九年级中考物理备考经验交流材料
中考经验交流发言稿物理
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在中考物理方面的经验。
回顾我的学习历程，物理一直是我的强项，而中考物理更是我取得优异成绩的关键。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、培养兴趣，树立信心兴趣是最好的老师。
在学习物理的过程中，我们要努力培养对物理的兴趣。
首先，我们要认识到物理在我们生活中的重要性，了解物理在科技、工业、农业等方面的应用。
其次，我们要学会欣赏物理之美，感受物理问题的挑战性。
当我第一次看到物理公式、实验现象时，就被它们所吸引，这让我对物理产生了浓厚的兴趣。
同时，我们要树立信心。
中考物理虽然难度较大，但只要我们付出努力，就一定能够取得好成绩。
在学习过程中，我们要相信自己，勇于面对困难，不断挑战自我。
遇到问题时，不要气馁，要学会请教老师和同学，共同探讨解决方法。
二、掌握基础，注重积累物理是一门注重基础的学科。
要想在中考物理中取得好成绩，我们必须打好基础。
以下是我总结的几个方面：1. 理解概念：物理概念是学习物理的基础。
我们要对每个概念进行深入理解，掌握其内涵和外延。
例如，在学习牛顿运动定律时，我们要理解力的概念、运动状态、加速度等基本概念。
2. 掌握公式：物理公式是解决物理问题的工具。
我们要熟练掌握各种公式，并能灵活运用。
在平时学习中，我们要多做题，加深对公式的理解和记忆。
3. 注重积累：物理知识涉及面广，我们要注重积累。
在学习过程中，要将课本知识与实际生活相结合，积累生活经验，提高解题能力。
三、多做练习，提高能力物理是一门实践性很强的学科。
要想在中考物理中取得好成绩，我们必须多做练习，提高解题能力。
以下是我的一些建议：1. 做题要有针对性：在做题时，我们要针对自己的薄弱环节进行练习，做到有的放矢。
同时，要关注中考题型，熟悉各种题型和解题方法。
2. 分析错题：在做题过程中，我们要认真分析错题，找出错误原因。
是基础知识掌握不牢固，还是解题方法不正确？针对不同原因，我们要采取相应的措施，加以改进。
物理中考备考交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的一名学生，今天很荣幸能够在这里与大家分享我的物理中考备考经验。
随着中考的临近，我们都在为了取得优异的成绩而努力奋斗。
今天，我想和大家交流一下物理中考备考的心得体会。
首先，我们要明确物理中考的备考目标。
中考物理考试不仅考查我们对基础知识的掌握，还考查我们的分析问题和解决问题的能力。
因此，我们要在备考过程中注重基础知识的学习，同时培养自己的思维能力和实践能力。
一、基础知识是基石1. 全面复习物理课本。
我们要认真阅读物理课本，掌握每一章节的基本概念、原理和公式。
对于重点章节，要反复阅读，加深理解。
2. 梳理知识体系。
将物理知识进行分类整理，形成自己的知识体系。
这样有助于我们在做题时快速找到相关知识点，提高解题效率。
3. 强化基础知识训练。
通过做题来巩固基础知识，提高解题能力。
在练习过程中，要注意总结规律，避免重复犯错。
二、培养思维能力1. 学会分析问题。
在解题过程中，我们要学会从多个角度分析问题，找到解题的关键点。
2. 培养逻辑思维能力。
物理题目往往具有一定的逻辑性，我们要学会运用逻辑推理来解决问题。
3. 提高空间想象力。
物理问题中很多涉及空间关系，我们要通过观察、想象来提高空间想象力。
三、加强实践能力1. 实验操作。
物理实验是检验我们理论知识的重要手段，我们要熟练掌握实验操作，提高实验技能。
2. 生活应用。
将物理知识应用到实际生活中，提高我们的实践能力。
例如，了解家用电器的工作原理，了解节能减排的重要性等。
四、调整备考心态1. 保持自信。
相信自己，相信自己有能力取得好成绩。
2. 合理安排时间。
制定合理的复习计划，确保各科目均衡发展。
3. 保持良好的作息。
保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
总之，物理中考备考需要我们全面复习、注重思维能力和实践能力的培养，同时调整好备考心态。
我相信，只要我们付出努力，就一定能够取得优异的成绩。
最后，祝愿大家在中考中取得理想的成绩！谢谢大家！。
中考物理备考交流会发言稿范文
中考物理备考交流会发言稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中九年级物理初中中考备考交流发言稿文本
