大班弹力科学教案3篇
幼儿园大班《弹力运动会》科学活动优质教案
幼儿园大班《弹力运动会》科学活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《力的世界》第三节《弹力运动会》。
教学内容主要包括：弹力的概念，弹力产生的原因，以及生活中常见的弹力现象。
二、教学目标1. 了解弹力的概念，知道弹力产生的原因。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：弹力产生的原因。
教学重点：弹力的概念，以及生活中常见的弹力现象。
四、教具与学具准备教具：弹簧、气球、橡皮筋、弹力球等。
学具：每组一份弹簧、气球、橡皮筋、弹力球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧、气球、橡皮筋、弹力球等物品，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道这些物品有什么共同特点吗？”2. 弹力的概念（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解弹力的概念，即物体在受到外力作用后，形状发生改变，去掉外力后能恢复原状的力。
3. 弹力产生的原因（10分钟）教师通过实验和例题讲解，让幼儿了解弹力产生的原因，即物体在受力时，分子间的距离发生变化，去掉外力后，分子间距离恢复原状，产生弹力。
4. 生活中的弹力现象（10分钟）教师展示生活中常见的弹力现象，如弹簧玩具、弹力球、橡皮筋等，让幼儿了解弹力在生活中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行实验，观察并记录弹力现象。
六、板书设计1. 弹力的概念2. 弹力产生的原因3. 生活中的弹力现象4. 分组实验结果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出生活中至少三个含有弹力现象的物品。
（2）请用简单的语言解释弹力产生的原因。
2. 答案：（1）弹簧玩具、弹力球、橡皮筋等。
（2）物体在受力时，分子间的距离发生变化，去掉外力后，分子间距离恢复原状，产生弹力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实验过程中的表现，了解他们对弹力概念的理解程度，以及他们在实验操作中的困难。
弹力幼儿园大班科学教案
弹力幼儿园大班科学教案一、教学内容本教案选自《幼儿科学探索》教材第五册第十章——《认识弹力》。
教学内容详细包括：了解弹力的概念，探索弹力的产生原因，通过实践操作认识弹簧、橡皮筋等物品的弹力特性。
二、教学目标1. 让幼儿理解弹力的概念，知道弹力是由物体形状变化产生的。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 引导幼儿运用弹力知识，解决实际问题，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解弹力的产生原因及影响弹力大小的因素。
教学重点：让幼儿通过实践操作，认识弹力，培养幼儿的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具：弹簧、橡皮筋、小球、尺子、演示用图等。
学具：每组一份弹簧、橡皮筋、小球、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿玩“弹跳球”游戏，观察小球弹跳的高度，引导幼儿思考：“为什么小球会弹起来？”2. 讲解弹力的概念（10分钟）介绍弹力的定义，解释弹力是由物体形状变化产生的。
3. 探索弹力的产生原因（15分钟）4. 实践操作（15分钟）分组让幼儿用弹簧、橡皮筋进行实践操作，观察弹力的大小，讨论影响弹力大小的因素。
5. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿运用弹力知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 弹力概念2. 弹力产生原因3. 影响弹力大小的因素4. 弹力应用实例七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中常见的弹力现象，并解释其原因。
答案示例：皮球弹跳，因为皮球内的气体受到压力，形状发生变化，产生弹力。
2. 作业题目：用弹簧制作一个简单的弹力玩具，并描述其工作原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿认识弹力，培养幼儿的观察和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对弹力知识的应用，引导幼儿观察生活中的弹力现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他类型的力，如重力、摩擦力等，帮助幼儿构建全面科学的认知体系。
弹力幼儿园大班科学教案
弹力幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《力的世界》第二节“弹力”。
详细内容包括：理解弹力的概念，探索弹力在日常生活中的应用；通过实践操作，观察并记录弹力产生的现象；讨论弹力的大小与物体形变的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解弹力的定义，知道弹力在生活中的应用，掌握弹力大小与物体形变的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿勇于探索、乐于分享的精神。
三、教学难点与重点难点：理解弹力的大小与物体形变的关系。
重点：掌握弹力的定义，观察弹力现象，了解弹力在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧、气球、皮筋、尺子、小球、积木等。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示气球、弹簧等物品，引导幼儿观察并猜测这些物品会产生怎样的力。
2. 新课导入：讲解弹力的概念，引导幼儿关注弹力在日常生活中的应用。
3. 例题讲解：以弹簧为例，讲解弹力大小与物体形变的关系，引导幼儿思考。
4. 随堂练习：分组进行实践操作，让幼儿用气球、皮筋等物品体验弹力，记录弹力现象。
5. 分享交流：组织幼儿分享实践过程中的发现，讨论弹力大小与物体形变的关系。
六、板书设计1. 板书弹力2. 内容：弹力定义：物体因受到外力作用而发生形变，去除外力后能恢复原状的力。
弹力应用：弹簧、气球、皮筋等。
弹力大小与物体形变关系：形变越大，弹力越大；形变越小，弹力越小。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合生活实际，找一找身边的弹力现象，并记录下来。
2. 答案示例：拉力器、跳跳球、弹性积木等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了弹力的概念和特点，培养了幼儿观察、思考、表达的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注弹力的安全性，避免意外伤害。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续探索弹力现象，引导幼儿关注弹力在科技领域的应用，如弹射玩具、弹性材料等。
