电子产品概论

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姓名林雅婷学号30802299 得分

摘要:“产品设计”课程的两个主要特点,已经经有其名称得以彰显:既然是“设计”就必须创新:

既然是“产品”就必须服务于人,并且能够得以工程实现课程教学的所有手段,都必须贯彻这

样的指导思想:创新和实现。

“产品设计”是一种专业能力,有待于课程内外循序渐进的学习和训练培养,螺旋式的上

升和推进是必要的过程。而知识的积淀只是其中的一个部分,结合以设计实践,才能使设计

能力得以真正的提高。

关于产品设计

我们生活在一个充满人造物的世界中

从器物到建筑,从工具到用具,武器,衣、食、住、行、用各种物品,形成了一个相异于自然界的人造物的世界,即所谓的人工界,又称之为“第二自然”。

第二自然的形成是人类为了适应自然,而从事的体外创造活动的结果。

从石器时代开始,人类就一直不断地在造物,为生命的存在于延续,为生活质量的提高而制造一切所需要的工具和物品。

尽管人类经历了漫长的历史变迁,尽管技术的发展已不能同日而语,但人类造物活动的意义并没有改变。

人类为了生活而创造生产出来的物品,就成为产品。

20世纪现代文明与科技发展,形成了这一时代背景下的人类造物活动:工业设计。由此所构成的人造环境正对当今人类社获得生活和生存方式产生着重要的影响。

在工业设计中的产品是指用现代化大机器生产手段批量生产出来的工业产品,如各种家用电器,生活起居,交通工具等等。

产品设计实际的内容很广,小的纽扣和钢笔,达到七成和飞机等等。因此产品设计的复杂程度热大不相同,和产品设计相关的各门学科和领域也相当广泛。

按照设计目的将其划分:

产品设计:相当于狭义工业设计,是以三维技术为主的?

环境设计:包括各类建筑物的设计,城市与地区规划,建筑施工计划。环境工程等》视觉传达设计:利用视觉符号来进行信息传达的设计.主要领域有:字体设计,标志设计,插图设计,编排设计,广告设计,包装设计,展示设计,影视设计等。

产品设计有“四则”

一。易用性原则

二。求适性原则

三。致美性原则

四。创新性原则

1.易用性原则

易用性是产品设计中要考虑的重要特这。过去传统的产品设计,由于受到当时的设计理念和科学技术的限制,在产品的使用层面上,常常偏重于以工程设计为主导的用户“可用性”设计。设计出来的产品往往要求用户在掌握一定专业知识的基础上,才能适应和学习产品的各种功能和操作应用。但现在随着产品功能、科学技术的不断进步,那种以“可用性”为基础的设计早已不能适应普通用户对产品的认知和使用,尤其是对于日新月异的信息技术一体化产品,如何最大限度地使用户易用、乐用和高效应用,于是“易用性”就成为了产品使用层面上的设计重心。伴随着“可用性”到“易用性”转移,一门崭新的学科——交互设计出现在设计师面前。

世界发展得太快,对于设计来说,即便是“可用性”和“易用性”都很强的产品依然无法满足用户的需求,交互设计向前发展的方向就是“体验的创新”。拿iPod来说,在此之前很多企业都做过MP3音乐播放器,但是iPod和iTunes的共同发售,为用户带来了一种全新的体验,iPod由此变成了一个时尚的符号。关于产品的“体验的创新”——用ZIBA公司的总裁梭罗·凡史杰的话表述就是:“我们需要将这些产品转化成为饱含情感的消费体验。”

在一般的交互设计中,主要是对产品“可用性”和“易用性”的需求进行调查和分析。比如,苹果的iPod并不只是代表音乐,用iPod听音乐的真正含义更接近于想要成为某一群人中的一个;买房的人真正要买的不是房子,而是“家”;同理,对于中国人来说,轿车并不仅仅是交通工具,在它之上往往还负载了很多别的意义等。显而易见,设计除了在产品与用户之间充当实际存在的联系纽带之外,还应该是意义的纽带。

在梭罗·凡史杰看来,设计伟大的产品是建立联系的过程,与人们的需求建立联系,与人们的渴望建立联系,与人们的文化和所处的世界建立联系。虽然这些常常被视为品牌的领域,但它也是设计能够发挥效能的地方——好的产品、产品与用户的交互方式、用户每一次和产品及企业接触的体验,这些都是设计的目标

这是一款通过色彩进行功能划分的键盘,使其定位更加准确,操作更方便。

2.求适性概念

产品设计要求产品适宜于人,即以人为本,以用户为中心展开设计,综合考虑人体工学,感性工学,设计心理学,人与环境的协调发展等因素。

这是一款玻璃瓶设计,他不仅在出水处做了特殊的处理使其不易把水溅出,而且在瓶身加了隔热的软橡胶,使其看起来不仅造型别致,而且使用方便,安全。

引用中国的谚语来描述体验设计:What I hear,I forget,What I see, I remember.What I do,I understand.愿意就是;耳听为虚眼见为实,时间出真知。

这是一款NOKIA公司的概念手机,他全触摸式的操作方式新奇的外表,都是用户完全进入预期的互动之中,完成对产品的全面体验。

一项产品想要畅销,首要的是要做市场定位分析。一般在实际流程开始,需要做详尽的目标人人群,使用环境,限定性条件,同类产品,市场因素等方面的分析,以确保将来的产品具有针对性。

这是海尔公司一张反映成本效益原则的图标,从效率与利润的变化曲线反映出其成本与效益的关系。

3.致美性概念

产品设计最大程度上满足人们的审美需求,满足人们的审美心理,习惯于习俗,使人们在使用产品的过程中不仅体验到功能的便利,更能够获得精神的愉悦。

产品的情感化设计

产品的情感化设计是指在设计过程中,设计师可以分别从用户的本能的,行为的和反思的三种唯独展开设计。本能水平的设计关注的是外形,行为水平的设计关注的是操作。反思水平的设计关键是形象个和印象。本能和行为水平在全世界都是相同的,尽管有迥然各异的文化。只只有反思水平在文化间有很大的差异。如何从反思水平展开分析,试产屏设计中拥有更多的趣味,反思,印象等情感性要素,是设计尤其需要关注的。

这是法国著名设计师菲利普斯塔克设计座椅,由于它造型新奇,夸张,满足人们情感上的需求,因此十分畅销。

4.创新性原则

创新式设计的灵魂,产品设计的创新形式至关重要的。

产品设计的创新原理主要可概括为几大方面:注重价值经济实用的经济价值性原理:科技先导实施转化的科技人性化原理。

设计思想是指一种观念,也是设计师的世界观,式设计过程的出发点和指导思想。他在任何时候都暗示着“怎样的设计才是合理的和美的”这一命题,并从宏观上控制这设计师在寻找最佳方案时的思维方法。;

还是一款NOKIA概念手机,他变革了传统的手机使用方式和造型语言,体现了产品设计对生活的革新。

案例实例

设计中的问题与思考

时间推至90年代,设计又面临新的形势。在此之前,各行业的界限相对比较清晰,分工明确。进入90年代后,各行业之间的界限产生模糊。这个现象所受到的最大刺激是设计师遇到问题不能按照产品的类别进行硬性分割。在设计时,他们必须注意设计对象与其它产品之间的关系,必须要跨出设计对象的设计范围来考虑问题。如设计杯子,不是单纯以是否符合人体工程学或以优美的造型为标准,而要考虑它在什么场合使用,要让杯子能与周围的环境相适应。随着设计师考虑的设计范围日趋增大.出现了以品种分类的边缘的模糊化问题,各类学科也有了互相兼容的现象,即学科的交叉化。这是现代设计的重要趋势。

