以初中生关于青春的作文5篇

青春不是指生命的一段时间，而是指一种精神状态;它并不是指红润的面颊、透红的嘴唇和灵便的腿脚，而是指坚强的意志、丰富的想象和强烈的感情，它是指生命的源头活水的清新之感。下面是橙子为大家带来的有关以初中生关于青春的作文5篇，希望大家喜欢。

篇一

夜深了，莫名的情愫，登上楼顶，倚着栏杆。高处的夜景，如此清新美丽，清冷的风戏弄着我的头发，我注视着这人间的繁华，思绪，而得以飘向远方……

一颗流星划过苍穹，转瞬即逝，但我们却并没有忘记它最初所带给我们的惊喜与美好，青春不正像是这颗快乐活泼的流星么?

青春，凝聚了我们的欢乐和忧愁，也见证了我们的成长之路，从稚嫩到成熟，从愚昧到聪明，从轻浮到稳重。青春，是那么的快乐呵!

青春，充满活力，对于年轻人来说，没有什么是不可能的!敢于挑战，充满个性，勇于冒险是我们90后的特点，当我们在大街上的时候，当我们在家的时候，当我们在学校的时候。我们的每一个动作，每一个表情，每一句话语，无一不散发出年轻的气息，活力无限，是呵，这就是青春的魅力。青春，是那么的惹人艳羡呵!

青春，该怎样充实而富有意义的度过?说到这个，我便想起奥斯特洛夫斯基那番富有哲理、意味深长的话：“生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻……”。我想，生命如此，青春

不正也如此吗?青春，是那么的的无悔呵!

想起奥斯特洛夫斯基的话，又不禁联想到了这样一个故事：一个年轻人想出外闯荡，但他对外面世界感到恐惧，也很疑惑，但却得不到答案，于是他抱着疑问来到村里老族长的住处，老族长似乎早已看出他的心理，他还未开口，就说：“我送你六个字，先给你三个字，已够你受用半生。剩下三个字等你闯荡回来再来拿。”说罢取纸笔挥笔写下三个字，折好纸条交给年轻人，年轻人千恩万谢，欣然告退，走出老族长家后，他打开纸一看，上面写着“不要怕”，年轻人若有所悟，于是充满了信心，勇敢地到外面大千世界中冒险去了。

多年后，年轻人成了中年人，他饱经风霜，世道的艰难，命运的挫折使他疲惫不堪，虽小有成就，但他的内心又迷惘了，接下来该怎么办呢?于是他回到村里，拿到了老族长给他的后三个字，当他打开，只见上面又写着三个字“不要悔”。他恍然大悟，泪流满面。

是啊，青春原来如此简单：对未知的事不要怕，对做过的事不后悔就行了。

愿我的青春，无怨无悔，如花一样美丽，花一样清香，花一样隽永。

思绪飘回现实，颇有感慨：风景依旧，只不过是看风景的人变了罢。往事俱往矣，付诸一笑中。于是我便笑，笑得如此深沉，却不知泪已溢出眼眶。

夜深了，该睡了。睡梦中，我原本灰色的梦，却有了青春的瑰丽色彩。

篇二

在这如水的年华里，有你们的陪伴，才有这许多的欢声笑语，才有这挥抹不掉的青春记忆。

“岁月静好，现世安稳”天空中若隐若现的漂浮着几丝白云，太阳直射在草地上，小草们有着充沛的体力，蜜蜂蝴蝶围着花朵转。我们漫步在野外，微风轻轻吹过我们的面颊，几个女孩在一起谈论着梦想。丁丁说：“我希望我们可以永远在一起，像现在一样。”丁丁的建议引起了大家的共鸣。“对，没有喧闹，没有波折，没有勾心斗角，就像现在一样宁静，我们在一起，度过一生!”小林接上话，她的眼神异常坚定。“我们在一起，度过一生!”我们齐声说到。

“岁月静好，现世安稳，就让时间停留在这一刻吧!”我们希望这能实现，但我们不得不承认，这只是梦想，不可能成为现实。这一刻，终究会尘封在记忆闸门里，成为留给彼此最美好的青春记忆。无论以后结果如何，友谊是否可以长久，我都忘不了，那几个十多岁的女孩，坚定地说要与我共度一生。

“你若盛开，清风自来”雨淅淅沥沥地下着，我坐在教室里，望着那鲜红的分数，一阵烦闷涌上心头，你们走了过来，带我到窗前，看那片草地里的一株小花苞在春雨的灌溉下，慢慢绽放，一点一点开出鲜艳的花朵。雨渐渐停了，微风吹过，水滴摇摇欲坠。

“小花如此弱小，依然努力开放自己的花朵，而不会因其他因素而丧失了信心，不去努力，所以才会盛开，清风自然会袭来，我呢?”我不禁感叹道，“对啊，只要你像花一样努力绽放，你定会盛开，‘你

若盛开，清风自来。’”是的，我没有理由不努力，我要像花一样努力绽放，等待清风袭来。你们教会我将铭记终身的道理，我一直相信努力的意义，因为我相信清风终会袭来。这种信念深深印在我的记忆里。

“追逐梦想，永不言弃”“终于还是走到这一天要奔向各自的世界……”转瞬间，我们即将分离，我们怀揣着各自的梦想，来到那片草地。作最后的告别，我们有着共同的信念：趁着大好时光，勇于追梦，无论前方有多少艰难险阻，我们永不言弃!我们的相识是此生最美的事，我们在一起的点点滴滴，都成为了最美好的青春记忆。

有一朵花，枯萎了还不肯丢;有一把伞，雨停了还不肯收;有一种记忆，由青丝

变为白发，仍然会存在，那便是――我们在一起的青春记忆。

篇三

随着年龄的增长，我们进入中学;像雨后的春笋，迅速上长，谱写着青春的乐章，吟唱着什么是青春。——题记

我们的青春应是阳光明媚的;我们的青春应是奋发向上而积极的;我们的青春应是跟随社会的进步而进步的!

现在的学生一上体育课就像蔫了的茄子，三五成群的结伴闲谈;那里有一点中学生该有的朝气蓬勃?每次运动会了，就加紧练习，想解燃眉之急，殊不知那不过是杯水车薪。底子再好，不练也是不行的。可是真的会训练吗?他们真的会吗?不会，每次就只是只说不做。加紧练习吧!不要输在起跑线上!现在的“阳光一小时“活动，不正是在号召我们运动着奔向阳关明媚的明天吗?

随着社会的进步和科技的发展，电脑和互联网逐渐普及，给人们带来了便利。计算机也是学生要学的科目，也是十分重要的。学生是怎样利用互联网的呢?互联网是把双刃剑，有利也有弊。大部分的学生都没有合理运用。思想不成熟的学生最容易沉迷在网游的世界里，以至于不思进取，荒废学业。如果发明电脑的人还活着，一定不想看待这样的社会。就像发明核武器的科学家当时也不是想让它们制造战争一样。现在为了有更多的时间玩网游，学生们真是无所不用。三天两夜的待在网吧，出来的时候面黄如土;作业什么的，全凭小猿搜题、作业帮等等抄作业的软件。据统计，现在高考时的成材率仅有百分之四十。不得不说，这是和互联万有直接关系的;当然也有特殊原因。这样的消极堕落不是我们的青春。

不可否认，如果学生合理利用，互联网还是有很大的益处的。课外名着在书店一般都是很贵的，有些家庭一般的，不太愿意花太多钱在这上面。哪怕你再渴求知识，也是没有用的。有了互联网就仿佛有了整座文学知识库，可以看更多的书。另外，互联网查询也很快，这样就不用花费太多时间查资料了，给我们带了便利。利用互联万学习才是我们进步的表现!

