名著阅读专题之《老人与海》(精)

名著阅读专题之《老人与海》(精)
名著阅读专题之《老人与海》(精)

名著阅读专题之《老人与海》

一、作者简介

厄内斯特·海明威(1899-1961),美国20世纪著名小说家。他出生于美国中部芝加哥附近的伊利诺斯州的橡园镇,父亲是当地有名的外科大夫。早期作品有《在我们的时代里》、《没有女人的男人》等短篇小说集。后来发表剧本《第五纵队》,小说《丧钟为谁鼓》(一译《战地钟声》)。代表作为小说《老人与海》,描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事。其他还有《永别了,武器》等。1954年获诺贝尔文学奖。

1923年海明威出版了第一部作品《三个短篇小说和十首诗》,但反应平平。1924年他辞去记者职务,在巴黎开始了艰苦的职业作家生涯,当年出版了第二部作品《在我们的时代》,就反映了“迷惘的一代”人的思想情绪,这部小说集为海明威优秀小说家的声誉奠定了基础。

1926年他发表了第一部长篇小说《太阳照旧升起》,以参加第一次世界大战后流落在巴黎的美国青年的苦闷生活为题材,写出当时对社会和个人出路都抱悲观失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代形象。1929年出版了《永别了,武器》(又译作《战地春梦》),写希望破灭后逃离军队、漂流在国外的逃亡者的形象。小说具有明显的反战倾向,在艺术技巧上显得成熟,被公认为“迷惘的一代”在文学上的最高成就。

1937年海明威发表了长篇小说《有产与无产》,小说主人公因受家室之累被迫从事走私活动,最后被巡逻队击毙。他死前总结教训:反抗社会靠一个人单枪匹马地干,是毫无希望的。

1936年西班牙爆发了反法西斯的内战,海明威以记者身份来到西班牙。1940年以自己亲身参加的保卫西班牙共和政权而进行的战斗为题材,创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》,写主人公乔丹勇敢战斗,最后准备牺牲自己的生命去完成炸桥和断后任务的故事。小说表现了海明威高尚的反法西斯主义的精神,标志着他思想上的重大转变。他深切感觉到,在正义斗争中和人民结合在一起,个人的生活就有了意义。当然,他这种转变是不彻底的,悲天悯人的思想和宿命论仍不时流露出来。

在第二次世界大战中,海明威作为记者写过不少战地报道,并且组织游击队和德国法西斯作战,在战斗中奋勇当先,屡受重伤。他在这一时期先后创作了著名的短篇小说《乞利马卡罗山上的雪》、《法兰西斯·玛康贝短暂的幸福》、《下午之死》、《非洲青山》等,以及反映西班牙内战的剧本《第五纵队》。这些作品以反法西斯主义为主题,笔下的人物全部坚强起来,即使面对失败与死亡,也能坚定不移地对抗命运和敌对势力。这就是后来屡屡被人称道他的“硬汉子精神”。

二战结束后,海明威一度定居于古巴哈瓦那郊区,埋头写作。1952年发表了轰动西方的中篇名作《老人与海》,并因此获得1954年的诺贝尔文学奖金。1958年,海明威回到美国的爱达荷州,成为一个传奇

式的英雄,又是一个世界知名的小说家,深受人们的爱戴与尊重。后因实在不能忍受伤病的痛苦,“如果他们不能写作了,他就不想再活下去了”。他于1961年7月2日用猎枪自杀身亡。1970年出版了他的遗著、长篇小说《海流中的岛屿》。

海明威近四十年的创作形成了自己独特的风格,在艺术上独树一帜。他的创作,内容扎实,意境深远;叙述简洁凝炼,行文清晰流畅,他在现代欧美文学中占有重要地位,至今在西方仍有很大影响。

二、作品提要

渔民桑提亚哥老了,运气也糟透了。84天以来,他天天出海,却又天天空船而归,连他的帆看上去都像是一面“标志着老打败仗的旗子”。他的老伴死了,以前跟他打鱼的小孩曼诺林也在父母的强迫下,到其他船帮忙去了。但曼诺林很尊重老人,每见老头回来,总要走下岸去,帮他收拾钓丝、鱼钩、鱼叉什么的。

老人的陋屋空空如也,老人与小孩说着晚上的饭菜(其实并不存在),谈着喜爱的棒球队,将对话日复一日继续下去。曼诺林照顾着老人,为他买来便餐,准备好明日用的鱼饵。老人睡了,他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪、大鱼、搏斗之类的事,而是梦见异域他乡和沙滩上的顽皮可爱的狮子。

这是老人没打到鱼以来的第85天出海了。天气晴朗,海面平静。他向远海划去,决心冲破霉运,捕一条大鱼。他一面划船,一面与大海、鱼、海鸟交谈,自孩子曼诺林离开他以后,他便养成了这种自言自语的习惯。

他感到钓竿动了。他觉得在下面100噚(1英寻等于6英尺,合1.828米)深处,一条马林鱼正吃着钩尖上的沙丁鱼。他拉拉钓丝,知道鱼很大。鱼很聪明,上钩后并不惊惶失措猛拉猛扯,它只是拉着小船向浩渺的海面缓缓游去。整个白天在奇怪的旅行中度过了。老人拉着钓丝的肩酸痛异常,此时,他多渴望孩子仍旧留在他身边,那就能搭一把手了。同时,他对鱼也产生了奇怪的感情,他欣赏鱼的勇气和聪明。夜里,老人很疲乏,他希望自己能睡上一会儿。

第二天,老人除了深深的疲惫外,左手又开始抽筋,而且痛得厉害。他终于看见了浮出海面的鱼,它比小船还长两叹,非常漂亮。午后,抽筋停止了,老人吃了点生鱼,为即将到来的抗衡积蓄能量。夜里,老人的手在鱼的又拉又跳中,皮开肉绽,鲜血淋漓。

第三天,鱼开始打转儿,这是较量即将结束的迹象。鱼露出水面,老人努力将它拽近些,再拽近些。他忍住一切疼痛,使出全身力气,将鱼叉干净利落地扎进鱼腰。大鱼很快在挣扎中死去,老人将它捆在船边,开始返航。

可是,老人的麻烦并未结束。死鱼的血招来了鲨鱼。它们循着航线游来,大口大口地咬掉鱼肉。老人成功地杀死了一条鲨鱼,但鲨鱼下沉时也带走了鱼叉,不得已,老人只好凑合着用刀子、棍子、船舵与鲨鱼们搏斗。当半夜小船驶进港时,昼夜的搏斗已使老人筋疲力竭了。那条大鱼也已残缺不全,它的美丽和它那贵重的鱼肉都已不复存在。

老人悲哀而寂寞地放下桅杆,收拾起损坏了的渔具,神情恍惚、踉踉跄跄地走回自己的陋屋。他已疲惫不堪,趴着身子便沉沉睡去。

孩子曼诺林先是为老人的遭遇哭泣,然后给他送来热咖啡,他表示无论父母怎么反对,他也要跟老头儿一起打鱼。

大鱼只剩下一根18英尺长的粗大鱼骨,被扔在垃圾堆里。茅棚里,喝过咖啡的老头儿又睡着了,他正梦见狮子。孩子曼诺林陪在他的身边。

【缩写1】老人与海》讲了这么一个故事:

古巴老渔夫桑提亚哥已经连续84天没有打到鱼了,平时爱帮他忙的小男孩也不跟他出海了,孩子的父母都说这老头儿“倒了血霉”,所以,第85天老人独自一人出海打鱼。这一次他运气来了,一条特大的马林鱼上了钩,那条鱼把老人和他的船拖到远处的海面上。经过三天三夜的搏斗,老人终于捕住了这条大鱼,把它绑在船边上,但在返回哈瓦那的半路上,鲨鱼来了,它们拼命地撕咬马林鱼的鱼肉,虽然老人用尽各种办法打死了不少鲨鱼,可是血腥味还是引来了一批又一批的鲨鱼,直到马林鱼肉全被吃光。等到老人进港返回陆地时,大鱼只剩下又粗又长的白色脊骨了。

【缩写2】小说写了古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨的故事。

【评论】这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲,他又是胜利者,因为他不屈服于命运,无论在怎样艰苦卓绝的环境下,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个失败的

英雄!

