(完整版)中考专题复习-词类及词性
语法——词类及词性
一、词的分类
词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……
根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：
1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性
名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化
2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才
3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区
4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西
判断方法：
1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水
2、不受副词“不”修饰。
动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始
2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止
4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）
5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。
动词的判断方法：
1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外）
2、标志：“着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
形容词：表示性质、状态的词。
1、表示形状如，长、短、粗、高大……
2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……
3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……
判断方法：
1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大
数词：表示数目的词。1、表示确数：三分之二、七百……
2、表示概数：成千上万、若干……
3、表示序数：初一、第八……
量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些
2、动量词：表动作行为的单位。
如，次回遍下遭番
代词：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你我他它（们）自己人家大家咱您
2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么
副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度：很更太极顶十分非常至少起码略
2、表范围：都总共净只仅仅光单单一概就统统
3、表时间：已曾刚才早已正将便常一向从来
4、表频率：又再再三还屡次重新
5、表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然
6、表语气：难道究竟简直可却幸而也许其实索性
7、表肯定、否定：必必须准的确不没未勿别
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。
介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
1、表时间：在于自自从从当由趁随着到
2、表处所：从打朝向在沿着顺着
3、表排除：除除了
4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被
5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用
6、表目的、原因：为为了为着因由
语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和跟同与及以及
2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是
3、连接词、句子：并并且而以及或者或是
语法特点：
1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。
如，尚且…何况… 只有…才…
2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。
助词：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。
1、结构助词：的地得所似的
A、作为某种结构的标志。
“的”是偏正结构的标志。如，我的书慢慢地走
“得”是中补结构的标志。如，跑得很快洗得干净
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的个儿高的想的
“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见所闻所述
“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的木头似的
2、动态助词：着了过
3、语气助词：吗吧呢了的啊哇嘛
叹词（语气词）：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼
2、表应答呼唤：喂哦唔
语法特点：
1、独立性最强，能单独成句。
拟声词：摹拟事物声音的词。
如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦
叽里咕噜咣
语法特点：
1、单独成句或单独充当独立成分。
兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
1、名、动兼类：工作编辑发明病关系
2、名、形兼类：标准困难科学意外民主
3、动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立
如：把住质量关（动）把书拿来（介）拿把菜刀来（量）
花了很多钱。（动）开了一朵花（名词）成了一个大花脸。（形）
如何辨别兼类词的词性：
看它在句中的位置，起的作用。
判断加线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）
2.月色便朦胧在这水气里。（动词）
3.月色给大地带来一片朦胧。（名词）
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）
5.我们很快就要在全国胜利了。（动词）
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词）
7.这道题老师讲得很明白。（形容词）
8.你明白其中的道理吗？（动词）
9.我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词）
10.革命队伍必须严肃纪律。（动词）
三实词练习
（二）请辨别下列各句中划线词的词性：
①
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
11)他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
12)两块连草都不长的地连起来了。
13)你比我强，我比不过你。
14)你为什么老向着他而不向他提意见？
15)到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
16)于是，我于北京时间12点整抵达南京。
②
1.他手里拿着一束鲜艳的花。（） 1.你快叫几个人过来帮忙。（）
2.今天我买东西花了很多钱。（）
3.他那天穿了一件花衣服。（） 2.这两个数的和是几？（）
1.这两个数的和是几？（） 1.他顺利通过了这次考试。（）
2.我和他都是苏州人。（）
3.我和他说了几句苏州话。（） 2.通过这次考试，他发现了问题。（）（三）请辨别下列各字在不同句中的词性：( )
花
1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。
3) 案头上插了一束花，幽香四溢。
光
4) 大家都离开了，光剩下他一人。
5) 月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。
6) 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?
