小学生阅读记录卡 记录表
一年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡 学校：华中师范大学附属亚星实验学校 班别：班 姓名： 尊敬的家长：
您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。 谢谢您的合作! 家长签名_____________ 推荐书目： （家长购买或从班级借阅） 《晴天有时下猪》《猜猜我有多爱你》《我的爸爸》《我的妈妈》《石头汤》 《大卫上学去》《大卫不可以》《云朵面包》《勇气》《三只小猪》《我选我自己》《爱心树》《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉》系列、《花婆婆》《好消息坏消息》《阿文的小毯子》《和我一起玩》《一年级大个子二年级小个子》《亲爱的小鱼》《球球找妈妈》《胆小的蚂蚁》《好饥饿的毛毛虫》《好消息坏消息》《好奇的乔治》《发明家奇奇兔》《活了一百万次的猫》《爱哭的猫头鹰》《不是我的错》《今天运气怎么这么好》《我选我自己》《蚯蚓的日记》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《神奇校车》《窗边的小豆豆》《穿靴子的猫》《克里克塔》《小猪唏哩呼噜》《阿利的红斗篷》《胡萝卜种子》《鼠小弟的小背心》《月亮生日快乐》《下雪天》《蚯蚓的日记》《一寸虫》《雪人》《月亮的味道》《乐器的秘密》《蚂蚁和西瓜》《棉被山隧道》《彩虹色的花》《小布走路》《奥莉薇》《神奇糖果店》《有个性的羊》奖励方法： 1、阅读坚持连续记录1个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读坚持连续记录2个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读坚持连续记录3个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读坚持连续记录4个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 我的小红旗
三年级课外阅读记录卡
舜舜文文课外阅读 记录卡 班级： 姓名：
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 计划： 1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25) 1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。） 2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。) 3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。） 4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。） 5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。） 6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。） 7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？） 8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。） 9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。） 10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。） 11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的？） 12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》。这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑。）13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁（这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。） 14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢） 15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。） 16、《李大米和他的影子》张之路（“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀。〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧。） 17、科幻故事大世界(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。) 18、三个小宠物肖定丽（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢） 19、《魔塔》彭懿（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。）
[整理]小学生读书活动记录
[整理]小学生读书活动记录 小学生课外阅读活动记录 指导篇 “书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育，增长知识，他们从书中可以发现奇异的瑰宝，丰富自己的精神生活。学生学习的教科书无疑是很重要的，它反映了教育目的要求，系统科学地介绍学科的基本知识，所以，对于教科书，学生必须系统地学习，并吃透、学好。但教科书是十分精练的，又是相对固定的。 因而，课外阅读对于小学生丰富自己的视野，学习分析问题、解决问题的思路、方法，以及进行自我教育等就是一条有力的补充途径。近三年来，主张特色办学，重点实施了“书香校园”文化建设。学区各校在经费紧张的情况下加大硬件建设投入力度，为每个教室建立了“图书柜”、“图书角”，并提倡“学校购一些、师生捐一些”，把一些适合中小学生阅读的经典作品推上来，丰富了每个班级的图书种类和数量。同时倡导全体师生热爱读书，通过读书达到让学生充实起来,聪明起来,儒雅起来;让老师丰富起来,深刻起来,精彩起来。使校园具有了浓厚的“三气”，即学生的儒雅气,教师的学者气,学校的学术气。形成了鲜明的校园文化活动特色。 当然，对小学生的课外阅读教师必须加以指导。由于小学生的理解能力、认识能力还不全面，他们很容易错误地理解书中的某些内容，从而受到消极的影响，发挥不出应有的教育效果。正确地指导小学生进行课外阅读，对于小学生陶冶情操，提高思想认识，产生稳定的学习兴趣，开阔眼界，丰富知识，发展智力，促进各门功课的学习具有重要的意义。
指导学生选择合适的课外阅读书刊世界上有许许多多的好书，也有不少的坏书，还有些可读可不读的书。如果不加以选择地拿到什么书就读什么书，就会浪费许多时间、精力，不但得益不多，有时反而有害。别林斯基曾说:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”课外阅读的效果如何，很重要的一个因素是书刊选择得是否适当。因此，教师要指导学生选择最有意义、最适合自己需要的读物。在指导选择课外读物方面，我们需要注意以下四点: 一是思想性。要求内容上要符合党的教育方针，符合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，使这些读物能培养孩子们高尚的共产主义情操。要抵制荒诞的坏小说、凶杀、色情、迷信等坏书对孩子的影响。 二是教育性。教师一定要注意所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和思维能力。例如，学生在阅读《小学生必背古诗70 首》后，在学习课本上的古诗时显得游刃有余，对古诗意境、思想内容等理解得更加透彻。 三是可接受性。要充分考虑不同年级儿童的认知水平、心理特征、兴趣爱好。过于艰深而超过学生理解水平的书刊，和过于简单而使学生乏味的读物，都是应当避免的。例如，低年级学生可以指导阅读一些拼音读物;中高年级学生可以指导阅读一些趣味性、知识性强的读物。四是广泛性。不要把课外阅读理解为阅读文艺作品，要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍，特别是自然科学、科普读物。阅读面广些，收获才能大些。在这方面，《十万个为什么》等图书为学生丰富视野提供了不少知识。 为了培养学生的阅读兴趣，教师还应灵活运用各种生动的形式来推荐书目。我学区进行的活动有举行故事会、新书介绍周、诗歌朗诵会、读书经验交流、读书笔记展览、读后感评比、结合课堂教学介绍书籍、个别介绍等等。
三年级课外阅读记录卡精编版
竞晖学校课外阅读记录卡 班级： 姓名：
