初三数学讲义:垂径定理—知识讲解(提高)

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鲁教版九年级数学下册课件_5.3垂径定理

鲁教版九年级数学下册课件_5.3垂径定理

感悟新知
解:连接OB,如图3-3-7.
∵点C 是A︵B的中点,

OC

AB,AD=BD=
1 2
AB=60 m.
设OB=OC=r m,
在Rt △ OBD 中,OB2=OD2+BD2,
∴ r2=(r-20)2+602,
∴ r=100,即这段弯路所在圆的半径为100 m.
知2-练
感悟新知
知2-练
5-1. 半圆形纸片的半径为2 cm,用如图所示的方法将纸片 对折,使对折后半圆弧的中点M与圆心O 重合,则折 痕CD 的长为_2__3_cm.
解题秘方:构造垂径定理的基本图形解题. 把 半径、圆心到弦的垂线段、弦的一半构建在 一个直角三角形里是解题的关键. 解:连接OD,如图3-3-2. ∵ CD ⊥ AB,CD=2 2, ∴ CH=DH= 2 .
知1-练
感悟新知
在Rt △ BHD 中,由勾股定理,得BH=1.
设⊙O的半径为r,
在Rt △ OHD 中,OH2+HD2=OD2,
感悟新知
知1-练
例2 如图3-3-3,在⊙ O 中,AB 为⊙ O 的弦,C,D 是直 线AB 上的两点,且AC=BD.求证:△ OCD 为等腰三 角形.
感悟新知
知1-练
解题秘方:构建垂径定理的基本图形结合线段垂直 平分线的性质证明. 作垂直于弦的半径(或直径)或连 半径是常用的作辅助线的方法.
感悟新知
知2-练
例 3 如图3-3-5,AB,CD 是⊙ O 的弦,M,N 分别为 AB,CD 的中点,且∠ AMN = ∠ CNM. 求证: AB=CD. 解题秘方:紧扣弦的中点作符合垂径 定理推论的基本图形,再结合全等三 角形的判定和性质进行证明.

公开垂径定理及其推论讲义PPT课件

公开垂径定理及其推论讲义PPT课件

M
证明:作直径MN垂直于弦AB
D ∵ AB∥CD
B ∴ 直径MN也垂直于弦CD
∴A⌒M=B⌒M,
O
C⌒M=D⌒M
∴A⌒M-C⌒M =B⌒M-D⌒M
即 A⌒C=B⌒D
N
两条弦在圆心的同侧
垂径定理的推论2 有这两种情况:
O
A
B 两条弦在圆心的两侧
C
D
A
B
O
C
D
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
∵AB=16cm
∴AE=8cm
在Rt△AOE中,根据勾股定理有OA=
10cm
∴⊙O的半径为10cm.
4、如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,
CE=1,AB=10,求直径CD的长。
解:连接OA,
A
∵ CD是直径,OE⊥AB
C E O·
D
∴ AE=1/2 AB=5 B
设OA=x,则OE=x-1,由勾股定理得
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
③④ ①②⑤ 平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于弦
③⑤ ①②④ ,并且平分弦所对的另一条弧.
④⑤ ①②③ 平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦.
4. 解决有关弦的问题
经常是过圆心作弦的垂线,或作垂直 于弦的直径,连结半径等辅助线,为应用垂径 定理创造条件.
随堂练习
1. 判断:
x2=52+(x-1)2 解得:x=13
∴ OA=13 ∴ CD=2OA=26 即直径CD的长为26.
9. 在以O为圆心的
两个同心圆中,大圆的弦AB交
O.

