大班音乐唱歌堆雪人
大班音乐唱歌堆雪人
活动名称：艺术领域歌曲
活动内容：《堆雪人》大班
活动目标:１、引导幼儿掌握歌曲旋律和熟悉歌词,学唱歌曲。
2、能根据歌曲内容做相应的动作。
活动重点:幼儿能掌握歌曲旋律和熟悉歌词。
活动难点:幼儿能根据歌曲内容做相应的动作。
活动准备：１．动画 2.音乐 3．雪人４．圣诞帽
活动过程:
一、发声练习
二、激发幼儿兴趣,引入主题
１．(出示下雪图)小朋友瞧!下雪了(出示雪人）看谁来啦？(雪人)前两天小朋友和老师也堆了一个大雪人,我们一起去看看吧!（播放视频)
2．小朋友们堆得真开心呀!刚才小朋友们听到的这首好听的音乐它的名字也跟雪人有关（出示图片)叫什么名字?（堆雪人)
三、幼儿学唱歌曲
１．（教师带动作范唱）小朋友们仔细听，歌曲中的小朋友们在做什么呢?谁来说一说,歌曲中的小雪人长的什么样呢？(圆脑袋、大肚皮、白胖的脸)
２、师根据幼儿的的回答用事先准备好的物品帖在黑板上,帖一个大雪人。
３、美化雪人:请小朋友上台为它帖上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
４、小朋友们真聪明,我们就一起来边做动作读一读歌词(小朋友们和老师一起边做动作边有节奏的读歌词）（重复两次)
5.听老师唱,小朋友们可以小声的跟着老师一起唱。
６.小朋友们试一试吧!
7.这次我们加上你自己喜欢的动作一起来试一试吧!
８.小朋友们真厉害，我们一起做个游戏好不好?男小朋友唱第一句,女小朋友唱第二句（交换重复）
三．拓展练习
1.（出示情景）今天小雪人也来咱们班做客了,我们一起和他们打声招呼吧！
２．小雪人还给我们准备了礼物呢，就藏在小朋友们的凳子下面，我们一起来找找吧！
３．小朋友们我们一起带上帽子，边唱歌边和小雪人做游戏吧！。
幼儿园音乐(歌唱)：堆雪人教案
幼儿园音乐(歌唱）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，激发幼儿对音乐的热爱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互助友爱的精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。
难点：音准、节奏感及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、雪花贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，富有冬季氛围的装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，教唱歌曲，重点讲解音准、节奏及合唱部分。
在学习过程中，教师可邀请部分幼儿上台演示，以增强他们的信心。
3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一张画纸和彩笔。
在音乐伴奏下，让幼儿根据歌曲内容，画出自己心中的雪人。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
教师邀请各组幼儿展示自己的画作，并分享绘画过程中的趣事。
教师带领全体幼儿合唱歌曲《堆雪人》，感受团结协作的力量。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《堆雪人》，并尝试在家中创作关于堆雪人的画作。
注意：教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习进度，针对个别幼儿进行针对性辅导，以确保他们能跟上整体教学进度。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐活动中感受到快乐和成就感。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括合唱、绘画等环节。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《堆雪人》的音准、节奏和合唱能力的掌握情况。
3. 绘画表现力：评价幼儿在绘画过程中的创造力、色彩搭配和画面表现力。
七、教学拓展：1. 组织冬季主题的音乐会，让幼儿展示自己的才艺。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能力目标：通过模仿、创编等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、分享快乐的品质，增强幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1. 歌曲：《堆雪人》2. 动作：模仿堆雪人的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，并播放歌曲CD。
2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。
2.3 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的感受。
3. 动作模仿（5分钟）3.1 教师示范堆雪人的动作，如滚动雪球、堆雪人等。
3.2 幼儿模仿教师的动作，并进行小组合作，共同完成一个雪人。
4. 创编环节（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创造力，为自己堆的雪人添加装饰。
4.2 幼儿展示自己的创作成果，并分享喜悦。
5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与下次活动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同在家制作雪人装饰品，如雪花、眼睛、鼻子等。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置冬季主题，如贴上雪花贴纸、绘制雪人等。
七、教学评价1. 幼儿在歌曲演唱、动作表演等方面的表现。
2. 幼儿在创编环节的创造力及合作精神。
3. 幼儿对冬季堆雪人活动的喜爱程度及参与度。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐接受程度，教师可适当调整歌曲难度。
2. 在动作模仿环节，教师要注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励。
幼儿园音乐(歌唱)教案-堆雪人
