浙江生物学考知识点
浙江生物学考知识点文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
生物知识点归纳生物的特点：①以细胞（由物质组成）为基本结构单位和功能单位②所有的生物体都是由细胞和细胞产物构成的③生物可以分为细胞生物（有细胞结构（如动物、植物、细菌和真菌））和非生物细胞（无细胞结构（病毒））④生物体有相同的化学成分⑤生物体能进行新陈代谢（生物体中有序的化学反应，简称细胞的代谢，包括物质的代谢和能量的代谢）⑥稳态⑦应激性⑧生殖和遗传⑨进化
必修1
第一章细胞的分子组成
生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到（但无机自然界中有的元素，细胞不一定有；不同生物体中化学元素）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含
量与在非生物界中的含量明显不同。大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；最基本元素：C；
基本元素：C,H,O,N主要元素；C、 O、H、N、S、P；（含量占细胞鲜重97%以上）
组成细胞的化合物：无机物（水和无机盐）和有机物（蛋白质、脂质、糖类和核酸）
鲜重细胞中含量：水>蛋白质>脂质>葡萄糖
鲜重百分比大小为：O>C>H>N 干重时：C>O>N>H
在活细胞中含量最多的化合物是水（大胖子也是）（60％-90％）（水含量与其生活环境有关）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
水的存在方式：结合水：与细胞内其它物质结合生理功能：是细胞结构的重要组成成分
自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动，（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高），因为水是极性分子，所以凡是极性的分子或者离子都极易溶于水，即水是细胞内良好的溶剂；参与生化反应；运送营养物质和新陈代谢的废物。
它们可相互转化；代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。
水的作用：①细胞内良好的溶剂（因为水是极性分子）②生物体内运输物质的主要介质③缓和温度变化（水温的降低会形成较多的氢键，而形成氢键又会释放能量）④参与生化反应⑤维持细胞形态⑥提供反应场所
无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①维持生物体的生命活动②复杂化合物的重要组成部分（叶绿素中含Mg、血红蛋白中含Fe2+，香蕉中含K）③维持细胞内外正常的渗透压④维持细胞的酸碱平衡
输液用％的生理盐水说明无机盐能维持血浆正常浓度
某些离子的作用：K+对细胞内外渗透压有重要影响；植物缺B只开花不结果；
3-构成核苷酸，I-与甲状腺密切相
血液中的Ca2+含量过低，会发生抽搐；PO
4
关。
生物大分子以碳链为骨架
b、所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的，每一个单体都是以若干
个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
组成多糖的单体是单糖；组成蛋白质的单体是氨基酸；组成核酸的单体是核苷酸。
糖类的种类与作用
作用：糖类（C、H、O组成；结构单位是单糖）是细胞里的主要的能源物质；构成生物重要成分（核酸、细胞壁）；供能，储能，细胞识别（糖蛋白）
①单糖（不能水解）：葡萄糖（G是重要能源物质）、果糖、核糖（构成
RNA）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖
②二糖：蔗糖（水解成葡萄糖+果糖）、麦芽糖（植物）（水解成两个葡萄糖）；乳糖（动物）（水解成葡萄糖+半乳糖）
③多糖（能水解成多个葡萄糖）：淀粉（植物的储能物质）、纤维素（植物细胞壁的组成部分）；糖元（动物的储能物质）
d、四大能源物质：①生命的燃料：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP
④根本能源：太阳能
棉织品和麻织品的主要成分就是纤维素；淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分。（真丝是蛋白质）
糖类以糖元的形式储藏在动物的肝脏和肌肉（肝糖原能彻底水解成葡萄糖，肌糖原不能直接分解成葡萄糖）
脂质（主要由C、H、O构成，有些含有N、P ）的种类与作用（C,H含量比糖类高，油脂的基本结构单位是甘油和脂肪酸）
①油脂（由两种基本结构单位即甘油和脂肪酸组成）：储能、维持体温、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
②磷脂（C、H、O、N、P）：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分
③植物蜡：保护作用
④固醇：分为胆固醇、性激素、维生素D ；维持新陈代谢和生殖起重要调节作用；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，适量时可以减少心血管疾病，多则引起心血管疾病；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。（人的表皮上有胆固醇，在光照射下能转换为维生素D）
相同质量时糖类和油脂C,H所占比：油脂高，糖类低；相同质量时彻底氧化释放的能量：油脂多
蛋白质的结构与功能（生物体生命活动的主要承担者，生物性状的体现者）
蛋白质（高分子化合物）的化学结构、基本单位（氨基酸）及其功能
蛋白质（由C、H、O、N、S元素构成，有些含有P等）（如鸟的羽毛，人的毛发，指甲等）
1、结构蛋白：有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质
（肌动蛋白）
2、催化作用：即蛋白质酶，推动化学反应的进行
功能 3.免疫作用：即抗体（如免疫球蛋白），与疾病作斗争
4.运输作用：帮助物质进出细胞（载体蛋白，如血红蛋白运输氧气）
5.调节作用：对生命体的生命活动具有重要的调节新陈代谢作用。（如
胰岛素，降低血糖浓度）
生物体的一切生命活动都与蛋白质有关，都是具有特定功能的蛋白质，蛋白质的每种特定功能都与特定的结构有关。
基本单位：氨基酸（约20种）（决定20多种氨基酸的密码子有61种）结构
）和一个羧基（—特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH
2
COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；R基的
不同导致氨基酸的种类不同。
肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO-
二肽：由两个氨基酸分子脱水缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子脱水缩合而成的链状结构。有几个氨基酸就叫几肽。
肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。一条肽链有至少有一个游离的氨基和羧基。
多肽链盘曲折叠形成蛋白质高温破坏空间结构使蛋白质变性
有关计算:脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n–链数m
蛋白质分子量=氨基酸分子质量×氨基酸个数–脱去水分子的个数×18
N种氨基酸形成m肽种类有n m个
蛋白质至少含有氨基数、羧基数与肽链数相同
蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质多肽链数目；空间结构不同。蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功
能具有多样性。
核酸的结构和功能
核酸（由C、H、O、N、P素构成）的化学组成及基本单位
组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用，决定着生物体的遗传特性；RNA在合成蛋
白质时是必须的
核酸：只由C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
核酸的分布：真核细胞的DNA主要在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。
一个人体中DNA一样，RNA不一样
基因（或DNA）的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6:3:1
实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
1、白梨汁与本尼迪特试剂（斐林试剂的改良液）（浅蓝色）混合均匀，在热
水浴（60℃以上）中加热2-3分钟，可以观察到砖红色（或红黄色）沉淀0），只能检测还原糖。而不能鉴定非还原性糖。
（Cu
2
2、还原糖：含有游离醛基或酮基的单糖和二糖，如葡萄糖、半乳糖、果糖、
麦芽糖、核糖等。蔗糖不是还原糖。
3、淀粉用碘-碘化钾溶液
4、双缩脲试剂的成分是A（为B提供碱性环境）（质量浓度为 g／mL的氢氧化钠溶液）和B（质量浓度为 g／mL的硫酸铜溶液）。蛋白质（蛋清溶液，豆浆）可与双缩脲试剂产生紫色反应。主要指因为蛋白质中存在肽键。
5、苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橙黄色，苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色。（染色：用吸水纸吸去表面的水，再用滴管将苏丹Ⅲ染液滴在子叶切片上，静置，再在切片上滴加1-2滴50％的乙醇溶液，用来固定颜色，并能洗去多余的染料）
甲基绿（碱性染料，蓝绿色）绿色 RNA 吡罗红/派洛宁红色
第二章细胞的结构
细胞学说的建立过程：胡克既是细胞的发现者也是细胞的命名者
细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。
内容：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是有已存在的细胞组成的。（揭示了生
物的统一性）
最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄，最小的细胞是支原体。一般的细胞只能在显微镜中看到，但有特殊。
多细胞生物细胞数目多少与生物体的大小成比例。
细胞体积越小，相对表面积越大。如果体积与表面积之比过大，不利于各项生命活动的进行。
细胞膜系统的结构和功能
1、生物膜的流动镶嵌模型
