高职美术教学审美能力培养思考论文(共3篇)

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第1篇：高职美术教学中学生审美能力的培养 在今天我国的职业高中美术教育的目的无非升学与就业两种，然而，无论高职美术学生进行选择哪方面，他们都需要具备必须的美术专业知识和一定的审美能力，而审美能力可提高学生的专业技能，所以对学生审美能力的提高就成为了高职美术教育中一项相当重要的工作。但是，目前大多高职美术学生文化成绩偏低、专业知识几近于零，而学校在教学中也只重视专业知识的传授，对学生审美能力的培养往往不足，这使得他们以后不论是学习还是工作都没有良好的审美习惯。 一、高职美术教育培养审美能力的重要性 一个人的审美能力不仅直接关系着一个人看待外界事物的目光和视角方向，还关系着一个人对自身价值的定位。当前我国的美术教学不仅仅是对学生绘画能力的培养，更重要的是对学生审美能力的培养，让---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 学生提升对美的鉴赏能力、对美的创造力，还能培养学生的创新精神锻造他们更好的人生观、价值观和世界观。 高等职业学校的办学宗旨就是，提高学生的专业能力，提升学生的就业竞争力，如何才能提升他们的竞争力呢？唯有提高学生的审美能力，较高的审美能力与专业技术相结合，才能使他們脱颖而出，更能适应不断变化的时代。 二、当前高职美术教育的现状 1.对审美教育的不重视 随着国家对高职院校的专业要求提高，在高职院校的人才培养中，校方更加注重的是专业能力的培养提升，认为艺术教育的培养无关紧要，使学生对待美术教育也漠不关心，对学生美术教育的审美能力更无从谈起。 2.教师的专业素质有待提升 据调查表明，有不少开设美术课的高职院校中，授课教师的美术专业素质有待提高。教师是站在教育事业的一线工作者。首先教师必须要有过硬的专业素质，加上扎实的教学基础，这样才能够保证讲出生动的课程，才能有效的指导并提高学生的能力。然而由于当前社会对美术课的忽视，使得教授美术课的老师---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 极少有继续进修学习的机会。教师的专业知识单一，专业设备不齐，无法激起学生们的兴趣，从而阻碍了学生对美术课的了解，致使培养审美能力成为了一句空话。 3.学生的素质参差不齐 高职学生对美术课的喜爱程度也差别很大。一些学生在入学前就经过系统的美术培训，致使其审美能力远远高于一般学生，而另一部分学生对美术课不重视、不参与，加大了教师教学的难度。所以教学中应该让有美术基础的学生能力有所提高的同时还让没有丝毫基础的学生有兴趣去了解和进行审美能力的培养。 三、如何更好的培养学生的审美能力 审美能力对于高职学生来说至关重要。众所周知，高等职业学校的办学宗旨是提高学生就业能力，提高就业竞争力和就业率。从高等职业学校毕业的学生，他们首先需要过硬的专业技术作为基础，而审美能力的提高有助于将学生培养成具有人文气息的综合素质较高的综合型人才。可见，培养高职学生的审美能力至关重要。 四、在教学中培养学生审美能力的方法 1.提高美术教师的专业素质和审美能力 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 美术是艺术的重要组成部分，与其他课程有所不同，其教师的榜样作用尤为重要，可以想象，具有高人格魅力和高审美能力的教师给学生教授美术，课堂将会是一场视听盛宴，学生上课会是一种享受，自然而然会对美术产生浓厚的兴趣，也就大大提高了审美能力。 2.学校领导应对美术教学有高度重视 校方领导应该对高职院校的美术教学引起足够的重视，在这样的前提下，才能够使得学校开展规范的美术课程，在课程设置上入手，逐步优化教学模式，让学生在较短的时间内学到最丰富最精确的知识。 3.