2020届湖北省武汉市华中师大学第一附属中学高三二月网上检测理科综合化学试题(解析版)

2020届湖北省武汉市华中师大学第一附属中学高三二月网上检测理科综合化学试题(解析版)
2020届湖北省武汉市华中师大学第一附属中学高三二月网上检测理科综合化学试题(解析版)

湖北省武汉市华中师大第一附属中学2020届高三二月网上检测

理综化学试题

1.[四川省绵阳市2019届高三第三次诊断性考试]化学与科技、社会、生产密切相关,下列说法错误的是

A. 我国出土的青铜礼器司母戊鼎是铜和铁的合金

B. 高纯硅具有良好的半导体性能,可用于制光电池

C. 港珠澳大桥钢筋表面的环氧树脂涂层属于合成高分子材料

D. 火箭推进剂使用煤油-液氧比偏二甲肼-四氧化二氮的环境污染小

【答案】A

【解析】

【详解】A.司母戊鼎的主要成分是青铜,是铜锡合金,故A错误;

B.硅是半导体材料,可用于制光电池,故B正确;

C.环氧树脂属于高分子化合物,故C正确;

D.偏二甲肼-四氧化二氮作燃料,会产生二氧化氮等污染物,发射神舟十一号飞船所用火箭的燃料是液氧和煤油,产物为二氧化碳和水,燃料毒性小、污染少,有利于环保,故D正确;

答案选A。

2.由下列实验现象一定能得出相应结论的是

A B C D

象右边试管产生气泡较快

左边棉球变棕黄色,右

边棉球变蓝色

试管中先出现淡黄色固体,

后出现黄色固体

试管中液体变浑浊

催化活性:Fe3+>Cu2+氧化性:Br2>I2K sp:AgCl>AgBr>AgI 非金属性:C>Si

A. A

B. B

C. C

D. D

【答案】A

【解析】

【详解】A.两溶液c(Cl-)相同,可排除氯离子的影响,c(Fe3+)比c(Cu2+)小,也排除了浓度的影响,而右边产生的气泡快,说明催化活性:Fe3+>Cu2+,故A正确;

B.生成的溴蒸汽中混有氯气,氯气和溴蒸汽均能氧化KI生成碘,所以不能说明氧化性Br2>I2,故B错误;

C.2ml的AgCl悬浊液,滴加2-3滴NaBr后,有淡黄色沉淀,此时溶液中还含有大量的AgCl,再滴2-3滴NaI溶液,有黄色沉淀,可能是AgCl转化成了AgI,则不能证明K sp:AgBr >AgI,故C错误;

D.生成的CO2会混有HCI,所以不能说明碳酸的酸性不硅酸的酸性强,则不能证明非金属性C>Si,故D错误;

本题答案为A。

3.屠呦呦因发现治疗疟疾的青蒿素和双氢青蒿素(结构如图)获得诺贝尔生理学或医学奖.一定条件下青蒿素可以转化为双氢青蒿素.下列有关说法中正确的是

A. 青蒿素的分子式为C15H20O5

B. 双氢青蒿素能发生氧化反应、酯化反应

C. 1 mol青蒿素最多能和1 molBr2发生加成反应

D. 青蒿素转化为双氢青蒿素发生了氧化反应

【答案】B

【解析】

A.由结构可知青蒿素的分子式为C15H22O5,故A错误;B.双氢青蒿素含-OH,能发生氧化反应、酯化反应,故B正确;C.青蒿素不含碳碳双键或三键,则不能与溴发生加成反应,故C错误;D.青蒿素转化为双氢青蒿素,H原子数增加,为还原反应,故D错误;故选B。

4.用废铁屑制备磁性胶体粒子,制取过程如下:

下列说法不正确的是

A. 用Na2C O3溶液浸泡是为了除去废铁屑表面的油污

B. 通入N2是防止空气中的O2氧化二价铁元素

C. 加适量的H2O2是为了将部分Fe2+氧化为Fe3+,涉及反应:H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2 H2O

D. 溶液A中Fe2+和Fe3+

的浓度比为2:1 【答案】D 【解析】A、碳酸钠的水溶液显碱性,油污在碱中发生水解,因此碳酸钠溶液浸泡可以除去废铁屑表面的油污,故A

说法正确;B、Fe2+容易被氧气氧化,因此通入N2的目的是防止空气中的氧气氧化Fe2+,故B说法正确;C、利用H2O2的氧化性,把Fe2+氧化成Fe3+,涉及反应:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,故C说法正确;D、Fe3O4中Fe2+和Fe3+物质的量之比为1:2,故D说法错误。

5.处理烟气中的SO 2可以采用碱吸——电解法,其流程如左图;模拟过程Ⅱ如右图,下列推断正确的是

A. 膜1为阴离子交换膜,膜2为阳离子交换膜

B. 若用锌锰碱性电池为电源,a极与锌极相连

C. a极的电极反应式为2H2O一4e一=4H++O2↑

D. 若收集22.4L的P(标准状况下),则转移4mol电子

【答案】B

【解析】

分析】

由流程图可知,氢氧化钠溶液与烟气中的SO2反应生成亚硫酸钠溶液,电解亚硫酸钠溶液制得氢氧化钠溶液和硫酸,制得的氢氧化钠溶液可以循环使用;电解Na2SO3溶液时,亚硫酸根通过阴离子交换膜进入右室,在b极上失电子发生氧化反应生成硫酸根,SO32——2e—+H2O= SO42—+,2H+,则b极为阳极,与电源正极相连,

左室中,水在a极得电子发生还原反应生成氢气,电极反应式为2H2O+2e一=2OH—+H2↑,溶液中OH—浓度增大,Na+离子通过阳离子交换膜进入左室,则a极为阴极,与电源负极相连。

【详解】A项、电解Na2SO3溶液时,亚硫酸根通过阴离子交换膜进入右室,Na+离子通过阳离子交换膜进入左室,则膜1为阳离子交换膜,膜2为阴离子交换膜,故A错误;

B项、a极为阴极,与锌锰碱性电池的负极锌极相连,故B正确;

C项、a极为阴极,水在阴极得电子发生还原反应生成氢气,电极反应式为2H2O+2e一=2OH—+H2↑,故C错误;

D项、由阴极电极反应式可知,若收集标准状况下22.4L H2,转移2mol电子,故D错误。

故选B。

【点睛】本题考查了电解原理,注意电解池反应的原理和离子流动的方向,能够正确判断电极名称,明确离子交换膜的作用是解答关键。

6.改变0.01mol/LNaAc溶液的pH,溶液中HAc、Ac-、H+、OH-浓度的对数值lgc与溶液pH的变化关系如图所示。若pK a=-lgK a,下列叙述错误的是

A. 直线b、d分别对应H+、OH-

B. pH=6时,c(HAc)>c(Ac-)>c(H+)

C. HAc电离常数的数量级为10-5

D. 从曲线a与c的交点可知pK a=pH=4.74

【答案】B

【解析】

【分析】

微粒的浓度越大,lgc越大。酸性溶液中c(CH3COOH)≈0.01mol/L,lgc(CH3COOH)≈-2,碱性溶液中c(CH3COO-)≈0.01mol/L,lgc(CH3COO-)≈-2;酸性越强lgc(H+)越大、lgc(OH-)越小,碱性越强lgc(H+)越小、lgc(OH-)越大,根据图象知,曲线c为CH3COOH,a为CH3COO-,b线表示H+,d线表示OH-。据此分析解答。【详解】A. 根据上述分析,直线b、d分别对应H+、OH-,故A正确;

B. 根据图象,pH=6时,c(Ac-)>c(HAc)>c(H+),故B错误;

C. HAc电离常数K a=

()

()

3

3

c H c CH COO

c CH OOH

()

C

+-

?

