集体备课活动记录表 模板
集体备课记录表
师：请同学们把书翻到第13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？
（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）
【设计意图】让学生自己动脑，了解吉祥物的含义，同时也简单认识到吉祥物与主题的关系，为下面的学习做铺垫。
根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“开心辞典”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染
③观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？（图六－图八）
A、1972年慕尼黑奥运会－－“瓦尔迪”（图六）
师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。
B、1990年北京亚运会－－“盼盼”（图七）
C、第六届中国残疾人运动会吉祥物（图八）
（正确答案：C，为答对的组贴上五角星）
师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。
教学目标:
1．显性目标:
应知:知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。
应会:能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
2．隐性目标:通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，并让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，从而使学生更加关注生活、热爱生活。
集体备课教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月10日活动地点：XX学校五楼会议室参与人员：语文教研组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教学质量的提升显得尤为重要。
为了更好地开展教学工作，提高课堂教学效果，我校语文教研组于2023年4月10日开展了集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学水平。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 通过集体备课，促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
三、活动内容1. 集体备课流程介绍活动开始，张老师首先介绍了本次集体备课的流程。
包括：确定备课主题、教师个人备课、集体研讨、形成教案、课后反思等环节。
2. 主题研讨本次集体备课的主题为“小学语文阅读教学策略研究”。
张老师提出，阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何提高学生的阅读兴趣和阅读能力，是每位语文教师都需要思考的问题。
3. 个人备课展示接着，各位教师根据自己的教学经验和教学实际情况，进行了个人备课展示。
每位教师都针对阅读教学策略，提出了自己的见解和教学设计。
4. 集体研讨在个人备课展示的基础上，全体教师展开了热烈的集体研讨。
大家针对每位教师的备课内容，提出了修改意见和建议。
研讨过程中，教师们各抒己见，气氛活跃。
5. 形成教案经过集体研讨，各位教师对阅读教学策略有了更深入的认识，并形成了相应的教案。
教案内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
6. 课后反思最后，张老师对本次集体备课活动进行了总结，并要求各位教师对自己的教学进行反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
四、活动总结本次集体备课教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对新课程标准的理解和把握能力得到了提高，教学经验得到了交流，教学设计得到了优化。
以下是本次活动的几点收获：1. 教师对新课程标准的理解更加深入，能够更好地把握教学方向。
集体备课活动记录表(定稿)
1、知道质量的初步概念及其单位；
