幼儿园小班音乐课优质公开课获奖教案教学设计《我爱洗澡》含反思
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园小班音乐课《我爱洗澡》带反思小班音乐课《我爱洗澡》包含对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子有洗澡的感觉，跟随音乐有节奏地扭动四肢，洗完澡后感到愉悦，并与同伴互动在表演中。
为了共同完成表演，请看一下幼儿园小班音乐《我爱洗澡》，其中包含对课程计划的思考。
活动目标1.跟随音乐节奏地扭动你的四肢，并感到洗个澡的快感。
2，喜欢洗澡的心情。
3.表演时，您可以与同伴合作完成表演。
4.最初养成良好的卫生习惯。
活动准备1，《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2，一个洋娃娃，一个洗脸盆（代替浴缸），一块肥皂，一条毛巾。
活动程序1，玩偶洗澡，引起幼儿的兴趣。
（1）赠送一个布娃娃。
娃娃悲哀地说：“孩子们每天都和我一起玩，这使我很脏。
现在我是一个肮脏的娃娃，没有人和我一起玩！ ``木娃娃，别哭，让我们来帮助你！ '（2）老师扮演母亲和给洋娃娃洗澡。
嘿，啦啦，水龙头开心地唱歌。
妈妈说：“宝贝，宝贝，该洗澡了！“妈妈把婴儿放在浴缸里，先洗头，然后再洗身体。
揉上香皂”嚓嚓，嚓嚓嚓。
他的脖子向后退，光滑的泡泡在流淌。
喂喂他揉着胳膊和脚，闪闪发光的气泡充满了整个房子。
婴儿很高兴笑。
'2，大家洗澡。
（1）娃娃如何洗澡？请表达您孩子的语言或动作。
（2）玩偶浴用的是什么？洗澡时我们使用什么，我们在做什么？（见图片洗浴用品）（3）在老师大喊的序幕部分：“婴儿，洗澡-”，一边扭动水龙头，一边给每个孩子“香皂”，带领孩子有节奏地跟随音乐。
（4）请孩子们一边听音乐一边洗澡。
老师观察孩子们的舞步，并迅速称赞他们表现得生动有趣的孩子。
引导孩子有节奏地跟随音乐。
3，芬芳的宝宝来了。
（1）在家洗完澡后会擦干什么？（2）表演结束时，孩子们的“香粉”，老师闻到了孩子的气味，并告诉孩子“甜蜜的”。
活动反思：活动期间，我作为指导和支持者参加了活动，通过语言和动作等不同方式调动了孩子们的表演兴趣，向孩子们提供了适当的帮助和指导，并鼓励孩子们大胆地创作动作。
小班健康优秀教案及教学反思《我爱洗澡》
小班健康优秀教案及教学反思《我爱洗澡》一、教案设计1.1 教学目标通过本节课的学习，学生能够：•了解洗澡的好处及注意事项；•培养良好的卫生习惯；•增强学生对于个人卫生的意识和重视。
1.2 教学重点和难点教学重点：•了解洗澡的好处及注意事项；教学难点：•良好的卫生习惯的培养。
1.3 教学内容及教学方式教学内容：1.了解洗澡的好处；2.学习洗澡的正确步骤；3.学习如何保持身体的干净卫生。
教学方式：1）运用情境引入，引起学生兴趣，调动学生探究及表达意愿；2）采用讲、示、问、答、演示等形式，让学生学以致用。
1.4 教学准备字卡、小拉环等教学资料。
1.5 教学流程1.课前活动引入“洗澡相关的日常用品”，利用实物、图片或者卡片等引导学生猜测它们的用途，并介绍每个用品的名称及作用。
2.教学目标的讲解引导学生“不好好洗澡”会给身体带来哪些问题，并引导学生认识洗澡的好处。
3.活动内容（1）师带领学生到洗手间进行亲身体验，讲解洗澡的正确步骤，并适时举例板子。
（2）引导学生发现身体不干净卫生能够带来什么危害，并带领学生分组，重点初步熟悉每个组洗澡前的准备工作。
（3）师领读和讲解小班绘本连环画《我爱洗澡》内容，并在讲解时让学生与故事中的小伙伴们一起完成语音模仿。
4.课后总结讲解本节课的所学内容及注意事项，并配合字卡、小拉环等教具的使用让学生自己完成一遍“洗澡”。
二、教学反思本节课充分考虑到小班幼儿自身的认知、兴趣、特点和思维水平，采用了多种多样的教学方法，兼顾掌握技能和学习知识。
洗澡并不难，但是洗澡的好处和注意事项却有很多，需要我们耐心、细致地讲解和引导。
通过这节课的教学，调动起了学生的兴趣，让他们了解和认识到洗澡在日常生活中的重要性，达到了良好的教学效果。
同时，我也明确意识到自己在教学中的不足之处：一方面，教学过程中有时容易忽略或者省略细节，对学生的细节把握不够准确；另一方面，语音的标准化表现还需要多加改进，不能完全去除传统口音的影响。
幼儿园小班主题教案《爱洗澡》及教学反思5篇范文
幼儿园小班主题教案《爱洗澡》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班主题教案《爱洗澡》及教学反思小班主题教案《爱洗澡》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法，通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班主题《爱洗澡》含反思教案吧。
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
活动目标：1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重难点：洗澡的方法活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干活动过程：一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。
小猪需要洗澡。
二、了解洗澡①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露?引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
④师：我们为什么要洗澡?师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。
小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》一、教案：教学目标：1.能听懂、唱出《我爱洗澡》这首儿歌；2.了解儿歌中描述的洗澡场景和步骤；3.培养学生热爱洗澡和保持卫生习惯的意识。
教学内容：《我爱洗澡》儿歌教学准备：1.PPT或黑板写板；2.课堂道具：洗澡用品、沐浴露、毛巾等。
教学过程：Step 1：导入通过播放《我爱洗澡》儿歌的录音，引入学习主题，让学生感受洗澡的乐趣。
Step 2：教授歌词通过PPT或写板，给学生展示《我爱洗澡》的歌词，并解释歌词中的生词和重点词汇，如“盆子”、“沐浴露”、“把手洗干净”等。
