高中话题作文思路指导ppt[优秀课件资料]
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高中话题作文的写作技巧ppt优秀课件
“会当临绝顶，一览众山小”的襟怀。 11.啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世
的喧嚣，保持大自然的本真。 12攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千
仞，无欲则刚”的气节。
话题：“答案是丰富多彩的”可以化为以下论
点
认识世界的多样性。 看到事物的两面性
化
话
尊重并发展个性
增强批判性
题
鼓励创新性
意
影。
3. 悟可以散见于全文，也可以凝聚于
篇尾。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
的喧嚣，保持大自然的本真。 12攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千
仞，无欲则刚”的气节。
话题：“答案是丰富多彩的”可以化为以下论
点
认识世界的多样性。 看到事物的两面性
化
话
尊重并发展个性
增强批判性
题
鼓励创新性
意
影。
3. 悟可以散见于全文，也可以凝聚于
篇尾。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
高考话题作文指导ppt
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”Байду номын сангаас“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
3）、结果：将话题作为前提，考虑其会 导致何种结果。
4）、时间：即过去、现在和将来。 5）、空间：包括领域、地点、场合等。 6）、对象：
（在描写中寄寓崇敬之情）
2、“是我的——”她气势汹汹地嚷了 句，就扭过脸去。在月光下，我 看见她眼里晶莹发亮，我也看见 那条枣红底色上撒满白色百合花 的被子，这象征纯洁的感情花， 盖上了这位平常的、拖毛竹的青 年人的脸。
（在描写中寄寓崇敬之情）
1.惨象，已使我目不忍视了； 2. 流言，尤使我耳不忍闻。 3. 我还有什么话可说呢？我 4. 懂得了衰亡民族之所以默 5. 无声息的缘由了。沉默呵， 6. 沉默呵！不在沉默中爆发， 7. 就在沉默中灭亡。
话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。 2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。 3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。 注意事项的每句话都要体现在文中。 提示语要句句推敲。
五、与议论相结合的情
示例：对“紧张、兴奋、激动、忧虑喜忧参半、 跃跃欲试”中的一个进行上面步骤的训练。 六、总结： 要细致的描写好一篇记叙文，首先必须 确定自己的情感，然后根据自己的情感选择 提炼材料，再加以写，在必要的地方画龙点 睛地穿插一点议论。对任何一篇记叙文而言， 叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则 是灵魂，这四者是缺一不可的。
高中作文指导课件作文的构思PPT文档共35页
高中作文指导课件作文的构思
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——பைடு நூலகம்洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——பைடு நூலகம்洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中作文 《列提纲,架框架》课件(33张PPT)— 高考语文复习 议论文写作指导
就来简单谈一谈。
阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉
在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作
者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能
读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，
一个无人打扰的“世外桃源”。曾记否，夜深人静、细雨
如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
2021/6/21
2280
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例二：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识
成功，追求成功。 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，
④深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅 力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的 强大以及精神上的强大
⑤联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难， 我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。
⑥总：每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接 挑战，真正的胜利是属于真正的强者。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
2021/6/21
33
立好框架，赢得全局
立好总体框架是提高分数的重要段。
应试作文因时间匆促，不可能反复琢 磨，必须以基本结构模式为拐棍， 迅速立好框架，才能步步到位，写 出与试题要求切合的文章，赢得全 局，获得好评。
高中作文指导高考材料作文审题立意PPT课件
第15页/共44页