（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（覆盖，贯穿，镶嵌）。（2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白排列组成。
（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。
（4）单位膜就是由脂双层组成的膜。
2、细胞膜的成分和功能磷脂：磷脂双分子层即单位膜（膜基本支架）；磷脂分子头亲水尾亲脂
蛋白质：与细胞膜的功能有关
细胞膜组成糖蛋白：在外面，对质膜有保护作用；在细胞识别过程中起重要作用。
膜蛋白（也可以移动）：细胞
内各种膜结构中蛋白质成
分。控制某些分子和离子
的进出；起生物催化剂的
作用；起细胞标志物的作用。
3.流动镶嵌模型的基本内容：1、膜结构的基础——脂双层。（主要成分是磷
脂分子，夹杂着胆固醇（刚性成分）是可以运动的，具有流动性。）
2、特殊功能的体现者：膜蛋白。蛋白质分子覆盖、镶嵌、贯穿在磷脂
双分子层中。（膜蛋白可以移动）
磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。
细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开②控制物质进出细胞③进行细胞间的物质交流④控制细胞通讯⑤细胞识别
4、细胞膜的结构特点：具有一定的流动性细胞膜的功能特点：具有选
择透过性（允许某些物质通过）
5、细胞的生物膜系统：在细胞中，许多细胞器都有膜，
如内质网、高尔基体，线粒体、绿体、溶酶体等，
这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细
胞的生物膜系统。
功能：①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环
境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转
换和信息传递的过程中起着决定性作用。②许多重
要的化学反应都在生物膜上进行。③细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
细胞壁（全透）：主要由纤维素、果胶组成。大多是死细胞。作用是保护细胞和支撑植物体。
真菌的细胞壁由壳多糖组成细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成
光学显微镜显微结构形状电子显微镜亚显微结构结构
几种细胞器的结构和功能
细胞质：细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
1、(B)线粒体：呈粒状、棒状，具有双层膜结构，是真核细胞非常重要的细胞器，内膜向内突起形成“嵴”，使表面积增大有利于生化反应的进行，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。有氧
呼吸的主要场所，为生命活动供能，是细胞呼吸和能量代
谢的中心。有少量的DNA、RNA和核糖体，是半自主细胞
器。代谢旺盛细胞中较多普遍存在于动植物细胞
2、质体：植物和藻类细胞特有的。分为白色体和有色体。
白色体储存脂质和淀粉，存在与不可见光的细胞
中。有色体含有色素，最重要的一类有色体是叶绿
体。
叶绿体（主要在叶肉细胞中）:含有光合作用所需的叶绿素
和其他色素。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。
基粒上有色素，基质（液体有光合酶）和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。
3、内质网（真核细胞有，原核细胞没有）：1层单位膜折叠体，是有机物的
合成“车间”，核糖体合成的蛋白质的运输通道，送往高尔基体和细胞的其他部位，沟通了细胞膜，高尔基体和核膜；加工蛋白质。内连核
膜，外连质膜。粗面内质网上有核糖体，光面内质网能合成氧化酒精的酶，合成磷脂的酶
4、核糖体（细菌也有，但病毒没有）：由RNA和蛋白质组成，无膜结构，将
氨基酸缩合成蛋白质。将氨基酸合成蛋白质的场
所。大部分在粗面内质网（形成分泌蛋白，膜蛋
白，溶酶体），一部分游离在细胞溶胶中（合成结
构蛋白主要合成留存在细胞质中的蛋白质，如呼吸
氧化酶）
5、高尔基体：1层单位膜，有一系列单位膜构成的扁平
小囊和。原核细胞没有。动物细胞中与分泌物的形成
有关；植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关（在高
等植物有丝分裂后期，高尔基体数量增加，合成纤维
素和果胶）。
高尔基体是真核细胞中的物质转运系统，承担着运输加工功能。（分泌细胞与高尔基体有关）
6、中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒（由微管构成）构成，存在于动
物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关，形成纺锤体。
7、液泡：1层单位膜，成熟的植物细胞有明显的大液泡。功能：贮藏（营
养、有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
8、溶酶体：是含有一些单位膜被的小泡。是高尔基体断裂后形成的。有“消
化车间”之称，内含60多种水解酶，能催化多糖，蛋白质，脂质，DNA 和RNA等，能消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、
有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖9.能运动
9.分泌蛋白的合成和运输：与这一过程间接有关的细胞器还有线粒体（提供能量）
核糖体（合成肽链）→内质网（加工）（通过囊泡传递）→高尔基体（加工、分拣）→细胞膜→细胞外
10.细胞溶胶（即细胞质基质）：细胞质中除细胞器外的液体部分称为细胞溶胶。主要成分是水，有无机盐、氨基酸等多种物质，与细胞器进行物质交换。细胞溶胶中有多种酶，是多种代谢活动的主要场所。
光镜下能看到的细胞器：叶绿体、线粒体、液泡、细胞核
细胞内的各种生物膜不仅在结构上相互联系，在功能上也是既有明确的分工，又协调统一。
细胞核（最大的细胞器）的结构和功能
细胞核的功能：细胞核是细胞的遗传信息库，是遗传物质储存和复制的场所，是细胞核代谢和遗传的控制中心。
细胞核是细胞进行生命活动所必须的，例如变形虫去掉细胞核后就不能取食，只能存活几天，但重新植入后，变形虫又能恢复生命了。
大多数细胞只有一个细胞核，但横纹肌细胞，白细胞有多个细胞核，哺乳动物成熟的红细胞（无细胞器，但是是真核细胞，能进行无氧呼吸）和维管植物的筛管细胞没有细胞核。
①染色体：主要成分是DNA和蛋白质。存在于核膜内核仁外。容易被碱性染料染成深色。染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。染色质（细长丝状）高度螺旋，缩短变粗，形成染色体。
细胞核的②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。外膜与粗面内质网相连。
形态结构③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
④核孔复合体：大分子物质进出的通道。实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流。是蛋白质和RNA通过的地方。数量与代谢水平成正比。蛋白质只进不出，RNA只出不进。
细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
原核细胞和真核细胞最主要的区别（病毒不属于其中，它没有成形的细胞结构）
原核细胞和真核细胞最主要的区别是：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核.，无核膜和核孔，但是有拟核（有DNA）。只有一种细胞器--核糖体，遗传物质DNA呈环状，如果有细胞壁它的成分是肽聚糖而真
核细胞有由核膜包围的典型的细胞核，有各种细胞器，有染色质，如果有细胞壁成分是纤维素和果胶
共同点是：它们都有细胞膜和细胞质。它们的遗传物质都是DNA
常考的真核生物：绿藻、衣藻（即除蓝藻外都是真核）、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫等）及动、植物。（有真正的细胞核）
常考的原核生物：大部分蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）（自养型，能进行光合作用，有藻蓝素、叶绿素）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、葡萄球菌、圆褐固氮菌、支原体、衣原体。（没有由核膜包围的典型细胞核）
注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核生物
1、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分
子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；大多数有细胞壁（支原体除外），成分与真核细胞不
同，细胞呼吸和光合作用在质膜中完成（有呼吸酶）。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的
染色体（DNA与蛋白质结合而成）；
一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。水绵是低等植物，只有中心体和叶绿体。
（B）细胞是一个有机的统一整体细胞具有严整的结构，完整的细胞结构是细胞完成正常生命活动的前提
第三章细胞的代谢
ATP的化学组成和结构特点
元素组成：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成
结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，②ATP的结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中A代表腺苷（由一个核糖和1个腺嘌呤（含氮碱基）组成），P代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键，“－”代表普通化学键。
水解时远离A的磷酸键线断裂，放出大量能量作用：新陈代谢所需能量的直接来源
ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快。
ATP先使肌肉中的能量增加，改变形状，这就是吸能反应，然后肌肉做功，失去能量，恢复原状，这就是放能反应。
产生ATP的场所：细胞质基质（厌氧呼吸）、叶绿体基粒（光反应）、线粒体（需氧呼吸的主要场所）
