日照职业技术学院汽车检测与维修技术(中韩合作)
日照职业技术学院工业机器人专业
注意事项
无 无
参考资料：临沂市信息工程学校
临沂市信息工程学校始建于1986年，是首批国家级重点中等职业学校、山东省首批规范化中等职 业学校、山东省示范性中等职业学校建设工程立项建设学校。 学校历经沂南县第三职业高中、 沂南县职业中专、沂南县职业教育学校等办学时期，2015年8月经临沂市人民政府批准更名为临 沂市信息工程学校。 学校坐落在沂南县五福山项目区。学校占地252亩，建筑面积8.14万平方米。学校现有在籍学生 5507人，其中全日制在校生4180人。开设机械加工技术、数控技术应用、汽车运用与维修、机 电技术应用、电子商务、室内装修设计、旅游服务与管理、计算机应用、学前教育、社会文化艺 术等专业。
内容介绍
日照职业技术学院工业机器人技术专业开办于2015年，在山东省高职院校中最早开设此类专业， 是我院山东省优质校建设项目智能制造一流专业群重点专业，山东省高水平专业群立项建设骨干 专业，教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。
2017年被教育部确定为工业机器人技术领域校企合作项目试点专业，建有教育部工业机器人应 用人才培养中心和ABB工业机器人应用认证与培训考点。
参考资料：中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位
《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位》是2019年12月10日由教育部、财政部发 布的一份通知文件。
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方法/步骤
日照职业技术学院工业机器人技术专 业开办于2015年，在山东省高职院校 中最早开设此类专业，是我院山东省 优质校建设项目智能制造一流专业群 重点专业，山东省高水平专业群立项 建设骨干专业，教育部高等职业教育 创新发展行动计划骨干专业。 2017 年被教育部确定为工业机器人技术领 域校企合作项目试点专业，建有教育 部工业机器人应用人才培养中心和 ABB工业机器人应用认证与培训考点。
山东中等职业学校汽修专业建设标准(定稿)精选全文
可编辑修改精选全文完整版山东省中等职业学校汽车运用与维修专业建设标准（试行）1、本标准中的“教学设施”等适用于大类通用专业，艺术、体育以及不适合大规模办学的特殊专业参照执行。
2、凡颁发“山东省中等职业学校专业教学指导方案”的专业，应执行其特别之规定。
3、达到合格标准，且学生在全国职业院校技能大赛中获得三等奖以上的专业，可直接认定为示范性专业。
自评报告我国加入WTO以后，汽车的产销量迅速增长，汽车后市场对高素质人才的需求也越来越大。
现在我们青州市有各类车辆10万余辆，近10年汽车保有量以30%的速度增长，急需大量懂得汽车构造、原理、维修和市场营销技能的汽车技术服务专业人才。
而青州市从事汽车售后服务市场的维修人员、文化技术服务和管理工作的人员中文化水平不高、专业知识相对匮乏、服务意识不强的占有很大比例，还有相当一部分人员没有取得从业资格，需进行职业资格培训，汽车运用与维修专业有很大的市场需求。
被国家六部委确定为紧缺型人才之一，前景看好。
一、汽修行业现况分析随着社会的发展，人们生活水平的提高，汽车开始走进千家万户。
据调查表明，目前，青州市每天挂牌车辆数十部，并且这种增长势头仍处飙升状态。
要知道一个行业的发展必定会给其相关行业带来更大的发展空间，汽车的运用与维修专业即是其中之一。
从全国汽车总量和年平均增长量的幅度来看，汽车运用与维修专业定有广阔的市场前景。
青州市是一个老工业基地，机械行业发展很快，汽车行业也不例外，这就为我校的汽车运用与维修专业提供了广阔的发展空间。
随着国家经济建设的发展，我市的公路交通运输事业取得迅猛发展。
现代化的高速公路南北贯通，二级公路、三级公路纵横交错，形如蛛网，把城市农村连成一片。
大大小小的汽车不分昼夜地穿梭在城乡各条公路上，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