,当c(CH3COOH)=c(CH3COO-),K a=c(H+)=10-4.74,数量级为10-5,故C正确;

D. 曲线a与c的交点,表示c(CH3COOH)=c(CH3COO-),根据C的分析,Ka=c(H+)=10-4.74,pK a=-lgK a=-lg c(H+)=pH=4.74,故D正确;

答案选B。

7.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加,K、L、M均是由这些元素组成的二元化合物,甲、乙分别是元素X、Y的单质,甲是常见的固体,乙是常见的气体。K是无色气体,是主要的大气污染物之一,0.05mol/L丙溶液的pH为l,上述物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是

A. 原子半径:W

B. 元素的非全属性:Z>Y>X

C. 化合物XYZ中只含共价键

D. K、L、M中沸点最高的是M

【答案】C

【解析】

【分析】

0.05mol/L丙溶液的pH为l,可知丙为二元强酸,应为H2SO4,K是无色气体,是主要的大气污染物之一,且可生成H2SO4,则应为SO2,可知乙为O2,L为H2O,甲是单质,且与浓硫酸反应生成SO2、H2O,可知甲为C,M为CO2,则W为H元素,X为C元素,Y为O元素,Z为S元素。

【详解】A项、同周期元素,原子半径从左到右逐渐减小,C>O,故A错误;

B项、同主族元素,从上到下非金属性减弱,O>S,故B错误;

C项、化合物COS都由非金属性构成,只含共价键,故C正确;

D项、K、M常温下为气体,L为水,常温下为液体,沸点最高,故D错误。

故选C。

【点睛】本题考查元素周期律,侧重考查分析能力和推断能力,注意溶液pH为推断突破口,熟练掌握元素化合物知识,注意抓住短周期元素形成二元化合物是解答关键。

8.FeBr2是一种黄绿色固体,某学习小组制备并探究它的还原性。

I.实验室制备FeBr2实验室用如图所示装置制取溴化亚铁。其中A为CO2发生装置,D和d中均盛有液溴,

E为外套电炉丝的不锈钢管,e是两个耐高温的瓷皿,其中盛有细铁粉。

实验开始时,先将铁粉加热至600—700℃,然后将干燥、纯净的CO2气流通入D中,E管中反应开始。不断将d中液溴滴入温度为100—120℃的D中。经过几小时的连续反应,在铁管的一端沉积有黄绿色鳞片状溴化亚铁。

(1)若在A中盛固体CaCO3,a中盛6 mol/L盐酸。为使导入D中的CO2为干燥纯净的气体,则图中B、C 处的装置和其中的试剂应是:B为_____________。C为________________。为防止污染空气,实验时应在F处连接盛___________的尾气吸收装置。

(2)反应过程中要不断通入CO2,其主要作用是____________________。

Ⅱ.探究FeBr2的还原性

(3)实验需要200 mL 0.1 mol/L FeBr2溶液,配制FeBr2溶液除烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是_____________,需称量FeBr2的质量为:_________。

(4)取10 mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振荡后溶液呈黄色。某同学对产生黄色的原因提出了假设:

假设1:Br一被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中;

假设2:Fe2+被Cl2氧化成Fe3+

设计实验证明假设2是正确的:________

(5)请用一个离子方程式来证明还原性Fe2+>Br一________:

(6)若在40 mL上述FeBr2溶液中通入3×10-3mol Cl2,则反应的离子方程式为________

【答案】 (1). 饱和NaHCO3溶液的洗气瓶 (2). 浓H2SO4的洗气瓶 (3). NaOH溶液 (4). 用CO2把反应器中的空气赶尽,将溴蒸气带入E管中 (5). 250 mL容量瓶 (6). 5.4g (7). 取适量黄色溶液,向其中加入少量KSCN溶液,若溶液变血红色,则证明假设2正确 (8). 2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-(9). 4Fe2++2Br-+3Cl2=4Fe3++Br2+6Cl-

【解析】

【分析】

I.装置A用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳,装置B中盛有的NaHCO3饱和溶液用于除去二氧化碳中的氯化氢气体,装置C中盛有的浓H2SO4是干燥二氧化碳,二氧化碳把反应器中的空气赶尽,并将油浴加热的装置D 中溴蒸气带入E管中,在加热条件下与铁反应生成黄绿色鳞片状溴化亚铁,在装置F处连接盛有氢氧化钠

溶液的尾气吸收装置,吸收有毒的溴蒸汽,防止污染环境;

Ⅱ.Fe2+和Br-的还原性强弱顺序为:Fe2+>Br-,向FeBr2溶液中滴加少量新制的氯水,氯气先氧化Fe2+,再氧化Br-。

【详解】(1)实验时用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳,盐酸易挥发,制得的二氧化碳中混有氯化氢和水蒸气,装置B的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体,可以用盛有NaHCO3饱和溶液的洗气瓶洗气,装置C的作用是干燥二氧化碳,可以用盛有浓H2SO4的洗气瓶干燥,溴蒸汽有毒,不能排到空气中,氢氧化钠溶液能够与溴单质反应,为防止污染空气,实验时应在F处连接氢氧化钠溶液的尾气吸收装置,故答案为饱和NaHCO3溶液的洗气瓶;浓H2SO4的洗气瓶;NaOH溶液;

(2)反应前先通入一段时间CO2,将容器中的空气赶净,避免空气中的氧气干扰实验;反应过程中要不断通入CO2,还可以油浴加热的装置D中溴蒸气带入E管中,使溴能够与铁粉充分反应,故答案为用CO2把反应器中的空气赶尽,将溴蒸气带入E管中;

(3)配制200 mL 0.1 mol/L FeBr2溶液的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒和250 mL容量瓶;250 mL 0.1 mol/L FeBr2溶液中FeBr2的物质的量为0.25mol,则FeBr2的质量为0.25mol×216g/mol=5.4g,故答案为250 mL容量瓶;5.4g;

(4)若假设2正确,向FeBr2溶液中滴加少量新制的氯水,Fe2+被Cl2氧化成Fe3+,向反应后的黄色溶液中加入KSCN溶液,溶液会变为红色,故答案为取适量黄色溶液,向其中加入少量KSCN溶液,若溶液变血红色,则证明假设2正确;

(5)溶液中Fe2+和Br2能够发生氧化还原反应生成Fe3+和Br-,反应的离子方程式为2Fe2++Br2=2Fe3++2Br- ,则故答案为2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-;

(6)40 mL0.1 mol/L FeBr2溶液中FeBr2的物质的量为0.004mol, 0.004mol Fe2+消耗Cl2的物质的量为0.002mol,3×10-3mol Cl2有0.001mol Cl2与Br-反应,反应消耗Br-的物质的量为0.002mol,参与反应的Fe2+、Br-和Cl2的物质的量比为0.004mol:0.002mol:0.003mol=4:2:3,则反应的离子方程式为

4Fe2++2Br-+3Cl2=4Fe3++Br2+6Cl-,故答案为4Fe2++2Br-+3Cl2=4Fe3++Br2+6Cl-。

【点睛】本题考查了实验方案的设计与评价和探究实验,试题知识点较多、综合性较强,充分考查了学分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力,注意掌握化学实验基本操作方法,明确常见物质的性质及化学实验方案设计原则是解答关键。

9.过氧化氢(H2O2)在医药、化工、民用等方面有广泛的应用。回答下面问题:

(1)最早制备H2O2使用的原料是易溶于水的BaO2和稀硫酸,发生反应的化学方程式是_____。BaO2的电子式为:__________。

(2)目前工业制备H2O2的主要方法是蒽醌法。反应流程如下:

已知:乙基蒽醌是反应中的催化剂。

①蒽醌法所用原料的物质的量之比为_____________。 ②操作a 是__________________。

③再生回收液的成分是______________________。

(3)测量过氧化氢浓度常用的方法是滴定法,某次测定时,取20. 00mL 过氧化氢样品,加入过量硫酸酸化,用0. l000mol/L 的KMnO 4标准溶液滴定至终点,消耗10. 00mL ,滴定时发生反应的离子方程式为____,该样品中H 2O 2的物质的量浓度为_______。 【答案】 (1). BaO 2+H 2SO 4=BaSO 4↓+H 2O 2 (2).

(3). 1:1 (4). 萃取分液 (5).

有机溶剂乙基蒽醌 (6). 2MnO 4-

+5H 2O 2+6H +

=2Mn 2+

+5O 2↑+8H 2O (7). 0.1250mol/L 【解析】 【分析】

(1)易溶于水的

BaO 2和稀硫酸反应生成H 2O 2和BaSO 4沉淀;过氧化钡为离子化合物;

(2)由流程图可知,乙基蒽醌溶于有机溶剂得到乙基蒽醌的有机溶液,氢气与乙基蒽醌的有机溶液在催化剂作用下反应生成氢化液乙基氢蒽醌,乙基氢蒽醌再与氧气反应生成含有乙基蒽醌的有机溶液与双氧水的氧化液,向氧化液中加入蒸馏水,萃取分液得到稀双氧水和含有乙基蒽醌的有机溶液的回收液; (3)双氧水在酸性条件下与KMnO 4发生氧化还原反应生成硫酸锰、氧气和水;根据反应方程式可计算样品中H 2O 2的物质的量浓度。

【详解】(1)易溶于水的BaO 2和稀硫酸反应生成H 2O 2和BaSO 4沉淀,反应的化学方程式为

BaO 2+H 2SO 4=BaSO 4↓+H 2O 2;过氧化钡为离子化合物,钡离子与过氧根离子通过离子键结合,氧原子之间通过共价键结合,过氧化钡的电子式:

;故答案为BaO 2+H 2SO 4=BaSO 4↓+H 2O 2;

(2)①根据反应原理可知,蒽醌法制备双氧水理论上消耗的原料是氧气和氢气,根据双氧水的化学式可知,原料的物质的量之比为1:1,故答案为1:1;

②加入蒸馏水后进行操作a 得到稀双氧水和再生回收液,根据流程原理再生回收液应该为乙基蒽醌,故操作是将乙基蒽醌从水中分离出来,应采用萃取分液,故答案为萃取分液; ③再生回收液的成分是有机溶剂和乙基蒽醌,故答案为有机溶剂,乙基蒽醌;

(3)双氧水在酸性条件下与KMnO 4发生氧化还原反应生成硫酸锰、氧气和水,反应的离子方程式为2MnO 4

+5 H 2O 2+6H +=2Mn 2++5O 2↑+8H 2O ,根据反应方程式可得样品中H 2O 2的物质的量浓度为

5

0.1000mol/L0.010L

20.1250mol/L

0.020L

??

