20161201(星期四第四节课)树立正确的人生观
树立正确的人生观——说课稿
下面说教法。
我坚持一个原则就是以学生为主体，教师为主导，根据大学生的特点和认知水平，我打算运用案例讨论法、多媒体教学法等启发式和参与式教学方法，来提高学生的学习兴趣，让学生在参与中得到认知，发展学生的思维能力。
下面我详细的解释一下以上几种方法：
1、案例讨论法：……
2、多媒体教学：……
下面说学法。
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
……
五、教学过程
首先，我会启发式的提问：如果你有上百万，你打算做什么？
通过学生的思考、讨论和发言进而引入人生观的定义及内涵……
其次，我会用PPT放映名人名言：
……
通过让学生欣赏名人名言引出追求高尚的人生目的和确立人生积极进取的人生态度的重要性。
然后让学生思考回答：你觉得以前的生活怎么样，以后的生活应该怎样过？从而引出端正人生态度。
最后给学生讲述杭州最美司机吴斌的故事……
通过这两个故事引导学生理解树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误的人生观的影响。
下面我说一下课堂小结：通过本节讲授，使学生理解和掌握人生观的内涵和本质，懂得人生目的及其作用，同时懂得树立正确的人生态度的重要性，使学生追求高尚的人生观。
一、教材分析
《树立正确的人生观》是《思想道德修养与法律基础》一书中第三章的第一节。本章第二节讲的是创造有价值的人生，创造有价值的人生必然是在树立正确的人生观以后才可能实现，第三节是科学对待人生环境，创造有价值的人生，必然是在一定的环境中进行的。从而可以看出第一节是本章的起点和基础。
本节课涉及到“世界观与人生观”，“追求高尚的人生目的”，“确立积极进取的人生态度”，“用科学高尚的人生观指引人生”四个方面。
树立正确的世界观、人生观、价值观演讲稿(精选4篇)
树立正确的世界观、人生观、价值观演讲稿（精选4篇）演讲稿一：树立正确的世界观尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，分享我的一些想法，和大家一起探讨如何树立正确的世界观。
首先，我想强调的是要具备一个开放的心态。
世界是多元的，我们不可避免地会遇到各种不同的观念和价值观。
面对这些差异，我们应该保持宽容和尊重，不盲从、不偏见，而是要学会权衡和判断。
只有以开放的心态接纳新事物，我们才能够更好地调整自己，适应变化的世界。
其次，要注重自身的成长。
正确的世界观需要建立在良好的知识结构和思维方式之上。
我们应该投入更多的时间和精力去学习，提升自己的综合素养。
通过阅读、思考和讨论，我们可以拓展眼界，增长见识，不断完善自己的世界观。
最后，我们应该努力去影响改变世界。
世界观不仅仅是一种看待世界的方式，它更是一种为人处世的准则。
拥有正确的世界观，我们能够正确判断和选择，更好地与他人相处，用自己的言行去传递正能量。
我们每个人都应该积极参与公益事业，用实际行动推动社会的进步和发展。
亲爱的同学们，树立正确的世界观是我们每个人责无旁贷的使命。
让我们以开放的心态，努力培养综合素养，用自己的力量去影响和改变世界。
谢谢大家！演讲稿二：树立正确的人生观尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很高兴能够站在这里，和大家一起分享一些关于树立正确的人生观的观点。
首先，正确的人生观应该是积极向上的。
面对生活中的困难和挫折，我们应该以积极的心态去应对，找到希望和动力。
人生无处不是挑战，只有积极向上的人才能够战胜困难，迎接未来的机遇。
其次，正确的人生观应该是坚韧不拔的。
人生道路上充满了风雨和曲折，我们需要有坚强的意志和毅力，才能够不懈地追求自己的目标和梦想。
坚韧的人生观是我们战胜一切困难的基石，是我们实现人生价值的动力。
最后，我们应该树立正确的人生观，注重内心的独立和自由。
人生是属于我们自己的，我们要学会独立思考、独立行动，发展自己独特的个性和能力。
树立正确的人生观
幸福不表现为造成别人的哪怕是极 小的一点痛苦，而表现为直接促成 别人的快乐和幸福。照我看来，它 在这一方面可以最为简明地表达为： 幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人样么是 想，取 的而决 。仅于
仅你 是是
取谁 决，
三、树立正确的生死观
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁
知 非
业的顺利发展，牺牲一些个人利益，甚至献出 福
自己的生命也是值得的。
2. 从实现个人的人生理想和追求的角度看，如
果为眼前的利益得失所羁绊，而使自己的长远
追求和发展受影响，也是不值得的。
二、树立正确的幸福观
穷人说：有钱就是幸福。 富人说：有闲就是幸福。 农民说：丰收就是幸福。 残者说：能走路就是幸福。 盲人说：能看见就是幸福。 工人说：不上班就是幸福。 医生说：治好病就是幸福。 乞丐说：有饭吃就是幸福。 学生说：考上大学就是幸福。 母亲说：孩子幸福就是幸福。 病人说：能够活着就是幸福。
一、树立正确的得失观
塞
翁
谈论得与失，得有把尺子，有个立场和角度。 失
尺子不同，立场、角度不同，对得与失的看法和 处理结果会截然不同。
马
，
1. 如果站在个人主义立场和角度，就会觉得自 焉
己失去的多，得到的少，即使得到的再多，也 不会满足；如果站在党、国家和人民利益的角 度，就会觉得为了大局需要，为了国家建设事
生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。 生是活跃，死是睡眠。
——郭沫若
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得 兼，舍生而取义者也。
——孟轲
生死
正确面对人生的矛盾。不是眼泪就 能挽回失去；不是所有人都值得你 付出；不是伤心就一定要哭泣；不 是善良就可以受到庇佑；不是所有 表情都要写在脸上；不是任何人都 理解你。所以，面对生活中偶尔的 不如意，我们要学会坚强的微笑。 难过的时候，告诉自己：我很好很 开心；失落的时候，笑着对自己说， 没事的，一切总会过去。
如何树立正确的人生观
如何树立正确的人生观人生观是指一个人对人生意义、目标和价值的认识和看法。
它直接影响一个人的行为、选择和决策。
树立正确的人生观对于我们每个人来说都至关重要。
下面我将从以下几个方面阐述如何树立正确的人生观。
首先，正确的人生观应该强调个人的内在价值。
每个人都是独特而有价值的，无论是各自的才能、特长还是人格魅力。
我们应该认识到人与人之间的差异是正常的，并且应该尊重和珍惜每个人的独特之处。
不要盲目追逐他人的成功，而是找到自己的天赋和激情，发挥自己的优势。
只有在追寻内心真正的目标和价值的过程中，我们才能找到真正的满足和成就感。
其次，正确的人生观应该强调道德和伦理价值观。
个体的行为决定着社会的价值观和道德观念。
我们应该秉持正确、公正、善良和诚实的原则，在日常生活中坚守道德底线。
要尊重他人的权益，提倡互助和合作，良好的伦理道德是社会和谐发展的基础。
在求知的过程中，要培养正确的学术道德，遵循学术规范和研究伦理，创造真实和有价值的知识。
第三，正确的人生观应该强调追求人生目标的过程。
人生旅程充满了挑战和困难，但正是这些挑战使我们成长和进步。
在追求目标的过程中，我们应该保持乐观的态度，坚持不懈地努力。
要学会面对失败和挫折，从中吸取教训并继续前行。
同时，我们也要善于调整目标和策略，紧跟时代的节奏，不断提升自己的能力与竞争力。
第四，正确的人生观应该强调人际关系的重要性。
人是社会性动物，我们不能孤立地生活。
良好的人际关系对于个人的成长和幸福感很重要。
我们应该学会沟通、尊重和理解他人，与他人建立良好的人际关系。
要善于倾听和接纳他人的观点和想法，尊重他人的独立性和多样性。
与此同时，我们也要清楚自己的底线和原则，在人际关系中保持自我尊重和自我保护。
最后，正确的人生观应该强调对社会和环境的责任。
我们作为个体，应该关注社会问题和环境保护，为社会的发展和环境的改善贡献自己的力量。
要培养公民责任感，尊重法律和制度，积极参与公益事业。
同时，我们也要保持对未来的关注，为子孙后代留下一个更好的世界。
《正确的人生观》课件
设定个人目标
根据自己的兴趣、能力和价值观，设定符合实际的 个人目标，并为之努力奋斗。
培养自信心
相信自己有能力实现目标，不因失败而气馁 ，从失败中吸取教训，不断调整自己的行动 和策略。
学会处理人际关系
尊重他人
尊重他人的观点、感受和需求，不以自我为中心，建 立良好的人际关系。
有效沟通
学会倾听和表达，善于倾听他人的意见和建议，同时 能够清晰地表达自己的想法和需求。
正确的人生观有助于培养社会成员的共同价值观和责任感，增强社 会的凝聚力和稳定性。
提升社会道德水平
正确的人生观能够提升社会道德水平，弘扬正气，抑制不良行为和风 气。
对家庭和谐的影响
建立良好的家庭关系
正确的人生观有助于家庭成员之间的相互理 解和支持，建立和谐的家庭关系。
传承优良家风
