新冠患者问诊要点
新冠肺炎防控知识
新冠肺炎防控知识新冠肺炎防控知识大全一、感染的肺炎的基本知识1.什么是？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因病毒形态类似王冠而得名。
本次发现的被世卫组织命名为2021（2021-nCov）。
国家卫生健康委将其纳入乙类传染病，采取甲类传染病的预防和控制措施。
很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，蝙蝠、果子狸、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。
3.的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。
目前近距离飞沫传播是主要传播途径。
4.的抵抗力如何？冠状病毒对热敏感，56℃30分钟、75%酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸、乙醚和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
氯已定不能有效灭活病毒。
5.会人传人吗？会。
从一些聚集性病例的发病看，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。
6.什么是密切接触者？指14天内曾与病人或疑似病人有过共同生活或工作的人，包括办公室的同事、同一教室、宿舍的同事、同学，同机、同车的乘客等。
7.潜伏期有多长？潜伏期一般3～7天，最短1天，最长不超过14天。
10～14天是一个隔离观察期。
8.感染的肺炎患者有哪些临床表现？感染的肺炎患者起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。
部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。
部分患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速。
多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
9.出现发热、乏力等症状时应该怎么办？（1）出现发热、乏力、干咳等症状不一定是感染了冠状病毒，应及时由家长陪同到正规医疗机构就诊，向医生详细告知个人症状和近期活动情况。
（2）如果发病前14天内曾到武汉及疫情高发地区旅行,或发病前14天内接1触过来自上述地区的发热伴呼吸道症状的患者；或出现小范围的聚集发病，应由家长陪同到当地指定的医疗机构就诊、排查。
新冠病毒病例追踪常见问题解析
新冠病毒病例追踪常见问题解析1. 什么是新冠病毒病例追踪？新冠病毒病例追踪是一种公共卫生措施，用于追踪和监测与新冠病毒感染有关的个体。
通过追踪有症状或无症状感染者的接触史和活动轨迹，可以确定病例的传播链，进一步采取控制传播的措施。
2. 病例追踪的目的是什么？病例追踪的主要目的是快速发现和隔离新冠病毒感染者，防止疫情蔓延。
通过了解病例的接触者和传播链，可以有效地采取隔离和检测措施，减少病毒传播风险，保障公众健康安全。
3. 病例追踪的步骤是什么？病例追踪通常包括以下步骤：- 病例确认：当有人被确诊为新冠病毒感染者时，相关机构将进行确认，并记录其个人信息和症状。
- 接触者调查：对确诊患者进行调查，询问其近期接触的人员和地点，并记录相关信息。
- 通知接触者：根据调查结果，追踪并通知与确诊患者接触过的人员，提醒其采取必要的预防措施。
- 接触者隔离和检测：将接触者隔离，并进行相应的检测，以防止病毒传播。
4. 病例追踪的挑战是什么？病例追踪面临以下挑战：- 数据获取和保护：确保病例追踪过程中的数据获取准确可靠，并保护个人隐私。
- 资源投入：病例追踪需要投入大量的人力和物力资源，包括专业人员、设备和技术支持。
- 社会合作：病例追踪需要与医疗机构、政府机构和公众进行有效合作，以确保信息共享和行动协调。
5. 病例追踪的意义和效果如何？病例追踪在控制新冠病毒传播方面起着重要作用，具有以下意义和效果：- 及时发现感染者：通过追踪，可以尽早发现潜在的感染者，采取相应的隔离和治疗措施。
- 阻断传播链：通过确定接触者和传播链，可以及时采取隔离措施，阻断病毒的传播路径。
- 支持决策制定：病例追踪提供了重要的数据支持，帮助决策者制定有效的防控措施。
病例追踪作为一种公共卫生措施，对于控制新冠病毒疫情具有重要意义，需要广泛推广和有效执行。
以上是对新冠病毒病例追踪常见问题的简要解析，希望能对读者有所帮助。
如有更多相关问题，请随时咨询。
2024年传染病诊断标准内容培训课件
发病机制与传播途径
发病机制
病原体侵入人体后，在人体内繁殖并引起一系列病理生理反应，导致人体出现 相应的症状和体征。
