学校中考实施方案
中考改革实施方案宝鸡
中考改革实施方案宝鸡随着教育改革的不断深入，中考改革也成为了各地教育工作者和家长关注的焦点。
针对中考改革实施方案，宝鸡市也积极响应国家政策，制定了一系列的改革举措，以期为学生们营造更好的学习环境，提高教育教学质量。
下面就让我们来看一看宝鸡市中考改革实施方案的具体内容。
首先，宝鸡市中考改革实施方案着眼于提高学生的综合素质。
在课程设置方面，宝鸡市将加强素质教育的导向，注重学科知识与学生实际能力的结合，推行多元化的课程设置，鼓励学生在学习中培养创新精神和实践能力。
此举旨在培养学生的综合素质，提高他们的综合能力，使其更好地适应未来社会的发展需求。
其次，在考试评价方面，宝鸡市中考改革实施方案也提出了一系列改革举措。
取消传统的应试教育模式，推行素质教育评价，注重考查学生的综合能力和实际运用能力，减少对死记硬背的依赖，促进学生的创新思维和实践能力的培养。
此外，宝鸡市还将加强考试监督和防范作弊，确保考试的公平公正，使评价更加客观准确。
再者，在教学管理方面，宝鸡市中考改革实施方案也提出了一系列的改革举措。
加强学校教学管理，推进课堂教学改革，注重学生的学习兴趣和学习方法的培养，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，加强学生的学业规划和心理辅导，关注学生的身心健康，营造良好的学习氛围，为学生的全面发展提供更好的保障。
最后，在师资队伍建设方面，宝鸡市中考改革实施方案也提出了一系列的政策措施。
加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的教学资源和服务。
同时，鼓励教师参加专业培训和学术交流，不断提升自身的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更有力的支持。
总之，宝鸡市中考改革实施方案的出台，为学生的成长和发展提供了更好的保障，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
相信在各方的共同努力下，宝鸡市的中考改革将取得更加显著的成效，为学生的未来之路铺平了道路。
让我们共同期待宝鸡市中考改革的顺利实施，为学生的成长添上一道亮丽的风景线。
内蒙古中考实施方案全文
内蒙古中考实施方案全文一、总则为了加强对中等职业学校学生学业水平的全面评价，促进学生全面发展，提高中等职业学校教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中等职业学校课程方案》等有关法律法规，结合内蒙古自治区实际，制定本方案。
二、考试内容和形式1. 考试科目中考科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术等。
其中语文、数学、外语为必考科目，其他科目为选考科目。
2. 考试形式中考采用笔试形式，包括选择题、填空题、解答题等。
其中数学、外语科目可以适当设置客观题，以全面评价学生的学习能力和综合素质。
三、考试安排1. 考试时间中考一般安排在每年的6月份进行，具体时间由自治区教育考试院统一安排。
2. 考试科目和时间安排考试科目和时间安排由自治区教育考试院根据中等职业学校教学计划和学生学习情况统一安排，保证考试科目的全面和公平。
四、考试评价1. 考试成绩评价中考成绩以百分制计算，包括各科目成绩和总成绩。
各科目成绩按照学科教学计划和考试大纲确定，总成绩由各科目成绩综合计算得出。
2. 考试成绩使用中考成绩作为学生升学、就业的重要依据，学校可根据学生中考成绩进行评优、奖励等。
五、监督与管理1. 考试安全各中等职业学校要严格遵守考试纪律，保证考试的公平、公正和安全。
考试期间，学校要加强考试监督，防止舞弊行为的发生。
2. 考试质量监控自治区教育考试院要建立健全考试质量监控体系，对中考各科目的试卷、评卷、成绩等进行监督和检查，确保考试质量。
六、附则本实施方案自发布之日起施行，如有需要修改的，由自治区教育厅提出并报自治区政府批准后实施。
以上是内蒙古中考实施方案的全文内容，希望各中等职业学校和相关部门认真执行，确保中考工作的顺利进行，为学生的全面发展和未来发展打下坚实基础。
