宁夏省2015年中学《教育知识与能力》：中学生人格发展考试题
2015年安徽省中学《教育知识与能力》：中学生情绪和情感发展模拟试题
2015年安徽省中学《教育知识和能力》：中学生情绪和情感发展模拟试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国义务教育的教学计划应当具备的特征是强制性、普遍性和__A．民族性B．基础性C．直观性D．发展性2、德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的____要求。
A：沃尔夫B：桑代克C：布鲁纳D：奥苏伯尔3、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。
A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性4、社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是。
A：教育目标B：教育目的C：教学目标D：教学大纲5、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。
这种思维方式是____A：经验思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：直观动作思维6、新课程中具有现代师生关系的模式是。
A：合作模式B：平等模式C：管理模式D：授受模式E：重视个别差异7、构成教育活动的基本要素是__。
A．教师、学生、教材B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育内容D．教育者、受教育者、教育环境8、（）是幼儿游戏和成人游戏，幼儿游戏和其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A：随意性B：为游戏而游戏C：目的明确D：游戏时间长9、确定社会主义教育目的的理论基础是。
A：凯洛夫的《教育学》B：巴班斯基的教学过程最优化思想C：赫尔巴特的《普通教育学》D：马克思主义关于人的全面发展学说10、按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）A：口头作业B：书面作业C：观察作业D：实践作业11、下面不属于教学过程基本功能的是（）A：传授知识B：形成技能C：培养智能D：锻炼身体12、教育民主化的中心内容是（）A：实现教育平等B：实现全民教育C：提高教育效率D：提高教育效益13、（）是以学校内部教学工作为评价对象的。
中学《教育知识与能力》命题考点分析：教育与人的发展免费范文精选
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第三节教育与人的发展【本章节考试真题本章节模拟练习题】教育是培养人的社会活动，因而必须弄清教育对人的发展的作用，正确处理教育与人的发展的关系，这是做好教育工作的重要保证。
命题点1：人的发展概述人的发展是指个体随年龄增长而发生的身心有规律的、连续变化的过程，这是一种包含着量和质、内容和结构的不断变化的过程，是从简单到复杂的演化过程，包括生理和心理两方面的发展。
生理的发展也称为身体的发展，是指机体的各种组织系统(骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等)的发育及其机能的增长。
心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。
人的生理发展与心理发展是紧密相连的，生理的发展是心理发展的物质基础，心理的发展也影响着生理的发展。
命题点2：个体身心发展1.人的身心发展的特性①人的身心发展离不开社会环境。
②人的身心发展具有功能性。
2.个体身心发展的动因(1)内发论主要观点：强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
强调遗传在人的发展中起决定作用。
主要代表人物：孟子：人之初，性本善。
弗洛伊德：性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的根本动因。
威尔逊：基因复制是决定一切行为的本质力量。
格赛尔：成熟势力说，强调遗传的决定作用，研究双生子试验。
霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。
高尔顿：创立优生学。
(2)外铄论主要观点：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校育等。
主要代表人物：荀子：人之初，性本恶。
洛克：白板说。
华生：《行为主义》，给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物。
(3)多因素相互作用论主要观点：人的发展是个体内在因素和外部环境相互作用的结果。
这是一种辩证唯物主义的观点。
宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识试题
宁夏省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。
A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异2、高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）A：顺向正迁移B：顺向负迁移C：逆向负迁移D：逆向正迁移3、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和____ A：活动课程B：社会课程C：学校课程D：特色课程4、教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指。
A：实验法B：演示法C：参观法D：实践活动法5、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__阶段。
A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是6、通过一定的榜样来强化是__A．直接强化B．间接强化C．替代强化D．自我强化7、教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）的权利。
A：安全B：受教育D：人身自由8、已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为____A：智力技能B：知识迁移C：智力D：思维程序9、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、、技能课和检查课。
A：自习课B：巩固课C：实验课D：讲授课10、德育过程的主要矛盾是。
A：学生知的深与知的浅的矛盾B：无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C：教育者与教育内容、方法的矛盾D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾E：重视个别差异11、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。
A．学习和培训B．沟通和合作C．培训和流动D．交流和互访12、格塞尔的”成熟势力学说”倡导A：先天决定论B：遗传决定论C：后天决定论D：环境决定论13、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。
2015宁夏回族自治区教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要2、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点3、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级4、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要5、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇6、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品9、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康10、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的11、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长12、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(3)(教师版)
