[教育文化]校长德育个人工作总结
校长德育先进个人工作总结
校长德育先进个人工作总结我作为校长，在过去的一年里致力于提高学生的德育水平，通过多种举措取得了一定的成绩。
以下是我个人工作的总结：一、强化德育教育在德育教育方面，我制定了一套完整的教育方案，包括开展德育教育课程、组织举办主题班会、开展德育主题活动等。
这些举措有效地提高了学生的道德素质和思想品德水平，使学生们树立了正确的世界观、人生观和价值观。
二、营造良好的校园文化在营造良好的校园文化方面，我通过严格管理和制定相关规章制度，构建了学生自律、师生和谐、文明有序的校园氛围。
校园内形成了互帮互助、互相尊重的良好风气，这为学生的身心健康成长提供了良好的环境保障。
三、激励学生发展我注重激励学生的个性发展，通过组织各种丰富多彩的课外活动和社会实践，激发了学生们的学习热情和积极性，增强了学生的社会责任感和创新能力。
同时，注重对学生的个体差异性关爱，帮助他们解决困扰和问题，使每个学生都得到了有效的成长和发展。
四、注重家校合作在与家长的沟通方面，我积极开展了家长会、家访和家校共育等工作，加强了家庭与学校的联系，实现了家校共育的目标，使学生得到了全方位的教育和关爱。
通过以上工作总结，我深感德育工作是学校教育的重要组成部分。
我将继续努力，不断完善个人的德育工作，在提高学生的素质和水平方面，做出更大的贡献。
同时，希望更多的教育工作者也能够为德育教育事业尽绵薄之力。
五、建立德育评价体系在德育工作中，我重视建立德育评价体系，通过多种方式对学生的德育表现进行评价和反馈，包括学生自评、教师评价、家长评价等，从而全面了解学生的德育情况。
同时，对学生的德育成绩进行激励和奖励，让学生感受到德育成绩的价值和重要性，从而更好地引导学生树立正确的人生观和价值观。
六、加强师德建设作为校长，我注重师德建设，通过举办师德培训、开展教师评比等活动，提高了教师的教书育人意识和责任感，要求教师做到以身作则、言教行化，为学生树立正确的榜样。
同时，加强对教师的思想政治工作，加强教师队伍的政治性、先进性和纪律性，推动整个学校形成良好的教书育人风气。
德育校长个人工作总结
德育校长个人工作总结
本学年，作为德育校长，我深入贯彻执行学校关于德育工作的方针政策，全面推进学
校德育工作的开展。
经过一年的努力，我个人工作总结如下：
1. 强化学生德育管理。
作为德育校长，我注重对学生的日常行为规范和学习纪律的监
督管理。
我与辅导员、班主任等工作人员保持密切联系，及时了解学生的思想、学习
和行为情况，并及时进行调查和处理。
2. 推进德育课程的开展。
我积极参与制定学校的德育课程教学计划，指导教师开展德
育课程教学。
我还加强与各学科教师的沟通协作，促进德育内容在学科教学中的融入，提高德育教育的质量。
3. 加强师生关系建设。
我注意与师生保持良好的沟通交流，组织开展各类师生活动，
增进师生之间的了解和信任。
我经常参观教室，了解教师的教学情况、学生的学习情况，并及时给予指导与帮助。
4. 加强家校合作。
我注重与家长的沟通联系，及时向家长传达学校的德育方针政策以
及学生的思想、学习和行为情况。
在学校举办家长会时，我积极参与组织，鼓励家长
与学校进行更好的合作。
5. 积极参与社会实践活动。
我积极组织学生参与各类社会实践活动，培养他们的社会
责任感和团队合作能力。
我本人也积极参与社会实践活动，并与学生一起分享经验，
引导他们树立正确的人生观和价值观。
总的来说，通过一年的努力，我对学校德育工作有了更深入的了解，也取得了一定的
成绩和经验。
我将继续努力，不断提高自己的德育工作水平，为学校德育工作的发展
做出更大的贡献。
校长德育个人工作总结范文
尊敬的各位领导、老师、学生家长：又到了一年的德育工作总结的时刻。
在这里，我感谢学校给予我的信任和支持，感谢老师和同学们的团结合作和努力付出！回顾过去，我们德育工作的重点是“立德树人”，通过丰富多彩的德育活动，引导学生明辨是非是美，树立正确的人生观、价值观和人生目标，让学生更好地成长和发展。
一、思想育人以“清明上河图”为主题的德育主题班会，让学生从图中的人物和事物中，了解了唐宋传统文化、历史典故和时代背景，获得了进一步的价值观和人生观体悟，同时也锤炼了他们的观察、思考和分析能力，帮助学生树立正确的历史观和文化观。
二、行为养德学校每年开办的体验式社会实践活动，成为了学生了解社会的窗口，一次次让学生亲身参与到绿色环保、志愿服务、社区建设、文化传承等具有社会意义的活动中来，对学生的人文素质、社会责任感、行为规范等方面都有很好的养成作用，也加深了学生对社会、国家和人民的感性认识。
三、德智体美劳全面育人多元化的课外活动和音体美教育是德育工作的延伸和拓展，也是学校给学生拓展自我和充实课余生活的渠道。
学生在体育、音乐、美术、舞蹈、书法、摄影、科技等各个方面都进行了系统的培养和训练，不仅丰富了学生的文化底蕴和审美涵养，也强化了学生的体育锻炼和手工技能，让生实现了全面发展的目标。
四、关注学生心理健康学校也高度关注学生的心理健康，在教育科研基地开展了“青春期心理健康教育”等主题的课题研究，开设了“两票制”特殊辅导课，通过心理健康体测、情感调适、情景诱导等多项方式，让学生掌握一些针对性的心理调适和心理疏导的方法，让学生在充实的同时，也拥有了更好的精神状态，对学生成长和学业进展有着积极的影响作用。
总的来看，我们在德育工作中，注重学生的全面、个性化发展，把德育工作和日常教学相结合，不仅增强了学生成长和学业进展，也促进了学生文化素养和人格完善。
