高中历史专题五现代中国的文化与科技二人民教育事业的发展课时跟踪检测人民版必修3
高中历史专题五现代中国的文化与科技第2课人民教育事业的发展教案含解析人民版必修3
第2课人民教育事业的发展课程标准：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
一、社会主义教育的兴办1．废除旧的教育制度(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。
(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。
(3)措施：改造旧教育、旧学制，逐步建立新的教育管理制度。
2．建立新的教育制度(1)教育方针：①向工农和工农子女“开门”。
②毛泽东：1957年，在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：使受教育者在德、智、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
③刘少奇：提出全日制学校、半工半读学校“两种教育制度”。
(2)教育性质：1954年一届人大通过宪法确定新中国教育的性质是为人民服务。
(3)主要成就：①初步形成了比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学及成人教育、全日制教育、业余教育和半工(农)半读教育共同发展。
②奠定了中国教育持续发展的基础。
③培养了一批大新生骨干力量。
二、“文化大革命”中的“教育革命”1．主要表现(1)上山下乡：各地大中学校纷纷“停课闹革命”。
1968年经毛泽东批示，全国掀起知识青年“上山下乡”运动。
(2)“教育革命”：各地开展创办“七·二一工人大学”，各级学校实行“开门办学”，建立校外学工、学农基地。
(3)高考制度废止：1970年各级高等学校开始招收工农兵学员，废止了高等学校的升学考试制度。
2．主要危害严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
三、教育事业的蓬勃发展1．教育界拨乱反正1977年恢复高考，建立教师参评高级职称等制度。
2．“三个面向”战略(1)提出：1983年，邓小平提出。
(2)内容：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
(3)意义：成为新时期教育事业发展的指导方针。
3．“科教兴国”战略(1)提出：1995年，党中央在《关于加强科学技术进步的决定》中正式提出。
(2)内容：坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。
(人民版)历史必修三：专题5《现代中国的文化与科技》检测卷(含答案)
专题过关检测(时间：45分钟分值：50分)一、选择题(每小题2分，共30分)1．下列关于“百花齐放、百家争鸣”的表述，不正确的是()。
A．与科学研究工作没有任何关系B．有利于科学和文学艺术的发展C．是20世纪50年代提出来的D．符合中国社会主义文化事业发展的客观规律解析错选原因是对“双百”方针的含义理解不准确。
1956年毛泽东提出了“双百”方针，C项表述正确；B项是“双百”方针的作用；D项是对“双百”方针的评价；A项说法错误，但符合题意。
答案 A2．1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先创设“简体字”，不能脱离实际，割断历史。
当时简化汉字的出发点可能是()。
A．有利于扫盲，普及文化B．有利于对传统文化的全面清算C．有利于“科教兴国”战略的实施D．有利于“双百”方针的贯彻解析应结合时代特点分析创设简体字的原因，同时注意简体字的优点。
B项说法不正确，对传统文化不存在全面清算的问题。
“科教兴国”战略提出于1995年，“双百”方针提出于1956年，均排除。
答案 A3．右图是1957年周恩来总理观看戏剧《大闹天宫》后，怀抱演员六小龄童的留影。
这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。
出现这一繁荣局面的主要原因是()。
A．三大改造完成B．周恩来作《关于知识分子问题的报告》的推动C．毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针D．文艺工作者的积极性高涨解析解答本题首先注意时间是在1957年，这一时期文艺繁荣的主要原因是“双百”方针的提出，A项为历史背景，发挥的是间接作用，B、D两项是在“双百”方针作用下的结果。
答案 C4．新中国成立后，文学艺术创作出现了两个高峰期，分别是()。
A．20世纪五六十年代和改革开放新时期B．“文化大革命”时期和改革开放新时期C．20世纪50年代和“文化大革命”时期D．新中国成立初期和“文化大革命”时期解析20世纪五六十年代是第一个高峰期，改革开放新时期是第二个高峰期。
2017-2018学年高中历史专题五现代中国的文化与科技二人民教育事业的发展学案人民版必修3
二人民教育事业的发展一、社会主义教育的兴办1．废除旧的教育制度(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。
(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国教育是民族的、科学的、大众的文化教育。
(3)措施：改造旧教育、旧学制，创建新的教育管理制度。
(4)结果：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变。
