高中英语非谓语知识点
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结高中阶段，非谓语动词是英语重难点之一，也是高考中常考的内容之一。
本文旨在总结高考所需掌握的非谓语动词的基本用法及其细节，以方便同学们系统地学习和掌握此知识点。
一、作主语1. 动名词作主语动名词作主语时，谓语动词通常是单数。
例如：- Running is good for your health.（跑步对健康有益。
）2. 不定式作主语- To learn a new language is not easy.（学习一门新语言并不容易。
）二、作宾语2. 作介词宾语非谓语动词可以作介词的宾语。
例如：3. 作动词不定式的宾语补足语动词不定式的宾语补足语通常是动词不定式完成的动作的受事或目标，也就是名词或代词，而非动作的主语。
例如：- I want you to bring me some water.（我希望你给我拿些水。
）三、作定语- The book on the desk is mine.（桌子上的书是我的。
）四、作状语1. 时间状语3. 原因状语- Being tired, he went to bed early.（因为感到疲劳，他早早就去睡觉了。
）4. 结果状语- He studied hard, and so passed his exams.（他努力学习，因此通过了考试。
）五、作补足语- She made me promise to keep the secret.（她让我承诺保守这个秘密。
）- I find the movie very moving.（我觉得这部电影很感人。
）六、常用的非谓语动词形式动名词以-ing结尾，可以作为主语、宾语、定语、状语等。
例如：- I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）- The boy playing the guitar is my friend.（弹吉他的男孩是我的朋友。
）- To be or not to be, that is the question.（生存还是毁灭，这是个问题。
高中英语知识点归纳非谓语动词的复合结构
高中英语知识点归纳非谓语动词的复合结构高中英语知识点归纳：非谓语动词的复合结构非谓语动词是英语动词的一种形式，它能够在句子中扮演不同的语法角色。
其中，非谓语动词的复合结构尤为重要。
复合结构是由动词的不同形式与其他成分相结合而成的，包括不定式、动名词和现在分词。
一、不定式的复合结构不定式的复合结构由“to + 动词原形”构成，可以作主语、宾语、宾补、定语和状语等。
1. 作主语To learn English well is important for students.学好英语对学生来说很重要。
2. 作宾语He wants to study in the library.他想在图书馆学习。
3. 作宾补（常与感官动词、使役动词等连用）I heard him play the piano.我听到他弹钢琴。
4. 作定语The best way to learn a language is to practice speaking.学一门语言的最佳方式是通过练习口语。
5. 作状语She went to the store to buy some groceries.她去商店买了些食品杂货。
二、动名词的复合结构动名词的复合结构由“动词-ing形式”构成，可以作主语、宾语、宾补、定语和状语等。
1. 作主语Swimming is good for your health.游泳对健康有益。
2. 作宾语I enjoy reading novels in my spare time.我喜欢在闲暇时阅读小说。
3. 作宾补（常与感觉动词、使役动词等连用）We saw him dancing at the party last night.昨晚我们看到他在派对上跳舞。
4. 作定语The running water is so refreshing in summer.夏天的流动水非常清凉。
5. 作状语He left the room without saying a word.他一言不发地离开了房间。
高中英语非谓语动词知识点总结
高中英语非谓语动词知识点总结高中英语非谓语动词知识点非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来)③进行式：to be doing (表示主动和进行)④完成时：to have done(表示主动和完成)⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成)⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行)例如：The teacher told us to do morning exercises .老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing (表示主动)②被动式：being done(表示被动)③完成式：having done(表示主动和完成)④完成被动式：having been done(表示被动和完成)例如：Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
高中英语非谓语动词十个重要考点
五、考查非谓语动词用作目的状语
• 在通常情况下，用作目的状语只能是 不定式。如： • 1. “Can the project be finished as planned?” ----“Sure, _____it completed in time, we’ll work two more hours a day.” A. having got B. to get C. getting D. get • 分析：答案选 B。作目的状语只能用 动词不定式。
Revision:非谓语动词的形式？
动名 主动语 被动语态 与谓语动词的关 词 态 系 Being 一般 doing 与谓语动作同时 done 式 发生 完成 Having having 动作发生在位于 done been done 式 动作之前
Revision:非谓语动词的形式？
现在 主动语 被动语态 与谓语动词的关 分词 态 系 Being 一般 doing 与谓语动作同时 done 式 发生 完成 Having having 动作发生在位于 done been done 式 动作之前