对设计而言,另一个强力冲击来自电脑。由于最早的设计院校大多是以美术学校为基础建立起来的,也就是说设计教育是从美术教育中衍生出来的,从而使设计教育主要以技法训练为中心。学生们把大量时间花费在技法上,在当时的条件下是无可非议的,因为那时的设计图纸只能用手工的方式进行表现。这种情况一直延续到7O年代,甚至更晚一些。80年代,个人电脑的普及给设计带来了无法想象的冲击。原先用画笔描绘或用其它特殊技法完成的效果图,现在只需用一台硬件配置很好的电脑和AutoCad、Photoshop、3D Studio等优秀制图软件相配合,便可使制图所花费的时间缩短一半以上,并且图样美观准确。电脑使往常占用教学4/5课时的技法训练锐减至少于I/1O,让学生有更充裕时间来考虑设计的细节问题,这对设计及其教育体系是革命性的冲击。

学科交叉化和电脑的冲击对当今的设计是积极因素,它们将促进设计在新的时代面前更快地向好的一面发展。当然,现代设计也存在一些问题。

当然,现代设计也存在一些问题。

首先是国际主义带来的刻板面貌。国际主义风格的产品可以批量生产,并且价格低廉,适合广大民众的需求.仅它在设计过程中牺牲了民族性、地方性、个性,一心追求共性。现在是工业化向信息化转型的一个过渡阶段,从长远利益来看,产品必须有个性才能在激烈的市场竞争之中中牢地占有一席之地。在设计中,从国家、地区的实际情况出发,把民族审美情绪同现代设计的某些因震结合起来,形成独特的设计体系,是设计的一个发展趋向。在这方面,日本人做了一些有益的探索,比如他们把套在木桶外面的箍夸张加大,让它既是功能构件又是装饰构件,称之为“装饰性的使用结构部件”。北欧的木制、藤制家具形制性和个性的关

系已经成为各个国家的设计师共同面临的棘手问题。

其次是后现代手义对现代设计造成的负面影响,后现代主义由建筑设计产生,从罗伯特·温图利(Bobert Venturi)设计了“温图利住宅”起,后现代主义建筑师们采用一些古典主义的历史符号并加以破坏,然后重新组合,企图改变现代主义刻板的面目。查尔斯、詹克斯的话或许使我们能更好的理解“后现代主义”这一概念,他说:“后现代主义就是现代主义加一点什么别的(装饰因素)。”后现代主义造成负面影响的根源在于它的调侃态度。事实上,它是采用调侃的方式使用古典符号,调侃适度才能达到很好效果,但是过多调侃便伤害了许多受过https://www.360docs.net/doc/f23672960.html,高等教育、对古典主义有深入了解的中产阶级,而他们偏偏是最大的买主。此外,因为许多人不明白后现代主义的真正含义,使得“后现代主义”变成了低能的设计师的遁辞,凡是他讲不通的都冠以“后现代主义”的大帽子。看着被称为“后现代主义”的一部分不伦不类的建筑真是让人啼笑皆非。后现代主义的设计虽然流行时间不长,但对严肃的现代设计的负面冲击却是难以估量的。

总结:工业设计是一门注重思想和实践的课程。而我们上课都是偏理论性的东西,但是当自己找资料时,发现其实我们需要学习的会有很多,产品并不是自己随性发挥,而更多的是迎合大众的口味。所以,在做产品时要做很多的工作,市场分析,消费群体整合,创新设计的思想如何与实物的联系,符合人机工程学。在写论文时,我看到了许多很好玩的创意,这些都是我从未想过的东西,新奇,但不突兀,很适合现在的生活。所以,我相信,随着工业设计的发展,人的生活会越来越方便简洁。自己也要不停努力进步。

附注:对于产品的开发设计师来说,在设计一款产品过程中要注意:

1.产品功能必须满足客户的需求,以人为本,降低产品使用难度,方便客户操作,使得客户认为使用我们的产品是一种享受。(满足需求,使用方便)

2.产品的安装,维修方便。

3.产品的可靠性高,任何一种产品都有其生命周期,产品生产者要保证在产品的规定生命周期内产品性能的可靠性,质量好,安全系数高。

4.降低产品成本,一个产品90%的成本在设计阶段就已经确定下来,所以在设计阶段要注意控制产品成本。在满足客户需求,保证使用,安装,维修方便和产品可靠性的前提下,降低产品成本。

5.产品的外形美观漂亮,使用方便舒适,符合人机工程学。

6.产品品牌价值的提高。品牌是一个产品区别于其它同类产品的标志,在设计过程中应该

把产品品牌价值融入设计中。

机械工程师在产品机械结构设计中的主要工作内容为:根据各种需要和约束条件,设计系统机构结构,子系统(组件)机构结构,零件结构(包括形状,尺寸,尺寸形状公差,表面粗糙度)。

在设计中应当注意的问题有:

A.根据产品功能进行设计,考虑产品的功能,产品储存、运输、使用环境等条件。B.考虑现有的生产条件进行设计,对每一个零件都要考虑到它的加工工艺,零件结构必须是现有生产条件下能够实现的。应该对各种机加工和工艺手段的过程和特点有深入的了解,要对自己设计的零件的怎么加工,加工过程每一步需要注意什么都一清二楚。

C.设计中考虑到成本因素,在满足功能,保证使用,安装,维修方便和产品可靠性的前提下,尽量降低产品成本。可以对系统进行结构优化,采用最经济的材料,最优化的结构,从而减轻系统重量,提高效率,降低成本。具体的手段有:简化工艺,多使用标准零件,产品系列化,零件通用化等等。

D.在设计中进行各种科学计算和仿真分析,如对结构进行静力受力分析,运动仿真分析,动力受力分析,冲击震动分析,疲劳强度分析,温度变化适应性分析等等,通过这些分析对零件和系统结构的薄弱环节进行改进设计,从而满足产品的各种要求。

电子产品检验试题卷

电子产品检验题库 一单选题 [第1题](B )是保障人体健康、人身、财产安全的标准和法律及行政法规规定强制执行的国家标准 A.推荐标准 B.法定标准 C.试行标准 D.标准草案 [第2题]主要是指满足客户的可靠性要求(c ) A.可信性要求 B.适用性要求 C.性能要求 D.安全性要求 [第3题]强制性国家标准的代号为( A )。 A.GB B.GB/T C.ISO D.IEC [第4题](A )是在中国由国务院标准化行政主管部门制定。 A.国家标准 B.专业标准 C.区域标准 D.企业标准 [第5题]标准、计量和质量检验在企业中的相互关系是:(B)构成质量检验的技术基础,它们对质量工作的开展起着技术支撑与导向作用。 A.计量 B.标准、 C.标准和计量 D.以上都不是 [第6题]介于( B ) 之间的误差或变差,考虑重复性、量具成本、维修成本的前提下,测量系统可以接受。 A.5%至10% B.10%至30% C.10%至20% D.30%至35% [第7题]检验误差按性质分不包含:(B ) A.系统误差 B.相对误差 C.随机误差 D.粗大误差

