课程设计班级档案管理系统

课程设计班级档案管理系统
课程设计班级档案管理系统

《高级语言程序设计》

课程设计报告书

题目:班级档案管理系统

专业:计算机科学与技术

学号:

学生姓名:

指导教师:

完成日期:

目录

一、设计内容与设计要求 (1)

1.设计内容 (1)

2.设计要求 (1)

二、程序设计目的 (1)

三、程序模块分析 (2)

1.系统控制流程图 (2)

2.部分主要函数算法流程图 (2)

四、函数功能说明 (4)

1.函数说明 (4)

2.用户说明 (4)

五、程序测试 (4)

六、总结 (11)

附录 (12)

一、设计内容与设计要求

1.设计内容

对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。

2.设计要求

(1)本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个学生的数据应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。

(2)本系统显示这样的菜单:

请选择系统功能项:

a 从文件中读入学生基本信息

b 添加新学生的基本信息

c 学生基本信息显示

d 学生基本信息保存至文件

e 学生基本信息删除

f 学生基本信息修改(要求先输入修改密码)

g 学生基本信息查询

(1)按学号查询

(2)按姓名查询

(3)按性别查询

(4)按年龄查询

h 退出系统

(3)执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。

(4)将学生基本信息保存到文件中。

(5)进入系统之前要先输入登录密码。说明:登录密码和修改密码使用文件保存。

二、课程设计目的

在平时学习C语言的过程中,通常只是在课堂上跟随老师的讲解来进行学

密码函数

习,因此在练习上较为缺乏,而课程设计恰恰弥补了这点,它不仅是对平时学习的一种检测,同时在做它的过程中也对自己学习的知识进行了巩固和提高,为以后的学习和工作打下了基础。

三、程序模块分析

1.系统控制流程图

2.部分主要函数算法流程图

图4.1 :read 函数 图4.2 :input 函数

开始

读取

学生信息功能 添加学生信息功能

保存信息功能

信息删除功能

信息修改功能

信息

查询功能 退

出功

结束

开始

打开文件

For 循环 调用fscanf 函数从文件读取信息

结束

开始

输入添加学生

for 循环 输出添加学生

信息

结束

开始

开始

打开文件

输入学号

图4.3 :Delete 函数

图4.4 :modi 函数

for 循环调用strcmp 函数

for 循环 调用fprintf 函数

结束

查找失败

密码函数

结束

输出信息

输入新信息

输入学号

四、函数功能说明

1.函数说明

main()函数是程序的入口有调取各个模块的的作用,里面包含一个switch语句,实现选择功能;

read():读取函数,从文件中读取学生信息;

input():添加函数,学生基本信息的录入;

save():学生信息保存函数;

Delete():删除函数;

search():查找函数;

modi():信息修改函数;

secretcode():密码验证函数;

2.用户说明

输入密码进入系统后,通过a~g选项来进行功能选择。

选项a:调用read函数,将在文件中保存的学生信息读入结构体数组中,然后在屏幕上显示出来,按enter键便重新返回菜单;

选项b:调用input函数,输入需要添加的学生人数,显示出需要添加的信息,将信息填写完毕后,按enter键重新返回菜单,再通过选项c将新添加的学生信息保存到文件中;

选项c:调用save函数将新输入或修改后的学生信息保存到文件中,在input 函数和modi函数调用之后需要调用此函数,然后按enter键重新返回菜单;

选项d:通过调用delete函数,输入需要删除的学生的学号,按enter键提示删除成功,该学生信息已被从文件中删除,并重新返回菜单;

选项e:在调用该函数实现学生信息修改的功能时,需要输入修改密码,当密码错误时,提示密码错误,此时重新输入密码。密码正确之后,输入需要修改信息的学生的学号,输出该学生信息,确认后输入新的学生信息,按enter键重新返回菜单,此时需要通过选项c将信息保存到文件中;

选项f:通过调用search函数,在选择该项后,会出现一个子菜单,按照需求可以分别通过学号、姓名、性别和年龄来查询学生信息,按enter键显示查询信息并重新返回菜单。

五、程序测试

输入登陆密码123456进入系统

图 5.1

输入a从文件中读入学生信息

图5.2 输入b添加学生的基本信息

图5.3

图5.4 输入c将信息保存至文件

图5.5 输入d删除学生信息

图5.6 信息删除成功

图5.7

再次从文件输入信息时需要删除的信息已被删除

图5.8

输入e进行学生信息修改

图5.9

图5.10 输入c将信息保存到文件中

图5.11 输入f学生信息的查询

图5.12

图5.13

六、总结

这次的课程设计给了我很大的体会,我能独立的完成这项任务,是对平时的学习和练习的一种肯定,同时也提高了自己的信心。

在完成它的过程中当然会遇到很多的困难,首先是结构体的定义问题,由于刚开始对程序的不熟悉,在定义结构体内元素数组时出现了错误,后来经过一次次的检测将数组定义到了一个合适的大小。其次在input函数中,输入完新学生信息保存至文件中时,对文件原有信息进行了覆盖,因此为了避免这种情况,将for循环中的i从N-n开始,经过测试这种方法是有效的。最后是删除函数,由于开始定义的年龄是整型变量,在对文件中的结构体数据进行删除时,在年龄的位置会出现数字0,从而使从文件中读取数据时出现乱码,于是便将年龄定义成字符型数组,利用strcpy函数将结构体数组的下一位元素将前一位元素进行覆盖,从而实现删除功能。

虽然较为成功的完成了课程设计,但由于知识和时间的局限性,系统仍然存在缺陷,我认为此系统还能通过链表来进行优化,链表的好处是可以通过指针更好的实现查找、修改和删除功能,因此如果有时间便会通过链表来时、使这个系统更加具有实用性。

附录

源程序清单

#include"stdafx.h"

#include "stdio.h"

#include "stdlib.h"

#include "string.h"

#include "conio.h"