消耗场所：细胞膜（主动运输，胞吞胞吐）细胞质基质（需能反应）、叶绿体（暗反应，DNA复制转录，蛋白质合成）线粒体（DNA复制转录，蛋白质合成），核糖体（蛋白质合成），细胞核（DNA复制转录）
ATP和ADP相互转化的过程和意义：新陈代谢所需能量的直接来源。
注：在ATP 和 ADP转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的
物质跨膜运输的方式和特点 (小分子物质)
扩散是分子或离子从高浓度向低浓度处运动的现象
渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。条件：1、具有半透膜 2、半透膜两侧有浓度差
成熟的植物细胞会因渗透作用失水，质膜连同以内部分收缩而发生质壁分离。即原生质层和细胞壁分离。中间含有水和外界溶液。能复原。
原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
观察植物细胞的质壁分离和复原
实验原理：成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原。
比较项
目运输方向是否要
载体
是否消耗
能量
代表例子
自由扩散高浓度→低
浓度
不需要不消耗O
2
、CO
2
、H
2
O、乙醇、甘油等亲水
亲脂类物质
协助扩散高浓度→低
浓度
需要不消耗葡萄糖进入红细胞，K、Na进入红
细胞等
主动运输低浓度→高
浓度
需要消耗氨基酸、葡萄糖、各种离子等，
葡萄糖进入小肠上皮细胞
这个过程储存的能量来自：动物中为呼吸作用转移的能量，植物中来自光合作用和呼吸作用。这个过程释放能量，用于一切生命活动。但并非所有生命活动所需能量均有ATP提供
ADP+Pi+能量酶 ATP ATP 酶 ADP+Pi+能量
胞吞胞
吐不需要消耗大分子或颗粒物，不跨膜，消化
酶。抗体等
大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞和胞吐作用（要载体蛋白）。如变形虫的摄食过程，人体中消化酶的分泌。胞吞和胞吐说明细胞膜具有流动性。
细胞膜是一种选择透过性膜
半透膜选择透过性膜
概念小分子、离子能透过，大分
子不能透过
水自由通过，被选择的离子和其它小分子
可以通过，大分子和颗粒不能通过
性质半透性（存在微孔，取决于
孔的大小）
选择透过性（生物分子组成，取决于脂
质、蛋白质和ATP）
状态活或死活
材料合成材料或生物材料生物膜（磷脂和蛋白质构成的膜）物质
运动方向不由膜决定，取决于物质密
度
水和亲脂小分子：不由膜决定，取决于物
质密度
离子和其它小分子：膜上载体（蛋白质）
决定
功能渗透作用渗透作用和其它更多的生命活动功能共同
点
水自由通过，大分子和颗粒都不能通过
过，而其他的离子、小分子和大分子则不能过，因此细胞膜是一种选择透过性膜。磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。
酶的本质、特性和作用
1、酶的本质：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物(功能：降低化学反
应活化能，提高化学反应速率)，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
∴大多由核糖体合成
2、酶的特性：1、酶具有高效性 2、酶具有专一性（每种酶只能催化一种或
一类化合物） 3、酶的作用条件比较温和
3、酶的作用：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显着，因而催化效
率更高
4.酶的作用过程本身不发生化学变化。酶分子有一定的形状能与一定的底物结
合。如酶与两个氨基酸结合后，形成酶-底物复合物，使它们连接起来，形成二肽，然后脱落，同时酶恢复原状（性质不发生变化）。
影响酶活性的因素①温度；②PH值
温度和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和PH值条件下，酶的活性最高。（不同的酶最适条件不同）
过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使蛋白质变性失活，低温使酶活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。 有氧呼吸和无氧呼吸的过程（指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最
终生成无机物，释放出能量并生成ATP 的过程）
真核细胞有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体。
1、 有氧呼吸的概念与过程（较缓慢）
有氧呼吸的总反应式： C 6H 12O 6 +6H 2O+ 6O 2 酶 6CO 2 + 12H 2O + 能量
反应过程
场所 发生反应（都需要酶的参与） 产物 第一阶段：糖
酵解 细胞溶胶 C 6H 12O 6→2C 3H 4O 3＋2ATP ＋4［H ］+2ATP 生成丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP （2
个）
第二阶段：柠檬酸循环 线粒体基质和嵴 C 3H 4O 3＋6H 2O →6CO 2＋20［H ］＋2ATP CO2、[H]、释放少量能量，
形成少量ATP
第三阶段：电子传递链 线粒体内膜 24［H ］＋6O 2→12H 2O ＋26ATP 生成H 2O 、释放大量能量，形成大量ATP
利用，用（［H ］还原态氢）表示
生成的是丙酮酸（CH 3COCOOH ）葡萄糖大部分能量还在丙酮酸中，
第二阶段：首先催化出一个二碳化合物，脱去一个CO 2，并形成一个NADH ，
二碳化合物进入柠檬酸循环，与草酰乙酸（四碳酸）合成柠檬酸（六碳
酸），然后经多个反应，脱去2个CO 2，形成草酰乙酸，然后如此循环不
已。过程中产生许多NADH 。
第三阶段：呼吸作用最后一步才用到氧气，因此产物中只有水中的氧元素来自
氧气
2、无氧呼吸的概念与过程（都在细胞溶胶中）
概念：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化
分解，同时释放少量能量生成少量ATP 的过程。
过程（始终在细胞溶胶中进行，需要酶的参与）：1、
C 6H 12O 6→2 C 3H 4O 3（丙酮酸）＋2ATP ＋4［H ］（在细胞质
基质中）
2、2 C 3H 4O 3（丙酮酸）+4[H]→2C 2H 5OH （酒精）＋2CO 2
（大多数植物，酵母菌）
2 C 3H 4O 3（丙酮酸）+4[H]→2C 3H 603（乳酸） （高等动
物，哺乳动物红细胞，蛔虫，乳酸菌，高等植物某些器
官（如马铃薯块茎，甜菜块根，玉米胚等），动物的骨
骼肌细胞再缺氧条件下（后进入肝脏中可再生成葡萄糖））
氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
．消耗等量的葡萄糖时，厌氧呼吸与需氧呼吸产生的二氧化碳的量之比为1:3
∴V(CO 2)/V(O 2)=4/3表示有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率。小于表示有氧呼
吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。
b.如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行需氧呼吸；
如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。
4、呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料
备注：①细胞呼吸产生的能量包括热能和ATP 两部分。②酵母菌即可以进行有
氧呼吸，又可以进行无氧呼吸。
2、细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用
①意义：为生物各项生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。
②应用：疏松土壤，增强植物根部的细胞呼吸；酿酒发酵。
光合作用的过程（自然界最本质的物质代谢和能量代谢） 1、
概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的
有机物，并释放出氧气的过程。
总方程式：6CO 2+6H 20???→光能叶绿体 C 6H 12O 6+6O 2（水中的氧去了氧气中，CO 2中的氧去了葡萄糖和水中）
注意：与细胞呼吸相反（但光合反应不是细胞呼吸的逆反应，细胞呼吸主要在
线粒体中进行，光合作用则全部在叶绿体中进行），光合作用释放的氧气全
部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸 无蛋白质、脂肪，因
此光合作用产物应当是有机物。
叶绿体内外有两层膜，内膜里面有浓稠的液体称为基质，悬浮在基质中的是许
多内囊体，内囊体是由膜形成的碟装口袋，所有的内囊体连成一体，其中许
多又堆积在一起（来增加膜面积），称为基粒。内囊体的膜称为光合膜。
2、色素：叶绿素a ,叶绿素b ,胡萝卜素,叶黄素（包括叶绿素3/4和类胡萝卜素1/4）叶绿体的色素主要分布在基粒的类囊体薄膜，叶绿素分布在基粒
片层的膜上，在片层结构的膜上（光反应）和叶绿体内的基质（碳反应）
叶绿体中色素的提取和分离:
（B ）实验原理：叶绿体中的色素不溶于水，都能溶解于有机溶剂中，如：无
水乙醇（酒精）等。所以可以用无水乙醇（酒精）提取叶绿体中的色素。
（A ）材料用具和方法步骤：新鲜的绿色叶片（如菠菜叶片）；干燥的定性滤
纸，烧杯（100mL ），研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，小试
管，培养皿盖，药勺，量筒（10mL ），天平；95％的乙醇（用于提取和溶解
色素）（或者丙酮），层析液（分离色素，因为色素在层析液中溶解度不
同，溶解度高的在滤纸上扩散的快，），二氧化硅（使研磨充分），碳酸钙
（保护色素防止被破坏，研磨时会破坏溶酶体，溶酶体里面的有机酸会流出
来色素中都含有镁元素）。
1、取绿色叶片中的色素
2、分离叶绿体中的色素（1）制备滤纸条（2）画滤液细线（3）分离色素。注意：不能让滤液细线触到层析液。用培养皿盖盖上烧杯。（B）实验的结果分析
（1）提取光合色素：用天平称取5 g绿色叶片，剪碎，烘干，放
入研钵中。向研钵中放入少量二氧化硅和碳酸钙，加入3
mL95％无水乙醇（也可用丙酮），迅速、充分地研磨。在玻璃
漏斗基部放一块单层尼龙布，将漏斗插入试管。将研磨液倒入
漏斗，及时用棉塞塞严盛有滤液的试管。④迅速研磨：防止乙
醇挥发和色素的破坏；单层尼龙布的作用：过滤、去除杂
质。；用棉塞塞严的原因：防止乙醇（丙酮）挥发、提取液变