中考体育学校实施方案(汇编9篇)
中考体育学校实施方案（汇编9篇）中考体育学校实施方案第1篇一、要制定了体育中考强化训练方案在学校领导的大力支持和协调下,全体九年级体育教师通力协作，认真组织九年级学生进行体育强化训练。
针对九年级各班学生的具体情况，结合学校现有的体育活动场地、器材等现状，学校教导处和体育教研组共同制定体育中考强化训练方案，确保学生的身体素质和体育成绩能有显著提高。
方案内容包括：1、成立九年级体育中考强化训练领导小组。
2、工作要求：分工到人、明确职责、落实到班、落实到每一个学生。
3、训练目标：通过训练，增强学生的体能，提高身体素质，力争在20xx年体育中考中取得优异成绩。
4、具体实施：利用体育课、大课间体育活动、课外活动课分三个时间段重点展开，确保九年级所有班级的学生每天都能接受到体育强化训练,每次训练均以100米和自选项分组轮换强化训练。
二、科学训练做到事半功培1、100米项目：首先，要抓起跑，起跑节奏不合理等造成学生起跑速度过慢。
因此建议多跑100米，加强学生的身体素质和耐力训练。
这样对学生的体能储备会很有好处。
2、仰卧起坐各俯卧撑项目：首先，要抓动作的规范，也就是学生的态度。
由于平时不抓动作，到考试时会很吃亏，学生不适应。
其次，大课间和课外训练由以前的分散式变成集中式，这样更方便检查和督促，同学训练的积极性会高，效果更好。
最后，限时间（从20秒到30秒再到50秒不等）和达目标结合在一起激励同学，对不达标的采用加练的方法。
上体育课时可采用背屈身（负重）和斜波仰卧起坐练习。
3、立定跳远项目：立定跳远练习对学生的短跑帮助是最大的，其动作技术要领也是最难的。
三、抓好学生的适应性训练1、抓好平日的心理辅导：心理素质是运动场上的灵魂，没有好的心理素质就没有学生在考场上的良好发挥。
学生一般心理素质不稳定，比赛经验少，自信心不足，因此要经常和学生谈心，使其提高自信心，增强求胜的欲望和不服输的精神；要多安排学生参加一些体育竞赛，增加比赛经验；要增强学生临场兴奋性，消除心理的紧张情绪；在摸拟考试中虚拟考试的场景、气氛,如邀请父母、同学到场观看。
中考分流实施方案范文
中考分流实施方案范文中考分流实施方案是中学教育改革的一项重要举措，旨在更好地满足学生的学习需求，促进学生全面发展。
下面就中考分流实施方案进行一份范文，以供参考。
一、分流原则。
中考分流实施方案的制定应遵循科学、公平、公正的原则，根据学生的学业成绩、综合素质和兴趣特长进行分层分类，确保每个学生都能得到公平的发展机会。
分流方案应充分考虑学生的个性差异，尊重学生的选择权和发展权利，促进学生全面发展。
二、分流方式。
中考分流实施方案的方式多样，可以根据学校实际情况采取不同的分流方式。
可以采用成绩分层、综合素质评价、兴趣特长选拔等方式进行分流。
同时，可以结合学生的志愿和学校的教育资源，为学生提供更多的选择和发展空间。
分流方式应充分考虑学生的个性特点和发展需求，促进学生个性化发展。
三、分流内容。
中考分流实施方案的内容应包括学科分层、课程设置、教学资源配置等方面。
学科分层要充分考虑学生的学业成绩和学科特长，为学生提供更有针对性的学科教学。
课程设置要根据学生的兴趣和特长进行差异化设置，满足学生的个性化需求。
教学资源配置要充分利用学校和社会资源，为学生提供更好的教育资源支持。
四、分流效果。
中考分流实施方案的效果应该是促进学生全面发展、提高学校教育质量、促进学校教育公平。
通过分流，可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习积极性和主动性，促进学生的全面发展。
同时，可以提高学校教育质量，促进学校教育公平，为学生提供更好的教育服务。
五、分流保障。
中考分流实施方案的保障应包括政策保障、资源保障、教师保障等方面。
政策保障要充分考虑学生的权益和利益，确保学生能够公平地享受分流教育。
资源保障要充分利用学校和社会资源，为学生提供更好的教育资源支持。
教师保障要加强教师培训和教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