=,故答案为2MnO4

-+5 H

2

O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O;

0.1250mol/L。

【点睛】本题考查化学工艺流程,是对学生综合能力的考查,注意根据反应原理和生产流程分析流程中的基本操作是解答关键。

10.砷元素广泛存在于自然界,砷与其化合物被运用在农药、除草剂、杀虫剂等。

(1)砷的常见氧化物有 As2O3 和 As2O5,其中 As2O5 热稳定性差。根据图 1 写出 As2O5 分解为 As2O3 的热化学方程式_________________。

(2)砷酸钠具有氧化性,298 K 时,在 100 mL 烧杯中加入 10 mL 0.1 mol/L Na3AsO4 溶液、20 mL 0.1 mol/L KI 溶液和 20 mL 0.05 mol/L硫酸溶液,发生下列反应:AsO43-(无色)+2I-+2H+AsO33-(无色)+I2(浅黄色)+H2O ΔH。测得溶液中c(I2)与时间(t)的关系如图 2 所示(溶液体积变化忽略不计)。

①下列情况表明上述可逆反应达到平衡状态的是_______(填字母代号)。

a.溶液颜色保持不再变化 b.c(AsO33-)+c(AsO43-)不再变化

c.AsO43-的生成速率等于 I2的生成速率 d.

3-

3

2

c(AsO)

c(I)

保持不再变化

②0~10 min 内,I?的反应速率v(I?)=_______。

③在该条件下,上述反应的平衡常数K=______。

④升高温度,溶液中 AsO43-的平衡转化率减小,则该反应的ΔH______0(填“大于”“小于”或“等于”)。(3)雄黄(As4S4)在空气中加热至300℃时会生成两种氧化物,其中一种氧化物为剧毒的砒霜(As2O3),另一种氧化物为______(填化学式),可用双氧水将 As2O3氧化为 H3AsO4而除去,写出该反应的化学方程式_________。

【答案】(1). As2O5(s)=As2O3(s)+O2(g ) △H=+295.4 kJ/mol (2). ac (3). 0.003 mol/(L·min) (4). 4.5×106 L3/mol3 (5). 小于 (6). SO2 (7). 2H2O2+H2O+As2O3=2H3AsO4【解析】

【分析】

(1)As 2O 5分解为As 2O 3需要吸收的热量为-619kJ/mol-(-914.6kJ/mol)=+295.4 kJ?mol -1

,以此书写热化学方程式;

(2)①根据反应到达平衡状态时,正逆反应速率相等,平衡时各物质的浓度、百分含量不变分析判断;②根据v =

c

t

??计算;③计算平衡状态下的浓度,结合平衡常数K =生成物平衡浓度幂次方乘积反应物平衡浓度幂次方乘积计算;④升

高温度,AsO 43-的平衡转化率减小,说明平衡逆向进行;

(3)雄黄在空气中加热至300℃时会 两种氧化物,其中一种氧化物为剧毒的砒霜(As 2O 3),依据原子守恒可知另一种氧化物为二氧化硫,过氧化氢中氢元素化合价-1价变化为-2价,As 元素化合价+3价变化为+5价,结合电子守恒和原子守恒写出该反应的化学方程式。

【详解】(1)由图象可知,As 2O 5分解为As 2O 3需要吸收的热量为-619kJ/mol-(-914.6kJ/mol) =+295.4 kJ?mol -1,则热化学方程式As 2O 5(s)=As 2O 3(s)+O 2(g) △H =+295.4 kJ?mol -1,故答案为:As 2O 5(s)=As 2O 3(s)+O 2(g) △H =+295.4kJ?mol -1; (2)①AsO 43-(无色)+2I -+2H +

AsO 33-(无色)+I 2(浅黄色)+H 2O 。a .溶液颜色不再变化,说明碘的浓度不变,

反应达到平衡状态,故a 正确;b .根据原子守恒可知,c (AsO 33-)+c (AsO 43-

)始终不变,不能说明反应达到平衡状态,故b 错误;c .AsO 43-

的生成速率等于I 2的生成速率,说明正逆反应速率相等,反应达到平衡状

态,故c 正确;d .根据方程式,AsO 3

3-和I 2的物质的量相同,3-32(AsO )(I )

c c =1,始终保持不变,不能说明反应达到平衡状态,故

d 错误;故答案为:ac ;

②图2可知,I 2浓度变化为0.015mol/L ,I -浓度变化0.03mol/L ,0-10min ,

v (I -)=

0.03/10mol L

min

=0.003mol/(L?min),故答案为:0.003mol/(L?min);

()()()3--+

3-2432H O

AsO +2I +2H AsO +I +mol/L 0.020.040.0400mol/L 0.0150.030.030.0150.015mol/L 0.0050.010.01

0.015

0.015

起始量变化量平衡量

K ═220.0150.0150.0050.010.01

???=4.5×106 L 3/mol 3,故答案为:4.5×106 L 3/mol 3

; ④升高温度,AsO 43-的平衡转化率减小,说明平衡逆向进行,正反应为放热反应,△H 小于0,故答案为:小于;

(3)雄黄在空气中加热至300℃时会 两种氧化物,其中的一种氧化物为剧毒的砒霜(As 2O 3),由原子守恒可

知反应为As 4S 4+7O 2 2As 2O 3+4SO 2,另一种氧化物为二氧化硫,双氧水将As 2O 3氧化为H 3AsO 4而除去,

氧化还原反应中过氧化氢中氢元素化合价-1价变化为-2价,As 元素化合价+3价变化为+5价,结合电子守恒和原子守恒写出该反应的化学方程式为2H 2O 2+H 2O+As 2O 3=2H 3AsO 4,故答案为:SO 2;2H 2O 2+As 2O 3+H 2O=2H 3AsO 4。 【点睛】本题的易错点为(2)③中K 的计算,要注意溶液中水的浓度可以看成定值,在化学平衡常数的表达式中不列出。

11.2016 年诺贝尔化学奖授予在“分子机器设计和合成”领域有突出成就的三位科学家,其研究对象之一“分子开关”即与大环主体分子苯芳烃、硫或氮杂环杯芳烃等有关。回答下列问题:

(1)对叔丁基杯[4]芳烃(如图Ⅰ所示)可用于ⅢB 族元素对应离子的萃取,如La 3+

、Sc 2+

。写出基态二价

钪离子(Sc 2+

)的核外电子排布式:____,其中电子占据的轨道数为_____个。

(2)对叔丁基杯[4]芳烃由4个羟基构成杯底,其中羟基氧原子的

杂化方式为_____,羟基间的相互作用力为_____。

(3)不同大小苯芳烃能识别某些离子,如:N 3-、SCN ?等。一定条件下,SCN ?与 MnO 2反应可得到(SCN)2,试写出(SCN)2的结构式_______。

(4)NH 3分子在独立存在时 H -N -H 键角为 106.7°。 [Zn(NH 3)6]2+

离子中 H -N -H 键角变为 109.5°,其原因是:_________________________。

(5)已知 C 60 分子结构和 C 60 晶胞示意图(如图Ⅱ、图Ⅲ所示):则一个 C 60 分子中含有σ键的个数为______,C 60 晶体密度的计算式为____g?cm ?3。(N A 为阿伏伽德罗常数 的值)

【答案】 (1). 1s 22s 22p 63s 23p 63d 1或[Ar]3d 1 (2). 10 (3). sp 3 (4). 氢键 (5). N≡C—S —S —C≡N (6). 氨分子与Zn 2+形成配合物后,孤对电子与Zn 2+成键,原孤对电子与键对电子

间的排斥作用变为键对电子间的排斥,排斥减弱,故H -N -H 键角变大 (7). 90 (8).

30

3

4601210A N a ????

