幼儿园观摩活动记录表教学资料
幼儿园观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。
2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。
2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。
（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。
活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。
YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。
（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。
ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。
幼儿园活动观摩记录
幼儿园活动观摩记录
活动名称：“家庭”
活动时间：2020年9月1日
活动内容：在本次活动中，老师带领小朋友们扮演父母和孩子，进行家庭互动游戏。
观摩记录：
1. 一开始，老师进行游戏引导，给小朋友们讲解了游戏的规则，强调了家庭互动的重要性，教育小朋友们做一个负责任、善良、有爱心的孩子。
2. 接下来，老师分配角色，小朋友们分别扮演父母和孩子。
每
个孩子都尽力把自己的角色表现得尽善尽美，模拟出家庭互动的场景。
3. 在游戏中，小朋友们相互配合，融洽和谐，一起表演出温馨
欢乐的家庭互动场景。
4. 在活动结束时，老师总结了本次活动，并给小朋友们发放纪
念品，大家一起参与了游戏后，气氛活跃，玩的开心。
总结：
本次活动，老师和小朋友们一起体验了家庭互动的温馨，在一起玩游戏中学会了负责任、善良、有爱心。
小朋友也培养了团结协作的精神，体会到了家庭互动的重要性，学会了尊重和理解。
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幼儿园课堂观摩记录表 幼儿园课堂观摩
记录表观摩日期：xxx观摩幼儿园：XXX幼儿园观摩对象：小班（3-4岁）语言课观摩老师：张老师观摩者：王老师观摩时间：上午9:00-10:00一、课堂环境观察1. 教室整洁、明亮，装饰丰富多彩，墙上贴满了与语言学习相关的图片和手工作品。
2. 教室内布置了多个功能区域，包括角色扮演区、阅读角、手工区等，为幼儿的语言学习提供了多样化的场景。
二、教学内容及过程观察1. 张老师首先进行了课程导入，以诗歌《小星星》为例，引导幼儿主动参与，激发了幼儿的兴趣。
2. 在课堂教学过程中，张老师采用了生动有趣的游戏形式，让幼儿在玩中学，引导幼儿通过游戏与语言进行互动，营造了轻松愉快的学习氛围。
3. 在故事讲解环节，张老师用生动的语言让故事情节更加生动，通过提问引导幼儿思考，增强了幼儿的语言表达能力。
4. 教学过程中，张老师注重了对幼儿语言表达的指导，及时纠正了部分幼儿的语言表达错误，提高了语言学习的效果。
三、教师教学特点及优点1. 张老师教学认真负责，对幼儿有着很好的情感交流，创设了和谐、轻松的教学氛围，让幼儿在快乐中学习语言。
2. 在教学过程中，张老师灵活运用多种教学手段，包括诗歌、游戏、故事等，使幼儿在交流中提高语言能力。
3. 张老师关注每一个幼儿，注重个性化的语言教学，对不同程度的幼儿进行有针对性的教学指导。
四、意见与建议1. 整体课堂教学效果良好，但可以适当增加一些多媒体辅助教学，拓展幼儿的语言学习形式，提高教学的趣味性。
2. 鼓励幼儿进行多样化的语言表达，可以增设互动问答环节，促进幼儿的主动语言表达能力。
3. 希望老师能够多与家长交流，促进家园合作，共同关注幼儿的语言学习，让语言教育更贴近幼儿的生活实际。
五、总结通过本次观摩，我对幼儿园小班语言课的教学内容和教学方法有了更深入的了解，也对张老师的教学风格和特点有了全面的认识。
张老师注重教学的多样性、个性化，为幼儿提供了一个良好的语言学习氛围，激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。
幼儿园课堂教学观摩记录表
