幼儿园中班艺术活动《歌曲：堆雪人》教学设计及反思
2024年中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对
2024年中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章，主题为“堆雪人”。
详细内容包括：学习歌曲《堆雪人》，了解简单的乐理知识，如音符、节奏；通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉协调能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《堆雪人》，并能够独立演唱。
2. 了解音乐的基本元素，如音符、节奏，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏的认识与运用。
2. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，培养音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音符卡片、节奏棒、堆雪人道具。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪景，引导幼儿谈论堆雪人的趣事，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《堆雪人》，引导幼儿感受歌曲的韵律美。
b. 教师逐句教唱歌曲，并解释音符、节奏等乐理知识。
c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏的把握。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示音符卡片，引导幼儿认识并模仿唱名。
b. 教师示范用节奏棒敲击节奏，幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组合作完成一个简单的节奏创作。
b. 各组展示创作成果，大家共同评价、交流。
5. 创作活动（10分钟）a. 教师分发画纸、彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的雪人。
b. 幼儿展示作品，分享创作心得。
b. 布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 音符、节奏卡片3. 歌曲简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《堆雪人》，并分享今天学到的乐理知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：下一节课，教师将带领幼儿学习其他季节的歌曲，进一步培养幼儿的音乐素养。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思《堆雪人》音乐教案教学目标：1.通过亲身体验，培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与意识。
2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1.《堆雪人》音乐CD或录音。
2.雪人的图片和造型。
3.两个蝴蝶结。
教学过程：1.引入（5分钟）：老师给孩子们展示雪人的图片，引导他们回忆冬季的活动，例如堆雪人、打雪仗等。
鼓励幼儿分享自己的想法和经历。
2.观察（5分钟）：老师在黑板或白板上写下“堆雪人”的字样，让幼儿观察字母。
然后问幼儿，这个词是怎么读的？有什么意思？3.唱歌（10分钟）：老师播放《堆雪人》音乐，让幼儿先用手做个雪人的动作，然后一起唱歌。
逐句教唱，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体。
4.动作表演（10分钟）：老师穿上雪人的服装，示范如何用身体动作表演《堆雪人》这首歌。
幼儿们跟随老师的动作，一起跳跃、鞠躬、摆手等。
鼓励幼儿发挥创造力，表演自己喜欢的动作。
5.制作蝴蝶结（15分钟）：老师示范如何用纸制作蝴蝶结，并解释蝴蝶结是雪人的领结。
幼儿们跟着老师的指导，利用剪刀、胶水等材料制作蝴蝶结。
6.编故事（10分钟）：老师以《堆雪人》为题，编写一个小故事，讲述堆雪人的过程。
鼓励幼儿参与讨论，提供自己的想法和建议。
7.反思（10分钟）：老师引导幼儿分享对今天活动的感受和体会。
鼓励幼儿思考，堆雪人的乐趣是什么？在活动中有没有遇到困难？如何解决？8.总结（5分钟）：老师总结今天的活动内容，再次表扬幼儿的参与和努力。
鼓励他们继续在音乐活动中发现快乐，并对明天的活动做预告。
扩展活动：1.幼儿分组，在室外模拟堆雪人的场景，让他们用自己的方式创造雪人形状。
2.与其他班级合作，举办堆雪人比赛，评选出最美丽的雪人作品。
3.让幼儿用纸、棉花、布料等材料制作自己的雪人，展示并分享自己的作品。
教学反思：通过《堆雪人》这首歌的教学，幼儿们能够亲身体验到冬季堆雪人的乐趣。
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容《堆雪人》选自中班音乐活动教材第四章《冬天的乐趣》。
本节课详细内容包括：认识冬天的常见乐器——铃鼓，学习《堆雪人》歌曲，通过歌曲学习节奏感，了解简单的音乐符号，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《堆雪人》歌曲，培养音乐表现力。
2. 帮助幼儿认识铃鼓，学会使用铃鼓进行简单节奏演奏，提高节奏感。
3. 引导幼儿通过音乐活动，发展想象力、创造力及合作能力。
三、教学难点与重点重点：学习《堆雪人》歌曲，掌握歌曲节奏，使用铃鼓进行演奏。
难点：歌曲中节奏变化的掌握，以及铃鼓的正确使用。
四、教具与学具准备教具：铃鼓、音乐播放设备、黑板、粉笔。
学具：每人一个铃鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落，引导幼儿描述雪花的样子，谈论堆雪人的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《堆雪人》歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正发音。
讲解歌曲中节奏变化的部分，并带领幼儿一起练习。
3. 铃鼓学习（10分钟）教师展示铃鼓，讲解铃鼓的用法，并示范演奏《堆雪人》歌曲的节奏。
然后让幼儿分组，每组一个铃鼓，练习演奏。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中一段节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行铃鼓演奏，教师巡回指导，纠正错误。
每组幼儿进行展示，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写《堆雪人》歌词。
2. 黑板右侧：画出堆雪人的简笔画，旁边标注铃鼓演奏的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《堆雪人》歌曲，并用铃鼓进行演奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对铃鼓的兴趣较高，但在节奏掌握方面还需加强练习。
在下次课中，应针对节奏感进行专门的训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他冬天的乐器，如三角铁、木鱼等，丰富幼儿的音乐体验。