少、变干。
（2）制备滤纸条：将干燥（使层析液在滤纸上扩散速度加快）的
定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角（1cm左右），在此端距顶端1 cm处用铅笔画一条细横线。②剪去滤纸条两角的作用：1.保证滤纸能立在烧杯中2.保证滤纸上的滤液线能水平向上扩展，保证色素带平整。③1 cm：保证滤纸条有足够的长度泡在层析液中，又能使色素带不浸在层析液（分离液）中。④用铅笔，不能用签字笔、圆珠笔、画笔的原因：签字笔、圆珠笔、画笔的笔液色素会也能溶于乙醇和层析液，污染从绿叶中提取的色素。
（3）画滤液细线:用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画细线（也可用玻片较短那一端的边缘沾取滤液后，印在滤纸条上）。待滤液线干后，重复画线一两次。①滤液线要细，要均匀：保证滤液色素在同一起始点上。②待滤液线干后再重复画线的原因：既保证了滤液线的色素量，也防止滤液线过宽。画的次数越多，色素量越多，越好跑，色素带也就分得越开，越清楚。（4）分离光合色素；将适量的层析液（分离液）倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中，迅速塞紧试管口。③注意不要让层析液触及滤
种类颜色含
量溶解
度
扩散
速
度
吸收光的
颜色
作用
叶绿素占
3/4叶绿
素a
蓝绿
色
最
多
较低较慢红橙光，
蓝紫光
吸收，
传
递，
转化
光的
作用叶绿
素b
黄绿
色
较
多
最低最慢
类胡萝卜素占1/4胡萝
卜素
橙黄
色
最
少
最高最快蓝紫光
叶黄
素
黄色较
少
较快较快
后减少。
3、第一阶段：（需要光）光反应阶段（快）（光能转化为电能再转换为活
跃的化学能）
场所：叶绿体囊状结构（类囊体）薄膜上进行中，含有光合作用所需的酶。）
条件：必须有光，色素、化合作用的酶
步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气、还原氢（水中的氢（H++e-）在光下将NADP+还原为NADPH）和电子
②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP
能量变化：光能变为活跃的化学能(ATP)
4、第二阶段：（不需要光直接参加）暗反应阶段即卡尔文循环（慢）（活跃
的化学能转换为稳定的化学能）
场所：叶绿体基质
条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶
步骤：①二氧化碳的固定：五碳糖（RuBP，即核酮糖二磷酸）+CO
2
→六碳糖（酶催化）→分解成2个三碳酸（二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物）
②三碳酸的还原：（三碳化合物接受还原氢、
酶、ATP生成三碳糖磷酸）
③五碳糖再生：3CO
2+3C
5
→6三碳酸→6三碳糖；其中5个三碳糖在卡尔
文循环中经过一系列变化成3个五碳糖，一个三碳糖离开，或在叶绿体中被利用，或者运出叶绿体。
能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能
物质变化（1）水的光解2H
2
O→
4[H]+O
2
(2)ATP的形成ADP+Pi+能量
→ATP
（1）CO
2
固定 CO
2
＋C
5
→2C
3
(2) C
3
的还原2C
3
→（C H
2
O）+ C
5
能量变化叶绿素把光能转化为ATP中
活跃的化学能
ATP中活跃的化学能转化成（C
H
2
O）中稳定的化学能
实质把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中
联系光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。
6
①温度：温度可影响酶的活性
②光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加
快，超过光饱和点（C点），光合速率反而会下降，光
照强度影响光反应
③CO
2
的浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加
而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水
平，不再增加，CO
2
的浓度影响暗反应。
④人们测得二氧化碳的呼吸量是植物从外界环境吸收的二氧化碳的总量，叫表观光合速率；真正的光合速率是指植物在光照的条件下，植物从外界吸收的二氧化碳的量加上呼吸作用释放的二氧化碳的量，即植物实际同化的二氧化碳量。
⑤植物在光补偿点时，有机物的形成和消耗相等，不能累积干物质。即图中的B点
7、（B）农业生产以及温室中提高农作物产量的方法
1、控制光照强度的强弱
2、控制温度的高低
3、适当的增加作物环境中二
氧化碳的浓度
第四章细胞的增殖与分化
细胞的生长和增殖的周期性
1、生物的生长主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加。
2、细胞不能无限长大的原因：细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长
大；细胞的核质比（细胞核是细胞的控制中心）；
3、细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞以分裂的方式进行增殖。细胞分裂包括细胞核分裂和胞质分裂。真核细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂（体细胞）和减数分裂（生殖细
胞）。细胞增殖是生物体生长，发育，繁殖和遗传的基础
4、 细胞周期的概念和特点：细胞周期：连．
续分裂．．．
的细胞，从一次分裂完成时开始
到下次分裂完成时为止（包括两个阶
段：分裂间期和分裂期（M ））
分裂间期（DNA 增加一倍，染色体数不
变）：是有丝分裂的准备阶段，是将细胞核中携带的遗传信息的染色质复制。G1
期：合成DNA 所需的蛋白质、RNA 和核糖体
增生。S 期：DNA 合成。G2期：合成有丝分裂所需的RNA 和蛋白质（包括微管蛋白等），已经有一对中心体
特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%
5、无丝分裂：没有出现纺锤丝和染色体的变化，叫做无丝分裂。例子：蛙的
红细胞
6、动、植物有丝分裂（即分裂期，体细胞以有丝分裂来增加数目）过程：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA 复制、蛋白质合成），结果是
每个染色体都形成两个染色单体，呈染色质状态。 前期：染色体出现（染色质螺旋缠绕，变短变粗）每条染色体由两条并列的染色单体组成，两条染色单体由着丝粒连接在一起，散乱排布纺锤体中央，较晚时（因为中心体分开，由细胞两极发出即放射状微管。带有星体丝的
两个中心体逐渐分开，移向相对的两极）纺锤丝、纺锤体出现，核膜、核
仁消失，核被膜开始瓦解为离散的囊泡状内质网） 中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上，染色体形态比较稳定，数目比
较清晰，观察染色体形态数目最好的时期。中期细胞可分离得到完整的染
色体群。
后期：着丝粒分裂，染色单体分开消失，染色体数目暂时加倍，并且被纺锤丝拉向两极，两极间距离也加大。染色体变成完全相同的两套。与此同时，
细胞被拉长，并由于赤道部细胞膜下方环行微丝束的活动，该部缩窄，细胞遂呈哑铃形。 末期：染色体到达两极后，距离进一步加大，染色体伸展形成染色质，即染色
体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，染色体变成染色质（两现两失）
注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
细胞体的分裂称胞质分裂。动物和某些低等植物细胞的胞质分裂是以缢束或起
沟的方式完成的。缢束的动力一般推测是由于赤道区的细胞质周边的微丝
收缩的结果。微丝的紧缩使细胞在此区域产生缢束即环沟，缢束逐渐加深
使细胞体最后一分为二。
高等植物细胞的胞质分裂是靠细胞板的形成。在末期，纺锤丝首先在靠近两极
处解体消失，但中间区的纺锤丝保留下来，并且微管增加数量，向周围扩
展，形成桶状结构，称为成膜体。与形成成膜体的同时，来自内质网和高
尔基器的一些小泡和颗粒成分被运输到赤道区，它们经过改组融合而参加
细胞板的形成。细胞板逐渐扩展到原来的细胞壁乃把细胞质一分为二（图
3）。细胞质中的有关细胞器，如线粒体，叶绿体等不是均等分配，而是随机进入两个子细胞中。细胞板由两层薄膜组成，两层薄膜之间积累果胶质，两侧的薄膜积累纤维素，各自发育成子细胞的初生壁。
动植物细胞有丝分裂的异同：①相同点是染色体的行为特征相同，染色体复制后平均分配到两个子细胞中，②区别：前期（纺
锤体的形成方式不同）：植物细胞由两极发出纺锤
丝形成纺锤体；动物细胞由细胞的两组中心粒发出
星射线形成纺锤体。末期：（细胞质的分裂方式不
一样）：植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁（由高尔基体分泌出的小泡中含有纤维素）将细胞质一分为二；动物细胞从细胞膜中间向内凹陷将细胞质溢裂为二。
7、染色体、染色单体、DNA变化特点：（体细胞染色体为2N）
染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）
DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
植物细胞动物细胞
间期相同
点
染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）
前期相同
点
核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
不同
点
由细胞两极发纺锤丝形
成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极，周
围发出星射，形成纺锤体
中期相同
点
染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成
赤道板
后期相同
点
染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染
色体加倍
末期不同
点
赤道板出现细胞板，扩
展形成新细胞壁，并把
细胞分为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质缢
裂为二，形成两个子细胞
相同
点
纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
9、染色体数，染色单体和DNA分子数的关系规律：细胞