册
7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。
地
9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。
10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。
牛
11)牛是一种刻苦耐劳的动物。
12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。
回
13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。
14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中
的一切都很熟悉。
对
15)你这样做就对了。
16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。
下
17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉。
18)你只是被蚊子叮了一下，为甚么膀子就红肿得那么厉害？
过
19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
选择题
1、与例词词性相同的一项是：( )
例：铁的纪律锦上添花
A修建桥梁思想疙瘩 B傀儡政权时代潮流C工程上马挑着担子 D百花齐放红牡丹
2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( )
明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动
B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动
D.名，介，名，动，名3、对题目《①谁②动③了④我⑤的⑥奶酪》词性分析正确的一项是：( )
A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词
B. ①代词②动词③助词④代词⑤助词⑥名词
C. ①名词②助词③介词④动词⑤代词⑥名词
D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
4、对下列加点的词词性判断正确的一项是：( )
①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词
B.①名词名词②形容词介词
C.①动词名词②动词副词
D.①动词动词②副词介词
5、下列词语都属同类的一组是：( )
A.北国天骄衣钵隐衷
B.消极敷衍痛快惊诧
C.间或凄然大抵简直
D.什么人们这里高处
6、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )
老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。
A. ①动词②方位词③量词
B. ①介词②方位词③量词
C. ①动词②助词③量词
D. ①介词②助词③量词
7、选出对加点词的词类依次判断正确的一项：( )
一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
A.动词形容词连词代词
B.介词动词连词名词
C.动词形容词副词名词
D.介词动词副词名词
8、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( )
①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B. ①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名
9、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )
A.春回大地群山绿
B.春风又绿江南岸
C.一汪绿水慰平生
D.红了樱桃绿了笆蕉
10、选出下列带点词词性不同的一项：( )
A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
11、选出词性相同的一项是：( )
A.听战争经验希望拒绝
B.各那么鲁迅我们旅客
C.更从来单单经常渐渐
D.胖伟大激动承担应该
12、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词A.①②④④B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
13、找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵光荣骄傲战友C．角色语文经常兴趣
B．制造报答提高寻求D．非常偶尔清楚风景
14．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ） 为了发展教育．．事业，十分需要．．人们了解，关心和重视它。 A ．名词 动词 连词 C ．代词 副词
介词 B ．名词 形容词 介词 D ．动词 动词
介词
15．与“为了．．
祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） A ．因为．．人多，屋子里很热 C ．我们按照．．程序严格把关 B ．小青在．上海 D ．我和．你一起走 16．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ） A ．
①他在．
学校里
②他在．
阅览室学习 B ．
①这座房子朝．
南 ②他朝．
北走去了 C ． ①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓
②张健和．
李升一同到北京去了 D ． ①运动会上,他得．
到了百米冠军
②他的字写得．
很工整 17．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ） A ． ① 这朦胧．．
的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧．．
在水气里 B ．
①掌握法律武器，增强禁毒意识．．
②朋友,你是否意识．．
到你在幸福之中呢? C ． ①工作随便，学习松懈．．
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了 D ． ①酒香不怕巷子深．
②这本书的内容很深．
，可真难懂 18．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ）
A ．他早点吃的是牛奶和．面包
B ．范进向．
他作揖，坐下 C ．我从此便．
整天的站在柜台里，专管我的职务 19、下列划线的词的词性判断正确的是：（ ）（4分）
1) 我在北京。 2) 游击队员们战斗在华北平原。3) 海燕在高傲地飞翔。4) 我们在党的关怀下成长。
A. 动词 副词 介词 介词 C. 介词 动词 副词 介词
B. 动词 副词 副词 介词 D. 动词 介词 副词 介词 20、选出下列划线的词的词性与其它不同的一项。（ ） A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般的响起来。
21．对划线的词性分析不正确的一项是：（ ） A. 云霞升起来了。（助词） C. 这是很清楚的。（副词） B. 他抑制不住工作的热情。（助词） D. 我在房间里读书。（动词） 22．对句中画横线的词的类别依次做出正确判断的一项是：（ ）
我 们 才 会 看 见 他 那 忧 郁 的 目 光。
A. 代词 介词 动词 形容词 助词 名词 C. 代词 副词 动词 动词 连词 名词
B. 代词 副词 动词 形容词 介词 名词 D. 代词 副词 动词 形容词 助词 名词
23．对句中画横线的词的类别依次做出正确判断的一项是：（ ） 我 的 很 重 的 心 忽 而 轻 松 了。
A. 代词 副词 助词 副词 动词 C. 代词 副词 助词 副词 形容词
B. 代词 介词 助词 动词 形容词 D. 代词 介词 助词 介词 动词 24.“请刘主任弄一把‘铁将军’把仓库的大门好好把住”。这句话中三个“把“的词性，正确的一项是：（ ）
A. 名词 名词 介词
B. 名词 介词 动词
C. 量词 介词 动词
D. 量词 副词 形容词
25、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
中考词性转换集锦
中考词性转换 AAA 1.able adj. 有能力的 enable v. 使能够 ability n. have the ability to finish the work. 2.absence n. 不在 absent. adj. 不在的 3.across prep ，横越，穿过swim across the river= walk across the road through. Prep. Through a tunnel cross v 横过，横渡 crossroad n 交叉路十字路 crossing 交叉;交叉点,十字路口 两个都有十字路口、交叉路口的意思 都crossroad还有转折点、重大重大的抉择关头， 例句：It was a crossroads in my life. 3. act v 扮演 action n. activity n 活动 active a 积极的take an active part in actor n 男演员 actress n 女演员 4．add v 加上增加 addition n 加增加加法 in addition 另外 They eat a great deal of fruit in addition. Additional adj. 添加的;附加的;额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged a 有……之年岁的，年老的 teenage adj. 十几岁的 teenager ['tin,ed??] 5．alive a 活着的she is still alive. The biggest animals alive. live v生活活着居住 life n 生命一生生活 lively She may be 80, but she's still lively. 她也许有八十岁了,但仍精力充 沛。 6．被逗乐的amused adj. The audience was amused by the performance. amusing a 引人发笑的娱人的He told amusing jokes after dinner 使欢乐,逗...高兴;使发笑 Amuse. V.A clown's job is to amuse the spectators amusement n 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj 生气的愤怒的 angrily adv生气地，愤怒地 anger. N. Tom shouted in anger. 汤姆气忿地叫喊着。 8. air n 空气大气 airline n 航线 airport n 机场 9. appear v 出现 disappear v 消失 appearance. n . 出现，外观 10. America n 美国美洲 American adj 美国的美洲的 n美国人 United States of American（USA） 11. attract v 吸引 attractive adj 吸引的 attraction n. 12. Australia n 澳大利亚 Australian adj澳大利亚的澳大利亚人13. art n 艺术 artist n 艺术家画家 article n. 文章 14. attend v 出席参加 attentively adv 聚精会神地注意地 出勤率（Attendence 15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv.