第23课 垂径定理(教师版) 九年级数学上册精品讲义(人教)

第23课  垂径定理(教师版) 九年级数学上册精品讲义(人教)

【答案】50° 【解析】 试题分析:连接 CD, ∵∠A=25°, ∴∠B=65°, ∵CB=CD, ∴∠B=∠CDB=65°, ∴∠BCD=50°, ∴ 的度数为 50° 考点:1.圆心角、弧、弦的关系;2.三角形内角和定理;3.直角三角形的性质
11
2.如图,P 为⊙O 的弦 AB 上的点,PA=6,PB=2,⊙O 的半径为 5,则 OP=______.
2
2
2
∴ 在 Rt△BOM 中, OB BM 2 OM 2 5 5 . 2
【即学即练 2】如图,⊙O 直径 AB 和弦 CD 相交于点 E,AE=2,EB=6,∠DEB=30°,求弦 CD 长.
【答案与解析】解:过 O 作 OF⊥CD,交 CD 于点 F,连接 OD,
∴F 为 CD 的中点,即 CF=DF, ∵AE=2,EB=6, ∴AB=AE+EB=2+6=8,
【答案】8 【解析】 如图:连接 OA .
9
CE 2cm,DE 8cm, CD CE DE 10cm, OA OC 5cm , OE OC EC 5 2 3cm. AB CD, ∴ E 为 AB 的中点,即 AE BE. 在 Rt△AOE 中,根据勾股定理得: AE OA2 OE2 4cm. AB 2AE 8cm. 故答案为: 8. 8.如图,如 AE 是⊙O 的直径,半径 OD 垂直于弦 AB,垂足为 C,AB=8cm,CD=2cm,则 BE= .
【答案】4cm
10
【详解】
解:连接
OA,∵OC⊥AB,∴AC=
1 2
AB=3cm,∴OC=
OA2 AC2 =4(cm).
故答案为 4cm.
【点睛】 本题考查的是垂径定理和勾股定理的应用,掌握垂直于弦的直径平分这条弦是解题的关键.

垂径定理

垂径定理

绩能教育学科教师辅导讲义(4)若 = ,MN 为直径,则______,______,______例2 已知点P 是半径为5的⊙O 内一定点,且OP=4,则过点P 的所有弦中,弦长可能取的整数值为( )A. 5,4,3B. 10,9,8,7,6,5,4,3C. 10,9,8,7,6D. 12,11,10,9,8,7,6巩固训练1、已知,A 点的坐标为(-3,4),⊙A 经过原点,则⊙A 与x 轴的另一个交点坐标为( )A. (-4,0)B.(-5,0)C.(-8,0)D.(-6,0)2、如图,⊙O 的直径AB =10,CD 是弦,AB ⊥CD ,垂足为E ,OE :CE =3:4,则CD 的长为( )A. 8B. 6C. 2D. 91••ABCDE O(第2题图)3、在图7中,半圆的直径AB=4cm ,O 为圆心,半径OE ⊥AB ,F 为OE 的中点,CD ∥AB ,则弦CD 的长为____例2 如图,已知⊙O 的半径长为R=5,弦AB 与弦CD 平行,他们之间距离为7,AB=6求弦CD 的长。

OCADB例3 直径为1Om的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示,如果油面宽AB=8m,那么油的最大深度是多少?巩固训练1、如图,⊙O中两条不平行弦AB和CD的中点M,N.且AB=CD,求证:∠AMN=∠CNM2、如图,O是△ABC内的一点,∠BOC = 1280,⊙O截△ABC三边所得的三条弦相等求:∠A的大小。

AOB C3、如图,已知AB 是⊙O 的弦,P 是AB 上一点,若AB=10,PB=4,OP=5,求⊙O 的半径的长。

O ABP例4 已知:如图,在⊙O 中,OA 是半径,CD 是弦,OA 交CD 于点E .现有四个条件: ①∠COA =∠AOD =60°;②AC =AD =OA ;③点E 分别是AO 、CD 的中点;④OA ⊥CD. (1)其中能推出四边形OCAD 是菱形的条件有__ ___(填写序号); (2)选择(1)中你所写的一个条件,说明其结论的正确性。

28.4 垂径定理 课件(共20张PPT) 数学冀教版九年级上册

28.4 垂径定理 课件(共20张PPT) 数学冀教版九年级上册
28.4 垂径定理
第二十八章 圆
1.理解并掌握垂径定理及其推论的推导过程. (重点)2.能够运用垂径定理及其推论解决实际问题. (难点)
学习目标
问题 赵州桥的半径是多少?
它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2 m,你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?
情景导入
知识点一:垂径定理
问题1 如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.沿着CD所在的直线折叠,你能发现图中有哪些相等的线段和弧?为什么?