中染色体数目等于着丝粒的数目，无论一个着丝粒上是
否含有染色单体。在一般的情况下，一个染色体上含有1
个DNA分子，但当染色体（染色质）复制后且两个染色
单体仍连在同一个着丝粒上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。DNA分子数目加倍在间期，数目的恢复在末期（因为细胞分裂DNA均分）；染色体数目加倍在后期（着丝粒分裂），数目恢复在末期，染色单体的产生在间期（即DNA复制而形成），消失在后期（着丝粒分裂而消失）
10.细胞有丝分裂主要特征、意义
特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配
到两个子细胞中去。
意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两
个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA ，所以使前后代保持遗
传性状的稳定性。用曲线描述一个细胞周期中DNA、染色体、染
色单体的数量变化（纵坐标表示一个细胞核的有关数目）
11、真核细胞分裂的三种方式
①有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。实质：亲代细胞染
色体经复制，
平均分配到两个子细胞中去。意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。
②减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。实质：染色体复制一
次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
③无丝分裂：不出现染色体和纺锤体。例：蛙的红细胞分裂
细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果
类型分裂方式结果事例
细胞质不分裂有丝分裂双（多）核多核胚囊
中考必读：初中生物知识点总结
中考必读：初中生物知识点总结39现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸--产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢--产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫--胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管--受精的场所 41青春期的身体变化 (1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 (2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 42人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 44人体消化系统的组成： 45食物的消化和营养物质的吸收过程 口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶 胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶 小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全。 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 47.肺泡与血液的气体交换： 48血液的成分和功能 49三种血管的结构和功能 血管种类概念和功能管壁 动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢50心脏的结构和功能(P68图)
51人体的体循环和肺循环(P70图) 52区别动脉血和静脉血 53输血、血型和无偿献血 54人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道 55尿液的形成和排出过程。 56.眼球的结构和视觉的形成: 57.神经系统的组成和功能： 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧， 59.人体内几种激素的作用： 外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺 内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 (2)激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。 内分泌腺分泌激素作用症状 甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状 60.人类活动对生物的影响： (1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 (2)空气污染会形成酸雨。 (3)水污染会破坏水域生态系统。 (4)外来物种入侵会严重危害本地生物。 (5)人类活动也会改善生态环境。
2018浙江高考数学知识点
2018高考数学知识点总结 1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。 {}{}{}如：集合，，，、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么？ 2. 2. 进行集合的交、并、补运算时，不要忘记集合本身和空集的特殊情况。? 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。 {} {}如：集合，A x x x B x ax =--===||22301 若，则实数的值构成的集合为B A a ? （答：，，）-??? ??? 1013 3. 注意下列性质： {}（）集合，，……，的所有子集的个数是； 1212a a a n n ， 22,12,12---n n n 非空真子集个数是真子集个数是非空子集个数是 4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法） 的取值围。 ()），，·∴ ，∵·∴ ，∵（259351055 55035 332 2 ?? ? ???∈?≥--?<--∈a a a M a a M 5. 可以判断真假的语句叫做命题，逻辑连接词有“或”，“且”和()()∨∧“非”().? 若为真，当且仅当、均为真p q p q ∧ 至少有一个为真、为真，当且仅当若q p q p ∨ 若为真，当且仅当为假?p p 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？ （互为逆否关系的命题是等价命题。） 原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。 7. 对映射的概念了解吗？映射f ：A →B ，是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能 构成映射？ （一对一，多对一，A 中元素不可剩余，允许B 中有元素剩余。） 8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？ （定义域、对应法则、值域） 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？
2020年1月浙江省生物学学业水平考试试题及参考答案
2020年1月浙江省普通高中学业水平考试生物学试题 一、选择题(本大题共25小題，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.分布在气候严寒地区，没有高大乔木，植被结构简单的群落是 A.北方针叶林 B.热带雨林 C.苔原 D.温带落叶阔叶林 2.下列疾病中不．属于遗传病的是 A.流感 B.唇裂 C.白化病 D.21-三体综合征 的是 3.下列关于人类与环境的叙述，错误 ．． A.酸雨会破坏水体生态平衡 B.人口在地球上可以不断地增长 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.人类活动会影响臭氧层的稳定 4.某条染色体经处理后。其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于 A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 5.人成熟红细胞生活的内环境是 A.组织液 B.细胞溶胶 C.淋巴 D.血浆 6.下列关于艾滋病和HIV的叙述，正确的是 A.艾滋病属于先天性免疫缺乏病 B.HIV由蛋白质和DNA组成 C.艾滋病患者免疫功能严重衰退 D.HIV通过性接触和握手等途径传播
7.物质X通过质膜从浓度高的一侧转运到浓度低的一侧，须载体蛋白参与且不消耗能量。这种转运方式属于 A.扩散 B.渗透 C.主动转运 D.易化扩散 8.胡萝卜根单个细胞经体外培养，能发有成完整的植株。其根本原因是胡萝卜根细胞 A.具有旺盛的分裂能力 B.具有该物种的全套基因 C.通过有丝分裂形成了植珠 D.能合成胡萝卜所需的蛋白质 9.无机盐是某些化合物的重要组成成分，具有维持生物体生命活动的重要作用。下列叙述错．误．的是 A.Fe2+是叶绿素的重要组成成分 B. I-作为原料参与甲状腺激素的合成 C.人血液中Ca2+含量过低会发生抽搐 D.HCO3-具有维持人血浆酸碱平衡的作用 10.将某禾本科植物的幼苗尖端切下，放在其切面左侧， 然后给予单侧光照，如图所示。一段时间后，幼苗将 A.向右弯曲生长 B.向左弯曲生长 C.向上直立生长 D.停止生长 11.下列关于种群年龄结构的叙述，正确的是 A.对年龄结构进行分析不能估算种群密度大小 B.在增长型年龄结构中生殖期的个体比例最高 C.年龄金字塔中的中线表示各年龄组在种群中所占的比例 D.每种生物均具有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组 12.下列关于人体生长激素的叙述，正确的是 A.幼年时缺乏会患呆小病 B.能作用于人体的全部组织 C.由下丘脑神经细胞分泌 D.能促进蛋白质和脂肪合成 13.人类血友病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，外耳道多毛症为伴Y染色体遗传。下列
初中生物知识点归纳
