机械运动第二课时
浙江地区浙科版八年级物理第2节《机械运动》2课时课件
s＝vt
•国际单位：米/秒 m/ s 常用单位：千米/小时
1m/s=_3_._6_km/h km/h
熟悉：人步行的速度约是_1_.2___m/s左右。
例１.汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m_._.
例２.单位换算：
• 2、公式
• 3、代入数据(注意单位统一)
• 4、计算结果（附单位）
• 5、答
作业
1.一列火车长200米，已知它用2小 时跑了144千米.
求：⑴这列火车在这段时间内的平 均速度为多少千米每时？合多少 米每秒？ ⑵若火车仍以此速度通过1.8千米 的山洞，则整列火车驶出山洞要 花多长时间？
2. 根据天气预报，强热带风暴的中 心距某地160km处，正以20km/h的 速度沿直线向该地接近.预计多少时 间后强热带风暴的中心将到达该地？
甲
s1
s2 乙
V=
s t
=
s1 + s2 t1 + t2 + t3
练习： 1. 一人沿一平直马路步行，前五秒钟走 了十米，后二十秒走了五米，求该人的 平均速度是多少？
2.一列火车长200米，以25米/秒的速度 匀速通过1.6千米的隧道，求火车通过 隧道所用的时间？
3、小明乘车到普陀,途中看到如图所示的 交通标志牌,在遵守交通规则的条件下,从 此地到普陀至少需要___h？
比较物体运动的快慢的方法： ⑴比较同一时间内通过路程 的长短。
即：相同时间比路程
⑵比较同一路程所用时间的 长短。
即：相同路程比时间
比较物体的运动的快慢
速度
•科学意义：
表示物体_运__动__快_慢__的__物理量
2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第一章机械运动第3节第二课时匀速直线运动和变速直线运动
第二课时匀速直线运动和变速直线运动一、匀速直线运动和变速直线运动1.匀速直线运动情境计算在0~10 s内,汽车行驶的速度为30 m/s, 在10~20 s内,汽车行驶的速度为30 m/s, 在20~30 s内,汽车行驶的速度为30 m/s, 在30~40 s内,汽车行驶的速度为30 m/s分析汽车在各段时间内的速度相等(选填“相等”或“不相等”)结论匀速直线运动:物体沿着直线且速度不变的运动2.变速直线运动情境计算在0~10 s内,汽车行驶的速度为20 m/s, 在10~20 s内,汽车行驶的速度为25 m/s, 在20~30 s内,汽车行驶的速度为30 m/s, 在30~40 s内,汽车行驶的速度为45 m/s分析汽车在各段时间内的速度不相等(选填“相等”或“不相等”)。
结论变速直线运动:物体沿着直线且速度大小变化的运动【判对错】(1)匀速直线运动就是指速度大小不变的运动。
(×)(2)由v=st可知,物体做匀速直线运动时的速度大小与路程成正比,与时间成反比。
(×)(3)变速直线运动就是指速度时刻变化的运动。
(×)二、平均速度1.物理意义:表示物体做变速直线运动快慢的物理量。
2.计算公式:v=st ,其中s表示物体运动的总路程;t表示物体运动的总时间。
【释疑点】(1)平均速度粗略描述变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢程度。
(2)平均速度不是速度的平均值,而是某段路程与通过这段路程所用时间的比值。
重点一 平均速度的计算【典题1】(教材再开发·P22T4改编)小梦假期去南京姑姑家探亲,坐上北京南站到上海虹桥站的G11次列车,看到了该列车的运行时刻表,如表所示。
站 次 站名 到达 时间 开车 时间 运行 时间 里程 1 北京南 始发站 08:00 0 min 0 2 济南西 09:32 09:34 1 h 32 min 406 km 3 南京南 11:46 11:48 3 h 46 min 1 023 km 4上海 虹桥12:55终点站4 h 55 min1 318 km(1)根据列车运行时刻表计算,G11次列车从济南西站到南京南站之间的平均速度为多少;(保留一位小数)(2)姑姑开车去南京南站接小梦,姑姑看到标志牌时刚好是上午11:00,请问姑姑以最大的速度行驶,接小梦会迟到吗?解:(1)G11次列车从济南西站到南京南站之间的路程s =1 023 km-406 km=617 km; 所用时间t =11:46-09:34=2 h 12 min=2.2 h; 平均速度v =s t =617 km2.2 h≈280.5 km/h 。