#define N 4

struct student//定义一个包含学生信息的结构体数组

{

char no[10];//学号

char name[8];//姓名

char sex[5];//性别

char age[5];//年龄

char note[5];//备注

};

struct student stu[N];//定义全局变量

void menu()//菜单函数

{

printf("\n");

printf(" * * * * * * * * * * * * * * * * \n");

printf(" * *\n");

printf(" * a.从文件中读入学生基本信息 *\n");

printf(" * b.添加新学生的基本信息 *\n");

printf(" * c.学生基本信息保存至文件 *\n");

printf(" * d.学生基本信息删除 *\n");

printf(" * e.学生基本信息修改 *\n");

printf(" * f.学生基本信息查询 *\n");

printf(" * g.退出系统 *\n");

printf(" * *\n");

printf(" * * * * * * * * * * * * * * * * \n");

printf("\n");

printf("请输入选项:(a ~ g)\n");

}

void input()//学生基本信息的录入

{

int i;

int n;

printf("请输入添加学生数:");

scanf("%d",&n);

for(i=N-n;i

{

printf("请输入学生的基本信息:\n");

printf("no:\n");

scanf("%s",stu[i].no);

printf("name:\n");

scanf("%s",stu[i].name);

printf("sex:\n");

scanf("%s",stu[i].sex);

printf("age:\n");

scanf("%s",stu[i].age);

printf("note:\n");

scanf("%s",stu[i].note);

}

printf("\n");

printf("请检查信息是否输入正确!\n");

printf("\n");

for(i=N-n;i

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].se x, stu[i].age,stu[i].note);

}

}

void save() //学生信息保存

{

FILE * fp;

int i;

fp= fopen("e:\\student.txt","w");

if (fp == NULL)

{

printf("文件不存在!\n");

exit(0);

}

for(i=0;i

{

if(strlen(stu[i].name)==4)

{

fprintf(fp,"%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i] .sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

if(strlen(stu[i].name)==6)

{

fprintf(fp,"%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

}

fclose(fp);

fflush(fp);

printf("保存成功!\n");

}

void Delete()//删除函数;

{

FILE*fp;

fp=fopen("e:\\student.txt","w");

char number[10];

int f;

bool flag=false;

printf("删除学生信息:\n");

printf("请输入学号:\n");

scanf("%s",number);

for (int i =0;i

{

if (!strcmp(number,stu[i].no))

{

for(f=i;f

{

strcpy(stu[f].name,stu[f+1].name);

strcpy(stu[f].note,stu[f+1].note);

strcpy(stu[f].no,stu[f+1].no);

strcpy(stu[f].sex,stu[f+1].sex);

strcpy(stu[f].age,stu[f+1].age);

}

flag=true;

}

}

if(!flag)

{

printf("该学生不存在!:\n");

Delete();

}

for(i=0;i

{

fprintf(fp,"%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex,

stu[i].age,stu[i].note);

}

printf("删除成功!\n");

fclose(fp);

}

void search()//查找函数

{

int f;

FILE*fp;

fp=fopen("e:\\student.txt","rb");

for(f=0;f

{

fscanf(fp,"%s%s%s%s%s",stu[f].no,stu[f].name,stu[f].sex,stu[f].ag e,stu[f].note);

}

bool flag=false;//定义一个bool类型进行判断

int m;

int i;

printf(" 1 按学号查询\n");

printf(" 2 按姓名查询\n");

printf(" 3 按性别查询\n");

printf(" 4 按年龄查询\n");

printf("请输入选项:");

printf("\n");

scanf("%d",&m);

switch(m)

{

case 1:

char num[10];

printf("请输入学号:\n");

scanf("%s",num);

for ( i=0;i

{

if (!strcmp(num,stu[i].no))

{

if(strlen(stu[i].name)==4)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

if(strlen(stu[i].name)==6)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

flag=true;

}

}

if(!flag)

{

printf("该学生不存在.\n");

}

break;

case 2:

printf("请输入姓名:\n");

char na[10];//定义一个姓名的数组

scanf("%s",na);

for ( i =0;i

{

if (!strcmp(na,stu[i].name))

{

if(strlen(stu[i].name)==4)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

if(strlen(stu[i].name)==6)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

flag = true;

}

}

if (!flag)

{

printf("该学生不存在.\n");

}

break;

case 3:

char ch[5];

printf("请输入性别:\n");

scanf("%s",ch);

for(i=0;i

{

if (!strcmp(ch,stu[i].sex))

{

if(strlen(stu[i].name)==4)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

if(strlen(stu[i].name)==6)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

flag = true;

}

}

if (!flag)

{

printf("t该学生不存在.\n");

}

break;

case 4:

char num_age[5];

printf("请输入年龄:\n");

scanf("%s",&num_age);

for ( i =0;i

{

if (!strcmp(num_age,stu[i].age))

{

if(strlen(stu[i].name)==4)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

if(strlen(stu[i].name)==6)

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].note);

}

flag = true;

}

}

if (!flag)

{

printf("该学生不存在.\n");

}

break;

default:

break;

}

}

void modi()//信息修改函数

{

FILE*fp;//定义修改密码文件的指针

FILE*fp1;//定义学生信息文件的指针

char a[7];

char b[7];

char c[10];

char ch;

int i=0;

int f;

bool temp=false;

fp1=fopen("e:\\student.txt","r");

for(f=0;f

{

fscanf(fp1,"%s%s%s%s%s",stu[f].no,stu[f].name,stu[f].sex,stu[f].a ge,stu[f].note);

}

fclose(fp1);

printf("请输入修改密码:\n");

scanf("%s",b);

if((fp=fopen("e:\\1.txt","r"))==NULL)

{

printf("打开文件夹失败!");

exit(0);

}

ch=fgetc(fp);

while(ch!=EOF&&i<6)

{

a[i] = ch;

ch=fgetc(fp);

i++;

}

a[6] = '\0';

fclose(fp);

while(1)

{

if (!strcmp(a,b))

{

break;

}

else

{

printf("密码错误!请重新输入密码:\n");

scanf("%s",b);

}

}

printf("请输入需要修改信息学生的学号:\n");

scanf("%s",c);

for(f=0;f

{

if (!strcmp(c,stu[f].no))

{

printf("%s %s %s %s %s\n",stu[f].no,stu[f].name,stu[f].sex,stu[f ].age,stu[f].note);

printf("\n");

printf("请输入新的信息:\n");

printf("no:\n");

scanf("%s",stu[f].no);

printf("name:\n");

scanf("%s",stu[f].name);

printf("sex:\n");

scanf("%s",stu[f].sex);

printf("age:\n");

scanf("%s",stu[f].age);

printf("note:\n");

scanf("%s",stu[f].note);

temp=true;

break;