词类活用
词类活用 词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。文言文的词类活用，主要有名词、动词、形容词等类词的活用，下面分别举例说明。 1.名词的活用 （1）名词活用为动词 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词 例：假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》） 规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。 例：五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（《寡人之于国也》） 规律三：名词与名词相连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。 例：籍吏民，封府库。（籍：登记）（《鸿门宴》） 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 例：范增数目项王。（目：使眼色）（《鸿门宴》） 规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词。 例：乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（罾：用网捕捉） （2）名词活用为状语 规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 例：君子博学而日参省乎己。（日：每天）（《劝学》） 规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 例：常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》） 规律三：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。 例：项王虽霸天下而臣诸侯。（臣：使......为臣）（《韩信拜将》） 2.动词的活用 规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有：“其”或“之”等词。 例：盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人） 规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。有时也可能是及物动词。 例：序八州而朝同列（朝：使.....朝） 3.形容词的活用 （1）形容词活用为名词 规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或者宾语的位置。 例：小学而大遗。（小：形容词活用用作名词，小的方面） （2）形容词活用为动词 规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词。 例：楚左尹项伯者，项羽继父也，素善留侯张良。（善：交好） 4.数词的活用 数次活用为动词 规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语。 例：六王毕，四海一。（一：统一） 5.使动用法 所谓使动，就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他（它）怎么样”的意思。
英语十大词类讲解
英语十大词类讲解
英语十大词类讲解 什么是英语十大词类呢?能够自由运用的最小语言单位叫词，根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。英语中，词又分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。下面我们一起来学习英语十大词类讲解。学好英语十大词类，是学好英语这门课程的基础，只有基础学扎实了，以后学习句型和语法才会更轻松。 一、名词(n = noun)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 名词的概念很好理解，可以从名词的类和名词的数来讲解。名词的类可分为专有名词和普通名称，同时名词的数又可分为可数名词和不可数名词两种。具体介绍如下： 1、普通名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
family家庭、air空气、boy男孩、desk 桌子、work、职业 2、专有名词：指特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。 Hemingway海明威、China中国、New York纽约、United Nations联合国 3、可数名词：表示名词的单数(一个、一本一只等)，要在名词前加冠词a或an。 4、复数名词：表示两个或两个以上的概念时要用名词的复数形式，一般情况下，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的，也有特殊情况，以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es 等等。 book——books, dog——dogs, pen——pens, boy——boys
beach——beaches, brush——brushes, bus——buses, box—boxes(es读音为/iz/〕 二、冠词(art = article)：这是一个虚词，不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the两种。 1、不定冠词a(an)：用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。 a boy、a book、a map an honor 、an egg、an umbrella This is a pencil case. I met an old man on my way home. 2、定冠词the：即the，表示某一类人或
中考英语常用词性转换
