苏教四年语文下册10公仪休拒收礼物(上)
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1
同学们，在两千多年前的古人， 他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ， 有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了， 这是为什么呢？今天，我们就来一起 学习一篇新的课文。
2
活动一：通过对比，了解戏剧。
• 1．阅读课文，看一看这篇课文和以前 所学课文有什么不同？
• 2．小组交流讨论剧本的特点。 • 3．交流小结。（指定小组发言）
子 明：谦逊有礼
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23
活动三：创设情境，感悟人物。
• 1．阅读课文，想一想：公仪休喜爱吃鱼， 哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？有
人送鱼来了，可他为什么不收呢？用浪线 在文中画出有关语句，读一读。
• 2．小组内交流。
• ①听了公仪休的一番话，子明明白了什么？ 他会怎样去做？
• ②从这些语句中我想到了
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20
熟悉剧 情
自由读课文，了解故
事发生的时间、地点、
人物，初步把握剧情的
发展。
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21
时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内
人物： 公仪休：鲁国的宰相。
子 明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
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22
公仪休 子明，你已经来好 久了吧？
子明 （忙起身向老师行礼） 老师，我刚来一会。您吃过 饭了吧？
整理ppt
26
. . 公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实
. . 在是鲜美呀！我已经很久没吃到鱼了， . . 今天买了一条，一顿就吃光了。
. . . . …. 只要天天有鱼吃，我也就心满意足
了。
公仪休生活朴素，一如贫民
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27
【检测反馈】来自百度文库
• ★填空
• 剧本的开头先写明故事发生的（
）、
（
）和（ ）。方括号里交代人物的活
。
• 3．全班交流，自我完善填空题。
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24
公仪休（回味似的）鲤鱼的味道
实在是鲜美呀！我已经很久没吃
到鱼了，今天买了一条，一顿就吃
光了。
只要天天有鱼吃，我也就心满 意足了。
公仪休爱吃鱼
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25
哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条， 一顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 4.回味似的（表情）。
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28
1、本文是独幕剧 ，剧本开头写 明 时间 、 地点 、 人物 。
2、宰相公仪休拒收别人送的鲤鱼， 这是为什么？你赞同吗？
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29
幕后有人高喊
有位管家求见
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30
管家: (满脸堆笑地) 大人,我家主人说,
您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!
特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补
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7
主要内容
2000多年前，鲁国的宰 相公仪休拒收某大夫管
家送来的鲜鱼的事。
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8
活动二：初读课文，学习字词。
• 1．自读课文，要求: • ①读准字音，读顺句子，读通课文。
• ②了解故事发生的时间、地点、人物，思 考：这个独幕剧讲了一个什么故事？
• 2．小组内学习词语：轮流读，说说练习3 词语的意思。
• 3．小组推荐易读错易写错的生字词。 • 4. 集体交流展示。
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9
交流展示
jù
lǔ zǎi shèng
拒 鲁宰盛
xīnɡ nài wéi fàn wù
腥 奈 违犯悟
10
交流展示 jù lǔ zǎi shèng xīnɡ
拒鲁 宰 盛 腥
拒收 鲁国 宰相 盛情 腥味
11
交流展示
nài wéi fàn wù
身子.
