初二上学期期末考试成绩分析

初二上学期期末考试成绩分析

一、从总成绩来看，本次考试总分平均成绩为：689.16，高于平均成绩的班级有：3班702.69；4班701.84；5班695.78；7班694.73；6班694.45；7班本次考试一微弱的优势领先于6班，实现了3连进。另外680分段还有2个班级，分别是9班、2班；670分段班级有1个，660分段班级有一个。

从高低差来看，本次考试总分高低差为：37.56，与期中39.25相比，缩小接近2分；各科平均分高低差减小的有6科，分别是数学、英语、政治、地理、生物、历史。高低差缩小最大的科目为英语，由

原来的10.45缩小为6.75，说明英语教师们做到了齐心协力，共同进步，个别教师所教班级的成绩也有了大的进步，如：徐春梅老师。高低差扩大最明显的科目是：物理，由原来的4.77分扩大为现在的8.13分。扩大了接近3.5分，这个变化有关的教师和班主任应该认真分析一下，找出原因，缩小与其他班级的差距。高低差最小的科目是政治，1.9分，其余各科都高于6分，高于8分的科目是数学、物理、历史，其中最高的是数学为11.7分。

二、根据下表表扬每科前三名的班级

语文前两名的教师是：周晓燕、郭金奎，高低差为5.5分；数学前两名的教师是：刘华娟、吴焕真，高低差为11.7分；英语前两名

的教师为：刘红伟、刘红慧，高低差为6.8；物理第一名的教师为周建珍，高低差为8.1分；政治第一名的教师为王发明，高低差为1.9分；历史第一名的教师为周彦梅，高低差为8.6分；地理第一名的教师为张秀华，高低差为6.6分；生物第一名的教师为王彩霞，高低差为6.0分。

三、问题和下一步工作：

1.懒散、懈怠。表现在上课迟到，该完成的工作不能及时完成。咱们每上一节课，都面对60多个学生，咱们对他们不仅有教育的责任还有管理的任务，律人先律己，自己都迟到，不能按学校要求做，怎么要求学生。上课糊弄应付，瞒不过学生的眼睛，要赢得学生的尊重，要先用自己的知识和人格魅力去征服学生。每个学生都是咱们的一面镜子，你教学认真还是不认真，工作负责还是不负责，你是不是为学生好，学生心里自有一杆衡量的称。作班主任的都知道，你问一问学生，学生对每个教师的看法真的有区别。

2.干劲较小，不管理学生，知识老化，不知更新，总拿老经验说事，该听课时不听课，该学习时不学习，也不写教案，在课堂上随意性强，效率不高，业务检查时用往年的教案。论干劲和管学生方面，我觉得老教师不如年轻教师，本来老教师学生应该很尊重，可实际正好相反，原因就是学生觉得你没有责任心。

3.情绪暴躁，在课堂上动不动就借题发挥，讲一些与所授知识无关的内容，浪费学生时间，也导致教学任务的难以完成。

4.违规行为，体罚变相体罚，把学生赶出教室，上课时间抽烟、

接打电话、讽刺打击挖苦等。

5.办公秩序，有些人把更多的时间用在了上网看电视剧和电影上了。

6.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。各科教师和班主任开学后，可根据期末考试成绩，列一明细，分组分批找学生谈话，帮助他们找出薄弱环节，帮助他们树立信心。注意用换位的思想从学生的角度考虑一下问题。关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

7.严格请假制度，请假时一定要到级部写请假条，请假同时调好课，写好调课单，班主任一定要找人代送路队。

8.按教学常规开展教学，不要再有违规现象和投诉现象。

9.规范作业的布置，自己没有做过的题目不要随便不知给学生，尽量精选习题，做到布置作业一定要有检查，一定要有评价讲解，只有检查了讲解了纠正了，才能达到作业的巩固目的。

10.本学期在开展好各科教学的同时，重点是做好地理、生物中考的准备。