正确的人生观能够传承优良家风，培养家庭 成员的良好品德和行为习惯。
提高家庭幸福感
正确的人生观能够增强家庭成员的幸福感和 满足感，共同创造美满的家庭生活。
PART 05
正确人生观的实践
在日常生活中实践
保持积极乐观的态度
面对生活中的困难和挑战，保持乐观的心态，相信自己能够克服困 难。
培养良好的生活习惯
保持健康的生活方式，包括规律的作息、健康的饮食和适当的运动 。
学会自我调节
02
积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，让自己的存在充满
意义。
关注社会问题，思考解决方案，为推动社会进步和发展贡献自
03
己的力量。
重视精神生活
01 追求内心的平静和宁静，保持心灵的健康和平衡 。
02 培养自己的文化素养和审美能力，欣赏艺术和音 乐等高雅文化。
03 探索人生的意义和价值，思考生命的意义和目的 ，不断提升自己的精神境界。
说课稿——树立正确的人生观
树立正确的人生观各位评委老师：下午好！今天我说课的题目是《树立正确的人生观》，下面我将从教材分析、学情分析、教学方法和教学过程四个方面对本课程进行分析。
一、教材分析《思想道德修养与法律基础》是国家统编教材，本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。
该课程能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自身的法律修养。
所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。
本节课程是教材第三章《领悟人生真谛创造人生价值》第一节的内容：教学重点：学生能否树立为人民服务的人生观？教学难点：怎样帮助学生确立积极进取的人生态度。
教学目标：通过人生目的和态度的学习，帮助青年学生树立为人民服务的正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，做一个对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨人生态度问题，使大学生确立积极进取的人生态度。
二、学情分析本门课的授课对象涵盖全校所有系部的所有专业。
大学学生大多经历过高中政治课的学习，已经初步具备了本门课的基础。
但是，由于我校是专业性比较强的医学院校，许多学生还存在不少问题。
1、知识方面：有一定的理论基础，但深度和广度不够。
2、能力方面：学生的自主学习性不强，学习能力有待提高。
三、教学方法1、讲授法。
主要用于理论阐述部分。
利用课件把抽象、复杂的理论简练、概括后向学生进行直观的演示。
这样有利于学生对理论知识的理解，为以后打好基础。
2、互动教学法。
这是一种师生双边活动，目的是既体现了老师的主导作用，又体现学生的主体作用。
教师引导学生多想、多问，充分发挥学生在教学中的积极性、主动性、创造性。
3、案例分析法：先从具体案例出发，通过分析，最终得出结论，这种方法有助于促进思想政治教育理论联系实际，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1、导入新课通过具体案例引发学生思考：如何看待这种现象？请学生发表自己的看法，从而导入新课。
树立正确的人生观价值观世界观
树立正确的人生观价值观世界观人生在世，我们都在追寻着某种意义和价值，都在努力塑造着自己对世界的看法和理解。
而这一切的基础，就在于树立正确的人生观、价值观和世界观。
什么是正确的人生观？人生观是我们对于人生目的、人生意义和人生道路的根本看法和态度。
一个正确的人生观，应当是积极向上、充满希望的。
它让我们明白，人生不仅仅是为了满足自身的欲望和需求，更在于追求个人的成长和进步，为社会、为他人做出贡献。
以雷锋为例，他的一生虽然短暂，但他始终秉持着“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的人生观。
他乐于助人、无私奉献，用自己的行动诠释了人生的价值和意义。
他的事迹激励着一代又一代的人，让我们懂得了人生的真正意义不在于索取，而在于付出。
再看那些在科研领域默默耕耘的科学家们，他们为了探索未知、推动科技进步，不惜付出大量的时间和精力，甚至牺牲自己的个人利益。
他们的人生观是基于对真理的追求和对人类社会发展的责任，这种人生观让他们在艰苦的研究道路上坚定不移，为人类的知识库增添了宝贵的财富。
正确的价值观则是我们判断事物是非善恶、重要与否的标准。
它决定了我们在面对选择时的取舍，影响着我们的行为和决策。