幼儿园音乐(歌唱）教案-堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解堆雪人的基本过程和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱冬天、热爱大自然的情感，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，进行合唱练习。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，准确地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 教学新歌（10分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的歌词和旋律。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
（3）分组进行合唱练习，教师逐一指导。
3. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行堆雪人的游戏，让他们亲身体验堆雪人的乐趣。
（2）鼓励幼儿用自己的语言描述堆雪人的过程和感受。
（1）让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价他们的音准和节奏感。
2. 关注幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，了解幼儿在家庭中学习歌曲的情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在幼儿园的相关区域布置堆雪人的主题环境，如墙面、展板等，让幼儿在在日常生活中不断接触和巩固所学内容。
七、教学反思：1. 教师应定期对课堂教学进行反思，分析幼儿的学习效果，调整教学策略。
2.关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，适时调整教学内容和方式，以提高教学吸引力。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察、录音、录像等方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。
2. 采用自评、互评、师评等多种评价方式，让幼儿参与到评价过程中，提高他们的自我意识和自我评价能力。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解雪人的形象特征以及堆雪人的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》的歌词，并能用正确的音准和节奏演唱。
难点：合唱部分的协调配合，以及音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、乐谱、雪花贴纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做冬季运动的模仿动作，如滑雪、滑冰等，激发幼儿对冬季的喜爱。
2. 新歌学习：（1）教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的内容，引导幼儿关注雪人的形象特征和堆雪人的过程。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（3）分组练习合唱部分，教师指导幼儿如何协调配合。
3. 实践操作：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个雪人模板，按照歌曲中的描述，用雪花贴纸装饰雪人。
（2）每组派代表分享他们的雪人作品，并演唱歌曲。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习演唱歌曲《堆雪人》。
2. 家长鼓励幼儿参加户外冬季活动，感受冬季的魅力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱部分的协调能力。
2. 家长反馈幼儿在家练习歌曲的情况，包括音准、节奏感以及合唱能力。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季主题的绘画活动，让幼儿画出他们心中的雪人和冬季景象。
2. 开展冬季户外运动，如滑雪、滑冰等，让幼儿亲身感受冬季的乐趣。
八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾歌曲《堆雪人》的歌词，巩固幼儿对雪人形象和堆雪人过程的记忆。
2. 邀请幼儿分享他们在课后作业中的收获，以及参加户外冬季活动的体验。
九、安全注意事项：1. 教师在课堂上注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。
幼儿园音乐(歌唱)教案堆雪人
幼儿园音乐(歌唱）教案-堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解雪人的基本特征和堆雪人的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，特别是合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音乐播放设备、雪花贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，活跃气氛。
2. 新歌导入：播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导幼儿协调声音。
5. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示。
6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
五、课后作业：1. 回家后，与家长分享所学歌曲，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于堆雪人的绘画作品，增强亲子互动。
3. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、舞蹈动作等方面的表现。
2. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对于歌曲的理解和掌握程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以便对后续教学进行调整和改进。
七、教学反思：1. 教师在课后应当回顾课堂教学过程，思考教学方法的有效性，以及幼儿的接受程度。
2. 根据教学评价的结果，反思教学内容的难易程度是否适合幼儿，是否需要进行调整。
