爱心捐赠主题班会 初高中主题班会
爱心捐助助人为乐主题班会PPT课件

4
宣传集中活动
通过海报、广播等形式宣传活动
5
协调后续跟踪
确保捐助物资妥善使用和反馈信息
组织爱心捐助活动要先明确捐助目标,确定具体的捐助方式,广泛动员师生和家长参与。通过集中宣传活动吸引更多人支持,最后还要做好后续跟踪,确保捐助效果。
爱心捐助的步骤
1
了解需求
了解受援助对象的具体需求
2
选择方式
选择合适的捐赠方式
爱心捐助 助人为乐
在这个充满挑战的时代,我们每个人都应该尽自己的一份力,通过爱心捐助和助人为乐的方式,让这个世界变得更加美好。让我们一起为那些需要帮助的人伸出援手,传播正能量,创造一个更加温暖人心的社会。
by w k
什么是爱心捐助
自愿无偿赠予
爱心捐助是指个人或团体自愿、无偿地将财物、物品或服务提供给他人或公益事业的行为。
这种普通而又温暖的爱心捐助案例,生动地诠释了"以爱心回馈社会"的正能量理念,激励更多人投身公益事业,为他人创造美好的生活。
为他人奉献的快乐体验
参与爱心捐助不仅能帮助他人,也能给自己带来无比的快乐。通过无私奉献,我们能感受到内心的满足感和幸福感。即便是微小的贡献,也能让受助者的生活有所改善,这种成就感令人欣喜。爱心捐助让我们感到自己的生命更有价值,也让我们更加珍视身边的幸福。
3
准备物品收集并准备所需物品 Nhomakorabea4
参与行动
亲自参与到捐赠活动中
爱心捐助的具体步骤包括:了解受援助对象的具体需求、选择合适的捐赠方式、收集并准备所需物品,最后亲自参与到捐赠活动中。每一个步骤都非常重要,只有循序渐进地完成这些步骤,才能确保爱心捐助的效果最佳。
爱心捐助的优势
1
增进同情心
献爱心__主题班会

加入或支持公益组织,参与组织的公益活动,为社会贡献自己的力量。
03 献爱心的实践与行动
班级内部的爱心活动
帮助有困难的同学
在班级中,有些同学可能会遇到一些困难,如家庭经济困 难、学习困难等,我们可以组织一些爱心活动,如捐款、 捐物、辅导学习等,帮助他们度过难关。
组织义卖活动
通过组织义卖活动,将所得善款用于帮助需要帮助的人, 如捐给慈善机构、资助贫困地区的教育事业等。
义工
参与社区服务、环保活动、关爱老人 等志愿服务,为社会做出贡献。
关爱弱势群体
关注留守儿童
为留守儿童提供心理疏导、学习辅导和生活帮助,让他们感 受到温暖和关爱。
慰问孤寡老人
定期探望孤寡老人,陪伴他们聊天、帮助他们解决生活中的 困难。
参与公益事业
参与公益演出
通过参与公益演出活动,为需要帮助的人筹集善款和物资。
营造良好的社会氛围
通过献爱心活动,营造良好的社会氛围,让更多的人参与到公益事 业中来,共同建设和谐社会。
02 爱心活动的形式
捐款捐物
捐款
捐款是一种简单易行的方式,可 以为需要帮助的人提供资金支持 。
捐物
捐物包括捐赠衣物、书籍、生活 用品等,可以通过慈善机构或当 地社区进行捐赠。
志愿服务
义教
为贫困地区的孩子提供免费教育服务 ,帮助他们提高学习成绩和开阔视野 。
公益讲座
邀请公益人士到学校开展 公益讲座,分享他们的经 验和故事,激发同学们的 爱心和社会责任感。
社会参与的爱心活动
参与志愿者组织
加入志愿者组织,参与各种志愿 服务活动,为社会做出贡献。
献血活动
参与献血活动,不仅可以帮助需要 输血的病人,同时也是一种无私奉 献的精神体现。
爱心公益主题班会

爱心公益主题班会公益是一种美德,是社会发展和进步的重要推动力。
在当今快节奏的生活中,人们更加注重个人利益,而忽略了社会的责任和关爱。
因此,在学校教育中,开展爱心公益主题班会,引导学生关注社会问题,培养他们对弱势群体的关爱和责任感,具有重要意义。
本文将从班会的目的、主题和活动三个方面,探讨如何组织一次成功的爱心公益主题班会。