[第8题]推荐性国家标准的代号为( B )。 A.GB B.GB/T C.ISO D.IEC [第9题](D )包括设计文件、工艺文件 A.说明文件 B.质量检验 C.标准文件 D.技术文件 [第10题]产品的可靠性是指产品在( A )完成规定功能的能力。 A.规定条件下 B.规定时间内 C.规定条件下和规定时间内 D.规定范围内 二多选题 [第11题]我们通常所说的的三检制指:(ACD )。 A.自检 B.巡检 C.互检 D.专检 [第12题]我国现行的标准分为(ABCD )。 A.国家标准 B.行业标准 C.地方标准 D.经备案的企业标准。 [第13题]环境试验程序包括预处理、______、____、__________、恢复______五个步骤。(ABCD) A.初始检测 B.试验 C.检验 D.最后测量 [第14题]电容器有__________、____________、___________三种主要失效模式。(ABD) A.开路 B.短路 C.不稳定 D.电参数退化

全国家用电子产品维修服务管理办法

全国家用电子产品维修服务管理办法 (一九八八年五月二十日机械电子工业部发布) 第一章总则 第一条为加强对家用电子产品售后维修服务工作的统一 领导和管理,提高维修服务质量,保护消费者的利益,维护生产企业的信誉,逐步改变维修服务的落后局面,特制定本办法。 第二条全国家用电子产品维修服务中心(下称全国中心)负责全国家用电子产品维修服务工作的统一规划、组织、领导、监督和管理。 第三条全国中心在全国各大区设立地区级家用电子产品 维修服务中心(下称地区中心);在各省、自治区、直辖市、计划单列市设立省级家用电子产品维修服务中心(下称省级中心);在部分省、自治区所辖市,根据需要设立少量必要的市级家用电子产品维修服务分部(下称市级分部);在各县(区)和乡(镇)设立家用电子产品维修服务站(下称县<区>站、乡<镇>站);统筹安排、合理布局、因地制宜、实事求是地组建全国家用电子产品联合维修服务网(下称全国维修网)。 第四条凡家用电子产品(目前仅限收音机、收录机、家庭音响、黑白电视机、彩色电视机等)均应实行保修,凡向全国维修网投保的产品,均在全国维修网内实行联合保修和维修业务。 第五条家用电子产品的保修期: 一、收音机、收录机(含家庭音响)整机的保修期为半年;

二、黑白电视机、彩色电视机整机的保修期为一年; 三、保修期均从销售单位开据发票之日算起,不包括维修占用和因暂缺零备件而待修所占用的时间。 第二章各级中心的职责 第六条全国中心的职责 一、全国中心是中国家用电子产品维修服务行业的业务主管部门,代表国家对全国维修网进行统一规划、组建、监督、领导和管理; 二、制定全国家用电子产品维修服务管理办法,及有关方针政策的规章制度; 三、负责与外商洽谈在华维修服务事宜及外商在华设置的特约维修服务机构的管理; 四、组织技术交流、技术培训和维修人员的技术职称考核; 五、负责维修仪器、维修工具和关键零备件的组织、分配、供应和协调;负责进口零备件的申请、储运和分配; 六、负责生产企业产品投保的审定; 七、负责投保产品“全国联合保修投保卡”(下称投保卡)的管理和发放; 八、负责投保产品保修费的管理和结算; 九、负责投保产品及其关键零备件的质量跟踪和信息反馈;为全国性家用电子产品(整机及其元器件)质量评比、评优提供重要数据;

《电子产品检验规程》

《电子产品检验规程》 业 务 流 程

目录 第一章进料检验规程………………………………………1-17 1、电容 2、电阻 3、电位器 4、集成电路 5、VMOS 6、三极管 7、二极管 8、稳压二极管 9、TL431 10、散热板 11、外壳 12、包装厢、包装盒 13、说明书 14、尼龙扎带 15、电源线扣 16、塑胶多股软铜线 17、电流表 18、矽钢片 19、带插头电源线 20、锰铜丝 21、平垫片、弹垫片、梅花垫片 22、玻璃管保险丝 23、温度保险丝 24、插簧 25、插片 26、六角铜柱 27、PC端子座 28、漆包线 29、螺栓 30、螺帽 31、开关 32、变压器骨架的检验 33、特殊原物料的检验 第二章工序检验规程..........................................18-25 第三章制品入库检验 (26) 第四章出厂抽检规程……………………………………26-29 1、对包装的检验 2、外观检验 3、功能检测 4、耐压检验 5、接地电阻 6、型试试验

第一章原物料检验 一电容的检验 (一):外观 1、检验设备:放大镜(50倍)。 2、检验方法及要求:电容外表无破损,引脚无锈蚀,标志内容清晰全面, 包括有温度组别,额定工作电压,标称电容量,电容量偏差范围等。 3、判定:电容外表有破损,引脚有锈蚀,标志内容不全者为不合格。 4、缺陷等级:轻微缺陷。 (二)电容量 1、检验设备:数显电容容量表。 2、检验方法及要求:按电容容量表的操作方法进行,电容量允许偏差不得 超过标称偏差范围,我们目前所用的电容的温度组别多为±20%。 3、判定:测量结果超出允许偏差范围者为不合格。 4、缺陷等级:严重缺陷。 (三)耐压值 1、检验设备:耐压测试仪。 2、检验方法及要求:V=标志电压,t=1min。 3、判定:电容引出端耐压测试1min,要求无击穿,无飞弧。 4、缺陷等级:致命缺陷。 (四)可焊性 1、检验设备:焊锡槽,放大镜(50倍)。 2、检验方法及要求:将电容器的引脚以纵轴方向浸渍到235±5℃的焊槽中, 保持2±0.5sec取出。 3、判定:电容器的引脚经过浸渍过后,表面必须覆盖有一层光滑明亮的焊 锡,引脚表面只允许有少量分散的针孔或未上锡的缺陷,且这些缺陷不 得集中在同一区域。 4、缺陷等级:严重缺陷。 二电阻的检验 (一)外观 1、检验设备:放大镜(50倍)。 2、检验方法及要求:色环色彩鲜艳,清晰易辨认,用酒精棉球擦拭无损伤。 3、判定:色环色彩暗淡模糊,不易瓣认,用酒精棉球擦拭后有损伤者为不 合格。 4、缺陷等级:一般缺陷。 (二)表面油漆检验 1、检验设备:电铬铁(50W),放大镜(50倍)。 2、检验方法及要求:用电铬铁烫电阻,表面油漆在放大镜下观察无起泡、 起皮及有裂痕现象。 3、判定:烫后如有起泡、起皮、有裂痕现象,则判别定为不合格。 4、缺陷等级:严重缺陷。

电子产品散热设计概述(doc 45页)

