新闻评论名词解释

1、专栏评论

专栏评论指的是在报纸固定版面上特定的专门栏目中发表的评论（也包括当今电台、电视台专门栏目中的评论。）

特点：①具有群言性②具有相对的稳定性③富有鲜明的时代感

类型：按形式品种可分为专栏小言论、论坛评论、经济漫谈、思想杂感。

按作者组成可分为群言专栏、集体专栏和个人专栏。

2、论坛评论

论坛评论是一种群言型的和风细雨式的为读者易于接受的针对性、思想性和理论性较强的署名评论。

优势：可以采取第一人称的叙议方法；便于输入新闻性事实材料作为由头和论据；有助于强化议论的理论色彩；便于就不同的见解展见探讨和商榷。

3、专栏小言论

专栏小言论，也称新闻小言论。是指设在报纸要闻版的短小的群众性言论专栏中发表的新闻性较强的小型化言论。这类言论是1978年党的十一届三中全会以后我国进入以经济建设为中心的历史新时期以来随着新闻改革的发展而兴办并日益繁荣起来的。最早出现并影响最为广泛的是《人民日报*今日谈》小言论专栏，创建于1980年1月2日。

1、编者按语

编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通迅社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评介、批注、建议或说明性文字，是新闻媒介的编者专用及常用的一种发言方式。

1、短评

短评是一种篇幅短小、内容单一、分析扼要、运用便捷的评论体裁，在报纸、广播、电视中都可以使用其中，在报纸上最为常见。在发表时有署名与不署名两种

1、社论

社论是新闻评论的一种，是最为重要的新闻评论和舆论工具，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。

2、评论员文章

报刊评论员文章是新闻评论中常见的一种文体，是仅次于社论的重头评论。评论员文章的形式主要有：本报评论员文章、本报特约评论员文章、观察员评论等。

（1）本报评论员文章。本报评论员文章以体现报纸编辑部的立场、观点和态度为主旨，通常是不署作者姓名和笔名的。

（2）本报特约评论员文章。本报特约评论员文章是评论员文章的一种特殊形式。冠之以特约二字，用以加重评论作者的身份，也表明是社外人士所写。它的任务是就当前重大理论问题、思想问题、政策问题和重大改革举措发表独到见解。规格比本报评论员文章要高一些。（3）观察员评论。观察员评论通常用于重要的时事评论。以观察家的身份出现，可以使评论显得更加客观和具有权威性。在写法上，观察员评论着重于评析和论辩，寓评论于“观察”之中。

3、评介型社论

评介型社论的任务在于着重对有典型意义或重要意义的新闻性人物和事件进行旗帜鲜明的褒贬、评介，从思想、政治、理论的高度进行论述和概括，以深刻揭示本质，总结经验和教训，从而发挥其启迪思想、引导舆论的社会功能

4、阐述型社论

属于社论中一种常用的类型，是政治性、政策性和指导性很强的权威性社论。它的任务是，在理论与实践的结合上阐述党的纲领、路线、任务，阐述党委和政府新近所做出的重要决策，

政令的实质和意义，进而提高贯彻执行的自觉性。

5、启迪型社论

属于较为常见的一种类型。它的任务着重于针对实际工作中出现的迫切需要解决的矛盾，或者现实生活中开始出现的具有普遍意义的思想、作风、领导方法方面的问题发言，从理论与实践的结合上帮助读者从思想、理论和政策上提高认识增强觉悟，促进社会发展。

6、论辩型社论

论辩型社论是以揭露和批驳来自国内外的各种敌对言行、反动思潮和腐朽思想的一种战斗型较强规格较高的重要言论。

7、礼仪和纪念型社论

是指有关评述和几年重要节日、纪念日、活动日以及外交建交、签约、各国领导人来访和我国领导人出访等礼节性活动的社论。

1、新闻评论

新闻评论是针对现实生活新近发生的、具有普遍意义的新闻之间和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章的总称。

1、立论

是指形成和提出评论的中心论点，即确定评论的主要看法和基本见解。它贯穿于评论的始终，起着统帅整篇评论文章或整个评论节目的观点和材料的作用。

2、选题

选题就是解决写什么的问题。对新闻评论来说，就是选择要评价的事物或所要论述的问题。也就是确定一篇评论所要评论的对象和论述的范围。就一篇评论来说。选题就是确定论题，主要是指它提出的是什么问题，是针对什么问题发言的。

