篮球运球教学教案
篮球课原地运球教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握原地运球的基本动作要领，了解原地运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的原地运球技巧，增强控球能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队协作意识，培养良好的体育道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教学难点：控球能力，如何使篮球在运球过程中保持稳定。
三、教学过程（一）课堂常规1. 教师带领学生进行集合整队，检查学生出勤情况。
2. 进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
（二）原地运球基本动作教学1. 教师讲解原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教师示范原地运球动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）原地运球技巧训练1. 教师讲解原地运球技巧，如如何控制拍球力度、如何调整拍球节奏等。
2. 学生分组进行原地运球技巧训练，教师巡回指导，提高学生的控球能力。
（四）实战演练1. 教师组织学生进行原地运球实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 学生分组进行对抗练习，教师观察学生的表现，及时给予指导。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调原地运球的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在原地运球过程中的优点与不足。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 观察学生在原地运球过程中的动作要领掌握程度。
2. 评估学生的控球能力，如球在运球过程中的稳定性、节奏感等。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣，以及团队协作意识。
五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球若干3. 教学视频或图片4. 训练器材（如标志碟、秒表等）六、教学反思1. 教师根据学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原地运球方面有所提高。
篮球运球和传球教学教案
篮球运球和传球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 让学生学会篮球传球的方法和技巧。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
二、教学内容1. 篮球运球基本技巧：运球步伐、低手运球、高手运球、背后运球。
2. 篮球传球方法：胸传球、肩球、颈球、地面传球。
3. 团队配合练习：两人一组进行运球传球练习，三人一组进行防守与进攻练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球的基本技巧和传球方法。
2. 教学难点：运球与传球的协调配合，团队配合练习。
四、教学准备1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆四根。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、手腕、脚踝等，以充分热身。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球运球和传球的基本技巧，让学生清楚动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）：学生两人一组进行运球传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）：学生三人一组进行防守与进攻练习，培养团队合作精神。
5. 教学比赛（10分钟）：学生进行运球传球比赛，鼓励学生在比赛中运用所学技巧，提高竞技水平。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在动作中的不足，激发他们继续学习的动力。
注意事项：1. 教学过程中，教师要注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方。
2. 在学生分组练习时，教师要巡回指导，保证每个学生都能得到锻炼和指导。
3. 在团队配合练习中，教师要注重培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。
4. 教学比赛要公平竞争，鼓励学生积极参与，发挥自己的水平。
六、教学评价1. 对学生的运球和传球技巧进行评估，观察他们在练习和比赛中的表现。
2. 关注学生在团队合作中的角色和贡献，评估他们的团队精神和协作能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，让他们在实际比赛中运用所学的运球和传球技巧。
篮球的行进间运球教案(通用5篇)
篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。
1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
篮球的行进间运球教案15篇
篮球的行进间运球教案篮球的行进间运球教案15篇篮球的行进间运球教案1教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则，80%同学能够初步掌握行进间运球动作，20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：（一）开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课（二）准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
（三）基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1）学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2）慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
篮球运球教学教案(通用
