高一读后感作文：三四郎读后感_900字
三年级读后感作文：四世同堂读后感600字
三年级读后感作文：四世同堂读后感600字《四世同堂》是一部由沈从文创作的长篇小说。
这部小说以杨家四兄弟的兄弟情深和家庭和睦为主线，通过描绘四个代表不同时期思想、背景和个性特点的人物，展现了中国传统家庭的价值观和道德观。
在这个故事中，我最喜欢的人物是杨三郎。
杨三郎是杨家四兄弟中最年少的一个，他聪明活泼，懂事，也特别喜欢学习，一直都有一个伟大的梦想——当一名科学家。
尽管他在家庭中是最小的，但他非常独立，他每天都要自己做作业，也要自己的时间来学习科学知识。
杨三郎追求自己的梦想，不顾大家的嘲笑和异样眼光，他始终坚持学习，最终成为一个成功的科学家。
通过杨三郎的努力和奋斗，我明白了一个道理，就是只要你有信心，并为自己的梦想而努力，最终你就会成功。
通过阅读《四世同堂》，我对中国传统家庭的重视和尊重有了更深刻的理解。
在这个故事中，四代人生活在同一个院子里，和睦相处，互相照顾和帮助。
尽管四个兄弟性格各异，但他们之间关系非常亲密，没有什么大的矛盾和争执。
他们一起经历了家族的风风雨雨，共同面对了困难和挫折，最终也都找到了自己的幸福。
通过这个故事，我认识到家庭的重要性，家庭是一个温暖的港湾，是一个人生的归宿。
无论在外面遇到什么样的困难，只有回到家庭中，我们才能找到真正的支撑和安慰。
通过阅读《四世同堂》，我还了解到了中国传统的道德观和价值观。
在这个故事中，杨家四兄弟都是有责任感、有担当的人。
他们尽管出身贫寒，但是都十分努力，自力更生，兢兢业业地工作来维持家庭的生活。
他们尊敬长辈，关心弟妹，也积极参与社会活动，为别人效劳。
他们的品质和行为展示了中国传统价值观中“忠诚、勤劳、尊重”等重要品质的传承。
通过这个故事，我明白了这些品质的重要性，也明白了人应该以什么样的态度去面对生活和他人。
通过阅读《四世同堂》，我不仅了解到了中国传统家庭的和睦和重视，也加深了对中国传统价值观和道德观的理解。
这部小说让我感触很深，它不仅让我看到了中国人对家庭关系的重视，也让我看到了中国人独特的道德观和价值观。
高一读后感作文800字范文
高一读后感作文800字范文 读后感，“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神本质，就不能把自己的感想激发出来。如果连原文都没读明白，那也就很难写出真正有价值的感想出来。下面是小编为大家带来的高一读后感作文800字，希望你喜欢。 高一读后感作文800字1 高尔基的《童年》举世闻名，在一个假期的下午，我翻开了它，情绪也随着书上的字体忽起忽落…… 主人公阿廖沙的童年生活打动了我：四岁丧父，跟随痛哭欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是欢乐的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。 如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐里，被甜水泡着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。 那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。 高一读后感作文800字2 这本书我读过多次，每次都有不同的感受。而不变的，是贯穿全文的简爱那无所畏惧的反抗。 简爱在劳沃德学校对海伦说过这样一段话：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠的回击;我肯定我们应该回击—狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他不敢再这样打人!” 狠狠的回击!这便是简爱具有的反抗精神。 小说一开始，年幼的简爱就和欺侮她的表哥约翰发生了冲突。简爱不畏强权，怒斥约翰：“你这男孩真是又恶毒又残酷!你这个杀人犯—你像个虐打奴隶的人—你像罗马的皇帝!”一个瘦弱的女孩以她的勇敢的表现立即吸引了读者。作者用四个章节交代简童年生活的情节，让我们初步看到了简性格中反抗的特点。 简爱在劳沃德学校的一段确定是全书中揭露性很强的一部分。