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
青海省西宁市第四高级中学、第五中学、第十四中学三校2023-2024学年语文高三上期末经典试题含解析
青海省西宁市第四高级中学、第五中学、第十四中学三校2023-2024学年语文高三上期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读右图，对钱伯斯的“阅读循环圈”理论的解说不正确．．．的一项是（）A．所有的阅读从选择开始，开始阅读前，必须有足够的图书储备可供选择。
B．图中的“阅读”加引号，意在强调阅读并不等于拿着书，让印刷体的文字在眼前晃过这样的活动。
C．“反应”指的是阅读感受，它可转化为一种阅读动力，引导阅读者不断阅读。
D．位于图中心的“有能力的成人阅读者”表示这个理论仅适用于成年人。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
“五四”的思想家尽管趋向于传统与现代之间的划界和对峙，但在其观念的深层，依然与传统无法分离。
这里可以具体考察“五四”的核心观念与儒学的核心观念之间的关系。
“五四”以科学与民主为其核心观念，传统儒学的核心观念则表现为仁与礼，二者呈现相分而又相融的关系。
在政治的视域中，建立政治秩序，实现社会有效合理的运行，这是五四时期的民主观念和儒学的“礼”的观念都追求的目标，但是在建立什么样的政治秩序、以什么方式进行政治治理这一问题上，五四时期所接受的民主观念和儒学所肯定的礼制却呈现了重要的差异。
按照荀子的阐释，社会政治秩序的建立乃是基于“度量分界”。
所谓“度量分罪”，也就是以礼为核心，将社会区分为一定的等级结构，并为等级结构中的不同成员规定与其地位相应的权利和义务。
基于“礼”的“君君臣臣、父父子子”便是通过个体在政治、伦理等方面各自承担好相关角色，进一步建构不同层面的社会秩序。
作为“礼”之延伸的纲常，则一方面内含对社会秩序的肯定，另一方面又将社会关系单向化，由此形成的秩序，更多地呈现等级之分。
部编版初中语文七年级下册期末专项复习：课外古诗阅读
部编版初中语文七年级下册期末专项复习：课外古诗阅读综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释(共18题；共61分)1．（5分）（2020·营口模拟）阅读下面课外古诗，回答问题。
如梦令·木叶纷纷归路纳兰容若木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息半浮沈①，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
【注释】①浮沈：即“浮沉”。
意谓消息隔绝。
（1）（1分）这首词的词牌名是，词的题目是。
（2）（3分）这首词表达了作者怎样的思想感情？（2022九下·河口开学考）课外古诗鉴赏山行留客张旭【唐】山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
2．（3分）这首古诗表达了诗人怎样的感情？3．（3分）请品味首句中“弄”字的妙处。
（2022七下·新昌期中）古诗文阅读闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
4．（4分）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？5．（4分）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
（2021八上·盐池期末）阅读古诗词，完成下列小题。
小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
6．（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．前两句写小松原先被淹没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B．后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。
C．“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现出了小松活泼可爱的性格。
D．诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。
7．（3分）本诗表达了诗人怎样的情感？（2022七下·沭阳月考）阅读古诗，完成习题。
夏意别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
古代诗歌阅读20题(名校联考)(全国乙卷)-【黄金20题】备战2024年新高考语文一轮复习题型专练
专题05 古代诗歌阅读20题（名校联考）（解析版）全国乙卷专用，2024届高考语文精编预测系列一、古代诗歌阅读（2023秋·河南郑州·高三郑州外国语学校校考阶段练习）阅读以下诗歌作品，完成下面小题。
水调歌头范成大①细数十年事，十处过中秋。
今年新梦，忽到黄鹤旧山头。
老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。
星汉淡无色，玉镜独空浮。
敛秦烟，收楚雾，熨江流。
关河离合，南北依旧照清愁。
想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘②。