1、评论的结构

即谋篇布局，是对评论逻辑思路与层次安排的总体构思与谋划。按评论文章（或节目）的结构顺序，可将其分为开头、中间和结尾三部分，在具体的结构布局中，则分别称之为引论、本论和结论。

1、比较说理？

比较说理，就是通过两种或两种以上事物的比较分析来论证论点，运用马列主义的辩证分析方法从事物的普遍联系、发展变化和对立统一中去正确理解和揭示事物本质的一种说理论述方法。比较说理的具体方法有：纵横比较、对照比较和类比等。

（1）纵横比较法。纵横比较法就是纵横联系的比较的分析方法，也就是从时间和空间上历史地全面地来认识可客观现实，发现客观事物的内部联系的科学的分析方法。1. 纵向比较。即以事物发展的不同历史阶段的联系和比较，从而揭示事物所处的历史地位以及它的本质意义和发展趋势。2. 横向比较。即以此事物与彼事物、个别事物与一般事物之间的比较。它是识别是非优劣、论证论点和揭露或分析现实事物之间的矛盾的一种有效的说理方法。在实践中，横向的比较经常和纵向的比较相互结合起来运用，从而达到相辅而行、相得益彰的效果。

（2）对照比较法。对照比较法是新闻评论写作中常用的行之有效的说理方法。恰当地运用它有助于揭露矛盾，褒贬事物，明辨是非，开掘事理。具体操作时，可将相反、相对的两种事物、人物、两种见解、两种做法或同一客观事物的相反、相对的两个方面放在一起进行论述，以形成是非得失的对照和高低优劣的反衬，进而在相互联系和比较中展开由表及里、有破有立的分析说理。它的优势和效能突出表现在显示赞誉价值、强化针砭效应，明辨是非利

弊，增强说理论述的鲜明效应。有助于人们的认识从事物的表层深入到本质，从感性认识升华到理性认识的更高境界。

（3）类比的方法。类比是一种启发人们进行积极思维和逻辑思维推理迅速做出判断的说理方法。它把两个形式不同但本质有相似之点的对象恰当地加以联系比较和推理，便于引起人们的联想和推断，从而认识其本质。类比和对比同属行之有效的说理论述的方法。不过，两者所要达到的目标和效能却有所不同。类比，就是将有相似特点的事物放在一起比较，从而将他们的共同的实质突出而又机智地显示出来。如果说对比旨在将性质各异的客体放在一起比照，以形成是非得失的鲜明反差，侧重于求异，那么类比就是重在对形式各异、性质类似的事物间的有机联系和分析比较，以显示其相似之处，侧重于求同。

2、论辩说理？

论辩说理就是通过论辩和批驳，在辨明是非的基础上讲述道理的一种说理方法。论辩说理的方法有：

（1）敢于和善于进行思想交锋。有理有据地针对偏颇或错误的思想和论点展开思想交锋，就能给予人们以新的思想启发。进行思想交锋，在具体操作时，有这样三种方法：一是通篇围绕一个思想靶子进行全面的说理交锋。二是在文章的必要处，为了强调某一论点，有意识地用泛指和设问的方式亮出一个思想靶子，由正面论述转入思想交锋，通过说理交锋得出正确结论。三是全文连续陈疑设靶，又连连交锋进而替下释疑解惑、澄清是非的结果，这种边破边立、又破又立多会和进行思想交锋，在起伏破立之间澄清种种片面认识，正确的思想和态度也就在交锋中树立起来了。

（2）辨正的方法。对片面的或偏颇的观点进行质疑、商榷并提出不同的观点与之论辩交锋，旨在辨别是非曲直，纠正谬误之见，这种论辩方法称为辨正。在人民内部，对待偏颇或错误的见解采取辨正的方法，往往容易被人们所接受。通过质疑论辩，辨正说理能够指明

