职业院校辅导员工作职责(通用14篇)
经典的辅导员工作职责（四篇）
经典的辅导员工作职责1、主动关心、指导小组工作，每周了解一次小组情况;2、协助策划小组活动，每学期至少开展两次校外有意义的活动，积极整合各种教育资源，协助学校扩大与社会各方面的联系;3、帮助小组成员制定、调整阶段目标，检查、分析阶段目标的达成情况;4、主动与小组指导老师和教育小组组长联系，加强沟通和交流;5、配合班级教育小组做好学生的思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。
6、关注孩子的的心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦、节俭、亲情、感恩、公德、耐挫等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。
经典的辅导员工作职责（二）辅导员是高校中非常重要的职业之一，他们承担着为学生提供全方位的教育、管理和服务的职责。
辅导员工作职责包括以下几个方面。
1. 帮助学生解决学业问题作为一名辅导员，其主要职责之一就是帮助学生解决学业上的问题。
这包括课程选择、学习方法、学业规划等方面的指导。
辅导员需要了解学生的学习情况，根据每个学生的具体需求提供个性化的教育指导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
2. 管理学生的行为和纪律辅导员还需要负责管理学生的行为和纪律。
他们需要促使学生遵守学校的规章制度，培养学生良好的行为习惯和道德观念。
辅导员应当与学生建立良好的沟通关系，及时发现学生的行为问题，并采取相应的教育措施帮助他们改正错误，培养正确的行为习惯。
3. 开展职业规划和就业指导辅导员还承担着学生职业规划和就业指导的重要职责。
他们应当了解就业市场的需求和趋势，提供相关的就业政策和信息，并帮助学生制定职业规划，了解自己的兴趣、优势和劣势，从而更好地选择专业和职业。
辅导员还应当帮助学生准备就业材料，进行面试技巧的培训，并与企业、用人单位建立联系，提供就业机会。
4. 促进学生身心健康发展辅导员需要关注学生的身心健康发展，并提供必要的支持和帮助。
他们应当关注学生在课业压力、情感困扰等方面的问题，进行心理辅导，帮助学生调适情绪，建立积极的心态。
辅导员工作职责职责范本（四篇）
辅导员工作职责职责范本1、班主任是学校正式选聘的学生工作者，代表学校对班级工作实施全面领导，对学生的德智体各方面全面负责，班主任的日常具体工作由教导处进行检查和考核。
2、开学阶段：（1）制定好班级工作计划，少先队中队活动计划。
（2）搞好教室卫生和室内布置。
（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿。
（4）收齐各种费用并在收费卡上注明代收费部分。
3、以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。
面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。
建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
4、合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。
保证一小时的体育活动时间。
防止伤害事故。
做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。
经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。
5、经常与任课教师取得联系，支持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。
6、关心学生身体健康。
组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培养和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级兴趣小组推荐有特长的学生。
7、期中阶段：（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。
（2）对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期的努力目标。
8、期终阶段：（1）认真写好学生评语。
（2）填写好成绩册，学籍卡、健康卡和行政下发的有关表格。
（3）积极配合教导处做好本班优差生成绩的全面测定。
（4）组织学生各项评优（5）安排并组织好学生假期生活。
（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。
（7）写好班主任工作总结。
（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。
辅导员工作职责职责模板（四篇）