据车辆管理部门透露，我市目前仅已挂牌照的各种汽车就有九万二千余辆，未挂牌照、违法运行的机动车辆至少也有数千辆。
公路交通运输事业的快速发展，势必带来汽车维修行业的繁荣鼎盛，据有关部门不完全统计，目前全市仅在工商管理机关登记注册的正规汽车修理厂就有150余家，而未经工商管理机关登记注册的地下汽车修理厂也不少于100个。
日照市科技中等专业学校有哪些专业哪个专业好
日照市科技中等专业学校有哪些专业哪个专业好
日照市科技中等专业学校专业有：焊接专业、财经专业、电子技术应用专业、服装设计与制作专业、国防教育专业、机电设备安装与维修专业、机械加工技术专业、计算机应用专业、汽车制造与检修专业、模具设计与制造专业、数控技术应用专业、工业自动化专业等十二个专业。
日照市科技中等专业学校专业一览表
日照市科技中等专业学校焊接专业
日照市科技中等专业学校焊接技术与工程是一门普通高等学校本科专业，属材料类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。
2012年，焊接技术与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
日照市科技中等专业学校焊接技术与工程专业以培养具有焊接专业背景、掌握焊接技术与工程系统理论基础知识和焊接结构制造的专门知识与关键技术的卓越工程师为目标，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。
日照市科技中等专业学校财经专业
日照市科技中等专业学校财经类专业是指经济类和经济管理类专业，常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、资产评估、国际贸易、企业管理、统计、财税等，是近几年来人才市场上的热门专业。
另外，有关专家预测，未来十大热门职业分别是理财规划师、系统集成工程师、律师、物流师、注册会计师、营销师、环境工程师，精算师、医药销售中西医师、管理咨询师。
其中，理财规划师、物流师、注册会计师、营销师、精算师、管理咨询师六个专业都属于财经类行业。
山东科技职业学院汽车检测与维修技术专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设方案申报专业：汽车检测与维修技术山东科技职业学院二0一一年十月目录一、专业建设基础3（一）产业背景与人才需求31.产业背景32.人才需求4（二）专业特色与优势51.专业特色与优势52.存在问题与不足8二、专业建设指导思想8三、专业发展目标与思路9（一）总体目标9（二）具体目标91.完善“校企携手，双主体育人”的人才培养模式92.重构“基于工作过程”的课程体系103．建设以校内汽车维修技术中心为主体、校外合作企业为依托的实习实训基地104.建设一支结构合理、专兼结合、专长突出的“双师”结构师资队伍105．强化“德才兼备、德于才先”的素质教育理念，创新基于职业生涯发展规划的素质教育模式116．对接产业，融入行业，服务企业，增强专业服务产业的能力117.初步构建灵活开放的终身教育体系11（三）建设思路11四、专业建设内容13（一）人才培养目标131.毕业生职业领域及岗位群132.毕业生知识、能力、素质要求（培养规格）133.专业人才培养方案（见附件2）14（二）完善“校企携手，双主体育人”的人才培养模式141.人才培养模式142.人才培养模式研究与改革15（三）重构“基于工作过程”的课程体系161. 校企共同开发“基于工作过程”的课程体系162.依托行业，对接产业，合作企业，共同开发4门工学结合优质专业核心课程193.工学结合教材开发与教学资源库建设254.资金预算27（四）建设以校内汽车维修技术中心为主体、校外合作企业为依托的实习实训基地27 1．加强汽车维修技术中心建设，实现“对内实训、对外服务”的功能272. 加强校企深度融合，共建校外实习实训基地323. 加强校内外实习实训基地内涵建设33（五）建设一支结构合理、专兼结合、专长突出的“双师”结构师资队伍341.