一、班会目的:爱心公益主题班会旨在培养学生的社会责任感和公民意识,激发他们的关爱之心,并调动他们参与志愿服务的积极性。
通过此次班会,我们希望学生能够认识到自己在社会中的作用,明白自己可以通过自己的力量去改变和关爱他人的生活。
同时,通过参与公益活动的过程,培养学生的团队合作精神和组织能力,进一步提高他们的社交技巧和自身素质。
二、班会主题:1.传递关爱,温暖冬日选择相关的主题对于班会的成功非常重要。
冬天是年末的季节,天气寒冷,许多弱势群体的生活更加艰难。
可以组织学生们为孤寡老人、留守儿童或者流浪动物送去温暖的物品,例如自制的围巾、毛衣、食品等,这样不仅可以帮助需要帮助的人,也可以提醒学生们身边的存在着许多需要关心和帮助的人。
2.环保行动,拯救地球环保是现代社会最关注的问题之一,通过组织学生参与环保活动,可以引导他们养成良好的环保习惯,并加深对环境问题的认识。
可以组织学生们一起到周边的公园或街道进行垃圾清理活动,或者进行宣传和教育活动,让更多的人认识到保护环境的重要性。
三、班会活动:1.主持人引导学生讨论和分享班会开始时,可以由班级中的主持人引导大家进行讨论和分享。
主持人可以提出一些问题,如:“你们曾经参与过哪些公益活动?”“你们为什么觉得公益活动很重要?”等等。
通过这种方式,可以让学生们自由地表达自己对公益的理解和感受,激发他们的热情和参与意愿。
2.开展公益活动提案在班会过程中,可以鼓励学生们提出自己关于公益活动的提案。
每一个提案都有其独特的价值,可以让学生们意识到他们的声音和见解是被重视的。
爱心捐助扶贫行动主题班会

02
通过捐助生活用品、学习用品等,改善贫困地区儿童的生活和
学习条件。
传递爱心与正能量
03
通过爱心捐助活动,传递社会的关爱与温暖,激发更多人的公
益意识,共同关注贫困地区儿童的教育与发展。
活动形式
发起倡议
通过班级、学校、社区等渠道 发起爱心捐助倡议,呼吁大家 关注贫困地区儿童的教育问题
。
组织捐赠
组织班级同学捐赠学习用品、 生活用品、图书等物资,也可 以组织捐款等形式筹集资金。
物资交接
与贫困地区的学校或相关机构 联系,安排物资交接事宜,确 保捐助物资能够及时送达。
反馈与总结
对活动进行反馈与总结,整理 活动成果,鼓励同学们继续关 注公益事业,积极参与类似活
动。
03 扶贫行动介绍
行动背景
贫困问题依然存在
尽管我国经济持续发展,但贫困 问题仍然存在,特别是在一些偏 远地区,贫困人口的生活条件十
感谢您的观看
THANKS
根据贫困地区的需求和捐助目的,制定详 细的捐助计划,包括捐助物资的采购、运 输和分发等环节。
组织捐助活动
监督和评估
通过各种渠道和平台,组织社会力量进行 捐助,可以采取线上和线下相结合的方式 ,提高捐助的参与度和影响力。
对捐助行动进行全程监督和评估,确保捐 助物资和资金得到合理使用,并及时反馈 捐助效果和社会反响。
04 主题班会流程安排
开场致辞
主持人宣布班会开始
主持人简短宣布班会开始,并介绍班 会的主题和目的。
欢迎致辞
班长或教师代表进行简短的欢迎致辞 ,表达对所有参与者的欢迎,并强调 班会的重要性和意义。
爱心捐助和扶贫行动介绍
背景介绍
介绍当前贫困现状,强调爱心捐 助和扶贫行动的必要性和紧迫性 。
慈善救助_主题班会记录(3篇)

第1篇时间:2021年10月25日地点:XX中学多功能厅主持人:班主任XX老师参会人员:全体师生一、班会背景近年来,我国慈善事业取得了长足的发展,越来越多的社会力量参与到慈善救助中来。