27、简述“师爱”的表现。
【答案】
【解析】(1)“师爱”始于对学生的了解。 (2)“师爱”表现为尊重学生。
试卷链接：/t/WeFh3Ol.html
4/5
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 (3)“师爱”信任并寄希望于学生。
28、简述气质与性格的关系。
【答案】
2/5
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、刺激情境 D、给定途径
【答案】C
【解析】问题是个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因此感到疑难的情境。
14、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为
（ ）。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
【解析】本题考查古代埃及的教育发展情况。古埃及设置最多的是文士学校。
9、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（ ）特点。 A、指导性 B、教育性 C、间接性 D、交往性
【答案】C
【解析】书本知识是已知的，是他人的认识成果，学生通过学习书本知识去认识客观世界，这体现了教学过程的间接性特点。
23、对时间的管理不属于学习策略。 A、正确 B、错误
【答案】0
【解析】对时间的管理是时间管理策略，属于资源管理策略。
24、教育具有双重文化属性。 A、正确 B、错误
【答案】1
【解析】教育具有双重文化属性，是一种特殊的文化现象。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过 教育发展得以丰富。
【答案】A 【解析】在感知运动阶段，儿童思维开始萌芽，并获得“客体永久性”概念，即当物体从婴儿的视野中消失时，他能知道并非是
客体不存在了，而是被藏在某个地方。
2015年宁夏回族自治区中考思想品德试卷(含详细答案)
思想品德试卷 第1页（共14页） 思想品品德试卷 第2页（共6页）绝密★启用前宁夏回族自治区2015年初中毕业暨髙中阶段招生考试思想品德本试卷满分70分，考试时间60分钟。
一、选择题（选出每题中唯一正确的答案。
每小题2分，共20分）1.2014年7月，国务院公布《关于进一步推迸户籍制度改革的意见》。
其中，最大的亮点是（ ）A .合理确定大城市落户条件B .建立居住证制度C .全面放开建制镇和小城市落户限制D .建立城乡统一的户口登记制度2.2014年10月20—23日，在北京召开的十八届四中全会的主题是（ ）A .依法治国B .深化改革C .以德治国D .简政放权3.2014年12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式在南京举行。
对南京大屠杀死难者进行国家公祭，警醒我们（ ）①忘记历史就意味着背叛 ②不忘历史、延续仇恨 ③否认罪责就意味着重犯④坚决维护国家主权、领土完整和世界和平 A .①②③ B .①②④ C .①③④D .②③④4.由我国倡议设立，重点支持亚洲地区基础设施建设的政府间性质的亚洲区域多边开发机构是（ ）A .亚洲基础设施投资银行B .世界银行C .国际货币基金组织D .亚洲开发银行5.2014年，我国探月工程三期再人返回飞行试验圆满成功、量子通信创世界纪录、全球地表信息数据库建成等一系列科技成就表明（ ）①我国的综合国力明显增强②改革开放后所确立的党的基本路线是正确的 ③我国坚持科教兴国战略④我国的科学技术水平已经全面赶上发达围家 A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④6.2014年，我国对外投资规模约1 400亿美元，首次超过吸引外资规模（约1 200亿美元），成为仅次于美国的全球第二大对外投资国，跻身全球资本净输出国行列。
说明我国（ ）①不断提升对外开放的水平②坚持“引进来”和“走出去”相结合 ③对外开放的唯一方式是对外投资④以更加积极的姿态融入到世界经济发展中去 A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④7.纪录片《舌尖上的中国》自开播以来广受瞩目。
2015年上半年陕西省中学《教育知识与能力》：中学生认知发展考试试卷
2015年上半年陕西省中学《教育知识与能力》：中学生认知发展考试试卷 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
) 1、某教师要求所有学生的科研成果必须以自己的名字发表，这种做法。
、某教师要求所有学生的科研成果必须以自己的名字发表，这种做法。
A ：侵犯了学生的荣誉权：侵犯了学生的荣誉权B ：是尊师爱生的具体表现：是尊师爱生的具体表现C ：侵犯了学生的财产权：侵犯了学生的财产权D ：保护了教师的出版权：保护了教师的出版权2、2012年单项选择：耶克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现发现A ：动机越低，学习效率越高：动机越低，学习效率越高B ：动机越低高，学习效率越高：动机越低高，学习效率越高C ：任务难度不同，其最佳动机强度不同：任务难度不同，其最佳动机强度不同D ：任务难度不同，其最佳动机强度相同：任务难度不同，其最佳动机强度相同3、”明人伦”是我国（）社会的学校教育目的。
”明人伦”是我国（）社会的学校教育目的。
A ：原始：原始B ：现代：现代C ：古代：古代D ：民国时期：民国时期4、下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是（）、下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是（）A ：《秋千，秋千……》B ：《皮皮鲁外传》《皮皮鲁外传》C ：《猪八戒吃西瓜》《猪八戒吃西瓜》D ：《怪老头儿》《怪老头儿》5、在课程理论研究方面，博比特提出了（）、在课程理论研究方面，博比特提出了（）A ：五步教学法：五步教学法B ：“活动分析法”“活动分析法”C ：目标模式：目标模式D ：四步教学法：四步教学法E ：学科中心论：学科中心论 6、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
2015宁夏回族自治区教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府2、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐3、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要4、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远5、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府6、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19127、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》8、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级9、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长11、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育12、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
2015年宁夏中学教师资格考题教育学试卷
2015年宁夏中学教师资格考题教育学试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。