专业带头人的培养与聘请352.骨干教师的培养与引进353.青年教师培养364.聘请企业兼职教师，优化“双师”结构36（六）创新素质教育模式，提升学生综合职业素质371.大力开展学生职业生涯规划教育372.社会主义核心价值观教育常抓不懈373.把心理健康教育作为素质教育的突破口来抓384.继续坚持开展“三热、诚信”教育活动385.广泛开展青年志愿者活动，增强社会责任意识和服务意识386.成立专业学生社团，常年坚持开展活动387. 启动主题为“车行天下，学贯中西”的“汽车论坛”39（七）融入区域经济发展，多样化办学，提升社会服务能力391.培训服务392.技术服务403.对口支援服务404.对外交流40（八）数字化教学系统建设401.多媒体教学系统建设412.数字化教学综合服务平台建设413.网络教学资源建设414.建设虚拟实验、实训项目41四、绩效考核指标及预期效果分析41（一）绩效考核指标41（二）预期效果分析441.密切校企合作关系，转变人才培养方式，提升人才培养质量442.以综合职业能力培养为主线，实现课程体系的创新453. 课程实施突破理论与实践二分格局，彰显职业性、实践性和开放性454. 与国内外知名汽车企业深度合作，共建、共享、共管校内外实训基地455. 培养、引进与聘用相结合，打造专兼结合“双师结构”师资队伍466. 融入行业，产学研结合，提升社会服务能力467.创新素质教育模式，全面提升学生综合素质47五、专业建设预算和保障体系建设47（一）专业建设预算47（二）保障体系建设481.校企共建教育教学评价体系482.建立健全组织、资金和管理保障措施51项目负责人：张振东（山东科技职业学院汽车工程系主任）张志辉（潍坊广潍汽车销售服务有限公司技术总监）冯春军（山东—巴伐利亚职教师资培训中心主任）项目组成员：元伟利（山东科技职业学院汽车工程系专业带头人）冯长起（潍坊商泰汽车贸易有限公司经理）李元聪（潍坊宝利汽车有限公司汽车修理厂厂长）刘刚（潍坊东虹汽车贸易公司站长）桑波（潍坊宝利舜天汽车有限公司站长）丁政奎（潍坊广潍汽车销售服务有限公司站长）张福胜（潍坊鼎盛汽车维修公司经理）张桂云（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）李剑钊（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）郭刚（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）张永生（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）惠金芹（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）王宁（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）王帅（山东科技职业学院汽车工程系专业教师）一、专业建设基础（一）产业背景与人才需求1.产业背景汽车工业是现代工业的重要标志，具有产业带动性强、规模效益显著的特征，同时兼有资金密集和技术密集的双重特点，积极发展汽车产业，对于加快我国制造业结构性战略调整、提升装备制造业水平、培育新的经济增长点，实现我国经济持续、稳定、健康发展，意义重大，国家“十二五规划”已将其列入加快发展的先导性和支柱性产业。
2022年“中银杯”全国职业院校技能大赛（中职组）新能源汽车检测与维修赛项浅析
2022年“中银杯”全国职业院校技能大赛（中职组）新能源汽车检测与维修赛项于2022年8月18日~8月21日在山东德州职业中等专业学校成功举办。
该赛项有来自于全国36个省、直辖市、自治区、新疆建设兵团和计划单列市共计67支队报名，实际参赛队为62支代表队，共有124名选手参加竞赛。
新能源汽车检测与维修赛项以团体赛方式进行，每个参赛队伍由2名选手组成。
该竞赛由新能源汽车故障诊断与排除、新能源汽车维护与高压组件更换、动力电池总成装调与检修、电驱动总成装调与检修和充电设备装调与检修五个竞赛模块组成。