九年级物理学科xx备考沟通会威宁县保家中学物理教师张文新敬爱的各位领导、老师们：大家好！特别有幸能有这样的时机与大家一同沟通，2019年中考转瞬马上到临，如果以详细时间算恰好一个月时间，面对临考的学生，新的考试局势，在18年中考的基础上，如何才能科学高效的组织好今年中考备考阶段的教课和复习工作，是我们教师细思而沉思的问题。
下边我浅显的谈一下我们在物理复习中的4点做法：1.研究试题研究试题，包含研究考点、命题规律以及答案。
让学生也知道高频考点。
在这一点上我们对优生多抓失分点，中等生找生长点，学困生抓得分点。
2.研究学生依据考点剖析学生理解状况，实时作出调整与改良。
联合我校低分人数众多优等生少的实质状况，对学生我们实行分层教课、分类部署作业，并做到培优补差，同时，为防止复习破绽，依据学生性格、学习能力等要素我们对学生进行合理分组，利用结对帮扶的形式进行分层提升。
3.研究题型我们也是研究历年中考说明并注意最新变化，针对知识点，剖析题目类型，培育学生做题的修养。
比如24分选择题15分填空题6分绘图题6分简答题19分实验研究20分计算题，总分90分。
每种题型出现的概率以及频次都进行挑选。
4.精练习题抓效率每一次模拟考试结束以后我们都会一致进行仔细的质量剖析并写出质量剖析报告，实时总结反省。
重视错题，让学生把每次考试的试卷装订在一同，作为复习的一项资料，指导学生查清自己在知识掌握上的短缺。
我们教师也将易错题整理出来，特意拿来做训练。
1/2说了这么多，其实中考备考远远比我想象的复杂，我们在复习中的短缺以及疑惑，还有待各位同仁共同商讨，指点迷津。
以上是我校九年级物理组备考复习的一些片面领会，期望各位老师能多提建议，感谢大家！2/2。
初中物理备考交流发言材料
初中物理备考交流发言材料大家好！今天我想和大家一起交流一下初中物理备考的一些方法和经验，希望能给大家一些帮助。
首先，备考物理需要掌握好知识点。
我们可以根据教材的内容进行分类，制定一个详细的备考计划。
比如，我们可以将教材分为力学、光学、电磁学等部分，然后再将每个部分分为几个小节，逐一攻克。
每天花一些时间集中学习一个小节的内容，然后进行总结和归类，加深对知识点的理解和记忆。
其次，理论知识的学习不能只停留在书本上，我们需要进行实际操作和实验。
通过实验，我们可以亲身体验一些物理现象，更好地理解理论知识。
我们可以在家里制作一些简易的实验装置，如杠杆、斜面等，进行实践操作。
这样不仅可以提高学习的趣味性，还能加深对知识的理解和记忆。
另外，我们还可以参加一些物理竞赛和活动，这对于备考物理也是非常有帮助的。
通过参加竞赛，我们可以接触到更多的物理问题，锻炼自己的解题能力和逻辑思维能力。
同时，竞赛还可以推动我们对物理知识的深入学习，扩展我们的知识面。
此外，我们还可以组织小组互相讨论和交流。
和同学一起学习物理，可以相互讨论和解决问题，互相鼓励和激励。
我们可以每周定期组织一次小组学习活动，分享自己的学习方法和经验，共同进步。
这样不仅可以加深对知识的理解，还能提高自己的表达能力和沟通能力。
最后，我们要保持积极的心态。
备考物理是一个需要长期坚持和付出努力的过程，不能急于求成。
当遇到困难和挫折时，我们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力一定会取得好成绩。
以上就是我对初中物理备考的一些建议和经验分享，希望能对大家有所帮助。
最后，祝愿大家在备考中能取得好成绩，顺利通过考试！谢谢大家！。
中考物理复习备考交流材料
中考物理复习备考交流材料各位领导，各位同事：大家上午好！又是一年芳草绿，今天我们相聚在美丽的桃园中学，共同探讨九年级物理中考复习备考。
我很有幸能坐在这里和大家共同交流，由于水平能力有限，所谈情况仅供参考，不妥之处恳请各位专家同行批评指正。
我校九年级毕业生人数较少，共三个教学班，每个班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多，两极分化严重，厌学的学生多。
这次适应性考试最高分64分，最低分仅3分，人平分在33分左右。
很多学生认为在平时的新课学习中掌握的情况很好，但到了复习阶段一经过考试，就暴露出了很多问题，成绩令人担忧。
为了提升学生的成绩，有效的搞好后段时间的复习，我校物理组的成员觉得应从以下几个方面着手：一．认真解读中考说明，深入分析陈雨田主任在备考会上的讲话，对中考说明各自提出自己的看法，对可能会出现的热点、难点各抒己见，畅所欲言，结合陈主任近几年的命题，分析出题的特点和趋势。
各位在这方面都是内行，不需要我多说。
这次适应性考试的试题，桃园中学的石教阳校长就很好的体现了陈主任的命题思路，与陈主任在备考会上讲的要点完全一致，我们各位都要好好的分析和研究这份试题。