}

}

if(!temp)

{

printf("该学生不存在!\n");

}

班级档案管理系统报告文档

题目:班级档案管理系统 一、设计任务与目标 对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 功能要求: (1)本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个数据的结构应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。 (2)本系统显示这样的菜单: 请选择系统功能项: a 学生基本信息录入 b 学生基本信息显示 c 学生基本信息保存 d 学生基本信息删除 e 学生基本信息修改(要求先输入密码) f 学生基本信息查询 (1)按学号查询 (2)按姓名查询 (3)按性别查询 (4)按年龄查询 g. 退出系统 (3)执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。 (4)将学生基本信息保存到文件中。 (5)进入系统之前要先输入密码。 二、方案设计与论证 主要采用结构体数组,通过scanf函数从键盘输入学生各种信息,每当修改学生信息时需要调用密码验证函数。定义了一个文件指针,密码验证函数中,通过fopen打开已有文本文件,然后通过fgetc逐个读取该文件中的字符来实现。退出系统时向学生信息文件中写入数据并关闭文件就实现了保存文件的功能。

四、全部源程序清单 #include #include #include #include #define N 3 struct student { char name[10]; char no[10]; char sex; int age; char bnote[100]; }; void print(bool menu)//打印基本信息 { if (!menu) { printf("学生基本信息录入 ,press 1\n"); } else { printf("学生基本信息显示 ,press 2\n"); printf("学生基本信息保存 ,press 3\n"); printf("学生基本信息删除 ,press 4\n"); printf("学生基本信息修改 ,press 5\n"); printf("学生基本信息查询 ,press 6\n"); } printf("退出学生信息系统 ,press 7\n");

学生档案管理系统

题学生档案管理系统 前言 面对中国教育事业的蓬勃发展,学生档案管理系统是一个学校可以有效运行占据着 重要地位,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。他可以使学校的决策者和管理者更高效率的管理学校事物。随着科学技术的的不断发展提高,传统的人

工的方式管理文件系统的弊端越来越突出,如效率低,保密性差,尤其是不能及时快捷的对数据进行查找,更新和维护。 使用计算机对学生档案信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点不仅提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理, 与世界接轨的重要条件。 因此,开发一套对学生信息进行管理的软件是各个高校急需解决的问题,我们将以开发一套学生档案管理系统为例, 谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

目录 前言 (2) 第一章.为什么要开发一个学生档案管理系统 (5) 1.1计算机已经成为我们学习和工作的助手 (5) 1.2面对世界范围的信息化,以及计算机的普及,我们很有必要跟上世界的步伐, 普及中国的信息网络化 (5) 1.3开发一个学生档案管理系统的必要性 (5) 第二章.怎样开发一个学生档案管理系统 (6) 2.1开发工具包:Visual Studio 2008 (6) 2.2Visual Studio 2008 是目前最热门的面向对象的开发工具,里面有各种供 用户使用的控件 (7) 2.3数据库:SQL Server2005 (7) 第三章.使用Windows7操作系统下的Visual Studio 2008 (8) 3.1使用Visual Studio 2008 (8) 3.2C# 语言使用简介 (8) 3.3功能分析 (8) 3.4角色定义 (9) 第四章.使用SQL Server2005 数据库 (9) 4.1首先构建数据库 (9) 4.2SQL Server2005 为我们提供便利的数据库编写方 (9) 4.3构建数据表 (9) 4.4数据表的增删改查和更新 (9) 第五章.系统的具体实现 (10) 5.1功能层次设计 (10) 5.2模块设计 (11) 5.2.1 .用户登录模块设计 (11) 5.2.2.................................................................. 系统主界面模块设计11

《管理信息系统》课程设计分析方案

管理信息系统设计报告 实验题目:航班售票管理系统设计报告 院系班级: 姓名: 学号: 辅导老师:徐恒 完成日期:2018年5月17日

目录 一、实验题目3 二、实验目的3 三、实验内容3⑴.系统分析:3 <一)必要性分析3 <二)可行性分析3 <三)航班售票管理系统业务流程分析3 <四)航班售票管理系统数据流图5 <五)航班售票管理系统数据字典5 ⑵.系统设计:8 <一)功能模块设计8 <二)代码设计9 <三)系统运行环境与数据库设计9 <四)输入输出设计11 四、总结与体会16 参考书目:18

一、实验题目:航班售票管理系统设计报告 二、实验目的: 1.能够正确运用网络数据库课程的基本理论和知识,结合本课题,复习巩固提高数据库反感设计,论证和分析方法; 2.熟悉关系数据库规范化设计理论,根据实验要求设计并建立 科学合理的数据库,正确建立数据库中表与表之间的关系; 3. 熟悉业务流程图,数据流程图,数据字典的绘制; 4. 熟悉数据存储设计,输入输出设计等环节; 5. 进一步树立正确的系统设计,实施思想,培养分析能力和解 决问题能力,提高查询信息和撰写书面文件的能力。 三、实验内容 ⑴.系统分析: <一)必要性分析 国际民航业的激烈竞争又迫使担负国际航线运输任务的航空公司必须尽快推出自己的因特网售票系统,而这些又必须由一个安全

的网上订票与支付系统作支持。更重要的还要提供票务管理。面对不同种类的信息,需要合理的数据库结构来保存数据信息以及有效的程序结构支持各种数据操作的执行。航空业身处信息时代的电子商务大潮中,加之传统的售票方式已经不能满足现今航空业的发展,于是航空售票管理系统就自然而然被应用。 <二)可行性分析 由于本系统管理主要是对机票的管理,且每个数据内容具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合于采用数据库管理。且航空公司用于机票管理的微机都是PIII以上的机器,在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面,由于有相关参考文献,还有就是网上资料,特别是参考其它程序的功能,因此完全可以实现系统的投资约50万元,待5年后更新,年使用费约10万元,在经济上是可行的。 <三)航班售票管理系统业务流程分析 航班售票系统主要有以下几项管理功能: <1)订票管理:根据乘客的订票信息查询航班信息,查看是否还有余票未售出,为乘客订票,备份数据。当需要修改订票记录时,查找原订票记录,找到后修改订票记录,备份数据。 <2)退票管理:根据乘客提供的证件号码查找相应乘客信息,若找到,为其退票。 <3)综合查询:根据乘客的要求和提供的信息,检索航班信息数据表,查询航班信息。