三、思想内容

《老人与海》是一部带寓言色彩的中篇小说。

作者着意刻画的人物永不屈服的硬汉子老渔夫桑提亚哥是个普通的渔民,他的过去,作者很少提及,作者集中笔墨描绘了他的外貌:“后颈上凝聚着深刻的皱纹,显得又瘦又憔悴。两边脸上长着褐色的疙瘩,那是太阳在热带海面上的反光晒成的肉瘤。……因为老在用绳拉大鱼的缘故,两只手上都留下了皱痕很深的伤疤,但是没有一块疤是新的。”这是一个饱经风霜,与大海打了一辈子交道的老渔民。现在,他明显地衰老了,“身上的每一部分都显得老迈”,但老人的性格是顽强的,一双眼睛依然闪闪发光,“那双眼啊,跟海水一样蓝,那是愉快的,毫不沮丧的。”

海明威在了二、三十年代的创作中,曾经塑造过一系列猎人、斗牛士、拳师等人物形象,表现了“硬汉子”的性格。这些生活在暴力世界中的人物,面对失败和死亡,从不妥协,毫不怯懦,绝不认输。老渔夫桑提亚哥更鲜明地体现了这种“硬汉子”精神。

称雄一世的桑提亚哥在晚年遭到了厄运,出海84天竟连一条鱼也没打到,“几乎每天划着空荡荡的小船回来”,“那一面帆上补了一些面粉袋,收起来的时候,看去真像一面标志着永远失败的旗帜。”就连经常陪伴他出海打鱼的幼童曼诺林也迫于父母之命到别的船上去了。

面对这一切,桑提亚哥决不认输,“他的希望和信心从来没有消失过”。他要靠自己的智慧和决心捕捉大鱼,赢回自己的尊严。第85天他再次出海,终于在深海钓到一条大鱼。在追捕这条大鱼的两天两夜里,他忍受了难以忍受的饥饿、疲劳和伤痛的痛苦,沉着机智地迫使大鱼就范,体现了他顽强的意志与坚韧的毅力。在他看来,“痛苦在一个男子汉不算一回事”,只要跟大海、鱼在一起就有无穷的乐趣。“海洋是仁慈的”,鱼儿是兄弟,是一件艺术品,“在太阳里,它浑身明亮耀眼,头、背,都是深紫色,身段两边的条纹给太阳照得现出了一片淡紫色。它的吻长得像一根垒球棒,光得像一把细长剑。它的全身都从水里露出来,然后又像潜水鸟似的滑溜溜地钻进水里去。”“它从水里一跳跃到天上,把它的长、宽、威力和美,都显示出来。”

就在他满怀喜悦地把这条比他船身还长的大鱼绑在船边返航的时候,一群星鲨闻到血腥赶到了。一方如有千军万马在海上翻腾追逐,一方是孤身一人又精疲力尽,这是一场力量对比悬殊的恶战,一场更加惊心动魄的搏斗。厄运的挑战激起老人一腔豪情。他用鱼叉刺;鱼叉被带走了,就用刀子绑在桨柄上戳;刀子折断了,他又用木棒打,在跟星鲨的搏斗过程中,他不断想起常陪伴在他身边的孩子,梦见在海滩上嬉戏的狮子,也回忆起他年轻时与黑人大力士比赛腕力得胜的情景,这些都给他带来无穷的力量,一边搏斗,一边还口中念念有词:“一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他”。他打死了一条又一条鲨鱼,但大鱼最终还是被吃光了,“他知道他终于给打败了,而且一点补救的办法也没有”,但他的“硬汉子”性格经过这场搏斗,就像琢磨过的钻石一样,更加光芒四射。

老人与海的关系,其实就是人与大自然的关系,大自然对人有时候是慷慨仁慈的,有时候却又是凶残无情的。许多时候大自然以不可抗拒之势,发脾气,耍威风,要压垮人类,但人从来就没有屈服过,没有退缩过,并在斗争中不断寻求和保持自己的尊严。与天奋斗,其乐无穷,与地奋斗,其乐无穷。中国古代的“女娲补天”“夸父追日”“张生煮海”“精卫填海”等神话传说,“愚公移山”类的寓言,“大禹治水”类的故事,无不体现出人的执着与追求;西方文学中如盗火的普罗米修斯、漂流的鲁滨逊也都显示了人的顽强与坚韧。《老人与海》中的桑提亚哥理所当然地成为世界文化长廊中一个典型人物。

其实,桑提亚哥的“硬汉子”形象,深深地烙上了海明威的影子。

海明威从小就是个要强争胜的人,喜欢突出自己非凡的力量。在学生时代,他就喜欢体育运动,爱拳击,爱踢球,热衷于在一切事情中当第一名,如果在一项运动中当不上第一名,他宁可放弃那项运动。他热爱写作,为校刊写稿总是名列第一,后来写作终于成了他的终生职业。他常为同学们讲故事,爱吹牛,还常常带着一种满不在乎的神气,这就加强了“吹牛”的效果。而在学习上,凡是能引起他兴趣的学科,他都要学,而且比别人学得更加专心刻苦。他精力充沛,学起任何东西都快得惊人。永不服输,不甘屈居第二,这种性格从小就打下了坚实的基础。海明威是一个勇敢顽强的人。他先后参加过两次世界大战,多次负伤,有一次受伤后,医生从他身上一共取出二百三十个弹片!另一次重伤后,报纸上已经刊出了他逝世的消息,可他竟然又死里逃生。每次伤愈不久,他又返回战场,成为一个有传奇色彩的人物。凡是他认准了的事情,他总是这样义无反顾投进去,从不迟疑,从不反悔。到西班牙参加反法西斯的斗争,他在战斗中总是奋勇当先,十分英勇,立有军功就理所当然,受到许多人的尊敬和爱戴也势在必然。

海明威勇敢坚毅,百折不挠,具有强烈的男子汉气概。二战后在古巴,在美国的公众面前,他始终是一个了不起的渔夫,一个出众的猎手,一个受到一群粗野的水手崇拜的船长,一个有海量的酒徒,运动家、旅行家、美食家,一切几乎完美无缺。但实际上他一直顽强地面对着严峻的挑战。这种挑战一方面来自多次战斗中负伤后的伤痛,糖尿病、高血压“剧烈的头痛、思想和说话迟钝、遣词用字时记忆力有所丧失,写起字来有倒下笔的倾向、不时耳鸣、还有部分听觉失灵。”(美·考利《海明威,这头老狮子》)伤痛不断在折磨着这头“老狮子”,但他从不把这种痛苦流露出来,在为他治病的医生面前,他也常以精彩的表演征服了他们,忘记伤病员的身份,另一个挑战源于他的崇拜者的干扰。那时,他的住宅“芬卡楼”挤满了编辑、访员、食客、各国渔猎运动家,还有兴高采烈的酒友。海明威为他自己创造了人所共知的形象,现在逼得他不得不采取花费

巨大的精力来维护这种形象并尽力款待他们,这给他的文学创作带来不可估量的损失。但在许多时间里,不管睡得多晚,或者失眠多久,他一大早就走到写字台前,以“一种责任和一种痛苦的纪律恢复他的写作惯例”,“和文字作坚持不懈的有时那怕是徒劳无功的斗争。”这先后的十六年中,除了两部已出版的小说《过河入林》、《老人与海》和一大批短篇外,他还写了五部书稿《不固定的节日》(1964年出版);小说《伊甸乐园》,写的是在法国南部某地度过一次奇异蜜月的故事,另一本《危险的夏天》是他和斗牛士安东尼奥·奥多涅斯在西班牙的游记;一本没有题目的游猎记录,和1970年出版的《海流中的岛屿》,我们不能不为海明威的惊人毅力而折服,对这头“老狮子”充满崇高的敬意!海明威“谦恭而坚持不懈地想召回早年的精力”,屡经努力,直至最后“我写不出来,一点也写不出来,我不行了。”几乎到了最后关头才承认失败,而且是毫不含糊的最后关头,这性格与他笔下的桑堤亚哥是如此的相似。海明威很喜爱狮子,他的作品中也有好多处对狮子的描述,这是有象征意义的。狮子是山林之王,威武勇猛,所向无故,这与海明威的性格正相吻合。西方文学评论家称海明威是头“老狮子”,这是深知其人,恰如其分的。

