人教版九年级化学课题2 燃料的合理利用与开发)课件 (共26张PPT)
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九年级化学上册 第七单元课题2 化石能源的合理利用 PPT课件
课后作业
完成 练习与应用 1~4题。
探究新知
• 将煤隔绝空气加强热，使煤分解成焦炭、煤焦油、煤气等。 （干馏，化学变化）
• 给石油加热，组成石油的各物质的沸点不同，它们就会被先 后蒸馏出来而得到分离。（分馏，物理变化）
探究新知
轿车燃料 飞机燃料 拖拉机燃料 轴承 蜡烛
铺路材料
探究新知
探究新知
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物， 其中主要的是甲烷（CH4）。
探究新知
要如 排此 放多 多汽 少车 的的 废石 气家 呢庄 ？市
每 天
探究新知
小资料
汽车发动机每燃烧1千克汽油，要消耗15千克 新鲜空气，同时排出150~200克的一氧化碳(CO)、 4~8克的碳氢化合物、4~20克的氮氧化物等污染物。 而机动车排出的颗粒物造成的低空污染，成为环境 空气中可吸入颗粒物的主要来源。也是 造成雾霾 天气主要原因之一。
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
探究新知
其他新能源
太阳能电池
探究新知
风能
探究新知
三峡大坝
水力发电
探究新知
西藏洋八井地热田
地热的利用
课堂总结
1.保护环境，应选择使用对环境污染少或不污染的能源. 2.在化石能源中，天然气是比较清洁的燃料. 3.应使用和开发化石能源以外的清洁能源，综合利用资 源和开发新能源具有重要意义．
（1） 甲烷的物理性质
①通常状况下无色、 无气味的气体
②难溶于水 ③密度比空气小
探究新知 （2）甲烷的化学性质
探究新知
甲烷具有可燃性（燃烧发出淡蓝色火焰）
CH4+2O2 ═点═燃═ 2H2O+CO2
人教版九年级化学教学课件PPT《课题2 燃料的合理利用和开发 第2课时 示范课件1(共21张PPT)
四、典型例题
例2．汽车尾气的主要污染物有（ D） ①一氧化碳 ②未燃烧的碳氢化合物 ③氮的氧化物 ④含铅化合物和烟尘 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
四、典型例题
例3．能源与环境成为人们日益关注的问题。2019年世界环境日，中国 的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”，倡导全社会共同行动，打一 场治理污染的攻坚战。 （1）煤、 石油 和天然气常称为化石燃料。煤燃烧会生成二氧化碳、 二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的 是 二氧化硫 。 （2）随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源。目 前正在开发和使用的新能源有潮汐能、生物质能、 太阳能 （填一种） 等。
五、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道在人类利用燃料的同时 也给人类所赖以生存的地球带来了极大的危害。作为地球 人类的一员，我们应该团结起来保护我们的家园，努力学 习，投身于现代化建设中。
再见
入 共 青 团 ,请 考验,请 批准。 如果我 一
一、新课导入
洁净的空气
被污染的空气
二、使用燃料对环境的影响
煤中含有哪些元素？煤燃烧后会生 成什么物质？
31 燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。 2 燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 3 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
将变性燃料乙醇和 汽油以一定比例混合而 成的。
节省石油资源 减少汽车尾气的污染
促进农业生产
二、使用燃料对环境的影响
乙醇是一种清洁能源。乙醇俗称酒精。
乙醇是以高粱、玉米和薯类等为原料，经过发酵、蒸馏 而制得，是可再生能源。
点燃
乙醇燃烧的化学方程式为 C2H5OH+3O2
人教版九年级化学第七单元 课题02 燃料的合理利用与开发 教学课件 PPT
可燃冰燃烧图
可燃冰（甲烷水合物）
可燃冰的又名 “天然气水合物”，是天然气在0℃和30个 大气压的作用下结晶而成的“冰块”。“冰块”里甲烷占 80%～99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为 “21世纪能源”或“未来能源”。
