体育在新时代教育作用论文
论体育在教育中的重要性
论体育在教育中的重要性摘要:体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于与学生参与体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，良好的健康方式，健全的人格品质都有着重要的作用.在终身体育教育中,学校体育教育起着非常重要的作用,是养成终身体育锻炼习惯的关键时期.对学生而言，长期的室内学习压力比较重，如果缺乏锻炼很容易导致学生注意力不集中，缺乏自信心,身体弱等问题,而这些问题直接导致了学生的情绪问题。
所以解决这些问题的办法之一就是适当通过室外锻炼等方式，来调节情绪,缓解学习上的压力,让学生在精神上得到很好的帮助。
当然体育的作用还有许多，本文将通过具体事例，对其进行简要阐述。
关键词:学校体育教育的重要性引言:中小学阶段学生正处于身体与心理发育的关键时期,新课标对于学校教育有了更大的要求,坚持健康第一的教育理念，培养学生基本的运动技能，激发学生参与的兴趣，养成终生锻炼的习惯，是学校体育教育的重要任务。
学校体育不应只在于教书，更应在于育人。
此阶段学生的学习能力较强，是帮助其建立良好心理素质的黄金阶段，对其日后的发展，必备的品格都有较大作用。
由此，学校管理者与体育教师，均应根据课标要求注意学生的核心素养，也就是运动能力、健康行为、体育品德的培养，帮助学生更好的成长。
在新课程标准施行的情况之下，作为体育老师应该从实际出发改变传统的教学模式，选择灵活多样的教学方法，去完成教学任务，从而去满足不同年龄段和个体差异的学生的需求，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立安康体育观的意识，通过-些有效的手段来带着和引导同学们参加体育锻炼.使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的进步，让他们的身心健康指数都达到一定的标准。
这也是我们上体育课的一个重要目的之一。
长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更安康，而每周有限的体育课，往往是不能满足增强体质、增进安康的目的的。
学校在体育教学课之外，也成立了许多体育社团，这也对于学生参与锻炼的兴趣方面也起到了积极的推动作用。
教育中的体育教育的重要性
教育中的体育教育的重要性体育教育在整个教育体系中占据着重要的地位。
它不仅仅是培养学生身体健康的手段，更是一种全面发展学生个性和培养其综合素质的途径。
本文将从培养身体健康、促进学业发展以及塑造良好品德三个方面探讨体育教育的重要性。
首先，体育教育对学生身体健康的培养起到了至关重要的作用。
现代社会，学生通常需要长时间坐在课桌前学习，缺乏运动，身体健康问题逐渐增多。
而体育课程则提供了学生进行有氧运动、增强体质的机会。
通过体育锻炼，学生的心肺功能得到了提升，增强了身体的抵抗力和免疫力，减少了患病的风险。
此外，体育锻炼还可以帮助学生维持正常的体重，预防肥胖症和相关的健康问题。
其次，体育教育对学生的学业发展也起到了积极的推动作用。
研究表明，适度的体育锻炼可以提高学生的学习效果和学术成绩。
运动可以促进大脑产生更多的神经元连接，提升学生的记忆力和思维能力。
此外，体育锻炼还可以增加学生的注意力和集中力，帮助他们更好地专注于学习任务。
一项研究还发现，体育锻炼可以改善学生的情绪状态，减少焦虑和抑郁的程度，从而提升学习动力和学习积极性。
最后，体育教育对学生品德培养的重要性不可忽视。
体育活动不仅仅是发展学生身体素质的手段，更是培养学生团队意识、合作精神和竞争意识的平台。
在团队体育项目中，学生需要相互合作、取得共同的目标，增强了学生之间的沟通和协作能力。
同时，在竞技过程中，学生也能够了解到竞争的重要性，并学会在公平的前提下与他人竞争。
这种团队合作和竞争精神的培养，对于学生今后的社会适应能力和职业发展起到了重要的影响。
综上所述，体育教育在教育体系中的重要性不言而喻。
它不仅仅是培养学生身体健康的手段，更是促进学生学业发展和塑造良好品德的重要途径。
因此，学校和教育部门应该重视体育教育，加大对体育课程的投入，为学生提供更多的体育锻炼机会，以全面发展学生的个性和培养其综合素质。
只有如此，我们才能培养出更加健康、积极向上的新一代。
体育教育毕业论文
体育教育毕业论文体育教育是培养学生身心健康的一种教育方式，它能够提高学生的身体素质，培养良好的体育习惯和养成积极向上的精神风貌。
在当前社会中，体育教育的重要性愈发显现出来。
本文将从体育教育的意义、体育教育的现状以及如何提高体育教育质量等方面进行论述。