1.1机械运动(第2课时)学案
1.1 机械运动(第2课时)导学案一、夯实基础1.比较物体运动快慢的方法：（1）.比较相同时间内通过路程的多少；（时间相同，路程长则运动快）（2）.比较通过相同的路程所需时间的多少；（路程相同，时间短则运动快）（3）.通过速度大小比较物体运动的快慢。
（比较单位时间内通过的路程）2.速度（1）物理意义：描述物体运动的_________；（2）定义：单位时间内物体通过的路程就是物体的速度。
（3）计算公式：ts v = （4）单位：在国际单位制中，速度的单位是：米每秒（m/s ），常用的单位有：千米每小时（km/h ） （1m/s 的物理意义：物体运动的时间为1s ，物体运动的距离为1m 。
）备注：计算中常用到的速度数值：18 km/h ，36 km/h ，54 km/h ，72 km/h ，108 km/h ；将单位换算成m/s 的方法：1m/s ＝3.6km/h ；36 km/h=10 m/s说明：速度与物体运动路程和运动时间没有关系。
3.匀速直线运动(1).定义：__________________________叫做匀速直线运动。
(2).特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。
（即：在匀速直线运动中， 是恒定，这时路程和时间成 比；）说明：在匀速直线运动中，任何一段路程内的平均速度等于 的速度；(3)运动图象：（在某些题中，物体是匀速运动，但不是直线运动。
做题时要加以注意。
）4.变速运动（1）.定义：速度发生变化的运动叫变速运动。
（2）.平均速度：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度。
求平均速度的公式：总总t s v =（求平均速度时必须指明是哪段路程或哪段时间的平均速度）。
举例：中学生正常步行的速度约为1.5米/秒，合 千米/时；真空中光速为3.0×108 。
学习小结：1．用速度比较运动快慢时，一定要换算成相同的速度单位才能比较；2．比较物体运动的快慢，也就是比较单位时间内的路程，也就是控制一个变量，时间一定比路程或路程一定比较时间；3．一般地，运动物体在一段时间内某一直线段路程中，速度不发生明显变化的运动，都可近似地看作是匀速直线运动；4．生活中，我们所说的速度分为瞬时速度和平均速度两种，速度计上指示的速度是瞬时速度；平时所说的飞机比汽车快，指的是平均速度；5．如果时间和路程都不相同时可采用 v=s/t 比较物体运动的快慢；二．典例分析O 时间(s) 路程(m) O 时间(s)速度(m/s) 从图象可以看出，匀速运动是物体快慢不变的运动。
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成绩/s 13″″6 14″ 14″7 成绩/m 380 385 367
2. D、E、F三位同学进行100秒定时跑步比赛，成绩如表2，则获
得第一名的是_____同学。这采用的比较方法是：
___________________。
E
相同时间，比较通过的路程
3.请你比较A与E的两同学谁跑的快？ 比较单位时间里通过的路程线运动中，物体在单位时间内通过的路程
叫
。
速度
2、意义：描述物体运动快慢的物理量。
3、公式: 速度 =
路程 时间
s V=
t
4、单位: 米/秒 (m/s)
读作“米每秒”
或千米/时
(Km/h)
读作“千米每时”
单位换算：1米/秒 =
千米/时 3.6
？想一想：1米/秒， 1千米/时 哪个值更大？
h
16
例3：一架飞机在两小时内飞行了1400千米， 它的速度为多少米每秒？
h
13
例4：用图像可以表示物体的运动规律，图1中用来表示物体做匀 速直线运动的是 （ ） A、②④ B、①③ C、①④ D、②③
h
14
s 讨论：利用公式
计算出来
v = 的速度，能够精确地描述匀速直线运动的快慢。它也能精确
t 地描述变速直线运动的快慢吗？
一、比较物体运动的快慢
方法一：比较通过相同的路程所用的时间； 方法二：比较相同的时间内通过的路程。