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31
管家为什么给公仪 休送鲤鱼呢？
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32
管家说是因为公仪休为 国为民日夜操劳，太辛 苦了，送鲤鱼给他补身
子。
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33
真的是这样吗？
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34
其实是管家的主人 知道公仪休爱吃鲤 鱼，有意讨好公仪
休。
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35
管家是一个 奉承讨好 别有用心
动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（ ）。
括号内主要交代人物说话的（ ）、动作等。
按剧情的发展，这个独幕剧可分为（ ）部分。
本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，
充分体现了独幕剧的特点。
• ★拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的 成语。
• 安然无恙 豁然开朗 勃然大怒 浑然一体
• 蔚然成风 跃然纸上 迥然不同 怡然自得
剧本：以人物台词为主。开头交代 时间、地点、人物。方括号里交代 的是布景和人物活动等。小括号里 交代的是人物说话时的语气、动作 等。幕起就是幕布拉开，幕落就是 幕布闭合。
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6
独幕剧的特色
• 剧本开头五段介绍了时间地点人物 • [ ]说明了人物表，时间，地点，服
装，道具，布景 • ( )用于说明人物表情动作，上下场 • 浏览剧本主要内容是人物对话
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18
鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳 务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟
任选两个词语 口头造句
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19
• 盛情：深厚的感情。 • 心满意足：形容心中非常满足。
（称心如意）
• 恍然大悟：形容一下子明白过来。 （茅塞顿开）
• 无可奈何：指感到没有办法。 • 务必：必须。
• 违犯：违背和触犯法律。
奈违 犯 悟
无可 违犯 犯法 恍然大悟 奈何
12
先分析字形，再说说你是怎么记住它的。
• 拒（）结构，部首（），巧记（ ），注音（ ）
•犯
•鲁
•宰
•盛
•腥
•奈
•违
•悟
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13
小火车在哪里？首先听清要求哦！
lǐ
ǒu
tù
我会认
huǎng
鲤
鲤鱼
呕
呕吐
吐
呕吐
整理ppt
恍
恍然大悟
14
多音字 tǔ（谈吐）（吐露lù） 吐 tù（呕吐）（吐血）
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3
独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义 ,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。
剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。
4
剧本中方括号[ ]主要交代舞台背景和人物
活动等。
剧本中圆括号( )主要交代谈话时的表情、
动作等。 剧本的朗读只需读人物对话。
5
戏剧：是一种综合的舞台艺术，主 要表现为一系列的戏剧动作和戏剧 语言。戏剧语言包括人物语言（即 台词）和舞台说明。戏剧分为独幕 剧和多幕剧。
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15
•鲤 呕 吐 恍 •拒 鲁 宰 盛 •腥 奈 违 犯 悟
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16
jù
lǔ
nài
拒绝 鲁国 无可奈何
zǎi xīnɡ huǎnɡ wù
宰相 腥味 恍然大悟
wéi fàn shènɡ lǐ
ǒu tù
违犯 盛情 鲤鱼 呕吐
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17
鲜美 回味 盛情 务必 难免 违犯 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟
1
同学们，在两千多年前的古人， 他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ， 有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了， 这是为什么呢？今天，我们就来一起 学习一篇新的课文。
2
活动一：通过对比，了解戏剧。
• 1．阅读课文，看一看这篇课文和以前 所学课文有什么不同？
• 2．小组交流讨论剧本的特点。 • 3．交流小结。（指定小组发言）
子 明：谦逊有礼
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23
活动三：创设情境，感悟人物。
• 1．阅读课文，想一想：公仪休喜爱吃鱼， 哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？有
人送鱼来了，可他为什么不收呢？用浪线 在文中画出有关语句，读一读。
• 2．小组内交流。
• ①听了公仪休的一番话，子明明白了什么？ 他会怎样去做？
• ②从这些语句中我想到了
整理ppt
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熟悉剧 情
自由读课文，了解故
事发生的时间、地点、
人物，初步把握剧情的
发展。
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21
时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内
人物： 公仪休：鲁国的宰相。
子 明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
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22
公仪休 子明，你已经来好 久了吧？
子明 （忙起身向老师行礼） 老师，我刚来一会。您吃过 饭了吧？
整理ppt
26
. . 公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实
. . 在是鲜美呀！我已经很久没吃到鱼了， . . 今天买了一条，一顿就吃光了。
. . . . …. 只要天天有鱼吃，我也就心满意足
了。
公仪休生活朴素，一如贫民
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【检测反馈】来自百度文库
• ★填空
• 剧本的开头先写明故事发生的（
）、
（
）和（ ）。方括号里交代人物的活
。
• 3．全班交流，自我完善填空题。
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24
公仪休（回味似的）鲤鱼的味道
实在是鲜美呀！我已经很久没吃
到鱼了，今天买了一条，一顿就吃
光了。
只要天天有鱼吃，我也就心满 意足了。
公仪休爱吃鱼
整理ppt
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哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条， 一顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 4.回味似的（表情）。
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1、本文是独幕剧 ，剧本开头写 明 时间 、 地点 、 人物 。
2、宰相公仪休拒收别人送的鲤鱼， 这是为什么？你赞同吗？
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29
幕后有人高喊
有位管家求见
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30
管家: (满脸堆笑地) 大人,我家主人说,
您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!