错谬之所在，拨开思想阴霾，澄清模糊观念，拨正舆论导向，使人是非明辨。

（3）批驳的方法。批驳，指的是通过正面提出理由或根据进行辩论和批驳进而否定对方的错误见解。行之有效的批驳是力求破立结合，以理服人，做到在巧驳谬论中机智说理。批驳的方法有：1. 以客观事实批驳对方观点，以正视听。事实胜于雄辩，用对方否定不了的事实揭露和批驳，显得格外有说服力。2. 釜底抽薪，揭露对方证据的虚伪性。论据是论点的依据，通过揭露对方证据的虚假，如同釜底抽薪，自然也就驳倒了对方赖以成立的论点。3. 主动出击，就本质进行论辩。面对论敌别有用心地混淆视听的情况，在批驳时，我们还要在运用事实批驳谬论的基础上，主动出击，步步紧逼，进而揭示其制造谬论的真实用心及其本质，以体现论辩明理的机智性和战斗力。4. 妙用归谬法，机智地批驳谬说。这是一种间接反驳论点的逻辑方法和说理方法。先假定对方论点正确，经过推理引申，得出不合情理的结论，陷对方于自相矛盾的境地，使其论点不攻自破。

3、论点

所谓“论点”，是指评论的看法、见解、观点、主张的高度概括或提炼。

好的论点，是评论的筋骨和脊梁，是文章（或节目）的灵魂和主旨。一般来说，评论的论点有以下几个基本的要求：在大众传播媒介上发表的评论，其观点的正确是首要的要求。这种正确性，体现在能够正确地理解和传达党和政府的方针、政策、决定和精神，正确地领会和解释法律、法规、措施和办法。它还体现在能够坚持实事求是，运用马克思主义的世界观和方法论分析事物和研究问题，并得出科学的、正确的结论：其次要求立论的鲜明与论点的明了，这是同一问题的不同表现形式，其中，论点的明了更多地是指评论总论点和分论点的清晰明确；另外，新闻评论要想新鲜引人，论点的新鲜独到非常重要。从某种意义上说，论点的独到，是体现评论个性特征的重要标志。再者，无论多长篇幅（或时间）的评论节目，其容量都是有限的。对于以线性传播为主要特点的广播电视评论来说，更不宜把议论的口子

开得太大。也就是说，论点的集中，是各类评论的共同要求。

4、论据

所谓“论据”，是指用来说明或证明论点的材料。它可以放在评论的开头部分，作为挑开话题、引发议论的引子，这类文化论据，一般称之为“由头”。它可以作为形成或佐证论点的根据，使分析议论有所依托。同时，生动、典型的论据，还可以起到感情发酵素的作用，使评论的议论和见解有情理交融的诱发物和支撑点。

评论的论据有多种，但按各种材料的性质来分，主要可归为两类：一类为理论性论据，这是人类认识自然、认识社会的结晶，是一种经过实践检验或理论证明，并被人们所广泛接受的规律性认识的总称。它可以是先哲或经典作家们的言论或观点，可以是被科学证明了的公理或定律，也可以是代表人类文化遗产的格言、成语或谚语、民谣等；一类为事实性论据，是所有用来说明或证明论点的具体的事实性材料的总称。它可以是从现实生活中直接采集的事实，也可以是源于客观事实的概括性材料，可以是纪录过去历史的资料性事实，也可以是由事实中抽象和概括出来的统计数字和图表等等。

新闻评论的论据应注意以下几点：一是论据要真实。引用的理论性论据应确凿无误，引用的事实性论据应真实可靠，否则会影响评论的真实性和可信性。随意杜撰论据等做法，更是不能允许的；二是论据要精当。应选择那些最具典型性，最能说明问题、证明论点的事实做论据。同时，尽量选择那些事实清晰、情节简单、能运用精练的语言概括的事例或现象作论据；三是论据要新鲜。或者是新近发生，或者是新近发现，或者是新鲜有趣。应该选择那些容易引起受众兴趣、容易引发议论和联想的事实或材料作论据。5、论证所谓“论证”，是指运用论据说明或印证论点的过程和方式、方法。新闻评论写作或制作过程的主要任务和中心环节，就是分析与论证。在这个过程中，借助于论据的提出和对论据的分析、议论，将事与理、虚与实、点与面、破与立有机地结合起来，最终提出结论或意见、建议。

一般来说，新闻评论的论证方法，即论点与论据的结合方法主要包括：据事说理，即依托一定的事实材料引发议论、说明或证明论点；对比说理，即通过同一事物今与昔前后变化的对照或不同事物正与反、好与坏、成与败、得与失的对比，显示事物的是非曲直，表明媒介或作者的意向和看法，提供给受众更宽广的思维空间和更深入的思考余地；论辩说理，即通过不同意见的论辩或争鸣，达到辨正然否的目的。虽然观点出自不同人之口，但最终是通过评论者一人之口说出。通过不同观点的争鸣与碰撞，可以激活人们的思维，开启人们的思路，触发人们的联想，同时调动人们收听收看评论性节目的兴趣和参与感；算账说理，通过数据的引用和对数据的推演换算，在议论过程中化抽象为具体，化枯燥为生动，使评论具有更强的逻辑力量和可信性。