• 2. You should understand the traffic rule by now. You’ve had it _____often enough A. explaining B. to explain C. explain D. explained
• 分析：答案选D。宾语it与explain是被 动关系，用过去分词作宾补，have sth done意为“请人做某事”。
• 分析：答案选 D。因一个人说“谢 谢”，应当是他被提供了帮助，所以 要用过去分词，When offered help… =When he is offered help…
【高中英语】高中英语知识点(非谓语动词)
【高中英语】高中英语知识点（非谓语动词）除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高中英语知识点（非谓语动词），预祝大家写作开心。
1.非谓语动词的构成和语法功能及用法对比。
2.非谓语动词的顺利完成式、被动式的用法和特点。
3.非谓语动词的复合结构及否定形式。
4.不定式与动名词，动名词与现在分词，现在分词与过去分词，分词并作状语与单一制结构等用法对照。
5.不定式和动名词在及物动词后作宾语的区别是考查的热点。
6.过去分词并作定语，不定式和分词并作宾语补齐语的用法。
7.不定式标志to和介词to的用法判断等。
8.拎to与不带to的不定式的用法及区别。
考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别英语句子至少必须包含主语与谓语两部分,而多数情况下谓语都由动词去当好。
如果对句子成分分割不明，把谓语动词与非谓语动词混为一谈,搞题效果可想而知。
必须消除这一毛病，关键在于恰当推论、辨识动词在句中与否当好谓语。
例如：1.thechildren(play)_____theviolinovertherewillgoonthestagenextweek.根据句子结构，我们可以窥见这就是一个简单句。
主语就是thechildren，谓语部分就是willgoonthestage，动词play似乎在句中不并作谓语，应用领域非谓语动词形式。
依据play与它的逻辑主语children之间的主动关系以及扎小提琴动作正在展开，可以推论用现在分词并作定语润色children，意为"正在那边扎小提琴的小孩"，因而恰当答案为playing。
本文就是为大家整理的高中英语知识点（非谓语动词），希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。
高中英语知识点归纳非谓语动词的倒装结构
高中英语知识点归纳非谓语动词的倒装结构非谓语动词的倒装结构是高中英语中的一个重要知识点。
它在句子中的运用能够增加句子的表达方式，使得句子更加准确、简洁、流畅。
在本文中，我将对非谓语动词的倒装结构进行详细归纳和解释。
一、定义非谓语动词是指动词的非动词形式，包括不定式、动名词和分词。
倒装结构是指将谓语动词移到非主语位置的句子结构。
非谓语动词的倒装结构即为将非谓语动词移到主语前面的句子结构。
二、不定式的倒装结构1. 在条件状语从句中，将不定式移到主语前面，用于表示与真实情况相反的假设：Had I known the truth, I wouldn't have attended the party.若我早知道真相，我就不会去参加派对了。
2. 在以表示否定的副词“never”开头的状语从句中，将不定式移到主语前面，用于表示否定的假设：Never did I expect to see such a beautiful sunset.我从未想过看到如此美丽的日落。
三、动名词的倒装结构1. 在以表示否定的副词“never”开头的副词短语中，将动名词移到主语前面，用于表示否定的假设：Never did I imagine working in such a big company.我从未想过在这样一家大公司工作。
2. 在以表示否定的副词“not”开头的副词短语中，将动名词移到主语前面，用于表示否定的假设：Not once did he mention the project during the meeting.在会议期间，他没有一次提到这个项目。
四、分词的倒装结构1. 在以表示否定的副词“never”开头的副词短语中，将分词移到主语前面，用于表示否定的假设：Never have I seen such a fantastic movie before.我从未见过如此精彩的电影。
2. 在以表示否定的副词“not”开头的副词短语中，将分词移到主语前面，用于表示否定的假设：Not only did he fail the exam, but he also lost his scholarship.他不仅考试失败，而且还失去了奖学金。
高中英语非谓语的知识点总结
高中英语非谓语的知识点总结高中英语非谓语的知识点总结：在英语语法中，谓语是句子的核心部分，用来表达句子的主语动作状态，但是谓语的单一形式有时候不能完全表达我们的意思，这个时候，我们可以使用非谓语（也称名词性从句）来描述谓语动作的信息，比如动作的原因、结果、时间等。
高中阶段的英语学习中，非谓语是一个非常重要的知识点，掌握了非谓语的用法，不仅能够让我们的文章更为完美，也可以让我们更准确地表达自己的意思。
以下是一些高中英语非谓语的知识点总结：1. 不定式（Infinitive）不定式是由动词原形和to构成的动词不定式结构，在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语和状语等。
不定式的基本结构为：to + 动词原形，而不定式的否定形式是在to后面加not。
例如：- To learn a foreign language well requires patience and perseverance.- My dream is to be a successful writer.- I have nothing to do today.- My mother told me not to watch TV too much.2. 动名词（Gerund）动名词是由动词的现在分词形式加上ing构成，在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语和状语等。
因为动名词可以表示一个实际发生的动作或状态，所以常用来描述某些活动或状态的原因、结果、时间等。