企业电子档案管理平台建设方案

企业电子档案管理平台建设方案 大连恒智科技发展有限公司

目录 一、建设背景 (3) 二、建设目标及内容 (3) 三、建设方案 (4) (一)企业电子档案管理系统建设方案 (4) 第一节系统管理 (4) 第二节档案收集 (6) 第三节档案整理 (8) 第四节档案管理 (10) 第五节档案利用 (10) 第六节档案借阅 (11) 第七节审批流管理 (12) (二)企业档案数据资源建设方案 (12) 第一节工作内容 (12) 第二节工作标准 (13) (三)应用及存储体系建设方案 (15)

一、建设背景 什么是档案?档案是人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。随着国家经济的飞速发展,我们已然迎来了大数据时代。随之而来的,人们越来越重视信息,越来越重视档案,越来越重视档案的保存、利用及档案信息化的发展。 我国早在2000年的全国档案工作会议上,就已经提出:“大力加强档案信息化建设”。并在随后的几年里发布了《全国档案信息化建设实施纲要》、《电子公文归档管理办法》、《关于加强档案信息资源开发利用工作的意见》、《数字档案馆建设指南》、《数字档案室建设指南》等一系列文件。 2017年9月国家档案局正式发布了《企业数字档案馆(室)建设指南》。企业档案是企业生产、经营、管理活动的真实记录,是企业有形资产的凭证和无形资产的组成要素。越来越多的企业开始懂得档案的重要性,懂得档案信息化的价值,纷纷加入了建设“企业数字化档案馆(室)”的队伍档案中。 二、建设目标及内容 (一)建设目标 通过企业数字档案馆(室)的建设,实现企业档案工作提质增效与创新发展,全面提升档案管理、开发共享服务能力,促进企业提高管理水平,增强核心竞争力,为企业持续健康发展提供有力支撑。 (二)建设内容 1、建设企业电子档案管理平台系统 企业数字档案馆(室)将档案管理业务流程固化在电子档案管理系统中,实现数字档案资源的自动化管理,档案的收、管、存、用通过信息技术手段来实现。 2、建设企业档案数据资源库 通过对企业各类信息系统中形成的电子文件归档和对纸质等传统载体档案进行数字化加工,以数字形式存储各种档案信息,并应用于电子档案管理系统中。 3、建设应用及存储体系 企业电子档案管理系统的建设需要网络环境、扫描设备、服务器、存储和应

课程设计班级档案管理系统

《高级语言程序设计》 课程设计报告书 题目:班级档案管理系统 专业:计算机科学与技术 学号: 学生姓名: 指导教师: 完成日期: 目录

一、设计内容与设计要求 1.设计内容 对一个有N个学生的班级,通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 2.设计要求 (1)本系统采用一个包含N个数据的结构体数组,每个学生的数据应当包括:学号、姓名、性别、年龄、备注。 (2)本系统显示这样的菜单: 请选择系统功能项: a 从文件中读入学生基本信息 b 添加新学生的基本信息 c 学生基本信息显示 d 学生基本信息保存至文件 e 学生基本信息删除 f 学生基本信息修改(要求先输入修改密码) g 学生基本信息查询 (1)按学号查询 (2)按姓名查询 (3)按性别查询 (4)按年龄查询 h 退出系统 (3)执行一个具体的功能之后,程序将重新显示菜单。 (4)将学生基本信息保存到文件中。 (5)进入系统之前要先输入登录密码。说明:登录密码和修改密码使用文件保存。

二、课程设计目的 在平时学习C语言的过程中,通常只是在课堂上跟随老师的讲解来进行学习,因此在练习上较为缺乏,而课程设计恰恰弥补了这点,它不仅是对平时学习的一种检测,同时在做它的过程中也对自己学习的知识进行了巩固和提高,为以后的学习和工作打下了基础。 三、程序模块分析 1.系统控制流程图

图:Delete函数 图:modi函数 否 图:search函数

四、函数功能说明 1.函数说明 main()函数是程序的入口有调取各个模块的的作用,里面包含一个switch语句,实现选择功能; read():读取函数,从文件中读取学生信息; input():添加函数,学生基本信息的录入; save():学生信息保存函数; Delete():删除函数; search():查找函数; modi():信息修改函数; secretcode():密码验证函数; 2.用户说明 输入密码进入系统后,通过a~g选项来进行功能选择。 选项a:调用read函数,将在文件中保存的学生信息读入结构体数组中,然后在屏幕上显示出来,按enter键便重新返回菜单; 选项b:调用input函数,输入需要添加的学生人数,显示出需要添加的信息,将信息填写完毕后,按enter键重新返回菜单,再通过选项c将新添加的学生信息保存到文件中; 选项c:调用save函数将新输入或修改后的学生信息保存到文件中,在input 函数和modi函数调用之后需要调用此函数,然后按enter键重新返回菜单; 选项d:通过调用delete函数,输入需要删除的学生的学号,按enter键提示删除成功,该学生信息已被从文件中删除,并重新返回菜单; 选项e:在调用该函数实现学生信息修改的功能时,需要输入修改密码,当密码错误时,提示密码错误,此时重新输入密码。密码正确之后,输入需要修改信息的学生的学号,输出该学生信息,确认后输入新的学生信息,按enter键重新返回菜单,此时需要通过选项c将信息保存到文件中; 选项f:通过调用search函数,在选择该项后,会出现一个子菜单,按照需求可以分别通过学号、姓名、性别和年龄来查询学生信息,按enter键显示查询信息并重新返回菜单。

c语言课程设计学生档案管理系统

程序设计基础课程设计 实验报告书 目录 1.设计题目....................................................... 2.正文........................................................... 2.1系统简介....................................................... 2.2选题背景....................................................... 2.3设计内容....................................................... 2.4设计思路....................................................... 2.5算法(条列式或流程图)......................................... 2.6程序清单与运行结果............................................. 2.7总结........................................................... 1.设计题目 学生信息管理系统设计 2.正文 2.1 系统简介 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设