原来的精神充沛变成了现在的无精打采，原来的高效升学率变成了现在的百分之四十，原来的废寝忘食变成了现在的”废寝网食“;我只想说：宝贝们，够了!珍惜我们的青春吧!让我们青春惜时，奋勇向前;怒放青春，奋发向上!

篇四

曾经在梦中跌倒了又爬起，曾经在梦中失声恸哭后又开怀大笑，曾经在梦中走过了一段艰难困苦的道路，之后却又因为这段路而感到幸福。时间一点一点的从眼前流逝，迎着青春的脚步，我迈向了16岁的花季，再回头看美留下的脚印，一滴滴的回忆又涌入了脑海之中。

五年前的我们，才刚刚踏入期盼以久的学校，还都是一群天真的孩子，认为所有的事都如想像中那般简单，从来没有想过要成为一名优秀的21世纪人才需要付出这么多的眼泪和汗水。

我们一天天在汗水和泪水中长大，随着青春的步伐，我们也渐渐的在泪水中懂得，在汗水中明白，成长是需要付出的，而成功则一定需要代价。

我的青春是缤纷多色的，一路走来，有同学的鼓励，朋友的陪伴，老师的关怀和亲人的呵护，他们为我的青春增添了不少的色彩，让我从中得到了不少的欢乐，所以我是幸运的。

青春是我们最真实的资本，永远无法忘却的是美丽的心情，永远不会放弃的是成长的意义，没有任何的感伤，只有如期而至的平静与欣慰，我们每个人都有一片自已怕天地，在这片天地之中，我们不一定会有显赫的身世和绝世的美貌，甚至没有人曾注意过自已，但这并不重要，重要的是自已，青春的舞台是属于自已的，每个人都在台上跳着那支属于自已的舞蹈，就算跳的不好，就算没有人为我鼓掌，可是总有一天，我可以看到挥舞的荧光棒。

虽然说青春故然美丽，但也有着无数个飘雨的日子，常常被一些真挚的情意感动而流泪，喜欢在黑夜里，孤灯下遥望着天边的星座，

倾听那美妙的钢琴曲，在那些被伤害的日子里也学会了去思考，去面对，去言语，去原谅。

但时间还是在一分一秒地过去，它是无情的，它赋予了我们同样的身心和智慧，给了不一样的旅程和归宿，让我们行走于天地间，只是在一味地走，但不论成败怎样，结果如何，时间只是在鉴证青春留下的脚步。

虽然是在措手不及间踏上这样一条未知的路，但青春是美丽，多彩的，可它是容易逝去的，而在每一个朝阳和夕阳的交替中让人感悟，不管曾经是怎样的灿烂过，最终又要如何地默然和孤寂，又该以一种怎样的心境才能挽留住这份美丽的回忆。

我想这也许就是青春留下的脚印吧，无论是痛苦，还是开心，都会觉得幸福，这种幸福会永远映入我们的生命，有了这种幸福，我们不会畏惧青春的离别，会永远幸福，因为我们曾经拥有过，所以永远也不会后悔。

青春犹如一场梦，而岁月就是像一首歌，一切就好像被计划好的一样，为着明天而奋斗，向目标而奋进，而现在的我们将踏着青春的步伐，飒爽地迈向新世纪的明天!

篇五

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我想，孔子在川上“曰”这话的时候，或许也是在感喟自己逝去的青春吧。的确，不管你悲伤或是疲倦，青春的脚步总是不舍昼夜地向前推进，容不得你喊一声“暂停”。

老师说，跨入初中的大门，你的青春的脚步就轻盈地朝你走来，

把你带入一个绚烂的花季。早听人说，青春期是叛逆的多发季节，我会叛逆吗?想问老师，却不好意思开口。爸爸妈妈是那样的爱我，我也是如此的爱他们。我青春的历程，不可能留下叛逆的脚印吧。直到那天……那天晚上放学回家，怎么也打不开门。寒风飕飕的刮来，我心里一急一用力，钥匙就断在锁孔里了。我欲哭无泪，只能在门口瑟瑟发抖地等着爸爸妈妈下班。

也不知过了多久，爸爸妈妈来后，费了好大的劲才打开了门。进门之后，妈妈一个劲的数落我。本来我已经在门口等得一肚子气，听得无名火起，就大声顶了几句。妈妈气得发抖，这时连平时最宠我的爸爸也气得怒不可遏，冲过来踹了我一脚。一瞬间，无尽的委屈和寒意排山倒海地向我袭来，我心一横，在爸爸妈妈不注意的情况下，离家出走了。

一个人走进黑黑的夜，我才发现我已经找不到方向，不知道该往哪里去。寒风更加肆虐了，呜咽着向我袭来。在这无边的寒冷和恐惧中，我反而获得一丝痛快。隐隐约约觉得，折磨自己就是在折磨爸妈的心，让他们受折磨去吧。

在公路上转了几圈，我最后还是不自觉的去了同学家里了。看见同学的妈妈对她呵护备至，我默默的流泪了。我想我再也回不去了，爸爸妈妈那么易怒，我怎能再回去受这个气?但我没有住在同学家，只是一个人在黑乎乎的街上走来走去。心想，我没有家了。瞬间，这种无助的恐惧袭遍全身，直透内心的凄凉。

一不小心让邻居阿姨发现了我，她焦急地说：“孩子，你快回家

吧!你爸爸找你都快找疯了，哭得不成样子。”一下又勾起了我的委屈，但我倔强道：“我才回去，他不爱我，我回去也只会骂我!”她看实在劝不了我，就走了。我于是赶紧躲到她家的后院去。不一会儿，只见那个阿姨把爸爸找来，说：“快去吧，她在后院躲着呢。”爸爸突然看到了我，就冲过来一下把我抱住，哽咽地说：“孩子，爸爸再也不打你了，再也不对你发脾气了，是爸爸错了，爸爸以后什么都听你的，你不要生爸爸气了，快跟爸爸回家吧。”

我的心瞬间融化了，所有的恼怒、委屈和寒心就这样融进了爸爸的怀里。回到家，碰见刚找我回来的妈妈，她依然很凶的样子，指着我的鼻子问我去哪里了。虽然如此，我看到她哭肿的眼睛，和那失去我的恐惧。

因为这件事，我理解了父母平日藏在坚强背后的软弱，也品尝了所谓叛逆的滋味。我知道，青春的脚步已向我走来，整理好自己那颗善感的心，我微笑着迎了上去。

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于艳省论文浅谈初中作文如何培养学生的写作兴趣.doc

浅谈初中作文如何培养学生的写作兴趣众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40%的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山, 但是我们学生作文水平普遍低下，大多数学生“谈文色变”提起笔就搜肠刮肚半天写不出一字来，因此学生一见作文心就烦。老师呢？也害怕作文教学，因为尽管他们很努力的讲解，但学生仍无所适从，一筹莫展。特别是作文的批改工作，更是费时费力，却吃力不讨好。学生的写作水平很难得到提高。因此，师生们都感到无奈和烦恼。于是乎, 作文成了语文教学中的一个拦路虎。学生对作文畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为主要得提高学生的写作兴趣，而学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。作文教学应运用灵活多样的方式，激发学生兴趣，重视平时积累，巧练多思多评。一方式灵活，激发兴趣兴趣是最好的老师，实践证明，有了学习的兴趣，学生们会积极主动地去学，去求知，“艰苦”的学习活动在他们看来也是有滋有味的。因此，激发学生的写作兴趣，是每一个语文教师义不容辞的责任。 1、将写作训练融入听说训练中作文与说话并非互不相干，在U常语文教学中应注重说话能力的训练。如学完某课后，让学生谈谈感受，或针对某一人物谈谈看法。可以让学生稍加思考后发言，在学生发言过程中，教师要注重对中心内容、条理