幼儿园课堂教学观摩记录表教学观摩记录表幼儿园： _______ 时间： _________ 地点： ________教学主题： ____________ 年龄段： _______观摩教师： _____ 观摩课程： _______ 观摩者： ________观摩时间： ___________ 观摩方式： ________一、环境布置1. 教室环境幼儿园的教室环境非常重要，让孩子在一个具有温馨、安全感的环境中学习和成长。
这个教室的环境简洁、清新、自然环保，给人以轻松、舒适的感觉。
教室的四周挂满了孩子们的作品，每一幅作品都清晰可见，极具个性。
课堂上的玩具也非常的有趣，适合不同年龄段的孩子。
2. 物品摆放教师会根据主题进行精心的物品摆放，鼓励孩子们去触摸、品尝、感受，获得更多的信息。
整个教室内的物品摆放不会过于密集，也没有牵扯到孩子们的学习、活动空间，在不影响正常活动的情况下提供一各个充满挑战、探索的环境。
二、教学内容1. 教学方式这个课堂的老师非常注重互动和引导，通过一边说一边做，或者指导学生自我探索等方式，在课堂中建立了良好的互动和互动氛围。
孩子们听取老师的讲解后，会配合老师一同完成指定的任务。
2. 课程设计教师授课时采用亲身体验与实践结合，让孩子们学会观察、发现，发掘生活中的好奇之处。
课程内容涵盖了艺术、数学、语言、科学等各个方面，既有简单易懂的常识教育，又有高阶思维、启发创意的拓展教育。
教师的授课充满新意和趣味，吸引了孩子们深入地参与其中。
三、师生互动1. 教育方法授课老师是一个非常有经验、很有责任感的好老师，通过讲解和问答等方式提高了本次课程和教学效果，也深入到学生的日常生活和休息时间中，对孩子们进行些文化知识和生活技能的讲解和指导。
孩子们也非常热情地与老师进行互动和沟通，在给予孩子们知识的同时也产生了兴趣和学习的动力。
2. 学生互动观摩课程的孩子是其他班级的孩子，但是可以看出他们之前已经有很好的默契和互动能力。
幼儿园教学活动观摩记录文稿
幼儿园教学活动观摩记录文稿时间：2024年9月1日地点：XXX幼儿园参与人员：观摩人员、教师、幼儿活动一：欢迎仪式活动开始时，所有的幼儿园教师和幼儿一起在操场上进行了欢迎仪式。
教师们整齐地站成一排，幼儿按照班级依次站在后面。
欢迎仪式上，教师们用嘹亮的声音向新入园的孩子们表示欢迎，并祝愿他们在幼儿园度过快乐的时光。
接着，幼儿们也发表了自己的宣言，并表示要好好学习，友爱互助。
整个欢迎仪式充满了温馨和喜悦的气氛。
活动二：儿歌大赛儿歌大赛是接下来的教学活动。
每个班级由一名代表选手，选手们充满自信地上台表演自己会的儿歌。
他们用生动的动作和清晰的发音，吸引了观众的注意力。
教师们在一旁给予了积极的鼓励和赞美。
听众们也积极参与，和选手们一起大声地唱出儿歌的歌词。
这个活动不仅培养了幼儿的表演能力和勇敢展示自己的精神，还增进了孩子们之间的友谊。
活动三：亲子游戏活动四：创意手工创意手工是幼儿园鼓励孩子们发展创造力和动手能力的教学活动。
在这个活动中，幼儿们用丰富多彩的材料制作自己喜欢的手工作品。
教师们鼓励孩子们尝试创新的想法，提供了必要的指导和支持。
观摩人员们可以看到孩子们认真地操作，将自己的想法变成具体的形式。
这个活动不仅培养了孩子们的创新意识和动手能力，还增强了他们的自信心和对完成任务的满足感。
总结：通过观摩这些教学活动，我深深体会到幼儿园的教育是多么具有积极的影响力。
教师们倾注心血，用爱心和耐心教育孩子们，让他们在快乐中学习。
孩子们也通过这些教学活动，建立了友谊，锻炼了自己的能力，培养了积极乐观的品质。
幼儿园的教育是非常宝贵的，它为孩子们的成长奠定了坚实的基础。
我相信，在这样的环境中，孩子们一定会茁壮成长，并且取得更多的进步和成就。
幼儿园半日观摩教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我园于XX年XX月XX日组织开展了半日观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨，促进教师教育教学能力的提升，进一步优化幼儿园一日活动安排，为幼儿提供更加优质的教育环境。
二、活动目标1. 通过观摩半日活动，了解教师的教育教学行为，分析其优缺点。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与解决策略。
3. 提升教师对幼儿园一日活动安排的认识，优化活动流程，提高活动质量。