综上:《老人与海》塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭,但就是打不败他”的“硬汉形象”,老迈孤单的桑提阿果没有屈服于凶狠的马林鱼、贪婪的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运,充分展现了人的智慧,刚毅与坚忍。人与自然在这里并非只是单纯的征服与被征服的关系,实则颇有惺惺相惜、息息相通的意味。老人在与鱼的搏斗中也充满对鱼的欣赏之情,这样一种人与自然相通的情感使整部作品更纯净、宏远和深邃。大鱼在搏斗中死去,代表了一种了不起的战斗者的光荣,但这种光荣很快就毁于鲨鱼的卑鄙与贪婪之中,而老人也只能在精疲力竭而又一无所获中睡去。作品结束在沉寂的忍耐中,在对人的盛赞中流露出淡淡的孤独与悲观,使人感到犹如一曲“天鹅的绝唱”。

四、艺术特色

象征主义的手法是小说最大的特色。桑提亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征,老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争,其实就是资本主义世界人与人的关系的写实。鲨鱼是海上的霸王,“它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪,如果一只猪的嘴有它的那么大,大得连你的头也可以伸到它嘴里去的话。”凶神恶煞,来势汹汹,以至老人打它们时“觉得好象碰到了一块坚韧的橡皮”。老人也是充满自信、崇尚强者的,他要钓上大鱼,实现自己追求的目标,就要与鲨鱼斗争,“要跟它们斗到死”,即使是丢了鱼叉折断了刀子,他仍然信心百倍”这一回它们可把我打败了。我已经上了年纪,不能拿棍子把鲨鱼打死。但是,只要我有桨,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它们。”老人尽管最终是失败了,但他毫不退缩,敢于斗争,充分享受到胜利者的欢乐,体现出人的尊严。

海明威有一句名言:“冰山在海上移动是很庄严、很宏伟的,这是因为它只有八分之一露在水面上。“那么《老人与海》隐在水下的八分之七究竟是什么呢?1958年海明威在一次接受记者采访时说:“《老人与海》本来可以长达一千多页,把村里每个人都写进去,包括他们如何谋生,怎么出生,受教育,生孩子等等”,但“我想学着另辟途径,把一切不必要向读者传达的东西删去”“这件事做起来很难,我一直十分努力在做”,这就是海明威总结创作的“冰山原理”,“我总是试图根据冰山的原理去写作,冰山露出水面的每一部分,八分之七是藏在水面下的。你删去你所了解的任何东西,这只会加厚你的冰山。那是不露出水面的部分。”海明威创作的“冰山”原理,一是对生活素材的高度的艺术概括,以少少许胜多多许,二是以小说中写出的这些有限的内容给人无限的启迪。《老人与海》在这样一部不长的中篇里,概括了深广的思想内容,反映出重大的人生哲理问题,把潜伏在水下的八分之七表现出来,给读者以极大地想像与回味的余地。难怪有人评价说,小说象征了作家的处境:老人就是作家本人,马林鱼是他的作品,而鲨鱼就是当时社会上的一代文艺批评家,任何优秀的作品让这些批评家一批也就完蛋了,海明威一向最痛恨这些批评家。

和谐是《老人与海》的另一特征。

有景物描写与人物心情的和谐一致。以景物的描写来烘托、表现人物的心情。“陆地上空的云块这时像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青的小山。海水此刻呈深蓝色,深得简直发紫了。他仔细俯视海水,只见深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物,阳光这时在水中变幻出奇异的光彩。”“他眼下已看不见海岸的那一道绿色了,只看得见那些青山的仿佛积着白雪的山峰,以及山峰上空像是高耸的雪山般的云块。海水颜色深极了,阳光在海水中幻想或彩虹七色。那数不清的斑斑点点的浮游生物,由于此刻太阳上升以头顶上空,都看不见了,眼下老人看得见的仅仅是蓝色海水深处幻成的巨大的七色光带……”这是老人出海时的美丽景色。这景致色彩斑斓,绚丽多彩,烘托出老人刚出海的愉快的心情,表明了老人的自信心:“八十五是个吉利的数目。”

鱼和人的和谐是最具特色,最富魅力的。桑提亚哥在第85天驶向深海,终于等到大马林鱼上钩了。大鱼的桀骜不驯,狂暴挣扎都是预料之中的,桑提亚哥以他丰富的经验、足够的耐心机警地同它周旋,不即不离,时紧时松,随它漂向远海。在这场人鱼之争中,人始终掌握着主动权,充分品味着强者之乐,征服者之乐。那条鱼逐渐从敌手变为对手,又从对手变成伙伴。他把鱼儿当作兄弟,鱼在他的眼里是一件艺术欣赏品。从大鱼拖着小船在海上漂游,到小船拖着大鱼在海上倘佯,人鱼较量的逐步弱化,人的内心独白,加上同大鱼的“对话”,摆脱了主人公在海上单调与孤独。人鱼之争决出胜负后的短暂平静显得格外和谐。而从第一条鲨鱼扑来起,人鱼之争掀起了一个个狂潮。鲭鲨、星鲨、犁头鲨,一条,两条,一大群,老人面临的是极严峻的考验。鲭鲨的凶残、星鲨的狡诈、犁头鲨的贪婪都表现到极致。武松打虎,是个英雄;武松打鼠只能是个狗熊。鲨鱼的凶悍、疯狂更能表现人的执着刚强。桑提亚哥的个性特征也就因此而愈加鲜明。“人不是生来要给人家打败的。”“人尽可能被毁灭,可是不会肯吃败仗的。”“跟它们斗,我要跟它们斗到死。”这是他的信念,是他的宣言。他用鱼叉

扎死鲭鲨,“这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可是我比它更聪明。”他用刀子绑在桨上戳死了一头星鲨,可刀子被折断了,“我还有鱼钩呢……我有两把桨,一个舵把,还有一根短棍。”他用短棍打,用舵把劈,用桨戳,打死一条又一条鲨鱼,直到“弹尽粮绝”,精疲力尽为止。这是一场力量悬殊的搏斗,一边是鲨鱼的“猛扑--失败--再猛扑--再失败”,直至马林鱼肉被吃尽;一边是老人的“反击--损失--再反击--再损失”,直至最后不得不认输,人鱼对峙,互不相让,老渔夫寡不敌众,“终于给打垮了,没法补救了”,整个拼斗是惨烈、悲壮的,老人的勇敢拼搏的精神表现得淋漓尽致。这种人鱼的对峙又和谐构成了“冰山露出水面的一部分”,给人强烈的震撼与深刻的思考,人鱼之争中的张弛起伏的节奏与大海浪涛的节奏互为呼应,使作品的主旋律单纯而不单调。

老人和小孩的和谐是不应忽视的另一个层面。曼诺林在作品的开头与结尾出现。老人每天打鱼归来,“他总要走下岸去,帮他去拿卷起钓丝,或者鱼钩、鱼叉,以及绕在桅杆上的帆”,还为老人准备食物与钓饵。结尾时,老人空手而归,他竟“放声大哭起来”,并一再安慰老人“它没有打败你。那条鱼并没有打败你。”这个人物的出现,以他的纯真质朴衬托了老人的英雄气概,显示出主人公的伟大不凡。小孩对老人的同情和崇拜也给老人温暖和信心。老人在与鲨鱼搏斗的过程中,多次念叨着这样的话:“要是孩子在这儿多好啊”,“我真希望有这个孩子。”每到此时,桑担亚哥总要勾起对昨日辉煌的回忆,恢复他的信心,振作他的精神,孩子成了他的“动力源”,激励他不断去战胜敌人战胜自我。