安排，以及遣词造句等一些问题及时予以指导。同时让学生参与评议，教师适时地给予肯定与鼓励，并告诉学生，他们的发言很精彩，将他们说的写到纸上便是文章,让学生明白写文章不是弄虚作假，矫揉造作，而是表情达意的需要。学生在听、说训练中放松了心情，也能感受到口头作文的乐趣。 2、将写作训练融入鉴赏训练中作文训练的目的,在于培养学生正确运用祖国语言的能力。初中生阅历浅、知识面窄、视野不阔，因此教师可以采用抛砖引玉的方式，开启思维，诱发创作。吕叔湘老先生在谈作文教学问题时,说过:“学生作文有一种相当普遍的毛病——内容空洞。针对这种情况,教师可以在命题之后读写，题中应有义，，给学生一点启发，或者让学生们大家谈谈。有些题目还可以告诉学生怎样去自己搜集材料。"在作文训练课上，可用“佳作引路学生点评 ---------老师点拨 ------ 学生再创”的形式进行作文训练。在例文的引导下，学生视野拓宽了，思维活跃了；在品评鉴赏中，学到了写作的语言技巧、写作方法等。在老师的启发、鼓励下，学生进行思维迁移，创作自己的作品。这样，学生较易产生写作灵感，增强写作兴趣。 3、将写作训练融入生活，表现个性自我首先以课文为依托，架构作文与生活的桥梁，让学生在学以致用中,品尝到写作的乐趣。生活是写作的源泉，写作源于生活，高于生活。随

中学生作文常见问题分析及指导

中学生作文常见问题分析及指导一、立意首先，表现为审题不清。许多中学生在拿到作文题时不能做到看清题意、咬文嚼字，看到题目就不加思索，急忙下笔，加上平时的积累少，语文素养低，因而行文时不能紧扣题意，或偏题或甚至与作文要求背道而驰。其次，立意欠深刻新奇。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”如何立意，立何意，至关重要。可是许多学生在写作文时急于完成作文，匆忙审题，轻视题干，或经验主义，审题浮光掠影，自然难深刻，四平八稳，老生常谈，这些都会造成立意平淡、雷同。再次，重点不突出。缺少全盘把握的能力，抓住一点，不顾其他；或者眉毛胡子一把抓。那么，如何解决立意上存在的问题呢？首先，我们得认识到审题的重要性。不管是何种类型的作文题，一般都包含两部分：题干和要求，所以审题可分两步走：审题干和审要求。题干的内容是作文题的核心，行文前应逐字逐句的看清楚，真正做到咬文嚼字，弄明白写作的中心、材料的范围等问题。例如：《我终于笑了》，在审题时就要注意：“我”表明只能写我的事，以第一人称写作；“终于”表明经历了一番努力之后；“笑”指经历这件事后很高兴；“了”表明这件事已经发生。只有这样，才可能既审题准确，又能出新意。另外，作文题一般都有几点具体的要求，这是命题者对考生的人文关怀，为的是让考生在具体的构思过程中少走弯路。所以一定要利用好这些要求。比如下题：作家刘心武在《为你自己高兴》一文的最后写道：“为你自己高兴，因为你的努力奋进已经取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的问心无愧的存在而高兴！”相信你也有作家笔下所写的值得高兴的事，或者你还有作家没写到的高兴事，那么，请拿起你的笔，以“我真为自己高兴”为题，写一篇记叙文，把你自己高兴的事写出来。基本要求：（1）内容具体，有真情实感，结构完整。（2）文中不得出现真实的人名和校名。（3）600——800字。这道作文题分两部分。引题部分引用了一段话，这段话绝不能忽视，因为它提出了值得高兴的几个方面，对考生选材有很大的启发。正题有两个基本要求：一是提醒考生不要受引题几个方面的限制；二是写什么，这最核心——写自己的高兴事。就这一句话，就透露出两个重要信息：写自己，不能写别人；要写的必须是件事，而且是值得高兴的事。不符合这两个要求，就会偏题。再看“基本要求”。第一点三层意思个个重要：既是写事，内容就得具体，前因后果必须交代清楚；既是写自己的事，就必须写出自己真实的体验，没有感情谈何高兴；既是作文，就应该有作文的规矩，结构完整是最基本的要求。这就是审题。其次，根据题目要求妥善立意。（1）立意要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要思想感情健康，议论文要观点正确，这是最基本的要求，只有那些健康的思想、全新的思想，才会把人引领到一个较高的境界。

高三毕业作文800字优秀范文归纳

高三毕业作文800字优秀范文归纳高中三年一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在那里定格。理想和信念在那里交融，梦想与情感在那里汇合。下面就是我给大家带来的以毕业为话题的高三作文，希望能帮助到大家! 以毕业为话题的高三800字作文篇1 随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础上我更加的热爱自己的祖国了。在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到广安邓小平故居参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身西部建设，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意

见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战! 以毕业为话题的高三800字作文篇2 时光静走，清葱岁月，弹指间，昨夕稚气懵懂的样子也被时光淘洗的恍若两世。有人说，大学是梦想者的天堂，是无梦者的温床。也许，众生都有自己的生活轨迹与法则。成功与否，也都收拾行李，也收拾着心情;带走梦想，带走青涩，擦抹自己的足迹与回忆，在明天，继续谱写自己的剧本。别宴将至，离歌渐起，在这情感模糊的年代，大学的交情，特别是胜似兄弟的舍友情，可以让我们不带利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的张扬。曾经，彼此间构筑了一道坎，踏进门后就放下了虚伪与戒备，放下了一切利益熏心，可以一起拨动思绪，诉语千载春秋，"胡侃"宇内宇外…… 有人说友谊如酒，越久愈香醇;有人说，时间会冲淡一切，那些渐行渐远的终是陌客天涯。忘不了，曾经的寒暄嬉闹，翘课贪眠，一起背包客山戏水的日子;曾经的矛盾与默契，都是今日抛飞思绪的快乐与幸福。我想，不管未来淅沥如雨，

初中作文辅导全套讲义

初中作文辅导讲义第一章审清题意的能力【能力定位〕审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好审题这一关，否则就会“下笔千言，离题万里”，文不对题，文不对“体”。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运”的考试中，这样的例子都不鲜见。【要点阐释】审清题意的能力，主要包括以下方面：一、揣摩命题意图的能力每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。命题的依据有：（一）联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读，它是语文学习之“本”。有联系课文思想内容的，如《不要畏惧困难》，审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。有联系课文写作特点的，如《我最敬佩的人》，审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。（二）联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家

庭生活、校园生活、社会生活以及科技生活、想像生活等。面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。比如：“每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题目‘我终于战胜了＿’填充完整，写一篇记叙文。”这个命题既切合学生自身实际，又反映了当今社会一个热门话题：中学生的心理健康问题。二、分辨表达体裁的能力如果命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求，就要从下面几方面人手辨明表达体裁。（一）注意文题中表明文体的标志词语。题中含“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷游》等；题中含“议”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评”“析”“感”“看法”“启示”“谈起”等词语，即写议论文；题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“技巧”“（某物）自述”等，即写说明文。（二）遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的办法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。一般来说，以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文，如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《抉择》等；要求阐发某种主张、论述某个道理的题目，要写议论文，如《机