3. 针对幼儿在合唱中的问题，考虑是否需要增加音准训练和合唱指导，以提高整体的合唱水平。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行堆雪人的户外活动，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
2. 邀请家长参与合唱表演，增进亲子关系，提高幼儿的合唱积极性。
幼儿园大班音乐：堆雪人教案
幼儿园大班音乐：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解堆雪人的基本过程和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《堆雪人》，掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：音准和节奏感的培养，以及集体活动的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、雪花贴纸。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的旋律和歌词。
（2）教师和幼儿一起唱歌，帮助幼儿掌握歌曲。
（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作精神。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
（2）在游戏中，教师适时引导幼儿唱歌，增强幼儿的歌唱兴趣。
教师与幼儿一起回顾歌曲《堆雪人》的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中唱歌的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 社区活动：组织幼儿到社区公园进行实地堆雪人活动，增强幼儿的实践能力。
七、教学反思（5分钟）：2. 针对不足之处，制定改进措施，为下次教学活动做好准备。
八、课后作业（5分钟）：1. 家长协助幼儿，每天练习唱歌曲《堆雪人》，巩固学习成果。
2. 家长鼓励幼儿参加家庭周边的实践活动，如堆雪人、打雪仗等，增进亲子关系。
九、评价与反馈（5分钟）：1. 教师在课后对幼儿的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励。
幼儿园音乐(歌唱)：堆雪人教案
幼儿园音乐（歌唱）：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的过程，感受冬季的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起来堆雪人，堆了一个大雪人，真快乐呀，真快乐！三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》。
2. 难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
四、教学方法：1. 示范法：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏法：通过堆雪人的游戏，让幼儿更好地体验歌曲内容。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿回顾冬季的特点，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱歌曲《堆雪人》，让幼儿跟随学唱。
3. 歌曲练习：教师分句教唱歌曲，帮助幼儿掌握节奏和音调。
4. 游戏环节：组织幼儿进行堆雪人的游戏，体验冬季的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌和游戏。
2. 评价幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握程度，包括歌词记忆和音准。
3. 关注幼儿在游戏环节的表现，是否能够体验到冬季堆雪人的乐趣。
七、教学资源：1. 音频设备：用于播放歌曲《堆雪人》。
2. 图片素材：展示堆雪人的过程和冬季景象。
3. 雪花道具：用于游戏环节，增强幼儿的体验感。
八、教学环境：1. 室内活动室：保持温暖，布置温馨，有利于幼儿舒适地参与活动。
2. 音响设备：确保歌曲播放清晰，幼儿能够听清楚。
九、安全注意事项：1. 确保室内活动室的安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 注意幼儿在唱歌时的音量，避免声音过大损害幼儿的听力。
3. 游戏环节使用雪花道具时，确保幼儿不会误吞或造成窒息。
十、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在户外堆雪人，增进亲子关系。
2. 主题延伸：组织幼儿参观冰雪乐园，让幼儿更深入地体验冬季的魅力。
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活动名称：艺术领域歌曲
活动内容:《堆雪人》大班
活动目标：1、引导幼儿掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。
2、能根据歌曲内容做相应的动作。
活动重点：幼儿能掌握歌曲旋律和熟悉歌词。
活动难点：幼儿能根据歌曲内容做相应的动作。
活动准备:1.动画 2.音乐 3.雪人 4.圣诞帽
活动过程：
一、发声练习
二、激发幼儿兴趣，引入主题
1.(出示下雪图）小朋友瞧！下雪了（出示雪人）看谁来啦？（雪人）前两天小朋友和老师也堆了一个大雪人，我们一起去看看吧！（播放视频）
2.小朋友们堆得真开心呀！刚才小朋友们听到的这首好听的音乐它的名字也跟雪人有关(出示图片）叫什么名字？（堆雪人）
三、幼儿学唱歌曲
1.（教师带动作范唱）小朋友们仔细听，歌曲中的小朋友们在做什么呢？谁来说一说，歌曲中的小雪人长的什么样呢？（圆脑袋、大肚皮、白胖的脸）
2、师根据幼儿的的回答用事先准备好的物品帖在黑板上，帖一个大雪人。
3、美化雪人：请小朋友上台为它帖上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
4、小朋友们真聪明，我们就一起来边做动作读一读歌词（小朋友们和老师一起边做动作边有节奏的读歌词）（重复两次）
5.听老师唱，小朋友们可以小声的跟着老师一起唱。
6.小朋友们试一试吧！
7.这次我们加上你自己喜欢的动作一起来试一试吧！
8.小朋友们真厉害，我们一起做个游戏好不好？男小朋友唱第一句，女小朋友唱第二句（交换重复）
三．拓展练习
1.（出示情景）今天小雪人也来咱们班做客了，我们一起和他们打声招呼吧！
2.小雪人还给我们准备了礼物呢，就藏在小朋友们的凳子下面，我们一起来找找吧！
3.小朋友们我们一起带上帽子，边唱歌边和小雪人做游戏吧！。