为了让学生们了解慈善救助的重要性,培养学生的社会责任感和奉献精神,我校决定开展以“慈善救助”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人介绍班会主题及流程2. 观看慈善救助宣传片3. 学生代表分享慈善救助经历4. 教师讲解慈善救助知识5. 学生分组讨论,制定慈善救助计划6. 分享讨论成果,班主任点评7. 总结发言,呼吁全体师生积极参与慈善救助三、班会内容1. 观看慈善救助宣传片班会伊始,全体师生观看了我国著名慈善家马云发起的“马云公益基金会”宣传片。
宣传片展示了我国各地慈善救助的真实案例,让同学们深刻感受到慈善救助的重要性。
2. 学生代表分享慈善救助经历接下来,两位学生代表分享了他们参与慈善救助的经历。
一位同学讲述了自己曾参与支教活动,为贫困山区的孩子们带去知识;另一位同学分享了参与志愿者活动,为流浪动物提供关爱和照顾。
他们的经历引发了同学们的共鸣,激发了大家参与慈善救助的热情。
3. 教师讲解慈善救助知识班主任XX老师针对慈善救助的相关知识进行了讲解。
她从慈善救助的定义、意义、种类、参与方式等方面进行了详细阐述,使同学们对慈善救助有了更深入的了解。
4. 学生分组讨论,制定慈善救助计划在了解了慈善救助的相关知识后,同学们被分成小组,讨论并制定了一份慈善救助计划。
计划内容包括:筹集善款、物资;开展公益活动;关注弱势群体等。
同学们积极思考,纷纷提出自己的建议。
5. 分享讨论成果,班主任点评各小组派代表上台分享讨论成果。
同学们提出了许多切实可行的慈善救助计划,如:组织义卖活动筹集善款;开展环保宣传,提高公众环保意识;关爱留守儿童,为他们提供学习、生活上的帮助等。
班主任对同学们的讨论成果给予了高度评价,并鼓励大家将计划付诸实践。
爱心捐款主题班会课件

• 首先要统一思想,真正理解慈善募捐的意义所在。
• 通过组织这次活动,为需要帮助的人贡献我们的 微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的人感受到我们 的社会温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对 生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步 提高我班的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增 进友谊。
•《爱心捐款主题班会》
• 美国一个经济超级大国,但大灾小灾不断 举行慈善募捐,且规模和重视程度,都是 其它国家不能比的,这其中的含义让我们 更加明白“慈善事业是人类爱心的生动展 现,是社会文明的重要标志,是充满人道 关怀的光荣而崇高的事业。
•《爱心捐款主题班会》
• 更重要的是通过以爱心奉献为宗旨的慈善 事业,营造出一种爱的氛围,有利于增强 社会凝聚力和向心力。这种活动大到国家, 小到我们的班集体,其教育意义不言面喻。
•《爱心捐款主题班会》
• 捐款数目不在多少,在学生本着自愿基础 上,广泛发动。学校对教育效果将做后期 调查。
•《爱心捐款主题班会》
• 爱心无大小,只要尽力就好。我们每个人 的力量虽然微小,但相信,细流可成大海, 通过自己的捐款活动,明白只要人人都献 出一份爱,就能够给他人带来更多的希望!
•《爱心捐款主题班会》
•《爱心捐款主题班会》
• 孩子过冬的鞋,单薄、破旧;过冬的裤子
也不过是一条单裤
•《爱心捐款主题班会》
寒冷、饥饿、严重缺乏营养,孩子 们上火和充满冻疮的脸!你不心疼
吗? •《爱心捐款主题班会》
• 即使在这样的条件下,孩子们依然积极、乐观的 学习,他们知道“知识是改变命运的唯一办法”。 而我们,不应该给孩子更多的•《爱鼓心捐励款主和题班会信》 心吗?
学校计划在下周(3月7日)升旗时, 举行“爱心天使”慈善基金募 捐活动.