首先，体育教育对学生的身心发展具有重要影响。
通过体育锻炼，学生能够增强体质，提高身体素质。
而身体健康是一切学习和工作的基础，只有身体健康才能更好地投入到各项学习和工作中去。
此外，体育教育还能培养学生的坚持不懈的品质。
体育锻炼需要学生坚持，通过体育锻炼可以培养学生坚持到底、不怕困难的品质，这对学生今后的学习和工作具有重要意义。
然而，目前我国中小学体育教育存在一些问题。
首先，体育课程设置欠缺科学性。
许多学校只重视文化课程而忽视体育课程的科学性，导致学生的体育基础差，缺乏体育运动的兴趣。
其次，体育教育资源分配不均衡。
城市学校的体育条件相对较好，而农村地区的学校往往由于财力和场地等条件的限制，无法提供良好的体育教育环境。
再次，体育教师素质参差不齐。
一些中小学体育教师缺乏专业知识和教育能力，无法有效地传授体育知识和技能。
为了提高体育教育质量，有几个方面需要注意。
首先，加强对体育教师的培训，提高他们的专业知识和教育能力。
只有具备良好的专业素养才能更好地传授给学生正确的体育知识和技能。
其次，完善体育设施条件，确保每个学生都能够进行适当的体育锻炼。
同时，注重培养学生的兴趣，让他们在体育锻炼中找到乐趣。
此外，要加强学校与社会资源的对接，引入更多优秀的体育资源，丰富体育教育内容。
综上所述，体育教育对学生的身心发展具有重要意义。
然而，目前我国中小学体育教育存在一些问题，需要加以解决。
通过加强体育教师培训、完善体育设施条件以及培养学生的体育兴趣等措施，能够提高体育教育质量，促进学生健康成长。
有关体育教育的论文范文
有关体育教育的论文范文下面是给大家推荐的有关体育教育的论文范文，希望大家喜欢!有关体育教育的论文范文篇一《体育教育之兴趣培养》摘要: 培养高校学生的体育习惯和终身体育意识是祖国建设的需要。
要想学生成为体育锻炼的骨干,首先要培养其体育兴趣和习惯.那么作为学生在校教育的最后一站，高校的体育教育应把培养大学生形成自觉锻炼身体的良好习惯，进而树立终身体育意识作为首要任务。
关键词：体育教育培养兴趣作者简介：张兴梅(1982-)，女，四川自贡人，讲师，主要研究方向：体育教学与训练。
从一份调查表中得知，当今大学生中认为体育锻炼能增强体质的占8 0%：每天锻炼已成习惯的占2 0%;锻炼中最喜爱的项目，球类占6 5%，健身占23%。
影响坚持锻炼原因，课程负担太重占4 0%，场地设备差占4 9%;其它1 0%。
从上述调查结果发现，多数学生对体育锻炼有一定认识。
但与具体行动间存在很大差距。
我们只有抓住学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。
从学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯，并作为重点贯穿到体育教学中去。
把基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的习惯，我们有以下几点做法。
一、采取新颖的教学手段，注意及时消除避免学生运动厌倦心理教学手段的新颖可以提高学生的兴奋性和直接兴趣，调动学生锻炼的积极性。
例如，我们在中长跑教学中，针对学生对中长跑普遍存在“害伯的心理，首先向学生介绍耐力的一般常识，重点介绍“极点的出现及克服的方法，使学生心理上有准备，并懂得“极点的出现原因及克服方法，从而有意识的调节呼吸和跑速，树立信心。
练习中我们又采用走跑交替练习、追逐练习，并采用“假信息反馈法，分段计时练习，如，跑一千米以上距离时，采用每跑一圈报一次时，第一圈用其实成绩，第二圈采用少报1―2秒、第三圈又少报2―3秒…。
并且一边对学生进行鼓励，使学生信心大增，跑完后虽然疲劳，而感到成绩有进步，大大提高了学生的兴奋性，取得了明显的效果二、充分利用体育的各种手段，有助于自我锻炼的兴趣与习惯的培养兴趣学生学习活动中的一个重要的心理因素。
论体育教育的重要性作文
论体育教育的重要性作文1、体育是唯一能够帮助孩子学习如何驾驭自己身体的课程我们一心希望孩子成为社会精英，但是如果他羸羸弱弱，连自己身体都无法控制好，你还会认为这是一个精英的形象吗？肯定不会吧！所以，身体羸弱的话，即使很有才华，也一定像是林妹妹一样“多愁多病身”，“娇袭一身之病”！而当孩子能够驾驭身体的时候，他也同时驾驭了自己的思维和精神，而且获得了宝贵的自信。
因此，优秀的精英首先一定是善于驾驭自己身体的主人！那怎样才能学会驱使身体当自己的仆人？光是靠读书和上课说理，就想让孩子驾驭自己的身体是不可能的，最多会让孩子当时很兴奋，在脑海里假装驾驭一下，一旦动真格就忘了。
这就是很多教育理论看起来很完美，但是一落到实处，往往起不到效果的原因。
只有兼具挑战性和竞争性的体育课程才能够完成这个任务。