幼儿园大班科学教案《弹力球》含反思
幼儿园大班科学教案《弹力球》含反思一、教学目标1.学习弹力球的基本概念和特点；2.观察和感受不同弹力球弹跳的高度和力度；3.了解物品的弹性和变形；4.发展幼儿的观察能力、想象力、思维能力和语言表达能力。
二、教学准备1.弹力球若干；2.桌椅；3.黑板、粉笔。
三、教学过程1. 导入环节让幼儿们看一些随意放在地上的弹力球，并提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？”等待幼儿的回答。
引导幼儿回答弹力球，并继续问：“那么弹力球有什么特点？”等待幼儿的回答。
逐渐引导幼儿学习弹力球的基本概念和特点。
2. 实验环节1.让幼儿自己手拿弹力球，掷向地面，观察弹力球的弹跳情况。
询问幼儿：“你们发现弹力球弹跳的高度和力度不都一样吗？为什么呢？”帮助幼儿了解物品的弹性和变形。
2.老师将两个弹力球分别放在桌子上，让幼儿掌握一个不动的弹力球，另一个弹力球拍打在它上面，感受两个弹力球碰撞的情况，发现它们之间的差异和联系。
3. 回放环节1.教师与幼儿一起回顾弹力球具备的特定性质。
引导幼儿理解弹力球之所以具有这些特定的性质是因为它的特殊材质和结构。
帮助幼儿掌握物体的弹性和形变的概念，使幼儿理解每一个物品都是有形变和变形的，不同弹力球弹跳的高度和力度不同，相互之间也有不同的碰撞反应。
2.教师与幼儿一起总结了解的内容，并鼓励幼儿自己提出问题和想法，并进行讨论。
四、教学反思1.教学中强调了针对幼儿的实验操作部分，让幼儿亲自操作和发现弹力球的基本特性。
通过幼儿自己的实验操作和观察，加深了幼儿们对弹力和形变的认识和理解。
2.在回顾环节中，教师加强幼儿对课程内容的记忆巩固，再次简单介绍基础概念，并且鼓励幼儿自主提问和交流，让幼儿间学习和分享经验。
这有利于幼儿们思维的进一步发展，激励幼儿表述自己想法的能力。
3.整个教学过程中注意到自己的口头表达和笔迹，做到了授课的流畅性和简洁性，但在回顾环节中，讲述的过于精简，应该加强口头再现，以便幼儿更好地理解和记忆。
幼儿园大班科学教案弹力
幼儿园大班科学教案弹力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《力的世界》第三节《弹力》。
详细内容包括：理解弹力的概念，探索弹力在日常生活中的应用；通过实践操作，观察并感受弹力的存在；学习简单的弹力实验，培养幼儿的科学探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解弹力的概念，知道弹力在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点重点：弹力的概念，弹力在日常生活中的应用。
难点：让幼儿理解弹力的产生原因，并能进行简单的弹力实验。
四、教具与学具准备教具：弹簧、橡皮筋、小球、弹弓、教材等。
学具：每组一份弹簧、橡皮筋、小球、弹弓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示弹簧玩具，让幼儿观察弹簧的压缩和伸展，引导幼儿思考：为什么弹簧会这样？邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材讲解弹力的概念，让幼儿了解弹力在日常生活中的应用。
以橡皮筋为例，讲解弹力的产生原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发学具，让幼儿分组进行弹力实验，观察并记录实验结果。
教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。
教师点评各小组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 弹力概念2. 弹力在日常生活中的应用3. 弹力实验步骤及结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中或幼儿园的物品，找出具有弹性的物体，并描述它们的特点。
2. 答案示例：我的玩具弹簧具有弹性，它可以压缩和伸展，当我松手时，弹簧会恢复原状。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学过程是否生动有趣，幼儿对弹力的理解程度如何？2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他力的现象，如重力、摩擦力等，激发幼儿对科学的持续探索。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：弹力的概念和日常应用，这是整个教学的核心，是幼儿需要掌握的基础知识。
幼儿园大班科学教案弹力
幼儿园大班科学教案弹力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《力的世界》第二节《弹力》。
详细内容包括：认识弹力，了解弹力的产生原因，探究弹力的大小与物体形变的关系，通过实践操作让幼儿感受弹力在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解弹力的概念，知道弹力是物体形变后产生的力。
2. 通过观察和实验，掌握弹力的大小与物体形变程度的关系。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的好奇心。
三、教学难点与重点重点：弹力的概念，弹力与物体形变的关系。
难点：让幼儿理解弹力产生的原理，以及弹力在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧、气球、橡皮筋、小汽车、粉笔等。
2. 学具：每组一套弹簧、气球、橡皮筋、小汽车。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察弹簧，让幼儿说说弹簧的特点。
邀请幼儿拉弹簧，感受弹簧拉力的大小。
2. 例题讲解（10分钟）通过拉弹簧的例子，讲解弹力的概念。
解释弹力产生的原因，引导幼儿了解弹力与物体形变的关系。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行实验，观察不同物体产生的弹力大小。
邀请幼儿分享实验过程中的感受。
4. 知识拓展（5分钟）讲解弹力在日常生活中的应用，如弹簧床、弹弓等。
引导幼儿发现生活中其他具有弹力的物体。
邀请幼儿谈谈对弹力的理解和感受。
六、板书设计1. 弹力：物体形变后产生的力。
2. 弹力与物体形变的关系：形变越大，弹力越大。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的弹力现象，并与家长分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解弹力的概念和产生原因，以及弹力与物体形变的关系。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，激发他们的好奇心。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的弹力现象，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学内容中弹力的概念和弹力与物体形变的关系。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
