python结构化程序设计框架
教学大纲-Python程序设计教程(第2版)-杨年华-清华大学出版社
《Python程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：Python程序设计学分：2、3、4课时：32、48、64二、课程目标本课程采用理论与实践相结合的教学方式，通过学习Python语法基础、异常处理、图形用户界面设计、数据获取与处理等基础知识，培养学生利用计算机进行问题求解的能力，训练学生计算思维能力，培养学生利用Python进行程序设计和数据处理的能力，使学生能够适应大数据和人工智能时代的工作与学习。
三、先修课程无四、教材杨年华、柳青、郑戟明，Python程序设计教程（第2版），清华大学出版社，2019年9月五、课程内容1、Python概述（3课时）（1）Python语言的发展史、特点、下载与安装、交互与文件两种使用方式。
（1课时）（2）代码的风格、集成开发环境介绍、模块及其导入方式、包及其定义（1课时）（3）库及其安装、帮助的使用、模块的__name__属性（1课时）2、Python语言基础知识（3课时）（1）控制台的输入与输出（1课时）（2）标识符、变量、赋值语句、数据类型、运算符、表达式（1课时）（3）条件表达式、pass语句、常见的内置函数（1课时）3、控制语句（6课时）（1）分支语句（2课时）（2）简单while语句与简单for语句（1课时）（3）break语句、continue语句、带else的循环语句（1课时）（4）循环的嵌套、嵌套循环中的break语句和continue语句（1课时）（5）控制结构的综合示例（1课时）4、常用数据结构（7课时）（1）列表（2课时）（2）元组、字典与集合（2课时）（3）可迭代对象、迭代器及相关内置函数（1课时）（4）列表推导式、字典推导式（1课时）（5）集合推导式、生成器推导式、序列解包（1课时）5、字符串与正则表达式（6课时）（1）字符串编码与字符串构造（1课时）（2）字符串的格式化（2课时）（3）字符串的截取、字符串常用内置函数（1课时）（4）字符串常用方法、字符串String模块（1课时）（5）正则表达式（1课时）6、函数的设计（6课时）（1）函数的定义与调用（1课时）（2）函数的形参与实参、函数的返回（1课时）（3）位置参数、默认参数、关键参数、可变长度参数（1课时）（4）序列和字典作为参数、变量作用域（1课时）（5）生成器函数、lambda函数（1课时）（6）递归（1课时）7、文件操作（4课时）（1）文件基础知识、文件的打开与关闭（1课时）（2）文件读写（1课时）（3）文件指针、xls文件的读写（1课时）（4）xlsx文件的读写、应用实例（1课时）8、类与对象（5课时）（1）Python中的对象与方法、类的定义（1课时）（2）类的属性（1课时）（3）类中的方法（1课时）（4）可变对象与不可变对象、get方法与set方法、运算符的重载（1课时）（5）面向对象和面向过程（1课时）9、类的重用（2课时）（1）类的继承（1课时）（2）多重继承、类的组合（1课时）10、异常处理（2课时）（1）异常、Python中的异常类、捕获与处理异常（1课时）（2）自定义异常类、with语句、断言（1课时）11、图形用户界面程序设计（5课时）（1）使用tkinter进行图形用户界面设计（2课时）（2）使用wxPython进行图形用户界面设计（2课时）（3）一个完整案例（1课时）12、程序打包发布（2课时）（1）利用setuptools打包发布程序（1课时）（2）利用pyinstaller打包程序（1课时）13、数据库应用开发（4课时）（1）Python Database API、结构化查询语言（2课时）（2）SQLite（1.5课时）（3）数据库系统开发实例（0.5课时）14、网络数据获取（2课时）（1）网页数据的组织形式、利用urllib处理http协议（1课时）（2）利用BeautifulSoup4解析http文档、应用案例（1课时）15、数据分析与可视化基础（5课时）（1）numpy数据处理（1课时）（2）matplotlib数据可视化（1课时）（3）numpy与matplotlib应用案例、pandas数据结构与基本操作（1课时）（4）pandas读取文件数据、pandas数据预处理（1课时）（5）pandas统计分析、pandas中的绘图方法（1课时）16、SPSS中使用Python（2课时）（1）SPSS Syntax简介、SPSS中的Python插件安装（1课时）（2）SPSS中运行Python（1课时）六、不同学分的课时与教学内容安排建议。
Python_程序设计课程思政教改研究
基金项目:广东工贸职业技术学院课程思政示范课程项目(2021-SGSZ -05)㊂作者简介:陈克海(1979-),男,汉族,广东汕头人,博士,广东工贸职业技术学院测绘遥感信息学院讲师,主要从事遥感与GIS 教学与研究㊂解学通(1975-),男(汉族),河北河间人,博士,广州大学地理科学与遥感学院教授,主要从事遥感与GIS 应用教学与研究(通信作者)㊂Python 程序设计课程思政教改研究陈克海1㊀张金兰1㊀解学通2(1.广东工贸职业技术学院测绘遥感信息学院,广东广州510510;2.广州大学地理科学与遥感学院,广东广州510006)摘㊀要:鉴于当前Python 程序设计教学过程中普遍存在以讲授编程知识为主㊁思政要素嵌入不足等缺陷,重新梳理,将家国情怀㊁法制意识㊁道德规范㊁工匠精神㊁职业素养㊁绿色健康生活等思政要素纳入课程目标,并通过优化教学内容和教学方式,将思政要素与专业课程紧密融合,起到思政要素润物细无声的效果㊂最后,通过完善考核方式,将课程思政成效纳入考核体系㊂实践表明,Python 课程思政改革能较好地提升教学效果,更好地发挥立德树人的思政作用㊂关键词:Python 语言;程序设计;课程思政;教学改革中图分类号:G4㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.23.075㊀㊀随着信息时代的发展,国内外各种不良价值观通过网络渗透高校,一些意志不坚定的学生价值观难免受到影响㊂这给高校的学生思想工作带来了较大的挑战,如何引导学生抵御不良思潮的侵蚀,走向健康发展的道路,显得尤其重要㊂2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人㊁如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人㊁全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面㊂深入认识和推进高等教育全员全过程全方位育人,既是深入学习贯彻全国教育大会精神的客观需要,也有助于增强思想政治工作与高等教育发展一体化推进㊂这要求高校包括专业课在内的所有课程都要嵌入思政要素,将正确的思想政治教育全方面地渗透到所有课程中去,全面提高学生的综合素质,以更好适应未来社会发展需要㊂目前,课程思政已经成为共识,并深入到各高校,有关研究在如火如荼地开展㊂在课程思政要素方面,王刚等人提出要把课程思政目标融入到整个教学设计中,深入挖掘各门课程思政元素;张新长将爱国主义情怀㊁个人三观树立㊁社会道德素养㊁专业伦理意识和职业道德素养纳入思政要素,并融入 