【解析】 【分析】

(1)Sc 为21号元素,核外电子排布式为1s 22s 22p 63s 23p 63d 14s 2,失去4s 能级2个电子形成Sc 2+; (2)羟基中O 原子形成2个σ键,含有2对孤电子对,据此分析解答;

(3) N 3-和SCN -互为等电子体,根据等电子体的结构相似,分析书写(SCN)2 的结构式; (4)根据孤电子对与成键电子对之间排斥力大于成键电子对之间的排斥力分析解答;

(5)每个碳原子形成3个σ键,每个σ键为2个碳原子共有,则平均每个碳原子形成1.5个σ键;根据均摊法计算晶胞中C 60分子数目,计算晶胞质量,晶体密度=晶胞质量÷晶胞体积。

【详解】(1)Sc 为21号元素,核外电子排布式为1s 2

2s 2

2p 6

3s 2

3p 6

3d 1

4s 2

,失去4s 能级2个电子形成Sc 2+

,Sc 2+核外电子排布式为:1s 22s 22p 63s 23p 63d 1,其中电子占据3个s 轨道、6个p 轨道、1个d 轨道,共占据轨道数目为10个,故答案为:1s 22s 22p 63s 23p 63d 1或[Ar]3d 1;10;

(2) 羟基中O 原子形成2个σ键,含有2对孤电子对,杂化轨道数目=2+2=4,O 原子采用sp 3杂化,羟基之间能够形成氢键,故答案为:sp 3

;氢键;

(3) N 3-和SCN -互为等电子体,等电子体的结构相似,SCN -中C 原子价层电子对个数是2,为直线形结构,所以N 3-为直线形结构; (SCN)2 分子中S-C 原子之间为共价单键、C 和N 原子之间存在共价三键,其结构式为N≡C -S-S-C≡N,故答案为:N≡C -S-S-C≡N;

(4)NH 3分子中N 原子的孤电子对进入Zn 2+的空轨道形成配位键后,原孤电子对与成键电子对间的排斥作用变为成键电子对间的排斥,排斥作用减弱,故NH 3形成配合物后H-N-H 键角变大,故答案为:NH 3分子中N 原子的孤电子对进入Zn 2+

的空轨道形成配位键后,原孤电子对与成键电子对间的排斥作用变为成键电子对间的排斥,排斥作用减弱,故H-N-H 键角变大;

(5)每个碳原子形成3个σ键,每σ键为2个碳原子共有,则平均每个碳原子形成1.5个σ键,则一个

C 60分子中含有σ键个数为1.5×60=90,晶胞中C 60分子数目=8×18

+6×1

2=4,晶胞质量=46012A N ??g ,

晶体密度=()

31046012

10A

g N a cm

-???=10346012(10)A

N a -???? g/cm 3=303

4601210A N a ???? g/cm 3,故答案为:90;30

3

4601210A N a ????。

【点睛】本题的难点为(5),要注意均摊法在晶胞计算中的应用,易错点为(3),要注意理解等电子体的概

念,理解结构相似的含义。

12.某研究小组以甲苯为主要原料,采用以下路线合成医药中间体F 和Y。

已知:①

③CH3COOH+CH3COOH→(CH3CO)2O+H2O

请回答下列问题:

(1)下列有关F的说法正确的是______________。

A.分子式是C7H7NO2Br B.F即能与HCl又能与NaOH应生成盐

C.能发生取代反应和缩聚反应 D.1 mol的 F最多可以和2 mol NaOH反应

(2)C→ D

的反应类型是 _____。(3)在合成F的过程中,B→C步骤不能省略,理由是_____________________。(4)D→E反应所需的试剂是 ___________________。

(5)写出同时符合下列条件的A的同分异构体的结构简式(写出其中1个)_________________。

①苯环上只有两种不同化学环境的氢原子②分子中含有-CHO

(6)利用已知信息,以X和乙烯为原料可合成Y,请设计合成路线(无机试剂及溶剂任选)。___________

注:合成路线的书写格式

....参照如下示例流程图:

【答案】 (1). BC (2). 氧化反应 (3). 氨基易被氧化,在氧化反应之前需先保护氨基 (4). Br2 / FeBr 3 或Br2 / Fe (5). (6).

【解析】

【分析】

由甲苯与A的分子式,结合D的结构简式可知甲苯发生甲基对位的硝化反应生成A,则A为,A发生信息中反应,硝基被还原为氨基生成B,则B的结构简式为,结合D的结构可知,B 中氨基中1个H原子被取代生成C为,C被酸性高锰酸钾溶液氧化生成D,对比D、F的结构可知,D与液溴发生取代反应生成E为,E发生水解反应得到F,可知B→C是为了保护氨基不被氧

化,据此分析作答。

【详解】(1)A.根据F的结构简式,可知其分子式应为C7H6NO2Br,A错误;

B.F中有氨基与羧基,可以形成内盐,B正确;

C.F中有羧基、溴原子,可以发生取代反应,F中有氨基与羧基,可以发生缩聚反应,C正确;

D.羧基能与氢氧化钠反应,苯环上的溴原子发生水解反应生成酚羟基,所以1molF最多能和3molNaOH反应,D错误;

答案选BC;

(2)C→D是C中甲基被酸性高锰酸钾溶液氧化生成-COOH,属于氧化反应;

(3)由于在合成F的过程中,氨基易被氧化,在氧化反应之前需先保护氨基,因此B→C步骤不能省略;(4)D→E苯环上氢原子被-Br原子取代,反应所需的试剂是:液溴、Fe;

(5)同时符合下列条件的A的同分异构体:①苯环上只有两种不同化学环境的氢原子②分子中含有-CHO,符合条件的同分异构体有、、;

(6)由信息可知,苯甲醛与乙醛在碱性条件下得到,再发生消去反应得到,乙烯发生加成反应生成乙醇,乙醇催化氧化得到乙醛,以苯甲醛和乙烯为原料合成Y的路线流程图为

2016华中师范大学740中国史基础回忆

2016华中师范大学740中国史基础回忆 一、名词解释(10分×8,共80分) 1.《盐铁论》 2.庆历新政 3.头下军州 4.棉花革命 5.京师同文馆 6.科玄之争 7.《实业计划》 8.三反五反运动 二、材料分析题(25分×3,共75分) 1.“乃者贰师败,军士死略离散,悲痛常在朕心。今请远田轮台,欲起亭隧,是扰劳天下,非所以优民也。今朕不忍闻。大鸿胪等又议,欲募囚徒送匈奴使者,明封侯之赏以报忿,五伯所弗能为也。且匈奴得汉降者,常提掖搜索,问以所闻。今边塞未正,阑出不禁,障候长吏使卒猎兽,以皮肉为利,卒苦而烽火乏,失亦上集不得,后降者来,若捕生口虏,乃知之。当今务在禁苛暴,止擅赋,力本农,修马复令,以补缺,毋乏武备而已。郡国二千石各上进畜马方略补边状,与计对。” ——《汉书·西域传》 (1)请翻译上述材料。(10分) (2)请根据上述材料,分析汉武帝“轮台罪己诏”的政策转折及历史意义。(15分) 2.“乃言国本者谓之东林,争科场者谓之东林,攻逆奄者谓之东林,以至言夺情奸相讨贼,凡一议之正,一人之不随流俗者,无不谓之东林,若似乎东林标榜,遍於域中,延於数世。东林何不幸而有是也?东林何幸而有是也?然则东林岂真有名目哉?亦小人者加之名目而已矣。论者以东林为清议所宗,祸之招也。” ——黄宗羲《明儒学案》卷五八《东林学案一》 请根据上述材料,分析晚明的党争。 3.材料一:“至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮,则为今日救时之第一要务。凡恃己之所有夸人所无者,世之常情也;……若能陆续购买,据为己物,在中华则见惯而不惊,在英法亦渐失其所恃。” ——曾国藩《覆陈购买外洋船炮折》 材料二:“西人学求实济,无论为士为工为兵,无不入塾读书,共明其理,习见其器,躬亲其事,各致其心思巧力,递相师授,期于月异而岁不同。中国欲取其长,一旦遽图尽购其器,不惟力有不逮,且此中奥窔,苟非遍览久习,则本原无由洞澈,而曲折无以自明。”——曾国藩等《拟选子弟出洋学艺折》 材料三:“臣于军火机器, ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》 (1)上述材料揭示了近代中国的什么运动?其代表人物还有谁?(另举三人)(5分)(2)请根据上述材料,分析该运动的主要内容。(10分) (3)简述该运动的历史作用。(10分) 三、简答题。(25分×3,共75分) 1.简述汉初的诸侯王国问题及其解决措施。 2.简述宋代区域经济的基本格局与经济重心的南移。 3.简述1927年-1937年南京国民政府对日政策的演变。