初中生物知识点归纳 北师大版初中生物知识点归纳 生物的生殖和发育 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种 子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→ 胚→种子) 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 (1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 (2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接 和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 (3)植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条 件(例如紫背天葵)： a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。 去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织， 也就容易生根。) (4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 (1)完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫 的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称 为完全变态。 (2)不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： (1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 (2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 (3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
2018浙江高考数学知识点
1 2018高考数学知识点总结 1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。 {}{}{}如：集合，，，、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么？ 2. 2. 进行集合的交、并、补运算时，不要忘记集合本身和空集的特殊情况。? 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。 {} {}如：集合，A x x x B x ax =--===||22301 若，则实数的值构成的集合为B A a ? （答：，，）-??? ??? 1013 3. 注意下列性质： {}（）集合，，……，的所有子集的个数是； 1212a a a n n ， 22,12,12---n n n 非空真子集个数是真子集个数是非空子集个数是 4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法） 的取值范围。 ()） ，，·∴ ，∵·∴ ，∵（259351055 55035 332 2 ?? ? ???∈?≥--?<--∈a a a M a a M 5. 可以判断真假的语句叫做命题，逻辑连接词有“或”，“且”和()()∨∧“非”().? 若为真，当且仅当、均为真p q p q ∧ 至少有一个为真、为真，当且仅当若q p q p ∨ 若为真，当且仅当为假?p p 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？ （互为逆否关系的命题是等价命题。） 原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。 7. 对映射的概念了解吗？映射f ：A →B ，是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能 构成映射？ （一对一，多对一，A 中元素不可剩余，允许B 中有元素剩余。） 8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？ （定义域、对应法则、值域） 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？
2018浙江中考科学(生物考纲知识点)教学提纲
2018浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 (一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征：A 、能新陈代谢（最基本的特征）B 、能生长和繁殖 C 、能遗传和变异 D 、能对外界刺激作出反应 E 、能适应并影响环境 F 、能呼吸 G 、都由细胞构成（病毒除外） ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察 （在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细） 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片--转镜----细调 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖 多细胞：霉菌、食用菌（香菇，灵芝，金针菇），孢子生殖 ③五类植物类群比较： 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子） 代表植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜 桃树 苹果树 水稻 裸子植物 有 有 有 无 无 种子 银杏、松、柏、衫 蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨 桫椤 芒萁 苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓 地钱 藻 类 无 无 无 无 无 分裂或孢子 海带 紫菜 水绵 衣藻 ④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 1、脊椎动物的主要特征及代表动物 动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物 鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、体外受精 鲫鱼 两栖类 幼体水生 成体两栖 幼体鳃 成体肺兼皮肤 皮肤 裸露 不恒定 卵生、体外受精 青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈 爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、体内受精 蛇 龟 鳄鱼 变色龙 鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、体内受精 鸽子 孔雀 哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、体内受精 兔 鲸 蝙蝠 老鼠 （调光）
中考生物知识点汇总(专题八)
专题八生物技术 一、日常生活中的生物技术： 1.微生物在食品和酿造工业等方面的应用： （1）细菌在生活和工业上的应用： ①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等。其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量。 ②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸。 ③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。 （2）真菌在生活和工业上的应用： ①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水。 ②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量。 ③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等。 ④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。 2.食品腐败的原因及如何保存食品： （1）食品腐败的主要原因是：微生物的大量生长、繁殖，使食物腐败变质。 （2）保存方法：①风干保存（如：鱼干等）；②高温灭菌保存（如：罐头食品等）；③低温保存（如：肉的冷冻、水果的低温保鲜等）。④用盐渍保存（如：咸鱼等）；
二、现代生物技术： 1.转基因技术的概念和应用： （1）概念：将一个生物体的基因，转移到另一个生物体DNA中的生物技术。叫做转基因技术。如：超级鼠和转基因大豆等。 （2）应用：①制药：利用转基因技术生产药物，如：生长激素，干扰素和凝血因子等。 ②培育新品种：利用转基因技术，培育出农作物新品种，如：转基因番茄、转基因棉花和转基因烟草等。 2.克隆技术的概念和应用： （1）概念：将一个生物体的细胞或组织，在实验室培育成一个相同新个体的生物技术，叫做克隆技术。如：克隆羊“多莉”的诞生。 （2）应用：①拯救物种；②器官的移植等。 （注意：转基因技术是现代生物技术的核心，克隆技术是属于无性生殖）
2017年4月浙江省生物选考科目试卷及解析
2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 生物试题 选择题部分 一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列生物中含有叶绿体的是（） A．菠菜 B．大肠杆菌 C．酵母菌 D．蝴蝶 【答案】A 【考点】细胞器 【解析】叶绿体只有绿色植物才有，故选A 2．冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群落的（） A．时间结构 B．水平结构 C．向光弯曲生长 D．分层现象 【答案】A 【考点】群落结构 【解析】时间结构主要有日周期性变化和季节变化两种,候鸟南飞而导致不同时间段群落中物种种类差异，属于时间结构，故选A 3．豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。下列基因型中属 于纯合子的是（） A．YyRr B．YYRr C．YYRR D．YyRR 【答案】C 【考点】基因型 【解析】纯合子一定要所有的等位基因全部纯合才可以称为为纯合子，故选C 4．哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。该离子是（） A．Fe2+ B．Ca2+ C．Cl- D．I- 【答案】B 【考点】无机盐 【解析】Ca+过少会引起抽搐，过多肌无力，故选B 5．在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是（） A．雌激素 B．生长激素 C．雄激素 D．甲状腺激素 【答案】B 【考点】动物激素的作用 【解析】雌激素与雄激素均厲于性激素，幼年缺生长激素会得侏儒症，幼年缺少甲状腺激素会得呆小症，故选B 6．与DNA 分子相比，RNA 分子特有的碱基是（）