美国人都有一个特点：就是超喜欢“自讨苦吃”，喜欢做各种各样的“极限运动”，没事就去爬峭壁，或者雪山，或者横跨沙漠，或者从飞机上往下跳，或者跑到没人的地方“探险”，每年都会因意外而死很多人。
但是他们照样乐此不疲，他们是真正把孟子的“至理名言”，“苦其心志，劳其筋骨”用出来的人。
有一部系列影片《生存大挑战》，就是美国人(很多还是中学生)挑战自己身体极限，自讨苦吃想出来的各种花样。
美国的耶鲁大学，是一个总共只有五六千人的小大学，但是却有各种运动队二十多个，而且运动水平很高，他们的学生中还有奥运会的冠军。
很少有人知道，美国所谓的“常春藤盟校”，其实并非什么特别的称誉，这只不过是当初这些学校共同参加的一个校际的体育运动联谊比赛活动罢了。
没想到这个体育机会，却成为今天“精英大学”的代名词。
所以，可以看到在美国的各类学校里，体育项目始终是一项最重要的内容。
这给我们一个很好的启示，锻炼身体只是体育的小用，培养精英才是体育的大用。
2、体育教会孩子成为勇于面对压力，承担责任和克服困难的挑战者“责任”和“面对困难”，也是课堂和书本都教不出来的品质。
体育在学校教育作用作文
体育在学校教育作用作文体育在学校教育中的不可或缺体育，无疑是许多人小时候最喜欢的科目之一。
在学校中，体育作为一个重要的学科，不仅可以促进身体的健康，而且在学生的教育中起着重要的作用。
首先，体育作为一项重要的活动，可以激发学生们的运动热情，培养他们的体育兴趣和体育意识。
通过体育锻炼，学生们可以从体验中感受到运动所带来的愉悦和快乐，也可以通过不断的训练和比赛提高自己的技能和能力，达到锻炼身体的目的。
其次，体育也可以教育学生们的自律和团队精神。
在体育活动中，学生们需要遵守规则，需要服从指挥，需要展示出自己的个人能力和集体的凝聚力。
这样的锻炼，对小学生、中学生和大学生来说都非常必要，能够帮助他们培养积极向上的精神风貌和凝聚人心的能力。
第三，体育也能传递学生们正确的价值观和健康的生活方式。
体育活动中的竞争和合作，以及每次训练中的挫折和努力，都能够引导学生们形成健康的人格和处事态度。
同时，良好的体育生活方式也能培养健康的生活习惯，降低疾病抵抗力，提高全面发展的潜力。
最后，大学期间，大规模的体育锻炼可以帮助青年学生减轻家庭压力。
而且体育活动中的团队协作也能帮助学生们在社交方面获得提升，使学生更容易融入大学生活，认识更多的人，更好地了解自己的兴趣爱好和未来的方向。
总之，体育作为一项重要的活动，不仅能够指导学生积极向上的种子，还能够培养他们健康的生活方式和具备集体荣誉感的团队精神。
所以在学校教育中，我们必须重视学生体育锻炼的重要性和必要性。
只有这样，在未来的发展中，学生才能更好地面对生活所带来的挑战和困难，并充满自信驾驭天赋的未来。
体育教学在学校教育中的地位和作用-学校教育论文-教育论文
体育教学在学校教育中的地位和作用-学校教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——１在学校教育中体育教学的重要地位我国的宪法和教育法都规定要把儿童少年培养成全面发展的人才在体质、品德和智力等方面，奠定基础为培养建设人才和民族素质的提高。
这些都可以表明体育及其教育占有重要的地位在学校教育中。
１．１体育有着同等重要的地位与德育、智育和美育相比：在学校教育中把体育放在应有的位置，是为了对党的教育方针进行全面的贯彻，因此国家教委要求学校贯彻执行其制定的一系列措施、规定和政策在教育工作中：１）国家教委把体育教学在中、小学学校教学计划中列为必修课程在各年级进行开展，使基础的体育教育让所有中、小学生都能够接受到。
２）国家教委对中、小学体育师资队伍采取了有力措施进行加强建设，起到了很大的促进作用为体育教学质量的提高。
３）对中、小学体育的教学文件进行了完善，规章制度进行了健全，明确了内容和要求在教学、教材和检查等方面；加强了改革在体育教学方面，使体育教学更符合现代教育的规律和要求在课时安排和教学大纲方面。
４）体育经费在逐步增加为了对体育设施加强建设，对体育训练、教学和科研仪器设备以及群众体育活动的器材、场地、设施等的改善积极的创造了条件，对教育质量的提高非常有力。
５）体育合格标准在中、小学中制定和实施，综合评价学生的体育课、参加锻炼标准达标和课外坚持经常锻炼等各项活动。
高一级的学校学生不得报考在合格标准达不到的情况下。
对于学校体育地位的提高和学生体质的增强这项制度都起到了重要的作用。
６）要求领导、班主任和辅导员纳入工作计划把体育工作在中、小学各类学校中，使体育教学得到同样高度的重视同其他学科的教学一样，对学生参加课外活动和积极上好体育课起到督促和教育作用。