笔者以指导教师身份全程参与2022年“中银杯”全国职业院校技能大赛（中职组）新能源汽车检测与维修赛项，根据自己的参赛指导经验，从竞赛模块要求、竞赛模块故障点、竞赛模块成绩分析、竞赛获奖地区学校分析和竞赛模块注意事项等五个方面进行浅析，以供同行在今后的指导训练工作中参考。
1 竞赛模块要求（1）新能源汽车故障诊断与排除竞赛模块要求。
该模块时长为120 min，分值为100分，权重为30%。
要求参赛队以小组作业的方式，对新能源整车常见的低压电源系统、高压控制系统、车身电气系统2022年“中银杯”全国职业院校技能大赛（中职组）新能源汽车检测与维修赛项浅析眉县职业教育中心 严 飞4 经验总结宝马BEST项目的开展得益于合作三方都有相应的保障措施，并且始终坚持。
首先制定切实可行的现代学徒制试点方案，明确试点目标、重点任务、具体措施、进度安排、保障条件、风险分析和应对措施、预期成果及推广价值等；其次建立定期检查、反馈等形式的教学质量监控机制，开展现代学徒制相关理论研究和学习交流、培训，学校申报设立市级及以上重点科研课题，注重现代学徒制成果总结和宣传。
最后三方朝着培养合格人才的共同目标通力合作，互通有无，各负其责，实现了互利共赢。
该人才培养模式在应用中一定要强调行业企业的主体作用，需要合作企业毫无保留地将最新最前沿的技术迁移到课堂，必要时可以双方签订具有法律效力的保密协议；设施设备的更新也要及时，可以采用向企业借用的方式，培训结束后立即归还。
山东省2015年试点3+2及3+4高校计划数以及衔接高校
80
夏季高考
济南职业学院
应用电子技术
山东师范大学
电子信息工程
2015年
80
夏季高考
机电一体化技术
齐鲁工业大学
材料成型及控制工程
2014年
80
夏季高考
青岛职业技术学院
旅游管理
泰山学院
旅游管理
2015年
80
夏季高考
应用化工技术
青岛农业大学
化学工程与工艺
2014年
80
夏季高考
计算机应用技术
山东科技大学
机电一体化技术
济宁学院
机械设计制造及其自动化
2015年
50
夏季高考
泰山职业技术学院
机电一体化技术
山东科技大学
机械设计制造及其自动化
2015年
50
夏季高考
山东药品食品职业学院
药品经营与管理
山东中医药大学
市场营销
2015年
50
夏季高考
山东水利职业学院
水利工程
山东农业大学
水利水电工程
2015年
50
夏季高考
师范类
临清市幼儿师范学校
学前教育
聊城大学
学前教育
200
蓬莱师范学校
小学教育
鲁东大学
小学教育
300
莱阳师范学校
小学教育
鲁东大学
小学教育
日照师范学校
学前教育
曲阜师范大学
学前教育
100
费县师范学校
学前教育
临沂大学
学前教育
160
沂水师范学校
学前教育
临沂大学
学前教育
“3+4”试点
中韩联合培养国际化高职汽车专门人才的实践与探索
第８ 期
高 等职 业教育
２ １ Ｎ ・ ０ １・ Ｏ ８
中韩联合培养 国际化高职汽 车专 门人才的实践 与探 索
杨柏 青 张德友
摘 要 ： 本 文介 绍 了黑 龙 江农业 工程 职 业学 院汽 车检 测 与 维修 技 术 专业 与 韩 国大丘 工 业 大学 开展
“ ２＋１５联合 办学的实施情况。 ” 文中就双方合作模式、 运行管理机制、 优质课程资源引进 、 师资交流、 共建实
经过双方协商 ， 在我 院专设 中韩汽车实训室 ， 实训 室配 置 的资 源 以韩 系 车 型 为 主 。 韩 国大 邱 工 业 大学 将 根 据 汽 车 技 术 的 发 展 及应 用 情 况 长期 提 供 用 于专 业 实 训 的软 硬 件 资 源 。 目前 已 经 赠送 小 型赛 车 １ 、 合 动力 发 动机 １台 、 车 自动 变 速 辆 混 汽 器 ４套 、００款 韩 国产 新 型 解 剖 教具 车 １ 、 测 ２１ 辆 检 万用 表 ５ ０套 、 以及 配 套 教具 等 资 源 。
８ ５
第 ８期
高等职 业教 育
２１ ０ １年
（ 培养圈内外急需专业人才， 了单业 三） 拓展