我希望在未来的工作中，我们能够更加注重学生实际需要，并充分尊重学生的个性差异，经过深入的调查和分析，推进德育工作的提高和发展，让学生树立正确的人生观、价值观和人生目标，更好地成长和发展。
德育校长个人工作总结(优秀五篇)
德育校长个人工作总结(优秀五篇)第一篇：个人师德工作总结众所周知，人民教师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。
这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。
在为国家的振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作用。
我从教三十五年来，但我深感要做个好教师并非易事。
我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要透过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的潜力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，务必热爱自己的教育对象DD学生。
教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。
但我认为，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制潜力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。
德育校长考核个人工作总结
尊敬的领导、各位同仁：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我怀着总结过去、展望未来的心情，对过去一年的德育工作做以下个人工作总结。
一、思想方面作为一名德育校长，我始终坚持以党的教育方针政策为指导，认真学习国家法律法规，深刻领会科学发展观的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业。
在思想方面，我注重与时俱进，积极学习先进的教育教学理念，努力提高自身素质。
1. 深入学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟。
通过参加各类学习培训，我深刻认识到德育工作的重要性，明确了德育工作的目标、任务和方向。
2. 积极关注国家大事，关心学校发展。
在日常工作中，我时刻关注国内外教育动态，结合学校实际，为德育工作提供有力支持。
3. 重视家校合作，促进家校共育。
我深知家庭教育对学生的成长具有重要意义，因此，我努力推动家校合作，为家长提供家庭教育指导，共同关注学生成长。
二、工作方面1. 加强德育队伍建设。
我重视德育队伍的建设，通过培训、研讨等形式，提高德育教师的业务水平和工作能力。
2. 丰富德育活动，提高学生综合素质。
我组织开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，旨在培养学生的道德品质、创新精神和实践能力。
3. 加强学生心理健康教育。
我关注学生心理健康，通过开设心理辅导课程、开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 落实德育工作制度。
我严格执行德育工作制度，确保德育工作规范化、制度化。
5. 加强与家长的沟通与联系。
我定期与家长沟通交流，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分德育活动开展不够深入，对学生的影响有限。
改进措施：今后将更加注重德育活动的针对性和实效性，提高活动质量，让学生在活动中受到教育。
2. 存在问题：德育队伍建设仍需加强。
改进措施：加大培训力度，提高德育教师的业务水平和综合素质，为德育工作提供有力保障。
总之，过去的一年，我在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
2024年校长德育个人工作总结
2024年校长德育个人工作总结一、工作概述2024年是本校德育工作的关键年份，校长身负德育工作的领导责任，我始终坚持“以人为本、全员参与、德育与学科融合”的原则，积极开展各项工作，推动学生全面发展，提升学校德育水平。
在过去一年，我注重加强组织领导，健全德育管理体制，不断改进工作方法，全方位推进德育工作的扩面提质。
二、工作内容1. 强化思想道德教育通过开展主题班会、心理健康教育、家庭教育讲座等活动，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养他们积极向上的人生态度和正确的道德品质。
在2024年，我组织了一系列思想道德教育活动，取得了明显的效果，在学生中树立了正确的价值观，提升了他们的道德素养。
2. 加强心理健康教育结合学生的实际需求，我积极开展心理健康教育活动，组织心理测试、心理辅导和心理健康讲座等，帮助学生认识自己，调整情绪，解决心理困扰，提升心理素质。
通过这些活动，学生的心理健康问题得到有效的关注和解决，学校的整体氛围更加积极向上。
3. 推进班级文化建设我鼓励班主任发挥班级文化建设的主体作用，支持他们开展各种形式的活动，促进班级凝聚力和合作意识的提升。
通过班会、团队活动、班级竞赛等多种形式，激发学生的兴趣和潜能，培养他们团队合作和领导能力。