其中海伦·彭斯的隐忍与简爱的反抗形成了强烈的对比——“与其冒冒失失采取一个行为，让不良后果影响所有和你有关的人，那还不如耐住性子，忍受一个除你而外没有别人感到的痛苦来得好;再说，《圣经》上也叫我们以德报怨。”“既然躲避不了，那就不能不忍受;遇到命运注定要你忍受的事，你光说受不了，是软弱和愚蠢的。” 而就是如此乖顺的女孩，在最后竟成了劳沃德学校的牺牲品。 简爱正式登上社会这个舞台是到了桑菲尔德以后。 当她初次和罗切斯特见面，她就显示了不卑不亢的风度。在对罗切斯特还不了解的时候，她保持了一贯的反抗精神。但是他们渐渐发现对方与自己在思想上许多方面有共鸣之处，渐渐对对方有了好感。 简爱重视的是平等的地位，这正符合她的反抗的性格。在摘抄段中，简爱显示出了她在维护自己的尊严，这段话也是她的宣言。每当我读到这里，总能感到一种勇气与力量穿透了全身。 简爱那流淌着反抗的血液，总能带给人们追求自由的力量。 高一读后感作文800字3 曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。真可谓一窗一世界，一叶一人生。 《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。 是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右徘徊时，已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢?选定一个目标，将它定格，以着它而努力。好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。 窗，让我学会了取舍! 《窗》中又写道：门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。 是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，>秋天寝席单。刘方平有“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。“沈?期又有“山月临窗近，天河入户低。“可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。 窗，让我与自然更近一些! 《窗》中还写道：窗可以算房屋的眼睛。 是的，窗对屋内和屋外的人进行了区别。《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。这里“窗“加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗，就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通，导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通，那么我们不妨敞开心中的那扇窗，让理解走进去，让误会走出来。 窗，让我学会了敞开心扉与人沟通! 卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。窗里，窗外，桥上，楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的，这是窗的哲理!“窗外鸟声闲，阶前滤心善“这是窗的美。有首老歌唱道：“是谁敲打我的窗，是谁在撩动琴弦，那一段被遗忘的时光，渐渐地回忆出我的心坎。“这是窗的神秘。 我们应该学会推开心灵的那堵墙，打开心灵的那扇窗，多敞开心扉与人沟通交流。窗里有哲理，有美丽，有神秘，还藏有另一个世界! 高一读后感作文800字4 今年暑假，我读了美国着名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。 当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。 当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。 在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服，在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。 最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。 小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。 高一读后感作文800字5 今年暑假，我读了一本书——《神勇狗王》。这本书的作者是美国的艾维。主要写了金刚一只与人类生活的雪橇犬，他勇敢忠诚善良，既照顾小主人杰克的一家，还处理全镇狗狗们的事务。他过着平静的生活，直到有一天，一只叫冰狼的母狼来到小镇，她要召唤全镇向往自由的狗狗们重回大自然，加入她的野狼群。金刚的忠诚第一次有了动摇，他发现自己也对自由的生活充满向往，就像他的祖先那样。