Step 3：跟唱练习先由教师带领学生一句一句地跟唱《我爱洗澡》儿歌，并注意节奏感和音准。
之后，让学生分组进行齐唱，并给予表扬和鼓励。
Step 4：分小组讨论将学生分成小组，启发学生思考洗澡的好处，并讨论洗澡的正确步骤和注意事项。
每个小组派代表进行汇报。
Step 5：展示道具教师出示洗澡用品和沐浴露等物品，让学生观察并讲述使用方法。
Step 6：小组游戏将学生分成小组，每个小组派一名代表进行模拟洗澡的过程，其他小组成员观察并给予评价。
教师在过程中给予指导和点评。
Step 7：学生互动教师与学生互动，一起唱歌，模拟洗澡的场景，加深学生对洗澡步骤的理解。
Step 8：总结反思教师与学生共同回顾今天的学习内容，学生分享自己的感悟和体会。
二、教学反思：本次课教学目标明确，教学内容紧密与生活相关，学生容易接受和理解。
通过歌曲的方式，活跃了课堂氛围，激发了学生对洗澡的兴趣。
通过小组讨论和游戏，培养了学生的合作意识和小组合作能力。
在教学过程中，教师及时给予学生正面的反馈和肯定，激励学生的学习积极性。
然而，教师在设计活动时可以更多地考虑学生的参与度，通过设计更多互动的环节，提高学生的参与意愿，激发他们的学习兴趣。
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案三篇
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案篇一活动目标：1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。
2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。
活动准备：歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）活动过程：一、我爱洗澡——知道洗澡的好处1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？2、师：洗澡时，需要用哪些东西？3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。
二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验1、师播放歌曲，幼儿欣赏。
2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。
3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。
三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。
2、我们一起听着音乐来洗澡吧。
3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案篇二一、活动目标：1．初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。
2．愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。
二、活动准备ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活动过程：（一）实物导入1．师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀？（出示娃娃家的宝宝）师：哎呀！宝宝怎么哭了？我们一起来问问它？小宝宝，你为什么哭了？生：小宝宝，你为什么哭了？2．教师表演。
师：（布娃娃伤心地说）”小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
小班健康《我爱洗澡》教案与反思
小班健康《我爱洗澡》教案与反思小班健康《我爱洗澡》教案与反思(篇1)随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
活动目标：1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
重难点：洗澡的方法活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干活动过程：一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。
小猪需要洗澡。
二、了解洗澡①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露?引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
④师：我们为什么要洗澡?师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。
所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
小班音乐公开课教案及教学反思《我爱洗澡》
小班音乐公开课教案及教学反思《我爱洗澡》一、教学目标•培养幼儿爱护卫生的习惯，养成良好的个人卫生习惯。
•提高幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表达能力。
•提升幼儿的语言表达能力和节奏感。
二、教学准备•音乐教具：音乐播放器、鼓、小铃铛等。
•教案材料：《我爱洗澡》歌谱、文字故事材料等。
•幼儿用具：洗脸巾、水杯等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•引导幼儿回顾上次课学过的内容，让他们回忆并说出上次学的一首音乐歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）•播放《我爱洗澡》音乐，老师带领幼儿一起唱。
•重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈动作学习（15分钟）•老师引导幼儿学习《我爱洗澡》的舞蹈动作。
•根据歌曲的节奏，教授幼儿洗澡时的各种动作，如搓澡巾、抹肥皂等。
•反复练习，确保幼儿掌握舞蹈动作。
4. 游戏体验（15分钟）•引导幼儿进行互动游戏，让他们模仿洗澡的动作，同时引导幼儿用语言描述洗澡的过程。
•利用小组形式进行游戏，增加互动和竞争成分。
5. 故事时间（10分钟）•给幼儿讲述一个关于洗澡的故事，故事内容可以是小动物们一起洗澡的故事，让幼儿在故事中体验到洗澡的乐趣和重要性。