2017年华中师范大学教育学考研参考书

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务! 第 1 页 共 1 页 2017年华中师范大学教育学考研参考书 一丶华中师范大学历史简介 华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市,坐落于武昌南湖之滨桂子山上,占地2000多亩,是中国教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设的大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地,是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位。 二丶华中师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考,改为自主命题,自主命题有学校一般会有指定的参考书,但是对于报考统考院校的16年的考生来说,参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍,教育学考研统考的院校,教育学考研的科目有:政治、外国语、教育学专业基础综合,教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书,老师根据历年的统考的和大纲,向参加教育学考研统考的同学推荐以下书籍: 一、教育学原理 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 二、教育心理学 《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦 三、中外教育史 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 四、教育研究方法 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 老师推荐的以上教育学考研(学术型)参考书主要几点原因: 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合,包含了考试大纲所规定的考试内容,对大纲所规定的知识点进行了全面,准确的阐述,以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用,比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点,可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析,有详细的介绍。 2、参考书结构清晰,条理清楚,内容详细。从这几本书的编写来看,推荐的教育学专业基础综合参考书,知识点结构清晰,条理清楚,内容详细,比如考试大纲“课程”这一章内容,从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题,在《教育学基础》P15 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容,同时在这本参考书中,增加了很多实例,比如在讲课程类型的时候,引用了美国国家课程标准的例子,这样理论与事实想结合,考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中,很多考生看了其他参考书,有些观点是不一样,让考生很棘手,特别是在做题的时候,不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书,代表了教育学的主流观点,考生可以以这些观点为主,进行答题。 ·考研英语5500词汇班 ·2015考研英语复试班 ·考研政治精品辅导班 ·凯程考研数学精讲辅导 ·考研英语强化住宿班 ·凯程考研专业课

华中师范大学历史文化学院各专业研究生课表

华中师范大学历史文化学院2014--2015学年第一学期 中国史/世界史专业研究生课表 星期一星期二星期三星期四星期五 1,2节中国古代史 史料学 (8312) 中国近代史 史料学 (8311) 校勘学研究 (3105) 中国近现代 学术史 (3103)地区国别史 专题(8502) 历史地理学 概论(8503) 中国古代思 想史(8506) 古籍名著精 读(3102) 近现代中西 文化交流史 (中近所) 中学历史课 程改革 (8509) 文化遗产研 究专题 (3104) 隋唐史 (3102) 硕士综合英 语 (8603、 8604、8605) 明清史 (3102) 宗教与社会 研究专题 (3102) 中华人民共 和国建国史 (3103) 国际移民与 海外华人研 究 3,4节中国近现代 政治史 (8509) 国学概论 (3103) 文化学经典 (3105) 世界上古中 古史专题 (3111)史学理论与 方法(8303) 道家道教研 究专题 (3203) 文化人类学 专门史 (3205) 秦汉史 (3209) 中国近现代 基督教史(中 近所) 中国近现代 文化史 (3102) 德国史专题 (世界史教 研室) 历史地理文 献学(3102) 中国近现代 法律社会史 (3104) 历史文献学 (8505) 中国近现代 教育史 (3104)中午休息 7,8节研究生英语 特色选修课 区域文化研 究专题 (3103) 宋辽夏金元 史(3109) 中国近现代 军事史 (3105)魏晋南北朝 史(3103) 中国近现代 乡村社会史 (3105) 中国近现代 知识分子研 究(3103)

9,10节研究生英语 特色选修课中特理论(7205) 华中师范大学历史文化学院2014--2015学年第二学期 中国史/世界史专业研究生课表 星期一星期二星期三星期四星期五 1,2节中国古代史 学术训练与 规范(3113) 东南亚史专 题(3111)中国文化史 (3117) 历史学科教 学论(1308) 中国史学史 (3115) 经济史理论 与方法 (3208) 近现代国际 关系史专题 (3210) 世界近现代 史专题 英国史专题 硕士综合英 语 (8603、 8604、8605) 中国古代社 会史(8406) 欧洲近现代 史专题 (3103) 3,4节中国史专题 研究(8411) 俄国史专题 (3210)方志文献与 文化资源 (3207) 中国近现代 经济史 (8312) 南亚史专题 西方史学史 (8405) 经济--社会 史专题 (8406) 文化产业研 究专题 (3104) 当代东南亚 专题研究 (8205)中午休息 7,8节中国近现代 思想文化史 (8408) 长江流域考 古(3108) 国际关系基 础理论马克思主义 与社会科学 方法论 楚学概论 (2115) 语言文字学 (3107) 西方外交史 东北亚史专 题(3104) 日语历史文 献导读 (8406)

重点高中预录数学模拟试题华师一附

2016年华中师大一附中预录数学模拟试题 一、选择题(本大题6个小题,每小题6分,共36分) 1.已知,c b a , c b a 31110-=++=++那么2221 11c b a ++的值为( ) A .3 B .6 C .9 D .12 2.若1≠mn ,且有07201652 =++m m 及05201672 =++n n ,则n m 的值为( ) A .57 B .75 C .52016- D .7 2016 - 3.已知sin αcos α=8 1 ,且45°<α<90°,则cos α- sin α的值为( ) A . 2 3 B .43 C .23- D .43- 4.如图,在正△ABC 中,P 为正三角形内任意一点,过P 作PD ⊥BC ,PE ⊥AB ,PF ⊥AC ,连接AP ,BP ,CP ,如果S △APF + S △BPE + S △CPD = 2 3 3,那么△ABC 的内切圆的半径为( ) A .1 B .3 C .2 D . 2 3 5.如图,在平面直角坐标系中,⊙O 1过原点O ,且与⊙O 2外切,圆心O 1与O 2在x 正半轴上,⊙O 1的半径O 1P 1,⊙O 2的半径O 2P 2都与x 轴垂直,且点P 1、P 2在反比例函数 )0(1 >=x x y 的图象上,则21y y +的值为( ) A .2 2 B .1 C . 2 3 D .2 6.如图,在△ABC 中,D 、 E 是BC 边上的点,BD :DE :EC=3:2:1,M 在AC 边上,CM :MA=1:2,BM 交AD 、AE 于H 、G ,则BH :HG :GM 等于( ) A .3:2:1 B .5:3:1 C .25:12:5 D .51:24:10 二、填空题(本大题共6个小题,每小题7分,共42分) 7.已知0132 =+-a a 且3331 23 4=+-++2a ma a ma a ,则m 的值为 . 8.记∑ =++ + = 2016 1 2 2)1(1 11k k k M ,再记[M]表示不超过M 的最大整数,则[M]为 .

华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案

华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案 华中师范大学2004 - 2005学年第二学期 期末考试试卷(A卷) 、单项选择题 1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 A.《论语》 B. 《学记》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育 学》 2.《民主主义与教育》的作者是 A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 3.提出教育具有相对独立性,主要是强调教育 A. 可以超越社会历史而存在 B. 不受生产发展制约 C. 对政治经济有促进作用 D. 有自身的特点和规律 4. 实行双轨学制的国家以为代表。 A.英国 B.美国 C. 苏联 D. 中国 5.着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是 A. 传统的教育理论 B. 形式教育论 C.实质教育论 D. 现代教学论 6.儿童中心论的主要代表是 B .凯洛夫 C .赫尔巴特 D .杜 7.教师中心论的主要代表是 A .夸美纽斯 B .凯洛夫 C .赫尔巴特 D .杜威

( )15. 学生自发形成和组织起来的群体叫 )8. “以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是 的中心思想 10. 教育的质的规定性主要体现在 立性 11. 在教学任务中处于基础地位的是 A .发展学生的智力 道德品质 12. 提高教学质量的关键是 搞好教学评价 )13. 学生品德发展的重要标志是其具有 )14. 学生思想品德形成和发展的源泉是 B. 教师的正面教育 A.布鲁纳课程结构论的中心思想 B .杜威儿童中心主义的核心 C .赞可夫教学论的中心思想 D .赫尔巴特教学论 9. 教学过程的中心环节是 A.感知教材 B. 理解教材 C. 巩固知识 D. 运用知识 A .教育具有社会性 B .教育具有相对独 C .教育是培养人的社会活动 D. 教育是一种转化活动的过 C .传授基础知识和基本技能 D .形成学生科学世界观和 B .培养学生的能 A. 备好课 B. 上好课 C. 抓好课后的教导 D. A .社会活动能力 D .道德情感 B .自我教育能力 C .道德认 A. 班主任工作 C. 能动的道德活动 D. 学校教育和家庭的影响