时光,别走!优秀作文

时光，别走作者：路甜甜分数50分子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 -------题记如果你拉住一个人问他:你认为在你手中流逝得最快的是什么?他可能会嬉笑地说一个英语单词: “money-----钱!”确实，钱在我们手中流逝很快，但只要你不买东西，它就会一直在。不会减少一分，但时光不是。时间，可谓是这个世界上最不怕累的东西，因为它从未停止过一刻，它一走都在走。相同的一个小时，不管你是闲聊打瞌睡，还是读书写作业，无论这个一个小时内你做什么，它都会过去。或许是在你的欢乐中走过，又或是在你的煎熬中度过。时间，就是这么无情。我曾经看过一篇文章:《人永远都羡慕别人的年纪》小时候想要快些长大，羡慕大人们对自己的支配权，长大以后又想变回小时候，羡慕小孩的无忧无虑。但长大后是无论如何也变不回小孩子的，时光就是这么无情，但它又却是最有情的。它虽然从不停留，但是却让我们有足够的时间，去感受这个世界上的一切美丽的事物，即使那个时间会很快地度过。但是，时间却不会让我们轻易地忘记，它会把这些美好制成回忆，永远地留在你生命的长河中。至于能够留下多久，就要看你是如何做的了，你可以将轻易忘记，也可以将它永远地留在心底，一切都在于你。时光虽然有时无情，但对于我们每一个人却又是最公平的。我们自出生起便会遇到许许多多的不平，如家世，相貌，生活环境，遇事遇人…..但只有时光对于任何一个人都是公平的。它不会因为你是高官权贵就多给你一个小时，也不是因为你是穷人乞丐就少给你一个小时。它给每个人的一天都是二十四小时，一个月都是三十天，一年都是三百六十五天，从来都是不多不少。经常有人抱怨时间的不公平，为什么有些人一天的时间能够完成那么多事，而自己却什么也做不成。这并不是时间的不公平，而是这些人不会把握时间，不会合理运用时间。时光易逝，光阴不再。时间的流速超乎任何人的想象，所以别再浪费时间去感慨时光飞逝。那些都是徒劳，不如好好把握现在所拥有的时间，去做一些你现在应该或必须要做的事。

新课改下再谈初中英语有效写作

新课改下再谈初中英语有效写作【关键词】英语写作教学有效性写作写作训练师生互动一、初中英语写作教学的现状在实际教学中，我们英语老师为了批改一个班的学生作文一坐就是一两节课的时间，可见老师批改英语作文是何等的辛苦。从学生方面看，有许多学生对英语作文望而生畏，无从下笔；写作内容贫乏，句式错误，语法不通，信息不全，结构紊乱，缺乏逻辑，用汉语思维造句，常常出现中文式英语。因此，尽管经过多次作文练习，但许多学生的作文成绩仍然不理想，因此造成了一些学生不喜欢写作文，害怕写作文的现象。据一份中考调查显示，英语书面表达是所有大题中得分率最低的一个题型。老师和学生都付出了这么多的努力，为什么作文教学的效果却如此低下呢？究其原因，是由于传统英语写作教学长期以来都重复着同一种模式：老师布置写作内容――学生完成后上交――老师批改――返还给学生，老师在学生作文本上密密麻麻的修改让学生摸不着头脑，更不知道如何改正，渐渐对英语写作失去兴趣，甚至对英语写作产生了厌烦，恐惧的情绪。为了适应新课改，改变这种教师教得累，学生学得苦的英语写作现状，我们尝试在英语课堂教学活动中引进有效性写作教学。

二、有效性英语写作教学的策略有效性教学就是利用科学方法和手段，有效达到教学目的的教学活动。《英语课程标准》要求，教师在设计教学任务时，要根据教学目标和学生的实际水平，开展有助于学生学习英语知识和发展语言技能的教学活动，以达到培养和提高学生综合运用语言能力的目的。在写作中恰当地运用有效性教学策略，对于培养学生的写作能力有着明显的促进作用。 1. 发挥五个基本句型的运用，进行句子训练英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配等。一般来说，英语有以下五个基本句型：（1）S+V；（2）S+V+O；（3）S+V+P；（4）S+V+IO+DO；（5）S+V+O+C。无论语言多么丰富多彩，从“句子结构”角度来看，几乎所有的英语句子都属于这五个基本句型，都是五种句型的扩展、延伸或变化。因此，训练学生写作时，可以掌握这五种基本句型，让学生以这五种句型来规范句子结构，反复练习和实践，确保写出的句子成分完整，避免出现句子成分缺失的错误，比如，漏写“主系表”结构中的系动词等。在学生的练习过程中，可以结合学生熟悉的人或事物，再要求学生用各种时态来写句子，如：Mike ofen reads books. Mike is reading books. Mike read books last night. Mike has read the book....

走在花季高考满分作文800字汇总

走在花季高考满分作文800字汇总那一朵朵饱含着青春的花蕾，那一缕缕充满希望的阳光，盛开在我们最美的、最纯的花季里。这里给大家分享一些以花季为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。以花季为话题的高中作文篇1有人说，中学时代的我们有着花季般年华，有着像花一样美丽却不枯萎的笑容。我想我应该笑着回答他吧。因为确实是这样。下课铃响了。所有人一窝蜂的冲向通往“自由”的那扇门。终于，我费了九牛二虎之力才被挤出来。我站在走廊上，像刚从鸟笼里飞出来的重获自由的鸟儿，大口地吸着新鲜的空气。突然，一只手沉重的搭在我的肩上，耳边传来了低沉的声音，“别走!”我被吓的瞳孔放大，像塞了个铃铛，忐忑地咽了一口不安的唾沫——难道……?“你要留下来整理作业啊!”还好，这句话消除了我的疑惑和恐惧，原来是人啊!我又急忙转过身，恼怒的盯着这个乱开玩笑的女孩，没想到她竟然“扑哧”一声笑了出来!算了，暂且饶她一回，天知道为什么她是我的舍长。我心里暗暗地想。偶然的一个抬头，突然发现：月色朦胧，皎洁的月光微微的洒下，那一轮月，好像能消融所有的不愉快。等我回过神来，却发现走廊上一个人都没有了，来无影去无踪的舍长也不知何时进了教室。于是乎，我快步迈进教室，那儿还有一大叠练习册等着“朕”去审阅呢!当我伸个懒腰，正准备收工时，眼神撞在了_墙上的挂钟上，时针那短小却有力的身躯，笔直的指向数字“10”。“天哪，快走快走，宿舍已经熄灯了!”我拉起舍长，径直往门外跑去，却忽然想起门和灯还没关。于是，我的急刹车加漂移直接把舍长甩到九里云霄之外去。可就在我关上门的一瞬间，教室的铃声突然响了，那漂浮的音调，幽婉的旋律，使我不由自主地打了个冷颤。一波未平一波又起——突然，走廊的灯——关了!只剩下那一抹淡淡的月光照在地板上。舍长和我撒腿就往“安全通道”跑，这里，看起来真的不太安全!我现在一定不敢想象，我是如何一口气从教学楼跑到食堂的，我又是如何在此把舍长甩到九里云霄之外去的，但，我记得把中穿梭奔跑在校园里的感觉：路尽头亮着的那盏明灯，是我们奔跑的方向;耳旁呼啸的风，是青春的温度;路上的脚印，是我们穿梭在这年华的印记;奔跑在这条路上，其余一切景物都似流年，只留下那一抹奔跑的身影。等我停下来喘气时，看到了那一盏灯，光芒四射，就在我的不远处……在这花季般的年华里，或许我们还只是刚盛开的小花，或许我们还在含苞待放，但是，这美好的芬芳已经嗅到了。以花季为话题的高中作文篇2雨，仍然淅淅沥沥地下着……我一个人孤单地在路上走着，不打伞。一个16岁的中学生还怕雨吗?蓦地，朦胧中感觉到在雨中有人火辣辣地注视着我。哦，又是你!又是你那双微泛秋波的眼睛。你打着伞，静静地站在那树下，一双会说话的眼睛让细雨捎来你深深的期待。我慌忙地扭转过头来，看着那片灰蒙蒙的天空。终于，你一个人静静地走了。我望着你远去的背影，心里感到一阵不安，真的很想对你说……还记得吗?在小学的训练场上，你总是认认真真地学，而我却笑嘻嘻的，由于吊儿郎当的样子被教练大骂一顿，你却在旁边偷笑。之后，我认真起来了。上了初中之后，我们更是彼此鼓励着对方，有说有笑的。突然有一天，我意外地收到了你发给我的一条信息——一行娟秀的字，是女生心中的秘密。自从那时候，我的心乱极了，掠起了层层的波浪，这使我犹豫不决，不知如何是好，是回她信呢?还是……想着，想着，更烦了，就像面临着一个重大的抉择，稍微有一点差错，那伤害的可不是我一个人，还有一个善良的她。我绞尽脑汁地想_着对付的方法，却不知所措，是回信还是不理睬?是找她谈谈，还是告诉老师?我的心乱极了，就像有十五个吊桶打水——七上八下，不瞒你说，每次语文测验在班上我都名列前茅，上次测验竟然仅居中游，更失败的是连文言文的默写我也写不出来，更意想不到的是，写作文时错别字也开始有了，这是开学到现在最差的一次。也因为这，我的成绩一落千丈。我很自责，我不能因为这些而影响了我们的学习，也不能让我们留下悔恨，更加不忍心耽误你我的前程。女孩，对不起!我不能跟你分享雨中的温馨，也许只能给你带来雨中的忧伤，使你的自尊心受到了极大的创伤。我对你说，并非我冷漠无情，因为老师说过：“该秋天成熟的果实，如果夏天去摘，就会变得苦涩难咽”。

