学校科学研究创新团队建设方案
团队建设方案三篇_3
团队建设方案三篇团队建设方案篇1为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2．创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
3．创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
5．创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
3．由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。
有关团队建设方案9篇
有关团队建设方案9篇团队建设方案篇1为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2．创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
3．创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。
对简单拼凑的“团队”不予支持。
5．创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。
3．由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。
xxxx大学科研创新团队建设方案
xxxx大学科研创新团队建设方案为进一步提高我校科研水平，紧密围绕国家和辽宁省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题以及学校重点发展的学科方向和研究领域，实现科技工作又好又快发展，学校决定实施新一轮科研创新团队（以下简称团队）建设。
根据国家、辽宁省、大连市有关科技政策，参照《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》（教技[2013]3号）文件精神，结合学校学科建设以及人才队伍现状等实际情况，制订本方案。
一、建设目标凝练学科方向，汇聚学术队伍，营造学术氛围，培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人才和科研骨干，保持学科研究方向和学术队伍可持续发展；挖掘潜力，整合资源，提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力；促进多学科交叉与融合，培育新的学科和科技增长点；打造科技平台，推进博士点、硕士点学科建设，不断提高学校的科技综合实力和核心竞争力。
二、建设周期团队建设周期：三年（2014年1月1日—2016年12月31日）。
三、组建条件1.团队负责人应具备高级职称（副高级职称人员作为团队负责人需具有博士学位）,且有较强的科研能力和团队管理能力，已形成较明确的研究方向，团队考核成员需在组建团队前三年内的年度科研量化考核合格。
2.团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（团队考核人数为最少3人），团队成员的职称结构合理，各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。
3.团队成员的年龄结构合理，团队成员平均年龄不超过45周岁。
其中，团队负责人年龄一般不超过58周岁（男）或53周岁（女），二级教授不受此年龄限制，40周岁以下中青年教师的比例原则上不低于50％。
4.团队原则上以博士点学科、硕士点学科、现有科技创新平台（包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等）为依托。
5.团队分为理工类团队、人文社科类团队（含管理类团队、艺术类专业基础团队）和艺术类团队。
各类团队的经费条件为：理工类团队近三年实际到位经费人均10万元（含）以上；人文社科类团队（含管理类团队、艺术类专业基础团队）近三年实际到位经费人均5万元（含）以上，其中外语、思政、体育类团队人均3万元（含）以上；艺术类团队近三年实际到位经费人均5万元（含）以上。
科研团队建设方案4篇
科研团队建设方案4篇负责组织、协调和推进学校教科研工作，制定科研计划和年度工作计划，组织开展课题研究等活动。
团队成员职责：积极参与课题研究，撰写研究报告和论文，参加学术交流和研讨会，提高自身科研水平。
教科室职责：配合科研团队开展教科研工作，组织教研活动，推进教育教学改革。
学校领导职责：提供必要的支持和保障，营造良好的科研氛围，加强对科研团队的指导和管理。
4、开展课题研究根据确定的研究方向，制定具体的课题研究计划，组织团队成员开展研究活动。
同时，加强与其他学校和科研机构的合作，拓宽研究领域和深度。
5、总结交流定期组织团队成员进行研究成果的总结和交流，向学校领导汇报工作进展和成果，同时参加学术研讨会和交流活动，提高影响力和学术水平。
四、保障措施1、学校领导重视，明确工作目标和任务，提供必要的支持和保障。
2、制定相关的管理制度和考核办法，明确职责和权利，保障团队成员的合法权益。
3、加强团队建设和培训，提高团队成员的科研水平和管理能力。
4、加强与其他学校和科研机构的合作，拓宽研究领域和深度。
___：中学教师教研团队建设方案一、指导思想教育科研是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师个人成长和学校发展的重要保障。
本方案以“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念为指导，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，全面提高我校教育教学质量和教师的教育教学水平。
二、目标任务1、建立一支专业化、协作性强的教研团队，形成教育教学研究和实践的良性循环机制。
2、促进教师个人成长和专业发展，提高教师的教育教学水平和教育教学研究能力。
3、推进学校教育教学改革，提高教育教学质量，促进学校整体发展。
三、具体操作流程1、组建教研团队学校教研团队成员应具备以下条件：1）具有较高的教育教学水平和教育教学研究能力；2）热爱教育教学事业，具有一定的教育教学研究经验；3）有较强的组织协调能力和团队合作精神；4）有一定的教育教学研究成果或获得过市级以上教育教学奖励。
关于教学创新团队建设工作方案
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那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于教学创新团队建设工作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于教学创新团队建设工作方案1一、建设目标与思路为大力加强信息工程专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，加快职业教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。
通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平。
二、建设内容和基本要求根据专业部师资现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
1.“双师”结构的专业教学团队组成。
主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。