智慧城市 课程,潜移默化地培养学生的国家认同感㊁民族自豪感及爱岗敬业精神㊂在提升教师思政能力方面,杨光指出应强化教育工作者课程思政协同育人意识,提升专业课程教师挖掘思政资源的能力;张广才㊁毕鹏飞等人指出要激发教师思政动力和思政能力,全面发挥专业课程育人功能㊂在协同育人方面,郑艳㊁孔达等人提出思政要与专业课程紧密结合,在专业课程中挖掘思政要素,实现专业课程的协同育人,有助于实现高校立德树人的教育目标㊂本文首先分析Python 语言程序设计课程思政现状及存在问题,结合近期Python 课程的研究情况,提出了一套课程思政建设改革方案,包括课程目标㊁教学内容㊁教学方法㊁教学考核等内容㊂1 现状及存在问题Python 语言具有语法简单明了,开源免费,具有丰富的标准库和大量的第三方模块,是目前使用最广泛的主流编程语言之一㊂Python 语言程序设计课程在高校中大多作为计算机基础课程,基本上各理工科专业都有开设㊂调研发现,大多数高校Python 语言教学存在一些问题,主要体现在以下方面㊂(1)编程语言比较抽象,需要有较高的逻辑能力㊂数理能力㊁逻辑思维能力差的学生,容易产生畏难心理,甚至害怕编程㊂(2)各专业开设的Python 程序设计课程,授课内容差不多,没有将专业知识融入到教学工作中,使得学生找不到专业方向感,容易失去学习兴趣㊂(3)未将思政要素纳入教学目标㊂目前的教学目标侧重于专业知识及其灵活使用,但较少涉及到家国情怀㊁法律意识㊁道德规范㊁团队协作㊁工匠精神等要素,失去了课程立德树人的教育目的㊂(4)大多数教师缺乏专业的思想政治素养和实践经验,将相关思政内容生硬地搬入课堂,没有达到潜移默化㊁ 润物细无声 的教育效果㊂(5)教学评价方式过于单一㊂大多数采用期末考试的形式来评价学生对知识的掌握程度㊂期末考试评价方式无法评估学生平时思想水平的提高程度㊂很多学者意识到这个问题,并开展Python 课程思政方面的研究㊂曹凤雪等人提出在 互联网+ 背景下进行课程思政建设的思路和路线,充分利用信息网络技㊃722㊃术,以服务于课程思政建设㊂陈红阳等人从教学目标重构㊁教学内容优化㊁教学模式创新㊁评价优化等方面进行了探索㊂刘喜苹等将思政要素融入Python课程的教学提出 课堂思政 背景下的教学改革新思路,实现了知识传授与思政教育的有机结合㊂在总结前人对Python语言课程思政研究经验的基础上,结合高校学生特点,从课程思政建设目标㊁教学内容㊁教学方法,教学评价等方面,提出了一套改革方案㊂2㊀课程思政建设方案2.1㊀教师内强自我,强化思政能力高校教师是课程思政主体,肩负着播种信念㊁塑造灵魂的重任,引导学生融入坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想㊁实现中华民族伟大复兴的奋斗之中具有非常重要意义㊂目前,高校专业教师思政能力不强,需要内强自我,努力学习,提高思想政治敏锐性和教学能力㊂教师要多走出去交流学习,积极参加课程思政相关培训,了解课程思政最新要求和发展;同时要多关注时事,提炼时事中思政要素,并用于教学实践;深入学生群体,掌握学生思想动态,有针对性地选择相应思政要素渗透到课程中㊂Python课程团队要经常组织成员经验交流,统一思想,统一整个教学目标㊁内容㊁实施过程和评价方式,全面提高团队课程思政教学能力㊂2.2㊀调整教学目标,提炼思政要素教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和归宿,是教学设计㊁教学实施和教学评价的基本依据,也是整个教学活动的核心和灵魂㊂教学目标的完善与否,必然影响到后续教学设计及教学过程㊂目前大多数Python课程教学目标过于单一,侧重于知识目标和能力目标,未将思政目标纳入或者纳入不足,必将影响思政要素在课堂的渗透㊂因此Python课程思政建设首要任务是提升课程思政在Py-thon教学目标中的地位,将思政目标提高到与知识目标㊁能力目标等同的地位㊂一个较完善的Python语言教学目标必须包含以下3个内容:(1)知识目标:掌握注释㊁缩进规则㊁标识符和变量等固定语法;掌握基本数据类型;掌握顺序结构㊁判断结构和循环结构等基本结构;掌握异常机制与异常处理;掌握列表㊁元组㊁字典㊁集合㊁字符串等数据结构;掌握函数,包括函数定义㊁参数类型㊁参数传递等内容;掌握面向对象程序设计,使用类和对象解决较复杂的实际问题;使用文件解决批量输入输出的实际问题㊂(2)能力目标:能够用Python表达式表达实际问题;根据不同程序功能,选择最恰当的数据结构进行设计;能够对算法进行描述,建立结构化程序与面向对象程序;具有解决综合应用问题程序设计能力㊁程序阅读能力和程序调试能力㊂(3)思政目标:厚植爱国主义情怀,拥护中国共产党,坚信社会主义道路,自愿融入社会主义事业;提高规则与法治意识,自觉遵守社会主义法制和道德规范;增强社会主义文化自信,热爱中华优秀传统文化;养成良好职业品质,能诚实㊁守信㊁爱岗㊁敬业,遵守职业道德;培养工匠精神,能执着专注㊁精益求精㊁一丝不苟㊁不断创新㊁追求卓越;提升团队协作能力,能团结合作㊁互相帮助,共同进步;关爱生命,关爱健康,养成绿色健康生活方式㊂2.3㊀优化教学内容,融入思政要素为了提高学生学习兴趣,不再采用填鸭式的教学模式,而是采用项目式㊁任务式的教学模式,根据教学目标,将教学内容分成多个项目,每个项目分成为23个教学任务,在每个教学任务中融入具体的思政要素,具体见表1㊂表1㊀Python主要教学内容和思政要素融入项目教学任务思政要素Python概述任务1学习Python特点引导学生欣赏简单美,学会分享,在分享中壮大,加强团队协作㊂任务2搭建开发环境工欲善其事,必先利其器,引导学生要学会各种专业工具㊂语法基础任务1学习固定语法引导学生提升规则与法治意识,自觉遵守法制和道德规范㊂任务2提取身份证生日信息引导学生用数字的眼光来看世界,并如何数字化复杂事物㊂程序结构任务1酒驾判断引导学生关爱生命,遵纪守法,杜绝酒驾和醉驾㊂任务2肥胖程度评价了解肥胖评定及后果,引导学生关注身体健康,注重体育锻炼㊂任务3每天进步一点,一年能变化多少?引导学生与时俱进,天天向上,不以善小而不为,不以恶小而为之㊂任务4纸张对折多少次,高度超过喜马拉雅山?