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案教案：幼儿园中班音乐活动《堆雪人》一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》第四章第三节，活动内容为《堆雪人》。
这首歌曲描绘了孩子们在雪天堆雪人的快乐场景，歌词简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿演唱。
二、教学目标1. 能让幼儿感受歌曲的欢快氛围，培养他们对音乐的兴趣。
2. 能让幼儿学会歌曲《堆雪人》，并能用愉快的情绪演唱。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、雪花贴纸学具：音乐课本、雪花贴纸、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行户外活动，观察雪天的景象，让幼儿感受寒冷的冬天和快乐的堆雪人活动。
回到教室后，教师提问：“你们刚才堆雪人了吗？雪人是什么样子的？”引导幼儿分享自己的经历。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的欢快氛围。
接着，教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解一些难发的音节。
在学唱过程中，教师可适时纠正幼儿的音准和节奏。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放雪花贴纸和画纸。
要求幼儿合作完成一幅堆雪人的画面，并选出一名代表进行讲解。
教师根据讲解内容和画面创意进行评价，给予鼓励和指导。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，共同演唱歌曲《堆雪人》。
其余幼儿在座位上跟随演唱。
演唱过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调歌曲《堆雪人》的歌词和旋律。
鼓励幼儿在课后与家人分享所学歌曲，感受音乐带来的快乐。
六、板书设计板书设计如下：堆雪人歌词：1. 雪花飘飘，冬天来到，2. 我们一起，堆雪人，3. 雪人身子，雪人头，4. 雪人手里，拿着串糖葫芦。
中班音乐堆雪人教案+反思师徒结对
中班音乐堆雪人教案+反思师徒结对一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材，对应章节为《冬季乐趣》。
详细内容包括：认识并学习雪人的外形特征，学唱歌曲《堆雪人》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的外形特征，知道冬季堆雪人的乐趣。
2. 学会演唱歌曲《堆雪人》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出雪人的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、雪人道具、录音机。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雪人，与幼儿互动，让幼儿观察雪人的特点。
引导幼儿讨论冬季堆雪人的乐趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）教师用动作演示歌曲内容，让幼儿跟随学习。
（3）分组练习，每组派一名代表展示。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句具有代表性的歌词，分析节奏和音高，讲解动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组按照教师的要求演唱歌曲并表演动作。
5. 互动游戏（5分钟）“堆雪人”游戏：幼儿分为两队，每队成员按照节奏传递雪花贴纸，先完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 雪人道具：放在讲台上，作为视觉辅助。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《堆雪人》歌曲，并用动作表演。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作表现雪人的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、互动游戏等形式，让幼儿学会了《堆雪人》这首歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正发音和动作不规范的地方。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外堆雪人，将所学歌曲运用到实际活动中，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿用其他方式表现冬季乐趣，如绘画、手工制作等。
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《冬天的歌》，详细内容为《堆雪人》这首歌。
通过学习，让幼儿了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，培养他们的音乐欣赏能力和冬季生活情感。
二、教学目标1. 学会唱《堆雪人》这首歌，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 通过歌曲，让幼儿感受冬天的快乐，培养他们的想象力、创造力和团队协作精神。
3. 了解堆雪人的过程，培养幼儿对冬季活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，歌词的记忆。
2. 教学重点：学会唱《堆雪人》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、雪人道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿谈论冬天堆雪人的趣事，引发他们对冬季活动的兴趣。
拿出雪人道具，让幼儿观察和描述雪人的样子。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹唱《堆雪人》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
分组学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
邀请个别幼儿示范唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏和音高变化，让幼儿跟随教师一起练习。
通过钢琴伴奏，引导幼儿正确演唱歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿相互协作，共同完成演唱。
用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
5. 歌曲展示（10分钟）邀请各组幼儿上台展示，共同演唱《堆雪人》。
评价幼儿的演唱，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《堆雪人》。
2. 用不同颜色粉笔标注歌曲中的节奏和音高变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈唱《堆雪人》。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能正确演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对歌曲的掌握程度，针对他们的不足之处进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起堆雪人，记录下堆雪人的过程，下次课上与同学分享。