2．建立新的教育制度(1)教育方针：①向工农和工农子女“开门”，开展扫盲和工农识字教育等，优先录取工农子女入学。
②1954年，《中华人民共和国宪法》正式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。
③1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”(2)实施措施：①刘少奇从中国的实际出发，倡导“两种教育制度”与“两种劳动制度”，以推动教育方针的实施。
②在办学体制上，国家采取多种形式办学的方针，新建一批多科性工业大学和多种专门学院。
(3)成果：①1965年，初步形成了比较完整的国民教育体系。
②奠定了教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
二、“文化大革命”中的“教育革命”1．背景(1)“文化大革命”爆发后，全国形势一片混乱。
(2)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。
(3)1968年底，全国掀起一场大规模的、持续的知识青年“上山下乡”运动。
2．表现(1)各地开展了创办“七·二一工人大学”的热潮。
(2)教学体制：实行所谓“开门办学”。
(3)改革学制：缩短学制，将小学与初中合并或将初中与高中合并。
(4)招生制度：实际上废止了从高中直接升入大学的传统做法和高等学校的升学考试制度。
3．影响(1)使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。
(2)全国文盲、半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
三、教育事业的蓬勃发展1．背景：“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，广大教育工作者在政治上获得新生。
高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 5.2 人民教育事业的发展学案 人民版必修3
5.2 人民教育事业的发展[基础巩固]1．新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是 ( )A．占领教育阵地，壮大工农革命力量B．培养国民的民主政治意识，提高工农的地位C．开展人民教育，为国家建设服务D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育解析：当时新中国已经成立，革命任务已基本完成，从教育目的上来看，主要是进行经济建设，人民教育是其性质。
故选C项。
答案：C2．20世纪50年代，我国调整大专院校。
“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来。
进而综合性大学则被削减。
……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的。
”这一史实说明 ( )A．国家工业化建设急需专业人才B．“双百”方针得到顺利实施C．高等教育深受传统教育体制的影响D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻解析：结合20世纪50年代国家开展的五年计划，可知大专院校调整是为工业建设输送专业人才，因此选择A项。
答案：A3．1954年教育部规定：“高中从一年级起授俄语；个别地区缺少俄语师资的可授英语；二、三年级原授英语的，可继续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者，可改授俄语。
”其主要目的是( )A．为一五计划做人才储备B．从语言上重构意识形态C．确保苏联对华的主导性D．促进外语教学的多元化解析：材料主要强调的是当时对俄语的重视，其与一五计划储备人才无直接关系，故A 项排除；对俄语的重视需要结合“1954年”的时代背景，即两极格局、冷战局面，据此可知其目的是从语言上重构意识形态，故B项正确；“主导性”的表述不合中国史实，新中国实行的是独立自主的外交方针，故C项排除；“多元化”与题意无关，因此材料中仅是涉及到俄语与英语，故D项排除。
答案：B4．邓小平指出：“忽视教育的领导者是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。
教育最新K122018-2019学年高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 5.2 人民教育事业的发展学案 人民版必修3
5.2 人民教育事业的发展[基础巩固]1．新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是 ( )A．占领教育阵地，壮大工农革命力量B．培养国民的民主政治意识，提高工农的地位C．开展人民教育，为国家建设服务D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育解析：当时新中国已经成立，革命任务已基本完成，从教育目的上来看，主要是进行经济建设，人民教育是其性质。
故选C项。
答案：C2．20世纪50年代，我国调整大专院校。
“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来。
进而综合性大学则被削减。
……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的。