知识在于积累,只有积累,从而改变人生命运,激发学生的斗志㊂数据结构任务1自动售货机简易程序激发学生的学习兴趣,并引导学生关注并融入智能世界任务2计算个人所得税引导学生关注国家税收政策,养成自觉纳税的公民品质㊂任务3统计学生信息引导学生关注生活,如何用计算机编程提高统计效率㊂函数任务1自定义数据统计函数引导学生不要局限于自身,具备全局观念;任务2存储并导入函数模块引导学生将复杂事情划为几个相对独立的模块,并逐个解决㊂面向对象任务1商品类和对象引导学生领悟抽象与具体的马克思主义哲学观㊂任务2商品派生类引导学生正确认识中华优秀传统文化,增强文化自行㊂文件和异常任务1科学数据文件分析通过数据处理分析,教会学生基本的科学素养和分析能力㊂任务2异常处理引导学生做事要有计划,有预案,这样能及时处理各种突发事件㊂㊃822㊃2.4㊀优化教学活动,实现思政要素对教学活动,除了发挥课堂的作业,还要发挥课前㊁课后作用㊂在教学过程中,采用 四阶段教学法 ,将教㊁学㊁练㊁做 融为一体,教学体现 教师为主导,学生为主体,训练为主线 的原则,并且将思政要素融入到整个教学活动各个阶段中㊂具体安排如下: (1)课前预习:学生通过知识点视频讲解自主学习㊂登录线上教学平台,通过知识点讲解视频,对知识点建立初步认识,并且准备一些简单的题目进行测试㊂另外,教师根据授课任务,可适当安排学生网络上找一些资料,比如在讲判断结构时,让学生搜索分段函数计算㊁身高体重判断等内容㊂课前预习,目的在于培养学生的自主学习能力,有效提升课堂学习效率㊂(2)课堂教学㊂采用任务式教学方式,首先由教师引入任务,提出问题,讲解应用背景,由此激发学生学习兴趣,明确本次任务的教学目标㊂接着,教师讲解完成任务必备知识点,选取的知识点由预习阶段的试题完成情况和课堂交互情况灵活确定㊂讲解必备知识点后,教师引导学生自行解决问题,培养学生的自主学习能力和分析㊁解决问题的能力㊂学生在解决问题过程中,发现问题,提出问题,在问题的引导下学习相关的知识和操作技能㊂为了培养学生团队协作能力,可将班级学生分组,由组长组织讨论共同完成㊂期间,教师要巡察,视情况引导学生讨论并答疑㊂学生完成任务之后,教师指出任务不足之处,引导学生完善,以提高学生主动思考㊁积极探索㊁精益求精的工匠精神㊂在每次课结束前,教师引导学生归纳总结,尤其是对重点㊁难点㊁容易出错处等进行总结㊂因此,通过引导学生完成任务,让思政要素潜移默化地落实在课堂上,这样对学生的影响是润物细无声,学生在不知不觉中提高了综合素养㊂(3)课后作业:为了使学生能学以致用㊁举一反三和触类旁通,每次教学结束时及时布置相关的课后练习,使学生在课后进一步复习巩固㊂2.5㊀完善考核方式,强化思政效果考核传统的期末考试考核方式,考核条目明确,量化指标明确,但无法较好地评估学生的思想道德水平提高情况㊂在全面将思政纳入专业课程体系的情况下,必须在考核中评估学生思想道德水平提升情况㊂可以将平时成绩纳入考核体系,平时成绩包括学生考勤㊁在线测试和作业,也包括学生上课参与讨论的程度及其思想道德水平提升情况㊂为了加大对课程思政成效的考核力度,建议提高平时成绩在考核体系中的比重,比如可以提高至50%~60%㊂3㊀成效与分析按照以上Python课程思政建设方案,经过两年的教学实践发现,教师课程思政能力有所提高,不再机械地讲解课程,而是能够较好地将思政融入到教学活动中㊂课程思政使得课堂教学更加活跃,学生能够积极地参与,自主学习,学习成绩和思想道德水平也得到了较大提升㊂在这过程中,教学任务的选择极其重要,一个蕴含思政要素的任务可以让学生较好的融入,在不知不觉中提升思想道德水平㊂因此,课程思政建设主要任务是挑选适合教学任务㊂对于教学任务的选择,要与时俱进,时刻关注时事,从中凝练出思政要素,补充到现有课程思政方案中,这样才能进一步推进思政建设,更好地发挥Python课程的立德树人作用㊂参考文献[1]杨晓慧.高等教育 三全育人 :理论意蕴㊁现实难题与实践路径[J].中国高等教育,2018,(18):4-8.[2]王刚,朱家存.新时代课程思政:价值㊁目标与路径[J].课程.教材.教法,2021,41(5):4-10.[3]张新长,李少英,阮永俭.智慧城市课程思政:核心元素和实施策略[J].测绘通报,2022,(9):158-161.[4]杨光.高校课程思政协同育人机制构建研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(2):107-109.[5]张广才.课程思政推行中的关键问题及解决路径[J].昌吉学院学报,2020,(2):30-34.[6]毕鹏飞,罗萍. 课程思政 工作推行中存在的问题及解决路径[J].教书育人(高教论坛),2019,(27):73-75. 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python 知识点
python 知识点Python是一种高级的、面向对象的计算机编程语言，具有简单、易于学习、动态性和可读性强等特点，越来越受到开发者的青睐。
在学习Python过程中，有一些基本的知识点是必须熟悉的，下面将通过分步骤的方式介绍Python的一些重要知识点。
1.基础语法：在编写Python程序之前，我们首先需要了解Python的基本语法。
Python语言的语法简洁，可以通过结构化编程的方式进行模块化维护，从而让程序更加易于维护。
此外，Python使用缩进来代替大括号，使代码具有可读性。
2.变量与数据类型：Python可以处理不同的数据类型，并且可以随时更改变量的值。
Python中的变量不需要预先定义，同时还支持多种数据类型，包括数字、字符串、列表、元组、字典等类型。
3.流程控制：Python提供了多种流程控制语句，包括if语句、for循环、while循环等。
这些语句可以让我们更加灵活地控制代码的执行流程，实现不同的逻辑功能。
4.函数与面向对象编程：函数是Python编程中的重要组成部分。
Python的函数具有特殊的能力，例如返回多个值、闭包、嵌套等功能，可以让我们以更加快捷的方式实现代码的复用和管理。
另外，Python还支持面向对象编程，方便程序员将代码进行分类和组织。
5.模块和程序结构：在Python中，可以通过模块和包的方式将代码进行组织和管理。
Python有丰富的标准库和第三方库，程序员可以直接使用，也可以按照自己的需求开发自己的模块。
此外，Python还提供了模块化编程方案，可以帮助程序员编写更加高效和灵活的代码。
6.错误处理和调试：在编写Python程序时，我们难免会遇到各种错误，因此必须要学会如何进行错误处理和调试。
Python提供了丰富的工具和技术来帮助我们找出程序出现的问题，并解决它们。
7.数据科学与机器学习：Python被广泛应用于数据科学和机器学习领域。