六、分流评估。
中考分流实施方案的评估应包括学生评估、教师评估、学校评估等方面。
学生评估要充分考虑学生的学习成绩、综合素质和发展情况，为学生提供更好的发展指导。
中考自主招生实施方案
中考自主招生实施方案中考自主招生是指学校根据学生的学业水平和综合素质，通过自主组织的考试、测试和面试等方式，择优录取学生的一种选拔方式。
自主招生的实施方案对于学校、学生和家长都具有重要意义。
下面就中考自主招生的实施方案进行详细介绍。
首先，中考自主招生的实施方案需要充分考虑学生的个性化特点。
学校应该根据学生的兴趣、特长和潜能，设计多元化的选拔方式，不仅仅局限于笔试成绩，还应该包括面试、体能测试等多方面的考察，以全面了解学生的综合素质。
其次，实施方案需要具体明确选拔的标准和程序。
学校应该明确自主招生的录取标准，包括学业成绩、综合素质评价、特长项目等方面的要求，并建立科学的评价体系，确保选拔的公平公正。
同时，学校还应该规范选拔程序，明确考试时间、地点、内容和形式，确保选拔程序的规范和透明。
再次，实施方案需要注重与中考招生的衔接。
自主招生与中考招生是相互衔接的，学校应该充分考虑两者之间的关系，避免自主招生与中考招生的内容和标准出现较大差异，造成学生的困惑和不公平。
同时，学校还应该在时间安排上合理安排自主招生和中考招生，避免出现时间冲突和影响学生的选择。
最后，实施方案需要注重宣传和指导。
学校应该通过多种途径，向学生和家长宣传自主招生的政策和要求，提供选科指导和学业规划，帮助学生和家长更好地了解自主招生，做出科学的选择和准备。
总之，中考自主招生的实施方案需要充分考虑学生的个性化特点，明确选拔的标准和程序，注重与中考招生的衔接，以及加强宣传和指导。
只有这样，才能更好地促进学生的全面发展，提高学校的教育质量，推动教育的公平和公正。
希望各学校在实施中考自主招生的过程中，能够充分重视实施方案的制定和执行，为学生的成长和发展创造更好的条件。
2024年一中中考生物实验考查实施方案
2024年一中中考生物实验考查实施方案一、背景介绍生物实验是中考中不可或缺的一部分，通过实验考查，旨在培养学生的实验操作能力、观察能力和创新思维能力，加深对生物知识的理解与应用。
本实施方案将针对2024年一中中考生物实验考查展开，力求合理设置实验题目、严格实验考查过程、确保实验结果准确可靠。
二、考查范围和内容2024年中考生物实验考查将涉及以下内容：1.生物基本概念与实验仪器使用：包括单细胞生物显微观察、昆虫解剖、植物外部解剖等。
2.生物生长发育与遗传变异：包括种子发芽实验、植物光合作用实验、果实发育、对称双胞实验等。
3.生物的生存与环境适应：包括植物生长对水、光、温度的影响、动物行为观察等。
4.生态环境科学观测实验：包括课堂内外动植物种类调查、水质、空气质量观测实验等。
三、实验考查形式2024年一中中考生物实验考查形式主要为实验操作和实验分析。
考生需要根据所给实验题目，进行实验操作，并根据实验结果进行实验分析。
四、实验考查要求1.实验设施要完善。
为了保证试题的公平公正，考试人员需提前准备好实验设施，确保每个考生都具备相同的实验条件。
2.实验操作要规范。
考生需要按照实验操作规程进行实验，如有特殊要求，考生应提前学习并熟悉。
3.实验结果要准确。
考生需要认真观察实验现象，记录实验数据，并按照要求进行实验结果分析。
4.实验分析要全面。
考生需要对实验结果进行综合分析，并提出相应的结论和解释。
五、实验考查题目设置2024年一中中考生物实验考查题目将涵盖不同的实验内容，既考察基础知识的理解与应用，也考察实验分析能力、创新思维能力。
下面是一些可行的实验考查题目：1.观察昆虫解剖结构，并分析其适应环境的特点。
2.观察植物叶片在不同光照条件下的变化，并说明其原因。
3.观察不同温度对种子发芽的影响，并分析其原因。
4.观察水质污染对水生生物的影响，并提出净化水质的方法。
5.观察不同浓度氧气对昆虫呼吸的影响，并分析其结果。
初中中考三年一体化实施方案
初中中考三年一体化实施方案一、背景随着教育改革的不断深入，初中教育也面临着转变和创新的压力。
为了更好地适应新时代的教育需求，我们制定了初中中考三年一体化实施方案，旨在全面提高学生的综合素质和能力。