优点：能量高、燃烧值大、污染小 缺点：如开采中甲烷泄漏到大气中，将造成严重的温室效应。
化石燃料的利用
化石燃料 （1）天然气主要成分是 甲烷 ，化学式为 CH4（碳元素的化合价为 -4价 ）。 （2）探究：[实验7-4]
现象
化学方程式
（1） 淡蓝色，烧杯
点燃
内壁有水雾
CH4 + 2O2
2H2O +CO2
（2） 石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O
甲烷在空气中燃烧
石油 天然气
不可再生
植物等被埋于土中， 经长期复杂变化形成煤
煤的形成示意图
植物或植物枯萎后
化石燃料的利用
化石燃料 煤主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。
干馏 煤
煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧反应所放出的热量。
焦炭——冶金工业重要原料 煤焦油——化工原料 煤气——燃料
由实验可知：生石灰与水反应放出热量。
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表 现为热量的变化。 1、放热反应：化学反应过程中放出热量；例： 燃烧反应和 金属与酸反应等 。
2、吸热反应：化学反应过程中吸收热量 ；例： 二氧化碳与碳 反应。
人类生活对能量的利用
Байду номын сангаас火力发电
第七单元课题2 燃料的合理利用与开发 -2020年秋人教版九年级上册化学作业课件 (共20张PPT)
（2)为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量， 研究机动车尾气中CO、NOx及CyHz的排放意义重大。 机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气 与燃油气的体积比)的变化关系如图K7-2-3所示。
①利用氨气可将汽车尾气中的氮氧化物（NOx)在 一定条件下转化为对空气无污染的物质。请将该
反应的化学方程式补充完整：4xNH3＋6NOx=一=定=条=件= （2x＋3)N2＋___6_x_H_2O______。
9. 2020年4月8日，媒体公布我国新疆塔里木盆地 探明一储量为2亿吨的油田。石油是工业的“血 液”，是多种碳氢化合物的混合物。
（1)石油不直接作为燃料的原因是 _石_ _油_ _中_ _含_ _有_ _很_多_ _种_ _杂_ _质_ _，_燃_ _烧_ _时_ _会_ _产_ 生_ _很_ _多_ _废_ _气_ _ _ _ 。
（2)将石油加热炼制，利用石油中各成产品之 一是__汽__油__（__或_煤__油__，__合__理__即_可__)___。
能力提升
8. 凉山州各级政府鼓励和支持农民变废为宝， 禁止焚烧秸秆，提倡利用秸秆发酵生产沼气。沼 气的主要成分是甲烷，是清洁能源。甲烷完全燃 烧的化学方程式为__C_H_4_+_2O_2_=_=点_=燃_C_O2_+_2_H_2O_____；沼 气还出现在煤矿的矿井、坑道，如通风不畅遇明 火或铁镐撞击岩石产生火花，就会发生瓦斯爆炸。 瓦斯爆炸由于发生在地下，氧气不足，生成的产 物有三种，其中一种有剧毒，其反应化学方程式 为___3_C_H_4+_5_O_2_=_=点=_燃=_C_O_2_+_6_H2_O_+_2_C_O____。
4. 为了净化城市的空气，许多城市的公交车改 用了新能源电动汽车。下列关于新能源电动汽车 的说法错误的是( C ） A． 新能源包括太阳能、氢能和核能等
人教版九年级化学上册 第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(第一课时)教学课件PPT初中公开课
第七单元 课题2 第1课时燃料的合理利用与开发初中化学九年级上册 RJ学习目标1.知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性；2.知道化石能源的用途，认识化石能源是人类重要的自然资源；3.了解化石燃料的不可再生性，树立节约资源的意识。
新知导入“不见炊烟起，但闻饭菜香。
”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。