酾酒问蟾兔，肯去伴沧州？【注】①范成大：南宋词人。
此词作于淳熙四年中秋，这年五月作者辞官回乡，路过武昌，受到知州刘邦翰的款待。
②黑貂裘：用苏秦典。
《战国策》：“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。
”1．下列对词句的分析，不正确的一项是（）A．“细数”两句，写自己十年间十处过中秋，暗指自己宦海漂泊，流露出无限的感慨。
B．“老子”是作者自称，豪情满怀，写出了作者为自己有幸登上南楼的喜悦之情。
C．“关河”句写作者由月色照耀关河南北联想到离散的友人，表达出思念之情。
D．“秦”泛指北方，“楚”泛指南方，“姮娥”即嫦娥，“沧州”指代归隐之地。
2．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．“应笑”句用写实笔法，抒发的情感与苏轼“多情应笑我，早生华发”相似。
B．“熨”字用得神奇，写出了月下的长江安静无声，像是被月色熨平的白练。
C．“星汉”两句对比鲜明，以群星之黯淡无光，愈发烘托出月色之皎洁静谧。
D．这首词的意境是豪放阔大，心境却似欣实郁，措辞欲说还休，风格飘逸而又沉郁。
【答案】1．C 2．A【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“写作者由月色照耀关河南北联想到离散的友人，表达出思念之情”错误。
“关河离合，南北依旧照清愁”意思是山河破碎，南北分裂，月光依然照临一片清愁。
南北山河分裂，这“清愁”，既可以看作是作者的，也可以看作是当夜南北许多像作者这样满怀忧国之情的人的，表达了作者强烈的爱国之情。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题(含答案)
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题忠——尽己报国的责任第1篇犬救幼女呈贡县村民畜一犬，甚驯。
母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。
俄大雪，母薄暮①负薪归，十一年十一月事，邑人无不称奇。
(选自杨振中《文言文启蒙读本》)【注释】①暮:傍晚。
②竟:终。
③绝：死。
④雍正：清爱新觉罗·胤禛的年号。
[阅读训练]1. 解释下列句子中加点的字词。
(1) 母未时上山采薪．．( ) (2)幼女随之不及．( )(3)母薄．暮负薪归( ) (4)或．堕井( )2. 请用“/”给下列句子划分两处节奏。
母惊恐万状奔走号呼竟不见女。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)邻里相助，亦无济于事。
(2)犬倚偎在旁，乃不死。
4.从文章内容来看，文中的犬有什么特征?【参考答案】1. (1)砍柴(2)赶上(3)迫近、接近(4)或许2.母惊恐万状/奔走号呼/竟不见女。
3. (1)邻居们帮助她寻找，也没有办法找到她女儿。
(2)狗依偎在旁边,(女儿)竟然没有死。
4.文中的犬忠诚、讲义气、重感情。
第2篇杨万里忧国⑦吏之报时政者皆不以告。
忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声，亟呼纸书日:“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子落笔而逝。
(选自《宋史·杨万里传》)[注释]①杨万里:南宋著名诗人，力主抗金。
②偏:固执。
③孝宗:指宋孝宗赵昚(shèn)。
④韩侂(tuō)胄:南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。
⑤掖垣:泛指高官。
⑥僭(jiàn):超越本分。
⑦邸(d ǐ):此指官府。
⑧族子:宗族里的年轻人。
⑨吾头颅如许:意为我头发已白，年已老。
[阅读训练]1.解释下列句子中加点的字词。
(1) 必大无善．语( ) (2)尝．筑南园( )(3)属．万里为之记( ) (4)亟．呼纸书曰( )2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。
又书十四言别妻子落笔而逝。
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阅读下面的文字，完成7-9题。
留余
康家的生意越做越大，可是，康百万发现，康家的摊子大了，利润倒没怎么上升。
难道是里面有人捣鬼？他通过调查，发现大相公以及各个行当的相公、账房先生及小相公，都是按照他的旨意在循规蹈矩地做事，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。
原因出在哪里呢？他愁肠百结，百思不得其解。
这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。
黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯。
如果说黄河有男子汉的粗犷，则洛河有女子的婉约。
两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈“搏斗”，最终洛河融进了黄河里。
据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的。
黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏……一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子--漏水的勺子，一动不动地盯着水面。
康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。
老汉看了康百万一眼，没有说话，转眼盯着水面。
康百万瞅了瞅老汉身边的鱼篓，发现鱼篓里只有两条二斤左右的黄河鲤鱼，皱着眉头问道，大叔，您啥时候来的？
老汉说，大清早就来了。
康百万不禁惊讶地问，大叔，大半天您就弄到这两条啊？黄河里的鲤鱼不是也不少吗？
你是说我捞鱼的水平很臭吗？老汉似乎不高兴了。
康百万忙说，大叔，没有，我没有那个意思。
忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。
一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。
老汉把鱼丢进了鱼篓。
康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。
老汉气呼呼地说，如果舀子底部没有窟窿，想“一网打尽”，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到。
为什么？康百万顺嘴问道。
老汉说，有句古话叫做“漏水的勺子才能舀到大鱼”。
这是为啥？因为漏水的那些孔，不但没有影响俺们捕鱼，反倒如渔网一般，减轻了水的冲击力，捕大鱼如探囊取物。
大叔，您说的好像有一些道理。
可是，像您这种捞法啥时候才能把鱼篓捞满呀？康百万感到不可思议。
老汉瞪了康百万一眼，恶狠狠地说，我不稀罕小鱼！
康百万闹了个大红脸，不明白老汉为何会发这么大的火。
话不投机，好半天两人都没有说话。
康百万觉得无趣，准备起身离去。
老汉瞄了康百万一眼，像是自言自语，又像是对康百万说，如果连小鱼也不放过，天长日久，河里还会有鱼吗？不留鱼，俺们渔民日后咋生活？后世子孙咋生存？赶尽杀
绝那是自掘坟墓！
“……”康百万张嘴说不出话来。
仔细琢磨老汉的话，不禁对老汉肃然起敬，他的话太有哲理了。
当天晚上，康百万失眠了。
留鱼？留鱼？留余？康百万如醍醐灌顶，豁然开朗，心里一下子亮堂了，兴奋得差点叫起来。
不久后，康百万召集家族会议，大刀阔斧地改变经商策略，其中最主要一条就是，做生意只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止。
他说，留余忌尽，忌盈忌满，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，留余不但是昌家之道，也是做人之则。
随后，他让当朝文状元牛瑄雕刻“留余匾”挂在客厅，作为家训让后世子孙铭记。
此后，康家世世代代秉承留余思想，一直富裕了四百多年。
（原载《天池小小说》，有删改）
7、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A. 本文故事情节虽然谈不上紧张激烈，但布局谋篇的技巧纯熟，例如开头写康百万找不出生意利润无法提高的原因，巧设悬念，吸引了读者。
B. 作者善用动作、神态等细节塑造人物形象，例如写康百万“忽然笑了，快嘴快舌地说”表现了他对老汉的不屑与嘲弄，为老汉生气做铺垫。
C. 小说的语言应该与文章的内容相贴合，为内容服务，例如本文人物对话语言十分契合人物身份和性格，具有明显的生活化、个性化的特点。
D. 作者擅长借故事说道理，虽然只叙述了一件平常无奇的小事，却蕴含着深刻的道理哲思，在当代社会也颇有现实意义，让人读来深受启发。
8、文中第二自然段的环境描写有何作用？请简要分析。
（6分）
9、本文标题“留余”有哪些深刻内涵？请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
【参考答案】
7、B 康百万的笑并不是对老汉的不屑于嘲弄。
故B错误。
8、（1）第二段描写了黄河与洛河交汇后，又一清一浊界限分明最终融为一体的景象，并点出“伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的”，深含阴阳调和的寓意，呼应后文表达的“留余”观点；（2）赋予了文本更深刻的历史文化气息；（3）从人物塑造上来说，这段描写引出了“一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子--漏水的勺子，一动不动地盯着水面”，烘托了人物形象。
（言之成理即可）
9、（1）从“老汉瞄了康百万一眼，像是自言自语，又像是对康百万说，如果连小鱼也不放过，天长日久，河里还会有鱼吗？不留鱼，俺们渔民日后咋生活？后世子孙咋生存？赶尽杀绝那是自掘坟墓”中看，如果只顾眼前利益，贪婪获取所有鱼，将会使自然资源彻底竭尽，因此做人要留有余地，不能贪婪成性；（2）“做生意只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止”，留余是一种长远的可持续发展观，让利益能源源不断，取之不竭；（3）“留余忌尽，忌盈忌满，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，留余不但是昌家之道，也是做人之则”，从中可见，“留余”是做事、做人的法则，做人要留有余地，不能心机算尽，否则将使人毫无退路。
（言之成理即可）。