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂的做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意 为：应顺其自然，不能把自己的观点强 加于人。如果不注意分析情感倾向，立 意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就 明显偏离题意。
第16页/共44页
第7页/共44页
材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
22
第22页/共44页
六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常 问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神， 要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结 合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德 贯穿其人生的始终
第12页/共44页
需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势 力眼
第13页/共44页
关键点
材料的主旨通常与主 要人物直接关联
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂的做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意 为：应顺其自然，不能把自己的观点强 加于人。如果不注意分析情感倾向，立 意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就 明显偏离题意。
第16页/共44页
第7页/共44页
材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
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六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常 问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神， 要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结 合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德 贯穿其人生的始终
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需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势 力眼
第13页/共44页
关键点
材料的主旨通常与主 要人物直接关联
高一议论文写作入门指导 课件PPT29张
一 ：
对设失置败关，有键人词说、我还句会，再抓来，住有这人些说关
我能走上这个舞台就是成功。
抓 键面词对生、活句，人，们就有不能同把的心握态材。请料以主“生旨，
关 键
活准的确态度理”解为材话题料写，一篇正议确论文立。意。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确
词 定立意，标题自拟，完成写作任务。
句 本材料的主旨：以何种心态对待生活
分论1
表象 本质 正面 反面
总 分论2 总 （层层深入） （正反对比）
分论3
（并列结构） 皮 膜 肉 核
优秀习作欣赏
提出论点
道理论据一 坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼
——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味——
活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首
分论点1：宽容是中华民族的传统美德；
(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。)
分论点2：宽容是人与人友好交往的桥梁；
（以廉颇与蔺相如的故事来论证）
分论点3：宽容是一个人文明素养的具体体现，也 是事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事例来论证） 总结：缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归 与尽。
欢快的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人
抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家
高中语文作文指导--关系型话题作文解说及例示 PPT优质课件
22.03.2022
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高中语文作文指导--关系型话题作文 解说及 例示 PPT优质课件
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怎样解读构成话题的诸个要素
有些话题的构成要素，从何种层面解读较为简单，一目了然。 如“文凭与水平”谈的是学历与能力；“名师与高徒”谈的 是条件与结果；“痛苦与成功”谈的是过程和结果；“我与 地坛”谈的是人与空间；“平凡与伟大”往往指具体的言行 与抽象的精神品质。
而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面 去解读，那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”， 若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非 取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关 系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对 人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。 另外， 针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍 生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受 清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热……