你知道沼气的成分是什么吗？甲烷知识点1 化学反应中的能量变化新知探究生活经验告诉我们，燃料燃烧时产生了热量，想一想，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？实验步骤实验现象化学方程式实验结论在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（主要成分为CaO），再加入约2mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁液体沸腾，产生大量的白雾，试管外壁发烫CaO+H2O Ca(OH)2生石灰和水剧烈反应放出热量实验探究——生石灰与水反应中的能量变化化学反应中的能量变化事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。
①有些反应放出热量，如物质燃烧、缓慢氧化、氧化钙与水反应等；②有些反应吸收热量，高温如C+CO2 2CO 。
1.生活燃料的利用，如利用化学反应产生的能量做饭、取暖等。
人类生活对能量的利用人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
2.利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。
3.利用爆炸产生的能量开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑。
典例1 下列化学变化中吸收热量的是( )A ．动植物的呼吸B ．红磷在氧气中燃烧C ．生石灰与水反应D ．碳和二氧化碳在高温下反应D放出热量典例2 下列叙述正确的是( )A ．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应B ．物质的燃烧反应都是放热反应C ．化学反应中的能量变化都为热量变化D ．放热反应都不需要加热就能发生B ×木炭在高温下还原氧化铜是放热反应还有电能、光能等知识点2 化石燃料的利用新知探究化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的。
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用2-人教版九年级化学上册PPT课件
化合物, 其中最主要的是 甲烷（CH4）。
天 然 气 管 道
使 用 天 然 气 的 公 共 汽 车
甲烷:（最简单的有机化合物）
• 物性:无色、无味的气体, 极难溶于水, 密度比空气大
• 化性: 可燃性
甲 烷 的 燃 烧
点燃甲烷的现象:
CH4
点燃现象
发出浅蓝色火焰, 烧杯内壁有水滴生成
倒入澄清石 灰水现象
四、能源的利用和开发
清洁能源:天然气、乙醇和氢气
1.乙醇
（可再生能源）
酸雨的防治措施: 1、减少二氧化硫的排放。 2、用天然气代替煤。
3、大力推广使用脱硫煤。
汽车尾气的排放
3.汽车用燃料的燃烧对空气的影响
汽车用的燃料主要是 汽油和柴油
汽车尾气中的主要污染物有哪些?
CO气体; 未燃烧的碳氢化合物; 氮的氧化物; 含铅的化合物和烟尘等。
为了减少汽车尾气对环境的污染, 目 前在燃料和汽车制造技术方面可以采取什 么措施?
煤
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋于土 中, 经长期复杂 变化形成煤
煤在地下的分布是一层一层的, 大多 夹杂在砂岩和页岩中, 煤层中含有大量植 物化石, 有的还有完整树干形状的煤。
石油和天然气的形成
海洋生物死亡
动植物的遗骸被 层层沙泥掩埋
生物的遗骸经 复杂变化形成 石油和天然气
3．天然气
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢
第七单元 燃料及其利用
燃料的合理利用与开发
沼气 石油 煤
一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时, 还伴随 着能量的变化, 通常表现为——的变化, 即有——现象和——现象。
1.放出热量, 反应后温度升高。 如:燃烧反应
天 然 气 管 道
使 用 天 然 气 的 公 共 汽 车
甲烷:（最简单的有机化合物）
• 物性:无色、无味的气体, 极难溶于水, 密度比空气大
• 化性: 可燃性
甲 烷 的 燃 烧
点燃甲烷的现象:
CH4
点燃现象
发出浅蓝色火焰, 烧杯内壁有水滴生成
倒入澄清石 灰水现象
四、能源的利用和开发
清洁能源:天然气、乙醇和氢气
1.乙醇
（可再生能源）
酸雨的防治措施: 1、减少二氧化硫的排放。 2、用天然气代替煤。
3、大力推广使用脱硫煤。
汽车尾气的排放
3.汽车用燃料的燃烧对空气的影响
汽车用的燃料主要是 汽油和柴油
汽车尾气中的主要污染物有哪些?