尊敬的家长： 为进一步促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（3）班将在本学期继续开展阅读课外书活动。希望家长给予指导、帮助，写好阅读记录。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 一、计划： 1、本学期，要求学生每天坚持课外阅读30分钟至1小时，并不定时检查及通报阅读情况。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 二、奖励方法： 1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5分，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读4本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10分，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读8本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20分，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励30分，并颁发“阅读小博士”奖状。
三、推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或与班级其他同学互相借阅） 1、《小猪唏哩呼噜》 2、《大林和小林》 3、《愿你被这世界温柔相待》 4、《亲爱的汉修先生》 5、《昆虫记》 6、《伊索寓言》 7、《我们去看海》 8、《新版神奇校车》（10册） 9、《夏洛的网》 10、《窗边的小豆豆》 11、《浪漫鼠德佩罗》 12、《海底两万里》 13、《汤姆索亚历险记》 14、《了不起的狐狸爸爸》 15、《装在口袋里的爸爸》
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
记录你读过的、想读和正在读的书 班级：姓名： 给孩子的话 亲爱的孩子： 你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。 爱着你们的语文老师 2016年2月24日 给家长的话 尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完 成记录卡。阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。 谢谢您的合作! 王老师 2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡 一年级语文亲子课外阅读记录卡
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三年级课外阅读记录卡
语 文 课 外 阅 读 记 录 卡 姓名： 班级：
沙岭小学语文课外阅读记录卡
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二年级班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划： 1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅 读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 推荐书目：（家长购买或从班级借阅） 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.潘》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》 14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》 31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》 34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》 37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》
四年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡 学校： 班级： 姓名：
尊敬的家长： 您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。由于四年级是学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。 谢谢您的合作! 家长签名_____________ 推荐书目： 四年级阅读书目推荐 书目一 1.《冰心儿童文学全集：小说卷》冰心著 2.《三国演义》罗贯中著 3.《水浒传》施耐庵著 4.《会跳舞的向日葵》秦文君著 5.《小布头奇遇记》孙幼军著 6.《我要做好孩子》黄蓓佳著 7.《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁著 8.《乌丢丢奇遇记》金波著 9.《戴小桥和他的哥们》梅子涵著 10.《童话仙境旅游公司》李志伟著
书单二 1.历史故事类：《上下五千年》 2.人物传记类：《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》 3.神话传说类：《希腊神话》《封神演义》 4.童话故事类：《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精 《木偶奇遇记》《安徒生童话》《中国童话大世界》 5.科学知识类：《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》 6.儿童文学类：《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《做个好孩子》 《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》《男生贾里》《女生贾梅》7.科幻故事类:《哈利波特》 书单三 1.《幽默三国》周锐 （这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢） 2.《魔法学校》葛竞 （早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。） 3.《科幻故事大世界》 (科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。)
小学语文课外阅读记录卡
班级：姓名：时间：
◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读 书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 — —伏尔泰 ◆读书而不回想，犹如食物而不消化。 ——伯克 ◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ——华盛顿 ◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有 一种是读而懂得书上所 没 有 的 东 西 。 读书 名言
——克尼雅日宁 ◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 — —法奇 3-4年级： 必读书目： 1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本） 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社） 4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登） 5、长袜子皮皮（瑞典林格伦） 6、爱的教育（意大利 亚米契斯著） 7、犟龟（德米切尔恩德） 选读书目： 1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社） 推荐 书目
2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社） 3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社） 4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社） 5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社） 6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社） 7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社） 8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社） 9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社） 10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社） 11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔） 12、装在口袋里的爸爸（杨鹏） 13、蓝鲸的眼睛（赵冰波） 14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 15、嘭嘭嘭（童喜喜） 16、大林和小林（张天翼） 17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社） 18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德） 19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记 课文选本推荐： 1、萧红的《呼兰河传》 2、法布尔的《昆虫记》 3、叶圣陶的《稻草人》