诚信是一种重要的价值观。
在商业社会中，一个坚守诚信的企业往往能够赢得消费者的信任和市场的认可。
相反，那些弄虚作假、欺骗消费者的企业，最终会被市场淘汰。
例如，某些知名品牌因为产品质量造假而声誉扫地，这就是价值观扭曲带来的恶果。
友善也是我们应该珍视的价值观。
在日常生活中，对他人友善、关爱和帮助，不仅能够让我们收获真挚的友谊，还能营造一个和谐、温暖的社会环境。
一个充满友善的社会，人与人之间的关系会更加融洽，社会的凝聚力也会更强。
而正确的世界观，则是我们对整个世界的总体看法和根本观点。
它让我们了解世界的本质、规律和发展趋势，从而更好地适应和改造世界。
一个具有正确世界观的人，能够客观地看待世界的变化和发展，不盲目跟从，也不固步自封。
树立正确的人生观
• 我们活着为了什么？
人为自己而活着 人也为他人而活着
12
3、人生态度
怎样面对生活？
你的世界是什么样，很大程度上取决于你 的行动，你的行动又取决于你的人生态度。
13
4、人生价值
讨论： 马克吐温20美元没有贬值的故事，给我们的 人生启示是什么？
人生价值 永不退色
14
4、人生价值
个人对社会的责任和贡献—社会价值。（贡献） 追求自我与社会价值的统一 社会对个人的尊重和满足 —自我价值。（索取）
3
树立正确的人生观
人生四喜之久旱逢甘雨
好大雨啊！！
4
树立正确的人生观
人生四喜之他乡遇故知
老乡见老乡
5
树立正确的人生观
人生四喜之洞房花烛夜
6
树立正确的人生观
人生四喜之金榜题名时
哼，我是状元！
7
树立正确的人生观
思考二：
为什么会感到幸福呢？ 决定你感到是否幸福的，就是你的——
人
生
观
8
树立正确的人生观
• 人生观的含义：人生观是人们对人生意义、人生 目的、人生价值的根本看法和态度。 • 人生观要回答的三大问题：
人生目的，人为什么活着？
人生观
人生价值， 怎样活才有 意义？ 人生态度， 怎样面对生 活？
9
1、人的本质是什么？
“什么动物早晨四条腿走 路？ 中午两条腿走路？ 傍晚三条腿走路？” 自然 社会 属性 属性
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
树立正确的人生观
1
本章的主要内容
Βιβλιοθήκη 树立正确的人生观 （1）人的本质是什么？ （2）人为什么而活？（人生目的） （3）人应当怎样对待生活？（人生态度） （4）什么样的人生才有意义？（实现人生价值）
树立正确的人生观和价值观（5篇）
树立正确的人生观和价值观（5篇）第一篇：树立正确的人生观和价值观首先，学习交流的第一个问题，讲一讲什么是人生观、价值观、权力观何谓人生观、价值观、权力观？大家心里肯定有这样的问号。
在回答这个问题前，首先要明白什么是世界观？世界观是指人们对客观外在世界的总的看法和基本观点。
人们在现实生活中决定和处理一切问题的具体看法和观点，都是由他们的世界观所决定的。
为什么要先弄清楚什么是世界观呢？因为人生观、价值观、权力观是世界观的重要组成部分，世界观决定着一个人的人生观、价值观、权力观，有什么样的世界观就有什么样的人生观、价值观、权力观。
世界观一旦形成，就对人的活动起着支配作用，起着决定作用。
如果一个人世界观出了问题，那么他的人生观、价值观、权力观就会错位，他就会偏离正确的人生轨迹，产生意想不到的后果。
下面，我具体分述一下人生观、价值观、权力观的概念和内涵。
第一个，谈谈什么是人生观？人生观是人们对人生目的、态度、价值、道路的根本看法和观点。
它所要回答主要是人究竟为什么活着，人生的意义和价值是什么，人应该怎样度过自己的一生，应当使自己成为一个什么样的人等问题。
通常我们讲的幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观等，都是人生观的特殊方面或具体表现。
人生观是世界观在人生领域的一种延伸、一种体现。
人生观决定一个人的人生走向。
人们的思想和行动，不论自觉与不自觉，总是受某种人生观的指导。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会、有益于人民的高尚的人，实现有价值、有意义的人生。
错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会、危害人民的罪人。
①伟大的共产主义战士雷锋，是这样看待人生：人的生命是有限的，为人民服务的事业是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业当中去。
这是雷锋的人生观，活着就要为人民服务。