”这一史实说明 ( )A．国家工业化建设急需专业人才B．“双百”方针得到顺利实施C．高等教育深受传统教育体制的影响D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻解析：结合20世纪50年代国家开展的五年计划，可知大专院校调整是为工业建设输送专业人才，因此选择A项。
答案：A3．1954年教育部规定：“高中从一年级起授俄语；个别地区缺少俄语师资的可授英语；二、三年级原授英语的，可继续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者，可改授俄语。
”其主要目的是( )A．为一五计划做人才储备B．从语言上重构意识形态C．确保苏联对华的主导性D．促进外语教学的多元化解析：材料主要强调的是当时对俄语的重视，其与一五计划储备人才无直接关系，故A 项排除；对俄语的重视需要结合“1954年”的时代背景，即两极格局、冷战局面，据此可知其目的是从语言上重构意识形态，故B项正确；“主导性”的表述不合中国史实，新中国实行的是独立自主的外交方针，故C项排除；“多元化”与题意无关，因此材料中仅是涉及到俄语与英语，故D项排除。
答案：B4．邓小平指出：“忽视教育的领导者是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。
2024_2025学年高中历史专题五现代中国的文化与科技专题检测课时作业含解析人民版必修3
专题检测(五) 现代中国的文化与科技一、选择题(每小题5分，共60分)1．1956年被称为充溢朝气活力、充溢创建精神的一年，社会主义文化事业得到发展旺盛。
这一年( )A．通过了《中华人民共和国义务教化法》B．提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针C．复原了统一高考招生制度D．绽开了关于真理标准问题的探讨解析：《中华人民共和国义务教化法》颁布于1986年，故A项错误；“双百”方针于1956年提出，促进了文学艺术、思想学术等领域的蓬勃发展，故B项正确；复原高考是在1977年，故C项错误；关于真理标准问题的探讨是在1978年，故D项错误。
答案：B2．下列文艺作品、电影作品、戏剧作品出现于“双百”方针提出后的是( )A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：1956年4月，毛泽东在中共中心政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。
据所学学问，①②③④均属于“双百”方针提出之后所取得的成就。
答案：A3．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包涵、并存中得到旺盛。
”该讲话( )A．反映了学术问题政治化的要求B．体现了“双百”方针的精神C．明确了“科技是第一生产力”的思想D．奠定了“科教兴国”战略的理论基础解析：材料体现了在学术上提倡不同学派、不同观点相互争鸣，自由探讨；在文艺创作上允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展，这符合“双百”方针的精神内涵，故选B项。
答案：B4．1961年，有中心领导人在文艺工作会议上说：“文化部一位副部长到四川说：川剧落后。
得罪了四川人。
当时一位同志回答：落后不落后要由四川七千万人去回答、去确定。
我看这位同志很英勇，回答得好！人民喜闻乐见，你不喜爱，你算老几？”这表明( ) A．文艺应坚持为人民服务的方针B．中国共产党实行“科教兴国”政策C．文学创作受到“大跃进”的干扰D．新中国文艺反映了现实生活解析：抓住关键信息“落后不落后要由四川七千万人去回答、去确定”“人民喜闻乐见，你不喜爱，你算老几”，可以看出这体现了文艺应坚持为人民服务的方针，故A项正确。
高中历史专题五现代中国的文化与科技第2课人民教育事业的发展课件人民版必修3
5.教育成就 (1)实现“两基”：基本普及 九年 义务教育，基本扫除青壮年文盲。 (2)职业教育发展，普通教育结构优化，实现普教和职教并举。 (3)成人教育成绩显著，高等教育发展迅速且体系齐全。
思维点拨 “科教兴国”战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下， 坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民 族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的 轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
答案
本课结束
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
易混易错 新中国发展人民教育，不是把旧教育完全否定，而是以老解放 区新教育经验为基础，吸收了旧教育的有用经验，同时借鉴苏联经验而形 成的。
学习思考
1.下面两幅图片反映了怎样的信息？体现了中华人民共和国成立初期教育 的什么特点？
图一 农民在田间参加扫盲学习 图二 工农业余学校的老 师举办速成识字法学习班
据此可知这个决定是 A.实行改革开放
√C.实施“科教兴国”战略
B.推行“双百”方针 D.推行扫盲教育
解析 题干强调的是依靠科技进步和提高劳动者素质推动经济发展，实
际上强调科技、教育的发展，故选C项。
12345
解析
答案
5.中央电视台第四套节目《今日关注》栏目组曾邀请中国新闻社常务副