辅导员工作职责职责模板1、在办公室主任的领导下，负责年级学生工作，协助起草学生工作年度计划，负责年级学生工作计划的制订和执行。
2、负责学校有关学生管理的各项规章和制度的落实，负责年级学生思想政治教育工作的开展和日常管理工作。
3、负责指导和管理系共青团、学生会、学生社团工作，加强引导和监控。
4、负责在籍学生的数据统计、分析和整理并填报有关统计报表。
做好有关学生工作的资料收集、整理和归纳工作。
5、负责学生的安全和稳定工作，协助学校有关部门共同预防和处理学生突发事件。
6、完成系学院交给的其他工作。
辅导员工作职责职责模板（二）1.在德育副主任的指导下，负责少先队的工作计划、实施和总结。
2.负责指导少先队大队委员开展工作，做好大队委员的选举和学校对少先队员奖励、处分等工作。
____组织各中队开展生动活泼的、有教育意义的队日活动和文体活动，培养学生的整体观念，丰富学生的课余生活。
4.在校团委的协助下，辅导少先队队学习团的知识、鼓励优秀的少先队队员争取加入共青团。
5.经常了解少先队队员的思想、品德、学习、健康、生活情况，及时向党委和学校行政汇报，配合学校加强少先队员的思想教育。
6.主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用取得广泛的支持和帮助。
7.加强自我修养，以身作则、言传身教、做少先队员的表率，关心并帮助少先队员，做少先队员生活和学习的知心朋友。
8.协助教导处副主任搞好学校组织的其它活动。
辅导员工作职责职责模板（三）1.负责班级建设、日常管理与服务育人工作;2.负责学生思想教育工作，全面了解和掌握学生思想动态;3.负责学生的综合素质测评、评优评奖、学生资助等工作;4.负责做好迎新、军训、入学教育、毕业教育、就业指导与推荐等工作;5.负责做好学生干部的选拔与培养;指导班委会、团支部开展日常工作;6.协助做好学生入党积极分子培训、党员发展等工作;7.协助做好学生宿舍管理工作，调查、处理违纪学生;____组织开展创建优良班风、学风活动;指导学生参加院、系组织的各项集体活动;9.做好学生的心理健康教育和心理辅导工作;及时防范与处置突发事件;10.完成上级部门和领导交办的其他工作。
高校辅导员工作职责(三篇)
高校辅导员工作职责高校辅导员的工作职责包括以下几方面：1. 学生心理辅导：承担对学生心理问题的咨询和辅导工作，帮助学生解决心理困扰、调整情绪，提升心理健康水平。
2. 学生发展指导：制定个性化的学生发展指导计划，引导学生进行职业规划和人生规划，提供职业咨询和就业指导。
3. 学生培训和教育：组织学生参加各类培训和教育活动，如学习技巧培训、领导力培养、沟通能力提升等，帮助学生全面提升自身素质。
4. 学生行为管理：协助学校进行学生行为管理工作，开展学生违纪行为的辅导、教育和惩戒工作，维护良好的校园秩序。
5. 学生辅导工作记录和分析：及时、准确地记录学生辅导工作相关信息，进行数据分析，为学校提供学生发展情况的反馈和建议。
6. 与各方面合作：与学院、专业、学生会等部门合作，开展相关活动和项目，为学生提供全方位的发展支持。
7. 学生危机干预：对因意外事件、心理困扰等出现危机情况的学生进行及时干预和协助，确保学生安全。
8. 学生资源整合：整合校内外各种资源，为学生提供相应的辅助服务，如就业信息提供、奖学金申请指导等。
总之，高校辅导员的工作职责是为学生的学业、生活和发展提供全方位的支持和指导，促进学生全面发展和健康成长。
高校辅导员工作职责（二）高校辅导员是高校中非常重要的一群工作人员，他们主要负责对学生的心理、学业和职业发展等方面进行辅导和关怀。
下面将详细介绍高校辅导员的工作职责。
一、心理辅导与咨询首先，高校辅导员需要进行心理辅导与咨询工作。
他们要接受学生的心理咨询，了解学生的心理状态，关注学生在学习、生活、人际交往等方面存在的问题，并给予相应的指导和支持。
同时，他们还需要组织心理健康教育活动，提高学生的心理素质，帮助学生更好地应对压力和困扰。
二、学业指导与辅助高校辅导员还需要进行学业指导与辅助工作。
他们要了解学生的学业情况，帮助学生解决学习问题和困惑，提供学习方法和技巧，并进行学习规划与指导，帮助学生合理安排学习计划，提高学习效果。
辅导员工作职责(三篇)
辅导员工作职责辅导员是高校教育管理中的重要工作岗位，主要负责学生的思想教育、学业指导、生活帮助等工作。
下面是辅导员工作职责的详细介绍，以供参考：1. 学生思想教育：辅导员负责对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
他们通过个别或集体辅导、心理咨询、主题讲座等方式，帮助学生认识自己的优势和不足，克服学习和生活中的困难，培养积极向上的心态。
2. 班级管理：辅导员负责对所带班级的日常管理工作。
他们与班级学生建立良好的关系，了解学生的学习、生活情况，并进行矛盾纠纷的化解和协调。
辅导员还负责班级会议的组织、班长的培养和管理，帮助学生形成积极的班集体氛围。
3. 学业指导：辅导员对学生进行学业指导，帮助学生制定合理的学习计划，解决学习中的问题。
辅导员与学生建立个案，了解学生的学习情况和困难，提供相应的解决方案，帮助学生提高学习能力和成绩。