A、B、C三位同学参加百米赛跑的成绩如表1， 则获 得第一名的是_____同学A。这采用的比较 方法是：_____通__过__相_。同路程，比较所用的时间
表1
表2
参赛者 A B C 参赛者 D E F
米/秒 33.3
1.3 人教版八年级上册物理《第一章 机械运动》第2课时 匀速直线运动和变速运动(含答案及解析)
简单1、关于匀速直线运动的下列说法中，正确的是（）A．速度越大的物体，通过的路程越长B．速度越大的物体运动的时间越短C．速度大的物体运动一定快D．物体运动的时间越长，通过的路程越长【分析】本题由对速度意义和速度公式svt=的理解来解决．【解答】A、物体的路程s＝vt，即距离是由速度和时间共同决定的，不知时间大小，无法比较，故A错误；B、时间的长短取决于速度和距离决定，不能只说速度大，时间就短，故B错误；C、速度是表示物体运动快慢的物理量，故C正确；D、路程长短取决于速度和时间，不知速度大小，无法比较，故D错误．故选C．2、甲．乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是2：1，如果乙通过的路程是甲通过路程的2倍，则甲．乙两个物体所用的时间之比是（）A．4：1 B．1：4 C．1：2 D．2：1 【分析】已知两物体的速度关系与路程关系，由速度公式的变形公式可以求出两物体运动时间之比．【解答】∵svt =，∴物体的运动时间之比：；故选B．3、物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s＝vt，在图中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t的关系图象，由图可知两物体的速度大小是（）A．v甲＞v乙B．v甲＜v乙C．v甲＝v乙D．无法确定【分析】表示物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快．（2）通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运动的越快．【解答】根据相同的时间比较经过路程的长短比较物体运动快慢．如图，取相同时间t0时，s甲＞s乙，所以v甲＞v乙．故选A．4、一个做匀速直线运动的物体在4s内通过28m的路程，则它在前2s内的速度一定是（）A．7m/s B．5m/s C．3.5m/s D．无法确定【分析】做匀速直线运动的物体速度保持不变；已知物体的路程与运动时间，由速度公式可以求出物体的速度．【解答】物体做匀速直线运动，速度保持不变，物体的速度287/4s mv m st s===；故选A．5、某物体做匀速直线运动，由速度公式svt=可知物体的（）A．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．速度与路程成正比，与时间成反比D．速度大小恒定不变【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关．据此分析判断．【解答】做匀速直线运动的物体的速度大小不变，不能说成与路程成正比、与时间成反比．故选D．6、关于平均速度，下列说法中正确的是（）A．平均速度是反映物体位置变化的物理量B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢C．平均速度能精确地反映物体运动的快慢D．求平均速度，要考虑这一段时间内速度的变化【分析】物体在变速直线运动中，用平均速度表示物体的平均快慢，能大致的描述物体的运动快慢，求平均速度时要用总路程除以总时间．【解答】A、平均速度是反映物体运动平均快慢的物理量，故A错误；B、平均速度只能大体上反映物体运动的快慢，正确；C、平均速度只能大体上反映物体运动的快慢，不能准确反映物体的运动快慢，故C错误；D、求平均速度要用总路程除以总时间，和这一段时间内的速度大小无关，故D错误．故选B．7、如图所示为A，B两个小球向右运动过程的闪频照片．它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对A，B两个小球的运动情况，判断正确的（）A．小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动B．