社长、总编辑刘北宪担任节目嘉宾，他于1978年考入北京大学中文系，
高中历史专题五现代中国的文化与科技5.2人民教育事业的发展精讲优练课型课件人民版必修3
《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》
(2)从材料二中能获取哪些历史信息？
提示：新中国成立后，干部、农民的整体文化水平普
遍偏低；党和政府重视人民文化水平的提高，重视扫 盲工作；成立专门机构，制定具体措施，以推进扫盲 工作。
2.“文化大革命”时期的教育 材料
(3)材料中的教材呈现了怎样的特色？主要是由哪些原
二 人民教育事业的发展
一、社会主义教育的兴办
时期 教育方针 主要措施 意义或成就
(1)政府加强思想 《中国人民政 政治教育 治协商会议共 (2)积极改革 新中 同纲领》规定： 学制 _____ 国成立 新中国的文化 工农和工 (3) 向 _________ 初期 教育是民族的、 农子女 _______“开门” 科学的、大众 (4)开展扫盲和 的文化教育 工农识字教育等
2.影响：
(1)使中国的教育事业受到严重冲击和破坏，出现了
文化断层 “_________”“人才断层”的局面； (2)全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全 民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
三、教育事业的蓬勃发展
1.措施： (1)1977年恢复高考，建立起中小学教师参评高级职称 等制度。 邓小平 提出“三个面向”，即“教育要 (2)1983年，_______ 面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教 育事业发展的指导方针。
1.“文化大革命”对教育冲击的表现：
(1)大中学校“停课闹革命”。 (2)1968年底掀起知识青年“上山下乡”运动。
(3)开展“教育革命”：创办“七·二一工人大学”，
开门办学 学制 。 实行所谓“_________”，大大缩短 _____
(4)1970年恢复高校招生，招生采用“群众推荐，
人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技单元检测
人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技单元检测 1 / 11 专题五现代中国的文化与科技 一、选择题(共20小题,每小题5.0分,共100分) 1.1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。
其最重要的现实意义是（ ）
A． 否定了群众推荐制度
B． 实现了“学而优则仕” C． 提供了平等竞争的权利
D． 为下乡知识青年提供出路
2.如果在一些偏远地区有孩子因为种种因素不能上学，这些孩子可以用什么法律武器来保证自己读
书梦想的实现( )
A． 《中华人民共和国未成年人保护法》
B． 《中华人民共和国义务教育法》
C． 《中国教育改革和发展纲要》
D． 《中华人民共和国刑事诉讼法》
3.20世纪初科学技术对全球经济增长的贡献率为5%到10%，现在已达50%，有的发达国家甚至达
到80%以上，我国目前科学技术对经济增长的贡献率为30%。这说明( ）
①我国已开始步入中等发达国家行列 ②我国的科技水平有了长足的进步 ③科学技术是第一生
产力 ④我国科技应用与发达国家相比还有较大的差距
A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 4.1956年1月，党中央就知识分子问题召开专门会议，周恩来强调应给知识分子更多的权利，对他人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技单元检测 2 / 11 们的观点应给予充分的尊重。这样做主要是为了( ) A． 体现党对知识分子的关怀
B． 纠正在以前工作中对知识分子造成的伤害
C． 促进文学艺术工作的发展
D． 调动广大知识分子建设社会主义的积极性
5.《江门日报》曾刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画，表达了人们对袁隆平的喜爱。
袁隆平备受人们喜爱主要是因为他( )
A． 使人类实现了“丰衣足食”的梦想
B． 解决了人类的生存问题
C． 推动了世界人口的增长
D． 为人类的生存和发展作出了突出贡献
6.1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文
高中历史专题五现代中国的文化与科技第2课人民教育事业的发展学案人民版必修3
第2课 人民教育事业的发展[学习目标]一、社会主义教育的兴办 1.教育方针(1)1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。
(2)1954年，《中华人民共和国宪法》正式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。
(3)1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”2.具体实施(1)刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度”。
(2)改革办学体制，采取多种形式办学。
(3)新建一批多科性工业大学和多种专门学院。
(4)充实和新建了一些紧缺学科和新的专业。