爱心助人主题班会

爱心助人主题班会一、背景介绍在现代社会中,人与人之间的关系日益冷漠,互助意识也逐渐淡化。
为了弘扬爱心助人的精神,传递社会正能量,我们学校决定举办一场以爱心助人为主题的班会。
二、活动安排1. 演讲:邀请一位慈善机构代表或社会公益人士来校进行主题演讲,分享有关爱心助人的故事和经验,引导学生关注社会问题,激发他们的爱心和责任感。
2. 角色扮演:组织学生进行小组角色扮演,模拟遇到情况时如何展示爱心和助人的行为。
鼓励他们思考如何通过行动改变周围的社会环境,从而影响更多的人。
3. 分享会:鼓励学生主动分享生活中自己亲身经历的爱心助人的事例。
可以组织一些学生代表上台分享,向其他同学传递正能量,激发他们的共鸣和行动力。
4. 爱心捐赠:作为班会的一部分,组织学生进行爱心捐赠,可以是物品或资金。
确保捐赠物品可追溯,并与当地慈善机构合作,确保善款的用途合法透明。
5. 视频展播:精心策划一段有关爱心助人的视频,通过班会中播放,加强学生对主题的理解和感受。
三、期望效果通过这次主题班会,我们期望达到以下效果:1. 增强学生的社会责任感,培养他们的爱心和关爱他人的意识。
2. 提高学生的公益意识,让他们了解到每个人都可以通过自己的微小行动改变社会。
3. 激发学生的爱心潜能,培养他们乐于助人的品质,积极参与社会公益事业。
4. 引导学生正确认识和评价善款的使用,以确保爱心捐赠的有效性和透明度。
四、组织与实施为了保证活动的顺利开展,我们将:1. 提前联络慈善机构,邀请演讲嘉宾。
2. 安排学生角色扮演的细节,指导他们进行准备。
3. 设立捐赠箱,并负责物品的收集和整理,与当地慈善机构合作确保捐赠的准确性。
4. 安排志愿者协助活动进行,确保每个环节的顺利进行。
5. 通过宣传栏、学校网站等渠道,提前宣传活动,让学生有所准备并参与进来。
五、总结通过这次爱心助人主题班会,我们希望能在学生中传递出激励他们积极行动的力量。
增加学生对社会问题的关注和理解,培养他们的公益意识和人文关怀,从而构建一个更加和谐与爱心的社会。
献出爱心主题班会记录(2篇)

第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德,培养学生的社会责任感和爱心,我校决定在全体学生中开展“献出爱心”主题班会活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动形式,让学生了解爱心的重要性,学会关爱他人,培养他们的同情心和奉献精神。
二、班会时间2022年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生、班主任及学校领导五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 观看爱心宣传片3. 学生代表分享爱心故事4. 爱心知识竞赛5. 爱心手工艺品展示6. 互动环节:爱心传递7. 班主任总结发言8. 主持人宣布班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对全体同学表示欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调,爱心是中华民族的传统美德,是社会进步的重要力量。
希望通过本次班会,同学们能够树立正确的价值观,学会关爱他人,为构建和谐社会贡献自己的力量。
2. 观看爱心宣传片为了让学生更直观地感受爱心的重要性,班主任播放了一部关于爱心传递的宣传片。
宣传片讲述了一位盲人小女孩在陌生人的帮助下,重拾生活的信心,勇敢面对生活的故事。
观看过程中,同学们被深深地感动,纷纷流下了感动的泪水。
3. 学生代表分享爱心故事为了让学生更加深刻地理解爱心,三位学生代表分别分享了他们的爱心故事。