22.03.2022
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高中语文作文指导--关系型话题作文 解说及 例示 PPT优质课件
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关系型作文话题要素间的关系
关系型话题作文，重在考查考 生的思辨能力。故构思作文 之前，最重要的是要用辩证 思维的方法，辨清构成话题 的词和词、短语和短语之间 的特定关系。
22.03.2022
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高中语文作文指导--关系型话题作文 解说及 例示 PPT优质课件
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辨清关系至关重要。关系辨明了， 思维就有了方向，审题立意的任 务也就基本上完成了，构思成文 的速度也就大大地加快了。当然， 构成关系型话题的各要素间的关 系是多种多样的，如上四种关系 是常见的，但远不是关系的全部。 审题时须根据具体题目作具体分 析，从而做到既快捷，又准确。
高中语文作文写作指导ppt课件
不是无情物，化作春泥更护
花”，感谢落花教给我奉献。
反映勤奋时，可以引用： “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于 随”、“锲而不舍，金石可镂”；
要颂扬人物的品质时，你就可以用： “出污泥而不染，濯清涟而不妖” 来形容。
我也试一试
▪ 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布， 泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及 那秀丽江南。
情感萦心每欺于谎言， 偏于成见，感于谗巧。
最容易“出彩”的位置：
1、标题
巧
如：《感时花溅泪》、
《海棠依旧？绿肥红瘦？》
借 古
《此〈时〉《有》声胜无声》、 诗
《忙兮忙兮奈若何》 文
2、“凤头”
如：山如眉黛，小屋恰似眉梢 的痣一点。
十分清新，十分自然，我的 小屋玲珑地立于山脊一个柔和的 角度上。
3、“豹尾”（响亮有力，意蕴悠长）
精心锤炼词语
（尤其是着我的心。
如：爷爷站成一轮弯弯的月亮， 目送着孙子远去。
根据小作者想要表达的感 情，选择合适的词语，使 之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了，每天都这样，当别人吃 完饭，一家人尽享天伦的时候，他们总是匆匆收
拾完碗筷就赶去店里，将我一个人 扔（扔、留）
行言 而之 不无 远文 孔。 ，
子
基础等级
（50分）
高考作文
深刻
（60分）
丰富 发展等级 有文采
（10分） 有创新
“灿烂的文采是思想的光辉”
根据表达需要，灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞， 增强作文的表达效果和审 美因素。
“我们的学生很可爱。”
“我们孩子纯朴得像山间的百合花， 会让你看到一种‘清水出芙蓉，天然 去雕饰’的美。”
高中话题作文思路拓展ppt5[优秀作文]
桥是放长了的板凳——茅以升
作业
以“桥” 为话题写一 篇800字以 上 的作文。
是谁抢走了我的灵感？？？
再见
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
高中话题作文审题立意导引ppt优秀作文
从“虚”立意：
如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜纯真的友 谊；珍惜锻炼的机会；珍惜时间……
⑵、正面立意与反面立意
正面立意：
如：珍惜青春；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜 亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜集体荣誉； 珍惜绿色……
反面立意
如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺 骗，珍惜宝贵生命；珍惜挫折；珍惜磨难……
遗憾的是，我们很多人因为看轻了自己，自暴自弃，不思 进取，甘于平庸，碌碌无为而一生虚掷。
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、 感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。
[注意] ①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于
二、 审准题意应注意什么？
1、审材料
抓住材料中的关键词句。关键词句往往 是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它， 审题就有了依托。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样 没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块 石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖， 不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的 角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上， 院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比 昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市 场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至 被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像 这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它 的价值。”