中考英语常用词性转换 1．able a. 能够，有能力的ability n..能力，才能 2. act v. 扮演 n..表演active a.积极地，主动地 activity n. 活动 actor n.男 演actress n. 女演员 3．add a. 加上addition n. 加 4.age n.时代，年龄aged a.有…….之年岁的 5.America n.美国American a.美国的，美国人 6.air n.空气air-conditioner n.空调 airline n.航线 7．angry a.生气的angrily adv.生气地 8.any a..一些，什么，任何的，任意的anybody/anyone pron.任何人 anything pron.任何事anywhere adv.任何地方 9.art n,艺术article n.文章 artist n,艺术家 10.attract v. 吸引attraction n.吸引，吸引力，吸引物attractive a..有吸引力的 11.Austraila n.澳大利亚Australian a.澳大利亚的 n.澳大利亚人 12.beautiful a.美丽的beautifully adv.优美的 13.begin(began-begun) v.开始beginning n.开始 14.bright a.明亮的brightly adv.明亮地 15.Britain n.不列颠British n.英国人 a.英国的 16. build(built-built) v.建造building n.建筑物 17.busy a.忙碌的business n.商业 businessman n..商人 businesswoman n.女商人 18.Cananda n.加拿大Canadian n.加拿大 a.加拿大的 19.care n& v. 小心careful a.小心的carefully adv.小心地 20.certain a..一定的certainly adv.一定 21.change n.变幻，找头，零钱 v.改变，更改，兑零钱changeable a.易变的 exchange v.交换 22．chemistry n.化学chemical a.化学的 n.化学物质 23.China n.中国Chinese a.中国的 n.中国人，汉语 24.choose(chose-chosen) v.选择choice n..选择 25.city n.城市citizen n.市民 26.class n.班级classmate n.同学 classroom n..教室 27.clean v.打扫 a. 干净的clear a.清晰的 v. 清除clearly adv.清晰地 28.cloud n.云cloudy a.多云 29.collect v.收集collection n.收集 https://www.360docs.net/doc/f27497749.html,pete v.比较competition n.竞赛 31.custom n.习惯，习俗customer n.顾客
中考语文专题复习-词类及词性教学文稿
语法——词类及词性 一、词的分类 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类： 1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、词性 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志：“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 形容词：表示性质、状态的词。 1、表示形状如，长、短、粗、高大…… 2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱…… 3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远…… 判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大 数词：表示数目的词。 1、表示确数：三分之二、七百…… 2、表示概数：成千上万、若干…… 3、表示序数：初一、第八……
2017中考词性转换大全
中考单词变形汇总-Riley 学习篇 第 1 页 AAA 1. able adj. 有能力的enable v. 使能够ability n. 能力 I think I have the ability to finish the work. 2. absence n. 不在absent. adj. 不在的3. across prep.横越，穿过swim across the river walk across the road=cross the road cross v. 横过，横渡 crossroad n. 交叉路十字路crossing n.交叉;交叉点,十字路口3. act v. 扮演 action n. 动作activity n. 活动 active adj. 积极的 take an active part in... 积极参加... actor n. 男演员actress n. 女演员4．add v. 加上 增加 addition n. 加增加加法 in addition 另外additional adj. 附加的，额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged adj. 有……之年岁的，年老的5．alive adj. 活着的 she is still alive. The biggest animals alive. live v.生活活着居住life n. 生命一生 生活 lively adj. 有活力的；生机勃勃的She may be 80, but she's still lively. 她也许有八十岁了,但仍精力充沛。6. amused adj. 被逗乐的 The audience was amused by the performance. amusing adj. 引人发笑的, 娱人的 He told amusing jokes after dinner. amuse. vt.逗...高兴;使发笑 A clown's job is to amuse the audience(观众). amusement n. 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj. 生气的 愤怒的 angrily adv.生气地，愤怒地anger n. 生气；愤怒 Tom shouted in anger. Tom 愤怒地喊着。8. air n. 空气大气 airline n. 航线airport n. 机场9. appear v. 出现disappear v. 消失 appearance n . 出现，外观10. America n. 美国美洲 American adj. 美国的;美洲的n.美国人 the United States of American （the USA ）11. attract v. 吸引attractive adj. 吸引人的 attraction n. 吸引；有吸引力的人或物12. Australia n. 澳大利亚 Australian adj.澳大利亚的;澳大利亚人13. art n 艺术artist n 艺术家画家 article n. 文章14. attend v. 出席参加attentively adv. 聚精会神地 注意地 15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv. 精确地17. advise v. 做广告advertisement. n 广告18. adopt v. 采用，采纳 adoption. n.采用，采纳19．advice n. 建议；意见 advise v. 建议；意见