应重视开展丰富的与专业结合的美术课程拓展活动 俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基说过：“艺术来源于生活，却又高于生活”，因此，要提高学生们的艺术审美能力，与生活是密切相关的，是不可分割的，老师应该想尽办法让学生从身边美的事物中寻找美，发现美，这样就可以在不知不觉中激起学生的兴趣并提高学生的审美水平。 结论，21世纪市经济高速发展的时代，我国高等教育规模也在不断的扩大，高职教育也随之得到了长足的发展，职高教育的美术课程着重提高学生的审美---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 能力，增强学生对祖国和人民的美好感情。因此，在职高美术教育中培养学生的审美能力，是每个高职美术教师必须面对的重要任务，而审美教育培养的更应该是一种文化传承。 作者：包萨茹拉 第2篇：高职美术教育教学探究 传统的高职美术教育以美术概念、原理以及欣赏陶冶情操等为主，已经不适合现代高速发展的商品经济社会，科技迅速发展的今天，人们开始注重生活的品质，追求高质量的生活，创意设计越来越重要，也成为了一个重要的社会发展方向。高等职业技术教育是我国现代教育的重要组成部分，因此要率先进行改革，将学科建设与市场需求相结合，以适应现阶段社会发展的特征。高职美术教育需要迫切的改革，将设计理念融入其中，激发学生的艺术设计思维。况且，我国一贯提倡素质教育，高职教育也应积极响应国家号召，培养德育、智育、美育等全方位发展的人才。 一、我国高职美术教育的现状 以及市场美术人才需求分析 （一）我国高职美术教育现状 我国现阶段的高等职业教育主要是培养应用型的高级技术人才，除了基础专业课程的学习以外，相应---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 职业技术的掌握也是十分重要的，所以各高级技术学校都把培养重点放在了学生实际操作能力的培养方面，可谓是“技术至上”。大部分高职院校的课程设置不合理，存在课程内容陈旧过时、课程面窄小甚至直接照本宣科等问题。 美术教育作为高职院校所设专业之一，显然也存在上述问题。中国美术源远流长、博大精深，美术教育发展至今，经历了数十年的停滞期与恢复期，目前进入了全面复兴的发展阶段，艺术院校不断增设美术专业点，美术学科专业不断细化，招生人数一直增长。美术教育的改革虽然一直在不断深化，但高职美术教育目前所存在的问题依然令人心忧。 最显著的便是设计思维的缺乏，设计专业的教学比较落后，大部分高职院校都是“纸上谈兵”，或者稍有涉猎而已，甚至有的高等职业院校根本不会开设设计美学、设计学等设计类课程，学生的设计思维与意识的培养就更无从谈起了。这便导致相当多的高职美术专业毕业生在走上就业岗位时，面对艺术设计类工作束手无策、要从头学起的尴尬局面。 （二）我国市场对美术人才的需求分析 随着社会的发展以及市场需求的改变，众多用人单位对美术专业人才不再盲目追求高学历，而是更加---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 注重学生的实践能力与创新能力，将目光转向具备优秀的实用技能以及设计思维能力的人群。人才的设计能力是一个行业的重中之重，创新是一个行业兴旺发达的不竭动力。我国在这方面起步较晚，所以目前对设计类的美术人才需求量更大，因此这类人才也有着更加广阔的发展空间。 据调查统计，目前，高职美术教育就业前景较好的几个专业——室内装潢设计、广告策划、产品包装以及IT领域的美术设计等，几乎全部与设计挂钩，市场对艺术设计方面的人才需求十分旺盛。 传统的高职美术教育所培养的人才已经不适合现代的市场需求，高职院校的美术教育必须改革，融入艺术设计的理念，紧密围绕市场的人才需求创新教育教学模式，培养符合时代要求的设计型美术人才。 二、美术与设计的辩证关系 美术是艺术的一个种类，无论是国内还是国外，无论是历史还是现在，“美术”与“艺术”是紧密相联的，不存在明显的分界线。我国目前的人才市场急需艺术设计类人才，艺术设计是艺术与技术的结合，以艺术为基础，与设计思维紧密相连，由此可以看出美术与设计之间的内在天然联系。“美术”与“设计”二者是紧密联系、辩证统一的，不存在脱离了“美术”的“设计”，