线段:AE=BE
·
O
A
B
C
E
D
证明:如图所示,连接OA,OB.
在△OAB中,∵OA=OB,OE⊥AB,
∴AE=BE,∠AOE=∠BOE.
解:如图,连接OA.设⊙O的半径为r. ∴ CD为⊙O的直径,AB⊥CD, ∴ AE=BE. ∴AB=8,∴ AE=BE=4, 在 Rt△OAE 中,OA2=OE2+AE2, OE=OD-ED,即r2 = (r-2)2+42. 解得r=5,从而2r=10. 所以直径CD的长为10.
例2 解决求赵州桥拱半径的问题:
如图,用弧AB表示主桥拱,设弧AB所在圆的圆心为O,半径为R.经过圆心O作弦AB的垂线OC,D为垂足,OC与弧AB相交于点C.根据前面的结论可知,D是弦AB的中点,C是弧AB的中点,CD就是拱高.它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2 m
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
垂径定理推论1
几何语言:
你还有其他的结论吗?你发现了什么?
∵ CD是直径,AE=BE,

第23课 垂径定理(学生版) 九年级数学上册精品讲义(人教)

第23课  垂径定理(学生版) 九年级数学上册精品讲义(人教)

第23课垂径定理课程标准1.理解圆的对称性;2.掌握垂径定理及其推论;3.学会运用垂径定理及其推论解决有关的计算、证明和作图问题.知识精讲知识点01垂径定理1.垂径定理垂直于弦的直径这条弦,并且平分弦所对的.2.推论平分弦(不是直径)的直径,并且平分弦所对的.要点诠释:(1)垂径定理是由两个条件推出两个结论,即⎫⎧→⎬⎨⎭⎩直径平分弦垂直于弦平分弦所对的弧(2)这里的直径也可以是半径,也可以是过圆心的直线或线段.知识点02垂径定理的拓展根据圆的对称性及垂径定理还有如下结论:(1)平分弦(该弦不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.(4).要点诠释:在垂径定理及其推论中:过圆心、垂直于弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所对的劣弧,在这五个条件中,知道任意,就能推出其他结论.(注意:“过圆心、平分弦”作为题设时,平分的弦不能是直径)能力拓展考法01应用垂径定理进行计算与证明【典例1】如图,⊙O的两条弦AB、CD互相垂直,垂足为E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,则⊙O的半径是.【即学即练1】如图所示,⊙O两弦AB、CD垂直相交于H,AH=4,BH=6,CH=3,DH=8,求⊙O半径.【即学即练2】如图,⊙O直径AB和弦CD相交于点E,AE=2,EB=6,∠DEB=30°,求弦CD长.【典例2】已知:⊙O的半径为10cm,弦AB∥CD,AB=12cm,CD=16cm,求AB、CD间的距离.【即学即练3】在⊙O中,直径MN⊥AB,垂足为C,MN=10,AB=8,则MC=_________.考法02垂径定理的综合应用【典例3】如图,某新建公园有一个圆形人工湖,湖中心O处有一座喷泉,小明为测量湖的半径,在湖边选择A、B两个点,在A处测得∠OAB=45°,在AB延长线上的C处测得∠OCA=30°,已知BC=50米,求人工湖的半径.(结果保留根号)【典例4】不过圆心的直线l交⊙O于C、D两点,AB是⊙O的直径,AE⊥l于E,BF⊥l于F.(1)在下面三个圆中分别画出满足上述条件的具有不同位置关系的图形;(2)请你观察(1)中所画图形,写出一个各图都具有的两条线段相等的结论(OA=OB除外)(不再标注其他字母,找结论的过程中所连辅助线不能出现在结论中,不写推理过程);(3)请你选择(1)中的一个图形,证明(2)所得出的结论.分层提分题组A基础过关练1.下列结论正确的是()A.经过圆心的直线是圆的对称轴B.直径是圆的对称轴C.与圆相交的直线是圆的对称轴D.与直径相交的直线是圆的对称轴2.下列命题中正确的是()A.经过三个点可以作一个圆B.长度相等的弧是等弧C.