其中,一位同学讲述了他在街头捡到一位老人,并主动将其送回家的经历;另一位同学则分享了他帮助邻居照顾生病孩子的故事;最后一位同学讲述了他在学校里帮助同学解决困难的事情。
通过这些真实的故事,同学们感受到了爱心的力量。
4. 爱心知识竞赛为了检验同学们对爱心知识的掌握程度,班主任组织了一场爱心知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节,内容涵盖了爱心故事、爱心名言、爱心行为等方面。
同学们积极参与,现场气氛热烈。
5. 爱心手工艺品展示为了展示同学们的爱心,各班准备了精美的手工艺品进行展示。
这些手工艺品包括手工制作的爱心卡片、编织的围巾、制作的贺卡等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
凝聚爱点亮爱传播爱——捐赠爱心有道门槛高中主题班会【教育背景】2019-2022三年里经历新冠疫情风暴里的每一个孩子,都站在历史的峡谷前。
虽然他们不曾经历人类历史上肆虐的霍乱、天花、鼠疫,但今天所发生的一切,会成为他们人生的大事记。
为抗击疫情,有的人,站在窗前高声呐喊;有的人,组织力量奋起抗击。
在疫情期间,社会上涌现出很多心系疫情捐赠助力的民众。
我们看到众志成城,也看到看到同心协力。
太多的“暖闻”时常令人动容,特别是生活窘迫的老年人为抗击疫情捐出所有积蓄,少则几千,多则几十万。
这些老人单纯又善良,有着朴素的爱国情怀,也更愿意自我牺牲,表现出超卓的人性,令人泪目。
但同时老人捐赠带来的伦理难题:温婉谢绝,还是附条件式接受值得我们深思,且是否应该大力宣传,借助这样的探讨,我们要让每一个孩子更深刻地把握自我和世界之间的关系,更清晰地意识到,眼前正在发生的一切,就是一本生动而深刻的教科书。
每一个孩子都要懂得担当的意义何在,为什么要同心同德,同舟共济。
每一个孩子必须把这些良知像基因一样镶嵌到自己的心脉里。
他们终会懂得,人类因合作而联结,人类这个伟大的群体,在经受一次又一次狂风巨浪的冲刷后,必将获得一次又一次生命灵魂的洗礼。
【教育目标】1、引导学生树立正确的人生观、价值观,将个人的生命价值与国家、民族相结合,从而找到人生的支点,强化自己的责任感和爱国情感。
2、引导学生学会思考,学会体察,学会分辨,建立起深度的理性思考和批判性思维能力。
【课前准备】1、收集全国全世界在疫情中捐赠助力的资料整理归类,并制作视频。
2、收集疫情期间老人们的捐赠故事和各种新闻报道和评论。
3、准备主题谈话课PPT和学案。
【教育过程】【环节一】主题导入:疫情风暴中的慈善捐赠1、视频播放(全国全世界的捐赠助力资料视频剪辑)(背景音乐《武汉,加油》)2020年伊始,一场突如其来的战“疫”猛然打响!2019-2022三年里,全国上下众志成城,共抗疫情。
非常时期,总有些非凡举动,令我们泪流满面。
最美逆行者们默默付出,让我们拥有一个安宁的家园。
在此关键时刻,全国各地全世界各地的爱心企业、爱心人士纷纷伸出援助之手,积极捐赠防疫物资,有力缓解了防疫物资紧缺的燃眉之急,对疫情重灾区的防控工作给予了大力的支持和帮助。
2、讨论:疫情风暴中关于捐赠那些事儿,用一句话谈谈你的感受?【设计意图】通过慈善捐赠的主题导入,展示真实的数据、新闻等视频资料,从国家到个人,从他人到自我的参与,让我们的孩子感受我们这个民族正在遭受的磨难,更要让我们的孩子感受到我们的众志成城和同心协力!【环节二】主题讨论:老人倾家荡产式的捐赠收不收?1、爱心义举回放:自疫情爆发后,社会上涌现出很多心系疫情捐赠助力的民众,生活窘迫的老年人为抗击疫情捐出“巨款”义举的背后,都有一则动人的故事:故事1:2020年1月28日,浙江杭州退休环卫工人戚宝兴捐出10万元:媒体报道,2020年1月28日,浙江杭州退休环卫工人戚宝兴捐出10万元,戚宝兴的儿子说:“我爸妈都是农民,一直也没什么钱,我爸让我去办理10万元捐献,我也不懂互联网怎么捐钱的,就让我老婆帮忙,我老婆办完之后,我爸的银行卡余额显示,只剩下十三块七毛八分钱……”故事2:2020年2月10日,在重庆路边摆摊的87岁老人倪素英捐出20万元:人民日报2月10日报道:重庆这位87岁的老人捐出了她的毕生积蓄20万元,老人多年来一直独居,租住在一个老旧门市内,平时摆摊卖小百货来补贴家用。