现代汉语 词性 词类的划分(2) (1)
词类分析和词性确定 1.实词与虚词的区别 实词与虚词的区别，除了能不能充当句法成分、是否具有词汇意义之外，它们还有五个不同： 能否成句是否定位能否相互结合是否开放使用频率的高低实词﹢﹣﹢﹢﹣ 虚词﹣﹢﹣﹣﹢ 2.实词与虚词之间的中间层次 增加中间层次的目的，是为了更加清楚地显示词类之间的共性和个性。因为根据共性可以归纳为较大的类，根据个性又可以划分为较小的类。 ①主体词（名词、动词、形容词） ②数代词（数词、量词、代词） ③修饰词（副词、区别词） ④声音词（叹词、拟声词） ⑤关系词（介词、连词） ⑥语助词（助词、语气词） 3.实词与实词的区别 鉴别实词和实词，要根据词的语法功能。对语法功能有两种理解：第一，指能够在句子中担任什么句子成分。第二，指某个词可以跟哪类词结合，结合后是什么关系。第二点比第一点更重要，因为汉语的词类根句子成分不是一一对应的。坚持第二点，确定词性时不必进入句子，就不会给句子成分限定死了。 受“不”修饰带宾语做定语受名量词修饰词性公平﹢﹣﹢﹣形容词 公布﹢﹢﹣﹣动词 公共﹣﹣﹢﹣区别词 公寓﹣﹣﹣﹢名词 4.如何鉴别虚词的词性 判断虚词的语法功能，主要看它跟实词或短语的结合以及结合后的关系。 跟实词的结合语法关系词性 的爸爸的妈妈偏正关系助词 和爸爸和妈妈联合关系助词 对对爸爸妈妈介宾关系介词 吗爸爸妈妈吗表示疑问语气语气词 5.如何鉴别“没有”的词性 被否定的词语肯定形式提问形式 动词名词性的词语有……有没有……？ 例：他没有钱。例：他有钱。例：他有没有钱？ 副词动词性的词语……了……了没有？ 例：他没有来。例：他来了。例：他来了没有？
6. 如何鉴别动态助词“了”与语气词“了”的词性 附着在什么词之后在句中的位置 助词“了1”动词或形容词之后句中 语气词“了2”名词之后句尾 动态助词表示动作已经完成或实现，称为“了1”。语气词表示新情况出现或一种变化，称为“了2”。如果“了”附着在动词之后，同时又出现在句尾，可以解释为动态助词与语气词的重合，成其为“了1+2”。例如：⑴他来了就走。⑵下雨了。⑶他走了。 7.如何鉴别动词“是”与副词“是”。 “是”后面的词语去掉“是”“不”出现的位置用“的确”替换动词名词不可以“是”之前不可以 副词动词或形容词可以“是”之后可以 例如：⑴他是学生。⑵他是走了。⑶他是聪明。 8. 如何鉴别助词“的”与语气词“的”。 去掉“的”能否成立“的”后添加名词句中位置 结构助词不能可以句尾或句中 语气词能不可以只限句尾 例如：⑴这是木头的。⑵他会理解的。当“是……的”这个框架中出现的是动词性短语，特别是主谓短语时就有可能产生歧义。例如：⑶他是卖书的。⑷这本是他借来的。一个意思是说：他是卖书的（人）。这本是他借来的（书）。其中的“是”是动词，“的” 是结构助词。另一个意思强调：他（是）卖书（的）。这本（是）他借来（的）。句中的“是”是语气副词，“的”是语气词，都表示语气的强调。 9.如何鉴别形容词“一样”与比况助词“一样”。 语法意义受“很/不”修饰用“似的”替换 形容词比较义可以不能 比况助词比喻义不能可以 例如：⑴这本书跟那本书一样。“跟”是介词，“一样”是形容词，作谓语。⑵这里的耗子跟猫一样。“跟猫一样”是比况短语作谓语。⑶这里的耗子跟猫一样肥硕。“跟猫一样”是比况短语作状语。⑷他跟孩子一样。这句话有歧义：一是比较，可以说“他跟孩子不一样/一模一样”；一是比喻，可以说“他跟孩子似的。” 10．如何鉴别时间副词与时间名词 时间副词刚刚正在将要就要马上立刻已经曾经时常终于 时间副词只能在句中作状语，位置处于谓语的前面。 时间名词刚才明年现在过去将来秋天往常平时最近早晨 时间名词在句中作状语，位置可以处于谓语的前面，也可以处于全句的前面。例如：⑴他刚刚走。⑵他刚才走了。⑶刚才他走了。 时间名词能用在动词“在”、“到”、“等到”的后面作宾语，能用在介词“在”、“到”、“从”的后面作宾语，构成介宾短语。有些时间名词还可以作主语。
英语中词性的讲解
词类（parts of speech） 英语中有十大词类： 1.名词：n. (Noun) 表示事物或人得名称 1).可数名词cn. :有单数形式和复数形式，可以用a/an来修饰 2）.不可数名词un. 没有复数形式，不可以用a/an来修饰 2.数词：num. (Numeral) 表示数目或顺序 1).基数词：one ,two .three,four 2).序数词：first ,second ,third 3.形容：adj. (Adjective) 表示人或事物的特征或状态 1).表语形容词：asleep ,alive, awake 2）.定语形容词：funny 4.副词：adv. (Adverb) 表示动作的特征或状态的特征 5.动词：v. (Verb) 表示一种动作或状态 1）.及物动词vt. 可以直接加宾语，而且必须有宾语（可以用于被动语态）Like ,eat, hit, teach see, watch, know, 2）.不及物动词vi. 不可以直接加宾语，宾语须由介词引出(不可以用于被动语态) ：agree ,arrive,get,go , 3).情态动词：modal v. ;can,should, will,shall等，其后面直接跟动词原形 4）.助动词：aux v. :do ,have 5) .系动词: link v. :be ,seem, sound, feel,smell 等，其后加adj.&n.做表语 6.代词：pron. (Pronoun).代替名词，数次等 1）.指示代词：this,that,these,those 4）.关系代词和连接代词：whenever，that,whenever,whoever, 以上六种词是英语中的实词，即能独立充当句子的成分 7.冠词：art. (Article) 用在名词前用于帮助说明其意义 1）.定冠词：the 2).不定冠词：a / an 8.介词：prep. (Preposition) 用在名词或代词前说明其与其他词的关系 例如：at ,in ,of , with ,on , by , to, over, about,
常见中考词性转换汇总练习