生 的就 业 空 间 联 合 培 养 的 学生 既 可 满 足 国 内汽 车 后 服务 企 业 的 用人 需 求 ， 同时 还 可 以走 出 国 门到 韩 国就 业 或 者 进一 步 提 升 学 历 ，大 大 的提 升 了该 专业 毕 业 生 的就 业 空 间 ，缓 解 目前 毕 业 生 的 就 业 压 力 ， 另 外 ， 升 了就 业 层 次 。 提 （ 促进 了专业走设 四） 在进行合作办学 的过程 中，可以学习先进办 学理念和培养模式 ， 引进 了相关先进教学资源。 并 如 由韩方资助整车实物等教具建设实训室 ，赠送 较为前沿教材与资料等 ，通过有借鉴的吸收为我 所用 ， 提升了专业的整体建设水平 。
涛雒日照技术学院招生简章
涛雒日照技术学院招生简章为维护学校和考生合法权益，保障招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，本章程适用于日照职业技术学院20xx年普通高职（专科）招生工作。
日照职业技术学院招生工作贯彻执行“公平、公正、公开、择优”的原则。
日照职业技术学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
学校占地1300亩，共有全日制在校生15774人，教职工1017人。
设有海洋工程学院、建筑工程学院、机电工程学院、通用航空学院、现代汽车学院、电子信息工程学院、会计学院、商学院、人文与旅游学院、创意设计学院等10个二级学院，学校面向25个省（市、自治区）招生，先后与齐鲁工业大学、青岛理工大学开展了“3+2”专本贯通培养。
学校主动对接日照经济社会发展需要，突出建设海洋生化、智能制造、旅游服务、汽车服务等11个对接地方主导产业的特色专业群，开设专业46个，打造以服务向海经济和临港产业为主体，以服务制造业、现代服务业为重点的特色专业体系。
学校立足日照，面向鲁南和山东半岛蓝色经济区，服务山东，辐射全国，坚持走内涵发展道路，努力建设人民满意、国内一流、国际知名优质高职院校。
学校是中国特色高水平高职学校和专业建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国艺术教育先进单位、省级文明单位、省级文明校园，山东省优质校建设立项单位。
1、身体裸露处有明显疤痕、纹身，不宜报考学前教育（师范类）、酒店管理专业，以免影响就业。
2、电气自动化技术专业（与亚太森博（山东）浆纸有限公司校企合作，入学须签订培养协议。
企业承担学费和住宿费，在校期间每月500元生活补贴）。
校企合作共建可持续发展的校内实训基地的探索与实践
管理运营问题 ，只对运营状况进行监督 ，保证取得 良好经济效益 。对我 院而言 ，该 中心不但 能取得 良好经济效 益和社会收益 ，更能为学生提 供汽车检测实战岗位 ，满足学生综合能力的培养 ，减轻了学 院的资金负
担。
３ 其他合作企业共建实训基地情况 ． ３ 我院与联想集团 、山东优配 、唐骏欧铃汽车制造有限公 司、阿里巴 巴等共同组建很多校 内实训 基地 ，在此期 间企 业不断提供 了大量 的设 备 ，带来了先进 的技术 ，同时解决 了大量学生 的实习 、实训和就业问 题。通过与企业合作 ，大大减轻 了学校的资金投入压力 ， 也为企业解决 ＴＩ ？ －多技术难题，培养培训 了大批技术能手 ， ￣ 创造巨大经济效益。
分析我 院与现 代集 团等公 司实际合作案 例 ，总结 出寻找校企合作共 赢点 和多赢点共 建校内可持续 发展实训基地 的结论 。 关键 词 校企合作 ；可持续 发展 ；实训 基地 ；共赢点 中豳 分类 号 Ｇ 文献 标 识码 Ａ 文 章编 号 １７—６ １（ Ｌ）８— １２ ０ ４ ６３ ９７一２ ＯＯ２ ０６— １ Ｏ
２ 校企 共童 的实训 基地 的几 种模 式
２１ 企 业 主 导型 ．
４ 总结
要保证高职教育又好又快的发展 ， 应充分发挥行业 、企业 （ 尤其是 现代化的企业集团 、高新技术企业 ） 在兴办高新技术 职业培训上 的主力 军作用 ，与企业寻找共赢点和多赢点 ， 实现优势互补，形成校企和谐可 持续发展局 面。在我们校企合作 建设 校 内实训基地 的过程 中 ，我们发 现 ，只要真正能够找到找准这个点 ， 借助企业东风 ，可以拓宽办学资金 筹集渠道 ，大大减轻学校对于教学和实验实训基地建设的投入 和后期运 营投入 ，并且 随着企业发展 ，不 断增 加的新产 品能够保证设 备的先进 性 ，实现实训基地的可持续发展 ， 始终保证实训基地 的先进性 。通过与 企业的合作 ，能够创 造更多的生产性 岗位 ，更能够培养学生 的综合 能 力， 而且还解决 了 大量学生的就业问题。