篮球运球教学教案(通用一、教学内容本节课我们将学习篮球运球技巧，内容涉及教材第三章“篮球基本技术”的第二节“运球技巧”。
具体内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高比赛中的配合意识。
3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：行进间运球的稳定性和转身运球的灵活性。
重点：原地运球、行进间运球、高低运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球场地，计时器，哨子。
2. 学具：篮球，运动服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、投篮等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：教师示范原地运球的动作要领，强调手腕的灵活运用。
（2）行进间运球：教师示范行进间运球的动作要领，强调脚步与运球的协调。
（3）高低运球：教师示范高低运球的动作要领，让学生学会根据防守情况调整运球高度。
（4）转身运球：教师示范转身运球的动作要领，让学生掌握转身时的运球技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，讲解转身运球的动作要领，分析易犯错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）原地运球练习：学生分组练习，教师指导并纠正动作。
（2）行进间运球练习：学生分组进行行进间运球练习，教师指导并纠正动作。
（3）高低运球练习：学生分组进行高低运球练习，教师指导并纠正动作。
（4）转身运球练习：学生分组进行转身运球练习，教师指导并纠正动作。
5. 小组比赛（10分钟）学生分组进行篮球比赛，比赛过程中要求运用所学运球技巧。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球2. 技巧要领手腕灵活、脚步协调、运球高度、转身技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球各1分钟，记录每组动作完成次数。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球基本技巧：原地运球、行进间运球、背后运球、胸前运球等。
2. 篮球运球组合动作：变向运球、变速运球、运球突破等。
3. 团队配合训练：传球、接球、挡拆、防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 教学难点：篮球运球的速度、节奏和灵活运用。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，以充分调动学生的运动热情。
2. 技术教学（15分钟）：（1）原地运球：教师示范，学生跟随模仿，纠正动作不规范的地方。
（2）行进间运球：学生分组练习，教师巡回指导，强调运球节奏和身体协调性。
（3）背后运球、胸前运球：学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 组合动作训练（10分钟）：（1）变向运球：学生分组练习，教师指导动作要领。
（2）变速运球：学生分组练习，教师强调运球速度和节奏的变换。
（3）运球突破：学生分组练习，教师指导突破技巧。
4. 团队配合训练（10分钟）：（1）传球：学生分组练习，教师纠正传球姿势和手法。
（2）接球：学生分组练习，教师强调接球部位和手法。
（3）挡拆：学生分组练习，教师指导挡拆动作和配合要领。
（4）防守：学生分组练习，教师讲解防守技巧和策略。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合能力的提升。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过亲自示范，让学生清晰地了解篮球运球技巧的正确动作。
2. 分组练习：将学生分成小组，鼓励他们相互学习、相互纠正，提高学习效果。
3. 个别指导：教师针对学生的个体差异，进行个别指导，帮助学生克服技术难题。
4. 比赛练习：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高竞技水平。
儿童篮球双手运球教学教案
儿童篮球双手运球教学教案 一、教学目标： 1. 掌握双手运球的基本动作和技巧； 2. 培养儿童对篮球的兴趣和热爱； 3. 提高儿童的协调能力和身体灵活性； 4. 培养儿童的团队合作意识和沟通能力。 二、教学重点和难点： 1. 重点，正确的双手运球动作和技巧； 2. 难点，培养儿童的双手协调能力和眼手协调能力。 三、教学准备： 1. 篮球场地； 2. 篮球； 3. 教学用具，发令枪、计分牌等； 4. 教学辅助材料，篮球运球示范视频、篮球运球教学PPT等。 四、教学过程： 1. 热身活动（5分钟）： 教练带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的篮球训练。
2. 示范动作（10分钟）： 教练向学生展示正确的双手运球动作，包括双手交替运球、双手同时运球等动作，要求学生认真观看并理解动作要领。
3. 分组练习（15分钟）： 将学生分成若干小组，每组由一名队长带领其他队员进行双手运球练习。队长要带领队员们按照示范动作进行练习，并及时纠正他们的动作错误。
4. 个人练习（15分钟）： 学生进行个人练习，教练逐个指导学生的双手运球动作，重点关注学生的手部动作和运球节奏。
5. 比赛训练（20分钟）： 安排双手运球比赛，以小组为单位进行比赛，比赛内容包括双手交替运球、双手同时运球等项目，以提高学生的运球技巧和比赛意识。
6. 总结讲解（10分钟）： 教练对学生的双手运球表现进行总结和评价，指出学生在运球过程中的不足之处，并提出改进意见。同时，对学生进行篮球知识的普及和技巧的讲解，激发学生对篮球的兴趣和热爱。
五、教学反思： 通过本节课的教学，学生对双手运球的基本动作和技巧有了初步的掌握，但也发现了一些问题，比如一些学生在运球时动作不够标准、节奏不够稳定等。下节课将继续对双手运球进行细致的讲解和指导，帮助学生进一步提高运球技巧，增强对篮球的兴趣和热爱。同时，也要鼓励学生多参加篮球比赛，提高比赛经验和团队合作意识。
《篮球运球》体育课教案
补充说明：示范法通过教师或学生代表的动作展示，使学生清晰了解正确动作要领；练习法让学生在实际操作中掌握技能；比赛法则是提高学生应用能力和竞技水平的重要手段，通过实战检验教学成果。
四、教学过程
补充说明：准备活动旨在预防运动损伤，提高学生兴奋度；基本技能训练是教学核心，要求学生反复练习，形成肌肉记忆；团队配合训练强调协作，让学生在实践中学会配合；竞技比赛是检验学生学习成果的重要环节；总结与反思有助于学生发现自身不足，明确改进方向。