相等的圆心角所对的弧相等D.弦的垂直平分线一定经过圆心3.如图,已知⊙O的直径AB⊥CD于点E,则下列结论一定错误的是()A.CE=DE B.AE=OE C.BC BD D.△OCE≌△ODE=4.如图,在直径AB=12的⊙O中,弦CD⊥AB于M,且M是半径OB的中点,则弦CD的长是()A.3B.C.6D.5.如图,AB是⊙O的直径,CD为⊙O的一条弦,CD⊥AB于点E,已知CD=4,AE=1,则⊙O的半径为______.6.已知⊙O中,弦AB=24cm,圆心到AB的距离为5cm,则此圆的半径等于_______cm.7.如图,CD为⊙O的直径,AB⊥CD于E,DE=8cm,CE=2cm,则AB=______cm.8.如图,如AE是⊙O的直径,半径OD垂直于弦AB,垂足为C,AB=8cm,CD=2cm,则BE=.9.如图,在半径为5cm的⊙O中,弦AB=6cm,OC⊥AB于点C,则OC=_____.题组B能力提升练1.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=25°,以点C为圆心,BC为半径的圆交AB于点D,交AC于点E,则 BD的度数为____________.2.如图,P为⊙O的弦AB上的点,PA=6,PB=2,⊙O的半径为5,则OP=______.3.如图,AB是⊙O的弦,⊙O的半径OC⊥AB于点D,若AB=6cm,OD=4cm,则⊙O的半径为_____cm.4.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,连接AC.若∠CAB=22.5°,CD=8cm,则⊙O的半径为______cm.5.如图所示,在⊙O 中,CD 是直径,AB 是弦,AB ⊥CD 于M ,CD=10cm ,OM :OC=3:5,求弦AB 的长.6.如图,在⊙O 中,直径AB=10,弦CD ⊥AB ,垂足为E ,BE=2,求弦CD 的长.题组C 培优拔尖练1.如图,⊙O 的半径为5,AB 为弦,OC AB ⊥,交AB 于点D ,交⊙O 于点C ,2CD =.求弦AB 的长.2.如图,四边形ABCD 是矩形,以AD 为直径的⊙O 交BC 边于点E 、F ,AB=4,AD=12.求线段EF 的长.3.如图,有一座圆弧形拱桥,它的跨度AB 为60m ,拱高PM 为18m ,当洪水泛滥到跨度只有30m 时,就要采取紧急措施,若某次洪水中,拱顶离水面只有4m ,即4m PN =时,试通过计算说明是否需要采取紧急措施.4.如图,已知圆O的直径AB垂直于弦CD于点E,连接CO并延长交AD于点F,且CF⊥AD.(1)证明:点E是OB的中点;(2)若AB=8,求CD的长.5.如图,⊙O的两条弦AB、CD交于点E,OE平分∠BED.(1)求证:AB=CD;(2)若∠BED=60°,EO=2,求DE﹣AE的值.。

人教版 九年级数学 垂径定理讲义 (含解析)

人教版 九年级数学 垂径定理讲义 (含解析)

第9讲垂径定理知识定位讲解用时:3分钟A、适用范围:人教版初三,基础偏上B、知识点概述:本讲义主要用于人教版初三新课,本节课我们主要学习垂径定理及其相关推论,着重理解垂径定理及其相关推论在实际问题以及几何图形中的应用,掌握关于垂径定理部分题型的常见辅助线的做法,能够结合勾股定理进行熟练计算。

本节课的难点是垂径定理及其推论在几何图形中的应用,涉及的知识点较多,考查的内容较广,具有一定的综合性。

希望同学们认真学习,为后面圆的其他内容理解奠定良好基础。

知识梳理讲解用时:15分钟垂径定理及其推论(1)垂径定理如果圆的一条直径垂直于一条弦,那么这条直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的弧。

(2)相关推论①如果圆的直径平分弦(这条弦不是直径),那么这条直径垂直于这条弦,并且平分这条弦所对的弧;①如果圆的直径平分弧,那么这条直径就垂直平分这条弧所对的弦;①如果一条直线是弦的垂直平分线,那么这条直线经过圆心,并且平分这条弦所对的弧;课堂精讲精练【例题1】下列说法正确的个数是()。