我们的各位同行要借助我们的交流平台----随县物理教研交流群（110620917），多多的交流自己的看法和见解，尤其是设计的中考模拟题，让我们资源共享，共同提高。
二．抓住时间节点，有序的展开复习。
目前，我们的第一阶段复习接近尾声，下周基本可以结束第一轮知识点的复习，接下来将会分专题进行重点知识的复习，以《中考全程突破》为基础，选取其中的部分内容让学生做，时间短，不可能让学生全部做完，精练精讲，以学生为主，老师尽量少讲。
加强知识的联系和综合，对第一轮复习中出现的问题，要加强练习，纠正学生的错误，将重点内容、重点公式形成知识网络，让学生从中发现公式间的联系，明白它们在习题中如何运用，做好必要的知识储备。
每周进行一次模拟考试，强化学生复习的知识，考前十天左右查漏补缺，以调整为主，辅以高质量的模拟题，让学生进入中考状态。
初中物理中考经验交流发言稿
初中物理中考经验交流发言稿初中物理中考经验交流发言稿6篇在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的初中物理中考经验交流发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中物理中考经验交流发言稿1尊敬的各位领导，各位教育同仁：大家好！在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室提供平台，让我们物理教师欢聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。
现在我将xx中心学校物理备考相关工作与大家交流，敬请各位指点。
我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体智慧攻坚20xx年中考。
一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。
只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们一定能够到达胜利的彼岸。
3月13日，市教研室召开了20xx年随州物理中考备考会，物理教研员详细阐述了20xx年中考命题的方向和原则。
关于命题的方向，我校是这样理解的：系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培养能力，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。
专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。
模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，注重细节，及时查漏补缺。
二、及时对照中考相关要求，正视学生实际情况，明确学生相对认真分析20xx年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的情况，及时诊断出学生直击中考的能力差距，希望能与大家产生共鸣。
能力差距主要体现在：阅读理解能力、数学计算能力、图像分析与处理能力、实验探究能力。
1、阅读理解能力有差距，对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。
例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的NS极，并画出螺旋管的一条磁感线，学生不是未标螺旋管的NS极，就是未标出小磁针的NS极，还有学生忘记了画磁感线。
中考物理总复习经验交流材料
中考物理总复习经历交流在学校领导各部门正确管理，全体教职员工精诚团结，近几年来中考成绩顺利完成目标。
距2021年中考转眼即到，全体师生都在全力以赴进展复习迎考，如何对初中物理进展全面、有针对性、有效复习，从而到达事半功倍效果，下面我说一说我们物理组一些做法，以期抛砖引玉。
物理总复习是物理教学十分重要一个环节，是系统总结初中物理两年教学内容，指导学生进展知识之间联系，从而建立一个较完整初中物理知识体系过程，也是查漏补缺，弥补教学环节一项工作。
总复习时间紧，任务重，有效复习方法对提高总复习整体效果起着至关重要作用。
现就本人初中物理总复习一些浅薄认识整理如下，仅供商讨。
一，要以课标为纲，以本为本，把握正确复习方向。
物理教学，课标是本，课本是依据，物理总复习就是立足根本，依据教材，把主要精力放在课本上，依据大纲，充分挖掘教材，决不能舍本逐末，好高骛远，把精力花费在各种名目繁多复习资料与练习册上。