常见上海中考词性转换汇总 注：供大家中考复习时参考，其中带*为2018新增词汇(汇总词汇中个别单词可能与2018考纲有差异，特此说明。) _________ v.使…能够，使… 有能 力的 _________ adj. 能够；有能力的 n. 能力；才能 ____________ prep. 穿过；横过 v. 穿越/ n. 十字，叉 ___________ n. 行动；扮演 _________ a. 积极的 _____________ n. 活动 ___________ n. 男演员 __________ n. 女演员 _________ v. 增加 _______________ n. 增加 _____________ n. 优点,优势，有利条件 _______________ n. 不利，劣势，短处 __________ n. 年龄 a. 年老的 __________ a. 活着的；活泼的
___________ v. 居住；生活 (lives复数)n. 生活；生命 ___________ v. 使消遣，娱乐 _____________ adj.引起乐趣的 n. 娱乐，消遣，娱乐活动____________ a. 生气的 ad. 生气地 _________ n. 艺术 n. 艺术家 _____________ n. 澳大利亚 a./n.澳大利亚的/人 ___________ v. 出现 v. 消失 ______________v. 吸引 _______________ n. 吸引，吸引力，吸引物______________a. 有吸引人的 __________ n. 根据地,基地,基础 _____________ adj. 基本的，基础的 _________________ a. 漂亮的 _________________ ad. 美丽地 ___________(began, begun) v. 开始 __________________ n. 开始，开端 ___________ adj. 感到乏味的，厌倦的
词类活用(一)
词类活用 词类活用:在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。 特点：一是要有具体语境。二是语义语法的临时性。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法，比如“雨”字，在造字之初就身兼名词和动词两类，如“天雨雪”（《苏武传》）中的“雨”本身就是动词，但是现在的“雨”却只具有名词的词性，人们就把这句中的“雨”字看作活用了。 如何判别词类何用？最好的方法是句法分析。简而言之，就是划分句子 成份，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。 一、名词活用 （一） 名词作一般动词 1、两个名词相连，必有一个活用。“襟三江而带五湖”的襟和带。（《滕王阁序》） 2、结构助词“所”字之后的名词活用。 “置人所罾z ēng 鱼腹中”。（《陈涉世家》） 罾z ēng 本义是渔网，活用作动词“网起”。 3、名词后直接粘附一个语气词，活用。 “赵王之子孙侯者”的侯。（《触龙说赵太后》） 4、连词“而”（以、且）前后的名词活用。 君人者，隆礼尊贤而王（称王）。（《荀子?天论》） 遵海而南（向南）。（《孟子?梁惠王章句下》） 败楚汉，楚以故不能过荥阳而西（向西）。（《史记?项羽本纪》） 5、代词前面的名词活用。代词不受名词修饰，所以代词（通常为“之”、“者”）前面的名词往往活用为动词。 “辱而逐之，折而族之”的族。（侮辱他，扭逐他，打倒他，消灭他的家族）（《原谤》） 以故其后名（命名）之曰“褒禅”。（王安石《游褒禅山记》） 6、状语（不）后面的名词活用。 “太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”的白衣冠。（《荆轲刺秦王》） “巫医、乐师、百工之人，君子不齿”的齿。（《师说》） 7、 能愿动词“能、欲、可、当”等后面的名词活用。“公子怒，欲鞭之”的鞭。
英语词性及用法
英语词性及其用法 一、英语的词性大约有10种，名词n.副词adv.介词prep，代词pron，数词num，动词v，形容adj，冠词art，连词conj，感叹词interj，及物动词vt，不及物动词vi，助动词vaux，缩写a bbr，动词不定式inf.，单数sing，复数pl，情态动词aux.。 二、名词及其用法 分类 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些），地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。用法 1、用在谓语前做主语。 2、用在谓语后做宾语。 3、用a/an/the或物主代词、名词所有格修饰名词；用some，any等修饰不可数名词 4、形容词/定冠词/不定冠词都是用来修饰名词的：结构：形+名
5、数词结构：数+名冠词结构：冠+名 三、动词（v.)： 1.be动词后+形容词(adj.)，例，she is shy.(她很害羞） 还有的是It(形式主语)+be动词+形容词（+for sb）+to do sth 2.一般的动词后面+副词(adv.)，例，she plays basketball happily（她高兴地打篮球） 3.系动词+形容词，常见的系动词有seem(好像）look,feel(感觉）make(使……）smell（闻起来）taste(尝起来）等。结构：系+表 4．Vt及物动词。直接加宾语。 5.Vi不及物动词，必须借助介词或副词之后才能加上宾语。如：look for… 6.情态动词（aux）后跟动词原形 四、形容词 通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。
词类及词性
语法——词类及词性 教师讲解： 一词的分类 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类： 1.实词 ——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词 ——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二词性 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 （配合投影练习） 动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志：“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 （配合投影练习） 形容词：表示性质、状态的词。 1、表示形状如，长、短、粗、高大……