小球A做匀速直线运动，小球B做变速运动C．小球A，B都做匀速直线运动D．小球A，B都做变速运动【分析】在频闪照片中暗含的物理信息是每相连的两个点间的时间间隔相等，可根据两点间距变化判断做的是什么运动．【解答】A球频闪照片中两点间距越来越大，故做的是变速运动；B球频闪照片中两点间距一直不变，做的是匀速直线运动；所以小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动，由此可知A符合题意，B、C、D不符合题意；故选A．8、小明的家离学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完了前一半路，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他上学时走路的平均速度是（）A．1.25m/s B．1.2m/s C．2m/s D．1.5m/s 【分析】先求出小明在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t，用已知的路程s除以总时间t算出平均速度．【解答】s＝600m，一半的路程为300m，小明走前一半路程所用的时间111300300 1/s mt sv m s===，后一半路程所用的时间222300200 15/.s mt sv m s===，从家到学校总时间t＝t1＋t2＝300s＋200s＝500s．小明上学的平均速度6001.2/500s mv m st s===．故选B．9、一位同学上学时，第1min内通过140m，第2min内通过140m，则这个同学（）A．一定做匀速直线运动B．一定不做匀速直线运动C．可能做匀速直线运动D．一定做变速运动【分析】物体在任何相等时间内的路程相等，物体做匀速直线运动，做匀速直线运动的物体速度保持不变．【解答】一位同学上学时，第1min内通过140m，第2min内通过140m，该同学在两个相邻的1min内路程相等，但在每1min内的运动情况我们并不清楚，物体可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运动，故ABD错误，C正确；故选C．10、小芸骑车上学，前100m用了30s，后100m用了20s，求小芸在这200m 内的平均速度．A．4m/s B．5m/s C．6m/s D．8m/s【分析】明确全程的平均速度就是用总的路程除以总的时间，再将相关的数值带入公式即可正确计算出结果．【解答】已知：总路程s＝200m，总时间t＝30s＋20s＝50s，求：小芸的平均速度v，小芸在200m内的平均速度2004/50s mv m st s===．答：小芸在这200m内的平均速度为4m/s．故选A．难题1、用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）A．②③B．①③C．①④D．②④【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律．【解答】①图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动；故A正确；②图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故B错误；③图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动；故C正确；④图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动；故D错误；故选B．2、图是甲、乙两辆同时同地同方向运动小车的s－t图象，由图象可知（）A．甲、乙两车在整个过程中都做匀速直线运动B．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车长C．经过10秒钟，甲、乙两车通过的路程相等D．经过30秒钟，甲、乙两车通过的路程相等【专题】错解分析题；图析法；长度、时间、速度．【分析】物体做匀速直线运动时，速度是一定的，路程与时间成正比．如果用s－t图象去表示物体的运动情况，那么匀速直线运动的图象就是一条直线，变速运动的图象则是折线．