别走得太快,等一等灵魂_高三作文

别走得太快，等一等灵魂国际社会普遍认为，中国处在一种莫名的浮躁之中，路上行色匆匆，快餐店人满为患，连上厕所也被充分利用――看书看报打电话。我们总说很忙但又不知道自己具体在忙什么，其实，我们有时不能走得太快，应等一等灵魂。不然会如驴拉磨一般自觉日行千里，却不过是在原地转圈。去年冬天，湖南省教育厅下达全国最严的“禁补令”，连高三年级也不准补课。政策出台后，人们议论纷纷，议论最多的也不外乎是质问为何高三年级也纳入其中。很多人觉得高三是关键之年，成败在此一举，不应当限制补课。平心而论，他们不过是在催促高三走得更快一点。但是，补课真能让我们飞起来吗？高三学生当属“走”得最快的人群了，生活在一个“速度决定高度”的环境，步子快，吃饭快，连在考场也要笔快，高考号角的频率也越来越快。到了寒假，“禁补令”突然杀出，让我们停住脚步。其实，它分明是在告诉我们，别走得太快，等一等灵魂。摆在店内作展品的弓，一拉就断，只因绷得太久。人亦如此，若是一直走得太快，一旦稍有差错，哪怕路遇一只小田鼠，便会分寸大乱，甚至崩盘。倘若高三学生的寒假时间也用于上课，则是调紧已绷如细丝的琴弦，时刻令人担忧，一旦之后再遇挫败，这根弦将可能断裂。所以，别走得太快，需要停下来休整几日。人走得太快，灵魂不一定跟得上。日本在二战后经济迅速发展，七八十年代，整个国家的人都很忙碌，而经济亦不能带动一切，那个————来源网络整理，仅供参考 1

时候，整个日本民族都是空虚麻木的，缺失了内在的灵魂。而高三学生整日都在完成任务，补课确实可以让我们的进度加快，做更多的试卷，但这样会使我们变得空洞，脚步很快，却不知要走向哪里。而假期我们可以在家总结自己的学习，亦可走亲访友，感悟生活，让自己的灵魂跟上，然后再次有准备地扬帆，而不是一直航行，却不关注风向。最优秀的登山者，并不一定有最强的体魄，而是知道在中途适当休息，等一等体力的跟进。最杰出的企业家，并非一直想着扩张规模，而是知道在某个阶段适当转变发展战略，等一等机遇。智慧的我们，不一定非要在寒假也补课，而是应停住脚步，等一等灵魂。所以，别走得太快，因为要等一等灵魂。 2 ————来源网络整理，仅供参考

浅谈初中作文教学

浅谈初中作文教学众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40％的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山，但是我们学生作文水平普遍低下，大多数学生“谈文色变”提起笔就搜肠刮肚半天写不出一字来，因此学生一见作文心就烦。老师呢？也害怕作文教学，因为尽管他们很努力的讲解，但学生仍无所适从，一筹莫展。特别是作文的批改工作，更是费时费力，却吃力不讨好。学生的写作水平很难得到提高。因此，师生们都感到无奈和烦恼。具体情况如何呢？我们不妨看看以下几组作文例子，我在初二的一节作文课上要求学生以《我的母亲》为题写一篇文章，结果出现以下几种情况：同学开头这样写道：“每个人都有自己的老母，老母是我们最亲的人，从小到大一直在我们的身边，她经常就吴得闲，但她对我却很严厉。”下面就写了母亲如何督促他做作业的往事，最后以“老母是伟大的，我们应该努力学习，报答老母对我们的养育之恩的回报。”整篇文章不够300百字，都是流水帐且白话连篇。同学开头这样写道：“当我七八岁时，因为我的身体不好，经常生病，所以母亲经常带我去看病”接着第二段就写在一个风雨交加的夜晚自己发高烧了了，母亲就背着自己去看病，在路上母亲把雨伞都移到自己身上，结果母亲浑身被雨水淋得湿漉漉的，自己很感动。最后一段以“我很感谢我的母亲。”结束全文。 C同学就写的比较好，开头是这样写的：“母亲是一个普通的劳

动妇女，却是我人生中最好的导师，十五个春夏秋冬，数不尽的艰难困苦，是您，母亲，总是不辞劳苦、毫无怨言的陪我走过。”接着以下几段详细写了在自己遇到困难时母亲如何教导自己，使自己克服困难，获得成功，比如第一次写作文，由于经验不足，不懂文法，结果交了白卷，回到家把这件事告诉母亲，母亲便牺牲休息的时间，教导她写作的技巧，帮助她寻找写作的灵感、纠正错别字，直到深夜。第二天把作文交给老师，老师表扬了她作文写的不错，她从心底感激母亲。十三岁，懵懂成长，总觉得母亲的苦口婆心的叮咛是唠叨，与母亲发生争执，后来无意间看见母亲在灯光下流泪，那时终于读懂了母亲的心。最后一段以“如果说我能取得好成绩，懂得做人的道理，我都得感谢我的母亲。”结束全文。整篇文章文笔流畅，详略得当，写的还可以。从以上的这些作文例子中，我们不难发现学生的写作水平是参差不齐，不尽人意的。是什么原因造成的呢？我想原因主要有以下三个：一、学生阅读量太少，导致词语积累少，词不达意。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”但是，近年来随着考试指挥棒的魔力不断增大，学生整天沉浸在“题海战术”里，注意考试技巧和能力，很少有时间和机会去阅读大量的课外书籍，再加上现在的中学生看电视剧多，打游戏机、上网、QQ多，平时读报看散文少，看文学名著就更少。因此，平时缺少积累词语的习惯，导致学生知识贫乏，书面表达不出来，白话连篇、词不达意、口语化加强，甚至写出来的文章只有他自己知道，别人是很难看懂的。例如A同