①垂直于弦的直线平分弦;①平分弦的直线垂直于弦;①圆的对称轴是直径;①圆的对称轴有无数条;①在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么这两条弦所对的优弧和劣弧分别相等。

A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B【解析】本题主要考查了垂径定理以及圆的基本性质,①垂直于弦的直径平分弦;故错误;①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦;故错误;①圆的对称轴是直径所在的直线;故错误;①圆的对称轴有无数条;故正确;①在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么这两条弦所对的优弧和劣弧分别相等,故正确,故选:B.讲解用时:5分钟解题思路:根据垂径定理,轴对称图形的性质以及圆的性质分别判断得出答案即可。

教学建议:逐项排除。

难度:3 适应场景:当堂例题例题来源:香坊区校级月考年份:2016秋【练习1】如图,①O的半径OC与弦AB交于点D,连结OA,AC,CB,BO,则下列条件中,无法判断四边形OACB为菱形的是()。

初三数学浙教版寒假复习垂径定理知识点

初三数学浙教版寒假复习垂径定理知识点

初三数学浙教版寒假复习垂径定理知识点垂径定理指的是垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧,今天我们要复习的内容就是垂径定理知识点,希望对大家提升成绩有帮助,快来看看吧。

知识点
垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。

推论1:
(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。

(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。

(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。

推论2:
圆的两条平行弦所夹的弧相等。

垂径定理及其推论可概括为:
过圆心
垂直于弦
直径平分弦知二推三
平分弦所对的优弧
平分弦所对的劣弧
课后练习
若过圆o内一点p的最长的弦为10,最短的弦长为8,求op的长。

解析:
最长弦为直径设为AB=10
最短弦为垂直该直径的弦设为CD=8
根据垂径定理,垂直于弦的直径平分弦
则CP=4,OC=半径=5
根据勾股定理OP=√(OC²-CP²)=3
垂径定理知识点的全部内容就是这些,更多的精彩内容会持续为大家更新,预祝大家可以在寒假中更快更好的提升自己。

精心整理,仅供学习参考。

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垂径定理—知识讲解(提高)
【学习目标】
1.理解圆的对称性;
2.掌握垂径定理及其推论;
3.学会运用垂径定理及其推论解决有关的计算、证明和作图问题.
【要点梳理】
知识点一、垂径定理
1.垂径定理
垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.
2.推论
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
要点诠释:
(1)垂径定理是由两个条件推出两个结论,即
(2)这里的直径也可以是半径,也可以是过圆心的直线或线段.
知识点二、垂径定理的拓展
根据圆的对称性及垂径定理还有如下结论:
(1)平分弦(该弦不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;
(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.
(4)圆的两条平行弦所夹的弧相等.
要点诠释:
在垂径定理及其推论中:过圆心、垂直于弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所对的劣弧,在这五个条件中,知道任意两个,就能推出其他三个结论.(注意:“过圆心、平分弦”作为题设时,平分的弦不能是直径)
【典型例题】
类型一、应用垂径定理进行计算与证明
1. 如图,⊙O的两条弦AB、CD互相垂直,垂足为E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,则⊙O
的半径是.
【答案】5.
【解析】作OM ⊥AB 于M 、ON ⊥CD 于N ,连结OA ,
∵AB=CD ,CE =1,ED =3,
∴OM=EN=1,AM=2,