计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: 1、系统以菜单方式工作 2、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入 3、学生信息浏览功能--输出 4、学生信息查询功能--按学号查询、按姓名查询、 5、学生信息的删除与修改(可选项) 要求:使用文件方式存储数据。 2.2选题背景 经典计算机问题,设计学生信息管理系统,可以进行多项系统信息管理功能。 2.3设计内容 设计学生信息管理的各个功能。系统以菜单方式工作。学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入。学生信息浏览功能--输出。学生信息查询功能--按学号查询、按姓名查询。学生信息的删除与修改(可选项) 2.4设计思路 将程序的各个功能分开独立的执行,问题有大而小,细化。

电子档案管理系统技术设计方案

电子档案管理系统 二○一六年十月

第一章系统简介 第一节研发背景 随着各行业各领域的信息化水平的不断提高以及档案管理工作日益受到重视,档案管理信息化的重要意义和作用越来越被广泛认同。另外,随着档案管理信息化的工作全面深入地开展,人们对档案信息化的认识不断深入和提高。这样,对档案管理信息系统的定位提出了越来越高的要求,同时也面临着许多新的更高的问题。档案管理信息化主要面临着如下新的应用需求和挑战: 档案类型繁多、层出不穷。档案管理信息系统需要管理的档案种类越来越多、越来越复杂,几乎涉及到了各行各业所有的档案信息,包括实体档案和电子档案,这要求档案管理信息系统几乎要包容所有的档案实体类型和电子档案类型,并能管理好。同时,还要适当兼容将来可能出现的档案实体类型和电子档案类型。 信息档案化。各行各业的大多数单位都建立了各种信息系统,但在经过一定的产生和利用后,这些系统中的信息累计得越来越多,这些信息系统的电子信息的出口却是一个重大问题,需要按档案管理规章制度的要求归档到档案管理系统中。 企业级应用。在较大的集团化行业或单位中,存在着多级单位管理和跨地域单位管理的要求,因而,档案管理信息系统不再是管理某一具体单位的封闭的系统,而应具有跨地域管理全集团、全行业的能力。 开放性应用。档案管理信息系统不再是一个简单的封闭的管理系统,它应是整个信息化平台中的重要应用系统。它需要与几乎所有的信息系统、尤其是业务系统进行一体化联接,实现信息的双向流动和共享。因而,要求档案系统具有良好的开放性和数据兼容能力。 档案管理工作前移,为现实工作服务。档案管理信息系统不再被认为是起到保管过期资料的作用,而被要求深入到各个业务过程中,从信息的产生阶段和现行阶段就介入,以便为现实工作服务。这样就要求档案管理工作前移,与各项工作紧密结合。 新应用要求和新技术集成。随着档案管理应用需求的不断深入,需要集成进入更多的新技术成果。这要求档案管理信息系统具有良好的可扩展性,以便集成新的应用技术。 异构数据海量存储。在档案管理围不断扩大、应用不断深入的同时,不得不面临日益增长的海量档案数据的存储问题,并且这些档案数据是异构的多种类型的。因而,要求档案管理信息系统具备灵活高效的存储体系结构。 针对上述出现的新的问题和要求,我们在总结17年档案管理软件开发经验和技术储备的基础之上,投入了大量的人力和物力,开发和完善电子档案管理系统档案管理信息平台,并在此基础之上,开发了针对

C语言班级档案管理系统

课程设计任务书 课程名称C语言课程设计 课题班级档案管理系 目录 1.设计目的 2.总体设计 3.详细设计 4.调试与测试: 5.总结与体会 6.评分

附:源程序清单和执行 1.设计目的 a)了解和掌握c语言面向对象程序设计的基本过程。 b)进一步熟悉C语言的特点。 c)学会总体规划一个程序,从各个部分把一个程序完成好。 d)能够使自己的程序实现一定的功能,对C++产生一种浓厚的兴趣。 e)培养耐心,遇困难不退缩。 f)了解团队精神的重要性,团结合作。 加深对《C语言》课程所学知识的理解,进一步巩固C语言讲法规则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序,从而具备解决综合性实际问题的能力。 在熟练掌握C语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等);运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自

减运算、赋值运算等);程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等。进一步掌握各种函数的应用,以及文件的读写操作等。 2总体设计 主菜单界面 学生档案管理 ☆☆☆土木工程☆☆☆ ∮***班****∮ 1.录入学生信息 2.显示学生信息 3.查询学生信息 4.删除学生信息 5.添加学生信息 6.修改学生信息 7退出

7******************谢谢使用****************** 信息录入 1按学号查询2按姓名查询 3按性别查询4按年龄查询 3.详细设计 本程序由一个Void main(),一个Void input(),一个Void Save(), 一个Void display(),一个Void Delete() ,一个Void add和一个Void Search()共七个主要函数来实现该程序的编程的。其中在主函数Void main()中调用其他六个函数,通过Switch语句来实现调用进入各个函数,进入主菜单通过录入函数录入学生信息,并自动保存在c\\student.txt中。学生信息输入应用了结构数组,学生信息主要包括姓名,学号,性别,年龄以及备注。其中年龄为整型,其他为字符型。调用函数时,学生信息运用了指针数组,如void Modfiy(struct student* arr,int n)在Void Delete()调用函数中,当bool flag=ture是该学生不存在,即已被删除。在Void search()调用函数中,当bool flag=ture是该学生存在,即已被查询到。当flag=false 时则说明没有该学生信息。在查询系统中,有四种查询方式,分别是

数据库课程设计——班级事务管理系统方案

1.数据库设计容 1.1.课程设计任务与要求 1.1.1.任务 班级事务管理系统 问题描述:班级管理信息系统的任务是收集、存储、管理班级同学的相关信息,以及班级日常管理中的相关信息。为班级信息公开、增进同学交流了解服务,同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率和质量。 1.1. 2.设计要求 ①、实现用户登录。 ②、实现管理员管理班级事务。(学生信息、成绩、课程、详细信息的增、删、改、查) ③、实现学生成绩查询。 ④、实现个人事务管理。 ⑤、实现生活委员班费管理。 1.1.3.运行环境 WindowsXP、SQL Server5.0、Myeclipse6.0、Tomcat5.5.28、IE 浏览器、JDK 1.2需求分析 1.2.1.数据需求 班级事务管理系统需要完成功能主要有: ①学生基本信息的输入,包括学号、、担任职务等。 ②学生基本信息的添加、查询、修改、删除,包括学生学号、、职务、角色等。 ③学生成绩的添加、查询、修改、删除,包括学号、课程号、分数。