团队规模适度。
2.专兼结合的制度保障。
通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
高校科研团队建设方案设计
高校科研团队建设方案设计一、引言高校科研团队的建设对于提升学校科研水平、培养高素质人才具有重要意义。
本文将从团队建设的目标、组织形式、人员配置以及支持政策等方面，设计高校科研团队建设方案，旨在提供有效的指导和支持。
二、团队建设目标1. 提升科研水平：打造具有国际竞争力的科研团队，推动高校科研成果的产出与转化；2. 培养高素质人才：通过团队协作，培养学生科研兴趣、发展创新能力，为学生提供科研实践平台；3. 集聚优势资源：引进和培养高层次科研人才，整合学校内外的科研资源，提高科研创新能力。
三、组织形式1. 中心制团队：成立科研团队领导核心，并设立科研中心或实验室，便于资源协同和团队管理；2. 学科联盟团队：跨学科组合，通过学科间的交流与合作，推进学院间的科研共享；3. 跨校合作团队：与国内外知名高校或科研机构建立合作关系，共同研究课题，开展科研合作。
四、人员配置1. 团队领导核心：由具备较高学术声誉和实践经验的教授或研究员担任，负责统筹协调科研团队的各项工作；2. 初级研究人员：包括博士后、讲师等，注重培养学术潜力，提供科研指导和帮扶；3. 研究助理人员：由本科生、硕士生等组成，参与科研项目，在实践中提高综合能力；4. 外聘专家顾问：引进具有丰富经验和专业知识的国内外专家，提供学术指导和战略支持。
五、支持政策1. 经费支持：向科研团队提供专项科研经费，支持科研项目的开展、实验条件的改善等；2. 资源共享：学校提供专门的科研场所、设备和仪器，并促进与其他学校或机构的资源共享；3. 政策倾斜：相关政策部门对科研团队给予重点扶持，提供政策和制度的支持；4. 荣誉肯定：鼓励科研团队在国际国内学术会议上发表高水平文章、获得重要科研奖项，提升团队和学校的声誉。
六、实施步骤1. 制定建设计划：根据学校的科研发展目标和优势学科，制定科研团队建设的长期规划和短期目标；2. 引进人才：通过招聘或引进人才的方式，强化科研团队的师资力量；3. 培养团队文化：建立积极向上、创新进取的团队氛围，鼓励团队成员间的交流与合作；4. 项目申报与实施：鼓励团队成员申报科研项目，提高科研活动的质量和数量；5. 成果转化与评估：积极推进科研成果的转化与应用，建立科研成果评估与奖励制度。
科技创新团队建设工作方案
科技创新团队建设工作方案一、背景与目标随着科技创新的快速发展，建设科技创新团队成为推动经济发展、提升国家竞争力的重要举措。
本工作方案旨在通过有效的管理和激励机制，促进科技创新团队的建设，提高团队的创新能力和绩效水平。
二、团队建设方案1. 成立科技创新团队根据所需领域和科技创新方向，成立专业的科技创新团队。
团队成员应包括具有相关背景知识和专业技能的人员，并确保团队的多样性和协同互补性。
成员应通过选拔、考核等方式确定，并建立持续优化的人员激励与流动机制。
2. 定期组织创新研讨会团队应定期举办创新研讨会，以促进成员之间的交流与合作。
研讨会可以包括技术报告、学术讲座、专题研讨等形式，旨在激发团队成员的创新思维，提升技术水平，并加强与外部合作伙伴的交流。
3. 实施项目导向的工作模式团队工作应以项目为导向，将科技创新任务分解为具体的项目，明确项目目标、计划和资源需求，实施科学的项目管理。
通过项目管理的方式，将任务责任明确到位，提高团队成员的工作效率和完成质量。
4. 建立知识共享平台建立知识共享平台，鼓励团队成员将各类科技创新成果进行分享和交流。
平台可包括内部刊物、在线论坛、科研数据库等形式，为团队成员提供展示自己科研成果的机会，激发更多的创新灵感和合作机会。
5. 鼓励创新草根和探索精神对于具有创新想法和探索精神的团队成员，应给予更多的支持和鼓励。
可以设立创新奖项和激励机制，提供专项研究经费和技术支持，帮助团队成员实现创新成果的转化和应用。
6. 加强团队培训与学习组织团队成员参加相关的培训和学习活动，提升团队成员的专业技能和综合素质。
培训可以包括项目管理、科技创新理论与方法、团队协作与沟通等内容，旨在提高团队成员的综合能力和创新意识。
7. 建立绩效评价体系建立科技创新团队的绩效评价体系，根据团队的创新成果和贡献进行评价和激励。
评价指标可以包括科研成果、技术专利、创新项目等方面，评价结果应客观、公正，并与激励机制相结合，激励团队成员展现更高的创新活力和工作热情。
团队建设方案(精选7篇)
团队建设方案(精选7篇)“科研立校、科研兴校、科研强校”是我校非常重视的一项工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教师科研水平，打造一支优秀的科研团队，助教师专业成长，促学校特色发展，今结合我校实际，制订本方案。
一、指导思想以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全程”扎实开展教科研活动，提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。
二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。
2、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其成为学校教育科研基本力量。
3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。
4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造和谐的学校科研文化。
三、操作流程1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。
具有教育科研工作的热情和积极性(最重要)。
具有一定理论修养和文字表达能力(最关键)。
具有积极向上的进取之心和教学创新(最有效)。
2、明确相关职责团队职责：科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容。
科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。
科研团队每学年编印2期校刊、1期校报。
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学校科学研究创新团队建设方案
为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创
新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人
员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的
科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队
从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标
瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科
领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会
发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科
学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重