Python具有众多的第三方库，例如NumPy、SciPy、Pandas、Matplotlib以及Scikit-learn 等，这些库可以帮助开发者更加方便地进行数据分析和处理。
python二级考试精彩试题1
1.关于数据的存储结构，以下选项描述正确的是数据所占的存储空间量数据在计算机中的顺序存储方式数据的逻辑结构在计算机中的表示存储在外存中的数据正确答案：C2.关于线性链表的描述，以下选项中正确的是存储空间不一定连续，且前件元素一定存储在后件元素的前面存储空间必须连续，且前件元素一定存储在后件元素的前面存储空间必须连续，且各元素的存储顺序是任意的存储空间不一定连续，且各元素的存储顺序是任意的正确答案：D3.在深度为7 的满二叉树中，叶子结点的总个数是31646332正确答案：B4.关于结构化程序设计所要求的基本结构，以下选项中描述错误的是重复（循环）结构选择（分支）结构goto 跳转顺序结构正确答案：C5.关于面向对象的继承，以下选项中描述正确的是继承是指一组对象所具有的相似性质继承是指类之间共享属性和操作的机制继承是指各对象之间的共同性质继承是指一个对象具有另一个对象的性质正确答案：B6.关于软件危机，以下选项中描述错误的是软件成本不断提高软件质量难以控制软件过程不规范软件开发生产率低正确答案：C7.关于软件测试，以下选项中描述正确的是软件测试的主要目的是确定程序中错误的位置为了提高软件测试的效率，最好由程序编制者自己来完成软件的测试工作软件测试是证明软件没有错误软件测试的主要目的是发现程序中的错误正确答案：D8.以下选项中用树形结构表示实体之间联系的模型是网状模型层次模型静态模型关系模型正确答案：B9.设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程（课号，课程名），选课SC（学号，课号，成绩），表SC的关键字（键或码）是学号，成绩学号，课号学号，姓名，成绩D课号，成绩正确答案：B10.设有如下关系表：以下选项中正确地描述了关系表R、S、T之间关系的是AT＝R∪SBT＝R×SCT＝R–ST＝R∩S正确答案：C11.关于Python 程序格式框架的描述，以下选项中错误的是Python 语言的缩进可以采用Tab 键实现Python 单层缩进代码属于之前最邻近的一行非缩进代码，多层缩进代码根据缩进关系决定所属范围判断、循环、函数等语法形式能够通过缩进包含一批Python 代码，进而表达对应的语义Python 语言不采用严格的“缩进”来表明程序的格式框架正确答案：D12.以下选项中不符合Python 语言变量命名规则的是I3_1_AITempStr正确答案：B13.以下关于Python 字符串的描述中，错误的是字符串是字符的序列，可以按照单个字符或者字符片段进行索引字符串包括两种序号体系：正向递增和反向递减Python 字符串提供区间访问方式，采用[N:M] 格式，表示字符串中从N 到M 的索引子字符串（包含N 和M）字符串是用一对双引号" "或者单引号' '括起来的零个或者多个字符正确答案：C14.关于Python 语言的注释，以下选项中描述错误的是Python 语言的单行注释以#开头Python 语言的单行注释以单引号' 开头Python 语言的多行注释以' ' '（三个单引号）开头和结尾Python 语言有两种注释方式：单行注释和多行注释正确答案：B15.关于import 引用，以下选项中描述错误的是使用import turtle 引入turtle 库可以使用from turtle import setup 引入turtle 库使用import turtle as t 引入turtle 库，取别名为timport 保留字用于导入模块或者模块中的对象正确答案：B16.下面代码的输出结果是x =(type(x))<class 'int'><class 'float'><class 'bool'><class 'complex'>正确答案：B17.关于Python 的复数类型，以下选项中描述错误的是复数的虚数部分通过后缀“J”或者“j”来表示对于复数z，可以用获得它的实数部分对于复数z，可以用获得它的实数部分复数类型表示数学中的复数正确答案：C18.关于Python 字符串，以下选项中描述错误的是可以使用datatype() 测试字符串的类型输出带有引号的字符串，可以使用转义字符\字符串是一个字符序列，字符串中的编号叫“索引”字符串可以保存在变量中，也可以单独存在正确答案：A19.关于Python 的分支结构，以下选项中描述错误的是分支结构使用if 保留字Python 中if-else 语句用来形成二分支结构Python 中if-elif-else 语句描述多分支结构分支结构可以向已经执行过的语句部分跳转正确答案：D20.关于程序的异常处理，以下选项中描述错误的是程序异常发生经过妥善处理可以继续执行异常语句可以与else 和finally 保留字配合使用编程语言中的异常和错误是完全相同的概念Python 通过try、except 等保留字提供异常处理功能正确答案：C21.关于函数，以下选项中描述错误的是函数能完成特定的功能，对函数的使用不需要了解函数内部实现原理，只要了解函数的输入输出方式即可。
国家二级Python(程序设计基础)模拟试卷1(题后含答案及解析)
国家二级Python（程序设计基础）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题单项选择题1．关于结构化程序设计风格，以下选项中描述正确的是A．使用顺序、选择和重复(循环)3种基本控制结构表示程序的控制逻辑B．模块只有一个入口，可以有多个出口C．注重提高程序的执行效率D．不使用goto语句正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础2．以下选项中，不属于面向对象方法概念的是A．对象B．继承C．类D．过程调用正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础3．结构化程序设计主要强调的是A．程序的规模B．程序的易读性C．程序的执行效率D．程序的可移植性正确答案：B 涉及知识点：程序设计基础4．关于面向对象的继承，以下选项中描述正确的是A．继承是指一个对象具有另一个对象的性质B．继承是指一组对象所具有的相似性质C．继承是指类之间共享属性和操作的机制D．继承是指各对象之间的共同性质正确答案：C 涉及知识点：程序设计基础5．对于建立良好的程序设计风格，以下选项中描述正确的是A．程序应简单、清晰、可读性好B．符号名的命名要符合语法C．充分考虑程序的执行效率D．