〖请同学们找出材料中的关键句〗
——生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的 价值。
2、审“提示语”
即提示性的文字，它往往在材料的后面， “话题”的前面。
总概起来，写你珍惜某人或某物而使自己 的生命价值得到提升，就符合命题者的意思了。 （这个话题中，话题后面的一句话——写你的 经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故 事寓言等等，也应把它看作提示语）
如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜纯真的友 谊；珍惜锻炼的机会；珍惜时间……
⑵、正面立意与反面立意
正面立意：
如：珍惜青春；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜 亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜集体荣誉； 珍惜绿色……
反面立意
如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺 骗，珍惜宝贵生命；珍惜挫折；珍惜磨难……
遗憾的是，我们很多人因为看轻了自己，自暴自弃，不思 进取，甘于平庸，碌碌无为而一生虚掷。
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、 感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。
[注意] ①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于
二、 审准题意应注意什么？
1、审材料
抓住材料中的关键词句。关键词句往往 是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它， 审题就有了依托。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样 没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块 石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖， 不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的 角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上， 院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比 昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市 场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至 被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像 这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它 的价值。”
〖请同学们找出材料中的关键句〗
——生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的 价值。
2、审“提示语”
即提示性的文字，它往往在材料的后面， “话题”的前面。
总概起来，写你珍惜某人或某物而使自己 的生命价值得到提升，就符合命题者的意思了。 （这个话题中，话题后面的一句话——写你的 经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故 事寓言等等，也应把它看作提示语）
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4、围绕话题这一词为中心，自由组词构 句
以上四种分别试试，可以拟定不同的题目
1、在话题前加一个动词
“买了一支新笔”、 “借笔记”、“还笔的故 事”、“拾笔”、“丢 笔”、“修笔”、“换 笔”、“送笔”等。
2、在其后加一个动词或形 容词，构成主谓式句子
“钢笔旅行记”、“钢 笔弄丢之后”、“钢笔漏 水了”、“钢笔新生了”、 “这支笔真漂亮”、“钢 笔发光了”等。
由“母”生“子” 的方法：
（一）形象引发 （二）构词引发 （三）释义引发
（一）形象引发
尽量将话题与现实生活联系 起来，展开想象与联想，想到与 话题相关的现实事物或具体形象， 从形象出发，思考写作的方向与 题材。
以“伞”为话题，你可以想到 生活中的什么形象？
1、“伞”有不同款式、颜色、形状的：如 太阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、 长柄的，油纸伞、布伞等。
话题作文思路指导
广东省佛山南海金沙中学 刘凡珍 liufanzhen@
话题作文思路指导
如何对一个话题进行 思考、确定内容、拟 定题目？
一、从四个角度打开思路：
1、时间角度 2、空间角度 3、因果角度 4、对象角度
二、由“母”生“子”
以题目提供的话题为“母题”，衍 生出“子题”：对话题进行分析、联想 等，把大的转化成小的，把笼统的演绎 成实在的，把抽象的概念落实到具体的 事件中去。
其常用内涵有：“圆 满”、“团圆”、“和 好”、“成功”、“顺 利”、“圆滑”、“灵 巧”、“围绕核心”、 “公正平等”(圆桌）等
2、如“门”：
除了其本义外，常用 义至少还有：“途径”、 “方法”、“门面”、 “要害”、“关键”、 “等级”（寒门、豪门）、 “表示某一方面”（师傅 领进门）等。
3、在其前加一个修饰词或 限制词，构成偏正复合词组