二、实施目标1. 教育理念转变•培养学生的创新精神和批判性思维能力•培养学生的自主学习能力和团队合作精神2. 教学方式转变•倡导教师主导、学生主体的教学模式•探索多元化的教学方法，提高课堂教学效果3. 考核方式转变•考查学生的综合能力和综合素质•弱化应试教育，强调学生的全面发展三、实施步骤1. 课程设置调整•设立综合素质拓展课程，包括艺术、体育、实践等•优化学科课程，注重知识的跨学科整合2. 教学改革•支持教师开展项目式教学和探究式学习•鼓励学生参与实践性教学活动3. 考核改革•强化综合素质拓展课程的考核，采用综合评价方式•设立学业水平考试，全面评价学生的学术水平和综合素质4. 教师培训•组织教师参加教育教学改革培训和研讨会•支持教师创新教学实践，鼓励教师进行教学反思和探索四、实施保障1. 资金保障•加大对学校教育经费的投入•支持学校购买先进的教学设备和教育资源2. 政策支持•制定相关政策，支持学校和教师开展教育教学改革•完善考核评价制度，鼓励学生全面发展3. 学校管理•加强学校领导班子建设，推动学校教育教学改革•建立教研小组，支持教师开展教学研究和实践交流五、总结通过初中中考三年一体化实施方案的全面推行，我们期待实现学校教育教学质量全面提升，学生综合素质得到全面发展的目标。
希望全体教师、家长和学生齐心协力，共同推动初中教育的转变和发展。
特殊应用场合：地区教育资源匮乏的农村地区针对这种特殊场合，需要增加以下条款：1.课程资源支持–在农村地区加大对学校课程教材和教学资源的支持，确保农村学校能够获得与城市学校相当的教学资源。
2.师资培训–加强针对农村学校教师的培训，鼓励优秀教师到农村学校任教，提高农村学校师资水平。
中考分流制的实施方案和步骤
中考分流制的实施方案和步骤中考分流制是指通过对学生中考成绩的评估，将他们分流到适合其学习能力和兴趣爱好的不同类型的学校。
这种制度旨在为每个学生提供更好的教育资源和适合他们发展的平台，使其能够更好地实现个人潜力。
本文将探讨中考分流制的实施方案和步骤。
一、中考分流制的实施方案在实施中考分流制之前，需要制定合理的方案，以确保该制度能够顺利运行。
以下是中考分流制的几个关键方案：1. 设立分流标准：中考成绩是最重要的评估标准之一，但不应仅仅依靠成绩来分流。
其他方面的评估，如学生的兴趣、特长、综合素质等也应被纳入考虑。
2. 制定不同类型学校的条件：根据学生的能力和兴趣爱好，设立不同类型的学校，如中学、职业学校、艺术学校等，以满足学生多样化的需求。
同时，为不同类型学校制定对应的招生条件和课程设置。
3. 完善招生政策：针对不同类型学校，制定相应的招生政策，确保公平公正。
招生政策应明确定义招生名额、招生对象和招生程序，避免人为干预和腐败现象的发生。
4. 加强评估机制：建立有效的评估机制，对中考分流制进行监督和评估。
包括对分流结果的跟踪调查，了解学生在不同类型学校的发展情况和满意度，为制度的改进和优化提供依据。
二、中考分流制的实施步骤中考分流制的实施需要经过一系列步骤，以确保公平、公正和规范。
以下是中考分流制的几个关键步骤：1. 公布分流计划：在中考之前，需要及时公布分流计划，明确各个学校的类型、条件和招生政策。
公布的内容应包括招生政策、招生名额、报名时间、招生对象等方面的信息，以便学生和家长提前做好准备。
2. 学生报名和评估：根据公布的招生政策，学生按规定时间进行报名，并参加评估活动。
评估包括对学生成绩、兴趣爱好、特长和综合素质等方面的考察，以便对学生进行全面的评估和分流。
3. 分流结果公示和申诉：在评估完成后，学校根据评估结果确定学生的分流情况，并及时公示。
同时，学生和家长有权对分流结果提出申诉，学校应及时组织听证，并根据申诉情况作出调整。
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学校中考实施方案 学校中考方案1 一、报名对象和条件 1.应届、历届初中毕业生，不受年龄限制，均可报名参加中考。各级中招部门和初中学校要严把中考报名关，严格审查报名者的学历条件，严禁以任何理由允许未完成初中三年学历教育的学生参加中考。