传播途径
病原体从感染者体内排出后，经过一定的传播方式，侵入易感者体内，从而形 成新的感染。常见的传播途径包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播、 虫媒传播和母婴传播等。
PART 02
角色扮演
分组模拟接诊不同传染病患者，培养学员的 实际操作能力
小组讨论
围绕传染病诊断、治疗及防控等主题展开深 入讨论，提升学员的思维能力
经验分享
鼓励学员分享自己在临床工作中遇到的典型 病例和诊疗经验，促进交流学习
答疑解惑
针对学员在培训过程中遇到的问题进行解答 和指导，巩固培训效果
PART 06
总结回顾与展望未来发展 趋势
正确解读异常结果
异常结果不一定意味着患病，需要结合临床表现 和其他检查结果进行综合判断。
提高诊断准确性和时效性策略
强化临床思维训练
通过病例讨论、经验分享等方式，提 高临床医生的思维能力和诊断水平。
加强实验室与临床沟通
实验室人员应及时向临床医生反馈检 查结果，共同讨论病情，提高诊断准 确性。
利用现代科技手段
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REPORTING
• 传染病概述与分类 • 诊断原则与方法 • 各类传染病诊断标准详解 • 诊断过程中注意事项及误区避免 • 案例分析与实践操作演练 • 总结回顾与展望未来发展趋势
目录
PART 01
传染病概述与分类
REPORTING
传染病定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动
学等。
PART 03
疫情期间远程医疗服务感染控制考量
疫情期间远程医疗服务感染控制考量一、远程医疗服务在疫情期间的应用概述疫情的爆发使得医疗服务面临巨大挑战，远程医疗服务在此期间凸显出重要价值。
它突破了地域限制，使得患者无需前往医院即可获得医疗咨询和诊断。
远程医疗服务涵盖了多种形式，包括在线问诊、远程影像诊断、远程监护等。
在线问诊是最为常见的一种形式，患者通过互联网平台与医生进行文字、语音或视频交流，描述自身症状，医生据此给出初步诊断和建议。
远程影像诊断则是利用先进的影像传输技术，将患者的X光、CT等影像资料传输给专业的影像医生进行分析诊断。
远程监护对于一些患有慢性疾病或处于康复期的患者意义重大，通过可穿戴设备等实时监测患者的生命体征，并将数据传输给医护人员，以便及时发现异常情况。
这些远程医疗服务形式在疫情期间有效地减少了患者在医院的聚集，降低了交叉感染的风险，同时也缓解了医院的就诊压力，使得医疗资源能够更加合理地分配。
二、远程医疗服务感染控制的重要性及面临的挑战（一）重要性1. 保护患者安全在疫情期间，感染控制对于患者的生命健康至关重要。
即使是远程医疗服务，如果不注重感染控制，也可能存在潜在风险。
例如，在远程监护过程中，如果可穿戴设备的清洁消毒不规范，可能会导致患者自身感染。
对于一些需要在家庭环境中进行简单医疗操作的患者，如伤口换药等，如果没有正确的感染控制指导，可能会引发感染，加重病情。
2. 保护医护人员安全虽然远程医疗服务减少了医护人员与患者的直接接触，但仍然存在间接接触的可能。
比如在远程影像诊断中，如果影像资料的传输过程中存在病毒传播的风险，可能会对影像医生造成威胁。
而且，医护人员在为远程医疗服务提供支持时，也需要确保自身所处环境的感染控制，避免在与其他医护人员或患者后续接触中传播病毒。
3. 维护医疗服务的正常运行感染控制不到位可能会导致远程医疗服务的中断或质量下降。
如果因为感染问题导致大量患者无法正常使用远程医疗设备，或者医护人员因感染而无法提供服务，将严重影响远程医疗服务在疫情期间的作用发挥，进而影响整个医疗体系对疫情的应对能力。
医疗机构内新冠病毒感染预防与控制指南(第二版)试题
医疗机构内新冠病毒感染预防与控制指南（第二版）试题您的姓名： [填空题] *_________________________________一、单选题（每题2分）1、正确实施呼吸卫生和咳嗽礼仪，不包括以下哪项（） [单选题] *A.所有进入医疗机构的人员均应当佩戴合格的医用口罩，可佩戴有呼气阀的口罩。
(正确答案)B.患者接受诊疗时非必要不摘除口罩。
C.在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离。
D.在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生。
2、下列不属于医疗机构关爱医务人员、实施健康监测的措施是（）。
[单选题] *A.当合理调配人力资源和安排班次，优先保障隔离病区和发热门诊等重点部门的诊疗需求。
B.医务人员应经常更换，缩短可能暴露的时间，避免医务人员过度疲劳。
(正确答案)C.提供营养膳食，保障医务人员充分休息。