“我喜爱的钢笔”、“爷爷的古 董笔”、“烦人的笔”、“会说话 的笔”、“摔不破的笔”、“不怕 电的笔”、“我得钢笔朋友”、 “迷人的笔”、“奖来的笔”、 “王冕的笔”、“包公的笔”、 “阎王的笔”、“老师的笔”、 “粉红色的笔”、“自己组装的
4、围绕话题这一词为中 心，自由组词构句
三、由此及彼
正面 反面
原因 结果
现象 本质
是什么 为什么 该怎样
事物 生物（植物、动物）
个人 集体 民族 国家
古 今
中外
他人 自己
人 社会
小结打开思路的方法：
一、从四个角度打开思路： 1、时间角度；2、空间角度； 3、因果角度；4、对象角度。 二、由“母”生“子”
（一）形象引发 （二）构词引发 1、在话题前加一个动词； 2、在其后加一个动词或形容词，构成主谓式句子； 3、在其前加一个修饰词或限制词，构成偏正复合词组； 4、围绕话题这一词为中心，自由组词构句； （三）释义引发
（二）构词引发
话题作文提供的母题（话 题）往往是一两个字或一个简 单的词独立而成的，这为构词 组句提供了极大的便利，为我 们的思维发散创造了空间。
以话题“笔”为例，构词组句看 看：
1、在话题前加一个动词 2、在其后加一个动词或形容词，构成主
谓式句子
3、在其前加一个修饰词或限制词，构成 偏正复合词组
三、由此及彼
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
“我想有支双色笔”、 “钢笔的自述”、“电脑， 让钢笔冷落”、“叔叔送我 一支笔”、“珍藏在记忆深 处的笔”、“假如没有笔”、 “我与钢笔的故事”、“我
（三）释义引发
作为话题的词，往往 内涵丰富，既有本义，又 有引伸义，也有比喻义、 象征义和情韵义等，可从 其丰富的意义进行思考。
1、如“圆”：
2、生活中与伞相关的事、景、情等：有的 撑着伞在等人；有的一手撑着伞，一手拿着 伞；有的一个人打伞走在雨中；有的只为别 人撑伞，自己却淋着雨等。
ห้องสมุดไป่ตู้
根据以上形象，我们可以从母 题“伞”生出许多“子题”：
“多彩的伞”、“谢谢你，雨伞”、
“伞下的友谊”、“送伞记”、“为我 挡风遮雨”、“换伞”、“雨天盛开的 花”、“这把伞是谁的？”、“我最喜 欢的一把伞”、“爷爷那把破伞”、 “雨伞又丢了”、“都是雨伞惹的祸”、 “树伞”、“永远撑着的伞”、“不要 保护伞”、“给我安全的伞”等
以上四种分别试试，可以拟定不同的题目
1、在话题前加一个动词
“买了一支新笔”、 “借笔记”、“还笔的故 事”、“拾笔”、“丢 笔”、“修笔”、“换 笔”、“送笔”等。
2、在其后加一个动词或形 容词，构成主谓式句子
“钢笔旅行记”、“钢 笔弄丢之后”、“钢笔漏 水了”、“钢笔新生了”、 “这支笔真漂亮”、“钢 笔发光了”等。
由“母”生“子” 的方法：
（一）形象引发 （二）构词引发 （三）释义引发
（一）形象引发
尽量将话题与现实生活联系 起来，展开想象与联想，想到与 话题相关的现实事物或具体形象， 从形象出发，思考写作的方向与 题材。
以“伞”为话题，你可以想到 生活中的什么形象？
1、“伞”有不同款式、颜色、形状的：如 太阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、 长柄的，油纸伞、布伞等。
话题作文思路指导
广东省佛山南海金沙中学 刘凡珍 liufanzhen@
话题作文思路指导
如何对一个话题进行 思考、确定内容、拟 定题目？
一、从四个角度打开思路：
1、时间角度 2、空间角度 3、因果角度 4、对象角度
二、由“母”生“子”
以题目提供的话题为“母题”，衍 生出“子题”：对话题进行分析、联想 等，把大的转化成小的，把笼统的演绎 成实在的，把抽象的概念落实到具体的 事件中去。
其常用内涵有：“圆 满”、“团圆”、“和 好”、“成功”、“顺 利”、“圆滑”、“灵 巧”、“围绕核心”、 “公正平等”(圆桌）等
2、如“门”：
除了其本义外，常用 义至少还有：“途径”、 “方法”、“门面”、 “要害”、“关键”、 “等级”（寒门、豪门）、 “表示某一方面”（师傅 领进门）等。
3、在其前加一个修饰词或 限制词，构成偏正复合词组
“我喜爱的钢笔”、“爷爷的古 董笔”、“烦人的笔”、“会说话 的笔”、“摔不破的笔”、“不怕 电的笔”、“我得钢笔朋友”、 “迷人的笔”、“奖来的笔”、 “王冕的笔”、“包公的笔”、 “阎王的笔”、“老师的笔”、 “粉红色的笔”、“自己组装的
4、围绕话题这一词为中 心，自由组词构句
三、由此及彼
正面 反面
原因 结果
现象 本质
是什么 为什么 该怎样
事物 生物（植物、动物）
个人 集体 民族 国家
古 今
中外
他人 自己
人 社会
小结打开思路的方法：
一、从四个角度打开思路： 1、时间角度；2、空间角度； 3、因果角度；4、对象角度。 二、由“母”生“子”
（一）形象引发 （二）构词引发 1、在话题前加一个动词； 2、在其后加一个动词或形容词，构成主谓式句子； 3、在其前加一个修饰词或限制词，构成偏正复合词组； 4、围绕话题这一词为中心，自由组词构句； （三）释义引发
（二）构词引发
话题作文提供的母题（话 题）往往是一两个字或一个简 单的词独立而成的，这为构词 组句提供了极大的便利，为我 们的思维发散创造了空间。
以话题“笔”为例，构词组句看 看：
1、在话题前加一个动词 2、在其后加一个动词或形容词，构成主
谓式句子
3、在其前加一个修饰词或限制词，构成 偏正复合词组
三、由此及彼
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
“我想有支双色笔”、 “钢笔的自述”、“电脑， 让钢笔冷落”、“叔叔送我 一支笔”、“珍藏在记忆深 处的笔”、“假如没有笔”、 “我与钢笔的故事”、“我
（三）释义引发
作为话题的词，往往 内涵丰富，既有本义，又 有引伸义，也有比喻义、 象征义和情韵义等，可从 其丰富的意义进行思考。
1、如“圆”：
2、生活中与伞相关的事、景、情等：有的 撑着伞在等人；有的一手撑着伞，一手拿着 伞；有的一个人打伞走在雨中；有的只为别 人撑伞，自己却淋着雨等。
ห้องสมุดไป่ตู้
根据以上形象，我们可以从母 题“伞”生出许多“子题”：
“多彩的伞”、“谢谢你，雨伞”、
“伞下的友谊”、“送伞记”、“为我 挡风遮雨”、“换伞”、“雨天盛开的 花”、“这把伞是谁的？”、“我最喜 欢的一把伞”、“爷爷那把破伞”、 “雨伞又丢了”、“都是雨伞惹的祸”、 “树伞”、“永远撑着的伞”、“不要 保护伞”、“给我安全的伞”等