１．２体育教学是学校全面教育的基础：马克思和先后都曾在著作中指出要学习先要有能力胜任学习任务，身体强壮了才能更好的完成学习任务，身体柔弱的人不能对学习任务很好的完成，胜任学习任务的程度会因为身体强壮不同而有所不同。
关于体育教育的研究论文
关于体育教育的研究论文体育教育是校园文化建设的重要组成部分之一。
那么关于体育教育的论文怎么写呢?下面是店铺为大家整理的体育教育的研究论文，供大家参考。
体育教育的研究论文范文一：浅析论体育创新教育论文关键词：体育教学创新教育方法论文摘要：所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。
现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。
一、体育创新教育的理念体育创新教育的基本理念是：(1)坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;(2)激发学生学习兴趣，培养学生的终身体育意识;(3)以人为本，重视学生的主体地位;(4)关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
体育创新教育的任务是使学生掌握体育与保健的理论知识，提高对体育的认识，掌握必要的技能，提高体力，增进健康、发展个性、培养能力，重点培养学生创新精神和创新能力，养成锻炼身体的习惯，提高学生体育生活化水平、社会化水平，提高勇敢、顽强、坚韧等心理素质。
实行体育创新教育是针对传统教育存在着一些不足提出来的，同时也是适应知识经济的竞争，社会发展愈来愈迫切需要创新人才而提出来的。
其特点在于“创新”，新在它有别于传统教学模式;新在突出了课堂教学结构;新在它体现了素质教育要求。
譬如：体育课教学内容和课程设置跟以往相比没明显区别，体现不出体育课的特点和优势;对不同个体的学生传授同样的竞技运动技术、忽视了学生的个体差异，压抑了学生的体育特长和兴趣，使学生喜欢“体育”而不喜欢“体育课”;体育教学的任务过分局限于所谓的增强学生体质，忽视了体育知识和健身方法的传授，忽视了体育能力、习惯和终身体育意识的培养。
因此要打破陈旧观念，在课程设置上要突破趣味性、可行性，以此来发展学生的个性特点。
二、体育创新教育的途径1?教师必须具有创新性教学意识，在体育教学中要贯彻创新教育，首先要以教师的素质为前提，没有教师素质的提高，就没有改革。
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体育在新时代教育作用中的探索
【摘要】学校体育，就其目的、任务的特殊性而言，它不同于
大众体育和竞技体育。它突出的特点，就是其本身所具有的特殊的
教育属性。就我国教育方针而言，在学校整个教育体系中，体育并
不单独存在，而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不
可缺少的一个重要组成部分。
【关键词】体育 育人
马克思早就指出：“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来
说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的
一种方法，而且是造就全面发展人的唯一方法。”（《资本论》）马克
思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的。
这就是说，体育同学校的其他教育一样，是培养全面发展人才的重
要手段。
随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求
现代社会培养大批新型优质人才。因此，现代社会新教育的发展，
对学校体育赋予新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的
“面向现代化，面向未来，面向世界”的要求，我们要从学校教育
塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务，即体育教
育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要
把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人
放在首位。
一、体育中的道德品质教育
体育的目的，简单地说，就是：“锻炼身体，建设祖国，保卫祖
国”，学生积极地参加体育锻炼，不仅是为了个人的健康、长寿，
而同时肩负着社会责任，把参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖
国、热爱劳动相联系。通过体育能卓有成效地育人，这是已被实践
多次证实了的。体育具有通过各种活动培养一个人的优秀品质和优
良道德作风的功能，这种特殊功能，是其他学科和活动所不可比拟
的。人在从事体育活动，尤其参加运动竞赛时，情绪往往兴奋高涨，
其潜在的品质和思想作风最易真实地表现出来，而规则、裁判、道
德、精神文明规范等都是有效的教育措施。而且这种教育过程是在
极为自然，生动活泼的活动中进行的，所以一般都会收到较好的效
果。运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质，而
且可以培养遵守纪律，服从裁判、礼貌待人、顾全大局等好作风，
这些，对学生的精神文明建设起着积极的作用，同时，也是塑造“四
有”人才的重要方面。
二、体育中的终身体育思想教育
由于体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分，成
为人们度过余暇时间的重要内容。因此，人们对于掌握体育的基本
知识、技术和技能赋予新的意义，提出更高的要求，即不仅在体育
课上学习和运用，而且强调进行课余时间的体育活动。这样就要求
学生更好的掌握锻炼身体的理论和方法，培养学生具有参加体育运
动的能力和正确的态度。
体育的终身受益的任务，还要强调对学生掌握实用能力的教育，
要重视多种能力的培养。比如：指挥队列的能力、组织小型体育活
动的能力、体育竞赛的基本裁判能力、处置简单的运动损伤的能力
以及指导他人参加体育实践的能力等等。学校体育是社会体育的基
础，学生在学校所受到的体育教育，将会延续到社会。学生步人社
会后将从事各种职业。健康的体魄将为他们发挥自己的聪明才智，
贡献于社会打下物质基础，而他们所掌握的体育知识，也为事业的
成功和开展社会交往创造了条件。
三、体育中的美育教育
美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。由于体育运
动本身的特点，可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、
形式多样的美育。各国正是从这一观点出发，从不同角度将美育列
入学校体育的目的任务之中。芬兰明确提出“体育可以为美育提供
可能性”。新西兰提出学校体育目的之一就是“帮助学生能轻快，
优美地进行运动”。英国关于学校体育的目标中列有“美的理解”
的内容。原苏联提出培养学生“正确的身体姿势，外表整洁，举止
端庄”。并且强调身体发展在美学方面的重要性，“从古代人体美的
形象开始，就列入了人类美学概念中，不懂得协调发展的肌体和健
康，就不能理解人的内在美”。不少国家愈来愈重视利用体育中的
美育因素培养学生理解美、欣赏美、表现美的能力。
美育在人的正常发展中是不可缺少的。美育是辅助个性全面发
展的重要方法。
学校要塑造全面发展的人，美育教育当是不可缺的部分。
美育与体育相互联结，有一定比例的交叉重叠关系。体育中渗
透着大量的美育因素。学生在体育教学和体育活动中可以感受和意
识到三方面的美的现象。从身体角度可以意识到身体线条美、匀称
美、姿势美、健康美、肤色美等、从运动角度可以感受和意识到形
态美、跃动美、韵律美、和谐美、敏捷美、柔韧美、力量美等；从
行为角度可以感受和意识到协作美、结构美、道德美、忍耐美、热
情美、纯朴美、机智美等。更重要的是，运动者在运动中可以在身
体和精神上得到满足和充实，感受到享受美。
当然，美的教育应是有意识的，潜移默化的。首先，体育教育
工作者应该培养自己对现实中美的感受、判断和评价的能力，研究
美感的生理、心理基础和社会根源，从科学的意义上懂得美，懂得
审美常识。这样才能以高尚健康的美育贯穿于体育之中，帮助我们
的下一代具有美的情感，更好的认识世界和认识生活。
其次，体育教师要注意自己的形象，除了应以自己语言的优美、
行动的高雅、生活的朴实、衣着的整洁、思想的进步、作风的正派，
给学生以美好的感受外，还应在上课的示范中特别注意。再次，应
注意结合体育教学对学生进行美的教育，讲授一些基础的美学知
识，帮助学生建立正确的审美观，并在示范动作准确的前提下，力
求把动作做得轻松、优美，达到能吸引学生产生兴趣的目的，也为
学生掌握技术动作创造良好的条件。另外，更重要的是要鼓励学生
在运动中尝试美的内在体验和自觉的审美意识，并将内心体验的美
和外形观察的美结合起来。
体育教育中除了贯穿着上述三个方向的教育外，还包含了卫生
教育、文化娱乐教育等等，这些教育与体育本身为培养全面发展的
人，塑造新型人材打下良好基矗教书育人，是当前教改的重要方向，
也是时代赋予我们的新的使命。做为学校教育重要组成部分的体
育，应以它特有的教育环境、教育方法、教育规律和教育效果，发
挥其育人的特殊作用。