学校健康教育管理制度
学校健康教育工作管理制度(3篇)
学校健康教育工作管理制度是指学校根据相关法律法规和教育部门要求，制定的管理学校健康教育工作的具体制度和操作规范。
以下是一个可能的学校健康教育工作管理制度的内容：1. 目的和任务：明确学校健康教育工作的目的和任务，即提高学生的健康素养，促进全面发展。
2. 组织机构：设立健康教育工作领导小组，配备专职或兼职的健康教育教师，明确责任和职责。
3. 课程设置：根据学科教育的特点和学生的实际需求，制定健康教育的课程设置方案，并纳入课程计划。
4. 教师培训：组织健康教育教师参加相关的培训和研讨活动，提高他们的健康教育专业素养和教学能力。
5. 课堂教学：明确健康教育的教学目标和内容，制定教学计划，完善教学方法和手段，进行课堂教学。
6. 卫生环境：保障学校的卫生环境，包括卫生设施的建设和管理，卫生保健的服务，学生的健康档案的管理等。
7. 健康检测：定期进行学生的身体健康检测，包括身高、体重、视力、听力等，及时发现健康问题，采取相关措施。
8. 心理健康：关注学生的心理健康，根据需要，开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
9. 家长参与：鼓励家长参与学校健康教育工作，开展家长教育活动，提供家庭健康教育的指导和支持。
10. 资源保障：充分利用社区和社会资源，建立健康教育资料和参考书籍的收集和管理机制，提供必要的资金和设备支持。
11. 监督评估：建立健康教育工作的监督评估机制，定期对工作效果进行评估和总结，并及时进行调整和改进。
以上是一个例子，实际的学校健康教育工作管理制度可能根据学校的实际情况和需求进行调整和修改。
学校健康教育工作管理制度（2）一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
学校健康教育工作制度(5篇)
学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备____名以上专（兼）职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
4、学校实行健康体检和随访制度。
至少每____年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
主要由校医务室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。
5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。
9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。
11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。
12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。
13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。
14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。
学校健康教育管理制度
学校健康教育管理制度一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。
五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
七、教育学生认真做好课间操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育课。
健康教育工作制度一、学校成立心理健康教育领导机构。
校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。
有计划、有组织地开展健康教育活动。
二、将健康教育列入学校卫生工作计划。
三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。
健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。
四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。
五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。
六、学校环境卫生有专人负责。
有定期清扫检查制度，保证校园环境的清洁、整洁。
学校营养健康教育管理制度
一、指导思想为全面提高学生的营养健康水平，培养良好的饮食习惯，保障学生身心健康发展，根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织领导1. 成立学校营养健康教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关部门负责人为成员。
2. 领导小组负责制定学校营养健康教育规划，协调各部门开展工作，定期检查评估营养健康教育实施情况。
三、营养教育内容1. 营养知识普及：普及营养学基本知识，让学生了解食物的营养成分、合理膳食原则等。
2. 饮食习惯培养：培养学生良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食、不挑食等。
3. 健康生活方式：倡导健康的生活方式，如合理运动、充足睡眠、避免不良嗜好等。
4. 食品安全意识：提高学生对食品安全的认识，增强自我保护能力。
四、健康教育内容1. 生理健康教育：普及青春期生理卫生知识，帮助学生树立正确的性观念。
2. 心理健康教育：培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力。
3. 公共卫生教育：普及公共卫生知识，提高学生自我保健意识。
4. 应急救护教育：教授学生基本的应急救护知识，提高自救互救能力。
五、实施措施1. 开设营养健康教育课程：将营养健康教育纳入学校课程体系，每学期至少安排2课时。
2. 开展主题教育活动：定期举办营养健康知识讲座、主题班会等活动，提高学生营养健康意识。
3. 加强校园食堂管理：确保食堂食品卫生安全，合理搭配膳食，满足学生营养需求。
4. 家庭教育指导：通过家长会、家校联系等方式，向家长宣传营养健康知识，引导家长关注孩子营养健康。
5. 建立营养健康档案：对学生的营养健康状况进行监测，及时发现问题并采取措施。
六、考核评估1. 定期对营养健康教育实施情况进行检查评估，确保各项措施落实到位。
2. 将营养健康教育纳入学校年度工作考核，对表现突出的单位和个人给予表彰。
3. 对存在问题及时进行整改，确保营养健康教育持续改进。
学校心理健康教育工作管理制度
学校心理健康教育工作管理制度第一章总则第一条为了促进学生心理健康，提高学生综合素质，构建和谐校园环境，加强学校心理健康教育工作，制定本管理制度。
第二条本管理制度遵循公平、公正、人性化的原则，依法管理，科学运作。
第三条学校心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，必须得到学校领导的高度重视和支持。
第四条学校将根据学生的心理特点和需求，在不同阶段、不同层次进行心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
第二章机构设置第五条学校设立心理健康教育工作领导小组，领导小组成员由学校领导和相关部门负责人组成。
第六条学校设立心理健康教育工作办公室，办公室设主任一人，副主任一人，成员若干人，负责具体的心理健康教育活动组织和管理工作。
第七条学校设立心理健康教师团队，团队成员由学校教师和专业心理咨询师组成，负责具体的心理辅导和咨询工作。
第八条学校设立心理健康教育工作督导组，督导组成员由学校督导和专门的心理健康教育工作者组成，负责对学校心理健康教育工作进行督导和评估。
第三章工作内容第九条学校心理健康教育工作内容包括：心理健康教育课程设置、心理健康教育活动开展、心理辅导和咨询服务提供等。
第十条学校将心理健康教育纳入学生日常学习生活中，开设心理健康教育课程，培养学生的情感管理、人际沟通、压力调节等能力。
第十一条学校定期举办心理健康宣传活动，如心理健康周、心理健康讲座、心理健康主题班会等，提高学生对心理健康重要性的认识。
第十二条学校组织心理健康教师团队对学生进行心理辅导和咨询，帮助学生解决心理问题，提高学生心理健康水平。
第四章资源保障第十三条学校将加大对心理健康教育的投入，优化资源配置，完善心理健康教育设施和设备。
第十四条学校将加强对心理健康教师和心理健康教育工作人员的培训和提升，提高他们的专业水平和服务质量。
第十五条学校将建立心理危机干预机制，定期进行心理危机应急演练，做好学生心理卫生工作。
第五章督导评估第十六条学校将建立健全心理健康教育工作督导机制，对心理健康教育工作进行定期检查和评估。
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李集镇第一实验小学健康教育管理制度
一、指导思想：
全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实
做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力
提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，
构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心
得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作
1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络
平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作
1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫
生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能
力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每
学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣
传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识
????1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，
重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、教室
开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养
等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
???2、近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印
刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
???3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，
做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
???4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬
季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发
生。
????5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学
生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏3次，对学生进行健康知
识教育。
????6、疾病防治：及时上报各类工作报表，做好学生及教职工
常见病的防控监测工作。
7、教育学生注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫
生习惯。