2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱…… 3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远…… 判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大 数词：表示数目的词。 1、表示确数：三分之二、七百…… 2、表示概数：成千上万、若干…… 3、表示序数：初一、第八…… （配合投影练习） 量词：表示计量单位的词。 1、物量词：表人或事物的单位。 如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次回遍下遭番 （配合投影练习） 代词：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。 如，你我他它（们）自己人家大家咱您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。 如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么 副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。 1、表程度：很更太极顶十分非常至少起码略 2、表范围：都总共净只仅仅光单单一概就统统 3、表时间：已曾刚才早已正将便常一向从来 4、表频率：又再再三还屡次重新 5、表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然 6、表语气：难道究竟简直可却幸而也许其实索性 7、表肯定、否定：必必须准的确不没未勿别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。 （配合投影练习） 介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。 1、表时间：在于自自从从当由趁随着到 2、表处所：从打朝向在沿着顺着 3、表排除：除除了 4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被 5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用
2018中考词性转换大全
AAA 1.able adj. 有能力的 enable v. 使能够 ability n. 能力 I think I have the ability to finish the work. 2.absence n. 不在 absent. adj. 不在的 3.across prep.横越，穿过 swim across the river walk across the road=cross the road cross v. 横过，横渡 crossroad n. 交叉路十字路 crossing n.交叉;交叉点,十字路口 3. act v. 扮演 action n. 动作 activity n. 活动 active adj. 积极的 take an active part in... 积极参加... actor n. 男演员 actress n. 女演员 4．add v. 加上增加 addition n. 加增加加法 in addition 另外 additional adj. 附加的，额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged adj. 有……之年岁的，年老的5．alive adj. 活着的 she is still alive. The biggest animals alive. live v.生活活着居住 life n. 生命一生生活 lively adj. 有活力的；生机勃勃的 She may be 80, but she's still lively. 她也 许有八十岁了,但仍精力充沛。 6. amused adj. 被逗乐的 The audience was amused by the performance. amusing adj. 引人发笑的, 娱人的 He told amusing jokes after dinner. amuse. vt.逗...高兴;使发笑 A clown's job is to amuse the audience(观 众). amusement n. 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj. 生气的愤怒的 angrily adv.生气地，愤怒地 anger n. 生气；愤怒 Tom shouted in anger. Tom愤怒地喊着。 8. air n. 空气大气 airline n. 航线 airport n. 机场 9. appear v. 出现 disappear v. 消失 appearance n . 出现，外观 10. America n. 美国美洲 American adj. 美国的;美洲的n.美国人 the United States of American（the USA）11. attract v. 吸引 attractive adj. 吸引人的 attraction n. 吸引；有吸引力的人或物12. Australia n. 澳大利亚 Australian adj.澳大利亚的;澳大利亚人13. art n 艺术 artist n 艺术家画家 article n. 文章 14. attend v. 出席参加 attentively adv. 聚精会神地注意地15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv. 精确地 17. advise v. 做广告 advertisement. n 广告 18. adopt v. 采用，采纳 adoption. n.采用，采纳 19．advice n. 建议；意见 advise v. 建议；意见 20. Africa n. 非洲 African adj. 非洲的
词和词性