2.报考普通高中均衡招生志愿的考生，只限于在籍地段内的应届初中毕业生(学籍在本校，家庭实际住址属于本校初中招生地段范围且初一至初三年级均在本校就读,含经教育行政部门批准的正常转学和休复学学生)，各生源学校须在市教育行政部门指导下，按市教育局有关规定，对所有考生均衡生资格进行严格审查并张榜公布，南昌市教育考试院依据生源学校的审核结果在院门户网站对市区各生源学校考生均衡生资格进行公示，南昌县、进贤县、安义县、新建区和湾里区(以下简称“三县二区”)由相关县区中招办参照执行。
二、报名方式和时间 1.中考网上报名方式：登陆“南昌市2018年中考报名系统”报名，整个报名工作分报名信息采集和报名信息确认两个阶段进行。
2.报名信息采集工作安排在3月16日至30日进行。 3.报名信息确认工作安排在4月1日至16日进行。 三、报名办法和要求 1.报名地点 (1)应届初中毕业生(指已经审定在“全国中小学学籍管理系统”、“南昌市中学生考籍信息管理系统”中取得注册学籍和考籍的我市2018年初中毕业生)由毕业学校统一组织报名。
(2)历届初中毕业生原则上持初中毕业证书到原毕业学校报名。历届初中毕业生由报名学校在考籍系统提取往届生考籍有关基本信息并携带考生本人户口簿和初中毕业证(原件和复印件)到南昌市教育考试院中招科进行审核(三县二区考生到县区中招办审核)，审核通过后，由市教育考试院在考籍系统予以认定报名资格。学校报审时需填报《南昌市2018年中考报名历届初中毕业生花名册》。
(3)户籍在我市而在外地借读的初三考生，应提出书面申请，持户口簿或户口迁移证、原始初中学籍表，户籍在南昌市城区的由南昌市教育考试院登记审批后到指定的考区安排报名，户籍在三县二区的由相关县区中招部门登记审批后安排到指定的学校报名。
2.报名流程 (1)本次网上报名只采集考生基本信息并确定考生体考选考项目，不进行志愿填报。
(2)3月16日至22日，报名工作准备。受理初中毕业生补建考籍申请，处理考籍遗留问题，同时进行历届初中毕业生中考报名申报审核。逾期不再受理补建初中毕业生考籍和历届初中毕业生报名申请。所有参加中考报名的考生必须在“南昌市中学生考籍信息管理系统”中取得正式考籍。
(3)3月23日至30日，南昌市教育考试院整理考籍系统数据，统一将“南昌市中学生考籍信息管理系统”中的考籍数据导入“南昌市2018年中考报名系统”,并以班级为单位生成报名序号。
(4)4月1日至9日，由初中学校登陆“南昌市2018年中考报名系统”对本校参加中考报名学生基本信息进行核对和完善(系统生成的报名序号可修改)，完成报名数据系统上传。
(5)4月10日至16日，考生登陆南昌市教育考试院网站(nceea.cn)相应入口，凭自己的报名序号和身份证号查看和完善本人的基本信息并予以确认，同时选定体育考试选考项目，经学校审核确定考核和均衡资格审查等意见，由学校统一打印报名信息表交考生及其家长签字。
户籍在我市城区而在外地借读的初三考生，持有关材料到南昌市教育考试院登记审批后由市教育考试院指定考区安排完成中考报名。
(6)4月17日，中考报名结束，“南昌市2018年中考报名系统”关闭，逾期不予受理。报名学校收集整理考生《南昌市2018年中等学校招生考试考生报名信息表》，并按要求签名或加盖学校公章。县区考生此表由学校完成后交县区中招办审查留存备查，市区一至六考区的由学校交考区审查后返回本校留存备查。
3.报名收费标准 根据江西省中等学校招生工作有关规定，报名时须交中考报名、考务费。根据赣发改收费字【20XX】274号文件规定，考生交纳报名费5元/人、考务费10元/科/人，共计105元/人。
南昌市教育考试卡报名缴费办法另行通知。
学校中考方案2 根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔20XX〕4号)和《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(川教〔20XX〕107号)，结合本市实际，2018年12月27日成都市教育局发布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》。
方案指出：成都今年秋季入学的初一学生，就要实行“新中考”!