大班科学《弹力运动会》教案
一、教学目标：1. 了解弹力的概念，知道弹力在日常生活中的应用。
2. 能通过实验观察和操作，探究弹力的产生和变化。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 弹力的概念：介绍弹力的定义，即物体在受到外力作用后，能够恢复原来形状和大小的一种性质。
2. 弹力的产生：通过实验，让幼儿观察到弹力的产生，例如拉伸弹簧、压缩弹簧等。
3. 弹力的变化：让幼儿观察弹力在不同条件下的变化，如温度、湿度等。
4. 弹力在日常生活中的应用：介绍弹力在生活中的应用，如弹簧床、弹力鞋等。
5. 弹力运动会：组织幼儿进行弹力运动会，体验弹力在运动中的作用。
三、教学准备：1. 弹簧、气球、橡皮筋等弹力物品。
2. 实验器材：放大镜、显微镜等。
3. 弹力运动会器材：跳绳、篮球、足球等。
4. 教学PPT。
四、教学步骤：1. 引入：通过提问，引导幼儿思考什么是弹力，弹力在日常生活中的应用。
2. 讲解：介绍弹力的概念、产生和变化，并结合实验进行演示。
3. 实验：让幼儿分组进行实验，观察和操作弹力物品，探究弹力的产生和变化。
4. 总结：通过PPT总结弹力的概念和应用。
5. 弹力运动会：组织幼儿进行弹力运动会，体验弹力在运动中的作用。
五、教学评价：1. 幼儿能正确理解弹力的概念，知道弹力的产生和变化。
2. 幼儿能通过实验观察和操作，探究弹力的产生和变化。
3. 幼儿在弹力运动会中能积极参与，展现出对弹力的理解和应用。
4. 幼儿对科学的兴趣和好奇心有明显提高。
六、教学拓展：1. 弹力的其他表现形式：除了常见的拉伸和压缩，弹力还有摩擦力、浮力等表现形式。
2. 弹力与力的关系：介绍弹力与力的关系，即弹力是一种力，可以使物体发生形变。
3. 弹力的应用领域：介绍弹力在科技、医疗、环保等领域的应用。
七、教学活动：1. 弹力接力赛：组织幼儿进行弹力接力赛，培养团队合作精神。
2. 弹力创意展示：让幼儿利用弹力物品进行创意展示，激发创造力。
大班科学教案：弹力运动会
大班科学教案：弹力运动会一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解弹力的概念，知道弹力是物体发生形变后能够恢复原状的性质。
2. 通过弹力运动会活动，培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 弹力的概念：物体发生形变后能够恢复原状的性质。
2. 弹力在生活中的应用：如弹簧、弹力球等。
3. 弹力运动会活动：通过比赛形式，运用弹力完成各种任务。
三、教学准备：1. 弹力球、弹簧、橡皮筋等弹力物品。
2. 运动会相关道具和奖品。
3. 教学场地和环境布置。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察和触摸弹力物品，引导幼儿感受弹力的存在。
2. 讲解弹力的概念，并通过实例让幼儿了解弹力在生活中的应用。
3. 介绍弹力运动会活动规则和任务，引导幼儿分组进行比赛。
4. 弹力运动会活动：幼儿分组进行比赛，运用弹力完成各种任务。
5. 结束：对比赛结果进行点评，给予奖品和鼓励，总结弹力的特点和应用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对弹力的理解和掌握程度。
2. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的思维和探究能力。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，评估他们的社交能力。
六、教学活动设计：1. 弹力跳远比赛：幼儿用弹力球作为“跳板”，尝试跳远，比比谁跳得更远。
2. 弹力接力赛：幼儿分成若干小组，每组成员用手中的弹力球完成一系列接力任务，如弹力球传递、弹力球投掷等。
3. 弹力障碍赛：设置一个障碍赛道，幼儿需要利用弹力球和弹簧等物品克服障碍，到达终点。
七、教学方法：1. 观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，了解他们对弹力的理解和掌握程度。
2. 提问法：教师通过提问引导幼儿思考和探究弹力的特点和应用。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，共同完成弹力运动会活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 对幼儿的表现给予积极评价，关注他们的进步和努力。
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大班弹力科学教案3篇
大班弹力科学教案3篇
试验是激发同学学习科学爱好，调动他们的乐观性、主动性和制
造性的重要方法。每一个大班科学老师都应当在课后写一篇大班科学
教案，这对他们有很多的关心。你是否在找正预备撰写“大班弹力科
学教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
大班弹力科学教案篇1
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼
儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动盼望通过此活动，教育孩
子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己
的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会服务。
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深
刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的
情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳
动人民最光荣”的主题活动。盼望通过此活动，教育孩子们从身边做
起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造
更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉
献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“漂亮的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿
的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
大班弹力科学教案篇2
随着“五一劳动节”的接近，各大幼儿园都将以各种各样的方式
迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的力量特意设计
的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、争论谈话、竞赛