《老人与海》正是以人与大海,人与鱼,人与人的和谐,奏出了一支“命运交响曲”的。

《老人与海》篇幅不长,只是五万多字的一部中篇小说,但是艺术含量很高,在海明威四部影响较大的小说(《太阳照常升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》)中,堪称压轴之作。英国小说家安东尼·伯克斯说:“这个朴素的故事里充满了并非故意卖弄的寓言……作为一篇干净利落的‘陈述性’散文,他在海明威的部分作品中都是无与伦比的。”另一位美国著名作家福克纳也说:“这是他最精彩的作品。时间会显示出这是我们当中(我指的是我和我的同时代人)任何一个人所能写出的最精彩的中短篇作品。”福克纳说得不错。《老人与海》出版近50年了,但历久不衰,在世界各地拥有大量读者,包括中国在内。它用十几种语言译出,成为20世纪美国文学的经典作品。

《老人与海》的语言是简约流畅的,这是海明威的风格。有人说读他的作品就像在流水里像看河底一样,每一个字都按次序镶嵌在那里,给人极端流畅的感觉。伯吉斯说:“每一个词都有它的作用,没有一个词是多余的。”小说中的其他人物,只用了淡淡的几笔,描出模模糊糊的影子;对主人公,其背景材料都尽量略去不讲,而侧重于以人物的内心独白,以象征性的动作去展示人物的性格。海明威在创作上坚持忠于客观的原则,以明确生动的语言和简洁凝炼的笔法进行冷静而客观的叙述,形成一种含蓄而内涵深刻的风格,这就是典型的海明威的叙事风格。

名著《老人与海》考题集锦 带答案

《老人与海》考题集锦 一、填空题: 1、老渔夫已经(84 )天没打到鱼了。 2、老人太太留下的遗物中,有两幅图画。它们分别是(《耶稣圣心图》)和(《考伯瑞圣母图》)。 3、老人出海时从来不带饭,他只带(.一瓶水)。 4、老人仅仅只是抓到那条大鱼,不算回来的时间,花了将近( 3)天。 5、老人抓到大鱼后要带回去,可却把(鲨鱼)引来了,把他的大鱼全给吃了。 6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说:人不是生来就被打败的,人可以毁灭,但不能(挫败)。 7、经过鲨鱼群的偷吃,大鱼还剩下(鱼头) 8、老人用(鱼叉)打败了第一只鲨鱼。 9、这条鱼从鼻尖到尾巴总共(18 )英尺。 10、后来,浪把(鲨鱼)的遗骸卷上岸,又卷回了大海。 二、选择题: 1、本文主人公是(A)。 A. 老人 B.小男孩 C.皮里哥 2、老渔夫几天没打到鱼了(B )。 A.40 B.84 C.44 3、老人早上一般会喝什么,那是他一整天的营养(A)。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水

4、老人抓那条大鱼,花了将近(C)。 A.2天 B.4天 C.3天 5、什么鱼最后将大鱼吃掉了(B)。 A.鲸鱼 B.鲨鱼 C.食人鱼 6、老人打算怎样处理鱼头?(A) A.让皮里哥劈碎,放进捕鱼机里 B.将它当作晚饭吃掉 7、老人有着怎样的精神品质(C) A.宽容 B.善良 C.不怕挫败 8、老人打的大鱼有多长(B) A.17英尺 B.18英尺 C.20英尺 9、小男孩跟老人打鱼跟了多少天(C) A.20 B.30 C.40 10、老人名叫(A) A. 桑提亚哥 B.皮里哥. 三、简答题: 1.《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用?(5分) 答:人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老人的思想与感受,不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。 2.《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人?举出——处情节加以说明。(5分) 答:桑地亚哥是位坚毅刚强的老人,是一个典型的“硬汉”形象。他能忍受厄运的重压,虽然已经衰老,想到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛,勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士,是一个扞卫“人的灵魂的尊严”的人。 3.请简述《老人与海》的主要故事情节。(5分) 答:《老人与海》写古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,

《老人与海》试题(含答案)

《老人与海》题库 一、填空题 1《老人与海》作者是()国籍是()。 2、老渔夫已经()天没打到鱼了。 3、老人夫太太留1下的遗物中,有两幅图画。它们分别是()和()。 4、老人出海时从来不带饭,他只带()。 5、老人仅仅只是抓到那条大鱼,不算回来的时间,花了将近()天。 6、老人抓到大鱼后要带回去,可却把()引来了,把他的大鱼全给吃了。 7、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说:人不是生来就被打败的,人可以毁灭,但不能()。 8、经过鲨鱼群的偷吃,大鱼还剩下() 9、老人用()打败了第一只鲨鱼。 10、这条鱼从鼻尖到尾巴总共()英尺。 11、后来,浪把()的遗骸卷上岸,又卷回了大海。 二、选择题 12、本文主人公是()。 A. 老人 B.小男孩 C.皮里哥 13、老渔夫几天没打到鱼了( )。 A.40 B.84 C.44 14、老人早上一般会喝什么,那是他一整天的营养()。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水 15、老人抓那条大鱼,花了将近()。 A.2天 B.4天 C.3天 16、什么鱼最后将大鱼吃掉了()。 A.鲸鱼 B.鲨鱼 C.食人鱼 17、老人打算怎样处理鱼头?() A.让皮里哥劈碎,放进捕鱼机里 B.将它当作晚饭吃掉 18、老人有着怎样的精神品质() A.宽容 B.善良 C.不怕挫败 19、老人打的大鱼有多长() A.17英尺 B.18英尺 C.20英尺 20、小男孩跟老人打鱼跟了多少天() A.20 B.30 C.40 21、老人名叫()A. 桑提亚哥B.皮里哥. 三、简答题 22.《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用? 23.《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人?举出—处情节加以说明。

文科名著阅读《老人与海》教学案

2010文科名著阅读《老人与海》教案案 2010年高考备战资料2009-10-19 16:00 阅读148 评论0 字号:大大中中小小 老人与海教案案(一) 教案目标 初读《老人与海》,能复述《老人与海》的故事梗概,分析人物形象。 教案重点 1、了解作者的生平和《老人与海》的主要情节。 2、引导学生快速阅读,把握小说的主要内容,进而对重点段落和人物的内心独白进行细读,揣摩小说的语言和行文特点。 教案方法:阅读结合教师评点、习题巩固 教案过程: 一、介绍作家、作品 1954年,海明威的《老人与海》以“精通现代叙事艺术”而荣获诺贝尔文学奖。海明威擅长用极精练的语言塑造人物。人们称海明威的作品具有“电报式风格”,这种特点在《老人与海》中有鲜明的体现。 二、内容详解: 《老人与海》是根据真人真事的故事加工而成的小说,所以它既是一部现实主义的力作,又是一部有多层寓意且寓意很深的作品。这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说,也是一支感人至深的英雄主义赞歌。海明威说:“我试图描写一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而,如果我能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物。"评论家说:"这个朴素的故事里充满了并非故意卖弄的寓意……作为一篇干净利落的‘陈述性’散文,它在海明威的全部作品中都是无与伦比的。每一个词都有它的作用,没有一个词是多余的。” 三、完成教案案练习一正误判断 正误判断 1.海明威能把一篇短小的故事反复推敲,悉心剪裁,以极简洁的语言,铸人一个较小的模式,使其既凝练又精当。这样,人们就能获得极鲜明、极深刻的感受,牢牢地把握它要表达

名著导读之《老人与海》

名著导读之《老人与海》 《老人与海》(The Old Man and the Sea),是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说,也是作者生前发表的最后一部小说。作为他最著名的作品之一,它围绕一位老年古巴渔夫展开,讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。虽然对它有不同的文学评价,但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的,奠定了他在世界文学中的突出地位。 1953年5月4日海明威的《老人与海》获得普利策奖。 2017年1月,2017年高考北京卷《考试说明》发布,《老人与海》纳入北京高考必考范围。 【作者简介】 欧内斯特·米勒尔·海明威(Ernest Miller Hemingway,1899年7月21日-1961年7月2日),美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。1926年出版了长篇小说《太阳照常升起》,初获成功,被斯坦因称为“迷惘的一代”。1929年,反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了,武器》的问世给作家带来了声誉。30年代初,海明威到非洲旅行和狩猎。1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有钱人和没钱人》。西班牙内战期间,他3次以记者身份亲临前线,在炮火中写了剧本《第五纵队》,并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(1940)。他曾与许多美国知名作家和学者捐款支援西班牙人民正义斗争。1941年偕夫人玛莎访问中国,支持我国抗日战争。后又以战地记者身份重赴欧洲,并多次参加战斗。战后客居古巴,潜心写作。1952年,《老人与海》问世,深受好评,翌年获普利策奖。1954年获诺贝尔文学奖。卡斯特罗掌权后,他离开古巴返美定居。因身上多处旧伤,百病缠身,精神忧郁,1961年7月2日用猎枪自杀。海明威去世后发表的遗作,主要有:《岛在湾流中》(1970)和《伊甸园》(1986)。 【内容简介】 《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫桑地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小男孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但又有许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品;他不得不把它们一一杀死,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。但大马林鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。老渔夫,虽然老了,倒霉、失败;但他仍旧坚持努力,而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。 【创作背景】 《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。