4. 增强教师对幼儿身心发展的关注，促进幼儿全面发展。
三、活动过程1. 观摩环节（1）观摩时间：XX年XX月XX日上午8:00-11:30（2）观摩内容：各年龄段半日活动安排，包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动、餐前准备、餐后活动等。
（3）观摩形式：分组观摩，每组教师分别观摩不同年龄段半日活动。
2. 研讨环节（1）研讨时间：XX年XX月XX日下午2:00-4:00（2）研讨内容：①各年龄段半日活动安排的合理性及存在的问题；②教师教育教学行为中的亮点与不足；③针对问题，提出改进措施及优化建议；④如何更好地关注幼儿身心发展，促进幼儿全面发展。
（3）研讨形式：①分组讨论：每组教师针对观摩内容进行讨论，总结经验与不足；②集中交流：各组教师代表分别汇报讨论成果，分享经验与建议；③园长总结：园长对本次观摩教研活动进行总结，对教师提出表扬与鼓励，并提出进一步要求。
四、活动成果1. 教师们对半日活动安排有了更深入的认识，能够根据幼儿年龄特点和发展需求，合理安排一日活动。
2. 教师们对教育教学行为有了更明确的规范，提高了教育教学质量。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，共同探讨教育教学中的问题与解决策略。
4. 幼儿园一日活动安排更加优化，为幼儿提供了更加优质的教育环境。
五、活动反思1. 教师应注重观摩与反思，不断提高自身教育教学能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
幼儿园教研观摩学习记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，我园于近日组织了一次教研观摩活动。
本次活动邀请了市教研员和周边幼儿园的优秀园长及教师参加，旨在通过观摩学习，促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，我园选派了两名优秀青年教师进行优质课展示。
她们分别从幼儿园健康领域和社会领域出发，以生动活泼的教学方式，展示了《小兔子乖乖》和《我的好朋友》两节精彩课程。
观摩教师认真聆听，详细记录，不时点头称赞。
2. 教研沙龙观摩课后，观摩教师分组进行研讨。
在教研沙龙环节，大家围绕观摩课程的教学设计、教学方法、教学效果等方面展开讨论。
市教研员对观摩课程给予了高度评价，并针对课程中的亮点和不足提出了改进意见。
3. 专题讲座讲座环节，市教研员针对幼儿园教师在实际工作中遇到的问题，进行了深入浅出的讲解。
讲座内容涵盖了幼儿教育理念、课程设置、教学方法、家园共育等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践指导。
4. 教师技能展示为提高教师专业技能，我园组织了教师技能展示活动。
教师们通过才艺表演、手工制作、绘画等形式，展示了自己的专业技能。
此次活动不仅增进了教师之间的友谊，也为教师们提供了展示自我、互相学习的机会。
三、活动总结1. 教师们对观摩课程给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。
他们认为，观摩课程在教学方法、教学设计等方面具有很好的借鉴意义。
2. 教研沙龙环节，教师们积极参与讨论，提出了许多具有针对性的意见和建议。
市教研员对教师们的发言给予了充分肯定，并鼓励大家在今后的工作中继续努力，不断提高教育教学水平。
3. 专题讲座内容丰富，贴近实际，为教师们提供了有益的指导。
教师们表示，要将所学知识运用到实际工作中，为幼儿园教育事业贡献力量。
4. 教师技能展示活动，展现了教师们的才艺和风采，增强了教师之间的凝聚力。
四、活动反思1. 本次教研观摩活动组织有序，内容丰富，取得了圆满成功。
幼儿园活动观摩记录表
教师自身在音乐歌唱方面的素质比较高， 需要我学习。在组织活动中，教师能够选 取幼儿感兴趣的声音来导入，提高幼儿学 习的积极性。活动过程中，教师以一问一 答的游戏形式帮助幼儿记忆歌词，幼儿都 非常喜欢。.
活动评价
活动目标
是否聚焦并达成等？
行练唱，分男女、小组等，增强趣味性。
幼儿园教学活动观摩记录表
基本信息
随堂记录
活动过程(关注关键事件).