二，总复习要立足课本，但不是课本内容简单重复，初中物理新教材是按照先现象后本质，向宏观后微观，先局部后整体，构造形式编写，这样按排符合初中学生心理特征与承受能力，便于新课教学，但是，到了复习阶段，就应该从知识整体性方面来考虑，指导学生把章节中零散单一知识点重新进展归纳，整理，将已学过物理概念，定律，公式等联系起来，利用分类列表与框图形式，串联成网，从而形成有机联系，较完整认识，进一步理解与区分概念之间相互联系区别，进而在更高层次上把握课本内容。
三，要因材施教，分层次制定中复习教学目标总复习要从学生实际水平出发，使之具有针对性，到了总复习阶段，学生成绩必然层次不齐，要是每一个学生通过总复习阶段教学都能在原有根底上，使之有所提高，那么教师在制定教学方案时就要考虑到能适应不同程度学生水平。
四，重视物理实验内容复习与物理知识实际应用物理总复习时要十分重视实验，特别要抓住两点：一是要学生掌握各种根本仪器与测量工具使用；二是让学生弄清有关物理量测量方法。
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九年级中考物理备考经验交流材料
竹溪县实验中学九年级物理组
尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好！
我是竹溪实中九年级物理教师，首先感谢各位专家、同仁来我校指导工作、传经送宝。
距2019年中考还有40天，各学校都在全力以赴进行复习迎考，如何对初中物理进行全面的、有针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果，下面我说一说我们物理组的一些做法，以期抛砖引玉。
一、以标为纲，避免盲目
1、要正确领会新课标的指导思想，新课标、教材、十堰市中考物理考试说明是我们教师教学的指挥棒，一切的复习教学都要围绕新课标、教材、考试说明展开。
依据新课标与考试说明编写复习课教案，在教案的知识目标中，将考试说明中对应的知识点细化为若干训练点，然后依据重要程度确定训练点的复习顺序，同时在复习教学中，特别需要强化考点意识和重难点意识，重难点培养和训练学生用所学知识解决实际问题的能力，顺应中考的新形势、新变化。
2、复习课要对新课标的要求力求实现网络化、系统化、口诀化、规范化。
现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”的结构形式编制的。
到了总复习阶段，就应该从知识的系统性方面去考虑，把知识重新归纳、整理，并形成知识网络。
在选好知识网络和训练点，就要选用恰当的教学法，课堂教学效益最大化，强调“精讲精练、分段讲授、讲练结合、当堂过关”,最好是每节复习
课集中力量解决2-5个主要知识点或某种重要的能力，要做到“复习一个、过关一个”,实现对知识点的掌握和实践能力的提升得到全面的考查和训练，使知识点的内在联系系统化，力求稳扎稳打，步步为营，为中考复习打好基础，增强学生学习信心。
二、精心计划、提高实效
根据重点确定了复习顺序，强化了考点意识和重点意识，确定了哪些事情是必须做的，哪些事情是能够做到的，这些事情何时做，怎么安排。
不同层次学生的复习指导要考虑细致，另外，制定复习计划时，还要精心、系统地安排好各类测试与专题训练计划，具体包括：当堂训练（什么时候结束，何时开始复习）；章节单元测试（计划要细到周课时安排）；计算、实验专题复习；考前综合模拟训练（什么时间进行），考前学生指导（哪些人，哪天开始，如何与学校的考前安排衔接)，这样使复习做到有的放矢，心中有数。
三、重视教材、落实基础
物理新课程教学内容和教学要求是以教材为载体，因此，在复习过程中我们没有轻视课本，要“以本为本”，“依本扣纲”，第一阶段复习时重视教材内容和教材功能的挖掘，比如通过课本上的“想想议议”“小资料”“科学世界”等帮助学生获取第一手有用信息，为中考做好充分准备。
课本上的各类图表和图形也可能成为中考考查的知识。
挖掘教材也要重视经典题目的改编。
另一方面我们复习中也注重了分析和研究新旧教材在知识点、信息点编排上的差异。
四、着眼基础、重在过关
1、看近3年的十堰中考物理试题，基础题所占的比例较大，从卷面错误率来看，因基础不牢导致失分不在少数，例如物理名称写错、物理概念混淆、公式识记错误、不会受力分析，物理量符号和单位乱写等等，这些失分非常可惜，通常这种失分更多出现在中下游学生，这提醒我们在复习中必须重视基础知识、基本技能、基本方法教学，教学内容上更加重视基础知识、基本技能、基本方法的复习；在课堂上更加关注中下游学生；教学策略：低起点、多归纳、快反馈、常激励，多用中低档难度的习题，合理编排试题。