课外阅读《老人与海》考题(带答案)

《老人与海》 一、填空题: 1、老渔夫已经(84)天没打到鱼了。 2、老人太太留下的遗物中,有两幅图画。它们分别是(《耶稣圣心图》)和(《考伯瑞圣母图》)。 3、老人出海时从来不带饭,他只带(.一瓶水)。 4、老人仅仅只是抓到那条大鱼,不算回来的时间,花了将近(3)天。 5、老人抓到大鱼后要带回去,可却把(鲨鱼)引来了,把他的大鱼全给吃了。 6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说:人不是生来就被打败的,人可以毁灭, 但不能(挫败)。 7、经过鲨鱼群的偷吃,大鱼还剩下(鱼头) 8、老人用(鱼叉)打败了第一只鲨鱼。 9、这条鱼从鼻尖到尾巴总共(18)英尺。 10、后来,浪把(鲨鱼)的遗骸卷上岸,又卷回了大海。 二、选择题: 1、本文主人公是(A)。A.老人B.小男孩C.皮里哥 2、老渔夫几天没打到鱼了(B)。A.40B.84C.44 3、老人早上一般会喝什么,那是他一整天的营养(A)。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水 4、老人抓那条大鱼,花了将近(C)。A.2天B.4天C.3天 5、什么鱼最后将大鱼吃掉了(B)。A.鲸鱼B.鲨鱼C.食人鱼 6、老人打算怎样处理鱼头?(A) A.让皮里哥劈碎,放进捕鱼机里 B.将它当作晚饭吃掉 7、老人有着怎样的精神品质(C)A.宽容B.善良C.不怕挫败 8、老人打的大鱼有多长(B)A.17英尺B.18英尺C.20英尺 9、小男孩跟老人打鱼跟了多少天(C)A.20B.30C.40 10、老人名叫(A)A.桑提亚哥B.皮里哥. 三、简答题: 1.《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用?(5分) 答:人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老人的思想与感受,不 但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩, 丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。 2.《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人?举出——处情节加以说明。(5分)

高考名著阅读《老人与海》

高考名着阅读之《老人与海》 一.作者简介 海明威(1899—1961),美国小说家。海明威对户外活动有极大的兴趣。从幼年到老年,他对斗牛、拳击、渔猎等的热爱历久不衰,造就了他的硬汉性格,并且在他的创作中得到了生动的反映。 他一生经历丰富,曾长期担任驻欧记者,亲身参加过两次世界大战。西班牙内战期间,他支持共和政府,反对法西斯主义。在抗日战争中他曾来中国采访。其中对他影响最大的是第一次世界大战。他在战后流落欧洲,在否定了传统价值观念后对生活和前途感到迷惘,被称为“迷惘的一代”。 1952年他发表了中篇小说《老人与海》,因此获诺贝尔文学奖,赞扬他“精通现代叙事艺术,文笔有力,自成一体,这在近作《老人与海》中得到了证明。”晚年他由于疾病缠身,精神抑郁,自杀而死。 代表作:长篇小说《太阳照样升起》、《永别了,武器》(表现第一次世界大战给青年一代造成的创伤)和《丧钟为谁而鸣》(歌颂国际纵队战士和西班牙游击队员反法西斯的英勇斗争)。 二.内容简介 桑提亚哥是古巴的一个老渔夫,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。老人接连打了84天,但一条鱼也没有捕到。桑提亚哥瘦削憔悴,后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩,但他的双眼象海水一样湛蓝,毫无沮丧之色。村里人都因为老头捉不到鱼嘲笑他,但是在一个叫曼诺林的男孩眼里,老头是最好的渔夫。他们打鱼不但是为了挣钱,而是把它看作共同爱好的事业。老头崇拜脚跟长骨剌但打球生龙活虎的垒球手狄马吉奥。老头认为自己虽已年迈,但因懂得捕鱼的诀窍且决心很大,仍是个好渔夫。老人决定在第85天一早出海。当晚老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子。这次上钩的大马林鱼把小船拖得离海岸越来越远,老人回忆起年轻时曾和一个黑人比掰腕子,比了一天一夜,最终战胜了对手。大鱼一直拖了两天两夜,老人精疲力竭,终于制服了大鱼。在归航途中,老人一再遭到鲨鱼的袭击,他与鲨鱼拼死搏斗,但回港时大马林鱼被吃得只剩骨架。老人自问是什么打败了他,结论是:“什么都不是,是我出海太远了。”第二天早上,曼诺林来看望老头,见到他疲倦得熟睡不醒时放声大哭。老头醒来后,两人相

老人与海 名著阅读训练

《老人与海》名著训练:班级:姓名:学号: 一、阅读下面的一段文字,回答7~10题 “可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可被把他消灭掉,可就是打不败他”他想:不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明可我比它更聪明也许不吧,他想也许我只是比它多了个武器吧。 “别想啦,老家伙”他又放开嗓子说,“还是把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来。” 他想,可是我一定要想因为我剩下的只有想想了除了那个,我还要想垒球我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子这不是一桩了不起的事儿什么人都能办得到但是,你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件我可没法知道我的脚后跟从来没有出过毛病,只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得简直忍不住…… “想点开心的事吧,老家伙”他说,“一分钟一分钟过去,离家越来越近了丢掉了四十磅鱼肉,船走起来更轻快些” …… 他想:不抱着希望才蠢哪此外我还觉得这样做是一桩罪过他想:麻烦已经够多了,还想什么罪过何况我根本不懂这个 我不懂得这种事,也不怎么相信把一条鱼弄死也许是一桩罪过我猜想一定是罪过,虽然我把鱼弄死是为了养活我自己,也为了养活许多人不过,那样一来什么都是罪过了别想罪过了吧现在想它也太迟啦,有些人是专门来考虑犯罪的事儿的让那些人去想吧你生来是个打鱼的,正如鱼生来是条鱼桑·彼得罗是个打鱼的,跟老狄马吉奥的爸爸一样 他总喜欢去想一切跟他有关联的事情,同时因为没有书报看,也没有收音机,他就想得很多,尤其是不住地想到罪过他想:你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己,卖去换东西吃你弄死它是为了光荣,因为你是个打鱼的它活着的时候你爱它,它死了你还是爱它你既然爱它,把它弄死了就不是罪过不然别的还有什么呢 “你想得太多啦,老头儿”他高声说 他想:你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子它不是一个吃腐烂东西的动物,也不像有些鲨鱼似的,只知道游来游去满足食欲它是美丽的,崇高的,什么也不害怕…… 风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道,这就是说风不会停息了老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出来的烟只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有的就是一簇簇黄色的马尾藻他连一只鸟儿也看不见 1.文中画线句应如何理解 2.老渔夫为什么会想起"老狄马吉奥" 3.老渔夫把大鲭鲨弄死,为什么觉得是一种"罪过" 4. 最后一段的景物描写,有什么特点和作用 二、阅读下面文字,完成11-13题 老人与海(故事梗概) 古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子 第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海这天天气很好老人决定到更远的大海深处捕鱼黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在慢慢飘流太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没有办法,它拿我也没有办法