A．鸟嘌呤（G） B．胞嘧啶（C） C．尿嘧啶（U） D．腺嘌呤（A） 【答案】C 【考点】核酸碱基 【解析】DNA 有 A、T、 C、G 四种碱基，RNA 有A、U、C、G 四种碱基故选C 7．研究人员用X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于（） A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育中 【答案】C 【考点】育种 【解析】诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程，故选C 8．下列关于人类与环境的叙述，错误的是（） A．酸雨会破坏水体的生态平衡 B．大气中的CO2 浓度的增加会使全球气候变暖 C．人口的过度增长会增加对地球资源的消耗 D．平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关 【答案】D 【考点】生态平衡 【解析】酸雨会导致水体pH下降；CO2是温室气体，可使大气温度升高；人口过度增长，人均具有的资源就会减少；臭氧的主要功能是抵挡紫外线，故选D 9．下列关于艾滋病的叙述，错误的是（） A．HIV 的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播 B．感染HIV 后一般要经过较长的潜伏期才会发病 C．艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病 D．HIV 侵入人体后只感染辅助性T 淋巴细胞 【答案】D 【考点】免疫缺陷 【解析】HIV病毒主要侵染辅助性T细胞，还会侵染脑细胞和巨噬细胞，故选D 10．下列关于人体衰老细胞的叙述，正确的是（） A．多种酶的活性降低 B．线粒体数量增加 C．细胞呼吸明显加快 D．细胞核体积变小 【答案】A 【考点】细胞衰老 【解析】细胞衰老会导致代谢减弱，酶的活性降低，线粒体数目减少，但是线粒体和细胞核的体积会增大，故选A 11．下列关于细胞中系能反应和方能反应的叙述，错误的是（） A．糖的氧化反应式方能反应
中考生物知识点总结：被子植物的一
xx生物知识点总结：被子植物的一 生 第一节种子的萌发 一、种子的萌发条件： 1、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，不处于休眠期。 二、测定种子的发芽率 发芽的种子数 1、发芽率=————————* 100% 共检测的种子数 2、发芽率应达到90%以上，才能播种。 三、种子萌发的过程 种子先吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根先突破种皮，发育成根。胚轴伸长(发育成根茎相连的部分)，胚芽发育成茎、叶。(注：食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的) 第二节植株的生长 一、幼根的生长 1、根生长最快的部位是伸长区。 2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 3、根尖的结构 根冠：保护作用
分生区：细胞有很强的分裂能力，属分生组织。 伸长区：细胞能不断伸长，是根生长最快的部位。 成熟区：表皮细胞形成根毛，内部形成导管，是吸收水分的主要部位。 二、枝条是由芽发育成的 1、芽中有分生组织，种子萌发时，胚芽发育成幼苗的茎和叶。幼苗形成后，茎、叶、花都是由芽发育而成的。枝条由叶芽发育而成，花由花芽发育而成。 2、小麦、水稻、竹子等植物属居间生长。 三、木本植物茎的xx 1、木本植物茎的结构： (1)树皮：内侧部分叫韧皮部，里面有筛管 (2)形成层：由几层细胞构成，有很强的分裂能力，向外分裂形成新 的韧皮部，向内分裂形成新的木质部。所以木本植物的茎能逐年加粗。草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。 (3)木质部：很硬，有很强的支持力，内有导管。 (4)髓：有贮藏营养的功能。 2、年轮： 同一年形成的木材，颜色是逐渐变新的，中间没有明显的界限，共同构成一个环带，叫年轮。 四、植株的生长需要营养物质 1、植株的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是氮、磷、钾。 2、合理施肥，多用农家肥。
(浙江专用)2021版新高考数学一轮复习第七章不等式1第1讲不等关系与不等式教学案
第七章不等式 知识点 最新考纲 不等关系与不等式了解不等关系，掌握不等式的基本性质. 一元二次不等式及其解法了解一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的联系，会解一元二次不等式. 二元一次不等式(组)与简单的线性 规划问题了解二元一次不等式的几何意义，掌握平面区域与二元一次不等式组之间的关系，并会求解简单的二元线性规划问题. 基本不等式 ab≤a＋b 2 (a，b＞0) 掌握基本不等式ab≤ a＋b 2 (a，b＞0)及其应用. 绝对值不等式 会解|x＋b|≤c，|x＋b|≥c，|x－a|＋|x－b|≥c，|x－a|＋|x－b|≤c型不等式． 了解不等式||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|. 1．实数大小顺序与运算性质之间的关系 a－b>0?a>b；a－b＝0?a＝b；a－b<0?a
②a <0b >0，0
2019年6月生物学业水平考试卷(含答案) 2019广东1月份生物学考答案
2019广东1月份生物学考答案 2019年6月浙江省普通高中学业水平考试生物试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.艾滋病是由HIV引起的一种人体免疫系统功能缺陷的疾病。下列叙述正确的是 A.远离毒品可减少HIV的感染机会 B.HIV会通过空气传播 C.HIV不会通过性接触传播 D.HIV不会通过血液传播 2.下列试剂中，可用于检测淀粉的是 A.双缩脲试剂 B.苏丹III染液 C.碘一碘化钾溶液 D.本尼迪特试剂 3.真核细胞和原核细胞中，DNA的结构单体是相同的。这种统一性属于 A.分子层次 B.细胞层次 C.个体层次 D.种群层次 4.下列属于人体内环境组成成分的是 A.消化液 B.血浆 C.尿液 D.唾液 5.古犹太人法典规定43种亲属间不得结婚。从现代优生措施看，这种规定属于 A.产前诊断 B.禁止近亲结婚 C.适龄生育 D.婚前检查 6.下列关于酸雨的叙述，正确的是 A.酸雨不会破坏水体平衡和杀死水生生物 B.酸雨不会伤害陆地农作物和各种树木 C.减少SO2和NO排放可减轻酸雨危害 D.酸雨中的重金属对人体健康无影响 7.不同细胞的大小差别很大。下列细胞中体积最大的是 A.狗的骨骼肌细胞 B.鸵鸟的卵细胞
C.支原体 D.番茄的果肉细胞 8.下列属于原生演替的是 A.农田演替成森林 B.荒漠演替成森林 C.裸岩演替成森林 D.草原演替成森林 9.下图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异。引起这种差异的过程是 A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.细胞癌变 10.同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究“斑驳”的成因时，发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于 A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 11.金鱼草的花色由一对等位基因控制。选择红花植株（RR）与白花植株（rr）进行杂交实验，如图所示。下列叙述正确的是 A.F2的表现型不能反映它的基因型 B.F2中粉红色花所占比例的理论值为1/3 C.基因R对基因r为完全显性 D.金鱼草花色的遗传符合分离定律 12.某同学以黑藻为实验材料进行“观察叶绿体”活动。下列叙述正确的是 A.选材时，应选择衰老叶片 B.制片时，必须用盐酸解离 C.观察时，直接用肉眼观察 D.观察到的叶绿体呈球形或椭球形 13.下列关于人体激素的叙述，正确的是
2018浙江中考科学生物知识点
2018 浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现 自我更新；（最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数）=物镜的放大倍数* 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。） （1）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌；（2）细菌的结构：无成形的细胞核，无叶绿体，所以不能
初中生物中考结构与功能知识点汇总
2017年中考生物结构与功能知识点汇总 1、生物体（病毒除外）结构与功能的基本单位是。 2、消化食物和吸收营养的主要场所是，它的结构单位是。 3、形成尿液的器官是，它的结构单位是。 4、进行物质交换的血管是。特点有，，，。 5、人体进行气体交换的主要器官是，它的结构单位是。 6、神经系统的结构功能基本单位是，它的功能是。 7、血液偱环的动力器官是，主要由组织构成。 8、分泌胆汁的器官是，主要由组织构成。 9、管壁均是单层上皮细胞的结构有。。。 10、神经调节的基本方式是。完成神经调节的基本结构是。 11、生态系统的营养结构是。功能是和。 12、光合作用的场所是。对维持平衡有重要意义。 13、呼吸作用的场所是。它为生命活动提供。 14、植物吸收水分和无机盐的主要部位是。 15、运输水分和无机盐的是。 16、运输有机物的是。 17、蒸腾作用水分散失和气体交换的主要结构是。 18、决定生物性状的基本单位是。 19、生物分类的基本单位是。 20、染色体的结构是由和。 21、病毒的结构是和。 22、细菌单细胞生物，但是它和真菌、动物、植物比较没有。 23、一朵花最主要的结构是和。 24、新植物体的幼体是。由，，，组成。 25、反射弧的结构有，，，，。