④课程的添加、删除,包括课程号、课程名、学分、任课老师。 ⑤生活委员对班费的管理,包括班费的收入、支出。 ⑥个人对本人事务的管理,包括时间和事件。 1.2.2事物需求 ①管理员对学生事务管理部分,要求: a、可以查询学生基本、详细信息、课程信息以及成绩。 b、可以对学生基本信息、详细信息进行添加、修改及删除操作。 c、可以对课程信息进行添加、删除操作。 d、可以对学生成绩进行添加、删除操作。 ②生活委员对班费的管理,要求: a、可以查询班费收入支出的详细信息。 b、可以对班费信息进行添加、修改、删除操作。 1.2.3关系模式 学生用户表(学号、、密码、担任职务、角色) 课程表(课程号、课程名、学分、任课老师) 成绩表(主键、学号、课程号、成绩) 学生详细信息表(id、学生学号、出生日期、、家庭往址、宿舍号、银行卡号) 生活委员事物表(ID、时间、活动地点、活动人数、消费前班费余额、消费金额、消费后班费余额、活动意义、活动结果) 其它管理页面(ID、时间、容、结果)

电子档案管理系统解决方案

电子文档信息管理系统 解决方案 山东东昀电子科技有限公司

目录 1. 系统功能模块的划分和各模块的设计 (1) 1.1总体功能设计 (1) 1.2信息管理 (4) 1.2.1 数据录入 (5) 1.2.2 文件上传、下载 (6) 1.3日常管理 (7) 1.3.1 检索查询 (7) 1.3.3 统计报表 (8) 1.4视频资料管理 (10) 1.4.3 媒体文件资料管理 (10) 1.5系统设置 (11) 1.5.1 建立符合用户要求的文档管理结构 (11) 1.5.2 对现有文档管理系统的其他设置 (12) 1.6系统安全 (13) 1.6.1 用户管理 (14) 1.6.2 角色管理 (14) 1.6.3 权限管理 (14) 1.7日志管理 (17) 1.8数据存储和备份 (18) 1.8.1 数据存储 (18) 1.8.2 数据备份 (20)

1. 系统功能模块的划分和各模块的设计1.1总体功能设计 如图所示:

电子文档信息自动化管理系统总体设计如上面的系统逻辑架构,根据文档管理工作的分工不同分为:信息采集、日常管理、信息服务、系统安全、系统设置、软件接口六个部分。 其中信息采集、日常管理和信息服务三部分包括了用户文档信息管理的主要业务内容,实现了文档信息的收集整理、日常管理和利用服务的网络化和电子化。 信息采集主要负责文档信息的整理、编目与电子文件的自动挂接,完成文档信息的收集、录入和数字化工作。 日常管理部分主要完成电子文档的鉴定、销毁、移交、编研、征集等工作,同时可以辅助实体管理、形成文档的目录、进行借阅、利用、统计等管理工作。 信息服务主要通过简单方便的方式,为用户提供快捷的文档信息服务。 系统安全则充分保证了文档系统和数据的安全性,使对电子文档信息的安全管理能够控制到每一具体功能操作和每一具体文件。 系统设置部分为用户搭建符合自身文档信息管理需要的文档管理结构提供了定制工具,可以让用户自己量身定制本单位的文档管理结构,无论是从眼前,还是从长远考虑,都将比

学生档案管理系统需求规格说明书

软件学院 学生档案信息管理系统 需求规格说明书 专业:软件工程 团队:面向对象软件工程课程设计四组成员: 指导教师: 编写日期: 2014年10月11日

目录 1.引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2.任务概述 (2) 2.1目标 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3条件与限制 (2) 3.数据描述 (3) 3.1静态数据 (3) 3.2动态数据 (3) 3.3数据库介绍 (3) 3.4数据字典 (6) 3.5数据采集 (7) 4.功能需求 (8) 4.1功能划分 (8) 4.2功能描述 (9) 5.性能需求 (11) 5.1时间特性 (11) 5.2适应性 (11) 5.3系统安全性需求 (11) 6.运行需求 (12) 6.1用户界面 (12) 6.2硬件接口 (12) 6.3软件接口 (12) 6.4故障处理 (12) 7.其他需求 (13)

1.引言 1.1编写目的 该软件项目需求规格说明书是对《学生档案管理系统》的全面通盘考虑,是项目分析员进行进一步工作的前提,是软件开发人员正确成功的开发项目的前提与基础。此研究报告可以使软件开发团体尽可能深入了解研制课题的需求,可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷,就可以节省时间和精力,也可以节省资金,并且避免了许多专业方面的困难。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。所以该软件项目需求规格说明书在整个开发过程中是非常重要的。 1.2项目背景 鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长,计算机成本日益下降的前提下,学校对《学生档案管理》的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下,由兰州理工大学提出,由面向对象软件工程课程设计四组开发,兰州理工大学全体师生为最终的项目用户,全国高等院校都是潜在用户。此项目与《教务管理系统》和《库存管理系统》有相似性,部分代码可以重用,有较高的参考意义,降低了项目的开发难度。 1.3定义 学籍管理系统:学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。静态数据:当我们的客户在查看数据的时候它已经被生成好了,没有和服务器数据库进行交互的数据,直接在客户端创建完毕,这种我们叫做静态数据。 动态数据:是指在系统应用中随时间变化而改变的数据,如库存数据等。 1.4参考资料 1.《Java课程设计》,耿祥义著 2.《Java课程设计案例精编》,张广彬,王小宁,高静等著 3.《Java程序设计基础》,张晓龙、刘钊、边小勇等著 4.《数据库原理与应用》,李昭原主编 5.项目《库存管理系统》资料 6.互联网《学生档案管理系统》资料

学生电子档案管理系统(学生、辅导员使用方...