判断甲车和乙车在相同时间内哪个行驶的路程长，只需比较两个图象所对应的纵坐标（路程）就可以了．【解答】A、从甲和乙的图象来看，甲车行驶的路程与时间是成正比的，所以甲做的是匀速直线运动；乙车在行驶过程中，有一段时间是静止不动的，所以乙车做的不是匀速直线运动，故A错误；B、经过5秒钟，我们看到乙车所行驶的路程比甲大，故B错误；C 、经过10秒钟，两车的s －t 图象相交于一点，表明它们行驶的路程是相等的，都行驶了20m ，故C 正确；D 、经过30秒钟，甲车行驶的路程是60m ，乙车行驶的路程是35m ，所以是甲车行驶的路程长，故D 错误．故选C ．3、一火车从甲地开往乙地，先v 1的速度行驶了整个路程的一半，然后又以v 2的速度行驶完了整个路程的另一半．火车行驶完全程的平均速度为（ ）A ．12122v v v v +B ．122v v +C ．12122()v v v v +D ．12122()v v v v + 【分析】先根据速度公式求出物体在前一半路程和后一半路程的运动时间，得出全程用的时间，再利用总路程除以总时间求全程的平均速度．【解答】物体在前一半路程的运动时间：11111122s s s t v v v ===， 物体在后一半路程的运动时间：22222122s s s t v v v ===， 物体全程用的时间121222s s t t t v v =+=+， 物体全程的平均速度：121212222v v sv s s tv v v v s ===++总． 故选A ．4、一列火车从甲地开往乙地，先以120km/h 匀速行驶完前一半路程，又以80km/h 驶完后一半路程，则其驶完全程的平均速度大小是（ ）A ．96km/hB ．100km/hC ．108km/hD ．90km/h【分析】先根据速度公式求出物体在前一半路程和后一半路程的运动时间，得出全程用的时间，再利用总路程除以总时间求全程的平均速度．【解答】设甲乙两地间的距离为s ，则物体在前一半路程的运动时间为：1112st v =物体在后一半路程的运动时间为：2212st v = 物体全程用的时间为：12121122s s t t t v v =+=+ 物体全程的平均速度：121212221208096/111208022v v s s v km h t v v s s v v ⨯⨯=====+++． 故选A ．5、2011年11月3日凌晨，我国自行研制的太空轨道空间站第一个目标飞行器“天宫一号”与运输飞船“神舟8号”在太空成功对接，合为一体，如模拟图所示．开始对接时两个飞行器相距5km ，经过1h8min 的时间完成对接．对接过程中若以“天宫一号”为参照物，则“神舟8号”的平均飞行速度为___________m/s （结果保留两位小数）；当对接成功后它们的相对运动速度为___________m/s ．A ．1.23；0B ．1.32；0C ．1.23；1.23D ．1.23；1.32【分析】（1）已知路程与时间，由平均速度公式可以求出平均速度；（2）两者连为一体后，相对静止，相对速度为零．【解答】（1）时间t ＝1h8min ＝4080s ，“神舟8号”的平均飞行速度5000123/4080.s m v m s t s==≈； （2）对接成功后它们成为一体，速度相等，相对速度为0．故答案为：1.23；0．故选A ．6、在一次爆破中用一条长0.5m 的引火线来引爆炸药，引火线的速度是0.5cm/s ，点火的人点着火线后骑自行车以5m/s 的速度离开爆炸现场，点火者能不能在炸药爆炸前骑到离爆炸点600m 以外的安全区？【分析】由速度公式的变形公式求出引火线燃烧需要的时间，然后由速度公式的变形公式求出点火者的路程，最后判断是否能够到达安全区．【解答】∵s v t=， ∴引火线的燃烧时间：5010005/.s cm t s v cm s===引火引火线线， 点火者在这段时间内的路程：s＝vt＝5m/s×10s＝500m＜600m，点火者不能到达安全区；答：点火者不能到达安全区．7、某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物．司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m．汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下．（1）汽车制动前的速度是多少？（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍．请通过计算判断汽车是否撞上障碍物．【分析】（1）已知反应的时间和在这段时间内行驶的距离，根据公式svt=可求汽车制动前的速度；（2）已知酒后驾车的反应时间，根据公式S＝Vt可求反应距离，加上滑行的距离再与距离障碍物的距离相比较，即可得出结论．【解答】（1）汽车制动前的速度1520/0.75mm sssvt===；答：汽车制动前的速度为20m/s；（2）由于反应时间t′＝4t，所以匀速运动阶段有：s′＝vt′＝4vt＝4s＝4×15m＝60m；s总＝s′＋s减＝60m＋30m＝90m；所以s总＞80m，汽车将撞上障碍物．。
第二节 机械运动
第二节机械运动第一课时教学目标：1、确认机械运动的判断必须要有一个参照物，所谓运动和静止都是相对于参照物而言。
能根据物体的运动判断所选的参照物，以及根据所选的参照物体的运动2、能够根据运动路线的形状将机械运动划分直线运动和曲线运动，能够根据相同时间内是否相同，将直线运动划分匀速运动和变速运动。
重点和难点：1、运动和静止2、直线运动和曲线运动3、匀速运动和变速运动课时安排：1课时教学过程：一、新课引入：通过复习旧课从而引入新课二、新课讲授（一）运动和静止1、通过完成填空练习，理解“运动”和“静止”；2、讨论:手为什么能抓住飞行中子弹3、通过图片展示，进一步理解运动和静止；4、通过前面的学习，引出参照物的概念；5、观看视频，理解参照的含义；6、完成填空练习，加深对参照物的理解；（二）、机械运动1、展示两幅图片，提出图中的汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？2、为进一步加深直线运动和曲线运动的理解，完成几道练习3、通过两车直线运动的情况分析，得出可分为变速运动和匀速运动作业布置：P21第二课时怎样比较物体运动的快慢二、教学目标1．知识与技能：能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单的计算。
知道匀速直线运动的概念。
学习科学探究的过程和方法。
2．过程与方法：通过只提供一辆小车向学生提出解决两辆小车运动路程和时间不相等的矛盾情景，使学生体验速度概念建立的过程与方法。
3.情感、态度与价值观：培养学生的创造性思维能力；培养学生在生活中善于观察周围事物的良好习惯；感受科学与艺术结合所带来的美感。
三、教学过程（一）新课引入首先说明，研究物体运动的快慢是个重要问题。
赛跑时，谁得冠军，看快慢。
汽车、火车、飞机运动的快慢也是人们所关心的。
然后组织学生讨论，围绕如何比较运动的快慢进行思考。
在学生讨论过程中，教师可以提出以下问题来引导学生的思路。
问：蜗牛在地面上沿直线爬行，自行车在笔直的公路上行驶，飞机在空中沿直线飞行，它们做机械运动的情况有何区别？答：运动的快慢不一样。
第2节机械运动(第2、3课时)
鳄鱼先生与免子先生谁跑得快？ 请同学们帮我设计几种比较方法 我该如比较物体运动的快慢？
1.看两位先生在相同时间内，比较通 过的路程的多少。
2.让两位先生跑相同的路程，比较 所用的时间的多少。
方法不错，我们来试一试： 方法一：看两位先生在相同时间内， 比较通过的路程的多少。 好，大家都跑两秒钟。 我跑得远 我快
四、速度
1、在匀速直线运动中，物体在单位时间内通 过的路程叫 速度 。 2、意义：描述物体运动快慢的物理量。 3、公式: 速度 =
路程 时间
V=
s
——路程——米（m）
s t
t ——时间——秒（s）
v
——速度——米每秒（m/s）
4、单位:
米/秒 (m/s)
读作“米每秒”
读作“千米每小时”
或千米/小时 (Km/h) “1米／秒”的意义 :
如果物体在1秒钟通过的路程是1米， 它的速度就是1米／秒。 “1千米/小时”的意义:
如果物体在1小时通过的路程是1千米， 它的速度就是1千米／小时。 单位换算：1米/秒 = 3.6千米/时
（4）物理意义：
如：汽车的速度是15m/s，它表示 汽车每秒钟通过的路程是15m _____________________________。