电子产品散热设计概述(doc 45页) 部门: xxx 时间: xxx 整理范文,仅供参考,可下载自行编辑

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电子产品的散热设计 一、为什么要进行散热设计 在调试或维修电路的时候,我们常提到一个词“**烧了”,这个**有时是电阻、有时是保险丝、有时是芯片,可能很少有人会追究这个词的用法,为什么不是用“坏”而是用“烧”?其原因就是在机电产品中,热失效是最常见的一种失效模式,电流过载,局部空间内短时间内通过较大的电流,会转化成热,热**不易散掉,导致局部温度快速升高,过高的温度会烧毁导电铜皮、导线和器件本身。所以电失效的很大一部分是热失效。 高温对电子产品的影响:绝缘性能退化;元器件损坏;材料的热老化;低熔点焊缝开裂、焊点脱落。 温度对元器件的影响:一般而言,温度升高电阻阻值降低;高温会降低电容器的使用寿命;高温会使变压器、扼流圈绝缘材料的性能下降,一般变压器、扼流圈的允许温度要低于95C;温度过高还会造成焊点合金结构的变化—IMC增厚,焊点变脆,机械强度降低;结温的升高会使晶体管的电流放大倍数迅速增加,导致集电极电流增加,又使结温进一步升高,最终导致元件失效。 那么问一个问题,如果假设电流过载严重,但该部位散热极好,能把温升控制在很低的范围内,是不是器件就不会失效了呢?答案为“是”。 由此可见,如果想把产品的可靠性做高,一方面使设备和零部件的耐高温特性提高,能承受较大的热应力(因为环境温度或过载等引起均可);另一方面是加强散热,使环境温度和过载引起的热量全部散掉,产品可靠性一样可以提高。 二、散热设计的目的 控制产品内部所有电子元器件的温度,使其在所处的工作环境条件下不超过标准及规范所规定的最高温度。最高允许温度的计算应以元器件的应力分析为基础,并且与产品的可靠性要求以及分配给每一个元器件的失效率相一致。 三、散热设计的方法 1、冷却方式的选择 我们机电设备常见的是散热方式是散热片和风扇两种散热方式,有时散热的程度不够,有时又过度散热了,那么何时应该散热,哪种方式散热最合适呢?这可以依据热流密度来评估,热流密度=热量 / 热通道面积。 按照《GJB/Z27-92 电子设备可靠性热设计手册》的规定(如下图1),根据可接受的温升的要求和计算出的热流密度,得出可接受的散热方法。如温升40℃(纵轴),热流密度0.04W/cm2(横轴),按下图找到交叉点,落在自然冷却区内,得出自然对流和辐射即可满足设计要求。

电子工艺论文

概述电子产品的种类很多,主要可以分为电子材料、元器件、配件(整件、部件)、整机和系统;工艺是生产者利用生产设备和生产 工具,对各种原材料、半成品进行加工或处理,使之最后成为符合技术要求的产品的艺术,它是人类生产劳动中不断积累起来并经过总结 的操作经验和技术能力。 一、电子产品生产的基本工艺流程电子产品系统是由整机、整机是由部件、部件是由零件、元器件等组成。 由整机组成系统的工作主要是连接和调试。电子产品生产工艺是指整机的生产工艺。电子产品的装配过程是先将零件、元器件组装成部件 ,再将部件组装成整机,其核心工作是将元器件组装成具有一定功能的电路板部件或叫组件(PCBA)。电子工艺基本上是指电路板组件的 装配工艺。在电路板组装中,可以划分为机器自动装配和人工装配两类。机器装配主要指自动铁皮装配(SMT)、自动插件装配(AI)和 自动焊接,人工装配指手工插件、手工补焊、修理和检验等。生产准备是将要投入生产的原材料、元器件进行整形,如元件剪脚、弯曲 成需要的形状,导线整理成所需的长度,装上插接端子等等。自动贴片是将贴片封装的元器件用SMT技术贴装到印制板上,经回流焊工艺 固定焊接在印制板上。经装贴有表面封装元器件的电路板,送到自动插件机上,机器将可以机插的元器件插到电路板上的相应位置,经机 器弯角初步固定后就可转交到手工插接线上去了。人工将那些不适合机插、机贴的元器件插好,经检验后送入波峰焊机或浸焊炉中焊接, 焊接后的电路板个别不合格部分由人工进行补焊、修理,然后进行ICT静态测试,功能性能的检测和调试,外观检测等检测工序 完成以上工序的电路板即可进入整机装配了。 二、单片机实验板的工艺流程:(1)单片机实验板是用于学习51型号的单片机实验设备。常见配套有硬件、实验程序源码、电路原理图、电路PCB图等学习资料。拥有USB、RS232 串口、PS/2 多种通信接口,编程器、实验板 !只需一根USB 数据线,就能搞定所有的供电、通信、程序烧录(全自动完成复位、擦写、编程等操作,简单、方便、易操作)单片机 I/O和外部资源接口以模块化的方式完全开放,空前的自由度和灵活性,不受任何硬件电路的束缚,能深挖至单片机的每个脚落! 三,表面组装技术(SMT):SMT是表面组装技术(表面贴装技术)(Surface Mounted Technology 的缩写),是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。SMT基本工艺要素:印刷(或点胶)>贴装>(固化)>回流焊接>清洗>检测>返修。印刷:将焊膏或贴片胶漏印到单片机实验板贴片PCB的焊盘上, 为贴片元器件的焊接做准备,所用设备为印刷机。点胶:将胶水滴到PCB的固定位置上,其主要作用是将元器件固定到PCB板上,所用设备为点胶机,位于SMT生产线的最前端或检测设备的后面。贴装:将表面组装元器件准确安装到PCB的固定位置上,所用设备为贴片机,位于SMT生产线中印刷机的后面。固化:将贴片胶融化,从而使表面组装元器件与PCB板牢固粘接在一起。所用设备为固化炉,位于SMT生产线中贴片机的后面。回流焊接:其作用是将焊膏融化,使表面组装元器件与PCB板牢固粘接在一起。所用设备为

《电子产品维修技术》课程标准

《电子产品维修技术》课程标准 一、概述 (一)课程性质 本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业核心课程,是本专业学生必修的综合技术课程。其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术,增强电子产品售后服务能力。 本课程的先行课程包括:电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习,学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。 (二)课程基本理念 本课程打破了原来各学科体系的框架,将各学科的内容按“项目”进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线,因而,它是跨学科的,且理论与实践一体化。本课程体现职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的培养理念,即不仅应该强调职业岗位的实际要求,还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要,因而,本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求,着眼于人的全面发展,即以培养全面素质为基础,以提高综合职业能力为核心。 (三)课程设计思路 本课程设置了若干个应用型项目,每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成,每个任务均将相关知识和实践(含实验)过程有机结合,力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。

本课程内容的选择上降低了理论重心,删除繁冗计算,突出实际应用,注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力;本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习,在每个项目实施前,先提出学习目标,再进行任务分析,使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求,引起学生的注意与兴趣,然后针对本项目相关理论知识进行介绍,最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准,以方便学生的自我评价。 二、课程目标 (一)总目标 通过学习,使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能,了解这些知识与技能在工作实践中的应用,关注科学技术的现状及发展趋势。

电子产品外观检验标准

修改记录 制订部门:品管部

制作: 审核: 批准: 1.0范围 本标准规定了xxx科技有限公司品牌,以及其他无客户特殊外观要求的品牌的盒式产品、一体化机箱和手持类产品的外观检验标准。在本标准中未出现的缺陷种类参照现有关规定执行或参考与它相似(影响程度相当)的项目执行。 本标准可用于指导结构件供应商生产、装配检验,xxx科技有限公司装配检验等环节对xxx科技有限公司产品的外观检验和验收。 如果某个产品的客户对外观有特殊要求,则按照客户提供的外观标准来进行检验和验收。 本标准对一些可以接受的表面外观缺陷进行限制。 2.0术语和定议 产品表面等级根据重要程度,可划分为A级面、B级面和C级面,具体定义如下: A级面 B级面 C级面表面等级的规定是产品的外观标准,对于产品在客户处使用时看不见的内部表面,如塑胶滑道等,不属于本标准规定范围。 表面等级的定义是以在最终客户处使用情况为条件而界定的。如果零件、部件、产品在后续装配、安装过程中被掩盖,则以被掩盖后的表面来定义;如果零件、部件、产品在后续装配、安装过程中有可能被掩盖也有可能不被掩盖,则按照不掩盖的表面来定义。 3.0检验条件 3.1光照要求