1录取模式有优化 将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。将体育与健康分值由现50分増加到60分，升学总成绩目前的700分调整为710分。
2考试方式有优化 按照学科特点，分类采取开卷与闭卷、纸笔考试与实验操作考试、必考与选考等不同的考试方式。
3考试内容有优化 新增生物实验操作考试，并将理、化、生实验操作考试分值提高到15分。
4考试科目有优化 初中学生学业水平考试科目将在现有基础上增加音乐、美术和地方课程，但新增学考科目不纳入升学计分，由学校组织实施，成绩合格即可。
5招生计划有优化 建立科学合理的普职比例调节机制，加强普通高中建设，进一步扩大普通高中招生规模，提高普高升学率。
考试科目 实行“全科开考” 从2019年秋季新入学的初中一年级起，初中学业水平考试科目为：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等，并根据义务教育课程方案调整而调整。
考试内容 采用省教育考试院统一命题的试卷+市命题及组织实施。 语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试，按要求参加四川省教科院组织命题的考试。音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩确定，由初中学校根据市教育局要求实施。综合实践活动中的地方课程测试由各学校自行组织。
考试方式 按不同科目分为闭卷、开卷、上机操作、现场测试、自行组织。
闭卷考试：语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理。 开卷考试：道德与法治、历史。 上机操作考试：信息技术 现场测试：体育与健康考试由统一考试和体育素质综合评价考核组成，其中统一考试由体能和技能项目组成，实行必考加选考
自行组织：音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩确定。
考试时间 实行“学完即考” 道德与法治、历史、生物、地理、信息技术考试和物理、化学、生物实验操作考试按照“学完即考”的原则，及时安排;
音乐和美术技能测试安排在九年级下学期进行。 语文、数学、外语、物理、化学考试于毕业当年6月中旬进行。 初中毕业生综合素质评价工作在九年级下期(毕业当年4月底以前)完成。
体育与健康统一考试时间安排在九年级第二学期(4月)，具体日程由各区(市)县确定，要求每位考生必须在当天连续完成四项测试。
考试成绩呈现方式 考试成绩以分数和等级两种方式呈现。 高中阶段学校招生录取计分科目，初中毕业成绩以等级形式呈现。
升学成绩以分数形式呈现：总分为710分。具体为：语文、数学、外语三科满分各150分;物理成绩按70%计入，满分70分;化学成绩按50%计入，满分50分;体育与健康满分60分;道德与法治、历史、生物、地理升学成绩每科总分按20分计算。
毕业成绩等级：分为a(优秀)、b(良好)、c(及格)、d(不及格)四级。
关于体考 升高君这里重点提一下体考： 体考分值：总分60分，其中统一考试50分，体育素质综合评价考核10分，两个部分相加并四舍五入保留整数即为体育考试总分。
01统一考试包含类目 四大项： 1.第一类项目(自主选考三选一)：足球运球绕标志杆;排球对墙垫球;篮球行进间运球上篮。(每人测试2次)
2.第二类项目(自主选考二选一)：引体向上(男生)/斜身引体(女生);原地双手正面投掷实心球。(引体向上(男生)/斜身引体(女生)每人测试1次，原地双手正面投掷实心球每人测试3次)
3.第三类项目(必考)：立定跳远。(每人测试3次) 4.第四类项目(必考)：1000米跑(男生)/800米跑(女生)。(每人测试1次)
四类项目(每项满分均为100分)总得分除以8四舍五入保留两位小数后的得分即为统一考试成绩。
考试顺序：第一类项目—第二类项目—第三类项目—第四类项目。 学校中考方案3 一、招生对象和考试报名 (一)招生对象 1.余杭区户籍的应往届初中毕业生、余杭区外本省户籍的余杭区初中学校、港澳台籍及外国籍的余杭区初中学校，可报考余杭区各类高中。
2.符合以下两个条件的省外户籍的余杭区初中学校，本人提出书面申请，初中学校核实并统一报教育局高中教育科审批同意后，可报考余杭区各类高中。
①在余杭区初中学校注册并连续就读三年; ②父母一方在余杭区参加相应时段的社会养老保险满三年(凭缴纳社会养老保险的凭证)。
(注：不符合上述两个条件的省外户籍的本区初中学校，可报考余杭区职业高中或参加部分普通高中第一批保送生招生考试。)
3.符合市委市政府《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》(市委〔20XX〕2号)规定引进的高层次人才、创新创业人才子女，持有《杭州市特聘专家证书》、