t
3. 比较匀速直线运动和变速直线运动 匀速直线运动 （1）定义： 速度不变的直线运动。 （2）特点： 在任何相等的时间内，通过的路程都相等。
变速直线运动 速度大小经常变化的直线运动。 （1）定义： （2）特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。
巩固练习
36 1. 单位换算：10m/s=_____km/h
解：利用公式 v 翔的运动速度为：
1.1机械运动(第2课时)学案-最新教学文档
1.1 机械运动(第2课时)导学案一、夯实基础1.比较物体运动快慢的方法：（1）.比较相同时间内通过路程的多少；（时间相同，路程长则运动快）（2）.比较通过相同的路程所需时间的多少；（路程相同，时间短则运动快）（3）.通过速度大小比较物体运动的快慢。
（比较单位时间内通过的路程）2.速度（1）物理意义：描述物体运动的_________；（2）定义：单位时间内物体通过的路程就是物体的速度。
（3）计算公式：ts v = （4）单位：在国际单位制中，速度的单位是：米每秒（m/s ），常用的单位有：千米每小时（km/h ） （1m/s 的物理意义：物体运动的时间为1s ，物体运动的距离为1m 。
）备注：计算中常用到的速度数值：18 km/h ，36 km/h ，54 km/h ，72 km/h ，108 km/h ；将单位换算成m/s 的方法：1m/s ＝3.6km/h ；36 km/h=10 m/s说明：速度与物体运动路程和运动时间没有关系。
3.匀速直线运动(1).定义：__________________________叫做匀速直线运动。
(2).特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。
（即：在匀速直线运动中， 是恒定，这时路程和时间成 比；）说明：在匀速直线运动中，任何一段路程内的平均速度等于 的速度；(3)运动图象：（在某些题中，物体是匀速运动，但不是直线运动。
做题时要加以注意。
）4.变速运动（1）.定义：速度发生变化的运动叫变速运动。
（2）.平均速度：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度。
求平均速度的公式：总总t s v =（求平均速度时必须指明是哪段路程或哪段时间的平均速度）。
举例：中学生正常步行的速度约为1.5米/秒，合 千米/时；真空中光速为3.0×108 。
学习小结：1．用速度比较运动快慢时，一定要换算成相同的速度单位才能比较；2．比较物体运动的快慢，也就是比较单位时间内的路程，也就是控制一个变量，时间一定比路程或路程一定比较时间；3．一般地，运动物体在一段时间内某一直线段路程中，速度不发生明显变化的运动，都可近似地看作是匀速直线运动；4．生活中，我们所说的速度分为瞬时速度和平均速度两种，速度计上指示的速度是瞬时速度；平时所说的飞机比汽车快，指的是平均速度；5．如果时间和路程都不相同时可采用 v=s/t 比较物体运动的快慢；二．典例分析O 时间(s) 路程(m) O 时间(s)速度(m/s) 从图象可以看出，匀速运动是物体快慢不变的运动。
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s t= v =
s v= t
600m
可推得
= 30m/s
20s
答：列车通过大桥的时间为20 秒
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解：列车通过大桥是从列车头开始进入大桥至列车尾离开大桥的过程，如图3-14 所 示。可见，在这个过程中，列车通过的路程：s ＝ 450 米+150 米＝ 600 米 列车
桥
150 450 图：列车过桥 已知列车的速度v ＝ 108 千米/ 时＝ 30 米/ 秒，由公式
s t= v
所以列车通过大桥的时间：
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谁快谁慢?
100米
1
15秒
2
11秒
①比较通过相同路程所用时间的 多少
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谁快谁慢?