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动手册》第四章，主题为“冬天的乐趣”。
详细内容包括：学唱歌曲《堆雪人》，了解简单的乐理知识，如音高、节奏；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《堆雪人》，并掌握歌曲的节奏和音高。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，以及团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、卡片、雪花道具、音乐CD。
学具：小鼓、沙锤、音乐图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，引导幼儿谈论冬天的乐趣，引出本节课的主题——堆雪人。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相监督、纠正，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的乐理知识，如音高、节奏。
b. 结合小鼓、沙锤等学具，让幼儿进行实践操作，加深对乐理知识的理解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，培养节奏感。
b. 分组进行音乐游戏，如“雪花飘飘”、“堆雪人”，提高幼儿的音乐表现力。
a. 教师邀请各组幼儿进行歌唱展示，评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌曲图谱3. 乐理知识：音高、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《堆雪人》，并分享课堂上的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《堆雪人》的节奏和音高，提高了他们的音乐素养。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高教学效果。
2024年中班音乐优秀精彩教案及教学反思《堆雪人》
2024年中班音乐优秀精彩教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《堆雪人》这首歌曲的学习与演唱。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受冬天的乐趣，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《堆雪人》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过音乐实践活动，激发学生对冬季运动的热爱，增强他们的体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、雪人道具。
2. 学具：音乐课本、歌词本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪人道具，创设一个堆雪人的场景，引导学生谈论冬天的乐趣，从而引出本节课的主题——《堆雪人》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解部分歌词的发音。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）分小组练习，互相纠正发音和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，进行讲解和分析。
（2）学生跟随教师学唱，掌握旋律。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《堆雪人》。
（2）分组演唱，互相评价。
5. 团队协作（10分钟）学生分组，每组选择一种冬季运动，结合《堆雪人》的旋律，创作一首新的歌曲。
要求歌词健康向上，体现冬季运动的乐趣。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《堆雪人》2. 歌词：展示《堆雪人》的歌词，标注重点歌词。
3. 旋律：展示歌曲的主旋律。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一首关于冬季运动的歌曲。
2. 答案要求：歌词健康向上，旋律优美，体现冬季运动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、团队协作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了《堆雪人》这首歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班艺术活动《歌曲：堆雪人》教学设计及反思
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班艺术活动《歌曲：堆雪人》教学设计及反思
活动目标：
1.理解歌曲内容，感受三拍子的旋律节奏。
2.根据词意大胆创编不同的动作表演歌曲。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1.欣赏《堆雪人》的乐曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
2.歌曲内容相关的图片等。
活动过程：
一、迁移经验，说一说“冬天”
1.观察图片，提问引导
“下雪了，你们最想做什么事情呢？”
“你堆的雪人是什么样子的？”
2.现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲。
“一起来听一听歌曲中的小朋友都在做什么？”
二、观察图片，理解歌曲内容
1.欣赏歌曲第一段。
（1）歌曲里小朋友们在玩什么？
（2）雪人长得什么样？ 2.欣赏歌曲第二段。
（1）谁在堆雪人？
（2）他们在玩什么游戏？游戏时的心情怎么样？
三、初步学唱，感受三拍子旋律。
1.示范演唱，幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2.尝试随音乐演唱，边唱歌边拍手。
3.用欢快的情绪表现歌曲，唱准节拍。
四、创编动作，大胆表演歌曲。
1.根据歌词创编动作“我们来给歌曲加入动作，可以怎么做？”
2.随音乐尝试表演动作。
3.幼儿扮演雪人，边唱歌曲边做动作。
活动延伸：下雪时，带幼儿在户外堆雪人玩游戏，感受有趣的游戏及雪天美景。
中班艺术《堆雪人》活动反思
孩子们很喜欢冬天，尤其喜欢在下雪天进行推雪人的活动。
活动来源于生活，音乐活动从幼儿的兴趣入手，调动幼儿的生活经验，抓住幼儿好奇、好动，模仿能力强的特点，在活动中加入表演唱以及游戏等环节，以丰富多彩的内容和形式，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
活动前孩子们对于歌曲的旋律已有初步的了解，活动中欣赏歌曲，观察图片理解歌曲内容，为创编动作表演唱做好铺垫。
歌曲内容有两段，在演唱时个别幼儿三拍子不准确，还应加强三拍子强弱弱的节奏练习。
歌曲内容简单，幼儿观察图片很快就学会了，但在表演歌曲创编动作时，幼儿的动作有些局限，表演很单一、平时还需加强幼儿的肢体表现力，让幼儿有更多随音乐表现的机会，大胆创编动作。
让幼儿走进音乐，体验音乐的美，感受音乐的美。