2、 通过实际操作，掌握天平的使用方法。
3、学会测量固体和液体的质量；
4、知道质量是物体的基本属性
板书设计：
第一节质量
1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量
2．单位：国际单位：千克（kg）
其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)
进率：1000进
二、质量测量
A．把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
B．这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
教师强调：
1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
3、取砝码时一定要用镊子。
思考：结合上面的几个例子回答，物体含有物质的多少相同吗
自学指导。快速阅读课文，完成练习册自主学习习题。
自主学习。完成检测。（小组汇报，对实物的观察，引入质量的概念
铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。
（3）了解常见的质量测量工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法
2、过程与方法目标：
（1）通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识
（2）通过观察和操作，学会托盘天平的使用方法，并能正确地使用托盘天平测量物体的质量
3、情感态度和价值观目标：
通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。在实现教学目标的过程中，应遵循从感性到理性，从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。
4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
小学四年级数学集体备课活动记录样本模板
小学四年级数学集体备课活动记录样本模板集体备课活动记录
活动时间 xxxx年xx月活动地点办公x
活动主题三位数乘两位数主讲人 aaa
参加成员 bbb,ccc.ddd.eee,
aaa老师谈教材分析
在本单元一开始学习口算乘法，是对以前学过的乘法计算的一个回顾和提升。
在本块内容中，学生将进一步学习乘法知识，从两位数提升到三位数。
本节课中略微涉及到第54页的知识——行程问题。
本课的学习也是为下次的新内容——因数中间或末尾有零的笔算乘法——埋下伏笔。
林建能老师谈教学设计过程教学过程
1、创设情境，生成问题
2、探索交流，解决问题活动内容
3、巩固应用，内化提高
及进程
4、回顾整理，反思提升
Bbb老师谈学设想
通过形象生动的课件，激发学生的学习兴趣，不仅温习了旧知，而且也为学生学习新知架起了桥梁。
在学生原有知识经验的基础上，放手让学生自己去探索三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生相互交流，然后全班交流，进而探讨三位数乘两位数的算法。
让学生交流合作，让学生主动探索解决问题的办法。
Ccc老师对《三位数乘两位数》一课的设计作进一步修改。
通过这次的集体备课，大家在活动中各抒己
见，觉得帮助颇大。
大家认为激发兴趣，提高学生的课堂参与度;尊重学生，使学生体验成功非常重要。
活动反思大家一致提出教学中应该引导学生通过比较、互动、合作、讨论等活动探索新知。
教师尊重学生的发现，善于鼓励学生，使学生体验成功，同时让与建议学生动手设计有规律的图案的作业，也培养了学生的想象力、创造力和应用能力，放飞学生的思维，是课堂更加扎实有效。
集体备课记录表
唐红敏:探究圆锥体积计算方法的学习过程，学生可以不再是实验演示的被动的观看者，而是参与操作的主动探索者，真正成为学习的主人。在整个学习过程中，学生获得的不仅是新活的数学知识，同时也获得了更多的是探究学习的科学方法，探究成功的喜悦以及探究失败的深刻反思，在这样的学习中，学生会逐步变的有思想、会思考、会逐渐发现自身的价值，教学效果还不错！
一、收获：
1、在教学新课时，没有像传统教学那样，直接拿出等底等高的圆柱和圆锥容器的教具，让学生观察倒沙实验，而是通过师生交流、问答、猜想等形式，调动学生的积极性，激发学生强烈的探究欲望，学生迫切希望通过实验来证实自己的猜想，所以做起实验就兴趣盎然。