华中师范大学世界史导师

华中师范大学世界史导师 一、詹娜,女,1981年生,湖北武汉人。 2000-2004年就读于武汉大学历史学院世界史专业,获历史学学士学位; 2004-2006年就读于武汉大学历史学院世界史专业,获历史学硕士学位; 2006-2009年就读于武汉大学历史学院法国史方向,获历史学博士学位; 2007-2008年,获得国家留学基金委资助,在法国克莱蒙费朗第二大学做联合培养博士; 2009-2011年,在武汉大学政治与公共管理学院从事博士后研究。 现为华中师范大学历史文化学院副教授,主要从事近代法国史研究,已出版著作《西方国家历史学本科教学调研》,在《史学集刊》、《四川大学学报》、《历史教学问题》等刊物上发表多篇学术论文,并主持国家社科基金等多项科研项目。 二、罗爱林,男,1964年出生,教授。主要研究方向为俄国史、东欧史。现担任中国苏联东欧史研究会常务理事、中国世界近代史研究会常务理事。 罗爱林教授1987年获湖南师范大学历史学学士学位,1990年获兰州大学历史学硕士学位,2002年获北京大学历史学博士学位。1995-1996年、2000-2001年曾先后赴俄罗斯喀山师范大学和圣彼得堡大学做访问学者。2012年8月从广西师范大学调入华中师范大学工作。 罗爱林教授先后承担了教育部留学回国人员科研启动基金项目《俄国农奴制度研究》(主持)、国家社会科学基金项目《转型时期俄国农村公社研究(1861-1917)》(主持)、国家社会科学基金重大项目《俄国通史?六卷本》(主持第二卷)等。出版学术专著《俄国封建晚期农村公社研究(1649-1861)》,在《世界历史》、《史学月刊》等重点刊物发表学术论文近20篇。 E-mail:pkuyide@https://www.360docs.net/doc/f52234469.html, 三、岳伟,男,讲师,1982年生,河北邯郸人,2005年本科毕业于华中师范大学历史文化学院,2007年硕士研究生毕业于武汉大学历史学院,2010年博士毕业于华中师范大学历史文化学院,其中2008.9至2009.9月留学德国亚琛科技大学历史所。主要研究方向:1、德国史2、国际关系史 近五年已发表成果: 1.《试比较战后初期美国对德日两国工业的反垄断政策》,《武汉科技大学学报(社会科学版)》2008年第2期。

华中师大一附中2019年高中招生考试英语试题

华中师大一附中2019年高中招生考试英语试题 一、完型填空(本题共20小题;每小题1.5分,共30分) In our school, we hold a singing competition called "Raise Your Voice" each year on New Year's Day. Last year, I sang the Chinese song I'm a Little Bird.This year,I 1 to sing a duet(二重唱)with my classmate. It wasn't a 2 decision.After watching a US comedy about an all-female group, I really wanted to sing with others. What's more, I believed for me it would not only be a singing 3, but also a chance to make a good friend. We 4 the very moving song, Head Above Water,by the Canadian-French singer Avril Lavigne. It's about 5 she survived an illness.My classmate and I 6 that she would sing soprano (高音部分)and I would sing alto(低音部分) . I tried very hard to focus just on my part, but I couldn't 7 myself singing her part as well. Both of us loved this song, but when we were 8 by our cooperation, we decided to give up. I even planned to sing a solo song. 9,while I was watching students 10 in the rehearsal(彩排),the hope of a singing duet was 11 again. It seemed as if nobody was singing a duet, so why shouldn't we be the first? So I told my classmate about my idea and we started to 12 again. The first practice went 13 well, and we were excited. After that we improved day by day.At the same time, we got to 14 each other more and more.In others' eyes, she is shy, but I found many shining 15 in her. All of this allowed us to forget the 16 of the competition and just enjoy ourselves, singing with all our hearts. That day we dressed 17 princesses from the sea. The hall was full, but when we looked at each other, we saw 18 , trust and love. Maybe we still made some mistakes, but the important thing was that we 19 our difficulties, expressed our understanding through the song, and became great friends who know and support each other.This was a unique and 20 moment in my middle school life. 1.A.decided B. promised C. happened D.pretended 2.A. regular B. formal C. casual D.normal 3.A.dream B.memory C.challenge D.ability 4.A.made B.chose C. discovered D.bought 5.A.why B.how C. when D.where 6.A.agreed B.realized C. announced D.meant 7.A.wait B. keep C.help D. remain 8.A.pleased B.annoyed C.embarrassed D. disappointed

2019年华中师范大学教育学考研参考书

2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试,考试内容随同311大纲,其参考书是: 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写(凯程推荐必读) 311必考的参考书,内容新颖,介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识,大多数的考试题均来自这本书,但这本书不是所有章节都考,只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊,人民教育出版社 311必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国,教育科学出版社 作为补充读物,重在理解教育学原理,是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社(凯程推荐必读) 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与311大纲完全吻合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物,如果没有时间,孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社(凯程推荐必读) 吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社(凯程推荐必读) 这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第2-3轮才能理解,但是这本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教心考试一定可以过关。

华中师范大学图书情报学专业教育的历史可以追溯到1920年美

华中师范大学图书情报学专业教育的历史可以追溯到1920年美国图书馆学家韦棣华女士在华创办我国第一所图书馆学教育机构——武昌文华图书专修科(该专修科始设于华中师范大学前身武昌文华大学)。1984年,我校恢复建立了“图书情报系”,1992年更改系名为“信息管理系”。 1995年,我系挂靠本校历史文献学专业招收“文献信息管理”方向硕士生,1996年挂靠本校政治经济学专业招收“信息经济学”方向硕士生,1997年挂靠本校计算机应用专业招收“计算机信息管理”方向硕士生。2001年与湖北省科技信息研究院联合申报,获得“情报学”专业硕士学位授予权,从2002年起招收情报学专业硕士生,并将原挂靠相关专业招收的“文献信息管理”方向硕士生和“计算机信息管理”方向硕士生转到情报学专业培养。2005年在全国第十次学位点评审中,我校获得了“图书馆学”专业硕士学位授予权和“情报学”专业博士学位授予权。 至今,我校已有“信息管理与信息系统”和“电子商务”两个与情报学相关的本科专业,“图书馆、情报与档案管理”一级学科已有图书馆学、情报学两个二级学科硕士点和一个情报学二级学科博士点。经过多年的建设,情报学专业硕士点已形成了情报学理论与方法、信息组织与检索、信息化与电子商务、竞争情报、知识产权、知识转移与服务、信息政策与管理等相对稳定且较强的教学和研究实力的方向。图书馆学硕士点的主要方向有图书馆服务与管理、数字图书馆等。情报学专业博士点设置了情报学理论及应用、信息化与信息资源管理、信息检索与信息分析、信息服务与知识管理、信息经济与电子商务、信息政策与信息事业管理等方向。 以情报学为基础,整合校内外力量,成立了华中师范大学信息化与信息资源管理研究中心、华中师范大学知识转移与知识服务研究中心、华中师范大学知识产权研究所、华中师范大学电子政务研究所、湖北省华中师范大学电子商务研究中心等学术研究机构,形成了多个

华师大一附中初中部

华师大一附中初中部 地理位置优越,交通方便,人文环境好 华师一附中初中部位于武汉市洪山区卓刀泉路281号。东临709研究所、武汉工程大学、鲁巷广场,与东湖高新技术开发区的腹地毗邻;西邻五环化工设计一院、华中师大;南接雄楚大街,卓豹路在学校门前经过;北至武汉空军司令部、东湖风景区,地理位置优越。715、538, 512, 586, 581、590, 723. 520, 572等路公共汽车经过这里,直达武汉三镇、交通十分方便。学校周边都是大专院校和科研院所,人文环境很好。 学校环境优美,教学设施一流,学习生活条件好 学校占地100余亩,功能齐全的教学区、运动区、生活区分布合理。两栋教学楼,每个教室都有空调、闭路电视、有线广播。一栋综合科技楼,有供物理、化学、生物、科学等学科进行试验的各种先进仪器设备,有两个语音室、两个大型电脑室、天文台;还有一个多功能室内体育馆,内有乒乓球台、舞蹈房、演播厅。一个塑胶跑道田径场,一个专用足球场,六个篮球场,两个排球场学生食堂由华师一附

中后勤集团承包,服务质量好;学生宿舍条件好,可供住家较远的学生住读。学生学习生活条件好。 教学理念先进,教学方法独特,教学成绩优异 华师一附中初中部是华师一附中的重要组成部分,与华师一附中是一个有机的整体,它主要是为武汉地区重点高中和普通高中输送具有充分潜力的高素质的毕业生。以培养学生的素质与能力为目标,充分发挥学生学习的自主性和创造性,挖掘学生的学习潜能,关注学生的个性发展和终身发展;我们的教育方法是在老师的指导下,学生主动学习,个性发展;我们的教学优势是有一批知名的老师,指导学生中考经验丰富,善于引导学生学习;我们的中考成绩优异、每年中考的合格率、重点率以及考取华师一附中高中部的人数均在洪山区名列前茅。 师资队伍一流,管理水平和服务质量高,办学特色鲜明,学生后劲足。学校根据学生的实际情况,对学生进行分层教学,分类指导,使不同层次的学生都得到全面发展。我们的教学重在对学生进行方法的指导和学习能力的培养,学生进入高中后,潜力大,后进足。初中部的对社会的承诺是:质量第一、学生第一、服务第一。实行民主化、