4. 发展学生社团活动学生社团是学生自主发展的平台，我积极促进学生社团的发展，丰富学生的课余生活。
在2024年，我推动学生社团的活动内容更加多样化，涉及科技、艺术、体育等各个领域，让学生有更多的选择和展示自己的机会。
5. 深化家校合作家校合作是提升学生德育水平的重要途径，我加强与家长的沟通联系，定期举办家长会、座谈会等活动，了解家长和学生的需求，解答他们的疑惑，共同努力促进学生成长发展。
三、工作成果1. 学生德育素养提升通过一年的努力，学生的德育素养得到了明显的提升，他们的道德观念更加成熟，行为规范更加端正，有较强的社会责任感和良好的社交能力。
2. 学校文化氛围改善通过推进班级文化建设和学生社团活动，学校的文化氛围发生了积极的变化，学生们更加热爱学校，校园里充满了欢声笑语和创新活力。
校长德育个人工作总结
校长德育个人工作总结尊敬的校领导、老师们：大家好！我是XX学校的校长，今天我来和大家分享一下我个人德育工作的总结。
一、工作回顾回顾过去的一年，我深刻地感受到了德育工作的挑战和重要性。
在这一年里，我着重做了以下工作：1. 推进德育课程建设。
我深入班级，与老师们一起讨论制定了符合学生实际的德育教育内容和课程设置，促进学生德育素养的全面发展。
2. 强化师生德育培训。
组织老师参加相关德育培训，提升师生德育意识，引导学生明辨是非、端正价值观念。
3. 加强校园大事故防范。
建立健全校园安全管理制度，加强安全教育宣传，确保学生的生命财产安全。
4. 改善校园文化氛围。
组织各项形式多样的德育活动，丰富校园文化生活，增进师生之间的情感交流。
5. 深入师生思想引导。
与学生、家长、老师们进行交流，解决存在的问题，促进学生积极向上的心态和健康成长。
二、存在问题在德育工作中，我们也面临一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教育资源不足。
学校的德育资源有限，德育设施配套不完善，限制了我们开展德育活动的力度和效果。
2. 德育课程规划不合理。
当前德育课程的规划不够科学和完善，导致了课程内容和学生需求之间的不匹配。
3. 学生德育观念不够牢固。
一些学生德育观念不够清晰，缺乏自律和责任感，这需要我们进一步加强引导和教育。
4. 师资队伍培训需加强。
部分老师缺乏德育方面的专业知识和技能，需要加强相关培训，提高综合素质。
三、未来展望在未来的德育工作中，我将继续深化以下方面的工作：1. 完善德育课程建设。
制定科学合理的德育课程规划，结合学生实际需求，推进德育课程建设，提高教育教学质量。
2. 增强师资队伍建设。
加强德育师资队伍培训，提高师生德育意识，培养一支高素质的德育师资队伍。
4. 促进家校共育。
积极与家长沟通交流，引导家长积极参与学生德育教育，共同为学生的全面发展而努力。
5. 深入学生思想引导。
通过多种途径深入了解学生的思想动态，引导学生正确树立人生观、价值观，引导学生积极向上的心态和健康成长。
校长德育个人工作总结
校长德育个人工作总结
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX中学的校长，今天我要给大家汇报一下我过去一年来的个人工作总结。
过去一年，作为校长，我牢记肩上的责任，以积极的态度和创新的精神，团结全校师生，推动学校德育工作取得了一些成绩。
一、教师队伍建设
在过去一年中，我注重教师队伍的建设，加强了师德师风的培养。
通过定期组织教师的业务研讨和经验交流，提高了教师的专业水平。
我积极参加各种相关培训和学习班，不断提升自己的教育理论和教育管理能力。
二、学生素质教育
在学生素质教育方面，我注重培养学生的品德和人文素养。
通过开展各种形式的德育活动和主题班会，引导学生树立正确的价值观，培养他们的良好行为习惯和社会责任感。
三、家校合作
我十分重视家校合作的重要性。
我与家长们保持密切的联系，定期组织家长会，向家长们详细介绍学校的德育工作，征求家长的意见和建议。
我也鼓励教师们与家长保持良好的沟通，共同关心、教育孩子的成长。
四、校园文化建设
为了丰富学校的文化内涵，我组织了各种校园文化活动，如艺术节、读书节等。
通过这些活动，我希望培养学生的审美能力和文化素养，让他们在快乐的学习氛围中成长。
五、班级管理
我非常重视班级管理工作。
我经常与班主任进行交流和指导，确保班级教学工作的顺利进行。
我也注重学生的心理健康，采取了一些措施帮助学生解决心理问题，提高他们的适应能力。
我要特别感谢全体老师的辛勤工作和奉献精神，感谢学生和家长的支持和理解。
也希望大家继续携手合作，共同努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢大家！。
校长德育个人工作总结
校长德育个人工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我作为校长积极履行德育工作的责任，努力促进学生全面发展和健康成长。
我主要完成的工作包括：1. 制定学校德育工作计划和方案，确保德育工作有序开展；2. 加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 加强对学生的行为规范和管理，建立健全学生行为纪律制度，并严格执行；4. 关注学生心理健康，开展心理辅导和心理健康教育；5. 组织开展各类德育活动，丰富学生的课余生活。