2、以考代练、当堂过关：保证每节复习课都至少有一次当堂训练，而且当堂训练时间应不少于15-20分钟，不能轻易压缩这些时间，要坚持先“练”后“论”、先“做”再“讲”的原则，让学生在做题或者学习的过程中发现问题，讨论合作，对有疑问和开放性的习题，学生代表讲解分析，小组内相互点拨。
要求是全体学生人人动笔做，人人动口讲。
把学习的主动权放给了学生，使学生融入并有效参与到复习课堂中。
教师在训练的基础上对提供的题目进行变形和改造，整合成一题多解、一题多变、多题归一，进一步开发学生的潜在能力；当堂训练后教师要进行快速指导，争取每节课都能指导1-2个不同的学生，对考完的试卷特别是全市二诊试卷认真分析，抓住中考题的方向及类型、精益求精，注意方法，技巧点拨，引导思路、适时总结，实现所学内容系统化、口诀化、规范化、公式化。
五、培养规范、调整心态
1、重点养成学生独立审题的训练：在复习中，在分析例题或者讲评试题的时候，教师要把审题的机会还给学生，从读题开始，独立完成解题全过程，以培养和提高学生独立审题、独立解决问题的能力。
舍得在审题上花时间，审题明意，是正确解答的前提。
在考试中，养成学生快速看题，找准有用词，熟悉有关的物理量，做到快、准、熟、巧，提高答题效率。
2、建立“错题集”：复习过程中，要求学生把平时学习过程中出现的错题整理出来，最好是汇编成“错题集”。
一本“错题集”，就是我们自己的知识漏洞题库。
对“错题集”中的错题，不能说只要我订正完了，就说明我已经把这个知识的漏洞弥补好了。
加强对这些错题的二次订正，重点分析相同类型，弄清多次出错点在哪、“病因”是什么等，避免在考场上遇到类似题目时再重蹈覆辙。
在整理“错题集”时，一定要有恒心和毅力，不能仅仅是为了完成某项差事而搞花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更为重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学物理、如何研究物理，知道哪些知识点在将来学习中常会犯错，真正做到“吃一堑长一智”。
3、保持良好心态：复习中最好的心态就是“保持适度的紧张”，引导学生要正确对待焦虑和压力，学会积极的自我暗示、进行自我放松，调整考试动机，将复习目标转化为自我的内部动机。
当然，我们教师也一定要平常多与孩子交流沟通，引导学生保持良好的复习心理和稳定的考试心态，课堂上要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性
格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，保证每节复习课都能进行一次以上的课堂激励，让笑声、掌声、欢呼声在复习课堂上响起，提高复习课的吸引力。
提高学生参与复习的积极性和主动性。
六、落实专题提高能力
我们在复习过程中一般只用一本资料，争取把“薄题变厚，厚题变薄”。
在第一轮复习后，备课组会共同研讨，进行一轮专题教学，对学生复习中普遍存在的难以理解的共同性问题，有针对性地进行“专题”复习，释疑解难，补缺补漏。
如电路故障专题，电路中电流电压变化专题，设计应用专题，实验探究专题等，学生对这些专题有强烈的求知欲望，课堂气氛活跃。
“专题”复习将有限的复习时间发挥最大的效益，注重思路，方法和技巧的指导，深化了课本内容，锤炼了学生的思维能力，将知识与能力有机结合起来，提高了学生的素质。
专题复习除了以知识间联系为重点训练之外，我们一般还会进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导，从而提高解题的正确率。
同时，还要注意不陷入“题海”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。
模拟题做得不宜太多，但要精，要尽量实现复习效果的最大化。
七、团结协作，集体备课
中考物理的复习时间紧、任务重，要想提高备课的质量，加强集体备课是最有效的方法。
我们九年级物理组有六个物理老师，每周二
上午第一、二节课的集体备课活动总是正常开展。
统一进度，分析重点，研究练习，都是我们讨论的内容。
在复习备考中，为了准确把握中考考试的趋势，每年我们搜集近百份全国各地最新的物理中考试题特别是我们湖北省的中考试题，并加以分类筛选，整合物理教学资源，做到资源共享。
教学无非教师的教和学生的学，以上的一些做法，我相信我们的同行可能会做得更好。
让老师教得更轻松，学生学得更快乐，这是我们的的愿望，今天在这里我们能分享这方面的经验较少，我们也期待能与各位同行一起交流。
上述我校的做法仅供各位参考，谢谢大家！。