华中师范大学教育学专业参考书目

华中师范大学教育学专业参考书目 华中师范大学教育学考研参考书目,鉴于出现很多想报考教育学硕士研究生 的同学们,苦于找不到参考的书籍这一情况,凯程教育第一时间整理了如下 书籍,希望对考研的同学们提供点帮助。 随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况,也许永远也无法知道,但多几个渠道了解信息,或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95% 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校,引发业界强烈关注。 主要参考书目 教育经济与管理专业(教育学院) 《教育学》王道俊、王汉澜主编,人民教育出版社1999年版 《当代教育学》袁振国,教育科学出版社 《教育投入与产出》王善迈,河北教育出版社 《教育经济学新编》范先佐,人民教育出版社2010年版 《学校管理学新编》萧宗六、余白,华中师范大学出版社 《新编教育管理学》修订版,吴志宏、魏志春等主编,华东师范大学出版社 注:311教育学专业基础综合考试大纲由国家统一制订 课程与教学论(历史学院) 《历史教育学》王铎全上海教育出版社 《中学历史教学法》于友西高等教育出版社

课程与教学论复试科目参考书目(数据与统计学院) 《数学教育学》,吴宪芳、华中师范大学出版社 或《中学数学教材教法》总论,十三院校协编、高等教育出版社 课程与教学论、教育硕士(物理科学与技术学院) 《力学》漆安慎等高等教育出版社(《力学》潘武明科学出版社)《电磁学》赵凯华高等教育出版社(《电磁学》陈义成科学出版社)《光学教程》姚启均高等教育出版社 《中学物理新课程教学概论》主编:阎金铎,郭玉英,北京师范大学出版集团2008年2月 《现代基础物理教育学》主编:李来政何熊智,华中师范大学出版社2004年8月 《大学物理实验》主编:熊永红等科学出版社2007年8月 有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、高分子化学与物理、农药学(化学学院) 《物理化学》万洪文詹正坤主编高等教育出版社(面向21世纪教材)《物理化学解题指南》陈平初、詹正坤、万洪文编,高等教育出版社 《物理化学》南京大学傅献彩等编著(第四版),高等教育出版社 《有机化学》(上下册)尹冬冬主编高等教育出版社 《有机化学》五所师大合编,曾昭琼主编第三版上下册,高教出版社,北京《有机化学实验》五所师大合编,曾昭琼主编第三版,高教出版社,北京生物化学:(生命科学学院) 《生物化学教程》王镜岩等,高等教育出版社,2008年

湖北省华中师大一附中2021-2022届高三物理能力测试试题(含解析)

湖北省华中师大一附中2020届高三物理能力测试试题(含解析) 一、选择题 1.已知光速为3 × 108 m/s 电子的质量为9.1 × 10?31 kg ,中子的质量为1.67 ×10?27 kg,质子的质量为1.67 × 10?27 kg。氢原子能级示意图如图所示。静止氢原子从n =4 跃迁到 n =1 时,氢原子的反冲速度是多少?() A. 4.07 m/s B. 0.407 m/s C. 407 m/s D. 40.7 m/s 【答案】A 【解析】 【详解】氢原子从n =4 跃迁到n =1 时放出光子的能量为 41 (0.85)(13.6)12.75eV E E E =-=---= 光子的动量 h p λ = 光子的能量 hc E λ = 可得 E p c = 根据动量守恒定律可知 H H p m v = 可得 1 827 9 310 12.75 1.610 m/s 4.07m/s 1.67 10 H H H p E v m cm- - ?? ==== ??? 故选A。 2.质量为m的物体放在粗糙水平面上,在一个足够大的水平力F作用下开始运动,经过一段时间t撤去拉力,物体继续滑行直至停止,运动总位移s。如果仅改变F的大小,作用时间不

变,总位移s也会变化,则s与F关系的图象是() A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】当拉力F小于最大静摩擦力,物体的位移为零;当F大于最大静摩擦力,根据牛顿第二定律可得: F﹣μmg=ma1 物体在足够大的水平力F作用下的加速度 a1= F g m μ - 撤去拉力后,物体的速度 1 Ft v a t gt m μ ==- 撤去拉力后,物体的加速度 2 a g μ = 物体继续滑行直至停止,运动的时间 2 2 Ft gt v Ft m t t a g mg μ μμ - '===- 物体运动的总位移 ()22 2 2 11 + 2222244 v Ft Ft Ft Ft t t s t t gt t t gt F F m mg m mg m g m μμ μμμ ???? ???? ' ==-+-=-=- ? ? ? ? ???? ???? 可见,作用时间t不变,s﹣F是一元二次函数,是开口向上的抛物线,故C正确,ABD错误。故选C。

2014-2016年华中师范大学中国史基础真题

2014年华中师范大学中国史基础真题 一、名词解释 1龙山文化 2.稷下学宫 3.九品官人法 4.府兵制 5.永康学派 6.理藩院 7.厘金 8.谭嗣同 9.中美关系白皮书 10.过渡时期总路线 二、材料分析题(20*3) 1.汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。高祖乃令民得卖子,就食蜀、汉。天下既定,民亡盖臧,自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。上于是约法省禁,轻田租,十五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民。而山川、园池、市肆租税之人,自天子以至封君汤沐邑,皆各为私奉养,不领于天子之经费。漕转关东粟以给中都官,岁不过数十万石。孝惠、高后之间,衣食滋殖。文帝即位,躬修俭节,思安百姓。《汉书·食货志》 (1)翻译为白话文 (2)根据材料论述西汉初年的政策及其原因 2.牛李党争(材料没找到) 论述牛李党争及其影响。 3.予今年二十九初度,设清代科举不停,予取科名或已早做官吏,则乙巳、丙午间似不赞成革清代命也。孙大总统上李鸿章书如见用,戊戌政变如实行立宪,宣统朝摄政王能真行立宪政体,亦不至有民国词也。《朱峙三日记·1914年》(报载北京参政院任黎元洪为参政院院长) (1)分析作者的身份及该日记时间 (2)分析清末废除科举的利弊 三.简答题 1. 西晋主要社会问题。 2. 北宋初年集权措施。 3. 近代中国租界的性质及影响。 4. 20世纪20-30年代乡村建设运动及其启示。 四.论述题 1.论述明朝后期社会新动向。 2.试论述中国共产党领导的民众运动研究新动态,论述中共早期和国民革命时期中共领导的工农运动基本情况,评析中共领导民众运动的组织形式。 2015年华中师范大学中国史基础真题 一、名词解释(8个) 1、青铜时代, 2、关陇集团,

2019-2020华中师大一附中数学中考试题(及答案)

2019-2020华中师大一附中数学中考试题(及答案) 一、选择题 1.已知一个正多边形的内角是140°,则这个正多边形的边数是() A.9B.8C.7D.6 2.小军旅行箱的密码是一个六位数,由于他忘记了密码的末位数字,则小军能一次打开该旅行箱的概率是() A. 1 10 B. 1 9 C. 1 6 D. 1 5 3.如果一组数据6、7、x、9、5的平均数是2x,那么这组数据的方差为() A.4B.3C.2D.1 4.某商店有方形、圆形两种巧克力,小明如果购买3块方形和5块圆形巧克力,他带的钱会差8元,如果购买5块方形和3块圆形巧克力,他带的钱会剩下8元.若他只购买8块方形巧克力,则他会剩下()元 A.8B.16C.24D.32 5.我们将在直角坐标系中圆心坐标和半径均为整数的圆称为“整圆”.如图,直线l: y=kx+43与x轴、y轴分别交于A、B,∠OAB=30°,点P在x轴上,⊙P与l相切,当P 在线段OA上运动时,使得⊙P成为整圆的点P个数是() A.6B.8C.10D.12 6.将一个矩形纸片按如图所示折叠,若∠1=40°,则∠2的度数是() A.40°B.50°C.60°D.70° 7.10+1的值应在() A.3和4之间B.4和5之间C.5和6之间D.6和7之间 8.甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1℃~5℃,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3℃~8℃,将这两种蔬菜放在一起同时保鲜,适宜的温度是() A.1℃~3℃B.3℃~5℃C.5℃~8℃D.1℃~8℃ 9.如图,菱形ABCD的对角线相交于点O,若AC=8,BD=6,则菱形的周长为()

A.40B.30C.28D.20 10.下列二次根式中的最简二次根式是() A.30B.12C.8D.0.5 11.如图中的几何体是由一个圆柱和个长方体组成的,该几何体的俯视图是( ) A.B.C.D. 12.下列各式化简后的结果为32的是() A.6B.12C.18D.36 二、填空题 13.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,将△ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C,使得点A′恰好落在AB上,则旋转角度为_____. 14.如图,直线a、b被直线l所截,a∥b,∠1=70°,则∠2= . 15.分解因式:x3﹣4xy2=_____.