6、据事说理

据事说理，也就是人们常说的摆事实讲道理。这是新闻评论常用的一种说理方法。从事与理的关系而言，事实正是说理的依托、由头或论据，说理则是由事实的现象，感觉到本质、理性的开掘、分析、推理、引申和发挥。这种说理方法的好处在于理从事出，虚实结合，使评论文章增添理论色彩，避免空泛议论或就事论事。实践表明，事实和道理的有机结合，正是写作新闻评论也是评论说服力的一项基本原则、要求和方法。大凡两者结合得好，就有说服力，反之，两者结合得不好甚至割裂开来，那就势必削弱以至丧失说服力。

据事说理的事实材料包括新闻事实、具有新闻性的典型事例、史实性材料以及知识性材料等。它们的共同要求：一是客观存在的人和事，且具有一定的新闻价值；二是具有准确性和典型性；三是能够启发人们思考或引发人们兴趣。

据事说理的方法分为：依托式。就是依据新闻报道所提供的新闻事实作为现成的立论和说理的由头和论据，据此进行说理分析，讲清道理，从而深化报道思想，增强思想性和引导

功能；输入新闻事例。直接输入作者自己所见所闻的新闻性事实材料于新闻评论之中，并以此为由头和论据，从中引发议论，进而印证和说明论点：夹叙夹议的事理糅合艺术。

恰当地运用夹糅的方式方法，将具体的事实和抽象的议论按文章逻辑的层次，通过叙议表达手段有机地联系和糅合起来，不仅让读者获知结论，了解众多的信息，还便于让读者明白结论是怎样引发出来的，又是怎样逐步深化的。

1、述评

介于消息和新闻评论之间的新闻体裁。它的特点是客观、真实地叙述新闻事实及其背景；对新闻事实进行简明、扼要的分析和评价。

述评介乎新闻与评论之间，兼有两者的特点和优势。它既报道事实，又对新闻事实做出必要的分析和评价，有述有评，评述结合。从述评的篇幅来看，述往往多于评，但它的重点在于评，目的是为了评，述是为评服务的。述评属于新闻评论的范畴，它主要通过评述结合的方式，表明作者的立场和主张，从而发挥舆论导向的作用。

工作述评：述评的一种（以下如是）。它是对实际工作中的新情况、新经验、新问题进行述评，其内容侧重经济领域，注重虚实结合，由点到面，由局部到全局，阐明事物的普遍意义。

2、形势述评

其内容侧重对国内外形势，包括各个领域局部或全局的形势进行评述。着眼于形势的变化和转折，注意形势的动向和发展趋势，立足局部，放眼全局。

3、事件述评

内容侧重于对国内外发生的重要事件或影响较大的突发事件进行述评。着重调查和分析事件发生的原因和背景，以及事件的性质、意义和影响，澄清事实，说明真相。

4、思想述评

内容侧重于社会主义精神文明建设中思想动态的评述。着眼于思想领域中带有普遍意义的情况和问题，通过实事求是的评述，明辨是非，扶正祛邪，帮助人们树立正确的人生观和价值观。

5、电视人物述评

是电视述评中的特殊样式，一般是指以典型人物的有关生平、言行或事迹为依托，对其历史功过或所作所为进行评价，对其事迹、精神进行归纳、提炼的述评形式。与人物报道不同的是，它不停留于对人物一般性的报道与介绍，二是把节目的重点放在对人物的评价与分析上，不囿于人物报道的局限，寻求个体与整体、个别与一般、行为与思想之间的联系，使受众在更深广的范围内认识人物及事物。

6、电视述评

是述评这种新闻报道与新闻评论的杂交品种在电视上的具体运用。除了拥有各类媒介述评所共有的由述而评、夹叙夹议、述为手段、评为目的等基本特征外，最大的不同之处在于它特殊的表现手段。它综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言表情达意、叙事分析，是表现手段最为丰富的述评，也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式。