12分钟体能测试 12分钟到
5000米
1
2
4500米
②比较相同时间内通过路程的长 短
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比较物体的运动快慢常用的方法:
甲
乙
①比较通过相 同路程所用时 间多少
甲
乙
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②比较相同 时间内通过 路程的长短
练一练：
1. A、B、C三位同学参加百米赛跑的成绩如表1， A 同学。这采用的比较 则获 得第一名的是_____ 通过相同路程，比较所用的时间 方法是：__________ 。
表1 表2
机械运动 (二)
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2
我们如何判断刘 翔跑的比其他选 手快？
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活动
P91
1．每个小组有两辆运动快慢不同的小车A 和B。 以小组为单位进行实验，采用两种不同的方法， 比较两辆小车运动的快慢程度。 方法一： ____________________________________。 实验结果： ____________________________________。 方法二： ____________________________________。 实验结果： ____________________________________。
参赛者 成绩/s
A ″6 13″
B 14″
C 14″7
参赛者 成绩/m
D 380
E 385
F 367
2. D、E、F三位同学进行100秒定时跑步比赛， 成绩如表2，则获得第一名的是_____ E 同学。这采 用的比较方法是： ___________________。 相同时间，比较通过的路程
想一想：
s v= t =
①
200km 2.5h
②
8km/h ③ 答：这辆车的速度 版权所有④ 为8km/h
=
【例1】2006 年7 月12 日， 我国运 动员刘翔在瑞士洛桑国际田联超级大 奖赛男子110 米栏的比赛中，以12秒 88 的成绩获得金牌，打破了尘封13 年之久的12 秒91 的世界纪录。 试求 刘翔当时赛跑的速度。
由题意可知，路程s ＝ 110米，时间 t ＝ 12.88 秒。根据 速度公式，可得：v = s = t 8.54 = 米/ 秒 12.88秒 110米
答：刘翔赛跑的速度为8.54 米/ 秒。
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【例2】一列车长150 米，以108 千米/ 时的速度通过 一座450 米长的铁路桥，列车过桥大约需要多少时间？
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体会速度大小
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求认识！
图3-10 道路上的限速牌
图3-11 汽车上的速 度计，可以直接读出 汽车的行驶速度
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图3-12 街头电子测 速仪能自动测出并记 录过往车辆的速度
速度计算的解题格式
A。甲车所用的时间比乙车多 B。甲车的速度比乙车大 C。相同时间内甲车通过的路程比乙车少 D。通过相同路程乙车所用时间长
例3：一架飞机在两小时内飞行了1400千米， 它的速度为多少米每秒？
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例4：用图像可以表示物体的运动规律，图1中用 来表示物体做匀速直线运动的是 （ ） A、②④ B、①③ C、①④ D、② ③
2.牙买加运动员博尔特（Usain St.Leo Bolt） 在2008 年北京奥运会100 米赛跑中的成绩是9 秒69；城市马路上汽车的速度约为30 千米/ 时； 非洲羚羊奔跑的速度可达20 米/ 秒。你能比较 出这三者运动的快慢吗？
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例2：甲车行驶的速度是72 km/h，乙车行驶的 速度是25 m/s，这表明（ C ）
2．每个小组只给一辆小车，不同小组之间 互不通气。如何比较各组小车的运动快慢？ （时间不相同，路程也不相同）
比较各组小车在单位时间 内通过的路程
速度
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物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
即：速度是表示物体运动快慢的量 速度的计算公式 速度 路程
=
s=vt s t= v
时间
s v= t 版权Fra bibliotek有-速度的单位
s v= t
国际单位制中的主单位:“米∕秒” 单位符号:“m∕s”,读作“米每秒” 常用单位:“千米∕时” 单位符号:“km∕h”,读作“千米每时”
比较:1米∕秒和1千米∕时的大小？ 1米 ∕秒 = 3.6千米∕时
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速度的意义
汽车的行驶速度是80km/h？
表示1小时内汽车通过的路程是80千米
例：人步行的速度大约为1.3米/秒，表示 的意义是？
人在1秒钟内走过的路程为1.3米
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试一试:
完成下列单位换算: 15 米/秒 54千米/时=____ 2.5米/秒 = ___ 9 千米/时
解:1、公式 2、代入数据（带单位运算）
3、计算结果
4、答
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练习：
1：一辆汽车在一平直的高速公路上行 驶，它从早上9点出发，中午11:30到 达目的地，一共走过了200千米，你能 算出这辆车的速度吗？
解: 1、公式 2、代入数据（带单位) 3、计算结果（带单位） 4、答