二、工作成果在我积极开展德育工作的过程中，取得了一些显著的成果：1. 学生思想政治素质得到提升，良好的学风和校风得到了保持和发扬；2. 学校出现的不良现象明显减少，学生行为规范和纪律性得到了提升；3. 学生心理健康状况得到了改善，心理问题的处理能力得到了提升；4. 学校举办了一系列丰富多彩的德育活动，全面提升了学生的综合素质。
三、工作不足在工作中还存在一些不足之处：1. 德育工作的制度化和长效机制建设还不够完善，需要进一步加强；2. 学校德育资源的整合利用还不够充分，需要进一步完善资源配置；3. 学生心理健康问题的关注还不够及时和深入，需要进一步加强心理健康工作。
四、今后工作计划在未来的工作中，我将进一步加强校园德育工作，主要做好以下几个方面的工作：1. 完善德育工作长效机制，建立健全德育工作的制度化管理体系；2. 加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和德育教育水平；3. 加强德育资源整合利用，积极争取各类资源支持德育工作；4. 进一步加强学生心理健康工作，建立健全心理健康服务体系；5. 加强德育活动的组织和实施，为学生提供更加丰富多彩的德育活动。
我将始终牢记“德育为先，育人为本”的宗旨，不断提升自身的德育管理水平和工作能力，努力为学校的德育工作作出更大的贡献。
感谢各位领导和同事对我在德育工作中的支持和帮助！。
校长德育个人工作总结
校长德育个人工作总结作为学校的校长，我一直以德育工作为重中之重，本学年也不例外。
通过全体教职员工的共同努力，我认为我们在德育工作上取得了一定的成绩。
在下面的总结中，我将对本学年的德育工作进行总结和反思。
一、工作目标与计划本学年，在德育工作中，我们确定了以下几个工作目标：1.加强学校文化建设，提升学生的文化素养。
2.加强道德教育，培养学生正确的价值观和人生观。
3.加强班级管理，打造良好的班级氛围。
为了实现这些目标，我们制定了详细的工作计划，包括开展各类德育活动和教育培训，优化学校文化建设和班级管理等方面。
二、工作成绩与反思在本学年的德育工作中，我们取得了一些明显的成绩，但也存在一些不足之处。
1.学校文化建设我们致力于打造以人文关怀为核心的学校文化，通过开展主题讲座、读书活动等，提高学生的文化素养。
此举取得了一定效果，但学生参与的积极性有待提高，未能达到预期目标。
下一步，我们将进一步完善活动形式，提高参与度。
2.道德教育我们注重培养学生正确的价值观和人生观，通过开展道德讲堂、心理辅导等活动，提高学生的道德素养。
在这方面，我们取得了一些进步，但还需加大宣传力度，提高学生对道德教育的认识和重视程度。
3.班级管理我们注重班级管理，通过组织班会、开展班级活动等，营造良好的班级氛围。
在这方面，班主任和班委的努力令人钦佩，但班级凝聚力仍有待加强，班级内部的纪律问题还需进一步解决。
三、工作经验与启示在本学年的德育工作中，我积累了一些经验与启示，供今后的工作参考。
1.重视培养教师的德育意识与能力教师是学生道德教育的主要承担者，加强教师德育意识的培养和提高对教师德育能力的要求至关重要。
下一步，我们将开展相关培训，提高教师的德育教育水平。
2.注重家校合作，形成合力家庭是学生最早的德育基地，我们要与家长积极配合，加强沟通交流，形成家校合力，共同培养学生的德育素养。
3.充分利用校园资源学校拥有丰富的资源，我们要充分利用这些资源，开展各类德育活动。
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校长德育个人工作总结
以下个人工作总结给大家参考！
一、魅力校长 温馨校园为有源头活水来
多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点，从自身做
起读书学习，不断完善自我。对学校采取人文管理，先后进行了校园文化建设，温馨
办公室设计，和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学
生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、
艺术角、温馨提示语、教师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：
学校经费紧张没有投入一分钱，号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘，施
展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古
典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己
亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在
于创造郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长
的乐园。
二、建师资队伍 做阳光教师 红杏枝头春意闹
1.培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。
学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范
课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年
教师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。另外