她生活节俭,舍不得为自己多花一分钱。
这20万元,是她攒了30年的所有积蓄。
问起为什么要捐钱?老人说:“国家有难,我不能做旁观者……”2、主题讨论:各地老人为抗击疫情而捐款的案例还有很多,我们为这些老人的善良、大爱所感动,但心底总还有疑问:老人“倾家荡产”式捐赠,到底该收不收呢?小组讨论后集体交流:1、分析原因2、指出利弊3、提出对策【参考观点一】不收:真诚地感谢,善良地婉拒。
这些老人本身就属于弱势群体,他们是独居老人、退休工人,是环卫工人、街头摆摊的小贩,他们并不富裕,甚至可以说相当贫困。
这几万甚至几十万的善款,往往是他们省吃俭用几年甚至几十年积攒下来的。
这些都是压箱底儿的存款,是用来养老送终的,用来应急的,现在都捐了,以后生病了怎么办?养老怎么办?慈善组织等收款机构在接待捐赠时,应尽到告知的义务。
有的老年人激情型、冲动型的捐赠,事后可能会严重影响其个人生活。
公益是好事,但对每个个人来说,做公益的前提都应该是“力所能及”。
个体的公益超出力所能及的范围,那已经不能叫公益,叫自我牺牲。
普通人表达善意不该以倾家荡产为代价。
慈善是为了扶弱济困,而不宜让“弱者因捐助更弱,困者因捐助更困”。
这些老人们对自己近乎苛吝,却慨而捐出毕生积蓄,政府实不宜笑而纳之。
面对此种超卓的人性,国家更要以“为他人着想的善良”温柔以待,真诚表彰,温婉辞谢。
【参考观点一理论支撑】节约使用伦理当今最杰出的经济学家之一肯尼思•阿罗(Kenneth Arrow)提出“节约使用伦理”。
他认为,伦理行为乃是一种需要节约的商品。
我们不应过分依赖利他、慷慨、团结或公民职责,因为这些道德情感都是可耗竭的稀缺资源。
如果这些美德就像化石燃料等自然资源那样,是一个给定的数值,那么我们就应当努力保护好它,因为用得越多,我们所拥有的也就越少。
基于“审慎使用伦理美德”的立场,在真诚感谢的同时,温婉地谢绝老人的好意。
在法律上,完全没有问题,因为赠予合同是双方行为,受赠人同意,才能完成这项赠予。
在婉拒之下,如果老人收回捐赠,合同因此不成立,老人仍应获得社会的掌声。
【参考观点二】收:附条件接受捐赠,完成温暖的事后安排。
这次疫情中,老人们无法像年轻人一样,去前线支援,捐款就成了他们表达自己支持的重要途径。
对于这些和新中国一起成长起来的70、80后老人们,过过苦日子,对国家的强大有着深重的责任感。
不要说奉献毕生的积蓄,就是奉献生命都不犹豫!在他们看来这就是最大的义,最大的忠。
这样的奉献对他们来说,就是对祖国的最好回报了。
虽然,他们很多人,甚至连该捐给哪个部门都不知道。
这是天下父母的心,是捐款老人的情,也是为什么这么多老人捐款的初心。
奉献,见义勇为,舍生取义,也许,这个时代越来越少了。
在这些老人身上,我们看到了信念的伟大,超越了金钱,超越了生命。
就像那位因为被村干部拒绝捐款就嚎啕大哭的拾荒老人一样,硬要从他们的主观源头简单粗暴地浇灭热血,其实也是很残忍的事情。
这样做伤害尊严,戕害爱国与利他之心的召唤,悖反尊重捐赠者这一核心价值。
所以,收下捐款,这是让他们得到一种比物质金钱更满足更甜蜜的精神力量!我们其实不妨换种取之于民,用之于民的思路,创设附条件接受捐赠的安排,可以等疫情过后,以政府以组织的名义去关怀关注老人的余生,以某种特殊的形式返还给他们,贫困补助或者实物米面生活必须,不定期献爱心,这样既不辜负老人们的一番心意,也不用担心老人裸捐之后,给自己晚年带来隐患。