6. 反思活动（10分钟）•引导幼儿回顾整个音乐公开课的内容，让他们分享自己的感受和体验。
•提问幼儿：“你们觉得洗澡有什么好处？”引导幼儿表达自己的想法。
•结合教学目标，帮助幼儿总结课堂所学内容。
四、教学反思通过本节音乐公开课的教学活动，我成功地引发了幼儿对洗澡的兴趣，并通过歌曲、舞蹈和互动游戏等多种形式加深了幼儿对洗澡过程的理解。
幼儿们在学习中积极参与，表达了自己的观点和感受。
在教学过程中，我发现幼儿对音乐的表达能力逐渐增强，他们能够随着音乐的节奏做出相应的动作和表情。
同时，通过反思活动，我发现幼儿对洗澡的好处有了更深的理解，他们能够用简单的语言描述洗澡的重要性。
然而，这堂课也存在一些不足之处。
首先，教学时间安排过于紧凑，导致部分幼儿在学习舞蹈动作时表现得较为匆忙。
幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》含反思1. 教学目标1.认识洗澡对维护个人卫生及健康的重要性。
2.培养幼儿主动学习生活知识，提高自理能力。
3.提高幼儿对身体保健的认识和健康意识。
2. 教学内容1.洗澡的原因。
2.洗澡的时间。
3.洗澡的方法。
3. 教学准备及教具1.配置干净的水和毛巾。
2.社会化角色扮演道具。
4. 教学过程第一步：引入老师向幼儿介绍本次活动的主题《我爱洗澡》并让幼儿谈谈他们洗澡的好处，让幼儿了解洗澡的重要性。
第二步：活动启发老师与幼儿一起进行循序渐进的戏剧角色扮演，让幼儿模拟出洗澡的场景，并指导幼儿如何正确使用护肤用品。
接下来引导孩子探讨干净身体的重要性，与此同时，也可以适时告诉孩子们如何保护自己的头发，保持它们的亮丽光泽。
第三步：注意事项引导幼儿学会洗澡的方法及顺序，并讲明洗澡前要准备哪些东西，洗澡时需要注意哪些事项，如避免让水进入耳朵，不要把肥皂、沐浴液、洗发水放入口中，等等。
第四步：总结结束时，让幼儿们回忆本次活动内容并谈谈感想。
老师可以发问：洗澡的好处，学到了哪些知识？希望幼儿们能够在日后自觉地保持个人卫生习惯。
5. 反思在教学过程中，我注意到有些孩子不愿意参与角色扮演活动，缺乏参与性，可能是因为他们对角色扮演的过程不太熟悉。
在后续的教学中，应适应孩子的水平，加大琐碎知识的详细讲解，使幼儿充分认识到洗澡对健康的重要性，不断强化自我保健的意识，让每一个孩子都能真正理解所学内容，让学生依据自己的小目标积极地思考、探究、实践，才能真正掌握这次健康教育的知识，也会在生活中寻找到自己的更多乐趣。
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幼儿园小班音乐课优质公开课获奖教案教学设计《我爱
洗澡》含反思
小朋友很喜欢洗澡，因为在洗澡的时候他们可以尽情的玩水，通过本
次活动让幼儿产生喜欢洗澡的情绪，跟着音乐有节奏地扭动肢体，感
受洗澡后的快感，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，欢迎
幼师们参考完整教案！作者不定期更新幼儿园公开课视频配套课件
ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板
等各种优质课程，让您轻松备课
【活动目标】
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
【活动准备】
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
【活动过程】
一、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说：小朋友们每天都和我玩，把
我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！布娃娃你别哭，
我们来帮助你吧！
2、教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活
地唱起歌。妈妈说：宝宝，宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴缸里，
先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓
背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的
泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些
东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）
3、在前奏部分教师边喊：宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动
作，然后给每个幼儿抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表
扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么？
2、表演结束，给幼儿抹香粉，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼
儿香极了。
活动反思：
活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌
曲《我爱洗澡》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作
等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓
励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、
愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验
来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表
现出来。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、
提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某
些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。