高一年级读后感800字
高一年级读后感800字读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
()为大家提供《高一年级读后感800字【五篇】》，欢迎阅读。
高一年级读后感800字篇一阿Q是鲁迅塑造的经典形象，我曾经问自己为何如今文人笔下没有如此生动的形象诞生?究起原因，是社会造人。
那个封建时代是封建思想顽固、地主当道、军阀统治的时代，未庄就是被封建思想毒害了的村庄，阿Q是一个弱者，他受到这些地主恶霸的欺压，阿Q的“假洋鬼子”与“男女之大防”等思想也绝对不是阿Q所独有，这是时代产物。
再如阿Q带给我们那几场让我们苦笑难言的戏：看杀革命党人、调戏静修庵的小尼姑、闹恋爱以及投身革命xx等，都是在封建吃人的本质面前上演的，也并不是某个人愿意就能改变的。
但凡看过《阿Q正传》的人都认为他是悲哀至极的人物。
阿Q他所受到赵大爷、赵白眼、小D和静修庵里那条黑狗等等一系列的打击折磨不必多说，最最可悲的是他竟有一套让人哭笑不得的取胜法宝，即他所采取的“精神胜利法”。
这就是阿Q的生活哲学，甚至于说是在封建压迫制度下，更多弱者的生活哲学。
我们总是会带着笑来读《阿Q正传》的，仿佛可怜的阿Q从被创造出来就一直被大家笑着。
然而这笑并不是看得起的笑，而是带着讽刺、带着轻蔑或许是带着同情与怜悯的笑。
他的精神胜利法，恋爱价值观，他的幸灾乐祸往往是我们茶余饭后的谈赏。
可以说阿Q是一个当时社会中的一个小角色、一个弱小者，没有朋友，没有亲人，没有一个为他着想的人，是一个封建乱世时的代言人。
而任何时代都会有弱者，作为一个新社会的现代人，我们从阿Q的遭遇中更加应该去反思、去行动、真正扛起关爱身边的弱者的责任。
高一年级读后感800字篇二觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。
由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。
高一年级写读后感的优秀作文3篇
高一年级写读后感的优秀作文3篇(优秀作文读后感受)高一年级写读后感的优秀作文1瓦尔登湖是世外的桃源，古都是尘世之中的瓦尔登湖。
本书涵盖川端康成的两篇作品，由于川端康成的深厚底蕴，及看书时间碎片化，这两本书我读得断断续续，以下简略地记述看书心得。
读《古都》，读的不是故事情节，不是一般意义上的小说，而是爱情、亲情、友情之美，喜欢千重子的单纯善良，喜欢她注视着紫花地丁幻想她们会不会树下相见的忧郁，喜欢书中描述的传统节日的神秘与热闹，在我看来，那其实是人性中最具有温度的盛事啊!本书所述让人感到一种浓厚的文化美，及清浅的哀伤与唯美，毕竟时代变迁，旧时候的很多东西已在渐渐不受重视，慢慢失传，这种难言的精神折磨，如千重子家的铺子、如他父亲，恋旧着被时代抛下。
第二本《名人》相较于《古都》难言的唯美更让人感到唏嘘及伤痛，隐隐还有一种愤懑的情绪。
“名人”是世人对棋手的最高敬称，本书记载了本因坊秀哉名人晚年的告别赛，在新旧时代的交替中，书中写道名人既受极大的尊重又受到世人对偶像的破坏心理，很真实，喜爱与毁灭或许是并存的。
《名人》初读清淡无味，直至一半才渐渐进入书境，想知道后来怎样了?然我惋惜的是，传统之美的渐渐遗失，越读下去，这种痛惜、怀念的情绪愈强，名人之前，对弈会极大程度地尊重前辈，对弈重评输赢，更重棋艺及人品，把下棋当作一件艺术品，需要精雕细琢，也佩服他们一盘棋能下几个月，把它当成自己心血精力凝结而成的作品来看待，那种“静”、“专注”的精神及时代令我神往。
可是随着时代更迭，人们为了凸显“公平”，不断制定完善规则，但另一方面又不断钻规则的空子，何其可悲，何其可叹。
借用书友一句：美使人有趣，敬使人厚重。