青春,别走!中学生作文

青春，别走作者：孔若菡分数49分离别在即，三年时光转瞬即逝。面临中考的我们即将分离，各奔东西。你说你不离，我说我不愿，相拥的我们无限惆怅，心中无限悲凉，彼此说要做一辈子的朋友，海誓山盟，都不会忘记。青春，别走。记得那个夏天，青涩的我们第一次见面。阳光不燥，微风正好，故事里的主人公出场，每个人都是主角，都佩戴着主角光环，故事拉开序幕，我们没心没肺，肆意玩闹。那时候的我们从不会担忧分离的这么一天，没什么留恋，更没什么怀念。庆有时光荒废，庆年少无敌，庆欢声笑语，庆朋友知己。青春，潇洒！一天又一天，我们从相识到相知，从陌生到熟悉，成为彼此的知己。欢乐一同分享，伤心一起承担，从形单影只到形影不离。彼此依赖，互相信任。青春，陪伴！天下没有不散的宴席，该来的也总是会来的。我们总会面临分别，青春美好的回忆定格在照毕业照的一瞬间，照片里的每个人脸上虽是如冬日的阳光，但却都隐藏着淡淡的忧伤。照片会泛黄，离别的苦，真的让人不寒而栗。青春，不舍！还记得那个晚上，我们坐在古老的梧桐树下，仰望星空。天空没有一丝纹理，但有一片星河，妙不可言。傍晚的风轻轻地吹，梧桐树的叶子随风摇曳，发出沙沙的响声。有的叶子按耐不住，飘下来在空中翩翩起舞。风儿吹的我们思绪万千，互相依靠，憧憬未来。可谈到分离，我们总是无限悲伤，你总笑我没心没肺，我总说你多愁善感。珍惜当下，活在当下。青春，珍惜！风和日丽的小镇，街道上人来人往。你拿着镜子，我打趣道“呦，臭美?”你缓缓地放下镜子，惆怅的望着我。你说你在练习笑，怕毕业分离时掩饰不住忧伤，你说你想在毕业分离时画上圆满的句号。我抢着纠正，应该是画上欢喜感叹号。故事不完，我们不散，无需告别和伤感。你点点头，可彼此心里都明白，青春，渐远。毕业了，校服丢吗？不丢，太贵了。它包含了三年的青春，有三年的回忆与汗水，三年的欢笑和热泪。青春岁月，温柔时光，缱绻漫长，梧桐树下，怎能说散就散。青春啊，慢一些。

青春依然再见理想

青春依然再见理想你以为你有很多路可以选择，但是在你四周有很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走. ——《悟空传》 “团结就是力量，团结就是力量”，有时候多么想时光骤然回到三年前，爸爸妈妈跟我，满怀好奇地走进这所校园，来到人生中最重要的一站——我的大学。看着军训的新生一张张稚气未脱的脸，顿时心里五味杂陈，我已然步入大四的行列，再也没有了大一的激情和冲劲。天天背着李永乐、新东方匆忙地寻找着自习室，然后就是一天的苦读，偶尔抬头看看外面的天空，天上的云彩，恍然跟高中的时候没什么区别，耳边似乎也回想起同桌的声音：“唉，老师过来了，别走神了！”猛然惊醒，怅然若失，四周还是寂静的自习室，还是一个个为了自己青春校园的最后一个梦想而苦苦奋斗的人，眼里只有专注。偶尔看到几个也在看着窗外的人，私下里觉得是不是他也在怀念过往的岁月，然后猛然醒来，一脸失望。是的，你们都来到了大学，这是个没有同桌的地方了，可能也没有高中那么铁的哥儿们姐儿们了。人与人之间总是或有或无地存在着些隔阂，人与人之间不能再像之前那样没心没肺地欢笑，无忧无虑地畅想未来。你会发现，似乎每个人心里都有一个很宏伟的目标和理想，但是很遗憾，这些你都不知道。或许在未来的某天，身边的某个人突然比赛获奖直接保研或出国，你会下意识地一愣：“啊，怎么回事？我呢？我在干什么？” 说这些不是想诋毁大学生活，因为经历过你才知道这是个真正锻炼你的地方，学习上、生活上、交际上、感情上、心理上。当你走过四年的大学生活，你会发现对于四年前的自己，你将越来越陌生，你会学会隐藏心事，你会学会一个人生活，你会学会一个星期突击一门课的能力，你会学会自己处理纷繁复杂的人际关系，你会学会很多以前想也不会想的问题。但是很遗憾，这些，你都要去想了。不要觉得有压力，不要觉得大学生活不精彩，同样的，你也会体会到很多以前没有体会到的快乐，比如奋战几周甚至几个月做出一个项目的兴奋与泪水，比如爱情，比如牵手，比如很多很多。但是真的很想很想告诉你们一个道理，大学，你一定要做好准备再去读，你的大学生活一定要规划好，一定要知道自己的未来在哪里，自己想要做什么，自己喜欢做什么。三年前，一位学姐跟我说过同样的话，但是愚蠢的自己丝毫没有体会到这句话的重要性，后悔？呵呵，对自己呵呵，晚了，你再也不能穿上那身粗糙的军装跟隔壁排飙军歌了，你再也不能看到某某社团招新广告而费尽心思挤进去了，你再也不是三年前的那个你了，你再也不能拿无知当作挡箭牌去应付那些未知的事情了。但是，作为一位大四学长，我还是想在这里说一下自己的心声，希望能勉励那些尚未开始大学生活或正在过着大学生活的同学，并同时借此自勉。有人看当然好，没人看也就当作我作为一个华中大人留在这里的最后一点念想吧，写给自己看看亦尝不可。不知道有没有人看过一本十年前的网络小说，也是我看过最好的一本了，叫《悟空传》，有兴趣的同学可以去看看，挺有意思，也挺有启发。猪八戒和孙悟空虽然都神通广大，但在命运面前终究是软弱无力的小人物。顶天立地的美猴王实际上仍然是那个充满惊恐的小猴子，而决心与命运抗争的天逢若非紧急也终究不肯以猪的面目见阿月。神仙尚且如此，何况吾辈生来渺小的小人物呢？随着年纪的增长，少年时素怀的“愿乘长风破万里浪”的豪情壮志早已经烟消云散，只剩下一个行尸走肉的家伙还在苟延残喘。自己何尝不是一只因为知道自己身份而在午夜对月痛哭的猪啊！但他们最终战胜了命运，而我呢？——这是书的简介。先以这本书展开我的帖子吧。我可以控制自己的情绪，可以调节自己的心情，会从容微笑，会淡然相让，不会去冲动