（学生实验并讲解，教师纠正：实验总是不十分准确，有可能差点。）
一名学生汇报，师板书。
生：我们把圆锥装满水，倒入这个圆柱体当中，正好倒了3次倒满，得出圆锥的体积等于这个圆柱的体积的 ，因为圆柱的体积v=sh,所以圆锥的体积v =1/3sh
（教师板书）
圆锥的体积= 1/3×底面积×高
等底等高｛V=1/3Sh（圆柱的体积怎样求？圆锥的体积怎样求？）
通过打错的同学解释：2要认真审题
（二）完成12页做一做：
学生独立完成，是巡视辅导，集体订正。
（三）思考题：
你能想办法算出你手中圆锥体的体积吗？说说测量和计算的方法。
（四）课堂小结：这节课你有什么收获？生口述。
（五）布置作业：完成补充习题16页。
“一课多研”心得与反思
在学习圆柱的体积的基础上，再学习圆锥的体积，学生感到非常简单易懂，因此学起来并不感到困难。但教学过后，仍感到有许多不尽人意之处，当然也有许多收获。
第六周高二语文集体备课活动记录表
注：本周讨论修改后定稿的教学设计与该表一起以压缩文件的形式发到教科室 上请注明年级、学科、周次（使用ppt ppt的 ppt也一起发到教科室 上请注明年级、学科、周次（使用ppt的，ppt也一起发到教科室
动记录表
备课时间 李商隐诗两首》 、蒋晓鹂、罗如意 第 5 周
诗歌时要注意不同类型诗歌的 导学生理解作者的深厚思想及 注意诗歌的诵读。
瑞丽一中集体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课活动记录表
2011--2012年度 上
年级 课题 主讲人签名 缺席情况记录 高二 备课组
学期
语文
《杜甫诗三首》《琵琶行》《李商隐诗两首 莫自珍、李春娅 参备教师签名 无 王雁、
1、对上周教学设计的课后反思：⑴教学诗歌时要注意不同类型诗歌的 鉴赏方法总结；⑵分析诗歌时要注意引导学生理解作者的深厚思想及 情感，以及他表达的波浪起伏、反复低回。⑶注意诗歌的诵读
要扣住诗歌的善于叙事， 从序的分析入手，以及概括 同是天涯沦落人，相逢何 的描写来抒情。第三点，从分 。《李商隐诗两首》重 作者做详细的介绍，包括他的 中常用典故，因此对典故的理 让学生自主理解不求统一。 咏怀古迹（其三）》来
缩文件的形式发到教科室，压缩文件 文件的形式发到教科室， 文件的形式发到教科室 发到教科室）。 发到教科室）。
集 体 备 课 讨 论 内 容
2、对本周教学设计的讨论内容：《琵琶行》要扣住诗歌的善于叙事 巧于抒情，精于写声进行教学。第一点，从序的分析入手 诗的主要情节来理解叙事。第二点，抓住“同是天涯沦落人 必曾相识”名句的理解，和诗歌对景色的描写来抒情 析诗歌运用哪些手法来描摹音乐来让学生理解。《 点放在第一首，李诗主题隐晦，所以对作者做详细的介绍 三段情感及经历，以期知人论世。李诗中常用典故 解很重要。《锦瑟》的情感有多种理解，让学生自主理解不求统一 《马嵬（其二）》是咏怀诗，可以联系杜甫《咏怀古迹 理解，强调咏怀诗鉴赏的方法。
集体备课安排及活动记录表
科 目
年 级
2017～2018学年度第一学期
启东市和合小学集体备课活动记录表
时间
年月日
地点
学科
年级
集备成员
集备议题
各抒
己见
各教师的
观点
形成
共识
启东市和合小学集体备课组长安排表
年级
语文
数学
英语
一
朱天红
范益显
二
朱海群
三
王莉莉
薛美
施佳楠
四
施小花
五
周海亚
沈星星陈Leabharlann 宏六张柳黄天玲
工作职责：
1.负责组织自己组的集备成员进行集体备课活动，原则上双周一次。
2.活动前精心准备集备的议题，活动时认真讨论并记录好集备活动的情况。
3.学期结束前，将集体备课活动的档案资料交茅赛男主任。
备课组集体备课活动记录表
备课组集体备课活动记录表1、启发学生独立思考，引导学生通过观察、分组讨论等方式，自己总结出长方体和正方体的体积公式，理解公式的意义和用法。
2、让学生在问题解决中研究，通过学生主动参与、发现结论、猜测验证的探究过程，建立学生的数学认知结构。
3、掌握长方体和正方体体积计算的方法，能够正确进行简单的体积计算。
本节课的教学重点是长方体和正方体的体积计算，通过启发学生独立思考，让学生自己总结出公式，理解公式的意义和用法。
同时，通过让学生在问题解决中研究，建立学生的数学认知结构。
最终达到掌握长方体和正方体体积计算的方法，能够正确进行简单的体积计算的目标。
通过实验和讨论，学生发现了长方体和正方体的体积形成过程，并且归纳出了体积公式。
这个过程培养了学生的分析、比较、综合的能力以及归纳推理、抽象概括的能力。