例如：- Running is good for your health.- I enjoy watching movies in my spare time.- I couldn't help laughing when I saw the funny cartoon.- She is interested in learning foreign cultures.注意：在一些动词后要用动名词作宾语，比如：avoid、can't help、enjoy、finish、mind、practice、quit、risk、suggest 等。
高中英语知识点归纳非谓语动词的形式与用法技巧
高中英语知识点归纳非谓语动词的形式与用法技巧高中英语知识点归纳：非谓语动词的形式与用法技巧介绍：非谓语动词是英语语法中一个重要的概念，它可以作为动词的其他形式出现在句子中，除了主要动词之外。
在高中英语学习过程中，掌握非谓语动词的形式与用法技巧对于正确理解和运用英语语法非常重要。
本篇文章将归纳总结非谓语动词的基本形式及其常用的用法技巧，帮助读者更好地掌握这一知识点。
一、非谓语动词的基本形式非谓语动词包括不定式、动名词和现在分词。
它们的形式如下：1. 不定式：to + 动词原形（例如：to go）2. 动名词：动词原形 + -ing（例如：going）3. 现在分词：动词原形 + -ing（例如：going）二、非谓语动词的用法技巧下面将分别介绍不定式、动名词和现在分词的用法技巧。
1. 不定式的用法技巧：（1）作为主语：不定式作为主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在不定式的后面。
例如：It is important to learn English well.（学好英语很重要。
）（2）作为宾语：动词后接不定式作为宾语时，不定式可以用于表示意图、目的、愿望、能力等。
例如：I want to go shopping.（我想去购物。
）（3）作为状语：不定式可作为状语修饰动词、形容词或副词，常表示目的、结果、原因等。
例如：He ran fast to catch the bus.（他快跑着去赶公共汽车。
）2. 动名词的用法技巧：（1）作为主语：动名词作为主语时，常用单数形式，并与动词以及代词的第三人称单数形式连用。
例如：Swimming is a good sport.（游泳是一项好运动。
）（2）作为宾语：动词后接动名词作宾语时，常与动词不定式有一定的区别，如愿望、计划、避免等。
例如：I enjoy playing basketball.（我喜欢打篮球。
）（3）作为介词宾语：动名词可作为介词的宾语，常见的介词有：for, of, about, with等。
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高中英语非谓语知识点非谓语动词就是在句子中不能单独作谓语的动词，这样的动词没有人称和数的变化。
它包括动词的不定式、V-ing和V-ed三种形式。
非谓语动词具有双重性质，它既有动词性质，又有非动词性质。
下面小编给大家分享一些高中英语非谓语知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语非谓语知识1动词不定式动词不定式(infinitive)是动词的一种非限定形式，即非谓语动词形式，它有两种形式：一种是“to + 动词原形”构成(to- infinitive);另一种是不带to的不定式,即动词原形(bare- infinitive)。
所有行为动词都有不定式形式，其否定式是在不定式前加not。
动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。
(一)动词不定式的时态和语态动词不定式有一般式、进行式、完成式、完成进行式四种时态变化形式，一般式和完成式有被动语态变化形式。
1、不定式的时态意义不定式的时态是以句中谓语动词的时间为依据的(1)一般式表示的动作或状态通常发生在谓语动词之后或同时发生。
They made plans to live in Paris. 他们计划住在巴黎。
(to live 发生在 made plans之后)(2)进行式表示其动作正在进行，与谓语动词发生的动作同时进行。
He pretended to be listening to me carefully. 他假装认真地听我讲。
注意：不定式的进行式常同may, might, can, could, must, need, ought to, should, will, would 等情态动词连用，表示“可能、应当或想必”正在进行的动作。
You oughtn’t to be talking so much. 你不应该说这么多。
He might be reading a novel at that time. 那时他可能正在读小说。
(3)不定式的完成时表达下列意义：A. 不定式的完成式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作之前。
I am sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等了。
(to have kept发生在I am sorry所表示的时间之前)She is said to have just completed a novel. 据说她刚完成一部小说。
(to have just completed a novel发生在She is said所表示的时间之前)B.用在intended, expected, meant, hoped, promised, planned, wished, thought, desired, was, were等词后，不定式的完成式表示未曾实现的愿望、期待、想法、打算或计划等。
to have + 过去分词表示动作， to have been表示状态。
I meant to have done the work before Sunday. 我本想星期天前完成这项工作。
(没完成)I was to have been a doctor. 我本打算当个医生。
(没当成)I intended to have come to see you.我本打算来看你的。
(但没来)C.用在seem, appear, thing, consider, believe等后，表示一个动作先于另一个动作发生。
I seem to have seen her somewhere before.以前我好像在那见过她。
(see在seem之前发生)He was believed to have been a reporter.都认为他从前干过记者。
D. 在should(would) like 或should(would)have like后用不定式完成式表示没有实现的愿望。