还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促
使广大教师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2.注重师德建设，创设优良育人环境。
学校坚持每周组织教师学习有关教育法律法规，认真学习《公民道德规范》、《教
师职业道德规范》，学学理论，谈谈经验，写写体会，提高了教师思想素质和教育水平。
在上学期加强“师德学习”过程中，老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学
习心得126篇。各教研组写师德学习情况汇报27篇、学校写各阶段总结。目前学校正
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在开展《讲正气树新风》的活动。另外，学校还制定了《教师责任制细则》，明确师德
规范，激励教师自觉投身教育事业。
3.形成科研氛围，提高教学水平。
学校制定了“几个一”制度：读一本教育教学理论书籍；每人每年订一份教育教
学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教学论文或经验总结；每学期有
一个科研课题。以此使全体教师参与教学科研活动，增强意识，提高科研水平。本学
期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级实验课题《艺术
教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。
4.加强德育渗透，培养人文精神。
学校每学期由学生、教师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师6人。邀请
她们做专题发言，榜样带动教师，促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性，把人
文素质的养成渗透在具体的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别
在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小
娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中，
老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育，把教书和育人当成不可分割的整体，充分
利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学到了
知识而且学到了做人的道理。教师阳光了，学生才快乐。
三、多彩队活动 做快乐学生天光云影共徘徊
1. 抓好升旗仪式
在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教育，通过对国旗、国徽、国歌
等基础知识的讲述，从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感；
二是注重教育形成多样化，加入时事政治、中华传统美德等内容，进行系列教育，使
升旗仪式更具时代特点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。有效地增强了“讲
话”的趣味性。今年教师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。
2.建立《汴梁晚报》校园记者站
小记者站早已成立，目前共有小记者42人。小记者们积极投稿，针对学校实际，
提意见、谈看法、表扬优秀、批评不足，使校园内秩序井然，好事不断。学生举止文
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雅，行为规范。先后有78名同学的文章和作品先后在《汴梁晚报》上发表。张星获得
五星级小记者（开封市2名）、高文静、李彤（开封市13名）获得三星级小记者称号。
少先队专门制作小记者发表的文章版面2块，展示给大家，以此引导学生发现美、展
现美、欣赏美、传播美。
3.积极组织少先队活动
少先大队部除了长期抓好学雷锋活动外，还特别注重重大节日开展适合学生特点
的活动。比如今年春天组织学生到黄河，进行黄河的变化的环保调查；到交通岗慰问
交警叔叔；六一进行艺术专业成果汇报、展览等。学校先后组织了“奋斗奉献”“诚
实守信”“和谐你我他”演讲比赛，05、06、xx年开封市情景故事表演赛连续三年获
得市一等奖。每期还组织学生到敬老院为孤寡老人演出节目，打扫卫生，整理房间，
为院内花木修枝剪叶，给孤寂的老人送去了欢笑。
4.爱心奉献
一篇《苦命女孩何时找到生命的春天》引起师生的关注，经过多方协调，来到了
学校的艺术班。队员们给了她家的温暖。送她学习用具、集体给她过生日，爱心使这
个不会哭笑的女孩变快乐，大家也十分快乐，因为送人玫瑰，手留余香
近几年来，由于学校确保了德育为首地位，并且从课堂、教师、活动、管理几个
方面对学生进行生动活泼的、持久而有效的道德品质教育，学校的德育工作一直处于
积极主动、进取的状态，取得了比较好的成绩，受到了上级领导的多次表彰。马市街
小学在创建德育优秀学校、艺术特色学校的道路上，才刚刚迈出了脚步。他们将戒骄
戒躁，勇于探索，和谐发展，向着“魅力校长，阳光老师，快乐学生”的目标继续努
力。