《老人与海》阅读题及答案

《老人与海》阅读题及答案 一、看拼音写(20分,每个字1分) shā yú qiàn sh?ng zōng yǐng chuán xián áo ya zhàng ài jǔ ju? xí jī zāo ta jiān ran ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点的字注音。(10分,每个字1分) (1)进( ) (2)下( ) (3)鱼( ) (4)俯冲( ) (5)缆绳( ) (6)吞噬( ) (7)色( ) (8)告( ) (9)杆( ) (10)呕吐( ) 三、填空(15分,每个空1分,第3题每个空2分) 1、《》作者是1954年获________奖。他的早期长篇《太阳照常升起》《永别了,武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 2、在《老人与海》这部中篇小说中,作者塑造了以 ____________________________。 3、《老人与海》这部小说中,最典型的名言是人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。 4、《老人与海》的背景是在20世纪中叶的,主角是一名叫个叫圣地亚哥的老人,这位风烛残年的老渔夫一连 84 天没钓到一条鱼,直到第 85 天的时候钓到一条身长 18 英尺,体重 1500 的大马林鱼。 四、判断(10分,每题2分) 1、这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。(× ) 2、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里,带了足够的面包,所缺少的是淡水。(× ) 3、《老人与海》中,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲,他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度,”是一个失败的英雄! (∨ )

《老人与海》名著阅读练习题

高三语文名著阅读练习 《老人与海》(一) 一、选择题 1.下面对名著《老人与海》的说明,不正确的两项是() A.《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说,所以它既是一部现实主义的力作,又是一部有多层寓意的作品。 B.《老人与海》告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。 C.《老人与海》以象征的手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最有名的“硬汉”形象之一。 D.在塑造桑提亚哥这一形象时,海明威的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗地场景上,这一场景写得生动逼真。 E.《老人与海》的开头与结尾,都出现了小男孩曼诺林,他年轻,象征着力量和希望,作者借这一形象表明老人事业后继有人。 B C (B.与主题不符,这篇小说的主题应是积极的、昂扬的。C.《老人与海》是一部现实主义的力作,小说运用的应是写实的手法。) 2.下列对小说的赏析,不正确的两项是() A.《老人与海》可以看作一篇寓言:看似浅显易懂的故事中蕴含着深刻的人生哲理。 B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。 C.做胜利的英雄易,做失败的英雄难。桑地亚哥是一位失败的英雄,正是在对待失败的风度上,他赢得了胜利。海明威借这一形象讴歌了人类不屈不挠的奋斗精神和不畏艰险、不怕失败的大无畏精神。 D.小说在刻画人物形象时,采用了衬托的手法。 E.小说中的人物自始至终充满了激情,但故事的结局却是悲惨的。 BE (B.天灾与厄运难以预料错误。E.结尾悲惨错误) 3.下列对小说的赏析,不正确的两项是() A.海明威能把一篇短小的故事反复推敲,悉心剪裁,以极简洁的语言,铸人一个较小的模式,使其既凝练又精当。这样,人们就能获得极鲜明、极深刻的感受,牢牢地把握它要表达的主题。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。 B.《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。篇幅不大的作品,但含义丰富,成为经久不衰的畅销书。

苏教版《老人与海》阅读题练习题填空选择判断各十题附答案 - 副本 - 副本

《老人与海》阅读题 一、填空题 1、《老人与海》的作者是()。 2、《老人与海》的主人公是()。 3、圣地亚哥是一个典型的()形象。他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都(),表现出()。他虽然失败,但仍然是英雄。 4、《老人与海》中,孩子诺曼林第一次是()岁跟桑提压哥上船,出海打渔。孩子给老人准备的鱼饵是 ( ) 。 5、《老人与海》中饱含人生哲理、流传广泛而持久的一句名言是()。 6、桑提亚哥在出海打鱼前,通常会在小店喝些()。 7、小说《老人与海》作品中形象具有高度的概括性和寓意性,马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中()的化身。 8、因为一次()比赛,码头上的工人都管桑提亚哥叫冠军。 9、老人在大海上与那条大鱼对峙了()才将它刺死。 10、孤独贫困的老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在()身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈的抗争。 二、选择题 1、《老人与海》的老人在哪个海域打鱼() A 地中海 B墨西哥湾 C太平洋 D夏威夷 2、孩子曼诺林常常为桑提亚哥准备饭菜,还会一起谈论() A 篮球赛 B足球赛 C 棒球赛 D垒球赛 3、《老人与海》所要揭示的哲理,用老人的话来说是:() A 每一天都是一个新的日子 B不过话得说回来,没有一桩事是容易的 C人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。 D走运当然是好,不过我情愿做到分毫不差,这样运气来的时候,你就有所准备了。 4、《老人与海》的作者是这样评价他的作品的“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般闪闪发光的四个字”这四个字是() A 迎难而上 B超越极限 C 勇往直前 D坚持不懈 5、老人捕获了一条大鱼,这条鱼的名称是() A 鲨鱼 B鲸鱼 C 马林鱼 D剑鱼 6、老人出海捕到了一条大鱼,正当他回来时,他遭到了鱼的袭击,袭击他的鱼是() A 鲨鱼 B鲸鱼 C 马林鱼 D飞鱼 7、老人捕到大鱼,最终回到港湾,大约是在什么时候()

名著梗概:《老人与海》

名著梗概:《老人与海》 作者:海明威【美国】 《老人与海》完全可能成为当代一部名副其实的经典作品。厄纳斯特·海 明威的这部短篇小说无疑具有以往许多巨著的共同特点:在题材所限的范围内几乎达到形式上的完美无缺、处理方法谨严、注意时间和地点的统一,行文简 洁而内涵很深。另外,和极大多数巨著一样,海明威的这篇小说读起来可有不 止一层的意思。一方面,这是一个激动人心的带有悲剧性的冒险故事。故事讲 到一个精神沮丧的老渔人,在他对职业的自豪感(他留下的唯一自豪感)的支持 之下,冒险远航至墨西哥湾流并在那里钓住了一条该水域中从未见过的最大的 马林鱼。故事接着说到他孤零零地、在因奋力叉住这条大鱼而耗尽了力气之后,被迫投入一场和一群海盗似的鲨鱼的绝望的搏斗之中,结果是那些鲨鱼只给他 留下了猎获物的一具骨架。另一方面,这又是一个寓言,它描述了人所具有的 不可征服的精神力量——一个人如何从灾难和实际失败的环境中攫取精神上的 胜利。再一方面,这是带有宗教意义的一种隐喻,作者不引人注目地给这一主 题添加了基督教的一些象征和比喻。和柯勒律治笔下的“老水手”一样,海明 威笔下的古巴渔民是这样一个角色,他容许作者的想象力同时在两个领域中活动,这两个领域具有不同的意义和价值,一个注意写实,有着动人的情节;另 一个则侧重道德说教,充满象征的意义。 桑提亚哥老人已经八十四天没有捕到一条鱼了。最初,一个年轻的孩子曼 诺林和他一起分担恶运,但在过了四十天倒霉日子之后,孩子的爸爸让孩子到 另一条船上干活去了。从那个时候起,桑提亚哥只是一个人干活。每天早晨他 划着小船到有大鱼出没的墨西哥湾流去,每天晚上他总是两手空空地回来。 孩子喜欢并且可怜这个老渔人。曼诺林要是自己没有挣到钱,就会乞讨或偷窃 以保证桑提亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。老人谦卑地接受孩子的好意,谦 卑中带有某种隐而不露的自豪感。晚餐时(吃的是大米饭和黑蚕豆)他们总会谈 论在运气好的日子里一起捕获的大鱼,或是谈论美国的棒球赛和伟大的狄马吉奥。夜间桑提亚哥一个人躺在自己的小棚屋里,梦见非洲海滩上的狮子,几年 前他航海去过那个地方。他不再梦见自己死去的老婆了。 在第八十五天,桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中,把小船划出了港口。 在把陆地的气息抛在身后之后,他放下了钓丝。他的两个鱼饵是孩子给他的鲜 金枪鱼,还有把鱼钩遮盖起来的沙丁鱼。钓丝垂直地下到暗黑的深水里。 太阳升起时,他看到别的一些船只都头朝着海岸,在海上看来海岸象是一 条接近地平线的绿带子。一只盘旋的军舰鸟给老人指明了海豚追逐飞鱼的地方。但是鱼群游得太快、也太远了。这只猛禽又在盘旋了,这次桑提亚哥瞧见金枪 鱼在太阳光下跃起。一条小金枪鱼咬住了他艉缆上的鱼钩。老人在把颤动的金 枪鱼拉上船板以后,心想这可是一个好兆头。 快到中午时,一条马林鱼开始啃起一百深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地 摆布那条上了钩的鱼,根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓

老人与海中考名著复习

老人与海中考名著复习文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

老人与海 【内容梗概】 背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,而是充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。 【人物】 圣地亚哥 是对真诚的友谊和世界美好事物的向往,而这部分正是小说中最为精彩的部分。老人唯一的朋友就是小男孩,他们两人相亲相爱,相互依存,相互照顾。当老人在捕鱼时,他曾几次叫小男孩的名字,足以证明小男孩可以给老人信心和力量。此外,老人心中的家就是大海,在那里他可以找到友谊和深爱的东西。老人爱大海,他把大海看作是一位仁慈的,美丽的女性;他把鸟、鱼和海风看作是他的朋友。有时候,他跟他的朋友聊天,他也会喃喃自语。从他们的对话,可以看出老人丰富而又复杂的内心世界。就算是对大马林鱼,老人的情感也是一直在变化的。刚开始,老人是兴奋的,因为他终于可以结束他的噩运了,而且这样一条大鱼可以为他赚很多钱;但是渐渐地老人开始欣赏马

林鱼的智慧和毅力了,甚至把它当作是一个伟大的敌人;到最后老人被感动了,他为马林鱼的死而感到难过。 圣地亚哥带着战利品返回途中,不幸又碰到鲨鱼群的围攻,老人在与鲨鱼群的搏斗中同样表现出硬汉子的“硬”。面对成群结队的鲨鱼群的围攻,老人用“坚定的力量和狠毒无比的心肠,在几乎没有希望的情况下与鲨鱼搏斗”,下定决心“我要跟它们斗到死”。所以老人不惜拿出血本,动用手头所有的武器去敲打去揍死迎面而来的鲨鱼。他同鲨鱼的搏斗比追捕大马林鱼还要惊险,当凶狠贪婪的鲨鱼接二连三地来围攻大鱼时,本已精疲力竭的老人,为了保存自己的劳动果实,重新振作起来,奋不顾身地迎战鲨鱼。开始他用鱼叉对付,鱼叉被受了伤的鲨鱼带走了,他就用绑在桨上的刀一个一个地结果它们,这时他满手血污,疲惫不堪,一点力气也没有了,而且鱼叉被带走了,刀子折断了,还有许多鲨鱼来围攻,老人仍然坚强不屈地支撑着。他在心里说:“只要我有桨,有短棍,有舵把,我一定要想办法去揍死它们”。夜里大群鲨鱼又来纠缠,老人在没有锐利武器的情况下仍然奋力拼搏,他的大鱼虽然被吃光了,但鲨鱼被他打得不是死亡便是负伤逃窜。在这里,海明威运用反衬法来刻画圣地亚哥的性格。正如黑格尔所说的:人格的伟大和刚强的程度,只有借矛盾对立面的伟大和刚强的程度才能衡量出来”。作品竭力渲染鲭鲨的凶残和星鲨的贪婪,年迈体衰的老人正是在同这些强暴者的搏斗中,焕发出“硬汉子”精神的夺目光辉。虽然最后他失败了,但仍不愧是个英雄。圣地亚哥的那句话“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”是对“硬汉子”精神的高度概括。 马诺林 这个角色虽然在小说中着笔甚少,但他却出现在情节发展的关键之处。

高考名著阅读《老人与海》

高考名著阅读之《老人与海》 《老人与海》故事梗概 古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲,他又是胜利者,因为他不屈服于命运,无论在怎样艰苦卓绝的环境下,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度,”是一个失败的英雄! 【可能考到的问题】 1.简述桑地亚哥追捕大马林鱼的过程。 答:老渔夫桑地亚哥连续八十四天没捕到鱼,第八十五天在深海上,一条大马林鱼上了钩,但它把桑提亚哥的小船拖得离海岸越来越远,一直拖了两天两夜。在追捕大鱼过程中,桑提亚哥精疲力竭,头昏眼花,右手受了伤,左手直抽筋,又缺乏食品。为了保持体力,他不得不用难以下咽的生鱼肉充饥。他冒着小船被颠覆的危险,始终对它穷追不舍;即使它跑到天涯海角,也准备奉陪到底。结果,大鱼没把他拖垮,他却把大鱼拖垮了,回港时只剩一副大鱼骨架。经过一番激烈的搏斗,他终于制服了大鱼。 2.简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。 答:①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼。老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好的绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底。 ②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮。鲨鱼从死鱼身上滑下的时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。 ③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去。但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出

《老人与海》名著阅读题目

《老人与海》名著阅读题目 1(《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用,(5分) 答:人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老 人的思想与感受,不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。 2(《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人,举出——处情节加以说明。(5分) 答:桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。他能忍受厄运的重压,虽然已经衰老,想 到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛,勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨 鱼。他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士,是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。 3(请分析《老人与海》中的桑地亚哥的形象。 答:桑地亚哥是一个典型的“硬汉”形象。他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都毫不气馁,表现出顽强的毅力和必胜的信心。他虽然失败,但仍然是英雄,他是一个精神上的强者。 4(请简述《老人与海》的主要故事情节。(5分) 答:《老人与海》写古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下, 终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时 只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 5(海明威的《老人与海》历来受广大读者的喜爱,但对这篇小说的主题历采 有所争议,请你结合自己的阅读体验谈谈。 答:以殉情的基督教精神教育世人;用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活;表现了“硬汉”精神,是对英雄的赞歌。

6(《老人与海》非常讲究照应的完美。试举例说明。 答:小说开头交代老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里,第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海;两天后的黎明,他独自驾着小船又回到了海边。扛着工具又进了小茅屋,孩子第一个来看他。整个故事在时间、地点、人物及道具方面形成了照应关系,有头有尾,产生一种完满的美感。这样的照应头绪清晰,有助于对作品进行全面集中的把握,整体感很强。 7(简析《老人与海》中桑地亚哥的“硬汉”形象。 答:《老人与海》中主人公桑地亚哥是海明威塑造出的一条“硬汉”。他孤独、背运、贫穷、年老体衰,但是他乐观、自信、勇敢、坚韧,他的“那双眼啊,跟海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧的”。他连续84天在海上打鱼一无所获,但他既不唉声叹气,也不怨天尤人 。在与马林鱼、鲨鱼搏斗中,他忍着饥饿、伤痛,竭尽全力,充分体现了他永不气馁的精神。 8(请简述《老人与海》中的桑地亚哥是一个怎样的艺术形象。 答:桑地亚哥是一个“硬汉子”的形象,他勇敢坚毅,有自信心,有不服输的精 老人失败了,因为他失掉了大马林鱼;但从精神上来看,他胜利了。神。从表面上来看, 9(简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。 答:?第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼。老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好的绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。鲨鱼在水面上静静躺丁片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底。?两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍

老人与海阅读题(附答案)