汽车零部件实习报告
汽车零部件实习报告汽车零部件实习报告么内容。
看着班长在表上一条一条的写了很多问题，我想我怎么就看不出来的？也就说明对这5s的理解还不深。
改善是公司的重点，公司的口号就是不断改善，成为最佳。
也有专门对改善的奖励。
每天都会有人提出改善方案，大家都在思考怎样做能减少浪费，我所画的图纸基本上也都是改善的内容，这是一种非常好的氛围。
做人做事都是一样，要进步就需要改善，不能做到完美，那也要接近完美。
那天还听了一位日本专家的改善讲座，听了很多以前不曾听过的内容，受益匪浅。
实习让我开始思考：我能做什么，如何给自己定位。
看到生产线上作业员文凭都不高，所做的工作也就是那重复的一个动作，虽然不知道他们需要达到一个什么样的要求，但是这应该是乏味的。
看到班组长们安排月计划、周计划，指导作业员们作业，检查产品的品质，一个个都是忙碌的身影，每天下班前都在办公室里讨论这一天来发现的问题。
看到其他部门坐在办公室里，整理表单，处理数据，安排生产计划等等。
而我将是在哪个位置上呢？在学校里学习了proe等一些制图软件，本想毕业以后先找一份制图员的工作，但是现在想来也并不是那么容易。
单会使用软件，只是一种技能，一般人只要花点时间都是能够达到的，没有设计的能力那是没有竞争力的，所能做的也只是把别人的设计体现在图纸上。
我想这一年时间里所要做的就是给自己定定位，树立一个目标，确定一个发展方向。
所要学习的还有很多。
篇二：汽车配件实习报告汽车配件实习报告系别：汽车工程系班级：汽电091 姓名：刘瑞焱学号：091603154 日期：201X年12月20日汽车配件实习报告 201X年11月，我在内黄田氏万丰汽车配件实习活动。
在这一个月的时间里，我对汽车维修服务站的售后服务、配件管理有了一定的了解和深刻体会。
内黄田氏万丰汽车配件店，是一家集汽车销售、汽车维修、汽车配件、汽车美容于一体的大型综合性汽车服务基地；是具有一类一级汽车维修资质的企业。
并于201X年被安阳市机动车维修业户诚信经营评定小组评为一家“AAA级信用登记单位”的光荣称号！万丰汽配拥有一流的企业管理、销售人才和具有国内先进水平的汽车维修、汽车美容技术和设备以及完善齐全、人性化的服务设施。
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日照职业技术学院汽车检测与维修技术（中韩合作） 专业人才培养方案（2009试行版） 现代汽车学院 汽车检测与维修技术（中韩合作）专业 2009级 一、专业培养目标 本专业发挥韩国骊州大学与我院办学优势，引进骊州大学优质教育资源，利用韩国现代汽车集团捐赠的实训设备和学院利用奥地利政府贷款项目购置的汽车检测与维修设备，培养拥护党的基本路线，适应汽车后服务市场需要的，德、智、体等方面全面发展的，掌握汽车专业基础理论和维修维护技术，具有良好的职业道德和较强的韩国语交流能力，能用现代科学技术进行故障诊断、检测、维护与维修的高技能专门人才。 二、职业领域及主要就业岗位
就业岗位 职业方向 必备职业资格证书 其他相关职业资格证书
初始就业岗位 汽车维修工 技术服务 汽车中级维修工
英语三级 韩语二级 计算机等级证书 汽车维修电工 机动车驾驶证
汽车检测工 技术服务 汽车检测员 发展就业岗位 汽车售后接待 技术服务 企业岗位培训 汽车维修技师 技术服务 汽车维修技师
职业提升岗位 汽车技术管理 技术管理 企业岗位培训 自主创业 经营管理 相关资质培训
相关就业岗位 汽车保险与理赔 汽车保险 企业上岗培训 汽车美容与装潢 汽车美容