1、杂文

杂体文章。狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。

1、广播评论

又称广播新闻评论，是新闻评论在广播媒介的具体运用。它从报纸评论沿袭而来，在特点、

作用和基本的体裁、样式上与报纸评论有很多相通或相近之处。其不同点主要表现在传播的方式和方法上。它是通过声音传递内容，将有声语言和音响直接诉诸受众的听觉器官，借助于声音符号传播事实性信息和意见性信息，通过声音表情达意。是广播新闻媒介对当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体，是广播电台的“政治旗帜”与“灵魂”。

2、广播谈话

说、听双方平等的谈话体评论。谈话体既可以用来发表意见、阐述对事物的见解、也可以用来报道事实、描述人物。广播谈话是谈话体文章中的一种，是用谈话的方式阐述对于事物看法的一种评论形式。

其实质：以完全平等的态度和口吻面向听众说理论事（即说、听双方目标一致、地位平等）。

前提条件1、要有说的人和听的人；2、说、听之间要形成某种确定的关系

广播谈话的写作要求：围绕“类交流”A、坚持面向听话人。B、用商量的态度、口吻说理。C、讲究铺垫、过渡。D、创造和谐的谈话气氛。

类交流：广播谈话说，听双方不在同一场合，这种空间距离使双方无法进行即时的直接交流，而只能由说话一方借助某种中介，创造一种类似双方交流、交谈的语言环境。其中的交流感，不同于日常交谈中的直接交流，称为“类交流”。

3、口头评论

专指由评论撰稿人自己播讲的评论形式。

其表现优势：1、以个人的名义阐述对于事物的看汉，便于处理以本台名义不易处理好的话题，也有利于缩短评论与听众之间的距离。2、撰稿人自己播讲，有利于把文字表达与口语表达方式统一起来，促使广播评论的文风不断改善。3、促进播讲风格多样化，使评论更加适应听众的听知习惯。

4、录音评论

是以音响为表现内容的必要材料或手段的广播评论形式。

录音评论的音响取向：作为论据的一部分，以能否证明和说明论点为转移（与录音报道的区别在于后者的取向服从于完整地表现事实的需要）

制作的关键环节：1、根据证明和说明论点的需要，精心选择、剪裁音响，使之成为整个论述不可缺少的组成部分。2、严格论点和论据的界限。3、恰当处理音响与论述语言的关系。

1、同期声

同期声是与电视画面同步出现的各种声音，包括人物的谈话和现场的各种实况音响。这是电视评论各种声音符号中最重要和最富有感染力的组成部分

2、画面

画面是指用摄像机或摄影机拍摄下来，在荧幕、屏幕或感光材料上呈现的形象。画面是电视评论的基本构成要素，也是电视评论与报刊、广播评论首要的区别。

3、电视评论

电视评论：又称电视新闻评论。是新闻评论与电视媒介相结合的产物；是综合运用画面、音响、屏幕文字和解说与论述性语言等多种传播手段，集文字、声音与图像符号于一身的声画合一，视听结合的新闻评论，是一种真正意义上的“形象化的政论”。

4、电视谈话

电视谈话是一种以人际传播的方式表现的大众传播活动。电视谈话是由记者或主持人主持，在演播室或其他固定场所与特定的谈话者围绕某一新闻事件或社会话题，以访谈、座谈或论

坛的方式直接进行交流或探讨的评论节目方式。在这种人际交流的情境中，有利于谈话者畅所欲言，也有助于激发受众的收视兴趣和参与感，营造出一种与观众面对面交流的氛围。5、电视人物述评

是电视述评中的特殊样式，一般是指以典型人物的有关生平、言行或事迹为依托，对其历史功过或所作所为进行评价，对其事迹、精神进行归纳、提炼的述评形式。与人物报道不同的是，它不停留于对人物一般性的报道与介绍，二是把节目的重点放在对人物的评价与分析上，不囿于人物报道的局限，寻求个体与整体、个别与一般、行为与思想之间的联系，使受众在更深广的范围内认识人物及事物。

6、电视述评

是述评这种新闻报道与新闻评论的杂交品种在电视上的具体运用。除了拥有各类媒介述评所共有的由述而评、夹叙夹议、述为手段、评为目的等基本特征外，最大的不同之处在于它特殊的表现手段。它综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言表情达意、叙事分析，是表现手段最为丰富的述评，也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式。