4. 生涯规划：辅导员在大学期间引导学生进行生涯规划，帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业需求，并为他们提供相关的就业指导和信息。
辅导员可以组织职业咨询、实习经验分享、职业能力培养等活动，帮助学生做好职业规划和就业准备。
5. 心理辅导：辅导员在学生心理健康方面扮演重要角色。
他们可以提供个别或集体心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
辅导员还需要关注学生的心理变化，及时发现和干预学生的心理困境，预防和化解学生心理问题。
6. 文体活动组织：辅导员承担学生文体活动的组织和指导工作，帮助学生积极参与各类文体活动，丰富校园文化生活。
辅导员可以组织各类比赛、展览、演讲和文艺演出等活动，培养学生的综合素质和团队合作能力。
7. 校外实践指导：辅导员可以组织学生进行社会实践、志愿者活动等校外实践，帮助学生积累社会经验，提高社会责任感和实践能力。
辅导员还可以为学生提供实践机会和项目，引导学生自主参与实践活动。
8. 教育研究和培训：辅导员需要持续学习和研究教育理论和方法，提高自己的专业素养。
辅导员职责和主要工作任务10篇
辅导员职责和主要工作任务10篇辅导员职责和主要工作任务1、负责日常工作，做好教务工作记录;2、负责学员信息管理;3、负责学员的课程安排，及时落实学员的课时安排及分配;4、负责对学员教学进度，跟踪学员信息;5、协助讲师，进行全面调查，汇总分析，解决学员提出的问题。
辅导员职责和主要工作任务1、下发学习计划，监督日常学习打卡，并根据学员复习情况，调整并制定个性化学习计划。
2、学习方法指导：考研各阶段学习方法及测略、技巧的指导。
3、面授课程跟课、对接上课老师、监督学员出勤等相关工作。
4、辅导学员进行院校专业选择。
5、组织阶段性班会及测试，给学员发放资料。
辅导员职责和主要工作任务辅导员的主要工作职责：(一)开展思想政治教育活动。
组织新生入学教育，帮助新生尽快适应校园环境和大学生活，遵守学院规章制度，为今后的成长与发展奠定坚实的基础。
组织各种专题教育，围绕理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等方面的任务要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，促进学生德智体美劳全面发展。
(二)进行学风建设。
教育引导学生明确学习目的，配合教师抓好学生的专业学习，帮助学生掌握科学的学习方法，结合深入课堂查课的方式，督促、引导学生养成良好的学习习惯，遵守教学秩序，形成良好的班风、学风。
(三)组织学生开展社会实践。
结合专业特点，引导学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动，促进学生在服务社会的实践中受教育、长才干、做贡献。
(四)推进校园文化建设。
建设体现时代特征、学院特色的校园文化，营造和谐校园文化环境。
指导学生开展学术、科技、体育、文娱等校园文化活动，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和心理素质的协调发展。
(五)做好大学生职业生涯规划指导工作。
开展毕业生思想教育，引导学生树立正确的择业观和就业观;开展就业指导服务，提升学生就业能力和职业生涯管理能力;积极拓展就业渠道，促进毕业生充分就业。
高校辅导员工作职责（4篇）
高校辅导员工作职责（一）做好思想政治教育工作。
1.对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育。
2.对学生进行____共同理想教育。
3.对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。
4.对学生进行以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德教育。
5.对学生进行全面发展的素质教育。
（二）指导党、团、班级工作。
1.党建工作。
高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到__队伍中来。
创新学生党支部活动方式，创新高校党建工作载体。
2.共青团工作。
在工作内容上，做好组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作等等，促进大学生的全面发展。
3.班级工作。
以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。
（三）对学生的学业、心理、就业、交友等进行咨询指导。
学习是学生的天职，个体在学校内接受的系统学习是终生学习的主要组成部分。
高等教育不仅教会学生知识，更帮助学生习得高尚的理想信念、优良的道德品质、丰富的科学知识和文化修养。
具备科学的学习方法和良好的学习习惯对于大学生一生的发展都非常重要，是大学生可持续发展的基础。
（四）做好宿舍管理、帮困助学、安全稳定等工作。