在自然光或光照度在500LX 的近似自然光下检验。对于40W的日光灯、检验距离要求是500mm。 3.2检验员的要求 检验者的视力或矫正视力不低于1.0,被检查表面和人眼视线呈45°角(图2). 3.3检验时间、距离和是否旋转的要求 4.0 可接收的A级面、B级面和C级面缺陷不能影响装配和功能,否则仍判不合格。 同一表面同一区域缺陷不能聚集过多。即在直径100mm的圆内,实际缺陷数量不能超过缺陷允收表规定的缺陷数量 N 。 同一表面同一区域缺陷不能聚集过大。即实际测量结果不能大于缺陷允收表的要求。对于可累积计算的缺陷如长度L和面积S等,记录累积值(L=L1+L2+…Ln,S=S1+S2+…Sn)与缺陷允收表比较。对无法累积计算的缺陷如高度H,宽度W,直径D等,记录最大的测量值与缺陷允收表比较。 缺陷允收表解释: 缺陷允收表规定了在直径100mm的圆内各类缺陷的允收标准,两个缺陷点间的距离要大于50mm。 缺陷允收表中的N代表缺陷数量;L代表缺陷长度;W代表缺陷宽度;H代表缺陷高度;D代表缺陷直径;S代表缺陷面积,面积的单位是mm2。本文中涉及到的长度,宽度、粗细、高度、直径的单位是mm。 缺陷允收表中关于缺陷的记录解释如图 3 所示: 缺陷允收表中关于缺陷的记录解释 5 .0 塑胶件外观标准 5.1 塑胶件缺陷定义

设计概论1

设计概念(一) 一、[单项选择题] 1.1928年担任杭州国立艺专校长的( D )首先在艺专建立了“实用美术系”设置了商标、 广告、装潢设计等课程。 A、张大千 B、潘天寿 C、徐悲鸿 D、林风眠 2.电子产品设计属于( B ) A、交通工具设计 B、工业设计 C、展示设计 D、平面设计 3.以下属于解构主义风格的建筑是 ( B ) A、帝国大厦 B、北京奥运会主场馆“鸟巢” C、苏州博物馆 D、流水别墅 4.法国罗浮宫“水晶金字塔”的设计者是( D ) A、雷姆·库哈斯 B、赫尔佐格 C、弗兰克·盖瑞 D、贝聿铭 5.产品造型设计主要从事工业产品如( B )、机械设备等外观造型设计等创意活动。 A、家居用品 B、电子产品 C、服饰衣帽 D、交通工具 6.( B )的出现,使人类有了真正意义上的设计。 A、石器 B、陶瓷 C、青铜 D、铁81 7.《清明上河图》描绘的( D )汴京繁华的街景。 A、元朝 B、明朝 C、南宋 D、北宋 8.1864年英国( B )的兴起,揭开了现代设计的序幕。 A、新艺术运动 B、手工艺运动 C、现代主义设计运动 D、文艺复兴运动 9.原始社会( B )的出现,使人类有了真正意义上的设计,瓶、盆、壶、罐、瓮、钵、杯等生 活器皿的造型,随之形成了完整的形式,适用着人类的日常生活。 A、瓷器 B、陶瓷 C、玻璃器 D、青铜器 10.明确提出“形式服从功能”的论断,进一步明确了建筑装饰与功能之间的关系的是(C) A、弗兰克·赖特 B、勒·柯布西耶 C、路易斯·沙利文 D、彼得·贝伦斯 二、多选题 1.艺术设计的特征包括( BCD ) A、被动性和主动性 B、创意性和图形性 C、产品性和科学性 D、工艺性和市场性 E、选择性和稳定性 2.以下属于爱迪生的设计的有(ACD ) A、电灯 B、电话 C、电报 D、留声机 E、缝纫机 3.以下属于艺术设计的分类形式的有( ABD ) A、产品设计 B、视觉传达设计 C、室内设计 D、环境艺术设计 E、公共环境设计 4.设计方法可大致归纳为(BCDE ) A、分析法 B、对比法 C、离散法 D、形象法 E、逻辑法 5.目前我国设计师可以分为(BCD)

电子产品制造工艺论文

电子产品制造工艺论文 一、概述 电子产品制造工艺针对电子产品制造企业的技术发展及岗位需求,注重描写电子产品制造流程中的几个主要环节:装配、焊接、调试和质量控制,详细介绍电子制造业技能型人才应该掌握的基本知识;SMT工艺中的印刷、贴片、焊接(包括当前的工艺热点无铅焊接)、检测技术及相关工具(如ICT、AOI、BGA植球器等)的调试与使用;生产过程的防静电问题;作为检验人员应该熟悉的知识与方法;作为工艺人员编写工艺文件、管理技术档案的知识;为企业出口产品而参加各种认证的工作等。 二、电子工艺技术入门 (1)、主要介绍了电子工艺技术的基础知识,在研究电子整机产品制造过程中材料、设备方法、操作者和管理者这几个要素是电子工艺的基本特点,通常用“4m+m”来简化电子产品制造过程的基本要素。 (2)、了解电子工艺学具有涉及众多科学技术领域,形成时间较晚发展迅速的特点及我国电子工业的发展现状及其薄弱环节。 (3)、熟悉了电子产品工艺操作安全的知识,了解电子产品中电路板生产的基本流程如下: 1.生产设备 2.自动贴片 3.再流焊 4.自动插件 5.人工插件 6.波峰焊(浸焊) 7.手工补焊 8.修理 9.检验测试 10.包装 三、从工艺的角度认识电子元器件 通常说来,在电子行业,元件是指电阻器、电容器、电感器、接插件和开关等无源元件:器件是指晶体管、集成电路等有源元件。但在实际工作中,对两者不严格区别,统称电子元件即可。 ( 1)、通过本章的学习熟悉了解电子元器件的型号命名以及标注方法。通常电子元件的名称反映他们的种类、材料、特征、型号、生产序号及区别代号,并且能够表示出主要的电气参数。电子元器件的名称有字母和数字组成。而其型号和各种参数应当尽可能的在元器件的表面上标注出来。常用的标注方法有三种: 直标法: 把元器件的主要参数直接印制在元器件的表面上即直标法。这种方法直观,只能用于体积较大的元器件。例如:电阻器的表面上印有RXYC-50-T-1K5-+10%(-10%),表示其种类为耐潮披釉线绕可调电阻器,额定功率50W,阻值为1.5千欧,允许偏差为正负10%。 文字符号法:

《电子产品检测与维修技术》课程标准

《电子产品检测与维修技术》课程标准 一、概述 (一)课程性质 本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业核心课程,是本专业学生必修的综合技术课程。其目标是让学生把握电子产品的调试、修理技术,增强电子产品售后服务能力。 本课程的先行课程包括:电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习,学生应达到家用电子产品修理中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。 (二)课程差不多理念 本课程打破了原先各学科体系的框架,将各学科的内容按“项目”进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线,因而,它是跨学科的,且理论与实践一体化。本课程体现职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的培养理念,即不仅应该强调职业岗位的实际要求,还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要,因而,本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求,着眼于人的全面进展,即以培养全面素养为基础,以提升综合职业能力为核心。 (三)课程设计思路 本课程设置了若干个应用型项目,每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成,每个任务均将有关知识和实践(含实验)过程有机结合,力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。

本课程内容的选择上降低了理论重心,删除繁冗运算,突出实际应用,注重培养学生的应用能力和解决咨询题的实际工作能力;本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习,在每个项目实施前,先提出学习目标,再进行任务分析,使学生在学习每个项目开始就明白学习的任务和要求,引起学生的注意与爱好,然后针对本项目有关理论知识进行介绍,最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准,以方便学生的自我评判。 课程框架结构 二、课程目标 (一)总目标 通过学习,使学生初步把握终身进展必备的电子产品修理有关的基础知识和差不多技能,了解这些知识与技能在工作实践中的应用,关注科学技术的现状及进展趋势。

自考课程设计概论及答案

一、单项选择题 1、产品的设计可以划分为手工艺设计和( C )两大类型。 A、展示设计 B、平面设计 C、工业设计 D、造型设计 2、从较为常见的角度,设计可以分为视觉传达设计、产品设计和( B )三大领域。 A、展示设计 B、环境设计 C、包装设计 D、室内设计 3、被后世称为“现代设计之父”的是( B ) A、约翰·拉斯金 B、威廉·莫里斯 C、韦伯 D、福克纳 4、( C )是指以构成人类生存空间为目的的设计,是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程。 A、环境设计 B、平面设计 C、包装设计 D、展示设计 5、设计的组成因素分为功能因素、形式因素、技术因素和( A ) A、经济因素 B、智能因素 C、制度因素 D、观念因素 6、技术因素因其所处的地位和表现形态不同,可以分为生产技术、产品技术和( B )。 A、制作技术 B、操作技术 C、检验技术 D、评价技术 7、手工艺设计依据设计风格可分为民间工艺、特种工艺和( B )三种形式 A、金属工艺 B、现代手工艺 C、陶艺工艺 D、刺绣工艺 8、( D )是物的结构、材料、技术所表现的合目的和合规律性的功能的统一。 A、生产过程美 B、社会美 C、艺术美 D、功能美 9、对设计物进行社会的社会的审美评价,其方式可以分为三个层次:一种是个人审美评价,一种是社会舆论评价,一种是( A )。 A、权威性评价 B、集体审美评价 C、综合审美评价 D、合理性评价 10、园林设计家计成所著的( A )一书是明清园林建筑理论的重要成果。 A.《园治》 B.《天工开物》 C.《考工记》 D.《建筑十书》 11、中国明式硬木家具,利用本色的木质肌理成为一种天然的装饰。从装饰的现象看,这是一种( D )装饰。 A.被动性 B.主动性 C.技巧性 D.智慧性 12、德国工业联盟是在吸取英国( A )经验的基础上建立的。 A、工艺美术运动 B、新艺术运动 C、现代艺术运动 D、工业革命运动 13、现代室内设计最根本的是要解决( C )和通风的问题。 A.装饰 B.结构 C.采光 D.家具

电子产品外观检验标准

电子产品外观检验标准

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生效日期2011.11.10 修改记录 文件版本修订人日期修订內容备注 制订部门:品管部 制作: 审核: 批准:

生效日期2011.11.10 1.0范围 本标准规定了xxx科技有限公司品牌,以及其他无客户特殊外观要求的品牌的盒式产品、一体化机箱和手持类产品的外观检验标准。在本标准中未出现的缺陷种类参照现有关规定执行或参考与它相似(影响程度相当)的项目执行。 本标准可用于指导结构件供应商生产、装配检验,xxx科技有限公司装配检验等环节对xxx 科技有限公司产品的外观检验和验收。 如果某个产品的客户对外观有特殊要求,则按照客户提供的外观标准来进行检验和验收。本标准对一些可以接受的表面外观缺陷进行限制。 2.0术语和定议 产品表面等级根据重要程度,可划分为A级面、B级面和C级面,具体定义如下: 表面等级定义 产品表面等级定义 A级面客户经常能够看到的表面为A级面。举例: 1)机箱的前面和顶面; 2)拉手条装配在机箱前面也是A级表面。通常贴面膜的拉手条表面都是A级面。 B级面在不移动产品的情况下,客户偶尔能够看到的表面为B级面。举例:1)机箱侧面和后面; 2)如果拉手条装配在机箱后面也是B级表面。通常镀镍和喷涂的拉手条表面是B 级面)。 C级面客户在移动或打开产品后,才可以看到的面为C级面。举例: 1)机箱底面; 2)如拉手条装配在机箱内部或拉手条装配后还需贴面膜等做装饰性处理,一般 是C级面 3)通常表面不作处理的或做拉丝处理的都是C级面。 机箱的A级面、B级面和C级面的区分如图 1 所示: A级面B级面C级面表面等级的规定是产品的外观标准,对于产品在客户处使用时看不见的内部表面,如塑胶滑道等,不属于本标准规定范围。 表面等级的定义是以在最终客户处使用情况为条件而界定的。如果零件、部件、产品在后续装配、安装过程中被掩盖,则以被掩盖后的表面来定义;如果零件、部件、产品在后续装配、安

电子产品制造工艺A卷答案

安徽农业大学2009~2010学年第二学期 《电子产品制造技术》试卷 (A 卷答案) 考试形式:开卷笔试,2小时,满分100分 一、单项选择题(共10小题,每小题2分,共20分) 1、某电容的实际容量是1μF,换成数字标识是(D )。 A 、102 B 、103 C 、104 D 、105 2、某电阻的色环排列是“橙白黑金 棕”,此电阻的实际阻值和误差是(C )。 A 、3900Ω±5% B 、39.0KΩ±1% C、39.0Ω±1% D 、39.0Ω±5% 3、贴片阻容元件以外形尺寸来标注其规格,某元件长宽分别为2.0mm,1.25mm,则其封装为(B )。 A 、1206 B 、0805 C 、0603 D 、0402 4、用焊点的浸润角来判断焊接质量,浸润角要( A )。 A 、<90o B 、>90o C 、<45o D 、>45o 5、对矩形SMT 元件,焊接合格的标准是:焊端宽度的( C )以上必须在焊盘上,不足时为不合格。 A .1/2 B 、2/3 C 、3/4 D 、4/5 6、标识为100的贴片电阻,其阻值应该是 ( B )。 A 、 100Ω B 、10Ω C 、 1Ω D 、1KΩ 7、SMT 所用的电子元件在PCB 板的位置( D ) A 、只能在顶层 B 、只能在底层 C 、可以在中间层 D 、可以在底层 8、印制电路板的( B )层只要是作为说明使用。 A 、Keep Out Layer B 、Top Overlay C 、Mechanical Layers D 、Multi Layer 9、在Protel 里放置元器件封装过程中,按( D )键使元器件封装90o 旋转。 A 、X B 、Y C 、 学院: 专业班级: 姓名: 学号: 装 订 线