人生因奋斗而精彩初中作文600字

人生因奋斗而精彩初中作文 600 字人生因奋斗而精彩作文 600 字一：人生因奋斗而精彩奋斗出佳绩，成长的路上，多一度奋斗，多一度精彩。人生需要奋斗，更需要不断的奋斗，在人生的道路上，奋斗不断地为我们的人生增添绚丽的色彩。课堂上，老师认真仔细的为我们梳理着每一个知识点、易错点、重点，整个教室里充斥着浓烈的紧张、积极向上的气氛，我有些昏昏沉沉，刚想要打盹，无意间瞥见黑板上鲜红的大字：距小中考还有＊＊天，你准备好了吗？不久，我就要登上小中考的舞台了，当演出结束后，我是信心满满的下台，还是精神萎靡的下台呢？为了一个好的结果，为了自己，我必须奋斗！想到这里，便直起腰板，重新开始自己的奋斗。体育课上，大家都挺直腰板站齐，认真训练，从不嬉戏打闹，大家知道你，明年，便面临着体育考试，要把身体锻炼好，取得一个好成绩。短跑、跳远、跳绳、铅球，一个个力量型，灵活型的项目我都认真的锻炼，接下来，就是我最不擅长的项目——耐久跑，老师的哨声吹起，同学们一个个如利剑一般飞射而去，我则像蜗牛一般，缓缓向前进，时间飞逝，我即将接近终点，这时我已经气喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罢，走到终点，突然一只手轻轻地推我前进，回头一看，竟是好友“千万别走，不然前面的努力就白废了，加油！我相信你可以的！”他笑着对我说。好友的话给了我力量，我又攥紧双拳，调整呼吸，迈大步的向前奋斗。回到家里，面对怎么也想不出来的难题，急得直挠头，看着复杂的题目，思路像断了线的风筝——无处可寻。正当我焦虑万分，百思不得其解时，一只温暖的大手轻轻地拍了拍我的肩，一杯温热的牛奶呈现在我眼前。“别急，先喝杯牛奶吧！重新整理思路，好好读读课本，看看能套用哪个知识点，你一定能解出来的！”妈妈的话像一股清泉，滋润了万亩草地。于是我又拿起笔，认真分析每一句话，每一个关键词。在成长的路上，撒下一把奋斗的荧光，照亮精彩的人生。人生因奋斗而精彩作文 600 字二：人生因奋斗而精彩泰戈尔曾说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶这静美。”人活着要活得轰轰烈烈，死要死得其所。人生之路，充满着坎坎坷坷，总有千难万难险在阻挡，正因为如此，我们要
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爸爸,你别走七年级作文600字

爸爸，你别走七年级作文600字爸爸，你别走七年级作文600字 “嗒嗒嗒”楼梯间传来了皮鞋踏地声。紧接着，门被钥匙打开啦了。爸爸、爸爸回来了！我听见声音，直接从床上跳了下来，跑到客厅，说：“爸爸、爸爸，明天带我出去玩好不好？”爸爸笑着说：“明天爸爸还要上班呢！下一次，下一次，一定带你去。”说完爸爸陪着妈妈进屋休息去了。客厅里，灰暗的灯光照在地板上，周围格外的安静，我慢慢地走进屋里，躺在床上，静静地，望着星空似的天花板，回忆着。儿时，爸爸是一名员工，一家人的生活幸福快乐。在假期一起去郊外野炊，旅游；春天一起去放风筝，踏春：秋天一起去采标本，做书签；冬天一起去堆雪人，滑雪；夏天一起去游泳，避暑…… 妈妈的笑脸，爸爸的笑脸，我的笑脸一一浮现在脑海，那么天真、幸福、快乐，现已成回忆。想着想着，我睡着了。时间过得很快，一转眼，一个星期过去了。爸

爸今天说：“明天我带你出去玩，好不好？”我一听，都快要开兴死了！我赶紧进屋开始收拾明天要带的东西，望着窗外，外面阳光格外的明媚，格外艳丽。这时，时间像及了顽皮的孩子，好贪玩儿。我左盼右盼，盼星星，盼月亮，夜晚终于降临了。可是我太激动，第二天便有了黑眼圈。第二天，终于降临了。开心的站在门边等爸爸，傻傻的，天真的等。一会儿，爸爸下来了，刚要出去，爸爸的手机响了。爸爸接完后，满脸歉疚地走了过来，不用说，公司又有事儿。天空变得雾蒙蒙的，不一会儿，两三滴雨滴在我脸上，我望着爸爸渐行渐远身影，我，好孤独。脸上湿湿的，不知是雨还是泪。 “对不起，爸爸公司还有事儿，今天陪不了你了。”这句话伴随着雨滴，滴进我的心，我心灵的幽谷。我双眼朦胧，望着早已没有爸爸身影的路，我伤心，我很伤心，但爸爸感受不到。 “爸爸，不要走，回来陪陪我好吗？”在我内心回荡着，我早已被雨水打湿了……

青春别走中学生作文

青春，别走作者：孔若菡分数 49分离别在即，三年时光转瞬即逝。面临中考的我们即将分离，各奔东西。你说你不离，我说我不愿，相拥的我们无限惆怅，心中无限悲凉，彼此说要做一辈子的朋友，海誓山盟，都不会忘记。青春，别走。记得那个夏天，青涩的我们第一次见面。阳光不燥，微风正好，故事里的主人公出场，每个人都是主角，都佩戴着主角光环，故事拉开序幕，我们没心没肺，肆意玩闹。那时候的我们从不会担忧分离的这么一天，没什么留恋，更没什么怀念。庆有时光荒废，庆年少无敌，庆欢声笑语，庆朋友知己。青春，潇洒！一天又一天，我们从相识到相知，从陌生到熟悉，成为彼此的知己。欢乐一同分享，伤心一起承担，从形单影只到形影不离。彼此依赖，互相信任。青春，陪伴！天下没有不散的宴席，该来的也总是会来的。我们总会面临分别，青春美好的回忆定格在照毕业照的一瞬间，照片里的每个人脸上虽是如冬日的阳光，但却都隐藏着淡淡的忧伤。照片会泛黄，离别的苦，真的让人不寒而栗。青春，不舍！还记得那个晚上，我们坐在古老的梧桐树下，仰望星空。天空没有一丝纹理，但有一片星河，妙不可言。傍晚的风轻轻地吹，梧桐树的叶子随风摇曳，发出沙沙的响声。有的叶子按耐不住，飘下来在空中翩翩起舞。风儿吹的我们思绪万千，互相依靠，憧憬未来。可谈到分离，我们总是无限悲伤，你总笑我没心没肺，我总说你多愁善感。珍惜当下，活在当下。青春，珍惜！风和日丽的小镇，街道上人来人往。你拿着镜子，我打趣道“呦，臭美”你

缓缓地放下镜子，惆怅的望着我。你说你在练习笑，怕毕业分离时掩饰不住忧伤，你说你想在毕业分离时画上圆满的句号。我抢着纠正，应该是画上欢喜感叹号。故事不完，我们不散，无需告别和伤感。你点点头，可彼此心里都明白，青春，渐远。毕业了，校服丢吗不丢，太贵了。它包含了三年的青春，有三年的回忆与汗水，三年的欢笑和热泪。青春岁月，温柔时光，缱绻漫长，梧桐树下，怎能说散就散。青春啊，慢一些。

别走得太快作文4篇

别走得太快作文4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！宿舍距学校的第三教学楼有很长的路需要走。不过在长期地锻炼下，我从宿舍出发到达三教的时间从25分钟左右降至15分钟。脚步有点快，可已成习惯。习惯，就是你时不时要掏出手机看看的动作。你说，这样的习惯好不好？南方的3月，天气依然严寒。只是这样的严寒加上雨天阻挡不住学生的某种热情。看那些站在走道旁的学子们，举着宣传单，凭着满腔热血顶着雨天、冒着严寒对着下课着急去饭堂吃饭的人儿们一味地拦截、一味地宣传。也许有像我这样的人在傻傻地笑着他们这样做是不是太不值得了——课堂学习也没见得他们这么认真过！你摇头笑了么？你自己不也是从那个样子过来的么？你停住耐心听他们