三、人才培养规格 1．本专业面向韩国在华企业和国内汽车类企事业单位，主要从事汽车零部件的生产，汽车装配、汽车改装、运输、营销及售后服务、维修及维护、保险、理赔工作和各单位汽车管理与调度的相关工作。 德育目标： （1）具有良好的思想品德和职业道德。 （2）具有一定的文化修养。 （3）具有良好的身体素质。 （4）具有良好的心理素质。 （5）具备良好的团队精神和融洽的人际关系。 职业道德规范： 具有符合多数企业要求的职业道德和执行力。 通用知识： 掌握机械识图、计算机应用技术、汽车机械技术、电工电子技术、英语韩语交流等专业基础知识。 关键能力： （1）掌握汽车的基本构造、汽车基本理论，有较强的拆装维修能力。 （2）掌握现代机械零件制造与检测技术，具有创新精神，具有应用先进检测手段进行故障检测的能力。 （3）具有生产、管理、维护、维修能力。 （4）掌握汽车保险中基本保险、定损、理赔知识，并能从事相关工作。 专业单项技能与知识： 本专业学生主要学习汽车专业基本知识，进行汽车构造拆装和汽车保修基本训练，毕业生应能熟练掌握汽车专业基础理论和维修维护技术，具有良好的职业道德和较强的韩国语交流能力，能用现代科学技术进行故障诊断、检测、维护与维修的高技能专门人才。 专业综合技能与知识： 汽车后市场分析预测、汽车故障诊断与检测技术、汽车保养与维护技能与知识、汽车生产技术、汽车综合服务能力。 2.技能证书要求 （1） 本专业学生至少应获得劳动部全国计算机信息高新技术考试办公室办公自动化中级操作员证书或山东省（全国）计算机等级考试一级证书。 （2）本专业学生必须参加外语等级考试，并通过山东省高职高专英语应用能力考试。 （3）必须获得至少一个相关证书（相关证书有：（中级以上）制图员证、（中级以上）汽车维修工证、汽车营销师证）。 （4）第三年到合作院校出国学习的学生须获得国内100个学分以上，并获得合作院校培训合格的相关证书。 （5）学生在校期间鼓励获得机动车驾驶员证B或C证，建议有条件的同学选择，不强制统一规定。 四、学习年限及招生对象 1．学习年限3-5年，学生 取得154学分和获得一个以上相关职业资格证书方可毕业。 2．招生对象：普通高中毕业生（文、理科）。 五、工作任务与职业能力分析 序号 职责 典型 任务 专项能力
职业岗位中出现的频度（用★表示，最多六颗星） 学习掌握的难度（用★表示，最 多六颗星） 学生毕业时
应掌握的程度（用★表示，最多六颗星）
1 客户接待
一般业务接待 1. 基本政治素质 2. 法律法规及政策水平 3. 良好的职业道德 4. 良好的思想品德
★★★★★ ★★★★ ★★★★★
外语业务能力 1. 简单交流的能力 2. 能阅读翻译简单的专业外语文章 3. 基本的韩国语交流能力 4. 基本的英语会话能力
★★ ★★★★★★ ★★
2 汽车资料员
汽车制图 1. 识图、手工绘图能力
2. 计算机绘图能力 ★★★★ ★★★★ ★★★★
计算机应用
1. 计算机基本操作能力
2. 运用智能检测系统能力 3. 汽车信息管理能力 ★★★★ ★★★★ ★★★★
3 汽车保养与维护
汽车零部件认识 1. 各机构运动原理及应用 2. 各零部件材料、性能、作用 3. 零部件的型号编制与代换 ★★★★★ ★★ ★★★★★
汽车零部件的拆装
1. 汽车发动机内部构造 2. 汽车底盘组成各零部件 3. 汽车电气构造与零部件 4. 汽车零部件拆装能力
★★★★★ ★★ ★★★★★
汽车维修工具的使用
1. 汽车维修工具正确选用能力
2. 汽车维修基本操作能力 ★★★★★ ★★ ★★★★★
汽车运行材料的选用 1. 汽车常用运行材料的规范选用 2. 汽车常用运行材料的使用方法和规范 ★★★★★ ★★★★ ★★★★★
4 汽车故障检修
汽车故障检测
1. 汽车故障基本分析
2. 汽车检测设备的正确使用与维护 3. 汽车综合性能检测 ★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★
汽车故障诊断
1. 常见故障分析诊断
2. 综合性故障分析诊断 3. 疑难故障分析诊断 ★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★ 汽车故障维修 1. 汽车传感器、执行器检测 2. 汽车整车维修 3. 汽车配件质量检验 4. 汽车零部件装配与质量控制