电子产品检验人员工作职责

智能产品专检人员工作职责 智能产品专检人员总体工作内容为:原材料的进厂检验、生产中的过程检验、成品的出厂检验,具体如下: 一、原材料进厂检验: 检验员应严格按《原材料进厂检验细则》所规定的抽检规则和检验方法进行检验,做好检验记录,并按要求的期限保管好检验记录。 1、批量原材料进厂检验 2、数量低于100件的原材料,按10件抽检;低于20件的样件要求全检。 二、过程检验

1、在贴片过程中要求对所有种类线路板的首、中、尾件按各5件的频次进行抽检,并做好 相关质量记录; 2、在焊接过程中进行巡检,要求每半天巡检一次,主要关注焊接工艺纪律,并检查防静电 腕带的佩戴情况; 3、单板检验: 1)检验焊点是否存在不合格缺陷; 2)检验元件的焊接位置及规格型号是否与图纸或焊接清单一致; 3)检验可追溯性标识是否按规定粘贴; 4)对电源板通电检验各级电压是否正常; 5)做好质量记录和检验标识并准确统计一次焊接合格率。 4、在初调过程中以巡视或旁站的方式进行检验,主要关注工艺纪律和调试项目,初调完成 后在报检单上签字确认; 5、高低温老化以控制老化时间为主,原则上产品被老化时间不得低于72h;在产品老化开 始、老化结束时要观察产品状态,并做好记录; 6、在功能调试过程中以巡视或旁站的方式进行检验,主要关注工艺纪律和调试项目,调试 完成后在报检单上签字确认(必要时可按产品《调试作业指导书》进行抽检); 7、涂覆绝缘漆过程检验,主要关注涂覆工艺的符合性及涂覆后连接部位和散热部件的涂覆 情况; 8、产品装配检验: 1)在产品装配前应检查以下内容: A 待装配产品是否完成了单板检验、初调、高低温老化、功能调试过程,并且检验均合格; B 检验板间连接是否可靠; C 检查是否按要求涂覆了绝缘漆; D 检查现场的产品防护情况。 2)装配完成后应检验内容: A 检验整体装配后产品的完整性,配件应齐全,连接要牢固可靠; B 标识、标牌的检验; C 检验整体外观,应无划痕、无磕碰损伤 9、常温老化过程检验,主要监督老化时间,按每天一次的频率检查产品状态,并做好记录。 三、出厂检验 1、以旁站的方式,检查是否按《产品出厂检验细则》进行检验,并做好质量记录; 2、外观检验(包括产品的完整性、面膜、背贴、相关标识等); 3、附件检查(包括标配的零部件、元件、说明书、合格证等) 4、外包装的检查(包括有无破损、脏污和防震措施) 5、做好批量发货质量记录。

家用电子产品维修工培训计划(中级)概要

家用电子产品维修工培训计划(中级) 一、培训目标: 通过本教学计划培训,使维修人员掌握较复杂电子产品的有关知识、工作原理和维修方法,达到《家用电子产品维修工职业技能》中级工知识要求和技能要求。 二、培训对象: 具有初中以上文化程度,并经过初级工技术培训合格或具有相关专业同等技术水平的技术人员。 三、总学时: 本工种开设四门课程,总学时为300学时(不包含维修实习学时)。 四、课程设置和学时分配: (一)基础课 家用电子产品维修技术基础 54学时 (二)专业课 1.组合音响设备原理与维修 104学时 2.遥控彩色电视机原理与维修 64学时 3.录像机原理与维修 78学时 (三)选修课 卫星电视接收机原理与维修 86学时 (四)相关专业课程的维修实习 112学时 注:选修课、维修实习的学时不包含在总学时内。 五、课程要求和内容: 1.家用电子产品维修技术基础 要求:掌握与较复杂产品有关的电子技术基础知识;熟悉计算机基础知识。 内容:复杂直流电路、谐振电路、多级放大电路及运算放大电路、数字电路、微处理器及光学基础知识。 2.组合音响设备原理与维修 要求:掌握组合音响原理与维修知识和技能。 内容:组合音响基本原理、红外遥控、功率放大、音箱、数字调谐、双卡录音机电路和双卡录音机机芯、选曲与降噪、图示均衡与卡拉OK、CD光盘、CD 机芯与CD电路以及各部分技术指标与调整方法、维修技术。 3.遥控彩色电视机原理与维修 要求:掌握遥控彩色电视机原理与维修知识和技能。 内容:遥控彩色电视机基本原理,PAL制彩色电视机原理和电路分析,遥控电路工作原理及电路分析,遥控彩色电视机故障分析和维修实例。 4.录像机原理与维修 要求:掌握家用录像机原理与维修知识和技能。 内容:录像机的基本构成、视频磁记录原理、音频和视频信号处理电路、系统控制和伺服电路的工作原理,射频电路和电源电路的结构特点、机械结构和拆装方法,常见故障的分析方法和维修技能。 5.卫星电视接收机原理与维修

电子产品制造工艺习题库

电子产品制造工艺习题库 一、安全生产与文明生产 一、填空题: 1、安全生产就是指在生产过程中确保、使用的用具、与的安全。(生产的产品、仪器设备、人身) 2、对于电子产品装配工来说,经常遇到的就是安全问题。(用电) 3、文明生产就就是创造一个布局合理、的生产与工作环境,人人养成与严格执行工艺操作规程的习惯。(整洁优美遵守纪律) 4、就是保证产品质量与安全生产的重要条件。(文明生产) 5、安全用电包括安全、安全及安全三个方面,它们就是密切相关的。(供电系统、用电设备人身) 6、电气事故习惯上按被危害的对象分为与(包括线路事故)两大类。(人身事故、设备事故) 7、在日常生活中,任何两个不同材质的物体接触后再分离,即可产生静电,而产生静电的最普通方式,就就是与起电。(感应磨擦) 8、静电的危害就是由于静电放电与静电场力而引起的。因此静电的基本物理特为: 的相互吸引;与大地间有;会产生。(异种电荷;电位差;放电电流) 9、在防静电工作中,防静电的三大基本方法就是: 、、。(接地、静电屏蔽、离子中与) 二、选择题: 1、人身事故一般指( A ) A、电流或电场等电气原因对人体的直接或间接伤害。 B、仅由于电气原因引发的人身伤亡。 C、通常所说的触电或被电弧烧伤。 2、接触起电可发生在( C ) A、固体-固体、液体-液体的分界面上 B、固体-液体的分界面上 C、以上全部 3、防静电措施中最直接、最有效的方法就是( A ) A、接地 B、静电屏蔽 C、离子中与 三、判断题: 1、在任何环境下,国家规定的安全电压均为36V。(×) 2、安全用电的研究对象就是人身触电事故发生的规律及防护对策。(×) 3、就安全用电的内涵而言,它既就是科学知识,又就是专业技术,还就是一种制度。(√) 4、磨擦就是产生静电的主要途径,材料的绝缘性越差,越容易使其磨擦生电。(×) 5、磨擦就是产生静电的主要途径与唯一方式。(×) 6、固体粉碎、液体分裂过程的起电都属于感应起电。(×) 7、一个元件生产出来以后,一直到它损坏之前,所有的过程都受到静电的威胁。(√) 四、简答题: 1、在严格遵守操作规程的前提下,对从事电工、电子产品装配与调试的人员,为做到安全用电,还应注意哪几点? 答:(1)在车间使用的局部照明灯、手提电动工具、高度低于2、5m的普通照明