CO气体; 未燃烧的碳氢化合物; 氮的氧化物; 含铅的化合物和烟尘等。
为了减少汽车尾气对环境的污染, 目 前在燃料和汽车制造技术方面可以采取什 么措施?
煤
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋于土 中, 经长期复杂 变化形成煤
煤在地下的分布是一层一层的, 大多 夹杂在砂岩和页岩中, 煤层中含有大量植 物化石, 有的还有完整树干形状的煤。
石油和天然气的形成
海洋生物死亡
动植物的遗骸被 层层沙泥掩埋
生物的遗骸经 复杂变化形成 石油和天然气
3．天然气
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢
第七单元 燃料及其利用
燃料的合理利用与开发
沼气 石油 煤
一、化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时, 还伴随 着能量的变化, 通常表现为——的变化, 即有——现象和——现象。
1.放出热量, 反应后温度升高。 如:燃烧反应
【初中化学】燃料的合理利用与开发PPT课件9 人教版
污染原因
防治措施
1.杂质如硫等燃烧 2.燃烧不充分 3.未燃烧物的排放 ……
1.降低杂质含量
2.使燃料充分燃烧 ……
归纳： 开发新能源 太阳能 生物能 海洋能 风能
新能源
核能
地热能
拓展延伸
• 下列气体排放到空气中，不会造成空气 污染的是（ B D ） A．
C．
CO NO2
B．
CO2 D． O2
拓展延伸
寻求代替化石燃料的新型能源
光能电池
光能草坪灯 光能庭院灯
可 开 发 的 新 型 能 源
风 能
生 物 柴 油
核 能
有开发前景的新能源还有：
潮汐能
地热能 水 能
生物能 ……
•
利用太阳能、核能、地热能、潮汐能等不 同形式的能量发电示意图
水
用太阳能分解水制备氢气
美国通用汽车公司以液氢为能源的燃料电池车 — 氢动一号
• 燃烧的化学反应方程式：
C2H5OH + 3O2
点燃
2CO2 + 3H2O
2、氢气
• 燃烧的化学反应方程式： 2 H2 + O 2
点燃
2 H2O
• 评价： 产物无污染，是最清洁的燃料。
模拟选择
假如你家有一辆小轿车， 若从资源、 环保、经济等方面 考虑，你会为它选取哪一种燃 料呢？
车用乙醇汽 油
猜测可能产生的有害物质
产生有害物质的原因
治理措施
使煤充分燃烧（粉碎、通风等）； 脱硫、氮等元素； 加工煤产品，转化后再利用。
同样：石油燃烧对环境产生的影 响、原因是什么？治理方略呢？
学习思路： 分析组成石油的元素
C、H、O、S、N、Pb等
人教版九年级化学上册课件《燃料及其利用：课题2 燃料的合理利用与开发》
结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。而能量的变化通常 表现为热量的变化。其中，放出热量的为放热反应，吸收热量的为吸热反应。
第七单元 燃料及其利用
化学反应中的能量变化 放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
二氧化碳和碳反应。
化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化
放热 吸热
隔绝空气
化学变化
煤
加强热
煤的干馏
炼焦炉出焦
煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资 源，还可以极大的减少污染。
焦炭 煤气
煤焦油 粗氨水
第七单元 燃料及其利用
煤和石油 思考下列问题：
Байду номын сангаас
1、煤是纯净物还是混合物？ 混合物 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？
碳元素
氢、氮、硫、氧元素
2、煤完全燃烧的产物有哪些？
CH4+2O2=点=燃=CO2+2H2O
C2H5OH+3O2=点=燃=2CO2+3H2O
高温
C+CO2===2CO
第七单元 燃料及其利用
化学反应中的能量变化
人类需要的大部分能量是由化学反产生的
生活燃料的使用：做饭、取暖等； 还有发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭； 开山炸石和拆除危旧建筑；等等 对于我们自身来说，维持体温和日常活动所需的能量， 都与食物在体内发生的化学反应有关。
如果把石油的原油提炼后会分 解出多种产物如:汽油，煤油沥 青，柴油等,可以充分利用。
石油分馏
第七单元 燃料及其利用