D.做好医务人员疫苗接种工作，落实“应接尽接”要求。
3、关于潜在污染区描述错误的是（） [单选题] *A.包括有相应功能用房设置和无功能用房设置两种基本形式。
B.有相应功能用房设置的，原则上与污染区之间不设置人员出入口，物品通过符合设计要求的传递窗传递；无相应功能用房设置的，仅起通道和缓冲作用，可与规范设置的脱除防护用品房间或缓冲间合并设置。
C.可设置护士站、治疗准备室、库房、配液室等D.潜在污染区未设置功能用房时，护士站、配液室、库房等宜在清洁区设置。
(正确答案)4、下列宜设置在清洁区的功能用房有（） [单选题] *A.更衣室、淋浴间、医生办公室、会议(会诊)室、清洁区库房、人员休息室及用餐区(正确答案)B.护士站、治疗准备室、库房、配液室C.处置室、设备间(物品准备间)D.病区(室)、污物间、标本存放间、患者配餐间、患者活动区5、关于环境和物体表面消毒描述错误的是（） [单选题] *A.环境物体表面的清洁消毒首选消毒湿巾或经消毒液规范浸泡后的抹布擦拭，B.不宜采取喷洒消毒方式。
院感培训课件预检分诊
• 4.中高风险管控区来（返）商或持黄码、红码就诊者，专人引导至发热 门诊就诊；
• 5.做好个人防护及工作区环境物品消毒并按时记录。
开具分诊单
按指定路线专人引导到发热门诊
普通门诊就诊
• 6.关注当日国家发布中高风险地区及重点关注区域的范围界定，了解商 丘市疫情防控要求，按新冠疫情预检分诊流程分诊。
三、 新冠疫情预检分诊流程
就诊人员
扫码、测温、指导戴口罩
预检分诊登记
详细询问流行病学史、简单问诊
无发热、无呼吸道症状、 体温≥37.3或有呼吸道症状无流
行病学史、绿码
黄码、红码、有流行病学史
院感培训课件
预检分诊
一、预检分诊设置要求
• 1、预检分诊点设置在门诊大厅门口；
• 2、预检分诊点有明确醒目的标识，通风良好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ具有隔离 条件和必要的防护用品，人员配置到位。
• 3、分诊台：有体温计、口罩、手套、发热病例登记表、 宣传资料、简单消毒设施，医务人员24小时值班。
• 4、在预检分诊处，向就诊的发热病人及陪同人员发放口 罩，有短暂休息的场所和设施，做好初始隔离措施。
• 预检分诊执行一级防护，需要佩戴：医用外科口罩、一 次性工作帽、工作服、一次性乳胶手套、隔离衣、手卫 生。
• 二、预检分诊工作要点
• 1.认真查验就诊患者及陪同人员体温、健康码、医用口罩佩戴等情况， 非就诊患者的无关人员禁止进入院区；
• 2.严格落实预检分诊制度，详细询问流行病学史，体温正常、健康码绿 码、口罩佩戴者，初步筛查无发热的普通患者开具分诊单入院就诊；
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新冠患者问诊要点
1. 了解患者基本信息
•患者姓名、年龄、性别、联系方式等基本信息
•是否存在基础疾病，如高血压、糖尿病等
•是否有过接触史，如与确诊患者接触、去过疫情严重地区等2. 主要症状的询问
2.1 呼吸系统症状
•干咳、咳嗽有无痰液，如果有，请问颜色和性质
•呼吸困难、气促、胸闷感以及发作时的情况
•咳嗽、呼吸困难有无加重的情况
2.2 消化系统症状
•恶心、呕吐、腹泻等胃肠道症状
•食欲不振、口干、口渴等相关情况
2.3 神经系统症状
•头痛、乏力、肌肉关节痛等情况
•神经系统异常症状、如意识改变等
2.4 其他症状
•发热情况，出现发热的时间和体温变化
•皮肤出现的异常情况，如红斑、瘀斑等
•是否出现全身症状，如寒战、全身乏力等
3. 详细询问既往史
•是否有慢性病，如高血压、糖尿病、心脏病等
•既往手术史、过敏史、用药史等相关信息
•是否有过输血史及其相关情况
4. 询问疫情相关的信息
•是否有与疫区人员接触或去过疫情严重地区的情况
•是否有近期与确诊患者接触的情况
•是否遵守过相关的防控措施，如佩戴口罩、勤洗手等
5. 了解治疗措施和效果
•是否接受过新冠病毒检测，检测结果如何
•是否接受过隔离和治疗，治疗措施有哪些
•是否有基本康复，症状如何改善
6. 心理和生活状况的询问
•是否出现情绪低落、紧张焦虑等情况
•生活自理能力是否受到影响，如饮食、洗漱等
•家庭和社交关系的变化，是否有需求需要帮助
7. 询问家庭情况和密切接触者情况
•是否有家庭成员感染新冠病毒，症状如何
•家庭是否采取了相关的防控措施
•是否和其他密切接触者共同生活或工作
8. 其他需要了解的内容
•掌握患者的主观临床症状变化情况
•探究患者对自身的病情了解程度
•了解患者对医疗服务的满意度和需求
以上是新冠患者问诊的要点，通过这些相关问题的询问，医护人员能够更加全面、详细、深入地了解患者的病情和病史，为后续的诊断和治疗提供必要的参考依据。
在与患者沟通时，应细心倾听，尊重患者的感受和需求，并根据实际情况进行相应的处理和建议。