设计概论答案

河北传媒学院 2011~2012学年第一学期期末考试 《新闻传播理论》试卷答案共 2页 一、:填空题(本大题共5小题,每小题1分,共5分) 请在每小题的空格中填上正确答案,错填、不填均无分。 1、艺术设计的基本原理包括(艺术性)、(科学性)、(技术性) 2、环境艺术设计是以人类生活的(空间环境)作为研究对象的设计类型。 3、包豪斯分(魏玛)(迪索)(柏林)三个阶段 4、英国手工艺运动的倡导者是(约翰.罗斯金)和(威廉.莫里斯) 5、“有机建筑”的提倡者是(弗兰克.莱特)他于1937年设计的“流水别墅”成为20世纪 设计史上的一个典范。 二、单项选择题(本大题共5小题,每小题1分,共5分) 1、设计创意的主要范畴是商业性和(B)的设计活动。 A政治性 B适用性 C文化性 D公益性 2、维特鲁威所著的(A)一书是罗马建筑技术的总结,是西方设计实物的第一步系统的完整的著作 A《建筑十书》B《天工开物》 C《园治》 D《考工记》 3、英国手工艺文化的倡导者是约翰拉斯金和(B) A沙利文 B莫里斯 C贝伦斯 D文丘里 4、包豪斯解散于(B) A1931年 B1933年 C1935年 D1939年 5、(A)的出现意味着人类有目的有意识的设计活动的开始 A陶器 B石器工具 C文字 D 饰物 三判断题(本大题共5小题,每小题1分,共5分) 判断下列各题,正确的在题后的括号内打“√”错的打“×” 1、结构主义设计将观念中固定化的“结构模式”打散组合,希望通过新的排列组合产生一种“无意义” 的意义(√) 2、2、水晶宫是为了1851年在德国举行的工业博览会而建筑的一座玻璃和钢铁构建的巨型展览厅。(×) 3、设计的科学性包括对设计物象的工程结构、数据分析、理化性能、材料应用、环境测试等方面的实验 与论证(√) 4、视觉设计的信息载体包括图形、影像、文字、色彩和他们之间的编排关系(√) 5、设计类型划分为平面设计、立体设计、空间设计(√) 四简答题 1、设计学的定义及其研究范围? 答:设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究,按照西方对美术学的划分方法来对设计学研究的方向进行分类可分为设计史、设计理论、设计批评。

电子产品生产工艺

电子产品生产工艺 1 电子工艺工作 1.1 工艺工作概述 什么叫工艺工作呢?工艺工作是对时间、速度、能源、方法、程序、生产手段、工作环境、组织机构、劳动管理、质量监控等生产因素科学研究的总结。 工艺工作的内容又可分为工艺技术和工艺管理两大类。 1.2 电子产品工艺工作程序 1 电子产品工艺工作流程图 电子产品从研究到生产的整个过程可划分为四个阶段,即方案论证阶段、工程研制阶段、设计定型阶段和生产定型阶段。在各阶段中都存在着工艺方面的工艺规程,图3.1是电子产品工艺工作流程图 搜集有关技术文献,调查实际使用的技术要求 编制研究任务书,拟定研究方案 专项研究课题分析计算 论证设计方案,下达设计任务书,提出产品设计的主要技术性能指标 进行初步设计和理论计算 进行技术设计和样机制造 现场实验与鉴定,编写技术说明书,修改设计文件 审查工艺方案和工艺文件,并加以修改与补充 样机试生产 召开设计定型会 编制和完善全套工艺文件,制订批量生产的工艺方案 培训人员,组织指导批量生产 工艺标准化和工艺质量审查 召开生产定型会 方案论证阶段 工程研制阶段设计定型阶段生 产定型阶段

1 电子产品工艺工作流程图 2 方案论证阶段的工艺工作 3 工程设计阶段的工艺工作 4 设计定型阶段的工艺工作 5 生产定型阶段的工艺工作 2 电子产品制造工艺技术 2.1 电子产品制造工艺技术的种类 对电子产品制造来讲,工艺技术有很多种,工厂生产规模、设备、技术力量和生产产品的不同,工艺技术种类也不同。以下简要介绍几种一般工艺技术。 1. 机械加工工艺 电子产品很多结构件是通过机械加工而成的,机械类工艺包括车、钳、刨、铣、镗、磨、插齿、冷作、铸造、锻打、冲裁、挤压、引伸、滚齿、轧丝等。其主要功能是改变材料的几何形状,使之满足产品的装配连接。 2. 表面加工工艺 表面加工包括刷丝、抛光、印刷、油漆、电镀、氧化、铭牌制作等工艺。其主要功能是提高表面装饰性,使产品具有新颖感,同时也起到防腐抗蚀的作用。 3. 连接工艺 电子设备在生产制造中有许多连接方法,实现电气连接的工艺主要是焊接(手工和机器焊接)。除焊接外,压接、绕接、胶接等连接工艺也越来越受到重视。 4. 化学工艺 化学工艺包括电镀、浸渍、灌注、三防、油漆、胶木化、助焊剂、防氧化等工艺。其主要功能是防腐抗蚀、装饰美观等。 5. 塑料工艺 塑料工艺主要分为压塑、注塑及部分吹塑。 6. 总装工艺 总装工艺包括总装配、装联、调试、包装以及总装前的预加工工艺和胶合工艺。

《典型电子产品维修》课程标准

《典型电子产品维修》课程标准 课程名称:典型电子产品维修 学分:4.5 计划学时:80 适用专业:应用电子技术专业 1.前言 1.1课程性质 本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业基础课程,是本专业学生必修的专业核心课程。其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术,增强电子产品售后服务能力。本课程的先行课程包括:电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习,学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。 1.2设计思路 本课程设置了若干个应用型项目,每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成,每个任务均将相关知识和实践(含实验)过程有机结合,力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。 本课程内容的选择上降低了理论重心,删除繁冗计算,突出实际应用,注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力;本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习,在每个项目实施前,先提出学习目标,再进行任务分析,使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求,引起学生的注意与兴趣,然后针对本项目相关理论知识进行介绍,最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准,以方便学生的自我评价。 2.课程目标 2.1总体目标 通过学习,使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能,了解这些知识与技能在工作实践中的应用,关注科学技术的现状及发展趋势。 学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯和职业规范,能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。 发展好奇心与求知欲,发展科学探索兴趣,培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神,有振兴中华,将科学服务于人类的社会责任感。 理解科学技术与社会的相互作用,形成科学的价值观;培养学生的团队合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。 2.2具体目标 2.2.1知识目标 (1)了解自动保温电源模块、电子控制自动压力电源模块、微电脑控制电源模块、智能模糊控制电源模块的结构和特点;理解电源模块的工作原理,掌握电脑控制型电源模块常见故障的检修方法。 (2)了解网络设备的类型、特点和结构,理解网络设备的工作原理,了解网络设备的的使用方法及注意事项,掌握网络设备常见故障的检修方法。 (3)了解医疗仪器系统的基本组成结构以及各部分作用。掌握医疗仪器的工作原理和维修技巧。了解常用电子仪器、仪表对医疗仪器关键点进行信号的检测。掌握典型医疗仪器的电原理框图和交流信号的流程。能判断和排除医疗仪器常见故障的能力。了解和掌握数字视频MPEG-2压缩和解压缩技术。 (4)了解手机的型号、特点和结构,理解手机的工作原理,了解手机的的使用方法及注意事项,掌握手机常见故障的检修方法。

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