《老人与海》阅读题 姓名: 一、看拼音写词语(20分,每个字1分) shāyúqiàn shéng zōng yǐng chuán xián áo yèzhàng ài jǔjué xí jī zāo ta jiān rèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点的字注音。(10分,每个字1分) (1)戳进( ) (2)下颚( ) (3)鱼鳍( ) (4)俯冲( ) (5)缆绳( ) (6)吞噬( )(7)褐色( )(8)祷告( )(9)桅杆( ) (10)呕吐( ) 三、填空(15分,每个空1分,第3题每个空2分) 1、《老人与海》作者是国的小说家,1954年获________文学奖。他的早期长篇小说《太阳照常升起》《永别了,武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 2、在《老人与海》这部中篇小说中,作者塑造了以圣地亚哥为代表的“硬汉形象” 3、《老人与海》这部小说中,最典型的名言是人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。 4、《老人与海》的故事背景是在20世纪中叶的古巴,主角是一名叫圣地亚哥的渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩,这位风烛残年的老渔夫一连84 天没钓到一条鱼,直到第85 天的时候钓到一条身长18 英尺,体重1500 磅的大马林鱼。 四、判断(10分,每题2分) 1、这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以 预料。 (× ) 2、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里,带了足够的面包, 所缺少的是淡水。 (× ) 3、《老人与海》中,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。但从另外意 义上讲,他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度,”是一个失败的英雄! (∨ ) 4、《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神,作者借此歌颂了人类面对艰难困苦 时所显示的坚不可摧的精神力量,并希望这种力量代代相传。(∨ ) 5、海明威的作品里,最富有魅力和打动人心的,是他塑造了众多的在迷惘中顽强拼搏的“硬汉子”形象。 老人桑地亚哥,便是硬汉子形象的集中体现,他象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。 (∨ ) 五、选择(20分,每题5分) 1、下列各组词语中,有错别字的一组是(C) A、猖狂褐色船梢年青力壮 B. 仓皇喉咙倒霉残缺不全 C. 倾斜吞噬残忍白浪涛天 D. 辨认凑合船桨波涛汹涌 2.联系课文情景,选出下列动词使用生动恰当的一项( D ) 他把舵把从舵上________掉,用它去________,去________,两只手抱住它,一次又一次地________下去。A.扔打劈砍

老人与海阅读指导教案

老人与海阅读指导教案 【篇一:《老人与海》教学设计】 《老人与海》教学设计 ——课外阅读综合评点课(说“老人”) 【教学目标】 一、知识和能力 1、通过课堂交流,回忆文中印象深刻的情节,练习说话,指导学 生精读名著经典片段,进一步推进学生深层次阅读和思考,让学生 的思维在交流中产生碰撞,形成争论。 ] 2、感受老人“硬汉”形象,感受老人的魅力。 2、分析内心独白对人物形象塑造的作用。 二、过程和方法 1、通过欣赏电视片段,激发学生的阅读兴趣,交流阅读成果。 2、在梳理情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象,找出文中人物的内心独白,进一步明确人物的永不屈服的精神和丰 富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论,从而把握课 文的知识点。 三、情感态度和价值观 学习老人永不服输的顽强精神,树立积极向上的乐观的人生观。 【教学重点】 ^ 把握小说的主要情节,分析内心独白对人物形象塑造的作用。

【教学难点】小说的象征意味。 【教学课时】1课时 【课前准备】读通《老人与海》 【教学过程】 一、欣赏故事导入主题 1、《老人与海》故事梗概 孤独年迈的古巴老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下, 不舍不弃,只身驾船赶赴人迹罕至的墨西哥海湾,终于在第5天钓 上一条18英尺长的大马林鱼。经过两昼夜的殊死捕斗,筋疲力尽的 圣地亚哥最终降服了这条前所未见的大鱼,并把它绑在了小船的侧 舷上。夜色降临,遍体鳞伤的圣地亚哥满怀喜悦地返航,却没料到,看似平静的海面上,一大群饿疯了的鲨鱼正循着血腥味尾随而来, 老人费全身力气,筋疲力尽的把鲨鱼杀死,把死鲨鱼栓在小船后面,拖回来享受果实。展示了进取者与自然搏斗和人的不屈性格,胜利 者的喜悦。然而,老人把鱼拖到岸边,死鲨鱼却剩下一架空骨头架子。 【 2、“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一 面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙 一般的四个字闪闪发光——超越极限!”海明威这样评价《老人与海》,今天我们就走进这部伟大的名著。 二、走近《老人与海》交流感悟 (一)了解大概内容,了解作者。 1、这个故事是《老人与海这本书内容浓缩后的视频朗读,你们对《老人与海》这本书有什么样的了解?(学生可以从作者,主人公, 配角,主要情节方面回答。教师不作评点)(还有谁想说,请说。)

经典名著《老人与海》读后感

经典名著《老人与海》读后感 经典名著《老人与海》读后感1 《老人与海》是海明威的一部代表作品。在整个小说当中,我们看到的是一个坚强而有魄力的老人在海上的战斗故事。 在故事的发展过程当中,随着整个的搏斗激烈程度的升级,整个的故事的趣味性也是同步升级的。所以说,很多人认为真是一个乏味的故事也是情有可原的。 因为西方的小说的故事情节的描述与东方的小说的描述还是有着非常明显的区别的。在我们常见的小说当中,小说的情节的发展一定是要有一个渐渐推进的过程,同时故事的递进也是非常激烈的。 但是,在西方小说当中,故事情节的发展往往是更加平淡一些。而且因为对于东方的读者来说,因为小说本身就是译本,所以在整个的故事的领悟方面就是存在一定的误区的。对于读者来说,自己所领悟到的部分都是已经经过了别人的思想的过滤的,所以对于作者的初始的思想以及观点就不能够做到切实的掌握。 老人与海最后的结果其实才是令人疑惑的。因为老人最后经历了生死搏斗得到的只是一具没有任何作用的鱼架,所以整个的故事的结局其实还是充满一定的悲剧色彩的。不仅会让我们想说,到底老人的这样的付出值得吗? 其实,如果在回头重新对于小说进行梳理的话,我们就会发现,其实老人已经得到了自己最想要的东西了。

因为在那样的环境之下,如果没有这样的一场搏斗的话,可能老人早已经对于生存没有任何的希望了。 经典名著《老人与海》读后感2 故事真的非常的简单。一个八十四天都没有捕获到一条鱼的可怜的老渔夫,在大海中经历了三天的奋勇拼搏,忍受了三天的孤独痛苦后,仍然只是带回来一条大马哈鱼的骨头。 海明威用自己独特的语言塑造了一个没有成功的老人,同时塑造了一个在生活的压力下优雅而坚韧的不屈形象。 在书中,老人其实是人类的化身。海则是象征被人类征服的一切。在这个故事中诠释了人活着应有的品格,和人活着是为了什么。那就是:成功并不是一条大马哈鱼可以证明的。人应该是乐观的,不屈服的对待一切;人应该是有耐性的,一切的诸如贫穷、饥饿、战争都会过去,面对困难永不言败;做到了这些,我们的人生就是成功的。人生的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,将永远是一个真正的胜利者! 这部荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖的小说,通过这个孤独又坚强的老渔夫告诉了我们应该怎样去面对人生的各种困境,告诉了我们生命有多强大,告诉了我们心该有多宽。 看了这本书,我的心久久不能平静,这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:做人不应该被任何困难所屈服,应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。成功与否不是我们唯一的追

《老人与海》课后练习答案

《老人与海》课后练习答案 下面是由查字典语文网小编为大家编辑发布的《老人与海》课后练习答案,希望可以帮助到大家。 一、基础知识 1.下列加点的字注音全都正确的一项是( ) A.嗅(xiù)出鲭(jīnɡ)鲨下颚(è) B.脊鳍(qí) 攮(nǎnɡ)到鳐(yáo)鱼 C.褐(hè)色黏(nián)液脊髓(shuǐ)

D.祷(dǎo)告榫(sǔn)头残骸(hé) 【答案】B(A.鲭:qīnɡC.髓:suǐD.骸:hái。) 2.下列词语字形全都正确的一项是( ) A.臭迹眨眼戛吱 B.吞筮窜来仓皇 C.攥住嗜杀蹂躏 D.振痛船梢拖累

【答案】C(A.戛—嘎;B.筮—噬;D.振—震) 3.下列句子中,没有语病、句意明确的一句是( ) A.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动,将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 B.酸奶比鲜奶更容易消化吸收,它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道,并保持更持久的活性,有效改善食物的胃肠通过时间。 C.当前学术界有一种好虚荣的风气,浮躁的人很多,而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了,王学远就是其中的一个代表。 D.“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能

培训和就业辅导等途径,改善下岗工人的生活条件,并为他们创造更好的工作机会。 【答案】D(A.句式杂糅。将“围绕”改为“以”,或去掉“为主题”。B.搭配不当。“改善”改为“缩短”。C.表意不明。王学远是什么中的一个代表不清楚。) 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 一滴水在宇宙中不过是一个微小的点, ______________。 ①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个小水滴之中 ②我们的眼睛不过几厘米大小,却能看到整个星空,只

相关文档
最新文档