高校后勤化使得物业管理部门有别于传统的宿舍管理部门，由简单的住宿管理角色，转变为提供各类学生生活服务的角色。
同时，班级、年级概念逐渐淡化，学生群体趋向分散化、个体化、小型化，原有的学生工作机制和管理模式的可行性、有效性受到挑战，因此做好大学生宿舍管理即生活园区思想政治教育尤为重要。
安全稳定问题涉及到维护学生正当权益、免受不必要损失，对于保证学校稳定和健康发展、社会安定团结具有重要意义;同时安全稳定是建设和谐校园的前提基础。
辅导员在开展帮困助学工作时既要帮助学生克服经济困难，树立生活信心，顺利完成学业，更要培养学生树立自信、自给、自立、自强的生活理念。
四、辅导员的工作理念与方法高校辅导员工作职责（二）一、思想政治教育工作第九条日常思想政治教育工作。
辅导员工作职责范文（3篇）
辅导员工作职责范文辅导员的主要工作职责：(一)开展思想政治教育活动。
组织新生入学教育，帮助新生尽快适应校园环境和大学生活，遵守学院规章制度，为今后的成长与发展奠定坚实的基础。
组织各种专题教育，围绕理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等方面的任务要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，促进学生德智体美劳全面发展。
(二)进行学风建设。
教育引导学生明确学习目的，配合教师抓好学生的专业学习，帮助学生掌握科学的学习方法，结合深入课堂查课的方式，督促、引导学生养成良好的学习习惯，遵守教学秩序，形成良好的班风、学风。
(三)组织学生开展社会实践。
结合专业特点，引导学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动，促进学生在服务社会的实践中受教育、长才干、做贡献。
(四)推进校园文化建设。
建设体现时代特征、学院特色的校园文化，营造和谐校园文化环境。
指导学生开展学术、科技、体育、文娱等校园文化活动，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和心理素质的协调发展。
(五)做好大学生职业生涯规划指导工作。
开展毕业生思想教育，引导学生树立正确的择业观和就业观;开展就业指导服务，提升学生就业能力和职业生涯管理能力;积极拓展就业渠道，促进毕业生充分就业。
(六)开展网络思想政治教育。
参与校园网络文化建设和管理，开展网络思想道德教育，加强与学生网上和网下的沟通、教育与互动，发挥网络的宣传教育作用，引导大学生文明上网，自觉抵制网络滥用行为和低俗之风。
(七)协助开展心理健康教育。
宣传心理健康知识，及时发现学生的心理问题，配合学院心理咨询与辅导部门做好必要的心理疏导和帮助，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
(八)承担学生资助与日常管理工作。
开展学生资助工作，做好经济困难学生的认定、国家助学金发放等工作，指导学生勤工助学，加强教育引导，促进经济困难学生健康成长成才。
负责学生的学年鉴定、素质测评、评奖评优等工作，认真做好学生日常行为管理及违纪学生的处理工作。
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职业院校辅导员工作职责（通用14篇）职业院校辅导员工作职责篇1为进一步加强学校辅导员队伍建设，推动学校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升学生思想政治教育工作质量，特制定本方案。
辅导员是履行学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
本方案是学校辅导员专业素质的基本要求，是学校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领学校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是学校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。
制定和实施本方案，一是为了建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生对辅导员工作的职业认同;二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为推进辅导员队伍建设提供基本依据，进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制;三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向;四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。
针对目前学生管理工作的实际情况，并结合青少年学生主体的需求日益多元化，为加强对学生工作各项任务的全面有效落实，正确引导学生发展，特设立辅导员制度。