在这一过程中，自律道德阶段始于__A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段2、”明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的。
A：自觉性B：坚定性C：果断性D：自制性E：重视个别差异3、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是。
A：能力B：努力C：任务难度D：运气4、根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则__A．整体性、迁移性、生理适宜等原则B．稳定性、灵活性、生理适宜等原则C．发展性、灵活性、整体性等原则D．迁移性、发展性、稳定性等原则5、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻原则。
A：教学相长B：综合课程C：长善救失D：藏息相辅6、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力7、支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是原则。
A：理论与实践统一B：做学统一C：直接经验与间接经验统一D：研究与教学统一8、以下与“小王和小张是室友”判断不同的是。
A：孙俪和孙英是姐妹B：兰花和荷花是花C：令狐冲和任盈盈是夫妻D：李一和权五是亲戚9、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C：德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D：德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程10、社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是____A：启发法B：鼓励法C：演示法D：实验法11、课题计划即____A：德育原则B：德育途径C：德育方法D：德育模式12、教师的领导风格对课堂教学有__。
宁夏省2015年教师资格证：《综合素质(中学)》模拟试题
宁夏省2015年教师资格证：《综合素质（中学）》模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习2、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维3、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象4、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制5、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略6、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年7、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对8、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维9、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性10、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程11、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应12、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系13、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性14、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容15、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
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宁夏省2015年中学《教育知识与能力》：中学生人格发展
考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿
提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。
A：游戏
B：反思
C：总结
D：评价
2、心里自我的形成一般是在__中实现的。
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
3、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）
A、情绪状态
B、意志状态
C、记忆状态
D、思维状态
4、做好班主任工作的前提是。
A：组织建立良好的班集体
B：了解和研究学生
C：树立良好的集体舆论
D：做好班级工作计划
5、智力是指人们的认识能力，其核心是（）
A：注意力
B：观察力
C：思维力
D：想象力
6、”小学”一般指8至15岁儿童的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，
着重儿童。
A：生活与礼仪训练
B：识字训练
C：认知和行为处世训练
D：识字与礼仪训练
7、从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是____
A：孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
B：胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
C：新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D：以上表述都正确
8、下列各项中，不是用来描述个性的词是。
A：自私自利
B：心胸狭窄
C：宽容大度
D：相貌出众
9、1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门
独立学科的标志，该书作者是（）
A：杜威
B：斯金纳
C：霍尔
D：桑代克
10、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）
A：课程是知识
B：课程是计划
C：课程是经验
D：课程是活动
11、不属于表演游戏的种类的有（）
A：娃娃家
B：桌面表演
C：影子戏
D：木偶戏
12、我国教育目的的理论基础是__。
A．我国的政治政策
B．我国的教育方法
C．马克思主义全面发展学说
D．恩格斯个人发展学说
13、提出发现学习法的教育家是。
A：赞科夫
B：凯洛夫
C：布鲁纳
D：罗杰斯
E：重视个别差异
14、以下不属于教育法律规范结构的是。
A：法定条件
B：行为准则
C：法律后果
D：法律效果
15、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混
乱的阶段是（）
A：学前期
B：婴儿期
C：学龄期
D：青年期
16、安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助
场所，由救助场所予以救助和妥善照顾。并及时通知其父母或者其他监护人领回。
预防未成年人犯罪应立足于（）
A：教育和处罚
B：教育和保护
C：保护和管教
D：预防和惩戒
17、学校教育是家庭教育、社区教育的__。
A．补充
B．助手
C．延伸
D．导向和枢纽
18、教育目的选择确立的根本问题是__
A．价值取向问题
B．个人发展问题
C．思想方法问题
D．社会发展问题
19、皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是__
A．多维思维
B．自我中心思维
C．可逆思维
D．具体逻辑思维
20、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做__
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．中学生期
21、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的
认知方式是__。
A．场依存型
B．发散型
C．冲动型
D．沉思型
22、德育的个体发展功能的发挥应注意__.