六、教学评价
补充说明：评价时要综合考虑学生的身体素质、技能水平、比赛成绩等多方面因素，进行全面评估。
七、教学反思
补充说明：教师需根据教学效果，适时调整教学方法；关注学生反馈，了解需求和困惑；结合自身经验，总结教学成功之处和需改进地方。
八、教学拓展
补充说明：通过比赛激发学生竞技热情，提高运球技巧；邀请专业教练提供更高层次的指导；开展课外活动，让学生在课余时间巩固所学。
八、教学拓展
1. 组织篮球运球技能比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的运球技巧。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或示范，拓宽学生的视野，提升他们的篮球素养。
3. 开展篮球运球主题的课外活动，让学生在课余时间巩固所学技能。
九、教学资源
1. 篮球场地、篮球、障碍物等器材。
2. 教学课件、视频资料、篮球运球技巧手册等。
3. 篮球运球相关的书籍、杂志、网络资源等。
十、教学进度安排
1. 第一课时：了解篮球运球基本技巧，学习篮球运球基本姿势与手法。
2. 第二课时：练习篮球运球前进与后退，提高学生的运球稳定性。
3. 第三课时：学习篮球运球变向与变速，培养学生的灵活性。
4. 第四课时：掌握篮球运球突破与防守技巧，提高学生的竞技水平。
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篮球运球教学教案篮球运球教学教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是作者精心整理的篮球运球教学教案，希望对大家有所帮助。
篮球运球教学教案1队情分析：从四年级下学期开始练习篮球，参加过#年学区篮球赛，基本功比较扎实。
训练时间：月1日——23日，周1、3、5早上8时至9点30，周2、4下午3点30至5时。
每天必练：1、大操场5圈或球场20圈，跑前做简单热身2、热身操：压腿、膝、踝关节是重点。
4、三步上篮：左、中、右和0度上篮各进10球，其中0度擦板与空心各进5球，所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点，先完成的队员仍需陪练。
周一1、运球计时：低运球、“V”型运球×100次（侧、前单手和双手）2、全场10次计时上篮×3组，必须投进。
3、踝关节柔韧和力量：台阶踮脚50×5、盘腿。
4、“抢断球”游戏。
周二1、双人行进间传接球×10：进球少于1个或中途掉球需重新开始。
2、“8”字传球×10：后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。
3、俯卧撑15×6。
4、1分钟绕球比赛。
周三1、听指挥做动作：各种步法+原地快速跑。
2、一对一攻防练习。
3、快速往返跑30×6。
周四1、观看篮球视频。
2、小型比赛。
3、踝关节力量：台阶踮脚50×5。
周五1、运球过障碍上篮：变向、转身、急停起×52、战术练习：传切、掩护、突破传球。
3、仰卧起坐30×6。
4、悬挂。
篮球运球教学教案2活动设计背景1、小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，2、还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
活动目标1、掌握滚接皮球的技巧。
2、调节滚球的力度。
3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐。
4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、合作意识，2、滚接的力度，3、节奏和游戏规则。
活动准备准备皮球。
宽敞的活动区活动过程1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。
3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。
4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。
5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。
6、“花开了”7、两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。
8、老师老师摇动铃铛开始游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，9、当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。
10、重复进行游戏。
11、幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离。
教学反思1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。
2、滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
3、游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
4、还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。
5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
篮球运球教学教案3活动目标：1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。
2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。
3、帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
活动准备：篮球、场地活动过程：1、教师引导幼儿做热身运动。
2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。
要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。
2、教师引导，进行多种方式的练习。
①拍球动作变化②拍球节奏变化③拍球姿势变化3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。
4、夹球跳将球夹在两腿的任何部位，向前跳。
比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。
5、放松活动：抛球笑接球停篮球运球教学教案4一．教学内容分析：高中生已具备一定的篮球基础。