程序的注释可有可无正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础6．关于面向对象的描述，以下选项中描述错误的是A．任何对象都必须有继承性B．对象是属性和方法的封装体C．对象间的信息交换靠消息传递D．操作是对象的动态性属性正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础7．在面向对象方法中，一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过哪个选项发送？A．调用语句B．命令C．口令D．消息正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础8．关于面向对象设计方法与传统的面向过程方法，下列选项中正确的是A．面向对象模拟现实世界中不同事物之间的联系B．面向过程强调模拟现实世界中的算法而不强调概念C．面向过程使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题D．面向对象鼓励开发者用实际领域概念去思考软件开发正确答案：C 涉及知识点：程序设计基础9．在结构化方法的软件开发阶段中，软件功能分解所处的阶段是A．详细设计B．需求分析C．编程调试D．总体设计正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础10．在设计程序时，应采纳的原则之一是A．程序结构应有助于读者理解B．不限制goto语句的使用C．减少或取消注解行D．程序越短越好正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础11．下列工具中，不属于结构化分析常用的工具是A．数据流图B．数据字典C．判定树D．PAD图正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础12．结构化程序设计中，对goto语句的使用描述正确的是A．使用goto语句程序效率高B．禁止使用goto语句C．应避免滥用goto语句D．不确定正确答案：C 涉及知识点：程序设计基础13．以下选项中，不属于结构化程序设计特征的是A．可封装B．逐步求精C．自顶向下D．模块化正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础14．以下选项中，不属于结构化程序设计特征的是A．多态性B．逐步求精C．自顶向下D．模块化正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础15．以下选项中，不属于面向对象设计方法特征的是A．继承性B．多态性C．分类性D．封装性正确答案：C 涉及知识点：程序设计基础16．源程序的文档化不包括A．符号名的命名要有实际意义B．正确的文档格式C．良好的视觉组织D．正确的程序注释正确答案：B 涉及知识点：程序设计基础17．以下选项中，不符合良好程序设计风格的是A．源程序要文档化B．数据说明的次序要规范化C．避免滥用goto语句D．模块设计要保证高耦合、高内聚正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础18．采用面向对象技术开发的应用系统的特点是A．重用性强B．运行速度更快C．占用存储量小D．维护更复杂正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础19．在面向对象方法中，类之间共享属性和操作的机制是A．继承B．封装C．多态D．对象正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础20．在面向对象方法中，类的实例称为A．对象B．多重继承C．信息隐蔽D．父类正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础21．在结构化设计方法生成的结构图中，带有箭头的连线表示A．模块之间的调用关系B．程序的组成成分C．控制程序的执行顺序D．数据的流向正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础22．下列叙述中正确的是A．在面向对象的程序设计中，各个对象之间具有密切的联系B．在面向对象的程序设计中，各个对象都是公用的C．在面向对象的程序设计中，各个对象之间相对独立，相互依赖性小D．上述三种说法都不对正确答案：C 涉及知识点：程序设计基础23．下面概念中，不专属于面向对象方法的是A．过程调用B．对象C．继承D．类正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础24．关于面向对象的继承，下列选项的描述中正确的是A．程序的易读性B．程序的规模C．程序的执行效率D．程序的可移植性正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础25．下面选项中，不属于面向对象程序设计特征的是A．类比性B．继承性C．多态性D．封装性正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础26．在结构化程序设计的具体实施中，不属于需要注意的要素是A．使用程序设计语言中的顺序、选择、循环等有限的控制结构表示程序的控制逻辑B．选用的控制结构只准许一个入口和一个出口C．程序语句组成容易识别的块，每块只有一个人口和一个出口D．语言中所没有的控制结构，可以采用前后不一致的方法来模拟正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础27．根据设定的条件，判断应该选择哪一条分支来执行相应的语句序列，属于A．选择结构B．顺序结构C．循环结构D．以上选项都不对正确答案：A 涉及知识点：程序设计基础28．根据给定的条件，判断是否重复执行某一相同的程序段，属于A．顺序结构B．选择结构C．循环结构D．以上选项都不对正确答案：C 涉及知识点：程序设计基础29．对于面向对象方法中的对象，下面选项中描述错误的是A．对象具有标识唯一性B．可以将具有相同属性的操作的对象抽象为类C．同一个操作可以是不同对象的行为D．从外面能直接使用对象的处理能力，直接修改其内部状态正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础30．对于面向对象方法中的类，下面选项中描述错误的是A．类是具有共同属性、共同方法的对象的集合B．类是对象的抽象C．类包括一组数据属性和在数据上的一组合法操作D．一个类是其对应对象的一个实例正确答案：D 涉及知识点：程序设计基础。