特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补
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7
主要内容
2000多年前，鲁国的宰 相公仪休拒收某大夫管
家送来的鲜鱼的事。
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8
活动二：初读课文，学习字词。
• 1．自读课文，要求: • ①读准字音，读顺句子，读通课文。
• ②了解故事发生的时间、地点、人物，思 考：这个独幕剧讲了一个什么故事？
• 2．小组内学习词语：轮流读，说说练习3 词语的意思。
• 3．小组推荐易读错易写错的生字词。 • 4. 集体交流展示。
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交流展示
jù
lǔ zǎi shèng
拒 鲁宰盛
xīnɡ nài wéi fàn wù
腥 奈 违犯悟
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交流展示 jù lǔ zǎi shèng xīnɡ
拒鲁 宰 盛 腥
拒收 鲁国 宰相 盛情 腥味
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交流展示
nài wéi fàn wù
身子.
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管家为什么给公仪 休送鲤鱼呢？
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管家说是因为公仪休为 国为民日夜操劳，太辛 苦了，送鲤鱼给他补身
子。
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真的是这样吗？
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其实是管家的主人 知道公仪休爱吃鲤 鱼，有意讨好公仪
休。
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管家是一个 奉承讨好 别有用心
动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（ ）。
括号内主要交代人物说话的（ ）、动作等。
按剧情的发展，这个独幕剧可分为（ ）部分。
本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，
充分体现了独幕剧的特点。
• ★拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的 成语。
• 安然无恙 豁然开朗 勃然大怒 浑然一体
• 蔚然成风 跃然纸上 迥然不同 怡然自得
剧本：以人物台词为主。开头交代 时间、地点、人物。方括号里交代 的是布景和人物活动等。小括号里 交代的是人物说话时的语气、动作 等。幕起就是幕布拉开，幕落就是 幕布闭合。
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独幕剧的特色
• 剧本开头五段介绍了时间地点人物 • [ ]说明了人物表，时间，地点，服
装，道具，布景 • ( )用于说明人物表情动作，上下场 • 浏览剧本主要内容是人物对话
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鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳 务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟
任选两个词语 口头造句
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• 盛情：深厚的感情。 • 心满意足：形容心中非常满足。
（称心如意）
• 恍然大悟：形容一下子明白过来。 （茅塞顿开）
• 无可奈何：指感到没有办法。 • 务必：必须。
• 违犯：违背和触犯法律。
奈违 犯 悟
无可 违犯 犯法 恍然大悟 奈何
12
先分析字形，再说说你是怎么记住它的。
• 拒（）结构，部首（），巧记（ ），注音（ ）
•犯
•鲁
•宰
•盛
•腥
•奈
•违
•悟
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小火车在哪里？首先听清要求哦！
lǐ
ǒu
tù
我会认
huǎng
鲤
鲤鱼
呕
呕吐
吐
呕吐
整理ppt
恍
恍然大悟
14
多音字 tǔ（谈吐）（吐露lù） 吐 tù（呕吐）（吐血）
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独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义 ,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。
剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。
4
剧本中方括号[ ]主要交代舞台背景和人物
活动等。
剧本中圆括号( )主要交代谈话时的表情、
动作等。 剧本的朗读只需读人物对话。
5
戏剧：是一种综合的舞台艺术，主 要表现为一系列的戏剧动作和戏剧 语言。戏剧语言包括人物语言（即 台词）和舞台说明。戏剧分为独幕 剧和多幕剧。
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•鲤 呕 吐 恍 •拒 鲁 宰 盛 •腥 奈 违 犯 悟
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jù
lǔ
nài
拒绝 鲁国 无可奈何
zǎi xīnɡ huǎnɡ wù
宰相 腥味 恍然大悟
wéi fàn shènɡ lǐ
ǒu tù
违犯 盛情 鲤鱼 呕吐
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鲜美 回味 盛情 务必 难免 违犯 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