辅导员的工作内容为公寓管理、协助班主任对分管班级进行辅导管理及领导安排的其他工作。
辅导员要从服务学生的成才与成长，以稳定的角度来做好各项工作。
工作必须体现公正、公开、公平的原则。
学工处是辅导员的主管部门，负责辅导员的选拔、聘用、管理、监督、检查等工作。
辅导员实行动态管理，一般聘期为两年。
一、辅导员参选资格辅导员队伍建设是学生管理队伍建设的重要组成部分。
加强辅导员队伍建设，应坚持育人为本、德育为先的原则，为学校改革、发展、稳定和培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人提供保障。
辅导员的培养目标是：把辅导员培养成为思想政治进步、行为作风严谨、组织纪律严明、综合素质过硬、文明礼貌诚信、专业技能扎实的优秀中职生。
要成为新时期下中职生的榜样和楷模，时时刻刻起到榜样示范和价值引领的作用。
参选要求如下：1、具有正确的世界观、人生观和价值观。
拥有良好的法制意识和文明行为习惯，依法办事，待人友善。
2、具有正确的学生观和职业理想，热爱劳动，崇尚实践，奉献学校。
拥有自尊、自信自强、乐群的心理品质及良好的心理素质。
3、具有较强的安全意识、环保意识、节俭意识、廉洁意识，珍爱生命，尊重自然。
4.辅导员从学生教官中择优产生，并且独立完成至少一次的学生教官工作。
5. 辅导员候选人员须具备以下素质：政治方向坚定，品行良好;热爱学生工作，有高度的责任感和奉献精神;服从学校安排的工作。
二、辅导员职责(一)主要职责辅导员要在学校学工处的统一领导下，按照学校的工作部署，配合班主任认真做好学生教育、管理和服务工作，指导学生健康成长成才，促进学校各项事业发展。
其主要职责如下：1、配合班主任组织开展理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的信念，树立共产主义的远大理想。
2、配合班主任组织开展思想道德教育，培养学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格，提高学生的思想认识和精神境界，帮助学生养成良好的道德品质。
3、配合班主任组织开展心理健康教育，及时进行有针对性地引导和疏导，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，培养学生健康心理。
4、配合班主任组织开展学生思想状况调查与研究，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、难点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，有效应对突发事件，维护校园安全和稳定。
5、配合班主任建立学生个人档案，全面了解学生状况，对学生中存在的问题及时解决并反馈班主任，不能解决的及时向班主任和学工处反映。
负责学生日常管理，深入学生班级、宿舍，组织、指导学生开展文明宿舍创建活动;引导学生发挥自我教育、自我管理、自我服务的积极作用。
6、配合班主任组织开展就业指导和服务工作，帮助学生树立正确的择业观和就业观。
7、配合班主任认真做好学生综合素质测评和学生奖助学金评定工作。
发现和关心班级中的弱势群体，及时反馈给班主任给予疏导并建立特殊学生档案。
8、配合班主任引导和组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生的综合素质。
积极配合班主任组织、指导学生参加社会实践活动。
(二)辅导员的日常工作1、早操2、检查班级宿舍内务3、课前整队进班4、晚自习5、晚上查寝(三)辅导员的权利与义务1、辅导员必须深入了解学校的各种制度并参加学校组织的班主任培训，能够协助班主任选拔、任命班委、宿舍长，同时辅导员拥有向班主任提出建议罢免班委成员、宿舍长的权利。
2、在充分了解班级同学情况的条件下，辅导员有向班主任就班级综合测评、评优、评奖等工作提出建议的权利。
辅导员要经常与班主任之间就班级工作和班级中存在的问题进行交流沟通，与班主任携手解决问题。
3、辅导员之间应经常沟通交流，互相学习汲取先进经验。
4、辅导员要有能及时对班级违纪同学提出批评教育的能力。
5、辅导员有参加学校有关班主任工作会议的权利，并对有关班主任工作的决议有知情权和提出自己意见的权利。
6、辅导员有参加学校组织的班主任培训的权利。
7、应加强自身的文化和道德修养，做到教学成绩优异、思想品德高尚。
8、应时刻注意自身形象，以健康向上的精神面貌面对待每位同学。
9、辅导员在任期结束时完成一份报告。
三、工作制度辅导员应坚持以下工作制度：1、班会制：采取班会形式，配合班主任开展政治理论学习和形势与政策教育，总结安排工作。
2、日志制：建立健全学生信息资料，完善学生信息平台及时与学生沟通联系，发现和解决学生、班级各个方面的问题，并如实、完整记入工作日志。
3、联系制：与班主任、学工处保持密切联系，及时通报学生情况，并经常听取各方意见，取得各方支持配合，积极发挥社会、学校和家庭对学生的教育作用。
4、听课制：辅导员要有计划地对所带班级随堂听课，听取任课教师及学生的意见，及时反馈给班主任，配合班主任共同做好学生的教育和培养工作。