大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件
1．创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、
创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副
高以上职称，年龄不超过55岁。
2．创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感
兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组
建，也可自行组建。
3．创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，
在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领
域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队的核心成员
一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄
结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成
员年龄在4周岁以下的创新团队予以优先支持。
4．创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，
具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科
研合作基础。对简单拼凑的“团队”不予支持。
5．创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头
人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批
1．学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
2．根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校
确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报
人自选研究方向。
3．由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提
交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术
研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）
创新团队的研究思路和工作计划。
4．教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，
对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评
审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评
审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。
5．学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。
四、创新团队运作与经费资助
1．创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不
享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一
系、部开展学术研究活动，可以由同一教研部门的人员组成，
也可以由不同教研部门的人员组成。
2．对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团
队，学校给予不少于2万元的研究经费资助；对获准组建的
属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的
研究经费资助。
3．创新团队资助经费分三期直接下发。第一期（启动
期）下发4%，第二期（中期考核合格后）下发3%，第三期
（后期考核合格后）下发3%。
对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期资助经
费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，
如有第二期资助经费停发情况，则予以补发。对期终考核为
不合格的创新团队，停发第三期资助经费。
4．对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创
性科学研究的创新团队，依据创新团队的原创性研究学术价
值的高低，学校将对其加大资助力度。对属于人文社科研究
领域的创新团队最高资助经费可达5万元；对属于理工科研
究领域的创新团队最高资助经费可达1万元。
五、创新团队业绩考核与奖励
1．创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究
和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。
2．创新团队的建设周期为3年。
3．学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考
核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文
2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术交流2人次（参
加学术会议的经费在资助经费中列支），则中期考核评价为
合格。
4．创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期
考核评价才为合格。
（1）初步建立了一支结构合理、有较强研究能力，学
术研究特色明显，达到或接近省内外该研究领域前沿水平，
在省内外有一定学术影响的研究队伍。
（2）论文要求。下列条件之一：①国际一类权威论文、
国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；②国内一般核
心论文3篇或国内二类权威论文2篇；③国内一般核心论文
2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论
文4篇。
（3）科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市
级课题2项或校级课题2项（其中1项须为校级重点课题）。
如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。
（4）参加国内外学术交流至少4人次以上。
5．创新团队科研成果按以下规定确认：
（1）只有围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员
集体署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可认定为
创新团队取得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必须
是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才
计入创新团队考核周期内的成果。