运球、行进间运球，作为篮球的基本功，在篮球比赛中也是重要的基础环节。
针对不同层次的学生对技巧的掌握程度不同，在教学中安排复习内容，让同学们更好掌握，旨在让同学们领会篮球的乐趣，培养学生的运动热情，让90%的学生达到基本熟练的水平，并有一部分篮球底子好的学生在篮球课上有更大的提高。
二．教学目标：1. 培养兴趣：让所有同学参与其中，并给每位同学创造成功的机会，培养学生对篮球的兴趣。
2. 身心健康：培养学生自信心，与同伴、队友的合作能力；锻炼学生的运动协调性、灵敏性、耐力等身体素质。
3. 提高技能：不要求所有学生达到高水平，但要基本熟练掌握正确动作，对于篮球底子好的学生，再进一步提高其技能。
三．教学过程：课时1. 原地运球1. 体委组织集合，报数，检查服装，宣布课程内容2. 准备活动：慢跑2圈+热身操+活动手腕、脚踝、肩脖+拉伸运动3. 复习上节课内容——正确持球、拨球4. 熟悉球性5min双手弹拨球+环绕腹背交接球5. 动作演示（前两排蹲，后两排站）动作要领：两脚前后开立，脚尖向前，双腿弯曲身体前倾；五指自然分开，用手指和指根部位击打篮球正上方，空出手心，大臂带动小臂运动，以肘关节为轴，上下运动击打球的正上方。
6. 学生自己练习+ 教师纠正动作7. 游戏时间：篮球砸人游戏8. 放松，整理运动，小结，器材归还下课课时2. 行进间运球1. 体委组织集合，报数，检查服装，宣布课程内容2. 准备活动：慢跑2圈+热身操+活动手腕、脚踝、肩脖+拉伸运动3. 复习上节课内容——原地运球4. 熟悉球性5min双手弹拨球+环绕腹背交接球+运球5. 动作演示（前两排蹲，后两排站）动作要领：击打球的后上方使得球向前走，而不是原地运球时的正上方，注意，球的落点应该在与手同侧的脚的侧前方。
难点：跑动频率与拍球频率一致，球的落点在脚侧前方（不要打在脚面上） 6. 学生自己练习+ 教师纠正动作7. 游戏时间：篮球接力比赛排成4纵队，第一排4个同学持球运球行进，绕过标杆，运球回来交接球，最后跑完的一对20个俯卧撑8. 放松，整理运动，小结，器材归还下课篮球运球教学教案5教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球）2、运球接力教学目标：1、初步认识行进间运球的动作方法。
2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。
3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。
5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。
教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。
2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。
3、安排见习生。
二、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学生讲清要求。
B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。
组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1.运球互指。
在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。
在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。
A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。
B、教师找学生配合一起示范。
C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。
D、教师巡回指导。
E、找学生示范，并点评。
F、学生相互交换进行游戏。
2.抢运球。
把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。
游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。
游戏规则：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。
A、学生明白游戏方法规则。
B、分组进行游戏，教师参与其中。
四、运二球接力12分钟在一个篮球场进行。
将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。
中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。
游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。
除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。
先完成队为胜。
A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。
B、组织学生进行运球接力游戏。
游戏规则：(1)运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；(3)违反以上规定者，重做一人次。
五、6分钟1、放松整理活动2、学生交流学习体会，教师进行讲评。
3、师生再见组织：自然围坐在教师身边篮球运球教学教案6一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。
依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。
在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。
二、教材分析篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。
通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。
通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。
参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。
他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。
课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。
这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。