学生电子档案管理系统(学生、辅导员) 学生电子档案管理系统(学生)提供给学生管理个人的档案信息。如学生告知书查阅,学生基本档案资料管理,老师管理,学习成绩管理,就业指导管理,信息通知管理,师生沟通的有问必答管理,学习和生活月志管理,资格证书管理,课程管理,缴费注册及学籍管理,以及学生毕业必备条件信息管理等。 学生电子档案管理系统包括顶部的导航栏与底部左侧的菜单项目列表和右侧的内容显示区。 图 1 系统主页 一、密码修改 (1)用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮,接着点击基本档案资料管理页中的“修改密码”按钮,可以打开用户的“密码修改”对话框。 图2 密码修改 (2)接着输入新密码及重新输入新密码确认后,点击“保存”按钮完成密码修改。 二、基本档案资料管理 (1)用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮,直接进入个人基本档案资料登记页。

图 3 基本资料管理 (2)填写完整档案资料后,点击“保存基本信息”按钮保存档案资料,点击“返回”按钮取消保存并返回系统主页。 要求:1、学生必须填写父母姓名、联系电话及家庭地址,辅导员、班主任要审核确认。 2、证件照片要采用身份证照片,不能用生活照代替。 三、退出系统 用户点击导航栏的“安全退出”文字按钮,可以直接注销登录信息后退出系统,并返回到登录页。 四、告知书管理 (1)用户点击系统主页左侧菜单列表的“告知书”选项,进入学生管理告知书管理页。 图 4 告知书管理 (2)接着点击相应告知书记录“查阅”列的“查阅”文字按钮,阅览告知书明细。 五、老师管理 用户直接点击系统主页左侧菜单列表“我的老师”选项,可查看任课老师的联系方式。

班级通讯录管理系统课程设计报告

班级通讯录管理系统课 程设计报告 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高级语言程序设计(1)课程设计 专业班级学号 姓名完成日期指导教师: 1.程序设计说明书 【设计题目】班级通讯录管理系统 【问题描述】 信息1002班上学生的通讯基本信息包含姓名、电话号码、QQ号和宿舍号。对信息1002班学生的基本通讯信息进行统一整理,并可以按电话号码或姓名等查到学生个人基本通讯信息。可以显示所有的通讯记录,并对现有的通讯记录进行修改和增删等处理。 【基本要求】 1.通过此软件可以直接录入各个学生的基本通讯信息,并且会将所有信息自动保存 到磁盘上。 2.通过此软件可以直接对已录入的各个学生的通讯基本信息进行修改,并且修改完 成后会将更改后的信息情况自动保存到原磁盘文件中。 3.通过此软件可以直接对信息1002班每个同学的基本信息情况进行查询。 【算法思想】 1.根据要求,通讯录数据以文本文件存放在文件中: 2.需要提供文件的输入输出的等操作: 3.还需要保存记录已进行修改,删除,查找的操作: 4.另外还需提供键盘式选择菜单实现功能的选择。 图1系统功能模块图 【详细设计】 主函数 主函数设计要求简洁,只提供部分提示语和函数的调用 【程序】

图2.主函数流程图 Voidmenu()/*主界面*/ { intn,w1; voidenter();voidadd();voidmodify();voidbrowse();voiddelete();voidsearch(); do { puts("\t*******菜单**************\t\n\n"); puts("\t\t\t\t1.新建联系人"); puts("\t\t\t\t2.添加联系人"); puts("\t\t\t\t3.修改"); puts("\t\t\t\t4.删除"); puts("\t\t\t\t5.浏览"); puts("\t\t\t\t6.查找"); puts("\t\t\t\t7.退出"); puts("\n\n\t*****信息1002班通讯录*************\t\n"); printf("请选择服务种类(1-7):[]\b\b"); scanf("%d",&n); if(n<1||n>7) {w1=1;getchar();} elsew1=0; }while(w1==1); switch(n) { case1:enter();break;/*输入模块*/ case2:add();break;/*添加模块*/ 【模块流程图】 main函数

档案功能方案

1.1 档案业务综合管理系统设计 1.1.1 系统设计原则 XX市数字档案馆系统是一个综合的、可扩展的网络应用系统,其功能涵盖了档案的数字化加工和数字档案信息的采集、处理、存储、组织、发布、利用以及系统管理全过程,为了实现项目建设目标,我们确定如下总体设计原则:

1.1.2 应用系统说明 应用系统名称应用说明 档案资源采集系统 实现档案数据著录、上报数据接收、历史数据导入、数字化成果接收等多种方式收集档案信息资源,对不同来源的档案资源进行采集和整理,充实和扩大档案核心资源数据库。建立起包括文书、科技、照片、声像等传统档案和人物、婚姻等专题档案以及政府公开信息、现行文件、各类资料在内的目录数据库和电子文件数据库。并对采集数据进行初步规范化处理。 档案资源管理系统 实现对实体档案文件、电子档案文件、资料及现行文件等的标准化、规范化管理,提高档案馆馆藏数据的质量和管理工作效率,保证档案的安全和电子文件的真实、完整和有效。通过档案整理、保管、鉴定等实现档案的永久保存。 档案资源利用系统 实现对档案馆藏数据的利用管理,为档案管理人员和社会公众提供多样化的检索功能和利用功能,利用范围包括电子档案信息和

1.1.3 档案资源采集系统1.1.3.1 功能模块划分 1.1.3.2 基本功能概述

1.1.3.3 详细功能描述 1.1.3.3.1 档案著录 档案著录主要实现对各门类档案数据的著录功能,包括档案目录著录以及实体档案的数字化加工及文件挂接等。 1.1.3.3.1.1数据著录 系统提供档案目录普通界面著录、网格录入等手工著录模式。 普通界面著录允许档案管理员通过系统维护管理功能进行各个类别档案著录界面自定义,包括设定著录字段的位置、长度、默认值、字体大小、标签颜色

学生档案管理系统数据库课程设计

课程设计题目一:学生档案管理系统 一、系统需求分析: 学生档案管理系统的用户是有负责学籍管理的教师(下称为管理员)、任课老师、和学生,系统包括院系管理、学生基本信息管理、学生照片管理、学生奖惩管理、休学及调转管理、选课信息管理等主要功能,具体功能如下:(1)院系信息的添加、修改、删除和查询,此功能为学生档案的分类管理提供依据。 (2)学生基本信息的添加、修改、删除和查询。 (3)学生教育经历的添加、修改、删除和查询。 (4)学生奖励和处罚信息管理。 (5)学生学籍变动信息管理,包括休学,转专业,休学,留级和调转管理。 (6)学生政治信息的变动,包括变动的各个阶段。 (7)学生每学期成绩信息,包括补考、及重修。 (8)用户信息的注册,包括用户名和密码。 (9)选课信息管理,包括选修学期、教员信息。 1