无论何时何地，无论有无规则的限定，这都应该是一句我们不能忘记的话，做一个有趣的人，做一个懂得尊重别人的人，毕竟如古人所言：敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
这也是我们中华的传统美德，时代变迁，不是人心不古的借口。
高一年级写读后感的优秀作文2读了朱自清的文章《背影》，有着深刻的体会。
【读后感】高一读后感1000字 老三篇读后感
【读后感】高一读后感1000字老三篇读后感《老三》是一本非常好看的书，能够给我带来很多的思考和启示。
通过这本书，我更加明白了人生的意义和价值，也更加坚定了我的信念和追求。
这本书讲述了一个普通人的传奇故事，让我看到了一个人在逆境中坚持不懈，实现自我价值的力量。
书中的主角老三是一个伟大而普通的人，他没有出生在一个富贵的家庭，也没有什么特殊的才能和优势。
他却通过自己的努力和坚持，一步步实现了自己的梦想，成为了一个成功的企业家。
在老三的身上，我看到了勤奋和努力的力量。
他从小就非常努力学习，勤奋奋战，不怕困难和挫折。
他为了实现自己的梦想，不断学习和进步，努力提升自己的能力和素质。
正是因为他的努力，才有了他后来的成功和成就。
老三也让我明白了信念和坚持的意义。
在开始的时候，他面临着很多的困难和挑战，身边的人也不理解和支持他。
他却始终坚守自己的信念，相信自己的梦想，不断努力和坚持。
最终，他走到了成功的道路上，实现了自己的价值。
通过这本书，我也更加明白了人生的意义和价值。
每个人都有自己的梦想和追求，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。
无论成功与否，只要我们努力去追求，就已经是一种成功。
人生并不总是一帆风顺的，但只要我们拥有正确的信念和坚持的品质，就能够战胜一切困难和挫折。
通过阅读《老三》，我也受到了很多的启发和鼓舞。
我明白了只有付出才会有回报，只有努力才能实现梦想。
在以后的人生道路上，我要像老三一样，努力学习，勤勉奋斗，坚持自己的梦想，实现自己的价值。
我也要相信自己，相信自己的能力和潜力，坚持不懈地追求成功。
《老三》是一本非常励志而感人的书，它通过一个真实的故事，展现了人生的意义和价值，给我带来了很多的思考和启示。
在以后的生活中，我要时刻保持对成功的追求和梦想的热爱，像老三一样，努力奋斗，坚持信念，实现自己的价值和成就。
高一年级写读后感的优秀作文
高一年级写读后感的优秀作文高一年级写读后感的优秀作文1子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》同学们，这里说了“知”的三种境界，知，好，乐。
这三种境界，为知而知境界最低。
功利性学习，的确不能保持学习的持久动力。
就像有些高中生，只要一毕业，就开始卖教材一样。
学习是为了考学，不是为了其中的乐趣，更没有高远的志向。
这个境界的学习，势必不能让人走远。
好之，境界高了一层。
因为兴趣是最好的老师，有了兴趣做引领，会把学习带到一个更高的层次。
但是，兴趣要保持很难。
只有兴趣，是肯定达不到颜回那种“人不堪其忧，回也不改其乐”的层次的。
于是，乐之在之前两个层次的衬托之下闪亮登场。
以学习为乐，这真是个高境界。
他需要人自觉的“学而时习之”“学思结合之”“日日三省之”“温故知新之”……总之，道路漫长，坎坷不断。
孔子说自己到七十也只是“不逾矩”的程度，可见，学无止境，如果没有持久动力，那是难有作为的。
取法乎上，得法乎中;取法乎中，得法乎下;取法乎下，不得法矣。
因此，请同学们端正学习态度，以学习为乐，自觉、努力、坚持去学、去品、去收获，如此才能行稳致远。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》同学们，这则论语中，你能找到孔子表扬颜回的原因。
你看，孔子吃的不太好，喝的不太好，睡得也不太好。
可他依然有快乐。
他的乐是什么?是学而时习之?是有朋远方来?抑或是温故而知新。
总之，有发现，有收获，有进步，就足可乐。
这不是“乐之”境界的最好体现吗?这不是和安贫乐道境界的最好体现吗?比颜回层次还高的在于：孔子不仅有崇高的学习观，更有崇高的财货观，也就是价值观。
“饭疏食饮水”的境况对任何人都是一种考验，可面对不义之财，孔子只当他是浮云。
多么的清高，多么的潇洒。
不为财累，才乐得货真价实，超然物外。
孔子说的“乐”，不仅境界高，而且是让人获得真自由的不二法门。