全国计算机等级考试二级Python真题及解析(1)
全国计算机等级考试二级Python真题及解析（1）一、选择题1. 关于数据的存储结构，以下选项描述正确的是A数据所占的存储空间量B数据在计算机中的顺序存储方式C数据的逻辑结构在计算机中的表示D存储在外存中的数据正确答案： C2. 关于线性链表的描述，以下选项中正确的是A存储空间不一定连续，且前件元素一定存储在后件元素的前面B存储空间必须连续，且前件元素一定存储在后件元素的前面C存储空间必须连续，且各元素的存储顺序是任意的D存储空间不一定连续，且各元素的存储顺序是任意的正确答案： D3. 在深度为 7 的满二叉树中，叶子结点的总个数是A31B64C63D32正确答案： B4. 关于结构化程序设计所要求的基本结构，以下选项中描述错误的是A重复（循环）结构B选择（分支）结构Cgoto 跳转D顺序结构正确答案： C5. 关于面向对象的继承，以下选项中描述正确的是A继承是指一组对象所具有的相似性质B继承是指类之间共享属性和操作的机制C继承是指各对象之间的共同性质D继承是指一个对象具有另一个对象的性质正确答案： B6. 关于软件危机，以下选项中描述错误的是A软件成本不断提高B软件质量难以控制C软件过程不规范D软件开发生产率低正确答案： C7. 关于软件测试，以下选项中描述正确的是A软件测试的主要目的是确定程序中错误的位置B为了提高软件测试的效率，最好由程序编制者自己来完成软件的测试工作C软件测试是证明软件没有错误D软件测试的主要目的是发现程序中的错误正确答案： D8. 以下选项中用树形结构表示实体之间联系的模型是A网状模型B层次模型C静态模型D关系模型正确答案： B9. 设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程（课号，课程名），选课SC（学号，课号，成绩），表SC的关键字（键或码）是A学号，成绩B学号，课号C学号，姓名，成绩D课号，成绩正确答案： B10.设有如下关系表：以下选项中正确地描述了关系表 R、S、T 之间关系的是AT＝R∪SBT＝R×SCT＝R–SDT＝R∩S正确答案： C11. 关于 Python 程序格式框架的描述，以下选项中错误的是A Python 语言的缩进可以采用 Tab 键实现B Python 单层缩进代码属于之前最邻近的一行非缩进代码，多层缩进代码根据缩进关系决定所属范围C判断、循环、函数等语法形式能够通过缩进包含一批 Python 代码，进而表达对应的语义D Python 语言不采用严格的“缩进”来表明程序的格式框架正确答案： D12. 以下选项中不符合 Python 语言变量命名规则的是A IB 3_1C _AID empStr正确答案： B13. 以下关于 Python 字符串的描述中，错误的是A字符串是字符的序列，可以按照单个字符或者字符片段进行索引B字符串包括两种序号体系：正向递增和反向递减C Python 字符串提供区间访问方式，采用 [N:M] 格式，表示字符串中从 N 到 M 的索引子字符串（包含 N 和 M）D 字符串是用一对双引号" "或者单引号' '括起来的零个或者多个字符正确答案： C14. 关于 Python 语言的注释，以下选项中描述错误的是A Python 语言的单行注释以#开头B Python 语言的单行注释以单引号 ' 开头C Python 语言的多行注释以 ' ' '（三个单引号）开头和结尾D Python 语言有两种注释方式：单行注释和多行注释正确答案： B15. 关于 import 引用，以下选项中描述错误的是A 使用 import turtle 引入turtle 库B 可以使用 from turtle import setup 引入 turtle 库C 使用 import turtle as t 引入 turtle 库，取别名为 tD import 保留字用于导入模块或者模块中的对象正确答案： B16.下面代码的输出结果是x = 12.34print(type(x))A <class 'int'>B<class 'float'>C<class 'bool'>D<class 'complex'>正确答案： B17. 关于 Python 的复数类型，以下选项中描述错误的是A复数的虚数部分通过后缀“J”或者“j”来表示B对于复数 z，可以用 z.real 获得它的实数部分C对于复数 z，可以用 z.imag 获得它的实数部分D复数类型表示数学中的复数正确答案： C18. 关于 Python 字符串，以下选项中描述错误的是A可以使用 datatype() 测试字符串的类型B输出带有引号的字符串，可以使用转义字符\C字符串是一个字符序列，字符串中的编号叫“索引”D字符串可以保存在变量中，也可以单独存在正确答案： A19. 关于 Python 的分支结构，以下选项中描述错误的是A分支结构使用 if 保留字B Python 中 if-else 语句用来形成二分支结构C Python 中 if-elif-else 语句描述多分支结构D 分支结构可以向已经执行过的语句部分跳转正确答案： D20. 关于程序的异常处理，以下选项中描述错误的是A程序异常发生经过妥善处理可以继续执行B异常语句可以与 else 和 finally 保留字配合使用C编程语言中的异常和错误是完全相同的概念D Python 通过 try、except 等保留字提供异常处理功能正确答案： C21. 关于函数，以下选项中描述错误的是A函数能完成特定的功能，对函数的使用不需要了解函数内部实现原理，只要了解函数的输入输出方式即可。
(完整版)Python学习课件
100%
浮点数类型
浮点数用于表示实数，即带有小 数点的数字。Python中的浮点数 类型通常是双精度浮点数。
80%
数字类型的运算
Python支持基本的数学运算，如 加、减、乘、除和取余等。
字符串类型及操作
字符串定义
字符串是由零个或多个字符组 成的一种数据类型，用引号括 起来表示。
字符串操作
Python提供了丰富的字符串操 作方法，如连接、截取、查找 、替换等。
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汇报人:
2023-12-21
目
CONTENCT
录
• Python基础知识 • Python数据类型与运算符 • Python流程控制语句 • Python函数与模块 • Python面向对象编程思想 • Python文件操作与数据处理
01
Python基础知识
Python简介与发展历程
字符串格式化
可以使用格式化字符串来插入 变量或表达式的值，生成动态 的字符串内容。
列表、元组和字典等数据结构
列表
列表是一种有序的数据结构，可 以包含任意类型的元素，且元素
之间可以重复。