.
【点评】对于垂径定理的使用,一般多用于解决有关半径、弦长、弦心距之间的运算(配合勾股定理)问
题.
举一反三:
【变式1】如图所示,⊙O 两弦AB 、CD 垂直相交于H ,AH =4,BH =6,CH =3,DH =8,求⊙O 半径.
【答案】如图所示,过点O 分别作OM ⊥AB 于M ,ON ⊥CD 于N ,则四边形MONH 为矩形,连结OB ,
∴ 12
MO HN CN CH CD CH ==-=
- 11()(38)3 2.522
CH DH CH =+-=+-=, 111()(46)5222
BM AB BH AH ==+=+=, ∴ 在Rt △BOM
中,OB == 【变式2】(2015春•安岳县月考)如图,⊙O 直径AB 和弦CD 相交于点E ,AE=2,EB=6,∠DEB=30°,求弦CD 长.
【答案与解析】解:过O作OF⊥CD,交CD于点F,连接OD,
∴F为CD的中点,即CF=DF,
∵AE=2,EB=6,
∴AB=AE+EB=2+6=8,
∴OA=4,
∴OE=OA﹣AE=4﹣2=2,
在Rt△OEF中,∠DEB=30°,
∴OF=OE=1,
在Rt△ODF中,OF=1,OD=4,
根据勾股定理得:DF==,
则CD=2DF=2.
2.已知:⊙O的半径为10cm,弦AB∥CD,AB=12cm,CD=16cm,求AB、CD间的距离.
【思路点拨】
在⊙O中,两平行弦AB、CD间的距离就是它们的公垂线段的长度,若分别作弦AB、CD的弦心距,则可用弦心距的长表示这两条平行弦AB、CD间的距离.
【答案与解析】
(1)如图1,当⊙O的圆心O位于AB、CD之间时,作OM⊥AB于点M,
并延长MO,交CD于N点.分别连结AO、CO.
∵AB∥CD
∴ON⊥CD,即ON为弦CD的弦心距.
∵AB=12cm,CD=16cm,AO=OC=10cm,
=8+6
=14(cm)
图1 图2
(2)如图2所示,当⊙O的圆心O不在两平行弦AB、CD之间(即弦AB、CD在圆心O的同侧)时,
同理可得:MN=OM-ON=8-6=2(cm)
∴⊙O 中,平行弦AB 、CD 间的距离是14cm 或2cm.
【点评】解这类问题时,要按平行线与圆心间的位置关系,分类讨论,千万别丢解.
举一反三:
【变式】在⊙O 中,直径MN ⊥AB ,垂足为C ,MN=10,AB=8,则MC=_________.
【答案】2或8.
类型二、垂径定理的综合应用
3.(2015•普陀区一模)如图,某新建公园有一个圆形人工湖,湖中心O 处有一座喷泉,小明为测量湖的半径,在湖边选择A 、B 两个点,在A 处测得∠OAB=45°,在AB 延长线上的C 处测得∠OCA=30°,已知BC=50米,求人工湖的半径.(结果保留根号)
【答案与解析】
解:过点O 作OD ⊥AC 于点D ,则AD=BD ,
∵∠OAB=45°,
∴AD=OD ,
∴设AD=x ,则OD=x ,OA=x ,CD=x+BC=x+50.
∵∠OCA=30°,
∴=3,即=3

解得x=25,
∴OA=x=×(25)=((米).
答:人工湖的半径为(
【点评】本题考查的是垂径定理的应用,根据题意作出辅助线,构造出直角三角形是解答此题的关键.
4. 不过圆心的直线l 交⊙O 于C 、D 两点,AB 是⊙O 的直径,AE ⊥l 于E ,BF ⊥l 于F .
(1)在下面三个圆中分别画出满足上述条件的具有不同位置关系的图形;
(2)请你观察(1)中所画图形,写出一个各图都具有的两条线段相等的结论(OA =OB 除外)(不再标注其他字母,找结论的过程中所连辅助线不能出现在结论中,不写推理过程);
(3)请你选择(1)中的一个图形,证明(2)所得出的结论.
【答案与解析】
(1)如图所示,
在图①中AB、CD延长线交于⊙O外一点;
在图②中AB、CD交于⊙O内一点;
在图③中AB∥CD.
(2)在三个图形中均有结论:线段EC=DF.
(3)证明:过O作OG⊥l于G.由垂径定理知CG=GD.
∵ AE⊥l于E,BF⊥l于F,
∴ AE∥OG∥BF.
∵ AB为直径,
∴ AO=OB,
∴ EG=GF,
∴ EC=EG-CG=GF-GD=DF.
【点评】在运用垂径定理解题时,常用的辅助线是过圆心作弦的垂线,构造出垂径定理的基本图形.。

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