介绍社团招新情况、社团活动内容了么？难道你是想从他们身上找到当年的影子抑或找回当年那种感觉？你没暴露身份，说你是高年级的学长学姐吧？我相信你没有，因为你还想过一下被人当年轻的瘾。停下来耐心听讲解的你，是否聪明地听其讲完，说到报名时，你是否跟其说给张传单，你想好再打电话报名。但通常，你是不会打电话去报名的。也许这些看起来意义不大的事，就是大学生活除了上课外的一大半。我想跟他们讲讲，这么拼命有点不值，还不如用这些时间去学技能。学长用两年换来也不过“人走茶凉”的结果。但那一刻我明白了，别走得太快，有些事必须去经历，你用长辈的语气来指指点点，反而让别人觉得你啰嗦。人生的某个阶段，就该有某个阶段的样子！此时无声胜有声。我承认最近一段时间，走得太快。没毕业就想毕业的事。正如很多励志书写到，某某执着自己的梦想，从大一就开始规划自己未来大学四年的生活，怎样的努

最新初中作文指导：巧持彩练当空舞——谈作文教学中的创新意识

初中作文指导：巧持彩练当空舞——谈作文教学中的创新意识

初中作文指导：巧持彩练当空舞——谈作文教学中的创新意识如果囿于常用的观察点，庐山只能给人固定不变的老面孔，如果调整一下视角，“横”看“侧”眺，那么奇岭异峰就会扑面而来，给人“远近高低各不同”的欣赏愉悦。作文如同观山，当用创新的眼光审视素材和运思谋篇时，文章才能脱颖而出。培养创新精神，是素质教育的重点之一。在语文课上，作文教学是培养创新精神的重要渠道。想象，是写好文章的重要条件，没有了想象，就不会有生动的形象，可爱的意向，甚至也就没有了文学。爱因斯坦想象人追上光速的情景而创造狭义相对论，又由想象人在自由下落的情景而创立广义相对论。他对想象力推崇备至，认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。严格的说，想象力是科学的实在因素。”康德说的更明确：“想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中创造出第二自然。”想象力作为创造的一翼，在作文中发挥着重要的作用，如《陌上桑》上写罗敷美貌，调动了多种艺术手段，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美的服饰的直接描写，有为她美貌倾倒的行者、少年、耕者、锄者的侧面描写，但罗敷的相貌到底什么样子，仍模糊不清，这时老师要求学生凭借自己的生活感受，展开丰富的想象，描写秦罗敷的各种相貌的片段。学生会根据自己在生活中所见的美女形象去再造，用自己的美学经验去补充丰富。

罗敷形象会是各式各样的。可能是丰盈健美的，可能是苗条俊秀的，可能是鹅蛋脸，可能是杏核眼，可能是柳叶眉，可能是卧蚕眉……总之，在学生心目中是自己以为最美好的，比直接作用于人们视觉的形象更完美。对于想象，人们可以用极大的热情去赞美她，但人们无法确切的去把握她的心脉，因而它的定义历来是五花八门色彩繁多的。但有一点是肯定的她是人类创造性思维的一个重要部件，是人类审美经验的一个不可或缺的元素，是创造的预备姿态。一个创造性人才的素质智力核心是创造性思维的发展。创造性思维包括良好的观察力、丰富的想象力、明确的思变力以及持久的意志力。其中最关键的是想象思维。因为想象是人的生理机制中最宝贵的素质，是以实践经验和丰富知识为基础的一种形象思维。与之相应，人的想象能力是人的创造性思维中最宝贵的品质，也是人类不可缺少的智慧。对于一个民族来说，是否具有丰富的活泼的可拓的想象力，是衡量民族素质高低的重要标志之一。而对于个人来说，丰富的广阔的创造的想象力，则是他完美的审美经验和健全的思维于心理的体现。因此我们可以认为：想象就是把通过感知把握到的完形或是大脑中储存的现成图饰加以改造、组合、冶炼、重新铸成全新的意象心理过程。写作是一种创造性活动，它离不开想象，现实生活提供给写作的材料丰富多彩，但要经过加工改造，通过想象加以扩展和重新组合才能使文章更好地反映生活。缺乏想象力的文章，必然是文思呆

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【篇一】中考优秀作文范文：夜窗外是冰天雪地，大地银装素裹。白茫茫中，猫头鹰的叫声显得十分凄凉。天冷得要命，家家的灯都熄了，正好与漆黑的天融在一起。然而，黑与白的世界里，仍存一丝曙光，显得那么微弱，那么不易察觉，近了，更近了，哦，原来是一个小女孩，一双几乎冻僵的小手，兴奋地在键盘上敲击，那个激动的表情，似乎忘记一切。显示屏上，一棵小树上结满了粉色的果实，在微风的带动下，是那么漂亮。那轮火红的太阳，她是多么喜欢而又向往呀！她记得，妈妈曾说过，好孩子，写满一千个祝福，只要是真心的，就能见到我了！一个真心祝福就能结出一个粉色果实来！她抬起头，随即低下，可妈妈说完就走了呀，一句话也不说，阿姨说妈妈死了，她是孤儿了，可什么叫死？她不理解，可马上情绪又高涨起来，无论如何，今天是第一千个祝福了，妈妈从没骗过她，再一会儿，就要见到妈妈了！她苍白的脸竟因为高兴而红了起来，她的小脑袋飞快地转动起来，见到妈妈要说些什么呢？对了她一定要告诉妈妈，阿姨待她很好，只是小妹妹有些调皮。上星期，她将墨水倒进自己的稀饭里，还故意将发夹弄断，说是自己弄的。而这星期，她又用水泼自己。不过这算不了什么，阿姨最多打我两下，又能怎么样呢？她想着想着，下意识地摸摸被打肿的手背。她要跟妈妈说，她在学校过得很好。虽然老师让个子矮矮的她坐最后一排，但是老师讲的内容还是听得一清二楚，没有落下工作。女同学，尽管用怪异的目光看她，男同学，经常做些恶作剧，比如揪她的头发，在课本里放几只虫子什么的，她不在乎。突然，她感到无比寒冷，牙齿直打颤。她多么希望此时太阳能出来呀！周围是一棵棵银白的树木，又开始下雪了，她的眉毛上、眼睛上，鼻子上都沾满了雪，简直成了一个雪人儿。她知道，她就要失去知觉了，对了，前天也是这样，被罚在外面过夜，最后冻晕了过去，幸好被人发现了，大家问她大冷天为什么跑出来，其实，即使在屋子里又有什么不同？她睡在客厅的地板上，那儿又湿又冷，丝毫没有热气，只有寒冷。不过多了一张于事无补的被单。呀，快不行了，没有多想，她赶紧打下一行字：天下永远没有寒冷。突然，屏幕亮起来了，发出一道耀眼的光，她感到前所未有的温暖，不过，她没有忘了电脑，那是她寻找妈妈的钥匙呀！当初妈妈没走的时候，天天抱着它，于是，她搂紧电脑，电脑热呼呼的，她仿佛感受到了妈妈的温度，感受到了妈妈的爱！突然，屏幕上出现了一道奇丽的景象。周围是一片春光，太阳高高地挂在天上，所有人都笑盈盈的：小妹妹得到了朝思暮想的娃娃，阿姨年轻了十岁，老师的腰不再驼了，女孩子更加倩丽，男孩子更加帅气……黑暗无影无踪，只有光明。她的愿望实现了！啊，那不是妈妈吗？妈妈终于出现了，妈妈在树下轻轻摘下一个果实，她看到了上面的字，对了，那是她为自己的祝福：见到妈妈。她开心地自流泪，那是妈妈，那真的是妈妈！眉毛上的雪也因上扬而掉落。妈妈一脸严肃，眉宇间却暗藏不舍，身穿一条白裙沐浴在金光中，宛若一个美丽端庄的天使，妈妈望着她，嘴动了动，最终只挤出了一句话：熬过那漫漫长夜，便是美好的晨光。说完，妈妈的脸渐渐朦胧起来，身穿的一袭白裙也越来越