★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
5 汽车营销 汽车的营销及售后服务能力
1. 汽车营销能力 2. 汽车售后服务能力 3. 汽车保险与理赔能力 ★★★ ★★★★ ★★★
6 汽车驾驶 汽车驾驶能力 1. 汽车驾驶能力 2. 汽车安全驾驶 ★★★★★ ★★★ ★★★★★
7 汽车创新、创业
汽车技术创新
1. 汽车技术创新
2. 汽车维修工艺创新 3. 汽车工具、设备创新 ★ ★★★★★★ ★
汽车创业 1. 市场调查和预测 2. 创业规划 ★★ ★★★★★ ★★
六、课程结构 1、课程名称：机械设计制图与CAD（取得中级以上资格证书） 建议学时：60 基本内容：点线面的投影、三视图的画法、零件图及装配图的画法、整体识图；CAD制图。 基本要求：掌握各种基本作图方法，能够熟练绘制简单零件图和装配图，能读懂复杂零件装配图；能独立完成手工和计算机测绘。 教学方法建议：采用多媒体教学，教学过程中经常组织学生进行机械零件图的手工和计算机绘制。 2、课程名称：汽车机械基础 建议学时：60 基本内容：机械原理、机械设计、公差配合等。 基本要求：掌握机械原理、机械设计、公差配合的基本理论，熟悉各种零部件、机构的特点、应用，能根据相关要求选择合适的传动方式、公差配合等。 教学方法建议：通过了解机械实物，加深对该课程的学习。 3、课程名称：▲汽车电子基础—引进韩国骊州大学特色课程，由中方教师和韩籍教师共同任教。 建议学时：60 基本内容：与汽车技术有关的直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机、低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本知识。 基本要求：掌握与汽车技术有关的电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本理论，能对一些常见的简单电路进行设计。 教学方法建议：以理论为主，辅以实验和习题教学，并进行课程设计强化综合运用能力。 4、课程名称：▲汽车发动机构造及维修—引进韩国骊州大学特色课程，由中方教师和韩籍教师共同任教。 建议学时：120 基本内容：汽车发动机的基本结构、原理、维护和维修。 基本要求：让学生获得汽车发动机的基本结构、原理、维护和维修方面的系统知识，初步具备安全生产的能力，能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析，能熟练使用发动机常用的维护、维修工具及设备，能初步对发动机故障进行诊断、排除和按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。 教学方法建议：采用教学做一体化的方法，鼓励学生在实践中掌握发动机构造与维修知识。 5、课程名称：▲汽车电气—引进韩国骊州大学特色课程，由中方教师和韩籍教师共同任教。 建议学时：90 基本内容：蓄电池、发电机、点火系统、起动系统、照明系统、信号系统、报警装置 汽车仪表、辅助装置、汽车电器设备线路。 基本要求：使学生牢固掌握常用汽车电气设备的结构与原理；熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和仪器；具备对汽车电气设备进行维护、调整、检修的初步技能；熟悉汽车电气各系统的线路及典型汽车的全车电路；初步具备对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力；具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。 教学方法建议：采用教学做一体化的方法，增强学生的感性认识,实践中学会汽车电气设备、线路进行维护、调整、检修的初步技能。 6、课程名称：▲汽车底盘—引进韩国骊州大学特色课程，由中方教师和韩籍教师共同任教。 建议学时：120 基本内容：底盘的基本组成和功用；底盘的总体布置形式；汽车行驶的基本原理；典型周布弹簧离合器和膜片弹簧离合器的结构、工作原理；二轴和三轴手动变速器的结