5、例会制：参加由学工处召集的辅导员工作例会，汇报工作，交流经验，研究和解决存在的问题，接受上级布置的工作。
6、档案制：配合班主任完整建立所带学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭情况、困难情况、心理变化、学籍异动、奖惩情况、住宿情况等。
7、责任制：辅导员对其所管的学生负责，当遇到重大和紧急事件时，辅导员要及时向班主任及学工处汇报情况。
8、值班制：值班期间要督查学生早晚自习、早操、就寝等情况，维护学校良好的教育教学和生活秩序;指导、参与学生的课余活动，配合班主任提高学生活动的水平、层次和效果;检查并掌握学生上网情况并反馈给班主任，配合班主任引导学生正确使用网络，发挥网络辅导学习的功能;有计划地组织开展对学生的团体辅导和个别谈心，切实加强思想政治教育工作。
四、辅导员的考核为加强我校辅导员队伍建设;充分发挥辅导员的工作主动性、创造性;努力提高自身思想政治素质和业务能力，增强履行岗位职责的能力，为了更规范、更科学地衡量辅导员的工作，依据辅导员工作的基本要求，特制定本量化考核办法：(一)考核原则1、考核坚持“客观、公开、公平、公正”的原则。
2、坚持注重工作实绩与工作过程并重的原则;坚持全面考核，综合评定的原则;坚持定期与不定期抽查的原则;坚持定性与定量考核相结合的原则。
3、坚持奖优罚劣的原则。
(二)考核内容岗位意识、工作态度、敬业精神、制度意识、纪律意识、责任意识、工作能力等。
(三)考核形式每月为一个考核周期，由学工处参照《班级量化考核》的内容对辅导员进行业务考核，参照《公寓管理员岗位职责》考核公寓管理工作。
每学期评选优秀辅导员若干。
(四)考核结果将考核分为三级：90分以上为优秀，70-89分为合格，70分以下为不合格。
(五)动态管理辅导员采取动态管理，依照工作业绩优胜劣汰。
聘请一般为二年。
因个人原因不能履行工作的，需在离职前一个月提出书面申请，报学工处。
任期完成，将各项考核结果记入个人档案。
职业院校辅导员工作职责篇2(一)思想理论教育和价值引领1.看一次感人小视频(时代楷模、感动中国人物);2.看一次时政小视频(培养爱国热情，树立国家自信);3.开一次爱校、荣校主题班会。
(二)党团和班级建设1.每2周召开一次班级学生干部座谈会;2.每月参加一次学生会干部例会;3.每年培养2名学生党员。
(三)学风建设1.开一次与专业相关的主题班会(培养学生专业自信);2.指导学生开展课外科技学术实践活动，营造浓厚学习氛围(与专业相关)。
(四)学生日常事务管理1.学生军事训练;2.入学教育;3.毕业生教育;4.组织评选各类奖学金、助学金;5.组织学生开展勤工俭学活动，做好学生困难帮扶;6. 深入学生宿舍为学生提供生活指导，促进学生和谐相处、互帮互助。
(五)心理健康教育与咨询工作1.对学生心理问题进行初步排查和疏导;2.组织开展心理健康知识普及宣传活动。
(六)网络思想政治教育1.一周要闻(每周寄语);2.学生风采展示;3.加强与学生的网上互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。
(七)校园危机事件应对1.组织开展基本安全教育;2.对校园危机事件进行初步处理，稳定局面控制事态发展;3.参与危机事件后期应对及总结研究分析。
(八)职业规划与就业创业指导1.职业生涯规划;2.就业指导以及相关服务。
(九)理论和实践研究1.参加相关学科领域学术交流活动;2.参与校内外思想政治教育课题或项目研究。
职业院校辅导员工作职责篇3围绕辅导员工作职责，教育部令第43号的颁布承继了《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的政策精神，作出更高层阶的规定，相对于教育部令第24号做出众多创新，有助于理清辅导员工作的职责范围，改变“辅导员工作是个筐，什么都往里面装”的窘境。
教育部令第43号为理清辅导员工作职责边界提供政策依据。
20__年《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》颁布，将辅导员的工作职责作出9个方面的规定，相对于原教育部令第24号的内容，《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的规定更加地科学与规范。
在横向层面，九个领域界定了辅导员的职业范围有助于解决辅导员职责泛化、职业属性淡化的问题;在纵向上，三个层次的划分为辅导员职业能力提升提供遵循，有助于推动辅导员职业能力发展和辅导员职业化建设。
教育部令第43号体现《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》精神，对原教育部24号令作出修订与完善，为理清辅导员的职责边界提供了政策依据。
教育部令第43号为推动政策落实提供更高位阶的制度依据。
《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的颁布以教育部文件“教思政[20__]2号”的形式颁布，属于部门文件，约束性相对较弱，法律地位相对较低。