2017年中考生物概念流程图汇总 1、细胞结构：细胞壁细胞膜细胞质细胞核 2、基因：细胞核染色体 DNA 基因 3、细胞分裂过程：细胞胞核细胞质细胞膜细胞壁 4、植物的结构层次：细胞组织器官植物体 5、动物的结构层次：细胞组织器官系统动物体 6、蝗虫的不完全变态发育：受精卵若虫成虫 7、家蚕的完全变成发育：卵幼虫蛹成虫 8、青蛙的变态发育：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 9、人的发育：受精卵胚胎婴儿幼儿少儿青春期成人 10、植物的一生：种子萌发幼苗开花传粉受精结果 11、生物分类层次：界门纲目科属种 12、水分进入植物体：土壤溶液根尖成熟区茎导管叶脉导管叶片气孔 13、植物的进化：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物被子植物双子叶植物 14、无脊椎动物的进化：原生动物腔肠扁形线虫环节软体节肢 15、脊椎动物的进化：鱼纲爬行纲两栖纲鸟纲哺乳纲 16、氧气进入组织细胞：肺的通气肺泡内的气体交换氧气在血液中的运输组织细胞间气体交换 17、反射弧的冲动传导：感受器传入神经元中间神经元传出神经元效应器 18、米饭的营养物质进入组织细胞：口腔咽食道胃小肠小肠绒毛管小肠毛细血管血液中的运输组织细胞周围毛细血管组织细胞 19、视觉形成：光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑视觉中枢 20、听觉形成：声波外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗位听神经大脑皮层听觉中枢 21、尿液形成和排出：血液肾小球肾小囊肾小管肾盂输尿管膀胱尿道 22、生物进化总趋势：低等高等水生陆生简单复杂
浙江省高考数学历年真题重点难点知识总结
1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。 {}{}{}如：集合，，，、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么？ 2. 进行集合的交、并、补运算时，不要忘记集合本身和空集的特殊情况。? 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。 {} {}如：集合，A x x x B x ax =--===||22301 若，则实数的值构成的集合为B A a ? （答：，，）-??? ??? 1013 3. 注意下列性质： {} （）集合，，……，的所有子集的个数是；1212a a a n n （）若，；2A B A B A A B B ??==I Y （3）德摩根定律： ()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B Y I I Y ==， 4. 你会用补集思想解决问题吗？（排除法、间接法） 如：已知关于的不等式的解集为，若且，求实数x ax x a M M M a --<∈?5 0352 的取值范围。 ()（∵，∴ ·∵，∴ ·，，）335 30555 50 1539252 2∈--
若为真，当且仅当、均为真p q p q ∧ 若为真，当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨ 若为真，当且仅当为假?p p 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么？ （互为逆否关系的命题是等价命题。） 原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。 7. 对映射的概念了解吗？映射f ：A →B ，是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性，哪几种对应能构成映射？ （一对一，多对一，允许B 中有元素无原象。） 8. 函数的三要素是什么？如何比较两个函数是否相同？ （定义域、对应法则、值域） 9. 求函数的定义域有哪些常见类型？ ()() 例：函数的定义域是 y x x x = --432 lg ()()() （答：，，，）022334Y Y 10. 如何求复合函数的定义域？ [] 如：函数的定义域是，，，则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()>->=+-0 义域是_____________。 [] （答：，）a a - 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时，注明函数的定义域了吗？ ( ) ).(1x f x e x f x ，求如：+=+ 令，则t x t = +≥10 ∴x t =-2 1
2019年浙江省学业水平考试 高中生物学考试卷真题卷和答案(含答案)
2019年1月浙江省学业水平考试 生物试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列各组化合物中，都属于脂质的是 A．DNA与RNA B．糖元与淀粉 C．油脂与磷脂D．丙氨酸与甘氨酸 2．浅海海域生活着海藻、节肢动物、软体动物鱼类、微生物等生物。这些生物构成了A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈 3．下列各项中，互为相对性状的是 A．猫的长毛与鼠的黑毛B．豌豆的紫花与白花 C．牛的有角与羊的有角D．茉莉的白花与绿叶 4．下列物质不属于内环境组成成分的是 A．水B．无机盐C．氨基酸D．纤维素 5．某染色体结构变异的示意图如下（字母表示染色体片段，“↑”所指位置表示染色体断裂处）。 该图表示的变异为 第5题图 A．易位B．倒位C．重复D．缺失 6．细菌、真菌和动植物都共用一套遗传密码。这说明生物具有 A．适应性B．变异性C．统一性D．多样性 7．下列关于艾滋病的叙述，错误的是 A．由流感病毒感染引起B．患者免疫力会减弱 C．会通过性接触或血液传播D．远离毒品可降低感染几率 8．利用二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜。这种育种方法属于 A．诱变育种B．单倍体育种 C．转基因技术D．多倍体育种 9．下列结构中，蓝细菌与酵母菌都具有的是 A．细胞壁B．核被膜C．线粒体D．内质网 10．葡萄糖分子在载体蛋白的协助下，顺浓度梯度进入哺乳动物红细胞。这种转运方式为A．渗透作用B．易化扩散C．胞吞作用D．主动转运
11．某农田弃耕后，经历了如下变化:农田阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。下列叙述错误的是 A．该变化过程属于次生演替 B．草本植物阶段没有群落的季相变化 C．森林阶段的垂直结构受树冠层的影响最大 D．该变化过程在环境相似的地段可重复出现 12．温特利用幼苗进行实验，其部分操作及结果如图所示。 据此分析，可得出的结论是 A．苗尖与幼苗的向光性有关 B．生长素具有促进幼苗生长的作用 C．苗尖能产生促进生长的物质 D．空白琼脂块能够抑制幼苗的生长 13．下列关于溶酶体的叙述，错误的是 A．溶酶体存在于所有的真核细胞中 B．溶酶体是由一层单位膜包被的小泡 C．溶酶体内的水解酶原来存在于高尔基体中 D．溶酶体内的水解酶能消化细胞从外界吞入的颗粒 14．下图是ATP的结构示意图，其中①、②、③表示化学键。下列叙述错误的是 第14题图 A．①、②和③均为磷酸键，其中①所含的能量最少 B．形成③所需的能量可来源于光能也可来源于化学能 C．细胞内的吸能反应所需能量都是由③断裂后直接提供 D．②和③都断裂后所形成的产物中有RNA的基本组成单位 15．真核生物厌氧呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径如图所示。下列叙述错误的是 第15题图 A．甲过程中有ATP的生成 B．乙过程需要乳酸脱氢酶参与 C．丙过程可发生在人体肌肉细胞中 D．甲过程为乙、丙过程提供还原剂
2018浙江中考科学生物知识点汇总
. . 2018 中考科学生物考纲知识点 主题 1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新代实现自我更 新；（最基础的是新代，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越 高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数） =物镜的放大倍数 * 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （ 1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （ 2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （ 3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数 =目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。） （ 1）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌；（2）细菌的结构：无成形的细胞核，无叶绿体，所以不能
[2020中考生物]中考生物知识点总结(完整版)
生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物：是有生命的个体.区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构.（除病毒外,生物都由细胞构成.） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）. 2、环境对生物的影响 （1）生态因素：影响生物生活的环境因素 （2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等.另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） （1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤,森林净化空气.②有害的一面：蝗虫啃食庄稼,蚊蝇传播疾病 （2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等. 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等,但主要方法是实验法. 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流. 其中①制定计划要注意变量和设置对照组,②任何探究活动的开始都是提出问题的. 3、生物学发展历程：（略） 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