元组
元组与列表类似，也是一种有序的 数据结构，但元组是不可变的，即 创建后不能修改。
字典
字典是一种无序的数据结构，用于 存储键值对，其中键必须是不可变 类型（如整数、字符串或元组）。
03
Python流程控制语句
条件语句：if-else结构
if语句
elif语句
用于根据条件判断执行相应的代码块 。
用于在if语句中添加额外的条件判断 。
else语句
与if语句配合使用，当if语句条件不满 足时执行else代码块。
二级Python语言程序设计模拟3
二级Python语言程序设计模拟3一、单项选择题1、按照“后进先出”原则组织数据的数据结构是A．队列 B．栈 C．双向链表 D．二叉树2、以下选项的叙述中，正确的是A．循环队列有队头和队尾两个指针，因此，循环队列是非线性结构B．在循环队列中，只需要队头指针就能反映队列中元素的动态变化情况C．在循环队列中，只需要队尾指针就能反映队列中元素的动态变化情况D．循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定3、关于数据的逻辑结构，以下选项中描述正确的是A．存储在外存中的数据B．数据所占的存储空间量C．数据在计算机中的顺序存储方式D．数据的逻辑结构是反映数据元素之间逻辑关系的数据结构4、以下选项中，不属于结构化程序设计方法的是A．自顶向下 B．逐步求精 C．模块化 D．可封装5、以下选项中，不属于软件生命周期中开发阶段任务的是A．软件测试 B．概要设计 C．软件维护 D．详细设计6、为了使模块尽可能独立，以下选项中描述正确的是A．模块的内聚程度要尽量高，且各模块间的耦合程度要尽量强B．模块的内聚程度要尽量高，且各模块间的耦合程度要尽量弱C．模块的内聚程度要尽量低，且各模块间的耦合程度要尽量弱D．模块的内聚程度要尽量低，且各模块间的耦合程度要尽量强7、以下选项中叙述正确的是A．软件交付使用后还需要进行维护 B．软件一旦交付就不需要再进行维护C．软件交付使用后其生命周期就结束 D．软件维护指修复程序中被破坏的指令8、数据独立性是数据库技术的重要特点之一，关于数据独立性，以下选项中描述正确的是 A．数据与程序独立存放 B．不同数据被存放在不同的文件中C．不同数据只能被对应的应用程序所使用 D．以上三种说法都不对9、以下选项中，数据库系统的核心是A．数据模型 B．数据库管理系统 C．数据库 D．数据库管理员10、一间宿舍可以住多个学生，以下选项中描述了实体宿舍和学生之间联系的是A．一对一 B．一对多 C．多对一 D．多对多11、以下选项中不是Python文件读操作方法的是A．read B．readline C．readlines D．readtext12、以下选项中说法不正确的是A．静态语言采用解释方式执行，脚本语言采用编译方式执行B．C语言是静态语言，Pylhon语言是脚本语言C．编译是将源代码转换成目标代码的过程D．解释是将源代码逐条转换成目标代码同时逐条运行目标代码的过程13、拟在屏幕上打印输出“Hello word"，以下选项中正确的是A．print(Hello World) B．print('Hello World')C．printf("Hello World") D．printf('Hello World')14、以下选项中，不是Python语言特点的是A．强制可读：Python语言通过强制缩进来体现语句间的逻辑关系B．变量声明：Python语言具有使用变量需要先定义后使用的特点C．平台无关：Python程序可以在任何安装了解释器的操作系统环境中执行D．黏性扩展：Python语言能够集成C、C++等语言编写的代码15、IDLE环境的退出命令是A．exit() B．esc() C．close() D．回车键16、以下选项中，不符合Python语言变量命名规则的是A．keyword_33 B．keyword33_ C．33_keyword D．_33keyword17、以下选项中，不是Python语言保留字的是A．for B．while C．continue D．goto18、以下选项中，Python语言中代码注释使用的符号是A．// B．/*… …*/ C．! D．#19、关于Python语言的变量，以下选项中说法正确的是A．随时命名、随时赋值、随时变换类型 B．随时声明、随时使用、随时释放C．随时命名、随时赋值、随时使用 D．随时声明、随时赋值、随时变换类型20、Python语言提供的3个基本数字类型是A．整数类型、二进制类型、浮点数类型 B．整数类型、浮点数类型、复数类型C．十进制类型、二进制类型、十六进制类型 D．整数类型、二进制类型、复数类型21、以下选项中，不属于IPO模式一部分的是A．Input(输入) B．Program(程序) C．Process(处理) D．Output(输出)22、以下选项中，属于Python语言中合法的二进制整数是A．0b1708 B．081010 C．081019 D．0bC3F23、关于Python语言的浮点数类型，以下选项中描述错误的是A．浮点数类型与数学中实数的概念一致B．浮点数类型表示带有小数的类型C．Python语言要求所有浮点数必须带有小数部分D．小数部分不可以为024、关于Python语言数值操作符，以下选项中描述错误的是A．x/y表示x与y之商B．x//y表示x与y之整数商，即不大于x与y之商的最大整数C．x**y表示x的y次幂，其中，y必须是整数D．x%y表示x与y之商的余数，也称为模运算25、以下选项中，不是Python语言基本控制结构的是A．顺序结构 B．程序异常 C．循环结构 D．跳转结构26、关于分支结构，以下选项中描述不正确的是A．if语句中语句块执行与否依赖于条件判断B．if语句中条件部分可以使用任何能够产生True和False的语句和函数 C．二分支结构有一种紧凑形式，使用保留字if和elif实现D．多分支结构用于设置多个判断条件以及对应的多条执行路径27、关于Python函数，以下选项中描述错误的是A．函数是一段具有特定功能的语句组B．函数是一段可重用的语句组C．函数通过函数名进行调用D．每次使用函数需要提供相同的参数作为输入28、以下选项中，不是Python中用于开发用户界面的第三方库是A．turtle B．PyQt5 C．wxPython D．PyGTK29、以下选项中，不是Python中用于进行数据分析及可视化处理的第三方库是 A．numpy B．pandas C．mayavi2 D．mxnet30、以下选项中，不是Python中用于进行Web开发的第三方库是A．flask B．Django C．scrapy D．pyramid31、下面代码的执行结果是＞＞＞1.23e-4+5.67e+8j.realA．0.000123 B．1.23 C．