(一)理解需求 1.学生档案管理系统分为以下几个模块: 用户信息管理系统 该系统涉及用户的基本信息包括、用户名、密码、用户权限分类,例如:用户管理员具有添加、修改、删除和查询雪上档案管理系统的四项子功能,而用户任课教师和学生只能查询该系统, 学生基本信息管理系统 在这个系统中,又分为学生基本信息管理和学生在校信息管理两个子系统。学生基本信息管理和学生在校信息管理是学生档案管理的重要组成部分,也是录入完整、有效的新生信息是学生课程信息管理、学生成绩管理、学生奖惩信息管理的基础。 课程信息管理系统 在此系统中,包括学生各个年级和学期所选的课程信息,这是学生成绩管理的基础,只有有了课程才能在期末对学生的成绩进行管理;这里包括了对学生课程的录入、查询、修改、删除等功能。 成绩管理系统 2

JSP课程设计之班级管理系统

计算机系课程设计报告 《班级管理系统》 课题组成员 课程名称:JSP程序设计 指导教师:刘继华老师 班级:09级信息管理(2)班专业:信息管理专业 学期:2010—2011学年上学期二O 一一年十一月三十日

目录 第一章绪论 (2) 1.1 课程设计目的 (2) 1.2 系统采用的相关技术 (2) 第二章系统需求分析和总体设计 (2) 2.1 需求分析 (2) 2.1.1 系统需求描述 (2) 2.1.2功能需求分析 (3) 2.1.3数据库概念、逻辑设计 (3) 2.1.4页面及表属性说明 (3) 2.2 软件结构设计 (5) 2.2.1 系统结构图 (5) 2.2.2 主要模块及其功能 (6) 第三章系统详细设计与编码 (6) 3.1 访问模块及操作模块 (6) 3.2 系统代码 (8) 第四章系统测试 (11) 第五章总结 (13) 参考文献 (14)

第一章绪论 1.1 课程设计目的 班级管理系统用计算机管理班级信息是一种计算机应用技术的创新,在计算机还未普及之前班级管理都是由教师和班干部来承担的方式来操作的,现在一般的学校都采用了信息化管理的方式即采用计算机作为工具的实用的计算机班级管理程序来帮助班主任进行更有效地班级管理。包括后台数据库的建立和设计并维护前端应用程序等等。 建立班级管理信息系统,意在能通过采用计算机对班级事务级学生成绩等信息进行处理,从而达到进一步提高办学效益和班级学生管理现代化水平,帮助广大教师提高工作效率,实现班级管理工作的系统化,规范化和自动化。 进过分析,本班级管理系统软件主要用于实现用户对学生一些基本信息的常用操作,在本系统中定义了对管理员和学生基本信息进行添加,删除,查找等几个模块。此系统是一个非常方便快捷的班级学生信息管理软件,管理员可以随心所欲地添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息,删除学生信息等等。方便班级管理,提高了管理效率。 1.2 系统采用的相关技术 JSP 、开发环境、语法、内置对象、JavaBean、Servlet、访问数据库、JSP与XML、Struts基础知识和JSP实例应用。 第二章系统需求分析和总体设计、 2.1 需求分析 2.1.1 系统需求描述 21世纪以来,人类经济高速发展,人们的生活发生了日新月异的变化,特别是计算机的应用普及到经济和社会生活的各个领域。是原本旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,提高管理效率,班级管理系统为班级的有序管理带来了极大的方便。 开学和放假时期,特别是新生入校和毕业班离校的时候是班主任最忙的时候,班主任要填写很多表,开学过后,有些报表整理后就没有用了,这样每个学期要浪费很多人了和物力,班级管理系统可以为班级节约人力和物力资源,同时也减少班主任和班干管理班级的负担。 2.1.2功能需求分析 《班级管理系统》是班主任老师对学生进行日常管理的管理信息系统。系统将班主任老师对学生管理的工作集成到一个系统中,提高班级管理的质量、效率。

学生档案管理系统毕业设计论文

计算机科学与工程学院设计题目:学生档案管理系统 系别:计算机工程系 专业班级:软件工程(测试) 学生学号: 学生姓名: 指导教师: 2013年 11月 25日

摘要 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,清晰明了又易操作等特点。本系统实现了查询学生档案管理系统的主要功能,以无纸化的管理及应用不但可以提高工作效率、减少学校的投资成本,而且可以实现学校或企业高效率办公的宗旨。 学生档案管理系统,它包括用户及用户管理员有效身份登录、新用户注册、用户找回遗忘的密码、成绩查询、课程及课表的查询、学生个人基本信息查询、在线留言等功能。该系统主要介绍系统总体设计以及管理模块、查询模块的实现,并建立了有效的数据库。本系统主要采用Visual Studio + Access 2003方式开发设计以及采用B/S模式进行开发,系统从安全性、易维护性等方面着手实现了后台管理端和前台客户端的分离,并利用其提供的各种面向对象的开发工具,方便简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字:档案信息查询,控件,窗体,数据库

Abstract The system of managing student file is a typical application of Managing Information System (MIS), which mainly include the development of the database construction and maintenance and development of front application program of two aspects. The former required set up data consistency and integrality, data security good database. For the latter requires the application program function complete, clear and easy to operate etc. The system of managing student file the inquires the main functions of the system, the management and application to paperless can not only improve work efficiency, reduce the school cost of investment, and can realize the school or the tenet of enterprise high efficiency office. The system of managing student file, it includes the user and user manager valid identity login, new user registration, users find forgotten passwords, results, schedule and of course inquiry, students basic information query online messages, and other functions, and inquires. This system mainly introduce the general design and system management module, inquires the realization of the module, and set up effective database. This system mainly using Visual Studio + Access 2003 development design and the way of B/S model of development, system from safety and easy to maintenance from the aspects such as the background management and realize the front desk client separation, and use it to provide all kinds of object-oriented development tools, convenient and simple database of intelligent control object, the first in a short time application prototype system is established, and then, on the basis of the prototype system needs iteration, revise and improve, until customer satisfaction of feasible system formed. Key Word: Query the file information, Control, Form, Database.

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