语文人教版一年级上册一二三-培智语文-小学-孟德虹

集中识字（一）
第1课一二三
一、教学目标
1. .学会本课的三个新字，能读准字音，认清字形。

2.能看图或实物说出相应的字。

3 A类学生能自己流利地说儿歌，B类学生能跟老师一起说儿歌。

二、教学重点
1.正确认读新字“一、二、三”。

2.能流利地说唱儿歌。

三、教学难点
能读准字音，认清字形。

四、教学准备
课件、儿歌
五、教学过程
（一）手指活动操：
第一节：抓手指
第二节：出手指
第三节：弹手指
第四节：勾手指。

活动目的：训练学生的注意力和手的灵活能力，为学习新课做好准备。

（二）识字教学：
1.认识一、二、三。

（出示实物：苹果）同学们看老师手里有什么？有几个？用一句话怎
么说？
老师手里有一个苹果。

以前张老师已经教我们用数字来表示苹果的个数了，今天老师再教同学们一个表示数字的方法：用汉字来表示。

如：
一个苹果。

(课件分别展示1个苹果及汉字“一”)
老师板书：一
我们再来看大屏幕：这图片上有什么？有几个香蕉？
让学生回答：一个香蕉。

（课件展示汉字“一”）
出示两个苹果的图片，问学生：盘子里有几个苹果？
学生回答：二个苹果。

老师：说的很对，盘子里有两个苹果。

（课件出示汉字“二”）
老师板书：二
出示两个香蕉的图片，问学生：盘子里有几个香蕉？
学生回答：二个香蕉。

老师：说的很对，盘子里有两个香蕉。

（课件出示汉字“二”）
老师板书：二
出示三个苹果的图片（课件出示）问学生：盘子里有几个苹果？
学生回答：三个苹果。

老师板书：三。

出示三个香蕉的图片（课件出示）问学生：盘子里有几个香蕉？
学生回答：三个香蕉。

同学们都回答的很棒。

大家都喜欢喜羊羊吗？那么下面老师给你们带来了几只喜羊羊，你们
要仔细的数一数有几只羊噢！（出示课件）
老师还带来了几只小鸟，你们喜欢吗？那么你们可要认真的观察飞来了几只鸟噢！（出示课件）
2.一、二、三的读音
跟老师读、齐读、个别读。

老师纠正个别学生的发音。

（三）学说儿歌：
同学们已经认识了一、二、三，那么你们想不想学一学一、二、三的儿歌呢？下面我们一起来学习儿歌
（出示儿歌）
一二三，向前走，
一二一二摆摆手。

老师边说儿歌边带领孩子们转圈走，边走边说，便于孩子们熟练的记忆儿歌。

A类学生能熟练地说唱儿歌，BC类学生在A类学生或老师的帮助下说唱儿歌。

（四）练习巩固
1.用一、二、三表示。

（出示课件）：
（）（）（）
（）（）
实践操作：（出示课件）
1、分别伸出一个、两个、三个手指头。

2、听老师读，找出听到的词语。

一二三
（五）手指操
老师带学生们做手指操，边做边说儿歌：
一根手指头，一根手指头，(左右手依次伸出食指)
绕呀绕呀变成毛毛虫，咬你一口，咬我一口；(食指互绕4次，食指指尖向前钩3下)
两根手指头，两根手指头，(左右手依次伸出食指、中指)
绕呀绕呀变成小白兔，蹦蹦跳跳真可爱；(食指、中指互绕4次，向上跳3下)
三根手指头，三根手指头，(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指) 绕呀绕呀变成小花猫，喵喵喵。

(上边动作互绕4次，放脸蛋两旁向外拉3下)
（六）拓展作业
把学会的一二三的儿歌唱给爸爸、妈妈听。