一、划分词类的标准 能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。 不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。 例如：太阳北京学校红美丽跑步 了的吧吗把从和 二、实词 （一）名词 表示人或物。 例如：雷锋同志作家老师学生（表人） 水山马飞机车辆道德（表物） 秋天明年早晨现在过去（表时间） 上海中国亚洲远处里屋（表处所） 上下前后以上以下上面左右（表示方位） （二）动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 例如：走坐听批评宣传学习（动作行为） 爱恨怕想念打算希望（心理活动） 在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失） 是（判断） 能能够会可以愿意应当（助动词） 上下进出来去上来（趋向动词） 注意： 1、助动词 是能用在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要的动词。 例如：我们一定要好好学习。 他能来吗？ 天气应该暖和了。 2、趋向动词 例如：太阳下去了，月亮出来了。 拿出一本书。 （三）形容词 表示性质、状态。 例如：伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方 长短大小粗细红愉快 多少许多全多少 注意：区别动词与形容词： 1、能否带宾语：动词多能带宾语，形容词不能带宾语。 2、能否受修饰：动词多数不能，形容词多数能。 例如：“端正”一词，在“端正态度”中词性为动词；在“容貌端正”中为形容词。 （四）数词 表示数目和次序。 1、基数：表示数目多少。例如：一二十百千零 2、序数：表示次序前后。例如：第一第五 3、倍数：基数+“倍”例如：一倍五倍
4、分数：几分之几 5、概数：例如：一百多一千左右三四（个） （五）量词 表示计数单位，又叫单位词。 1、物量词： 表示人和事物的单位。 例如：尺、丈、升、磅、吨、元、角（度量衡） 个、位、件、本、间、匹、章（个体单位） 双、对、堆、群、班、套、伙（集体单位） 些、点（不定单位） 2、动量词： 表示动作行为的单位。 例如：次、趟、回、顿、遍 还有一些是借用的单位： 笔（画一笔）、刀（切一刀）、拳（打一拳） 看（看一看）、摸（摸一摸） 3、复合量词： 例如：架次、人次、吨公里、秒立方米 （六）副词 限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。 例如：很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于（表程度） 都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律（表范围） 已、已经、马上、要、就、将、常、终于（表时间） 必、必须、准、的确、不、没有、别、不用（表肯定、否定） 大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄（表情态、方式） 难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好（表语气） （七）代词 有替代、指示作用。 1、人称代词 代替人或事物名称。例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此 2、疑问代词 表示疑问。（有疑而问或无疑而问）例如：谁、什么、哪儿、怎么 3、指示代词 指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。 例如：这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么 （八）象声词 模拟自然界声音的词。 例如：咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆 （九）叹词 表示感叹或呼唤、应答的词。 例如：唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯 有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义。 例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹） 啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道）
初中英语词性的讲解知识讲解
英语词性 一．名词： 1.含义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 2.分类：专有名词和普通名词 3.普通名词分为可数名词的和不可数名词 可数名词1）可数名词单数表达法：一般可用a/ an 来修饰，表示数量“一”；注意：在辅音发音开头的单词前用a; 在元音发音开头的单词前用an ; 2）可数名词有复数形式 3）可数名词用many修饰表“许多” 不可数名词1）不可数名词没有复数形式 2）可数名词用much修饰表“许多” 4.专有名词是表示人、地方、事物等特有的名词，它的第一个字母要大写。如： 人名：Tom，Peter，Mr Yang 地名：Europe，New York，Wanzhou 节日、月份、星期：Christmas，February，Saturday 一般来讲，专有名词前面不用定冠词the。但江河海洋，山脉群岛地理名称前要用定冠词；有两个以上的普通名词组成的专有名词前，一般要用定冠词。 the Yangtze River the Great Wall 二. 代词: 1．含义：用来代替名词或名词短语的词。 2．分类：按意义特征和语法功能可分为人称代词、物主代词等9类。 3.分类讲解： 1) 人称代词 用法口诀: 人称代词分两格，主格宾格来分说；主格定把主语作，宾格作宾不会错。 ①主格在句中作主语时，一般放在谓语动词之前： We are good friends. He often plays basketball. ②宾格作宾语。放在及物动词或介词之后，有时在口语中，可以作表语； I don't know her. (动宾）Look at me.(介宾）Open the door, please! It's me. (作表语） ③人称代词并列用法的排列顺序： A：单数人称代词做主语时，排列顺序：第二人称--第三人称--第一人称； 如：You, he and I ; 请翻译：我，你和她都是好朋友。_________________________________ B: 复数人称代词做主语时，排列顺序：第一人称--第二人称--第三人称； 如：We, you and they 请翻译：我们，你们和他们都喜欢音乐。____________________________________ 2) 物主代词 ①物主代词两类型，形容词性、名词性。 形容词性物主代词在句只用作定语；起形容词的作用，用在名词前。名词性物主代词则不能用作定语，起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 如：Those volleyballs are theirs. = They are their volleyballs. ②为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。