华中师范大学2015年历史学考研世界史真题解析

华中师范大学2015年世界史真题解析2015年的考研已经结束,几家欢喜几家愁!虽然2015年考研的身影早已远去,但它给我们留下了宝贵的财富——真题,这是任何辅导资料都无法比拟的。我们通过对考研真题进行分析,总结试卷命题特点和规律,为准备考研的同学提供帮助! 华中师范大学是中国教育部直属综合性师范大学,具有百年悠久历史的老校。历史学则是中国一流专业学科,在全国院校中排名靠前。报考世界史的同学也越来越多,竞争很是激烈。我们现在就华中2015 年世界史的真题进行分析,提供给同学们专业而又有价值的信息! 一、从题型来看,只考查主观题 华中师范大学2015年世界史的题型较之2014年的模式有了很大变化。2014年题型只有7个名词解释3个材料分析题,2015年增加了简答和论述两种题型。与去年比较,题量明显增大,名词解释增加了1题,多出了3个简答题和2个论述题。有不少报考华中师大世界史分同学反映,题量很大,时间紧张,做题比较匆忙。这也很可能是2016年的命题模式。所以提醒同学们平时一定要注意多做题多训练,提高速度,拓宽思路。还有很重要的一点,答题不是写得多就会得分高,答题是有技巧的,只有答到点上才会得到判卷老师的青睐。博仁设有专门的答题技巧课程,扫除答题上的困难和不足! 二、从题目难度上来看,注重基础,难度适中 较之2014年世界史的试题,2015年难度有所提升。但是华中师范大学的世界史试卷总体上还是注重基础,没有太多难题和偏题。例如名词解释“楔形文字”“波兹南事件”等都是教材上涉及的基础知识,这些内容是博仁老师在暑期课上多次强调过的。当然也有题目教材上有涵盖,但同学们复习时容易忽略的,像名词解释“北部湾事件”,很多同学对这个题目很茫然,这就是复习不够全面造成的。建议同学在备考时候,要注意基础知识的复习。另外,论述题1“19世纪欧美国家的政治趋势”,这个问题涉及多个国家的综合论述题,需要同学们将散见于各处的知识点组织起来,所以稍微有点难度,但是难度并不大。 三、从考查内容上看,有所侧重,兼顾史学素养 华中师大2015年世界史试题考查范围涵盖世界古代史和世界近现代史,世界近现代史所占比重较大。试卷考查主要是政治方面的内容,而且对欧美国家相关知识考查分值较高,例如史料分析考查英法百年战争和美国20世纪初的外交政策,而2道论述题仍然考查欧美国家的政治史。从整体来看,可以发现一些华中师范大学2015年世界史的命题特点:一方面政治史的内容占据的比例非常高,这与2014年整体社会形势和学术研究关注重点相吻合;另一方面世界近现代史尤其是欧美部分考查内容较多,这可能与华中师大世界史方向研究重点有关。总之,在备考时,要有所倾向的复习,除了针对自己薄弱部分强化训练外,还要多关注报考学校尤其是报考方向的学术动态,了解学术前沿。 四、对报考华中师大2016年考研历史学考生的建议 首先,注重教材。尤其是吴齐本六卷本世界史。无论是科班的考生,还是跨专业的考生,在复习过程中一定要认真研读教材,吃透教材,在这个基础上自己整理、总结知识点。

华中师大一附中前身为中南实验工农速成中学

华中师大一附中前身为中南实验工农速成中学,由潘梓年、赵君陶等著名革命教育家于1950年9月创建。1958年学校更名为华中师范学院第一附属中学,1962年被确定为湖北省首批重点中学,1985年学校更名为华中师范大学第一附属中学。1992年被湖北省人民政府命名为“窗口学校”,全省唯一。2005年8月,学校由武昌大东门搬迁到武汉东湖新技术开发区。同年10月,学校以最高分通过省级示范高中督导复评。2007年、2009年连续两年入选“中国百强中学”,并位列前二十强。在湖北省委宣传部和湖北日报传媒集团举办的“辉煌荆楚60名片”推评活动中,高票当选“荆楚名片”。 华师一附中现有高中、初中两个校区。新校区为高中部,是学校的主体。新校区占地390余亩,有教学班90个,学生近5000人,在职教职工399人,在岗特级教师16人,高级教师180余人,硕士以上学 历近90人。初中部占地95亩,有教学班30个,学生1500多人,在

职教职工100余人。 建校以来,华师一人秉承“追求卓越,永争第一”的精神,励精图治,严谨治校,学校办学水平不断提高。80年代以来,学校创新管理机制,在全国高中学段首设政教处,推行年级负责制;教学上提倡“把时间还给学生,把方法教给学生”,大力推进“五四零”课程新方案,上午改上五节必修课,每节压缩为40分钟,下午开设丰富多彩的选修课和活动课,充分提高课堂效率。90年代,在全国高中学段率先实施素质学分制,引起了社会各界、中央领导的高度关注。进入新世纪,学校最终形成了“以人为本、发展为先”的“发展教育”的办学特色。 在“发展教育”的办学模式下,学校以“培养学生终身学习的愿望和能力”为核心价值观,大力提倡“自主创新学习、多元优质发展”。高考成绩、学科竞赛、科技创新连年雄踞湖北省榜首,高考重点率、高分率、名校率在全省遥遥领先;每年考取清华和北大的人数,占两校在湖北招生总数的四分之一强。在国际中学生奥林匹克竞赛中,我校学子斩获十五枚金牌、两枚银牌、一枚铜牌,涵盖化学、物理、数学、信息学、生物、天文等各个学科;在科技创新活动中,学生获得专利500多项,7次代表中国参加国际科学与工程大赛,全国少有。体育竞赛异军突起,2008年、2009年学校田径队两次取得全国中学生田径锦标赛第三名的佳绩,男子篮球队更是勇夺全国高中篮球联赛

2015华中师范大学教育学考研经验

广大考生请注意:为了帮助大家顺利通过研究生入学考试,勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理教育学成功学员的考研经验及相关的复习资料,希望对大家的复习备考有所帮助!在复习过程中,遇到任何问题,我们的老师都会耐心帮你解答,让你少走弯路,助你考研成功。 2015华中师范大学教育学考研经验 其实一直都没有静下心来好好写一篇考研心得,只是QQ上有学妹学弟问各种有关考研的问题,我也是遇到一个解答一个,也没有想过要系统地总结一下自己的考研经历,那么现在就来好好闲谈一下自己的考研之路吧。 首先,谈谈考研的原因和动机。我开始准备考研的时候都没有想过我为什么要考研,可是仔细想来还是有因可寻的。自从我高考失利,进入一个自己认为不够好的高校,从大一开始我就已经关注考研这件事情,关注自己要考的教育学方面的信息,也开始拿着参考书当做小说看,尽管看完我也没记住什么,但还是那么一个信念:我要考研。紧接着受到我班主任的影响,我的内心里就有一种要考北师大的冲动,然后也是一直就各种翻看参考书。因为我的本科专业是小学教育,所以只要是跟考研相关的课程我都认真听课学习,尽力去理解知识点。后来我才发现我考研的动机其实很明显,就是要上一所好的学校,以弥补我的高考失利,或者说我有一份不甘心在里面,不服输的性格也决定了我这一动机。其实为什么考研还是需要考虑清楚的,说的通俗一点就是要给自己一个理由和支点,支撑自己在考研这条艰辛的路上走下去。 其次,关于考研经历。从正式准备系统地复习开始,我就是看参考书,然后自己做笔记。本来我不打算报班,但是一想到北师大,一想到自主命题我就心里没有底了,后来我通过一个考到武汉大学的老乡学姐了解到勤思,接着就在闫老师手里报了北师大的全程面授班。先不说勤思在专业课方面帮助了我多少,它带给我最大的一个好处是“稳心”。或许你们觉得这不算什么,而对于我这个本打算冲刺师范类最高学府的人来说,这一点成为我能够安心复习的最重要的支点。前期我都是按着北师大的自主考试来复习的,其实跟311统考的知识是一样的,只是题型不一样而已。直到9月份,我对自己的信心还是不足,随后跟勤思闫老师联系后更换了课程类型,从740更换到了311,勤思这一点也很好,跟随学生的意愿提供一定的服务。在那之后我才按照统考的题型来复习,最终将报考学校定在

相关文档
最新文档