3.成就及意义(1)成就：到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
(2)意义：奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
[易混易错] 新中国发展人民教育，不是把旧教育完全否定，而是以老解放区新教育经验为基础，吸收了旧教育的有用经验，同时借鉴苏联经验而形成的。
1.下面两幅图片反映了怎样的信息？体现了中华人民共和国成立初期教育的什么特点？图一农民在田间参加扫盲学习图二工农业余学校的老师举办速成识字法学习班提示(1)信息：中华人民共和国成立后，国家开展扫盲和工农识字教育。
(2)特点：向工农和工农子女“开门”，体现了新中国教育为人民大众服务的特点。
二、“文化大革命”中的“教育革命”1.主要表现(1)上山下乡：各地大中学校“停课闹革命”。
1968年经毛泽东批示，全国掀起知识青年“上山下乡”运动。
(2)“教育革命”：各地开展创办“七·二一工人大学”，各级学校实行所谓“开门办学”，建立校外学工、学农基地。
(3)高考制度废止：1970年各级高等学校开始招收工农兵学员，这实际上废止了高等学校的升学考试制度。
2.主要危害：严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
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课时跟踪检测（十五） 人民教育事业的发展
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1953年1月，政务院文化教育委员会会议指出：“教育是文教工作中的重点，而教
育工作的重点是高等教育。必须研究解决高等学校教学改革中的问题，大力整顿中等技术学
校，并吸收大量工人进入学校。”这一会议( )
A．确立了普及九年义务教育目标
B．顺应了优先发展重工业的要求
C．决定重点促进中学教学的发展
D．提出普通教育与职业教育并举
解析：选B 材料中的“大力整顿中等技术学校，并吸收大量工人进入学校”说明当时
中国注重技术教育并注重对工人的教育，这和当时中国优先发展重工业，实施“一五”计划
方针有关，所以应选B项。
2．电视剧《金婚》中，女主人公文丽是位小学教师，但是有一段时间学生“停课闹革
命”，她只得暂时放下了工作回家。这种情况应当发生在( )
A．“文化大革命”时期 B．“大跃进”时期
C．人民公社化运动时期 D．过渡时期
解析：选A “停课闹革命”发生于“文化大革命”时期，当时中国教育事业遭到了重
大破坏。
3．对下面的《1960—1997年中国高等教育发展对照表》解读正确的是( )
统计年份 1960年 1965年 1971年 1997年
学校数目 11 289所 434所 328所 2 170所
①1960—1971年、1971—1997年两阶段高校数量的变化趋向相反 ②1960—1971年发
展状况体现了“文化大革命”对高等教育的严重破坏 ③1971—1997年的发展情况受恢复
高考、“科教兴国”战略、“希望工程”等因素的影响 ④该表启示我们社会进步要重视教
育，发展教育要尊重规律
A．①②③④ B．①②④
C．②③ D．①③
解析：选B 图中主要是展示1960—1997年的高校教育发展的数据，新中国的教育事
业在“文化大革命”时期遭到破坏，特别是高校急剧减少，随着1977年恢复高考、“科教
兴国”战略等政策的出台，使高校教育得到恢复并发展，这也启示我们发展教育要尊重规律，
故选B项。“希望工程”主要是救助因家庭贫困而失学的儿童重返校园和援建希望小学。
4．1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿
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着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独
特景观。这一制度的实行( )
A．有利于党的工作重心转移
B．保障了新时期建设人才需要
C．解决了知识青年待业问题
D．促进了科技教育事业的复兴
解析：选D 高考的恢复促进了科技教育事业的发展，故选D项。
5．下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比)。表中高考录取率的变化
意在说明我国高等教育( )
时间 1977年 1979年 1984年 1988年 2008年 2011年
录取率% 4.8 6.1 28.7 24.6 57 72.3
A．在短时期内已经实现了普及
B．我国高等教育已经由精英化发展为大众化
C．我国高等教育是在曲折中发展起来的
D．我国高等教育的录取率是与经济发展一致的
解析：选B 通过材料并结合所学知识不难发现，我国高等教育并不是短时期实现了普
及目标，本题比较的主要是高考录取率，而录取率从不足百分之五增长到百分之七十多反映
的本质问题只能是中国的高等教育由精英化教育发展为大众化教育。
6．右图是邓小平同志为北京景山学校的
题词。下列表述中，错误的是( )
A．体现了“实事求是”的思想精髓
B．体现了有中国特色教育事业的发展
C．体现了教育领域中的“改革开放”
D．体现了“科教兴国”的战略思想
解析：选D 根据图片关键信息“一九八三年”，即考查“三个面向”教育方针。结合
所学知识，分析、判断选项，可知：D项不符合史实，不正确，“科教兴国”战略是1995年
才提出来的。进一步可知，A、B、C三项表述客观，符合史实和题意，正确。故本题正确答
案选D项。
7．导致下图中数据变化的因素中最主要的应是( )