重要启示
音乐：夏天的雷雨
一、练声
从C调到F调
二、导入
1.播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2.提问：这是什么声音？发生了什么事？
3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
三、欣赏、熟悉歌曲
1.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。
2.再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的 句式，帮助幼儿熟悉歌词。
3.幼儿以问答方式朗诵歌词。
四、演唱歌曲
1.教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
2•播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感 受歌曲的旋律和歌词。
(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
(2)唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
是否符合年龄特点等？
活动符合中班幼儿的年龄特点。
教师行为
是否亲和热情等？
教师的语言生动，唱歌时很有感染力。
幼儿表现
是否积极主动等？
幼儿在学唱时的积极性比较高，个别幼儿注意力不集中。
活动氛围
是否轻松融洽等？
整个活动轻松、融洽U
体现理念
是否“玩中学”等？
利用一问一答的形式很好的体现“玩中学”的理念。
改进建议
幼儿园课堂观摩记录表
幼儿园课堂观摩记录表幼儿园是孩子们开始接受学前教育的第一站，也是家长们选择的重要环节。
在幼儿园里，孩子们将接受到全方位的教育，包括日常生活技能、情感发展、认知能力等。
如何选择一个优质的幼儿园？当然是亲自去观摩一下，以下是我在观摩了幼儿园课堂后所做的记录表。
一、幼儿教育理念观摩前，我首先阅读了幼儿园提供的教育理念，了解了学校的教育目标和方向。
我了解到该幼儿园以亲子教育为主要理念，通过家园合作，构建亲密关系，创造良好的家庭氛围，注重对家庭和孩子的照顾和支持。
此外，学校还注重幼儿的自主性和创造力，在尊重幼儿兴趣和发展的基础上，鼓励幼儿主动学习，积极探索世界。
二、教学环境当我进入幼儿园时，给我留下深刻印象的是整个校园的优美环境。
幼儿园设有宽敞明亮的教室，装饰温馨，有着丰富的教育工具和资源。
教室内摆放着各种玩具、图书、益智游戏及学习用具，足以满足幼儿们的学习需求。
幼儿园内还设有室内活动室，音乐室和美术室等专门的功能空间，这些环境为孩子们提供了充足的创造力和模拟现实的空三、教学方式在观摩课堂中，我看到了幼儿教师们富有耐心和责任感的身影。
他们以幼儿的视角出发，采用“情趣教育、游戏教育、亲子教育”等多种有趣的教学方式，创意、多样、富有启发性。
在教学中，教师会发现幼儿的不足与潜力，针对不同幼儿制定不同的学习计划。
四、课程设置幼儿园的课程设计多样化和有针对性。
课程内容包括生活技能、认知语言、音乐舞蹈、美术绘画、科学探究等。
这些课程会让幼儿们在多个领域得到良好地锻炼，为他们未来的学习奠定了良好的基础。
在课程设置方面，学校也会根据幼儿的身心特点和季节、节假日等的需要，有针对性地调整课程计划。
五、安全措施安全是保障孩子们健康快乐成长的重要条件。
在幼儿园，我看到了专业的安保措施。
除了编制详细的安全操作方案，幼儿园设有多名专业的保安人员，为孩子们在幼儿园内外提供安全保障。
幼儿园的场地设施也经过安全检测与维护，保证孩子们在游戏、活动时不会发生安全六、沟通互动沟通互动是幼儿园教育的核心。
幼儿园观摩记录表40篇
幼儿园观摩记录表40篇（最新版）目录1.幼儿园观摩记录表的概述2.幼儿园观摩记录表的内容3.幼儿园观摩记录表的作用4.如何编写幼儿园观摩记录表5.结语正文【幼儿园观摩记录表的概述】幼儿园观摩记录表是记录幼儿园教学活动、幼儿行为、教师指导等方面的一种表格式记录工具。
它有助于幼儿园教师及管理者了解幼儿在园内的生活、学习情况，以便及时发现问题、改进教学方法，提高幼儿园教育质量。
本文将为您介绍幼儿园观摩记录表 40 篇，以供参考。
【幼儿园观摩记录表的内容】幼儿园观摩记录表一般包括以下几个方面的内容：1.基本信息：包括幼儿园名称、观摩日期、观摩人员等。
2.观摩班级：指明本次观摩的班级。
3.观摩时间：观摩的具体时间段。
4.教学活动：记录教师开展的教学活动及其主要内容。
5.幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、积极性、学习成果等。
6.教师指导：记录教师在活动中的指导方法、效果等。
7.问题与建议：对观摩过程中发现的问题提出改进建议。
【幼儿园观摩记录表的作用】幼儿园观摩记录表在幼儿园教育管理中具有重要作用：1.及时了解幼儿在园内的生活、学习情况，便于教师调整教学策略。
2.为教师间的交流、学习提供素材，促进教师成长。
3.提供幼儿园教育质量评估的依据。
4.帮助幼儿园管理者了解各班级教学情况，便于进行管理决策。
【如何编写幼儿园观摩记录表】编写幼儿园观摩记录表应遵循以下原则：1.客观公正：对幼儿表现、教师指导等方面的记录应真实、客观。
2.重点突出：在记录过程中，注意捕捉活动中的亮点和问题。
3.描述具体：对活动中的具体情况要详细描述，以便日后查阅。
4.分析深入：对活动中的问题要进行深入分析，提出针对性的建议。
【结语】幼儿园观摩记录表是幼儿园教育管理的重要工具，对提高幼儿园教育质量具有重要意义。
通过本文的介绍，希望能对您编写幼儿园观摩记录表有所帮助。