在老人生活困顿时,承担供养责任(可以从捐赠款中预提部分款项),在老人生病时为他们开通就诊的绿色通道……以国家的名义施以援手,让老人安度晚年,这样才能安放民众发乎初心的善良。
【参考观点二理论支撑】双重伦理价值从伦理价值来看,接受老人捐款会赢得双重价值:第一,尊重捐赠人意愿,这是捐赠事业的普适价值。
前哈佛大学校长劳伦斯•萨默斯(Lawrence Summers)在一次演讲中指出,“共同善就是人们的主观偏好的总和,也即许多个人对他们自己幸福的评估的集合……我们应当格外强调对个人意愿的尊重,即对个人自己设定的需要、品味、选择与判断的尊重……”正是在这一意义上,悖反捐赠人意愿,会极大地耗损伦理价值。
拒绝老人的捐赠,会伤害“尊重捐赠人”这一基础价值。
北京师范大学法学院副教授、公益慈善与非营利法治研究中心主任马剑银认为让慈善机构拒收老人捐款不妥,“捐赠是权利,是自愿的,老人也有权利捐款,而且慈善组织和工作人员也没有‘拒绝义务’”。
第二,只要路径通达,公民美德和公共精神恰似源头活水,汩汩而来,它们不仅不会因为被使用而减少,反而愈用愈多,历久弥新。
先哲亚里士多德教导我们说,美德乃是某种我们要用实践去养育的东西。
“我们是经由为正义之事才变得有正义的,是经由采取节制之举才变得有节制的,是经由做勇敢之事才变得勇敢的。
”因而,利他心、慷慨、团结与公民精神,并不像那些由于使用而会耗竭的商品,而更像那种由于锻炼而会生长并变得发达的肌肉那样,需要经受风雨而不断生长。
【设计意图】通过对老人倾家荡产式捐赠带来的伦理难题:温婉谢绝还是附条件式接受的探讨,我们要让每一个孩子更深刻地把握自我和世界之间的关系,更清晰地意识到,眼前正在发生的一切,就是一本生动而深刻的教科书。
【环节三】主题讨论:老人倾家荡产式的捐赠宣传不宣传?老人捐款的现象频频出现,他们的捐赠行为受到了媒体和网民的关注,同时在网络上也产生了众多热议。
根据蚁坊软件舆情监测系统显示,在2月7日——2月14日一周左右的时间内,网络上对于老人捐款问题形成了一定的关注热度。
尤其是在2月10日——2月13日期间,其关注度相对较高,其中2月11日,其关注热度更是达到峰值。
通过对网络关于老人捐款问题的关注热度分析来看,网络关注度的上升主要是来自于这些天媒体对于老人捐款事迹的新闻报道,当这些新闻报道不断出现时,由此产生了网民的不断热议,对于这一问题的网络关注度随之升高。
从媒体报道下网民的态度分布来看,负面态度所占比例最高,其中负面态度主要表现为对媒体这类新闻报道表示批判;正面态度主要是对老人行为的致敬和感动,但也明确表示老人的钱不能收;还有一部分中立的态度,他们认为老人的钱有自己支配的权力,他人无权干涉,要尊重老人的意见。
你认为对于老人倾家荡产式的捐赠是否应该大力宣传?小组讨论后集体交流:1、阐述原因2、指出利弊【参考观点一】反对绑架式宣传最近频繁出现的“贫困老人捐家底”新闻采取了一种赞美的腔调,它可能产生树立典型、鼓励更多处境相同的人去参与的效果。
这种思维在我们的社会中潜移默化长期存在,对于那些本就渴望为抗疫贡献点什么的善良之人来说,频繁赞美其他老人捐献自己的积蓄,效果可能就像学校电子屏24小时滚动播放“捐款积极分子名单”,使人不自觉地就看轻了自己的切身利益、想奉献到更大的利益中去。
那些老人就是这样,虽然自己经历了大半辈子的苦难,但却见不得其他人受苦受难,心思单纯善良。
疫情过后,老人们的生活没有保障,依旧是年老了,还要赚血汗钱给自己养老。
这些歌颂的背后,对于老人的未来,并没有很多实际的作用,反而让更多老人加入捐赠的队伍。
只注重崇高意义却对个体生活冷漠,是这次令舆论不满的根本,也是一直以来我们的社会处理“集体VS个人”问题时的顽疾。