同时，通过动手操作，学生也进一步培养了他们的动手操作能力和空间想象能力。
教师还要注重培养学生解决实际问题的能力，并且向学生渗透辨证唯物主义观点，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美。
在教学过程中，教师需要注重学生空间观念的培养，从学生的实际出发，充分利用和创造条件，使学生在轻松愉快的气氛中研究。
通过互动多媒体课程，引导学生通过对物体、模型等的观察、测量、拼摆、画图、制作等活动，丰富学生对形体的感知，以培养学生的初步的空间观念和抽象概括能力。
教学重点应该是指导学生探究长方体和正方体的体积形成过程，而教学难点则在于理解公式的意义。
在教学准备方面，需要准备学生动手操作的小正方体积木若干套和自制的CAI课件。
在教学过程中，需要创设情景，导入新课，引导学生进行实验探究和数字间关系的研究，然后归纳概括出体积公式。
教师需要注重师生互动，探究新知，让学生在实践中掌握知识。
语文集体备课活动记录表
师：那如果我们要把这种感受融入到句子中去，你会抓住句子中的哪些字词来朗读，先和同桌试一试， 待会我们请同学来说一说、读一读。
三、总结全文
师：历经风风雨雨，历经种种磨难，劳动人民用血汗和智慧筑起了万里长城，这就是我们的人民，这 就是我们的长城，这就是我们伟大的民族。它不仅震撼着我们，也同样震撼着全世界。 （课件出示 其他国家领导对长城的赞美之情）
美国前总统克林顿这样说：长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹！
以色列前总理拉宾说：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
俄罗斯原总统叶利钦说：这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作！
师：气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶，是华夏儿女的骄傲，这真是一个伟大的奇迹呀！
四、作业布置
生：………………
师：同学们说得真不错，那你们能把这种感情融入课文的朗读中去吗？（齐读第二自然段）
师：同学们，我们的领先毛主席曾说过这样一句话（课件出示不到长城非好汉），作者登上长城后引发 了很多很多的联想，那他到底想到了些什么呢？请同学们迅速地浏览课文的第三自然段，然后告诉老 师作者在长城上想起了什么？
假如你是一名导游，要写一段话向游客介绍长城，你会怎么写？回去请同学们认真写，明天上交，我 们来评评谁是最优秀的导游。
五、板书设计
板
书
设
计
长
城
远望
长龙蜿蜒
伟
近观
高大坚固
大
的
奇
迹
联想
血汗智慧
生：单看这数不清的条石……………
师：正是因为长城是古代劳动人民用无数的肩膀和无数的手背着石头在陡峭的山岭中建筑起来，所以 作者才发出这样的感慨。
师：同学们再看看前面半句，单看这数不清是的条石，一块有两三千斤重。两三千斤到底有多重？接 下来我们来做一个计算。（比如：一个同学的体重是50斤，那两千斤就相当于40个同学的体重的总和） 你们觉得重吗？
校本教研、集体备课活动记录表格
桥头第一小学校本教研活动安排表（2015—2016学年度第一学期）校本教研主题：年级组2015年9月周次地点活动形式和内容主持人记录人2468101214161820时间地点参加人员活动内容形式主持人记录人研讨问题校本教研活动过程校本教研活动过程本次教研取得的成果桥头第一小学集体备课活动安排表（2015—2016学年度第一学期）年级组2015年9月周次地点主持人集体备课内容主备人记录人135791113151719时间地点参加人员集备内容主备人主持人记录人集体备课过程主备人说课过程集体研讨过程集体研讨过程课堂实施情况记录议课重点记录集体反思集备成果（附：主备、辅备初次教案、集备形成的教案）集体备课说明：1、主备人主备某一单元的内容，完成完整的单元教案，其中精备重点的一个内容（教研组确定的精备内容），组内成员也要对精备内容进行初备，在集备活动时间进行教材的分析、重点问题研讨之后形成集备成果（教案），集备过程中在主备人的教案上进行添加和修改，最后由主备人再完成一份精细的集中大家智慧的教案，组内成员用于课堂教学。
2、主备人承担集备内容的课堂教学展示工作，课堂实施情况记录的填写中要写明授课时间、班级、授课教师、听课观课教师，如有观课点请写出观课点及分配情况。
3、议课过程写清时间、评议的重点内容。
4、集体反思要在集体备课、课堂展示、议课研讨之后完成。
集体备课总结校本教研总结校本教研计划集体备课计划。