5.67e+8 D．1.23e432、下面代码的执行结果是＞＞＞s="11+5in"＞＞＞eval(s[1:-2])A．16 B．6 C．11+5 D．执行错误33、下面代码的执行结果是＞＞＞abs(-3+4j)A．3.0 B．4.0 C．5.0 D．执行错误34、下面代码的执行结果是＞＞＞x=2＞＞＞x *=3+5**2A．13 B．15 C．56 D．819235、下面代码的执行结果是ls=[[1,2,3],[[4,5],6],[7,8]]print(len(ls))A．1 B．3 C．4 D．836、下面代码的执行结果是a="Python等级考试"b="="c="＞"print("{0:{1}{3}{2}}".format(a,b,25,c))A．===============Python等级考试B．Python等级考试===============C．＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞Python等级考试D．Python等级考试＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞37、给出如下代码：while True:guess=eval(input())if guess==0x452//2:break作为输入能够结束程序运行的是A．break B．553 C．0x452 D．"0x452//2"38、下面代码的执行结果是ls=["2020","20.20","Python"]ls.append(2020)ls.append([2020,"2020"])print(ls)A．['2020','20.20','Python',2020,2020,'2020']B．['2020','20.20','Python',2020]C．['2020','20.20','Python',2020,[2020,'2020']]D．['2020','20.20','Python',2020,['2020']]39、设city.csv文件内容如下：巴哈马,巴林,孟加拉国,巴巴多斯白俄罗斯,比利时,伯利兹下面代码的执行结果是f=open("city.csv","r")ls=f.read().split(",")f.close()print(ls)A．['巴哈马','巴林','孟加拉国','巴巴多斯','白俄罗斯','比利时','伯利兹']B．['巴哈马','巴林','孟加拉国','巴巴多斯\n白俄罗斯','比利时','伯利兹']C．['巴哈马,巴林,孟加拉国,巴巴多斯,白俄罗斯,比利时,伯利兹']D．['巴哈马','巴林','孟加拉国','巴巴多斯','\n','白俄罗斯','比利时','伯利兹'] 40、下面代码的执行结果是d={}for i in range(26):d[chr(i+ord("a"))]=chr((i+13)%26+ord("a"))for c in "Python":print(d.get(c,c),end="")A．Plguha B．Cabugl C．Python D．Pabugl二、基本编程题(共15分)41、根据输入字符串s，输出一个宽度为15字符，字符串s居中显示，以“=”填充的格式。
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Python结构化程序设计框架
一、介绍
Python是一种高级编程语言，其简洁、易读、易学的特点使得它成为了广泛应用于软件开发、数据分析、人工智能等领域的首选语言之一。
在使用Python进行程序设计时，结构化程序设计框架是非常重要的，它能够帮助程序员更好地组织和管理程序的结构，使得程序更加模块化、易维护、易扩展。
本文将从Python结构化程序设计的基本原则
讲起，结合具体的实例，探讨如何使用Python进行结构化程序设计。
二、结构化程序设计的基本原则
1. 模块化：模块化是指将程序分割为多个独立的模块，每个模块负责
完成一个特定的功能。
Python的模块是一种独立的文件，可以包含变量、函数、类等，通过import语句可以在其他模块中调用。
模块化能够降低程序的复杂度，提高代码的可读性和可维护性。
2. 组织：良好的程序结构应该是有组织的，有清晰的层次结构和调用
关系。
在Python中，可以通过包（package）和模块（module）来组织程序，包可以包含多个模块，模块之间可以相互调用，形成层次
结构。
合理的组织能够降低程序的耦合性，使得程序更加灵活和易于
扩展。
3. 可读性：Python以其简洁、易读的特点而闻名，良好的程序结构应
该是具有良好的可读性。
可以通过合理的命名、注释、文档等方式来
提高程序的可读性，让其他程序员更容易理解和维护你的程序。
4. 可测试：良好的程序结构应该是易于测试的，通过模块化和组织，
可以使得程序的各个模块更容易进行单元测试，从而提高程序的质量。
三、Python结构化程序设计的实践
1. 模块化：在Python中，可以通过编写独立的.py文件来创建模块，每个模块可以包含变量、函数、类等。
我们可以创建一个名为utils的模块，其中包含一些常用的工具函数，比如日期格式转换、文件操作等。
在其他地方需要使用这些工具函数时，只需要通过import语句引入该模块即可。
2. 组织：Python提供了包的概念，可以通过在文件夹中创建
__init__.py文件来创建一个包，然后在该包中创建多个模块。
我们可
以创建一个名为data_processing的包，其中包含数据处理的各种模块，比如数据读取、数据清洗、数据分析等。
通过包和模块的组织，
我们可以清晰地了解数据处理的各个环节，并可以方便地扩展和修改。
3. 可读性：良好的命名、注释和文档是提高程序可读性的重要手段。
在Python中，可以通过合理的命名和详细的注释来提高程序的可读性，比如函数名应该具有描述性，注释应该对函数的功能和参数进行
说明。
可以使用Python的文档字符串（docstring）来编写函数和类
的文档，进一步帮助他人理解你的代码。
4. 可测试：Python提供了丰富的单元测试框架，可以通过编写测试用例来测试程序的各个模块。
通过模块化和组织，可以使得程序更容易进行单元测试，比如我们可以编写一个名为test_utils的测试模块，对utils模块中的工具函数进行测试。
四、总结
Python结构化程序设计框架是Python程序设计中的重要部分，良好的程序结构可以提高程序的可维护性、可扩展性和可测试性。
在实际编程中，程序员应该遵循结构化程序设计的基本原则，结合具体的实践，合理地组织和管理程序结构。
希望本文对你在Python结构化程序设计方面有所帮助，欢迎大家积极交流共享。