值得我们深思。
高一年级写读后感的优秀作文2陪孩子买书的时候，看到这本《输赢》，其实我在较早时候就见过这本书，但是没有什么感觉，现在市场上的书太多了，你有时真的很难去挑选看哪本书，是否值得买下来，是否值得在书桌上已经打开了有10本之多的时候，再去打开一本。
高一读后感语文作文
高一读后感语文作文在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的高一读后感语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读!高一读后感语文作文1《寻找大池塘的青蛙》是一本类似寓言的心理读物。
至今，我已读完第四遍了。
这是一个十分久远的故事……主人公兵儿，是一只拥有完美跳跃天赋和实力的青蛙。
当我读完第一遍时，我不由得感慨兵儿那传奇的一生!全书叙写了三个“大的改变”;这将故事划为了三个层面：一是兵儿动身寻找大池塘的缘由——池水干涸，它无法再潜在深水中优游自乐。
它开始思考“改变”的含义以及它所带来的是什么。
二是兵儿险些丧命在树林中时，他战胜了耳边响起的那一遍遍“不自量力”;遇到了改变它一生的贤师老猫头鹰。
在猫头鹰的启发下，兵儿开始渐渐成长起来。
最后一层，堪称全书亮点的“噗通河之险”!猫头鹰的死直接影响了兵儿那志在必得的一跳。
当它被急湍利石磨砺到不得不放弃旅程甚至生命时，老猫头鹰的话使它又一次觉醒——顺流势而走，噗通河最终把它带到了它的目的地。
回想现实，当我们面对困难，何尝不是被恐惧所牢牢束缚、患得患失?或者说，我们并没有勇气和毅力去不断尝试克服。
因为我们惧怕黑暗，惧怕黑暗中未知的路途。
在那同时，我们也应该渴望探索，打着信心的明灯才能照亮未来的路。
在我们的学习和生活中，从不缺少良师益友。
只是，为什么我们仍然无法学入心中?我在这本书中找到了答案：因害怕失败而失去尝试的信心;怕学而无终便选择不学。
但是，那就一定是正确的吗?不，不是的!实际上，我们连自己到底想要什么都不清楚;没有目标，不敢尝试;怎能发现良师益友?要知道——机会，向来只留给有准备的人。
我常听人说：“兴趣是最好的老师”。
读了这本书后，我更加确信这点了。
青蛙兵儿所经历的噗通河之险告诉我们：当我们无法抉择时，顺其自然，有时自身的潜在优势也会是人生旅途上的转折点;也会是克服难关，跨越砾石的关键!所以，做我所爱，爱我所做;有目标的活着，走下去。
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三四郎读后感_900字
书中有趣的一段是有关三四郎所借书本里
的铅笔涂鸦。
说着:【黑格尔在柏林大学上课
时并非要传授哲学。
而是要大家体验真理。
不
是用嘴巴上课而是用心在上课。
】又说:【这些
学生并非为出于谋生而听讲是带着追求真理的
清静心以所学来决定自己的命运。
相较之下、
日本的大学生像是贪心的打字机只会记述无生
命的文字所听、所闻皆浑浑噩噩。
】当然、要了
解黑格尔的讲课就看看他的【哲学史演讲录】。
在黑格尔的【哲学史演讲录】开头的序言
说到:【我们老一辈的时从时代的暴风雨中所
长成我们该赞美诸君不受干扰专心治学的幸福。
】又说:【我希望能得诸君的信赖但首先希望
各位能信赖科学信赖自己。
追求真理的勇气与
对精神力量的信仰该是研究哲学的第一个条件。
】以上是一八一四年在海德堡大学所述。
如此
可见黑格尔是充满生意与活力与真诚的伟大宗
师夏目先生所言不虚。
中国早期也有两位宗师擅于演讲【梁启超】
与【胡适】。
最有趣的莫过于梁启超先生在北京大学对胡适先生【中国哲学史大纲的讲评。
】梁先生仅要求大家在听讲前买一本胡适之先生的这本着作其余费用概免。
演讲时语调抑扬顿挫强记博学的他若是突然忘词又会自敲一下脑袋又口若悬河了起来。
有意思的是、胡适之先生也在台下听讲对梁先生的指正之处逐一记下。
我们看见了、治学严谨、也看到虚心受教。
胡适之先生在此对梁先生以师事之此为气度亦于华人社会难得一见。
以往学校教授对著作的也是斟酌再三。
从与学生教学忠将自己的学说修正、增补。
绩稿盈尺后才敢有出书的打算这是种负责的态度。
而可叹的是虽有不少人指出此为【万年笔记】真先进的老师该有国外最新的见解又怎能等待修修补补后的成果呢?实则、好的东西需要经过不断的辨证而非照单全收。
经过检验的方才能成为真是吧?
黑格尔先生的著作亦由讲学中千锤百炼以热诚打动学生其后将师生交流的成果发表他不。