A．强调德育的外在强制性
B．注意功能实现的间接性
C．注重个体的享用性
D．尊重学习个体的主体性
23、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论
依据是（）。
A．结构主义学习理论
B．建构主义理论
C．行为主义理论
D．联结主义学习理论
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，
至少有1 个错项。）
1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，
减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成
功率为50％时，他们会。
A：可能选择
B：犹豫不决
C：回避这项任务
D：坚决选择
2、教师职业道德范畴主要包括（）
A：教师义务
B：教师良心
C：教师公正
D：教师荣誉
3、生产力对教育的制约作用体现在__。
A．决定教育发展的规模
B．制约教育的结构
C．制约教育的内容
D．决定教育发展的速度
E．决定教育发展的方向
4、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，
表明其思维有（）
A：灵活性
B：创新性
C：流畅性
D：目的性
E：开放性
5、教师的____就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生
施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A：权威
B：威信
C：角色
D：社会地位
6、是学生心理健康教育的主要场所。
A：学校
B：家庭
C：社会
D：工作单位
7、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受
下列因素的干扰。
A：消退和干扰抑制
B：倒摄和干扰抑制
C：前摄和干扰抑制
D：前摄和倒摄抑制
8、素质教育是面向__的教育。
A．全体教师
B．全体学生
C．全社会成员
D．全部个性
9、以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是。
A：自省智力
B：空间智力
C：社交智力
D：情绪智力
E：体能智力
10、概念与概念之间的联系是____
A：分类
B：推理
C：抽象
D：判断
11、现代教育心理学的奠基人是()
A．桑纳克
B．冯特
C．斯金纳
D．布鲁纳
12、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为____
A：智力年龄与实际年龄之比乘以100
B：实际年龄与智力年龄之比乘以100
C：心理年龄与生理年龄之比乘以100
D：生理年龄与实际年龄之比乘以100
13、幼儿形成数概念的关键是__。
A．掌握数的顺序
B．知道数的实际意义
C．掌握数的组成
D．能辨数
14、提出认知结构学习论的心理学家是__
A．奥苏伯尔
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克
15、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点
出自洛克的____
A：《大教学论》
B：《教育漫话》
C：《爱弥儿》
D：《普通教育学》
16、学生最主要的权利是____
A：自然属性
B：社会属性
C：实践属性
D：现实属性
17、在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点__。
A．神话起源说
B．教育生物起源说
C．教育心理起源说
D．教育劳动起源说
E．以上几种都是
18、问题解决的基本特点不包括____
A：序列性
B：认知性
C：目的指向性
D：条件性
19、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业
轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
____
A：分层教学
B：合作学习
C：小班教学
D：复式教学
20、在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水
平的认知学习结果是。
A：应用
B：分析
C：综合
D：评价
21、所有爱斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆罗洲土著人都穿白衣服；没有既
穿白衣服又穿黑衣服的人：H是穿白衣服的人。基于以上事实，下列哪个判断必
为真?
A：H是北婆罗洲土著人
B：H不是爱斯基摩土著人
C：H不是北婆罗洲土著人
D：H是爱斯基摩土著人
22、课堂教学最主要、最常用的方式是（）
A：课堂导入
B：课堂讲授
C：课堂提问
D：课堂板书
23、学生明知故犯，言行不一的主要原因是__。
A．道德情感异常
B．道德行为不良
C．道德意志薄弱
D．道德认识缺乏