煤和石油
煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
煤气的主要成分是一氧化碳，它是可燃性气体并且是有剧毒的气体， 一旦泄漏，一方面可能引起火灾甚至爆炸事故，另一方面可使人中毒死 亡，所以要谨防泄漏事故发生；灌装液化石油气(主要成分为丙烷、丁 烷、丙烯和丁烯等）是经加压后压缩在钢瓶中，由于这些气体都属于易 燃易爆物，使用时一定要注意安全、轻拿轻放、放置在远离火源处、用 毕要关紧阀门、防止泄漏、定期检查等，一旦泄漏要立即关闭阀门、打 开门窗，切记产生火花，如开灯、碰撞电子打火装置等。
人教版九年级化学上册课件 7.课题2 燃料的合理利用与开发
化学九年级上册
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
第2课时 燃料与环境 能源
人类从利用自然火到钻木取火，再到熟练的使用矿物燃 料，“火”一直伴随着人类成长，创造着人类文明。
火的发现和利用，对于人类和社会的发展有着巨大意 义。人类认识并掌握了火，就增强了同寒冷气候做斗争的 能力。火可以烧烤食物，可以用来围猎和防御野兽，可以 照明，烘干潮湿的物件以及化冰块为饮水等。所以恩格斯 指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最 终把人同动物界分开。”
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
燃烧不充分， 产生一氧化碳
产生的烟尘
防治空气污染的措 施
改善燃料的结构、 选择清洁型的能 源、开发新能源
自我诊断检测题
1.造成酸雨的主要物质是（ D ） A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮
2.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃
由于都含有碳、硫、氮这三种元 素，所以燃烧后会生成CO2（温室 效应）、CO（有毒）以及SO2、 NO2（造成酸雨）等气体。
酸雨危害的模拟实验
用二氧化硫溶于水后所得到的溶液来代替酸雨，让学 生观察其对金属、大理石和蔬菜等物品腐蚀的情况。
加入的物质 植物叶子或果皮
（要新鲜） 镁条或锌粒
大理石
现
象
叶子或果皮变色，被腐蚀
（一）清洁燃料
1.乙醇（酒精，C2H5OH） 无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH + 3 O2=====2 CO2 +3 H2O
2.氢气（最清洁的燃料）
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
第2课时 燃料与环境 能源
人类从利用自然火到钻木取火，再到熟练的使用矿物燃 料，“火”一直伴随着人类成长，创造着人类文明。
火的发现和利用，对于人类和社会的发展有着巨大意 义。人类认识并掌握了火，就增强了同寒冷气候做斗争的 能力。火可以烧烤食物，可以用来围猎和防御野兽，可以 照明，烘干潮湿的物件以及化冰块为饮水等。所以恩格斯 指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最 终把人同动物界分开。”
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
燃烧不充分， 产生一氧化碳
产生的烟尘
防治空气污染的措 施
改善燃料的结构、 选择清洁型的能 源、开发新能源
自我诊断检测题
1.造成酸雨的主要物质是（ D ） A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮
2.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃
由于都含有碳、硫、氮这三种元 素，所以燃烧后会生成CO2（温室 效应）、CO（有毒）以及SO2、 NO2（造成酸雨）等气体。
酸雨危害的模拟实验
用二氧化硫溶于水后所得到的溶液来代替酸雨，让学 生观察其对金属、大理石和蔬菜等物品腐蚀的情况。
加入的物质 植物叶子或果皮
（要新鲜） 镁条或锌粒
大理石
现
象
叶子或果皮变色，被腐蚀
（一）清洁燃料
1.乙醇（酒精，C2H5OH） 无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH + 3 O2=====2 CO2 +3 H2O
2.氢气（最清洁的燃料）