I should like to have gone with her.我多么愿意和她一起去。
(但没去)I would like to have seen her face when she read the letter.我真想见到她读信时的表情。
(但没看到)(4)不定式的完成进行式表示动作在谓语动词之前发生，而且一直进行着。
He was happy to have been staying with his uncle.他很高兴一直跟他叔叔住在一起。
He looked too young to have been publishing books for six years.他看上去很年轻，不像已经出版了6年书的人。
(5) come + 不定式表示一个动作发生的过程He will come to understand it in the end.他最终会懂得的。
Later he came to be a famous painter.后来他成了著名的画家。
2、动词不定式的被动语态如果不定式的逻辑主语是不定式动作的执行者不定式用主动式;如果不定式的逻辑主语是不定式动作的承受者时，不定式用被动语态。
The doctor recommended the room to be aired. 医生建议让房间透透气。
The sports meeting on the weekend has to be put off. 周末的运动会被迫推迟。
3、意义上被动形式上主动的不定式(1) 在“there be+主语”中，不定式用作定语修饰名词或代词，并同所修饰的名词或代词是逻辑上的动宾关系。
There is no time to lose. 一点时间也不能浪费了。
(2)在“名词(代词)+ be easy(difficult, fit等形容词) + 不定式”结构中，有时尽管主语是动作的承受者，不定式在意义上是被动，形式上却是主动，这时可以看成省略了动词逻辑主语for us, for me , for you 等。
The book is difficult to read. 这本书很难读懂。
He is not easy to get on well with. 他不易相处。
(3)如果不定式逻辑主语是不定式动作的执行者，不定式和它修饰的名词虽然在逻辑上有动宾关系，也必须用主动形式，因为逻辑主语同不定式的关系更为直接。
We’ve got plenty to eat.我们有足够的东西吃。
(句子主语We 在逻辑上是不定式to eat动作的执行者，不定式to eat和它修饰的名词plenty在逻辑上是动宾关系，用主动形式表示被动意义。
)(4)在too…to 和enough to 结构中，不定式可用主动语态表示被动意义。
The box is too heavy to carry.这个箱子太重了搬不动。
(5)blame的不定式作表语时，用主动语态和被动语态表示被动的意义，但含义不同。
You were to blame. (= you are at fault.)这该怪你。
You were to be blamed.(= You are going to be blamed.)你要受到指责。
(6)something, little, what, much, a great deal等作句子主语，表语为to do时，不定式可用主动语态表示被动意义。
A great deal of work remains to do.还有很多工作要做。
What is to do tomorrow? 明天干什么?高中英语非谓语知识2动词不定式的句法功能动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、表语、宾语补足语、定语和状语。
1、不定式作主语不定式及不定式短语作主语时，为了平衡句子结构，可用it作形式主语，而把真正的不定式后置。
To make a plan first is a good idea. 先制订计划是个好办法。
It is a good idea to make a plan first . 首先制订一个计划是一个好主意。
在下列情况下只宜采用it作形式主语(1)在疑问句或感叹句中作主语的不定式。
How important it is to master a foreign language!掌握一门外语是多么重要啊!(2)当句中谓语动词不是be, seem, appear等连系动词时。
It took us 20 minutes to get to the station. 赶到车站花了我们20分钟。
(3)在“it +be + adj. + of + sb. +不定式”结构中。
It's very nice of you to help me with my work. 帮我的工作，你真是太好了。
2、不定式作表语(1)主语、表语都是不定式，前者是条件，后者是目的或结果。
To learn a language is to use it. 学语言是为了使用语言。
To be kind to the enemy is to be cruel to the people. 对敌人仁慈就是对人民残酷。
(2)主语是duty, plan, wish, hope, idea, purpose等名词。
His wish was to become a scientist. 他的愿望是当一名科学家。
To the doctor ,the most important thing is to save people's lives. 对医生来说，最重要的事是拯救人们的生命。
(3)表示时态发展的结果、预期的结果、不幸的命运或预言。
You are to die at 98.你会98岁去世。
Man is to live a better life in the next century.人类在下一世纪会生活的更好。
(4)表示“同意、安排、命令、决定、劝告、意愿、禁止”等。
They are to marry next week.(安排)他们下周结婚。
Nobody is to know.(禁止)不应让任何人知道。
You must be patient and persistent if you are to succeed.(愿望)要想成功，就必须有耐力，有毅力。
(5)主语是what引导的名词性从句。
What surprised me most is to see him beaten black and blue. 使我吃惊的是看到他被打得遍体鳞伤。
What is important at present is to save lives.目前救人要紧。