等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最
光荣的道理，促进幼儿的全面进展。
活动目的：为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，
体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的
要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：__月__日——__月__日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
3
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动过程：
一、且歌且吟——故事叙述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌
曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，达到家园共育的
教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等
系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的
劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我
会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，
各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。
(二)中班——我是欢乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并
开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫
地、叠被子、分餐点、分饭菜)
4
3、各班每天选出班级小值日，关心老师、阿姨做好班级各项日
常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评比出本周的“值日之星”。
(三)大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸
妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，
让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家
长共同商议 ，定好家务劳动方案。
3、让幼儿依据自己订制的家务劳动方案，开展“家务劳动小能
手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子
当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评
价)
5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行——活动展现篇
“我能行”劳动技能大比武：(分班级组进行竞赛、每班男女各
10人)
小班：穿衣服竞赛。
中班：剥毛豆竞赛。
大班：上学预备。(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇
5
各班在每周评比出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的
“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓舞。
大班弹力科学教案篇3
有益的学习阅历：
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和
喜爱他们情感。
3.培育幼儿从小爱劳动的好习惯
预备：
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的
工作录像片断。
活动与指导：
1.介绍“五?一”国际劳动节。
(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色
的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解“五?一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的
人都过的一个节日。
2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动
者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照
6
片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小伴
侣生活的关系，引导幼儿敬重他们。
3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动
4.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰
后张贴在上面。
设计意图：
一年里有着很多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子渐
渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱力量，为了让幼儿了解和
懂得敬重他人的劳动。与幼儿园的实际状况相联系，让幼儿走出幼儿
园，踏上社会，乐观参加公共社会活动，培育幼儿从小懂得关怀他人，
关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量。
活动目标：
1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
活动预备：假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物
等，了解人民的劳动。
活动过程：
1、老师介绍五月一日是国际劳动节，知道是全部劳动人民的节
日。
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方
的工作人员劳动的辛苦。
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老师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
3、幼儿争论，关心幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里
叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎
样?为什么?
4、带领幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并
观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。